Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đức

Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp Việt Đức

Lời cảm ơn
Mục lục
danh mục các chữ viết tắt
Mở đầu
- 1. Lí do chọn đề taì
- 2. mục đích nghiên cứu
- 3. Đối tượng nghiên cứu
- 4. giả thuyết khoa học
- 5. nhiệm vụ và phạm vinghiên cứu
- 6. phương pháp nghiên cứu
- 7. cấu trúc của luận văn .
Chương 1. Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài
- 1,.1 tổng quan về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy học
- 1.2. Một số khái niệm
- Kết luận chương 1
Chương 2. Thực trạng việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tại khoa điện tin tại trường cao đẳng công nghiệp Việt Đức
- 2.1 Đội ngũ giáo viên, công nhân trong khoa điện - tin
- 2.2.Chương trình điện kĩ thuật
- 2.3. Thực trạng việc KTĐG KQHT tại khoa điện tin trường cao đẳng công nghiệp Việt Đức
- 2.4. Khả năng vận dụng PP trắc nghiệm khách quan vào quá trình KTDG KQHT môn ĐKT tại khoa điện tin trường CĐCN Việt Đức
- kết luận chương 2.
Chương 3. vận dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn học điện kĩ thuật.
- 3.1. Các nguyên tắc khi thiết kế quy trình xây dựng và sử dụng câu TNKQ trong KTĐG KQHT môn ĐKT
- 3.2. Quy trình xây dựng câu TNKQ trong KTĐG KQHT môn điện kĩ thuật.
- 3.3.xây dựng hệ thống ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho một chương trình cụ thể môn ĐKT
- kết luận chương 3
Chương 4. Thực nghiệm sư phạm
- 4.1. Mục đích thực nghiệm
- 4.2. Đối tượng thực nghiệm.
- 4.3. tiến trình thực nghiệm
- 4.4. Nội dung bài thực nghiệm
- 4.5. phân tích đánh giá bài trắc nghiệm
- 4.6. Kết quả thực nghiệm
- Kết luận chương 4.