- Tranh minh ho¹ phÇn luyÖn nãi vÒ c¸c líp häc cña chim, ve,Õch.[r]
(1)Tuần 1
Ngày soạn: 10- 8- 2010 Ngày dạy:
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Chào cờ.
Tiếng việt
Tit1 - 2: ổn định tổ chức
I Mơc tiªu
- HS biết đợc nội qui nề nếp lớp học - HS làm quen với đồ dùng môn tiếng việt - HS làm quen với số hoạt động lớp
II §å dïng
- §å dïng häc m«n tiÕng viƯt
- Sách có liên quan đến môn tiếng việt
III Các hoạt ng dy- hc ch yu
Giáo viên Học sinh
TiÕt 1
+ Hoạt động 1:Lớp múa hát số hát
- GV hớng dẫn HS lần lợt đứng lên nối tiếp giới thiệu tên gia đình
+ Hoạt độnh 2:Giới thiệu sách đồ dùng học tập môn tiếng việt
- GV giới thiệu sơ qua sách - GV hớng dẫn HS cách cầm sách, cách cất sách
TiÕt 2
+ Hoạt đông3: Giới thiệu đồ dùng học tập - GV giới thiệu hộp đồ dùng học tiếng việt học sinh, số đồ dùng khác tiết tiếng việt: phấn, bảng, giẻ lau, bút chì - GV phát cho HS quan sát nhận xét đồ dùng hộp
- Hớng dẫn HS tập gài chữ vào bảng cài + Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
- Về thực hành lại qui cách trên, thực hiƯn tèt hµng ngµy
- HS thùc hiƯn móa hát - HS tự giới thiệu
- HS quan sát nhận xét đặc điểm loại sách
- HS quan s¸t
(2)ThĨ dơc
Tiết 1: ổn định tổ chức- trị chơi vận động
I MơC TI£U
- Bớc đầu biết đợc số nội quy tập luyện
- BiÕt lµm theo GV sưa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện - Bớc đầu biết cách chơi trò chơi
II Địa điểm phơng tiện
- Sân trờng
- GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật
III.CáC HOạT Động dạy- học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 Phần mở đầu:
- GV: Phỉ biÕn néi dung, yªu cầu học
- Khi động
- GV tập hợp HS thành 2- hàng dọc, sau quay thành hàng ngang
- Đứng vỗ tay, hát
- Gim chõn ti ch, đếm to theo nhịp 1- 2.Phần bản:
- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sù bé m«n
- Phỉ biÕn néi quy luyện tập
+ Tập hợp dới điều khiển cán + Trang phục gọn gàng, không dép lê + Muốn hay vào lớp phải xin phép + Cho HS sửa lại trang phục
- Trò chơi : Diệt vật có hại + GV nêu tên trò chơi
+ HÃy kể tên vật có ích ? có hại ? (kết hợp sử dụng tranh.)
- GV hớng dẫn cách chơi
- Tập hợp hàng ngang: x - x - x - x - x x - x - x - x - x x - x - x - x - x x - x - x - x - x
x
- HS tập hợp theo hàng ngang vòng tròn Các em đứng ngồi xổm - HS sửa lại trang phục cho gọn gàng - Kể tên
- Khi gọi đến tên vật có hại lớp đồng hơ:“ Diệt ! Diệt ! Diệt !”và tay giả làm động tác đập ruồi, muỗi; cịn gọi tên vật có ích đứng im, hô: “ Diệt ! ” sai Phải lò cò vòng xung quanh bạn
- GV gäi tªn mét sè vËt cho HS làm quen dần với cách chơi
Phần kÕt thóc. - Håi tÜnh
- GV cïng HS hƯ thèng bµi häc - GV kÕt thóc giê häc
- HS đứng vỗ tay hát
- GV hô: Giải tán ! , HS hô : Khoẻ !
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 TiÕng viƯt
(3)I Mơc tiªu.
- Ôn lại nét bản: HS đọc nét, viết viết đẹp nét học + Nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xi, nét móc ngợc, nét móc hai đầu, nét cong hơ trái, nét cong hở phải, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dới, nét thắt
- HS nhận nêu tên nét vừa ôn
- Giúp HS yêu thích tiếng việt, thấy đợc phong phú nét tạo nên chữ chữ tiếng việt
II đồ dùng.
- Bảng phụ viết sẵn nét
II cỏc hot ng dy- hc ch yu
Giáo viên Häc sinh
TiÕt 1
- Hoạt động
- GV đa bảng phụ có ghi nét: + NÐt ngang
+ NÐt sæ
+ NÐt xiên trái + Nét xiên phải + Nét móc xuôi + Nét móc ngợc + Nét móc hai đầu + NÐt sỉ
- Sau hớng dẫn HS đọc đồng theo tổ nhóm, cá nhân
- GV nhận xét uốn sửa - Hoạt động 2:
+ GV híng dÉn HS viÕt b¶ng + GV viÕt mÉu, híng dÉn c¸ch viÕt + GV tỉ chøc, nhËn xÐt
+ Hoạt động 3:
+ GV theo dõi giúp đỡ HS viết + GV chấm, nhận xét số Tiết 2
- GV đa bảng phụ, HS nhận xét độ cao, độ rộng nét:
+ NÐt cong hë tr¸i + NÐt cong hë phải + Nét cong kín + Nét khuyết + NÐt khut díi + NÐt th¾t
- Hoạt động
+ GV hớng dẫn HS đọc to nét + GV nhận xét uốn sửa.
+ GV híng dÉn HS viÕt b¶ng.
+ GV quan sát nhận xét uốn sửa + Yêu cầu HS viết vào
+ GV quan sát nhận xét gióp HS u + GV chÊm bµi vµ nhËn xÐt
+ GV nhËn xÐt giê häc
- HS nhận xét độ cao, độ rộng nét
- HS đọc cá nhân, đọc theo tổ, nhóm, dãy, lớp- đọc to nhiều lần
- HS quan s¸t - HS viết bảng - HS viết vào
- HS quan s¸t, nhËn xÐt
- HS thùc đoc to nhiều lần - HS quan sát viết bảng - HS viét vào
Thủ c«ng
(4)I MơC TI£U
Biết số loại giấy, bìa dụng cụ ( thớc kẻ,bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ cơng II Đồ DùNG:
GV: giÊy mµu, bót chì, thớc kẻ, kéo, hồ dán HS: giấy màu, thủ công
III.CáC HOạT ĐộNG dạy học chñ yÕu.
1ổn định lớp: HS hát bài. 2.Bi c: khụng
3.Bài mới.
Giáo viên Häc sinh
- GV giới thiệu số đồ dùng môn thủ công:
+ Các loại giấy màu: xanh, đỏ, tím, vàng + Hớng dẫn HS so sánh giấy màu khác với giấy
+ Giới thiệu dụng cụ thủ công: dao, kéo, hồ dán, bút chì, thớc kẻ
- GV nờu tác dụng đồ dùng h-ớng dẫn HS cỏch bo qun
- HS quan sát nhận xét
- HS nhắc lại nhiều lần
4 Củng cố dặn dò. - GV nhận xét học
Toán.
TIếT : NHIềU HƠN íT HƠN
I MôC TI£U
Biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật, biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật
II §å DïNG
Sử dụng tranh lớp số nhóm đồ vật khác
III CáC HOạT Động dạy- học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ. 2 Bài mới.
+ So sánh số lợng cốc số lợng thìa: chẳng hạn cốc, cha dùng từ năm nên nói : có số cốc
- GV cầm nắm thìa tay: chẳng hạn cầm thìa nói:có số thìa cha nên nói bốn
- GV gọi HS lên đặt vào cốc thìa hỏi lớp:cịn cốc cha có thìa? - GV nêu:+ dặt vào cốc thìa cịn cốc cha có thìa.Ta nói: số cốc nhiều số thìa
+ đặt vào cốc thìa khơng cịn thìa để đặt vào cốc cịn lại.Ta nói:số thìa số cốc
+ GV hớng dẫn HS quan sát hình vẽ học, giới thiệu cách so sánh số lợng hai nhóm đối tợng nh sau, chẳng hạn:
- Ta nèi mét chØ víi mét
- Nhóm có đối tợng thừa nhóm có số lợng nhiều hơn, nhóm có số lợng
- HS quan s¸t nhËn xét
- HS thực hành
- HS trả lời vào cốc cha có thìa - HS nhắc lại nhiều lần
- HS nhắc lại nhiều lần - HS quan sát
(5)- GV hớng dẫn HS thực hành theo hai bớc nêu trªn
L
u ý : Chỉ cho HS so sánh nhóm khơng có khơng q năm đối tợng, cha dùng phép đếm, cha dùng từ số lợng
+ Tổ chức cho HS chơi trị chơi: nhiều hơn, - GV đa hai nhóm có đối tợng khác nhau, cho HS thi đua lên nhanh xem nhóm có số lợng nhiều hơn, nhóm có số lợng
3.Cđng cè dăn dò. - Nhận xét học
- Dn dị: chuẩn bị sách tốn 1, đồ dùng học toán
- So sánh đối tợng:số bạn trai, số bạn gái,số số bút
Thø t ngày 18 tháng năm 2010 Tiếng việt
TIÕT - häc ©m:
e.
I.MôC TI£U
1 Nhận biết đợc chữ âm e
2.Trả lời 2- câu hỏi đơn giản vê tranh SGK
II-§å dïng d¹y häc:
- GV: - Tranh minh ho¹ cã tiếng : bé, mẹ, xe, ve, giấy ô li, sợi dây - Tranh minh hoạ phần luyện nói líp häc cđa chim, ve,Õch - HS: - SGK,vë tËp viết, vơ tập tiếng việt
III CáC HOạT Động dạy- học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
TiÕt 5
1.Khởi động: yêu cầu HS hát bài. 2Kiểm tra cũ:Kiểm tra đồ dùng học tập HS
3 Bµi míi.
+ Giới thiệu bài: Qua tìm hiểu tranh Hoạt động 1: Nhận diện chữ âm e + Mục tiêu:Nhận biết đợc chữ e âm e + Cách tiến hành;
- NhËn diƯn ch÷:Ch÷ e gåm mét nÐt thắt - Chữ e giống hình gì?
-Phát ©m:
Hoạt động 2: Luyện viết
- Mục tiêu: HS viết đợc chữ e theo quy trỡnh trờn bng
- Cách tiến hành:
- Híng dÉn viÕt b¶ng con;
+ Viết mẫu bảng lớp ( hớng dẫn quy trình đặt bút)
+ Hớng dẫn viêt không ngón trỏ - GV quan s¸t gióp HS u
- Cđng cè ch÷ e. TiÕt
Hoạt động 1. a Luyện đọc
+ Mục tiêu: HS phát âm đợc âm e + Cách tiến hành:luyện đọc tiết
- HS h¸t
- HS thảo luận trả lời: be, me, xe
- HS th¶o luËn
- Giống sợi dây vắt chéo - Nhiều HS đọc
(6)Hoạt động b.Luyện viết
Mục tiêu:HS tô chữ e vào
Cách tiến hành: hớng dẫn HS tập tơ chữ Hoạt động
- Lun nói:
- Mục tiêu:phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung trẻ em loài vật có lớp học
- Cách tiến hành:
Hỏi: + Quan sát tranh em thấy gì? + Mỗi tranh nói loài vật nào? + Các bạn nhỏ tranh học gì?
+ Các tranh có chung?
- Kết luận:Học cần thiết nhng vui.ai phải học học hành chăm 4.Củng cố dặn dò.
- Nhận xét giê häc
- HS đọc âm
- HS nªu - HS nªu - HS nªu - HS nêu
Toán
Tiết 3: hình vuông hình trßn
I MơC TI£U
- Nhận biết đợc hình vng,hình trịn, nói tên hình
II.§å dïng dạy học:
- Một số hình vuông, hình tròn bìa ( gỗ, nhựa )có kích thớc màu sắc khác
- Một số vật thật có mặt hình vuông, hình tròn
III.CáC HOạT Động dạy- học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1 Giới thiệu hình vuông
- GV giơ lần lợt bìa hình vng cho HS xem, mi ln gi u núi:
+ Đây hình vuông
- Cho HS thực hành nhân diện hình vuông
- Cho HS mở SGK phần học, GV nêu yêu cầu: Nêu tên vật có hình vuông?
2.Giới thiệu hình tròn
+ Tiến hành tơng tự hình vuông Chú ý: Không nêu câu hỏi:
- Th no l hỡnh vuụng? Thế hình trịn? - Hình vng có đặc điểm gì? …
3.Thùc hµnh
+ GV đọc yêu cầu bài: Bài 1: Tô màu hỡnh vuụng
- Quan sát nhắc lại: + Hình vuông
- Ly t hp dựng hc tốn tất hình vng đặt lên bàn học HS giơ hình vng nói: “Hình vng”
(7)Bài 2: Tô màu hình tròn
Khuyn khích cho HS dùng bút chì màu khác tụ mu
Bài 3: Tô màu
Nhc HS hình vng hình trịn tơ màu khác Chú ý: Nếu HS không tô màu vào SGK (vở tập) thay tập hoạt động nối tiếp Bài 4: Cho HS dùng mảnh giấy (bìa) có hình dạng nh hình thứ hình thứ hai gấp hình vng chồng lên để có hình vng nh hình vẽ
4.Hoạt động nối tiếp.Yêu cầu: HS nêu tên vật hình vng, vật hình trịn (ở lớp, nhà, )… 5 Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Dùng bút chì màu tô màu - Dùng bút chì màu tô màu - Dùng bút chì màu tô màu
- K tờn đồ vật có hình vng, trịn
Tù nhiªn xà hội TIếT thể chúng ta.
I MụC TIêU
Nhận ba phần thể: đầu, mình, chân, tay, số phận bên nh: tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lng, bụng
II Đồ dùng dạy học
- Hình SGK
III.CáC HOạT Động dạy- học chủ yếu
Giáo viên Häc sinh
1.ổn định :
2 Bµi cị : Kiểm tra sách HS 3.Bài :
Giíi thiƯu bµi :
Phát triển hoạt động:
Hoạt động : Quan sát tranh
Mục tiêu : Gọi tên phận bên thể. Cách tiến hành:
Bớc : HS hoạt động theo nhóm đơi
- GV hớng dẫn học sinh : HÃy nói tên phận bên thể?
- GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời Bớc : Hoạt động lớp :
- GV treo tranh gọi HS xung phong lên bảng - Động viên em thi đua nói
- HS làm việc theo hớng dẫn GV
- Đại diện nhóm lên bảng vừa vừa nêu tên phận bên thể
Hot ng : Quan sát tranh.
Mục tiêu : Nhận biết đợc hoạt động phận bên ngồi thể gồm ba phần chính: đầu, mình, tay v chõn
Cách tiến hành :
Bớc : Làm việc theo nhóm nhỏ - GV nêu :
+ Quan sát hình trang nói xem
(8)các bạn hình làm ?
+ Nãi víi xem c¬ thĨ cđa chóng ta gåm cã mÊy phÇn?
Bớc : Hoạt động lớp
- GV nêu:Ai biểu diễn lại hoạt động đầu, mình, tay chân nh bạn hình
- GV hái : C¬ thĨ ta gåm cã mÊy phÇn? KÕt ln :
- Cơ thể có phần : đầu, mình, tay chân
- Chỳng ta nờn tớch cực vận động Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh nhanh nhẹn
- Đại diện nhóm lên biểu diễn lại hoạt động bạn tranh - HS theo dõi
Hoạt động : Tập th dc.
Mục tiêu : Gây hứng thú rèn lun th©n thĨ. Bíc 1:
- GV híng dÉn học hát : Cúi mÃi mỏi lng
Viết m·i mái tay ThĨ dơc thÕ nµy Lµ hÕt mƯt mái
Bíc : GV võa lµm mÉu võa h¸t
Bớc : Goi HS lên thực để lớp làm theo
- C¶ líp võa tËp thĨ dơc võa h¸t
KÕt ln : Nhắc HS muốn thể khoẻ mạnh cần tập thể dục hàng ngày
- HS học lời hát
- HS theo dâi
- HS lªn làm mẫu - Cả lớp tập
4.Củng cố Dặn dò :
- Nêu tên phận bên thể? - Về nhà hàng ngày em phải thờng xuyên tập thể dục
- Nhận xét tiết học
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 Tiếng việt
Tiết 7- 8: Häc ©m:
b
I MơC TI£U
- Nhận biết đợc chữ âm e
- Tr¶ lêi 2-3 câu hỏi ơn giản tranh SGK
II.Đồ dùng dạy học
+ GV: - Tranh minh hoạ có tiếng : bé, bẽ, bóng,bà, giấy ôli,sợi dây - Tranh minh hoạ phần luyện nãi :chim non,voi,gÊu,em bÐ + HS: - SGK, vë tËp viết, tập Tiếng việt,bảng con,phấn,khăn lau
III CáC HOạT Động dạy- học chủ yếu Tiết
Giáo viên Học sinh
1 Khởi động :ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bi c :
- Đọc viết :e (Trong tiÕng me,ve,xe) - NhËn xÐt bµi cị
3 Bµi míi :
+ Giíi thiƯu bµi- GV giíi thiƯu qua tranh ảnh tìm hiểu
(9)Hot động 1: Dạy chữ ghi âm:
+ Mục tiêu: Nhận biết đợc chữ b âm b + Cách tiến hành :
- NhËn diƯn ch÷: Ch÷ b gồm nét :nét khuyết nét thắt
Hái: So s¸nh b víi e?
- Ghép âm phát âm: be, b Hoạt động 2: Luyện viết
- Mục tiêu:HS viết quy trình chữ b
- Giống: nét thắt e nét khuyết b
- Khác: chữ b có thêm nét thắt - Ghép bìa cài
- c (Cỏ nhân- đồng thanh) - Cách tiến hành:GV viết mẫu bảng lớp
- Híng dÉn viÕt b¶ng : + Củng cố dặn dò
Tiết 2
Hot động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu:HS phát âm âm b ,be - Cách tiến hành: Đọc tiết
- GV sữa lỗi phát âm cho học sinh Hoạt động 2:Luyện viết
- Mục tiêu: HS tô âm b tiếng be vvở - Cách tiến hành: GV hớng dẩn HS tơ theo dịng Hoạt động 3:Luyện nói: “Việc học tập cá nhân”
- Mục tiêu:HS nói đợc hoạt động khỏc ca tr em
- Cách tiến hành:
Hỏi: - Ai học bài? Ai tập viết chữ e? - Bạn voi làm gì? Bạn có bit c ch khụng?
- Ai kẻ vở? Hai bạn nhỏ làm gì? - Các tranh có giống khác nhau? 4 Củng cố dặn dò
- Đọc SGK
- Nhận xét tuyên dơng
- HS viết : b, be
Đọc :b, be (Cá nhân- đồng thanh) - Viết v Tp vit
- HS thảo luận trả lêi
- Gièng :Ai cịng tËp trung vµo viƯc học tập
- Khác:Các loài khác có công việc khác
Toán
Tiết 4: Hình tam giác
I MụC TIêu
Nhn bit c hình tam giác, nói tên hình
II.§å dïng d¹y häc.
- Một số hình tam giác bìa có kích thớc, mà sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác
III.CáC HOạT Động dạy- học chủ yếu
Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra cũ 2.Bài mới
+ Giới thiệu hình tam giác:
- GV giơ lần lợt bìa hình tam giác cho HS xem, lần giơ nói: + Đây hình tam giác
- GV cã thĨ giíi thiƯu:
+ Cho HS chän nhãm có hình vuông, hình tròn, hình tam giác hình
(10)vuụng ( riờng), hỡnh trịn (để riêng), hình cịn lại đặt bàn
+ Cho HS trao đổi nhóm xem hình cịn lại tên gì?
- Cho HS thực hành nhân diện hình tam giácở đồ dùng
+ Thực hành xếp hình: - GV hớng dẫn:
+ Dùng hình tam giác, hình vng có màu sắc khác để xếp thành hình 3.Trị chơi: Thi đua chọn nhanh hình - GV gắn lên bảng hình học: (5 hình tam giác, hình vng, hình trịn) - Gọi HS lên bảng, nêu yêu cầu:
+ Em A chän h×nh tam giác + Em B chọn hình tròn + Em C chọn hình vuông
Sau mi trũ chi nờn nhn xét động viên em tham gia trò chơi
4.Hot ng ni tip
- Yêu cầu: HS nêu tên vật có hình tam giác 5.Nhận xét - Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Häc “Lun tËp
- Chuẩn bị: Sách tốn 1, đồ dùng học tốn
+ HS lấy hình tam giác nói: Hình tam + HS đọc to hình cịn lại
- Lấy từ hộp đồ dùng học tốn tất hình tam giác đặt lên bàn học HS giơ hình tam giác nói: “Hình tam giác”
+ Thực hành xếp hình, xếp xong tự đặt tên hình
- Cho HS thi đua chọn nhanh hình theo nhiệm vụ đợc giao
- HS lần lợt chọn nêu
- HS kể tên đồ vật có hình tam giác
- HS nghe
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Học vần
Tiết - 10: Dấu sắc /
i Mục tiêu
- Nhn bit đợc dấu sắc sắc - đọc đợc: bé
- Trả lời - câu hỏi đơn giản tranh SGK
II đồ dùng dạy học
- GV: - Tranh minh ho¹ cã tiÕng : bÐ, c¸, l¸, chã, khÕ
- Tranh minh hoạ phần luyện nói : số sinh hoạt bé nhà trờng - HS: - SGK, vë tËp viÕt, vë bµi tËp TiÕng viƯt, bảng ,con, phấn, khăn lau
III Hot ng dy - hc
Giáo viên Học sinh TiÕt 1
1 Khởi động : ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ :
- Viết đọc : bẻ, bẹ
- ChØ b ( Trong c¸c tiÕng : bÐ , bª, bãng) - NhËn xÐt KTBC
3 Bµi míi
(Viết bảng đọc 5- em) (Đọc 2- em)
(11)Giới thiệu - GV giới thiệu qua tranh ảnh tìm hiểu Hoạt động 1: Dạy dấu thanh:
+ Mục tiêu: nhận biết đợc dấu sắc , biết ghép tiếng bé
+ Cách tiến hành :
a.Nhận diện dấu: Dấu sắc nét nghiêng phải (/) Hỏi:Dấu sắc giống ?
b Ghép chữ phát âm: - Hớng dẫn ghép:
- Hớng dẫn đọc: Hoạt động 2: Tập viết
Mục tiêu: HS viết dấu sắc tiếng bé - Cách tiến hành:
c.Híng dÉn viÕt b¶ng :
+ Viết mẫu trên bảng lớp (Hớng dẫn qui trình đặt bút)
+ Híng dÉn viÕt trªn không ngón trỏ Củng cố dặn dò
Tiết 2:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Mục tiêu: HS phát âm tiếng bé - Cách tiến hành: Đọc lại tiết GV sữa lỗi phát âm
Hoạt động 2: Luyện viết
+ Mục tiêu: HS tô đúng:be ,bé vào + Cách tiến hành : Hớng dẫn HS tô theo dịng Hoạt động 3:Luyện nói:
+ Mục tiêu: “Nói sinh hoạt thờng gặp em tui n trng
+ Cách tiến hành :Treo tranh
Hỏi: - Quan sát tranh : Những em bé thấy gì?
- Các tranh cã g× chung?
- Em thích tranh ? Vì sao? Phát triển chủ đề nói:
- Ngồi hoạt động kể trên, em bạn có hoạt động khác?
- Ngoài học,em thích làm nhất? - Đọc lại tên này?
4 Củng cố dặn dò - Đọc SGK, bảng lớp - Củng cố dặn dò
- Nhận xét tuyên dơng
thanh)
- Thảo luận trả lời câu hỏi: thớc đặt nghiêng
Tiếng be thêm dấu sắc đợc tiếng -bé (Ghép bìa cài)
- bé (Cá nhân- đồng thanh)
- Theo dõi qui trình - Cả lớp viết bàn
- Viết bảng con: (Cnhân- đthanh)
- Phát âm: bé ( Cá nhân - đồng thanh)
- T« vë tËp viÕt
(12)Ký dut cđa Ban gi¸m hiƯu
Sinh ho¹t líp
I Đánh giá, nhận xét công tác tuần 1.Ưu ®iÓm:
Nhợc điểm:
II.Triển khai công việc tuần tới:
III Giao lu văn nghÖ:
(13)