Giao an 3 tuan 14

-.Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung. - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập[r]

TUẦN 14

Từ ngày 7/12/2009 đến 11/12/2009

Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy

Thứ hai 07/12

1 Chào cờ

2 Toán Luyện tập

3 Tập đọc Người liên lạc nhỏ TĐ-KC Người liên lạc nhỏ

Thứ ba 08/12

1 Thể dục Ôn thể dục phát triển chung

2 Toán Bảng chia

3 Chính tả Nghe viết: Người liên lạc nhỏ

4 Tập đọc Nhớ Việt Bắc

Thứ tư 09/12

1 Toán Luyện tập

2 LT & Câu Ôn từ đặc điểm -Ôn tập câu ? TNXH Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống

4 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu : Vẽ vật nuôi quen thuộc Âm nhạc Bài ngày mùa vui

Thứ năm 10/12

1 Đạo đức Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Tốn Chia số có chữ số cho số có chữ số Chính tả Nghe viết: Nhớ Việt Bắc

4 Tập viết Ôn tập chữ hoa K

Thứ sáu 11/12

1 Toán Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) TLV Nghe kể : Tôi bác - Giới thiệu hoạt

động

3 TNXH Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Thủ công Cắt dán chữ H,U(TT)

TUẦN 14

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 CHIỀU Đạo đ ức:

I Mục tiêu:

- Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả

- GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở tập Đao đức

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS trả lời câu hỏi: Vì phải tích cực tham gia việc trường việc lớp? - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: * Giới thiệu

* HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em

- Kể chuyện "Chị Thủy em"

+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?

+ Vì bé Viên lại cần quan tâm của Thủy?

+ Thủy làm để bé Viên chơi vui ở nhà?

+ Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn Thủy?

+ Em biết điều qua câu chuyện trên?

+ Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Kết luận: Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thơng, giúp đỡ người xung quanh Vì vậy, khơng người lớn mà trẻ em cần quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

- HS trả lời.Tích cực tham gia việc trường việc lớp vừa lầ quyền vừa nghĩa vụ HS

- Lớp lắng nghe

- Quan sát tranh nghe GV kể chuyện + Có chị Thủy, bé Viên

+ Vì mẹ vắng

+ Làm chong chóng, Thủy giả làm giáo dạy cho Viên học

+ Vì Thủy giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

láng giềng việc làm vừa sứ

* Hoạt động 2: Đặt tên tranh

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- KL: Các việc làm bạn nhỏ tranh 1, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Cịn tranh làm ồn ảnh hưởng đến hàng xóm láng giềng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ quan niệm có liên quan đến học

- Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết

- KL: Các ý a, c, d : ý b sai 4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả

- Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- em nêu cầu BT3

- Thảo luận nhóm làm BT

- Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm quan niệm liên quan đến học Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS nhắc lại nội dung

- HS nhà cần quan tâm giúp đỡ hàng xóm việc làm phù hợp với khả

- Sưu tầm câu chuyện, thơ nói chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Chính tả:(Nghe - viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu:

- Làm tập a /b

- GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết lần từ ngữ BT1 băng giấy viết nội dung tập 3b III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS viết bảng số tiếng dễ sai trước

- Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- GV đọc đoạn tả lượt - Gọi 1HS đọc lại

+ Trong đoạn văn vừa đọc có tên riêng nào?

+ Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời viết nào?

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn luyện viết tiếng khó: chờ sẵn, nhanh nhẹn, lững thững,

- GV đọc lại đoặn văn * Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập Bài :

- Nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng thi làm đúng, làm nhanh

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

con từ: Huýt sáo, ngã, hít thở,

nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- HS đọc lại

+ Đức Thanh, Kim Đồng, Hà Quảng, Nùng

+ Câu "Nào, bác cháu ta lên đường!" - lời ông Ké, viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

+ Viết hoa chữ đầu dòng, đầu câu, tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe viết vào

- HS làm vào VBT - HS lên bảng thi làm

- HS đọc lại cặp từ theo lời giải

- Nhận xét làm HS, chốt lại lời giải

Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu tập 3a - Yêu cầu nhóm làm vào

- Yêu cầu nhóm cử em thi tiếp sức

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi em đọc lại đoạn văn điền hoàn chỉnh

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại yêu cầu viết chỉnh tả

- Nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà học xem trước

chày giã gạo ; dạy học / ngủ dậy ; số

bảy , đòn bẩy

- Cả lớp theo dõi bạn nhận xét, bình chọn bạn làm đúng, nhanh

- Hai em nêu yêu cầu tập - Thực làm vào

- Lớp chia nhóm cử nhóm bạn để thi tiếp sức bảng

- – em đọc lại kết bảng Lời giải đúng:

a, Trưa - nằm - nấu cơm – nát - lần.

b, Tìm nước - dìm chết - chim gáy -hiểm

- Cả lớp chữa vào

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

- HS nhà luyện viết lại chuẩn bị sau “Nhớ Việt Bắc”

Tập viết: ÔN CHỮ HOA K I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa K, tên riêng câu ứng dụng

- GSHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ

- Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu câu ứng dụng dịng kẻ li

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết: Ông Ích Khiêm , Ít

- Kiểm tra viết nhà HS

- Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước

- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Yết Kiêu ông tướng tài thời nhà Trần Ơng có tài bơi lặn nước nên đục thủng nhiều thuyền giặc

- Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

+ Câu tục ngữ khuyên điều gì?

- HS lên bảng viết : Ơng Ích Khiêm , Ít

- Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: Y, K - Theo dõi GV viết mẫu

- Lớp thực viết vào bảng

- HS đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu

- Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời Trần tiếng đất nước ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Khi đói chung dạ, Khi rét chung lòng

- Gọi HS nhận xét độ cao chữ cụm từ ứng dụng

- Yêu cầu HS tập viết bảng chữ: Khi

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ

- Chữ Y Kh : dòng

- Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần

- Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa bài:

- Nhận xét viết HS

4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại cách viết chữ K. - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà luyện viết phần nhà

khó khăn, thiếu thốn phải đồn kết, giúp đỡ

- Chữ K, h, g, d, l cao li rưỡi; t cao li rưỡi, r cao 1, 25 li chữ lại cao li

- Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- HS nộp chấm

- Nhắc lại cách viết học chữ K

- Về nhà viết học thuộc câu ứng dụng xem trước sau “Ôn chữ hoa L”

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010

THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TP

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Thể dục:

HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

- GDHS rèn luyện thể lực II Đồ dùng dạy học:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Kiểm tra trang phục HS

- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Kiểm tra cũ gọi -2 HS tập lại động tác thể dục phát triẻn chung

- GV nhận xét, đánh giá

- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (kéo cưa lừa xẻ )

2/ Phần bản:

* Ôn động tác thể dục học :

- GV hô cho HS tập liên hoàn động tác (mỗi động tác x nhịp)

- Lớp trưởng hô cho lớp thực hiện, lần tập x nhịp - Theo dõi sửa chữa cho HS

- HS luyện tập theo tổ, GV theo dõi uốn nắn cho em - Biểu diễn thi đua TD tổ lần (mỗi tổ cử em) - Cả lớp GV nhận xét đánh giá, biểu dương tổ thắng * Chơi trò chơi : “ Đua ngựa “

- Cho HS khởi động kĩ khớp: cổ chân, đầu gối - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- HS thực chơi trò chơi : “ Đua ngựa ”

* Chia HS thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa”

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật

                        GV

chơi

- Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu HS làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò HS nhà thực lại TDPTC

GV

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn ( có phép chia ). - Giáo dục HS thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

- Bài 2, Bài viết sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập trang 68

- Kiểm tra số em bảng chia - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu tập - Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nêu kết cột tính

- 1HS lên bảng làm tập Bài giải: Có số túi gạo là:

45 : = ( túi)

Đáp số : túi gạo - Hai em đọc bảng chia

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài :

- Yêu cầu em nêu yêu cầu

-Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Yêu cầu cặp đổi để kiểm tra

- Nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

Tóm tắt:

36 nhà

Đã xây ? ngơi nhà Cịn ? ngơi nhà

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

1

9 - Cho HS đếm số ô vng

hình, tìm Số vuông - Gọi HS nêu kết làm

x = 81 18 : = 27 : = 81 : = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : =

36 : = 45 : =

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực nhẩm tính kết - em lên bảng làm

Số bị

chia 27 27 27 63 63 63

Số chia 9 9 9

Thương 3 3 7 7

- Cả lớp nhận làm bảng, bổ sung - Đổi chéo để KT

1

9 - Một em đọc toán

- Nêu:cần xây 36 nhà, xây số nhà Hỏi cịn phải thêm ngơi nhà?

- Cả lớp làm vào vào

- HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải :

Số nhà xây : 36 : = (ngơi nhà)

Số ngơi nhà cịn phải xây thêm : 36 – = 32 (ngôi nhà)

Đáp số: 32 nhà

1

- HS nêu đề bài: Tìm số vng hình

- HS tự làm

- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1

9 a/

1

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời 4 Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập Xem

trước sau “ Chia số có hai chữ số cho số có chữ số”

vng)

b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông)

- Đọc bảng chia

- HS nhà ôn lại bảng nhân chia học xem trước “ Chia số có hai chữ số cho số có chữ số”

Tiết 3: Chính tả: (Nghe viết) NHỚ VIỆT BẮC

I Mục tiêu:

- Nghe viết tả trình bày hình thức thơ lục bát - Làm BT diền tiếng có vần au / âu ( bt2 ).Làm ( bt3 ) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết gữi

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ lớp viết hai lần tập

- băng giấy để viết nội dung câu tục ngữ tập III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ có vần ay từ có âm vần i / iê

- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu khổ thơ đầu - Gọi em đọc lại

+ Bài tả có câu thơ ?

- Ba em lên bảng viết làm + Thứ bảy; giày dép; dạy học + Kiếm tìm; niên học

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

+ Đây thơ ?

+ Cách trình bày nào? + Những từ tả cần viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó bảng

- GV đọc lại đoạn viết

* GV đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập Bài :

- Gọi em đọc yêu cầu - Giúp HS hiểu yêu cầu

- Cả lớp thực vào

- Mời nhóm, nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm (mỗi em viết dòng)

- Nhận xét chốt lại lời giải - Mời – em đọc lại kết Bài :

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Chia bảng lớp thành phần

- Mời nhóm nhóm em đại diện nhóm lên chơi trị chơi thi tiếp sức

+ Là thể thơ lục bát

+ Câu chữ cách lề ô, câu cách lề + Chữ đầu dịng thơ, tên riêng Việt Bắc

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

- Cả lớp nghe - viết vào - Soát lỗi, chữa lỗi

- em nêu yêu cầu BT

- Điền vào chỗ trống au hay âu ? - HS làm cá nhân

- nhóm lên thi làm bài, lớp theo dõi, bổ sung

- HS chữa vào VBT theo lời giải

đúng: hoa mẫu đơn , mưa mau hạt , lá

trầu , đàntrâu , sáu điểm , quảsấu

- - em đọc lại kết - Một em nêu yêu cầu tập - HS làm vào VBT

- nhóm thảo luận cử người lên chơi tiếp sức

- Cả lớp theo dõi, bình chọn nhóm thắng

- Chữa theo lời giải (nếu sai): a, l hay n ?

+ Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ + Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa

b, i hay iê ?

- Nhận xét, chốt lại lời giải

- Gọi số HS đọc lại kết bảng 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại cách viết tả - GV nhận xét đánh giá tiết học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà đọc lại BT2 3b Xem trước sau

- HS nhắc lại

- HS nhà xem lại chuẩn bị sau

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tiết 2) I Mục tiêu:

- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương

- Giáo dục HS có ý thức gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học:

- Giấy vẽ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế (thành phố) nơi sống ?

- GV nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Liên hệ:

- Gọi HS trả lời: Bạn sống thành phố nào?

- Bạn kể số quan hành chính, văn hố, giáo dục, y tế tỉnh nơi bạn sống

- Bưu điện, Ngân hàng, Kho bạc, Rạp chiếu phim, Trường học, Bệnh viện

- Em sống thành phố Thái Nguyên

- GV kết luận: Ở tỉnh ( thành phố) có quan: hành chính, văn hố, giáo dục, y tế, để điều hành cơng việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân

*Hoạt động : Vẽ tranh

Bước 1: : - GV gợi ý cho HS cách thể nét quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế Khuyến khích HS tưởng tượng để vẽ

- GV theo dõi giúp đỡ HS hồn thành vẽ

Bước 2 - Yêu cầu HS dán tất tranh vẽ lên tường

- Mời số HS mô tả tranh vẽ

- GV với lớp nhận xét, bình chọn người vẽ đẹp, đầy đủ

4.Củng cố:

- Các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế làm nhiệm vụ gì?

- GV nhận xét học 5 Dặn dò:

- Về nhà học xem trước sau “ Các thông tin liên lạc”

Trung tâm phát hành sách, Nhà thiếu nhi, Rạp chiếu bóng

- Thực hành vẽ tranh quan tỉnh : quan hành chính, văn hóa, y tế, thể thao, giáo dục …

- Các nhóm trưng bày sản phẩm giới thiệu tranh vẽ

- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn vẽ đẹp, đầy đủ

- Nêu lên nhiệm vu quan: hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế

- HS nhà học xem trước sau “ Các thông tin liên lạc”

CHIỀU Tập đọc: NHỚ VIỆT BẮC

I Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi ( trả lời câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu)

- GDHS yêu quê hương đất nước II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa

+ Gọi HS nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ

- GV sửa lỗi HS phát âm sai

- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm thơ

- Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Đèo, dang , phách , ân tình )

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm

- Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu TLCH:

+ Người cán xi nhớ ở Việt Bắc?

- Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ

- em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Kim Đồng người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán cách mạng

- Lớp theo dõi, GV giới thiệu - Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt - Nối tiếp đọc em khổ thơ

- Tìm hiểu nghĩa từ sau đọc Đặt câu với từ ân tình:

Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có

- Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ

- Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ trả lời:

+ Nhớ cảnh vật, cối, người Việt Bắc

hết thơ, lớp đọc thầm

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp?

+ Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi?

- Yêu cầu lớp đọc thầm thơ

+ Tìm câu thơ thể vẻ đẹp của người Việt Bắc ?

- Qua điều vừa tìm hiểu bạn cho biết nội dung ?

d) Học thuộc lòng thơ :

- Mời 1HS đọc mẫu lại thơ

- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

- Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt 4 Củng cố:

- Bài thơ ca ngợi ? - GV nhận xét học 5 Dặn dò:

- Dặn nhà tiếp tục HTL thơ xem trước

+ Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình + Rừng núi đá ta đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội

- Cả lớp đọc thầm

+ Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “

- Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

- Lắng nghe bạn đọc mẫu thơ

- HS học thuộc lòng câu theo hướng dẫn GV

- Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi

- Về nhà học thuộc thơ xem trước sau “ Hũ bạc người cha”

Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng tính tốn, giải tốn ( có phép chia ). - Giáo dục HS thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm tập trang 68

- Kiểm tra số em bảng chia - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu tập - Yêu cầu tự làm

- Gọi HS nêu kết cột tính

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài :

- Yêu cầu em nêu yêu cầu

-Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào

- Yêu cầu cặp đổi để kiểm tra

- 1HS lên bảng làm tập Bài giải: Có số túi gạo là:

45 : = ( túi)

Đáp số : túi gạo - Hai em đọc bảng chia

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = x = 81 18 : = 27 : = 81 : = 18 : = 27 : = 36 : = 45 : =

36 : = 45 : =

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực nhẩm tính kết - em lên bảng làm

Số bị

chia 27 27 27 63 63 63

Số chia 9 9 9

Thương 3 3 7 7

bài

- Nhận xét làm HS Bài 3:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải

Tóm tắt:

36 nhà

Đã xây ? nhà Cịn ? ngơi nhà

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

1

9 - Cho HS đếm số ô vuông

hình, tìm Số vng - Gọi HS nêu kết làm

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời 4 Củng cố:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập Xem

trước sau “ Chia số có hai chữ số cho số có chữ số”

1

9 - Một em đọc toán

- Nêu:cần xây 36 ngơi nhà, xây số nhà Hỏi cịn phải thêm ngơi nhà?

- Cả lớp làm vào vào

- HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải :

Số nhà xây : 36 : = (ngơi nhà)

Số ngơi nhà cịn phải xây thêm : 36 – = 32 (ngôi nhà)

Đáp số: 32 nhà

1

- HS nêu đề bài: Tìm số vng hình

- HS tự làm

- Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung

1

9 a/

1

9 số ô vuông là: 18 : = (ô

vuông)

b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông)

- Đọc bảng chia

- HS nhà ôn lại bảng nhân chia học xem trước “ Chia số có hai chữ số cho số có chữ số”

Ôn: Luyện từ câu:

- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1 )

- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận Ai ( gì, )- Thế nào? Để điền tiếp vào (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập III.Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng tìm từ đặc điểm câu thơ sau: Em vẽ làng xóm

Tre xanh, lúa xanh Sơng máng lượn quanh Một dịng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu

- Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài: Đọc đoạn văn sau ghi lại từ màu sắc,

đặc điểm vào chỗ trống cho phù hợp.

Đoạn văn: Đi khỏi dốc đê đầu làng, tự nhiên Minh cảm thấy khoan khoái dễ chịu Minh dừng lại hít dài Hương sen thơm mát từ cánh đồng đưa lên dịu cái nóng ngột ngạt trưa hè.

Trước mặt Minh, đầm sen rộng mênh mông Những sen trắng sen hồng khẽ đu đưa bật xanh mượt.

- Gọi HS đọc đoạn văn - Yêu cầu HS suy nghĩ làm vào - Gọi HS chữa

+ Từ màu sắc: trắng; hồng; xanh mượt.

+ Từ đặc điểm: khoan khoái; dễ chịu; dài; thơm mát; dịu; nóng; ngột ngạt;

rộng; mênh mông; khẽ; bật.

- GV nhận xét, chốt lại câu trả lời

Bài 2: Gạch chân từ màu sắc đặc điểm vật so sánh với câu sau:

M: Giữa thành phố có hồ Xuân Hương mặt nước phẳng gương phản chiếu sắc trời êm dịu.

b, Cánh đồng trông đẹp thảm.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc câu mẫu ( GV HS phân tích câu mẫu để HS nắm rõ đâu từ đặc điểm, đâu từ màu sắc)

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa bài.- GV nhận xét, chốt lại đáp án Bài 3: Điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn thành câu có mơ hình Ai ( gì, gì) - ?

a, Những gió từ sơng thổi vào mát rượi

b, Mặt trời lúc hồng đỏ rực khối cầu lửa khổng lồ c, Ánh trăng đêm Trung thu sáng vằng vặc

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS suy nghĩ điền tiếp phần cịn thiếu để có câu theo mẫu câu Ai( gì, gì) - nào?

- HS làm vào - Gọi HS chữa - HS nhận xét, GV nhận xét, bổ sung 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung vừa ôn - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại tập vừa làm chuẩn bị sau “ Từ ngữ dân tộc Luyện tập so sánh”

Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010

Tiết 1: Tập làm văn:

TÔI CŨNG NHƯ BÁC - GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:

- HS nghe kể lại câu chuyện "Tôi bác"

- Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản ( theo gợi ý ) bạn tổ với người khác

- GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1), gợi ý BT2 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn đ ịnh tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc lại thư viết gửi bạn miền khác

- GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập : Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - GV kể câu chuyện lần

- Cho HS quan sát tranh minh họa đọc lại câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- GV kể chuyện lần

+ Câu chuyện xảy đâu ? + Trong câu chuyện có nhân vật? + Vì nhà văn khơng đọc bản thơng báo ?

+ Ơng nói với người đứng bên cạnh? + Người trả lời ?

- HS xung phong kể lại câu chuyện

- Yêu cầu cặp HS kể

- Mời HS thi kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

+ Câu chuyện có đáng buồn cười?

Bài tập :

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý - Hướng dẫn HS cách giới thiệu

+ Tổ em gồm bạn nào? Các bạn người dân tộc nào?

+ Mỗi bạn có đặc điểm hay?

+ Tháng vừa qua, bạn làm việc tốt ?

- Mời 2HS giỏi làm mẫu

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe GV kể chuyện TLCH: + Câu chuyện xảy nhà ga

+ Có nhân vật: nhà văn già người đứng bên cạnh

+ Vì ơng qn khơng mang theo kính + Phiền bác đọc giúp tờ thông báo với

+ "Xin lỗi tơi bác thơi, lúc bé khơng học nên đành chịu mù chữ "

- Lớp theo dõi bạn kể -Từng cặp HS kể

- Bốn em thi kể lại câu chuyện trước lớp

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

+ Người tưởng nhà văn khơng biết chữ

- HS đọc đề tập

- Cả lớp đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - Theo dõi GV hướng dẫn

- Yêu cầu HS làm việc theo tổ

- Mời đại diện tổ thi đua giới thiệu tổ trước lớp

- Theo dõi nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà kể lại chuyện chuẩn bị sau “Nghe kể Dấu cày - Giới thiệu tổ em”

- Các tổ làm việc - em tập giới thiệu

- Đại diện tổ thi giới thiệu tổ trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn giới thiệu hay

- Hai đến ba em nhắc lại nội dung học

- HS tập kể lại chuyện chuẩn bị sau

Tiết 2: Tốn:

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo ) I Mục tiêu:

- Biết đặc tính tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( chia có dư lượt chia )

- Biết giải tốn có phép chia biết xếp hình tạo thành hình vng - GDHS u thích học tốn

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính :

49 : 77 : 72 :

- GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

- HS lên bảng làm

49 77 72 24 15 24 09 27 12 25 12 - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Ghi phép tính 78 : lên bảng

- Mời em thực đặt tính tính

- Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV nhận xét chốt lại ý

c) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu em lên bảng tự tính kết

-Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- GV nhận xét đánh giá Bài :

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi em lên bảng giải

- Nhận xét làm HS Bài 3:

- Cả lớp thực vào nháp

- em lên bảng làm tính, lớp bổ sung 78

38 19 - HS nhắc lại cách chia

- HS nêu yêu cầu đề

- Cả lớp thực làm vào nháp

- em thực bảng, lớp nhận xét bạn

77 87 86 99 38 29 14 24 17 27 26 19 16 27 24 16 69 85 97 78 6 23 21 13 14 09 05 27 18 21 16

- HS nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào

- Một em lên bảng thực hiện, lớp chữa Giải :

33 : = 16 (dư )

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ vẽ vào - Gọi HS lên bảng vẽ.

- GV nhận xét vẽ HS

Bài 4:

- Gọi HS đọc

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Trị chơi xếp hình lớp thi xếp hình - Gọi HS lên bảng thi xếp hình

- GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố:

- HS nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà xem lại BT làm.Chuẩn bị sau

- 1HS đọc yêu cầu - HS vẽ vào

- Một em đọc đề - Cả lớp tham gia chơi - HS lên bảng thi xếp hình :

- HS nhắc lại nội dung

- HS nhà ôn lại chuẩn bị sau “ Chia số có ba chữ số cho số có chữ số”

Tiết 3: Thủ công: CẮT DÁN CHỮ H, U (tiết 2) I Mục tiêu:

- Kẻ, cắt, dán chữ U,H Các nét chữ tương đối phẳng nhau, chữ dán tương đối phẳng

- GDHS u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U

- Giấy thủ cơng, bút chì , kéo thủ cơng, hồ dán III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- GV gọi HS nêu quy trình cắt, dán chữ H, U.

- GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ U,H

- Yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ H, U học tiết nhận xét

- Treo tranh quy trình cắt dán chữ H, U để lớp quan sát nắm vững về bước kẻ cắt

- Tổ chức cho HS thực hành cắt dán chữ H, U theo nhóm.

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ HS lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt đều, đẹp

- Trưng bày sản phẩm HS - Chấm số sản phẩm HS

- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát tuyên dương em có sản phẩm đẹp

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách cắt chữ H, U - GV nhận xét học

5 Dặn dò:

- Dặn nhà tập cắt thêm cho đẹp Giờ sau chuẩn bị đồ dùng để học “ Cắt dán chữ V”

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- HS nêu quy trình cắt, dán chữ H, U

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in H U

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ H U

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ H U

- Đại diện nhóm lên trưng bày sản phẩm

- Lớp quan sát bình chọn chọn sản phẩm tốt

- HS nêu lại cách cắt chữ H, U

Tiết 4: Sinh hoạt lớp: KIỂM ĐIỂM NỀ NẾP I Mục tiêu:

- HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua

- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè II Chuẩn bị :

- Ghi chép cán lớp tuần III Lên lớp:

1 Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại)

2 Ý kiến phản hồi HS lớp Ý kiến GV:

- Ưu điểm tuần:

+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi (Thảo Vân, Phương Thảo, My, Long, Huy, )

+ Vệ sinh cá nhân số em tốt.(Vương Nhi, Cẩm Chi , Phương Thảo, )

+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ: Đỗ Dương, Thảo Vân, Vương Nhi, Toàn,

- Tồn tại:

+ Một số HS chưa ý nghe giảng, ( Đại, Tiến Tùng, Hải, Hào, Đỗ Dương, )

+ Còn số bạn chưa chuẩn bị truớc đến lớp như: Tùng, Đại + Còn thiếu đồ dùng học tập như: bạn Thắng, bạn Lợi, Đỗ Dương

- Công tác tuần tới:

+ Đẩy mạnh phong trào thi đua học tập tốt dành nhiều điểm 9, 10 + Khắc phục nhược điểm tuần, phát huy ưu điểm + Trang trí lớp học

+ Tăng cường việc học nhà, Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật

4.Tổng kết:

- Hát tập thể

- Gọi vài HS hát đơn ca hát học tuần

-CHIỀU Ôn: Âm nhạc

ÔN BÀI: CON CHIM NON I Mục tiêu:

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II Đồ dùng dạy học:

- Nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe, trống nhỏ, phách - Gợi ý hát kết hợp vận động theo nhịp 3/

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng hát hát Con chim non - GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: * Giới thiệu bài:

* Ôn hát: Con chim non. - Yêu cầu lớp nghe băng nhạc - Cho lớp hát lại hát

- Tổ chức cho HS ơn luyện theo nhóm, cá nhân

- Hướng dẫn HS hát kết hợp với đệm theo nhịp ( vỗ tay phách) - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ đệm theo nhịp ( gõ trống phách) - Tập hát kết hợp vận động theo nhịp

+ GV làm mẫu, HS làm theo ( Chân trái bước sang trái – chân phải chụm vào chân trái – chân trái giậm chỗ Sau chuyển sang phải)

+ Yêu cầu HS tập động tác theo hiệu lệnh đếm – –

+ Cho HS nghe băng vận động theo động tác hướng dẫn - Gọi vài HS biểu diễn trước lớp

- Nhận xét tuyên dương em biểu diễn tốt 4 Củng cố:

- Cho HS hát lại hát lần ( lần hát - lần vừa hát vừa kết hợp với động tác vận động )

- GV nhận xét học 5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại hát học chuẩn bị sau “ Ngày mùa vui”

-

Ơn Tốn

CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu:

- Ôn lại cách chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( Chia hết chia có dư) - Củng cố cách giải tốn có liên quan đến phép chia

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng thực phép chia sau:

54 68 84 90 17 17 14 45

24 28 24 10 21 28 24 10 - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu bài: * Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.( Đặt tính tính)

97 88 93 87 79 99 48 29 15 12 11 24 17 28 33 17 09 19 16 27 30 14 16 - Yêu cầu HS làm vào

- Gọi HS chữa

- HS nhận xét, GV nhận xét Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa

x + 47 = 18 + 47 x x = 36 x = 65 = 72 x – 18 = 81 – 18 x : = 54 : = 63 = 18 - HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 3:

Bài tốn: Có 62m vải, may quần áo hết 3m Hỏi may nhiều quần áo thừa mét vải ?

- Gọi HS đọc toán

- Bài tốn cho biết ? ( Có 62m vải, quần áo may hết 3m.)

- Bài tốn hỏi ? ( May nhiều quần áo thừa mét vải) - Yêu cầu HS giải toán vào - Gọi HS chữa

Thực phép chia ta có: 62 : = 20 ( dư 2)

Vậy may nhiều 20 quần áo thừa 2m vải Đáp số: 20 quần áo, thừa 2m vải. - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS chữa

Số bị chia 36 63 45 54 81 18 72 27

Số chia 9 9 9 9

Thương 4 5 9

- HS nhận xét, GV nhận xét 4 Củng cố:

- Gọi HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học

5 Dặn dị:

- Về nhà ơn lại bảng nhân chia học xem trước sau “ Chia số có ba chữ số cho số có chữ số”

-Hoạt động tập thể:

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết so sánh khối lượng.

- Biết làm phép tính với số đo kối lượng vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập

- GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ loại nhỏ III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - KT số em

- Nhận xét đánh giá 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Mời 1HS giải thích cách thực - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên bảng chữa

- GV nhận xét đánh giá Bài :

- Yêu cầu HS đọc tập - GV tóm tắt

4 gói kẹo, gói nặng 130g

- HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Cả lớp làm vào chữa - HS lên bảng chữa

744 g > 474 g 305 g < 350g

400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg

1 gói bánh : 175g ? g - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS làm vào - Gọi em lên bảng giải

- Nhận xét làm HS

- Yêu cầu HS đổi để KT Bài 3:

- Hướng dẫn tương tự -

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng học tập

Củng cố:

- Cho HS thực hành cân số đồ vật - Nhận xét đánh giá tiết học

5 Dặn dò

- Dặn nhà học làm tập

- Cả lớp thực vào

- HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Cả gói kẹo cân nặng : 130 x = 520 (g )

Cả kẹo bánh cân nặng : 520 + 175 = 695 (g)

Đáp số: 695 g

- Đổi KT

- Một em đọc tập - Phân tích tốn

- Lớp thực làm vào

- Một em giải bảng, lớp bổ sung Giải :

Đổi kg = 1000g Số đường lại : 1000 – 400 = 600 (g )

Mỗi túi đường nhỏ cân nặng : 600 : = 200 (g)

Đáp số: 200g

- HS thực hành cân đồ dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng học tốn, ghi lại kết vật TLCH : vật nhẹ hơn?

Tiết 3,4: Tập đọc - Kể chuyện:

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: nhanh nhẹn, thản nhiên, lững thững, huýt sáo,

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật

- Hiếu ND: Kim Đồng người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm

nhiệm vụ dẩn đường bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời câu hỏi SGK)

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs giỏi kể lại

được toàn câu chuyện

- GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi ba em đọc “Cửa Tùng“ - Nêu nội dung văn vừa đọc ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu chủ điểm học : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải, nhẹ nhàng

- Cho học sinh quan sát tranh minh họa đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- u cầu HS nói điều biết anh Kim Đồng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp ddGV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp ,

- Kết hợp giải thích từ ù: Kim Đồng,

ơng Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh …

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Một học sinh đọc đoạn

- em lên bảng đọc tiếp nối đoạn “Cửa Tùng“ TLCH - Cả lớp theo dõi

- HS quan sát tranh chủ điểm

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Cả lớp quan sát tranh minh họa đồ , theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện

- Một số em nói hiểu biết anh Kim Đồng

- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A

- em nối tiếp đọc đoạn

- Lớp đọc đoạn nhóm - Lắng nghe để hiểu từ ngữ

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo TLCH:

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ?

+ Vì bác cán lại phải đóng vai một ơng già Nùng?

+ Cách đường hai bác cháu thế nào?

- Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, 4, lớp đọc thầm lại trao đổi TLCH:

+ Chi tiết cho thấy nhanh trí dũng cảm anh Kim Đồng gặp địch ?

-KL: Sự nhanh trí, thơng minh Kim Đồng khiến bọn giặc không nghi ngờ nên cho hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại :

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- Hướng dẫn đọc phân vai đoạn - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn theo cách phân vai

- Mời 1HS đọc lại

- GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện:

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh:

- Cho quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh

- Yêu cầu cặp học sinh tập kể - Mời em tiếp nối thi kể đoạn

- Một học sinh đọc đoạn

- Cả lớp đọc đồng đoạn - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc thầm

+ Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm

+ Vì vùng vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ

+ Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau

- 3HS đọc nối tiếp đoạn 2, 3, + Gặp địch khơng bối rối, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi!

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Cả lớp quan sát tranh minh họa - em nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện

của câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương em kể hay

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nào? - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện

- em nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay

- Anh Kim Đồng chiến sĩ liên lạc nhanh trí, thơng minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường bảo vệ cán CM

-Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Thể dục:

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu:

- Thực động tác thể dục phát triển chung - GDHS rèn luyenj thể lực

II Đồ dùng dạy học:

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa"

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập 1.Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy cho làm vệ sinh nơi tập - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- GV gọi HS tập động tác TDPTC - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh )

2/Phần :

* Ôn động tác thể dục học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm

- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai - HS luyện tập theo tổ GV theo dõi giúp đỡ em

- Tổ chức cho tổ thi biểu diễn TD lần (mỗi tổ thực lần

- GV lớp nhận xét, biểu dương tổ tập đúng, đều, đẹp Tổ thua phải chạy vòng xung quanh sân

* Chơi trò chơi : “Đua ngựa “ - Cho HS khởi động kĩ khớp - GV nhắc lại cách chơi luật chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” Đua ngựa ”

* Chia thành tổ hướng dẫn cách chơi thử sau cho chơi thức trị chơi “Đua ngựa “

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại

                  GV

GV

Tiết 2: Toán :

BẢNG CHIA

A/ Mục tiêu: Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép chia )

- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, đồ dùng dạy toán C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hướng dẫnLập bảng chia 9:

+ Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào đâu?

- Gọi HS đọc bảng nhân

- 1HS lên bảng làm - Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập bảng chia theo cặp

- Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: : =

18 : = 27 : =

- Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu nêu tập 1. - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 3HS lên bảng chữa

- Yêu cầu cặp HS đổi để KT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3:

- Gọi học sinh đọc tập

- Yêu cầu đọc thầm tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3. - Yêu cầu HS làm vào

- Chẫm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- số cặp nêu kết làm việc, nhóm khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Cả lớp HTL bảng chia

- 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - tự làm vào

- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 18 : = 27 : = 63 : =

45 : = 72 : = 63 : =

: = 90 : = 10 72 : =

- 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Tự làm vào

- Đổi KT Chữa bài:

x = 45 x = 54 x = 72

45 : = 54 : = 72 : =

- Một em đọc đề

- Cả lớp phân tích tốn làm vào vào

- 1HS lên bảng trình bày giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số kg gạo túi : 45 : = ( kg )

Đ/S: kg gạo

- 2HS đọc toán

- Nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Yêu cầu đọc lại bảng chia 9.

- Dặn nhà học làm tập

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số túi gạo có tất : 45 : = ( túi )

Đ/S: túi gạo

- Đọc lại bảng chia

Ôn: Luyện từ câu: ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" I Mục tiêu:

- Tìm từ đặc điểm câu thơ (BT1 )

- Xác định vật so sánh với đặc điểm (BT2) - Tìm phận Ai ( gì, )- Thế nào? Để điền tiếp vào (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng tập III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS làm lại tập tiết trước

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung tập1

- Mời em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

- Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre lúa dịng thơ có đặc điểm ? + Sơng Máng dịng thơ 3và có đặc

- em lên bảng làm tập 3, em làm

- lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập1

- Một em đọc lại dòng thơ Vẽ quê hương

điểm ?

+ Trời mây mùa thu có đặc điểm gì?

- GV gạch từ đặc điểm

- Gọi 1HS nhắc lại từ đặc điểm vật đoạn thơ

- KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu

- Yêu cầu HS làm vào VBT

Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng kẻ sẵn

- Mời em đọc lại từ sau điền xong

- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét

Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập 3, lớp đọc thầm

- Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng gạch chân vào phận trả lời câu hỏi vào tờ giấy dán bảng

- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu điền

- Nhận xét chốt lại lời giải c) Củng cố - Dặn dò

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học xem trước

+ xanh mát , xanh ngắt + Trời bát ngát , xanh ngắt - Cả lớp làm vào VBT

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Cả lớp hoàn thành tập

- Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền nhanh , điền vào bảng kẻ sẵn - Hai em đ c l i t v a n ọ ừ ề

Sự vật A So sánh Sự vật B

Tiếng suối trong tiếng hát

Ông - bà hiền hạt gạo

Giọt nước vàng mật ong

- em đọc nội dung tập

- HS làm cá nhân vào VBT: gạch chân vào phận câu trả

lời câu hỏi Ai ( gì, gì?) và gạch

hai gạch phận câu trả lời câu hỏi

Thế ?

- 1HS làm bảng lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - HS chữa trpng (nếu sai) - Hai học sinh nhắc lại nội dung

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG

A/ Mục tiêu: Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương

B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 55, tranh ảnh số quan tỉnh

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- KT “Khơng chơi trị chơi nguy

hiểm “

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước -Yêu cầu lớp chia thành nhóm

(mỗi nhóm học sinh) quan sát hình minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý:

+ Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình ?

* Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- KL: Ở tỉnh (TP) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống

Bước : Hướng dẫn

- Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo số quan hành tỉnh quan văn hóa , y tế , hành vv sưu tầm theo nhóm

Bước 2: - Mời đại diện nhóm trưng bày tranh ảnh sưu tầm lên giới thiệu trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt

c) Củng cố - Dặn dò:

- 2HS trả lời nội dung học "Không chơi trị chơi nguy hiểm"

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận

- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp em kể tên vài quan - Lớp theo dõi nhận xét

- Các nhóm trình bày, xếp đặt tranh ảnh sưu tầm cử đại diện lên giới thiệu trước lớp

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh

-Tiết 4: Mĩ thuật

BÀI 14: VẼ THEO MẪU VẼ CON VẬT QUEN THUỘC

A Mục tiêu

- Học sinh tập quan sát nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc

- Biết cách vẽ vẽ hình vật - Học sinh yêu mến vật B/ Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh, ảnh vật (chó, mèo, trâu, bị ) - Tranh vẽ chăn trâu

- Ba vẽ học sinh năm trước C/ Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài: Xung quanh có nhiều vật gần gủi thân thuộc Bài học hôm thầy trị tìm hiểu vẽ đẹp thơng qua 14

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Giới thiệu tranh, ảnh vẽ vật, đặt câu hỏi: - Em gọi tên vật ?

- Con vật có phận ?

- Hãy miêu tả hình dáng, màu sắc vật ? - Sự khác vật ?

Con voi to, có vịi, có ngà, trâu sừng dài thỏ đầu trịn, dài, ngắn, tai dài

Hoạt động 2: Cách vẽ vật

Vẽ minh hoạ lên bảng số vật: gà, mèo, thỏ để học sinh nhận ra: - Vẽ phận trước: mình, đầu

- Vẽ chân, đuôi, tai, sừng - Vẽ màu theo ý thích

- Vẽ hình vừa với phần giấy quy định

Lưu ý: lựa chọn dáng vật cho sinh động đi, chạy, nhảy Hoạt động 3: Thực hành

- em vẽ vật mà em thích theo trí nhớ tưởng tượng để vẽ - Có thể vẽ thêm số hình ảnh phụ cho tranh sinh động

- Vẽ màu có đậm có nhạt

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.

- Trưng bày sản phẩm tổ theo vị trí - Yêu cầu học sinh nhận xét, chọn em thích

Thứ năm, ngày 10 tháng 12 năm2009

Tiết 2: Tốn:

CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu: - Biết đặc tính tính chia số có hai chữ số co số có chữ số ( chia hết chia có dư )

- Biết tìm phần số giải tốn có liên quan

đến phép chia

- GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi HS lên bảng làm BT tiết trước

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :

* Ghi lên bảng phép tính 72 : = ? - Yêu cầu học sinh thực chia - Mời 1HS lên bảng thực - GV ghi bảng SGK

* Nêu ghi lên bảng: 65 : = ? - Yêu cầu HS tự thực phép chia - Gọi HS nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

- GV ghi bảng SGK - Cho HS nhắc lại cách thực phép chia

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Tự thực phép chia

- 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung

72 12 24

- Hai học sinh nhắc lại cách chia - Lớp tự làm vào nháp

- em lên bảng thực phép tính

- Gọi HS nêu cách thực phép chia, lớp nhận xét bổ sung

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS tự làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi em lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh

Bài - Gọi học sinh đọc 3. - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Vậy 65 : = 32 (dư 1) - Cả lớp thực làm vào

- Hai em thực bảng, lớp bổ sung - Đổi chéo để KT

84 96 90 24 38 36 16 40 18 - Một học sinh nêu yêu cầu -.Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

1

5 có số phút : 60 : = 12

( phút )

- Một em đọc toán

- nêu điều toán cho biết toán hỏi - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

Giải :

Số quần áo may nhiều : 31 : =10 ( dư 1)

Đ/S: 10 bộ, thừa 1m vải - Vài học sinh nhắc lại nội dung học

Tiết 5: SINH HOẠT SAO

A/ Yêu cầu: - HS ôn luyện múa Sao nhi đồng học. - Chơi trò chơi " Bịt mắt bắt dê"

B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hướng dẫn HS hát - múa:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung học tập - Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập

- Theo dõi uốn nắn cho em

- Tập hát - múa mới: Chúng em mầm non tương lai: Tập hát câu theo lối móc xích, ơn luyện Sau kết hợp hát - múa

* Tổ chức cho HS chơi TC: " Bịt mắt bắt dê "

- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi thức

* Dặn dị: Về nhà ơn lại hát Chúng em

thành đội hình vịng trịn ôn lại múa tập thể Sao nhi đồng học - HS hát câu theo GV, luyện tập hát theo nhóm, kết hợp hát múa

- Lắng nghe cách chơi luật chơi, tham gia chơi tích cực chủ động

Tiết 2: Âm nhạc:

HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI

A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: - Băng nhạc hát máy nghe

- Tranh ảnh vùng dân tộc Thái Tây Bắc, đồ Việt Nam C/ Các hoạt động dạy học::

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Em hát bài: Con chim non

- Bài hát Con chim non viết nhịp mấy?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động : Dạy hát

- Cho học sinh quan sát đồ nhận vị trí vùng Tây Bắc

- Cho học sinh nghe băng nhạc hát - Cho học sinh đọc đồng lời hát - Dạy hát câu, lưu ý học sinh tiếng có luyến âm : bõ cơng , ấm no , có đâu vui

- 2HS hát TLCH

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Quan sát đồ để nhận vùng Tây Bắc đồ Việt Nam

- Lớp lắng nghe hát

- Cả lớp đọc đồng lời hát - Tập hát câu theo GV Sau hát

- Luyện tập luân phiên theo nhóm *Hoạt động : Hát kết hợp Gõ đệm - Dùng nhạc cụ gõ đệm theo kiểu : - Đệm theo phách , đệm theo nhịp , đệm theo tiết tấu lời ca

c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà tập hát cho thuộc lời hát

- Học sinh hát hát ý hát kéo dài từ mà giáo viên gạch chân HS thực hát gõ đệm theo phách đệm theo nhịp đệm theo tiết tấu lời ca - Các nhóm thi đua, lớp theo dõi bình chọn nhóm hát gõ đệm đúng, - Cả lớp hát lại hát