cac mon tuan 1lop 5

Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Tuần 1 Thứ hai ngày 17 tháng 8 năm 2009 Tiết 1: Tập đọc Th gửi các học sinh I Yêu cầu: Giúp hs - Đọc đúng các tiếng từ nghữ khó: tựu trờng,sung sớng,kiến thiết - Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các từ thể hiện lời nhắn nhủ,niềm hy vọng của bác đối với hs Việt Nam. - Hiểu các từ: bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thờng,cơ đồ, hoàn cầu,kiến thiết - Hiểu nội dung : Qua bức th, Bác Hồ khuyên các em nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng hs các thế hệ sẽ kế tục xứng đangsự nghiệp của cha ông, xây dựng nớc Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với các nớc giàu mạnh - Học thuộc từ: Sau 80 năm giời của các em. II Đồ dùng dạy học -tranh minh hoạ và bảng phụ III Lên lớp: A. Giới thiệu các chủ điểm :2p GV yêu cầu hs giở sgk đọc tên các chủ điểm Gv giói thiệu tranh vẽ minh hoạ chủ điểmViệt Nam Tổ quốc em B. Bài mới 1Giới thiệu bài: 3ph GV treo tranh minh hoạ yêu cầu hs nêu nội dung tranh GV nêu: Bác rất quan tâm đến mọi ngời. Ngày khai trờng đầu tiên Bác đã viết th cho tất cả các cháu thiếu nhi . Nội dung đó thể hiện mong muốn gì của Bácvà có ý nghĩa nh thế nào ta sẽ cùng tìm hiểu 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Hớng dẫn theo qui trình sgv Lu ý:Phần luyện đọc Gvcho hs yếu đọc nhiều lần các từ khó: tựu trờng,sung sớng,kiến thiết Đoạn một: từ đầu đến nghĩ sao ( HS khá,giỏi đọc diẽn cảm) Đoạn hai: còn lại - Phần tìm hiểu bài: Thực hiện nhóm4 để tìm hiểu, thảo luận các câu hỏi ở sgk sau đó gv kết luận Hs nêu nội dung Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại - Phần đọc diễn cảm yêu cầu hs luyện đọc ở nhà - Đọc thuộc: HS luyện đọc cá nhân rồi hai bạn kiểm tra lẫn nhau .GV lấy 3 em đọc thuộc thi đọc trớc lớp 3. Củng cố dặn dò: 5ph HS nhắc lại nội dung bài tập đọc GV tổng kết giờ học và nhắc nhở: Luyện đọc diễn cảm đoạn 2và chuẩn bị trớc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Tiết 2: Toán Khái niệm về phân số Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 1 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 I Yêu cầu: Giúp HS -Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc ,viết phân số. - Ôn tập cách viết thơng,viết số tự nhiên dới dạng phân số. II Đồ dùng dạy học Các tấm bìa cát vẽ hình nh sgk III Lên lớp: 1. Giới thiệu bài: 3ph GV nói rõ yêu cầu của giờ học HS xác định nhiệm vụ 2. Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số : 10ph HD theo sgk 3. Hớng dẫn ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên,cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số: 10ph HD theo sgk Chú ý: Phân số chỉ kết quảcủa phép chia một số tự nhiêncho một số tự nhiên khác khôngthì phân số đó có dạng Có tử sốnlà số bị chiavà mẫu số là số chia của phép chia đó - Mọi số tự nhiên đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1. -O có thể viết thành phân số có tử số bằng o và mẫu số là số khác o. 4. Luyện tập thực hành: 15ph Bài 1: HS nối tiếp nhau đọc và nêu rõ tử số, mẫu số của một phân số trong bài Bài 2: HS nêu yêu cầu Một em làm ở bảng- Cả lớp làm vào vở GV chữa bài chung cả lớp Bài 3: Tơng tự nh hoạt động bài 2 Bài 4: HS nêu yêu cầu Gv gợi ý: Nhớ lại phần chú ý của bài học để giải thích Một em làm ở bảng Cả lớp làm vào vở GV thu chấm tổ 1rồ chữa bài 5. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại nội dung chú ý ở sgk GV nhận xét giờ học . Dặn hs về nhà làm các bài ở phần luyện tập thêm Tiết 3: Luyện Toán Luyện tập I Yêu cầu: Giúp HS - Thành thạovề cách nhận biết khái niệm ban đầu về phân số; đọc ,viết phân số. -Củng cố cách viết thơng,viết số tự nhiên dới dạng phân số II Lên lớp: A. Củng cố kiến thức cơ bản: 10 ph GV yêu cầu hs : Lấy ví dụ về phân số rồi chỉ rõ tử số ; mẫu số. Nhắc lại phần chú ý của bài học khái niệm phân số GV theo dõi bổ sung nhận xét và đánh giá B Thực hành: 25ph Bài 1: Viết các phân số sau: - Bảy mơi lăm phần trăm Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 2 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 - Sáu mơi ba phần hai mơi lăm - Chín mơi phần một trăm HS viết và chỉ tử số, mẫu số của từng phân số GV theo dõi và bổ sung kịp thời ở từng phân số Bài 2: Viết thơng dới dạng phân số 3: 7 4:9 23: 6 10: 31 HS khá tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ hs yếu ( Có thể làm mẫu cho các em vài phân số ) Bài 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số: 1 ; 25 ; o ; 120 ;300 ; 19 HS khá giỏi làm hết HS yếu GV Gợi ý: Khi tử số và mẫu số của phân số đó nh thế nào với nhau thì bằng 1? ( Tử số bằng mẫu số) ? Không có thể viết thành phân số nh thế nào? ( Có tử số bằng o và mẫu số khác không) HS làm bài GV thu chấm tổ2 Chữa bài ở bảng C. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại khái niệm phân số GV yêu cầu hs nhắc các chú ý trong bài khái niệm phân số GV bổ sung tổng kết bài GV nhận xét giờ học Hớn dẫn hs làm cácbài luyện tập thêm Tiết 4: Đạo đức Em là học sinh lớp năm I Yêu cầu: HS biết - Vị trí của học sinh lớp năm so với các lớp trớc - Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức ; kĩ năng đặt mục tiêu - Vui và tự hào khi mình là học sinh lớp năm ; có ýthức rèn luyện để xứng đáng là hs lớp năm II Lên lớp 1. Khởi động : 3ph Cả lớp hát bài Em yêu trờng em 2. Tim hiểu bài: 25ph GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4để trả lời các câu hỏi sau ? Tranh vẽ cảnh gì Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh đó? HS nêu GV kết luận Lớp năm là lớp lớn nhất trờngvì vậy các em cần phải gơng mẫuvề mọi mặt để các em; các khối lơp khác học tập Bài tập 1: GV yêu cầu hs đọc từng yêu cầu ở sgk HS thảo luận nhóm 4 rồi nêu lên những nhiệm vụ của hs lớp năm Bài tập 2: HS tự đọc yêu cầu rồi tự làm Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 3 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 Từng em nêu kq của mình GV nói thêm : Chúng ta cần phát huy những u điểm mà mình đã thực hiện tốt và cần nỗ lực khắc phục những mặt còn yếu kém Tổ chức trò chơi : Thử làm phóng viên HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn hs về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học GV gợi ý cho một số em khi đặt câu hỏi: Bạn cảm thấy thế nào khi mình là học sinh lớp năm? Theo bạn học sinh lớp năm cần phải nh thế nào? HS chơi GV theo dõi đánh giá 3. Củng cố dăn dò: 5ph HS đọc phần ghi nhớ ở sgk GV dặn dò: Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này và su tầm các bài thơ,bài hát nói về học sinh lớp năm gơng mẫu GV gơi ý cho hs cách lập kế hoạch Mục tiêu phấn đấu; Những thuận lợi đã có; Những khó khăn có thể gặp ; Biện pháp khắc phục khó khăn Chuẩn bị giấy to để vẽ tranh ở tiết sau GV nhận xét giờ học Chiều: Luyện Tiếng Việt Tiết1:Luyện đọc : Th gửi các học sinh I Yêu cầu: Giúp hs - Đọc đúng các tiếng từ ngữ khó: tựu trờng,sung sớng,kiến thiết - Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các từ thể hiện lời nhắn nhủ,niềm hy vọng của bác đối với hs Việt Nam. - Hiểu nội dung : Qua bức th, Bác Hồ khuyên các em nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng hs các thế hệ sẽ kế tục xứng đangsự nghiệp của cha ông, xây dựng nớc Việt Nam cờng thịnh, sánh vai với các nớc giàu mạnh - Học thuộc từ: Sau 80 năm giời của các em. II Lên lớp: B. Bài mới 1Giới thiệu bài: 3ph GV nêu: Chúng ta đã biết Bác rất quan tâm đến mọi ngời. Ngày khai trờng đầu tiên Bác đã viết th cho tất cả các cháu thiếu nhi . Nội dung đó thể hiện mong muốn gì của Bácvà có ý nghĩa nh thế nào? Để đọc bài tốt hơn tiết học này ta cùng luyện tập 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Lu ý:Phần luyện đọc Gv cho hs yếu đọc nhiều lần các từ khó: tựu trờng,sung sớng,kiến thiết Đọc trôi chảy toàn bài,ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,nhấn giọng ở các từ thể hiện lời nhắn nhủ,niềm hy vọng của Bác đối với hs Việt Nam. Đoạn một: từ đầu đến nghĩ sao ( HS khá,giỏi đọc diẽn cảm) Đoạn hai: còn lại - Phần tìm hiểu bài: Hs nêu nội dung Gv ghi bảng và cho các em nhắc lại Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 4 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 - Phần đọc diễn cảm yêu cầu hs luyện đọc ở nhà - Đọc thuộc: HS luyện đọc cá nhân rồi GV lấy 10 em đọc thuộc thi đọc trớc lớp 3. Củng cố dặn dò: 5ph HS nhắc lại nội dung bài tập đọc GV tổng kết giờ học và nhắc nhở: Luyện đọc diễn cảm đoạn 2và chuẩn bị trớc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Tiết2:Chính tả ( nghe viết ): Việt Nam thân yêu I/ Mục tiêu: - Nghe viết đúng, trinh bày đúng bài chính tả: Việt Nam thân yêu. - Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh,. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy học: A.Mở đầu: - G nêu một số đặc điểm cần chú ý về yêu cầu của chính tả. B. Bài mới: 1. Gới thiệu bài:3p 2. Hớng dẫn học sinh nghe viết:20p - G đọc bài chính tả. ? Những hình ảnh nào cho thấy nớc ta có nhiều cảnh đẹp?( Biến lúa mênh mông, mây mờ bao phủ ) ? Nêu cách trình bày đoạn thơ ? (Viết hoa: Việt Nam, Trờng Sơn; Câu 6 lùi vào 2 ô, câu 8 lùi vào 2 ô.) - Hớng dẫn học sinh viết từ khó trong bài. (2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp) + Đọc cho học sinh viết + Nx, sửa, phân tích. - Y/c học sinh gấp SGK, Gv đọc cho học sinh viết bài, lu ý t thế ngồi viết cho học sinh. - Đọc cho học sinh soát lỗi. - Thu 5 7 bài chấm và nhận xét. 3. Luyện tập:5p Bài 2 ( 6 ) - Hs nêu y/c, làm vở bài tập, 1 hs làm bảng phụ. - Nx chữa. 1 2 Hs đọc lại. - Thứ tự các từ cần điền: ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kiên, kỉ. Bài 3 ( 7 ) - Hs nêu y/c, làm bài tập. - Một học sinh lên bảng. Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 5 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 - G nhắc nhở thêm yêu cầu bài. - Gọi hs làm. - Nx chữa. - Y/c học sinh đọc lại bài hoàn chỉnh. - Nhận xét bổ sung. Âm đứng đầu đứng trớc i, e, ê. Đứng trớc các âm còn lại Âm cờ Âm gờ Âm ngờ Viết là k Viết là gh Viết là ngh Viết là c Viết là g Viết là ng 4. Củng cố dặn dò:2p - Nhận xét tiết học. - Dặn dò về nhà. - Ghi nhớ quy tắc chính tả và chuẩn bị bài sau. Kể chuyện Lý Tự Trọng I/ Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói. - Dựa vào lời kể của G và tranh minh hoạ, học sinh biết thuyết minh cho nội dung mỗi tranh bằng một đến hai câu; kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ một cách tự nhiên. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trớc kẻ thù. 2. Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú lắng nghe bạn kể chuyện: nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện. III/ Hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài:1p 2. GV hớng dẫn học sinh kể chuyện:15p. - Yc học sinh đọc thầm và quan sát tranh. - G kể lần 1. - G kể lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh hoạ, giảng nghĩa từ khó.( - Đ1: tranh 1 Đ2: tranh 2,3,4.;Đ3: tranh 5,6.) Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 6 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 + Sáng dạ: rất thông minh. + Mít tinh: cuộc hội họp của đông đảo quần chúng có nội dung chính trị, + Luật s: ngời bào chữa. + Tuổi thành niên: Từ 18 tuổi trở lên. + Quốc tế ca: Bài hát của giai cấp công nhân. 3. Học sinh kể chuyện:12p Bài tập 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu. - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp về nội dung từng tranh.(1 học sinh đọc- Hoạt động theo cặp, trình bày, bổ sung) - Gọi học sinh trình bày. - Hoạt động theo cặp, trình bày, bổ sung * Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, đợc cử ra nớc ngoài học tập. * Tranh 2: Về nớc anh đợc giao nhiệm vụ chuyển nhận th từ, tài liệu, * Tranh 3: Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, bình tĩnh, * Tranh 4: anh đã bắn chết tên mật thám * Tranh 5: Trớc toà anh đã khẳng định lí tởng cách mạng của mình. * Tranh 6: Ra pháp trờng, Lý Tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca. Bài tập 2: Học sinh nêu yêu cầu. - Chia nhóm 3, yêu cầu học sinh kể từng đoạn, câu chuyện trong nhóm. - Tổ chức cho học sinh kể chuyện trớc lớp. - Nx, khen. Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu. - Yc học sinh thảo luận về ý nghĩa câu chuyện. ? Vì sao những ngời cai ngục gọi anh Trọng là ông nhỏ? ? Câu chuyện giúp bạn hiểu đợc gì? Mọi ngời khâm phục anh vì tuổi nhỏ nhng trí lớn, dũng cảm thông minh. * Ca ngợi anh Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm hiên ngang, bất khuất trớc kẻ G ghi ý chính. 4. Củng cố dặn dò:2p ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì về con ngời Việt Nam? - Nx tiết học, dặn dò về nhà. Tiết4: HĐNGLL (Tập nghi thức đội toàn trờng) Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009 Tiết 1: LTVC Từ đồng nghĩa I Yêu cầu: Giúp hs - Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 7 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 - Vận dụng để làm đúng các bài tập thực hành II. Đồ dùng học tập Vở bt tiếng việt 5 Bảng phụ để viết sẵn nghĩa hai từ: xây dựng và kiến thiết III. Lên lớp 1. Giới thiệu bài : 3ph Bài học đầu tiên của Luyện từ và câu sẽ giúp các em hiểu về t đồng nghĩa 2. Nhận xét: 12ph GV yêu cầu hs đọc to ví dụ 1 ( Đọc rõ các từ in đậm ) ? Hãy so sánh nghĩa các từ in đậm ( Giống nhau ) GV kết luận : Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy đợc gọi là từ đồng nghĩa HS nêu yêu cầu bài tập 2 HS làm việc theo cặp rồi phát biểu trớc lớp GV bổ sung và kl: Các từ xây dựng , kiến thiết có thể thay đổi đợc vị trí cho nhau vì nghĩa của các từ áy giống nhau hoàn toàn . Những từ giống nhau hoàn toàn gọi là từ đồng nghĩa hoàn toàn . Các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn.Những từ không nhau hoàn toàn gọi là tđồng nghĩa không hoàn toàn. 3. Ghi nhớ: 3ph Hs nêu ghi nhớ ở sgk và lấy ví dụ về từ đồng nghĩa không hoàn toàn và đồng nghĩa hoàn toàn 4. Luyện tập : 20ph Bài 1: Hs thảo luận nhóm 2để làm HS trình bày GV chữa bài: Nớc nhà- non sông Hoàn cầu năm châu Hỏi thêm cho hs khá : Tại sao em lại xếp nớc nhà- non sông vào một nhóm ( Đều có nghĩa chung là vùng đất nớc mình có nhiều ngời cùng chung sống) Bài 2: HS nêu yêu cầu GV chia hs thực hiện theo nhóm 6 để trao đổi thảo luận tìm từ đồng nghĩa GV nhận xét- kết luận những từ đúng Bài 3: HS tự làm GV theo dõi giúp đỡ hs yếu: Câu đảm bảo cấu tạo ngữ pháp nh thế nào? Có yêu cầu gì? ( Thông báo đợc một nội dung trọn vẹn- có cặp từ đồng nghĩa ) Ví dụ: Bé Nga rất xinh xắn với chiếc cặp nơ xinh xinh trên đầu. 5. Củng cố dặn dò: 3ph GV tổng kết bài học và lu ý hs phải cân nhắc khi sử dụng từ đồng nghĩa không hoàn toàn vì chúng chỉ có một nét nghĩa chung và lại mang những sắc thái khác nhau Tiết2: Toán Tính chất cơ bản của phân số I. Yêu cầu: Giúp hs - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số . II Lên lớp 1. Giới thiệu bài: 3ph Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 8 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 GV nêu rõ yêu cầu nhiệm vụ của giờ học -HS xác định nhiệm vụ 2. Hớng dẫn tìm hiểu bài: 15ph a. Ôn tập tính chất cơ bản của phân số GV yêu cầu hs thảo luận nhóm hai để thực hiện ví dụ 1 HS thực hiện rồ GV khái quát nh sgk Lu ý hs ở cả hai ô trống của cả tử và mẫu số phải điền cùng một số GV kết luận: Khi nhân cả tử số và mẫu số của một phân số với một số tự nhiên khác không ta đợc phân số mới bằng phân số đã cho Ơ ví dụ hai cũng thực hiện tơng tự b. ứng dụng tính chất cơ bản của phân số Tiến hánh thực hiện hai ví dụ ở sgk Chú ý: Khi rút gọn phân số ta phải rút gọn đến phân số tối giản - Khi tìm msckhông nhất thiết phải tìm tích của các mẫu số , nên chọn msc là số nhỏ nhất cùng chia hết cho các mẫu số 3. Luyện tập : 20ph Bài 1: HS nêu yêu cầu rồi tự làm GV gợi ý cho những em yếu: Bài yêu cầu chúng ta làm gì? ( Rút gọn phân số) ?Muốn rút gọn ta làm thế nào? HS làm bài Gv theo dõi đánh giá Bài 2: HS một em làm ở bảng- Cả lớp làm vào vở HS đổi vở đẻ kiểm tra lẫn nhau Gợi ý cho hs yếu : Bài b có mẫu số 12 và 4 thì ta chọn 12 làm msc Bài cMẫu số ở hai phân số là 6 và 8 ta chọn msc là 24 vì 24 vùa chia hết cho 8 vùa chia hết cho 3 HS làm bài vào vở GV thu chấm tổ 3 sau đó chữa bài cả lớp Bài 3: HS khá, giỏi làm thêm bài sau đó nêu kết quả GV hỏi thêm Hãy giải thích rõ vì sao chúng bằng nhau 4. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa luyện GV tổng kết và nhận xét giờ học . Tiết 3,4: Luyện toán Luyện tập I Yêu cầu: Giúp hs - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số Biết vận dụng và giải toán II Lên lớp: A. Củng cố kiến thức cơ bản: 10 ph GV yêu cầu hs nhắc lại khái niệm về phân số Vẽ một số hình biểu thị các phân số: Bảy phần mời, Mời lăm phần hai mơi; một nửa HS trình bày- GV theo dõi và đánh giá Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 9 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 B. Luyện tập thực hành: 25ph Bài 1: Rút gọn các phân số sau: Mời tám phần ba mơi Sáu mơi t phần tám mơi Bốn mơi lămphần ba mơi lăm HS tự làm rồi đổi vở kiểm tra lẫn nhau Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số Bốn phần năm và bảy phần chín Năm phần sáu và mời bảy phần mời tám Ba phần tám và bảy phần mời hai HS khá giỏi tự làm GV hớng dẫn cho hs yếu: Qui đồng mẫu số có nghĩa là gì? ( làm cho các phân số đó có mẫu số giống nhau) Bài 3: Tìm phân số bằng các phân số sau a. bốn phần mời b. Mời hai phần tám HS khá tự làm GV hớng dẫn cho hs yếu : Muốn tìm phân số bằng nhau ta có thể làm nh thế nào? ( Có thể nhân hay chia cả tử số và mẫu số với cùng một số khác không) GV thu chấm tổ 3- Chữa bài chung ở bảng lớp Bài4: Dành cho hs khá, giỏi Một tấm vải dài 25m. Ngời ta may áo hết 4/5 tấm vải, số còn lại dùng để may túi. Hỏi ngời đó may đợc tất cả bao nhiêu cái túi ? HS làm bài rồi chữa bài Gv kết luận ghi điểm C. Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập GV nhận xét giờ học . Chiều: Tiết1:Kĩ thuật Đính khuy hai lỗ I/ Mục tiêu: Học sinh cần biết: - Cách đính khuy hai lỗ. - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo. III/ Đồ dùng dạy học. - Mẫu đính khuy hai lỗ. - Một số sản phẩm đính khuy hai lỗ. - Vật liệu và dụng cụ: + 1 mảnh vải, chỉ khâu, kim. + Phấn may, thớc, kéo. III/ Hoạt động dạy học. 1. Giới thiệu bài:3ph Giới thiệu nêu mục đích bài học. Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 10 [...]... thành phân số 5: 4 ; 25: 50 ; 7: 25 ; 24: 55 GV gợi ý cho HS yếu: Số bị chia làm tử số còn số chia làm mẫu số GV thu chấm rồi chữa bài ở bảng C Tổng kết dặn dò: 3ph HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn tập GV nhận xét giờ học Tiết4: Sinh hoạt Nhận xét tuần 1 I/ Mục tiêu: - Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần - Học sinh rút ra kinh nghiệm cho bản thân II/ Nội dung: 1 Lớp trởng nhận xét:5p 2 Gv nhận... phơng tiện: - Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị một còi III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:5p - Tập hợp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học - Đứng tại chỗ vỗ tay hát * Trò chơi tìm ngời chỉ huy 2 Phần cơ bản:25p a, Giới thiệu tóm tắt chơng trình môn thể dục lớp 5 b, Phổ biến nội quy yêu cầu tập luyện c, Biên chế tổ tập luyện: 4 tổ d, Chọn cán sự thể dục: lớp trởng e, Ôn đội... bài, thân bài, kết bàivà yêu cầu của từng phần - Phân tích đợc cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể - Bớc đầu biết cách quan sát một cảnh vật II Lên lớp 1 Giới thiệu bài: 5ph - Gv nói rõ cho hs nắm nhiệm vụ học tập môn TLV lớp 5 - Giới thiệu: Một bài văn tả cảnh thờng gồm mấy phần , mỗi phần có nhiệm vụ gì.Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu 2Hớng dẫn tìm hiểu bài: 20ph Ví dụ : Gọi hs đọc yêu... huệ 2 Hớng dẫn tìm hiểu bài :25ph - Gv cung cấp cho hs biết vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân: Ông là ngời hoạ sĩ nổi tiếng ; đợc bầu là hiệu trởng trờng Mĩ thuật Việt Nam - HS nhắc lại và cho HS tự nói về Tô Ngọc Vân do các em biết - Cho HS xem tranh Trong tranh có những gì? Cô gái mặc đồ gì? Mặc đồ đó em thấy nh thế nào? Em thích bức tranh này không vì sao? 3 Củng cố dặn dò: 5ph GV yêu cầu hs nhắc lại những... Hoạt động dạy học: 1 Khởi động:5p - KTBC: ? Em có nhận xét gì về trẻ em và bố mẹ của trẻ? Cao Thị Bích Huệ Giáo viên trờng tiểu học Kỳ Nam Tân Kỳ Nghệ An 17 Giáo án giảng dạy Năm học 2009 - 2010 ? Sự sinh sản của ngời có ý nghĩa nh thế nào? - Gọi học sinh trả lời nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài: ? Con ngời có những giới nào? ( Nam và nữ) - G giới thiệu bài: 2 Bài mới:25p Hoạt động 1: Hoạt động cả... Phần kết thúc:5ph - Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng - G cùng học sinh hệ thống bài - G nhận xét, đánh giá kết quả bài học Tiết4: Shtt ( toàn trờng) Thứ năm ngày 20 tháng 8 năm 2009 Tiết 1: Toán So sánh hai phân số ( Tiếp theo ) I Yêu cầu: Giúp hs -So sánh phân số với đơn vị - So sánh hai phân sô cùng mẫu số,khác mẫu số - So sánh hai phân số cùng tử số II Lên lớp 1 Kiểm tra bài cũ: 5ph Gọi hai... cụ thể - Rèn kỹ năng sử dụng từ đồng nghĩa II Đồ dùng học tập Vở bt tiếng việt 5 Bảng phụ để viết sẵnbài tập 3 Từ điển III Lên lớp 1 Giới thiệu bài : 3ph Các em đã hiểu thế nào là từ đồng nghĩa; từ đồng nghĩa hoàn toàn; từ đồng nghĩa không hoàn toàn Tiết học này chúng ta cùng thực hành luyện tập 2 Hớng dẫn hs làm bài tập:25p Bài 1:Gọi hs nêu yêu cầu của bài tập Hs thảo luận nhóm 2để làm GV gợi ý nhóm... Viết Nam., Phiếu thảo luận - Quả địa cầu, các hình minh hoạ trong sgk, 2 lợc đồ trống và các tấm thẻ III/ Hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài:2p - Gv giới thiệu chung nội dung Địa lí lớp 5 - Giới thiệu bài học 2 Nội dung:25p * Hoạt động 1: Hđ cá nhân ? Nớc ta nằm trong khu vực nào của thế giới? - Gọi hs lên chỉ vị trí của VN trên quả địa cầu - Y/c học sinh hoạt động theo cặp, quân sát lợc đố VN trong khu... biển, đờng hàng không? - Nx, bổ sung * Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - G chia nhóm 4, phát phiếu thảo luận a, Từ bắc vào Nam theo đờng thẳng, phấn đất liền nớc ta dài (1 650 km) b, Từ Tây sang Đông, nơi hẹp nhất của nớc ta ở Đồng Hới cha đầy (50 km) c, Diện tích lãnh thổ nớc Việt Nam rộng khoảng (330 000km) - Gọi các nhóm trình bày Nx, bổ sung - Y/c hs dựa vào bảng số liệu, hãy cho biết những nớc có diện... Hoàn thành tất cả các bài tập từ thứ hai đến thứ năm - Rèn ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp II/ Hoạt động dạy học 1.GV kiểm tra vở Bài tập toán:5p HS cả lớp tự kiểm tra vở rồi ghi chép lại mình còn thiếu những bài tập nào Đổi vở kiểm tra lẫn nhau 2HS làm bài:25p HS khá giỏi nếu đã xong phần bài tập thì làm bài ở vở nâng cao GV theo dõi để bổ sung giúp đỡ những em yếu: làm mẫu hoặc giảng giải Cao Thị . Phần mở đầu:5p - Tập hợp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. * Trò chơi tìm ngời chỉ huy 2. Phần cơ bản:25p a, Giới thiệu tóm tắt chơng trình môn thể dục lớp 5. b, Phổ. nhi . Nội dung đó thể hiện mong muốn gì của Bácvà có ý nghĩa nh thế nào? Để đọc bài tốt hơn tiết học này ta cùng luyện tập 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 25ph Lu ý:Phần luyện đọc Gv. bài, lu ý t thế ngồi viết cho học sinh. - Đọc cho học sinh soát lỗi. - Thu 5 7 bài chấm và nhận xét. 3. Luyện tập:5p Bài 2 ( 6 ) - Hs nêu y/c, làm vở bài tập, 1 hs làm bảng phụ. - Nx chữa. 1