Tuan 32 lop 5

I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt: - Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ tµi nguyªn thiªn nhiªn.. - Nªu ®îc mét sè tµi nguyªn thiªn nhiªn cña níc ta..[r]

Thứ ba ngày 24 tháng năm 2012 Luyện từ câu

Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy )

I- Mục tiêu:

-Tiếp tục luỵện tập việc dùng dấu phẩy văn viết

- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ dợc tác dụng dấu phÈy

II đồ dùng dạy- học

- Bót d¹ + 3,4 tê giÊy khỉ to viÕt néi dung hai bøc th mÈu chuyÖn dÊu chÊm vµ dÊu phÈy(BT1)

- Bảng nhóm III hoạt động dạy- học

Nọi dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A kiểm tra cũ B Dạy 1 Giíi thiƯu bµi

Híng dÉn HS làm tập

Bài tập 1 Lời giải :

- Bức th : “ Tha ngài , xin trân trọng gửi tới ngài số sáng tác tơi Vì viết vội… Bức th : “Anh bạn trẻ ạ, tơi sẵn lịng giúp đỡ anh với điều kiện anh đếm tất …

Bài tập : Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động học sinh trong chơi sân tr-ng

củng cố dặn dò

- GV viết lên bảng lớp hai câu văn có dấu phẩy, yêu cầu HS nêu tác dụng dấu phẩy câu GV giới thiệu

*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX

, -Chi tiết chứng tỏ nhà văn Bớt-na Sô ngời hài hớc ? (Anh chàng muốn trở thành nhà văn nhng sử dụng dấu chấm,dấu phẩy lời biếng đến nỗi không đánh dấu câu…..)

*gọi HS đọc yêu cầu 2 Cho HS viết đoạn văn Gọi HS đọc viết NX

* Mét vµi HS nhắc lai tác dụng dấu phẩy

Nhận xét dặn dò :

+ HS khỏc nhn xột * HS đọc yêu cầu

- HS làm việc độc lập – em điền dấu chấm dấu phẩy SGK (điền bút chì mờ )

* HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân Các em viết đoạn văn nháp

Thứ t ngày 25 tháng nm 2012 Tp c

Những cánh buồm

I-mc đích, yêu cầu 1- Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng có âm đầu l, n: lênh khênh, chc nch, lc tay,

- Đọc lu loát, diễn cảm thơ với giọng châm rÃi, dịu dàng thể tình yêu con, cảm xúc tự hào ngời cha, suy nghĩ hồi tởng sâu lắng tiếp nối hệ

2-Hiểu ý nghĩa thơ : Cảm xúc tự hào ngời cha thấy cũng ấp ủ ớc mơ đẹp nh ớc mơ thời thơ ấu Ca ngợi ớc mơ khám phá cuộc sống tuổi trẻ, ớc mơ làm cho sống khơng ngừng tơi đẹp hơn. Học thuộc lịng bi th

II- Đồ dùng dạy- học

Tranh minh họa đọc SGK

Bảng phụ chép đoạn thơ “Cha ….Để đi” III-Các hoạt động dạy- học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

1- KiĨm tra bµi cị: 5,

2 - Dạy mới: a- Giới thiệu bài: b- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu :

*Luyện đọc: *Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc út Vịnh – trả lời câu hỏi 1, 2,

- NX, cho ®iĨm

- Giới thiệu - ghi bảng - Gọi HS đọc nối tiếp - Sửa lỗi phát âm ngắt nghỉ

- Cho HS đọc từ khó: nịch, lênh khênh, lắc tay,

- Gọi đọc

- Đọc mẫu – nêu cách đọc toàn - Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

+ Những câu thơ tả cảnh biển đẹp ? ( ánh mặt trời rực rỡ biển xanh; cát mịn, biển trong)

+ Những câu thơ tả hình dáng, hoạt động hai cha bãi biển ?

(- Bóng cha dài lênh khênh Bóng tròn nịch

- Cha dắt dới ánh mai hồng Con lắc tay cha khẽ hỏi Con lại trỏ cánh buồm nói khẽ)

- Những câu thơ thể trò chuyện hai cha con?

( Con:- Cha ¬i!

Sao xa thấy nớc thấy trời Không thấy nhà, không thấy cây, không thấy ngời ?

Cha:- Theo cánh buồm đến nơi xa

SÏ cã c©y cã cưa cã nhµ,

Nhng nơi cha cha đến Con: - Cha mợn cho cánh buồm trắng nhé,

để đi…)

- Nêu: Hai cha bớc ánh nắng hồng Bỗng cậu bé lắc tay cha

- HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi

- Ghi bµi

- HS đọc tiếp nối khổ thơ ( đọc vòng) - Cá nhân, lớp - HS đọc - Nghe

- Trao đổi, thảo luận - 1HS đọc câu hỏi SGK

- HS nêu câu trả lời * HS đọc thầm câu hỏi

- Trao đổi , thảo luận , tr li cõu hi

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

c- Đọc diễn cảm :

3- Củng cố - dặn dò:

khẽ hỏi Sao xa thấy nớc không thấy nhà, thấy

-Những câu hỏi ngây thơ cho ta thấy ngời có ớc mơ ?

Những câu trả lời có thÓ nh sau :

+ Con ớc mơ đợc khám phá điều cha biết biển, đợc nhìn thấy nhà cửa, cối, ngời phía chân trời xa

- Ước mơ gợi cho cha nhớ đến điều ? ( nhớ đến ớc mơ thuở nhỏ mình)

->Néi dung bµi nãi g× ?

* Nội dung : Ca ngợi ớc mơ khám phá sống trẻ thơ, ớc mơ làm cho sống không ngừng tốt đẹp hơn.

- Hớng dẫn đọc diễn cảm khổ 2+ 3. - Cho HS thi đọc

- NX – cho ®iĨm - Tỉ chøc thi HTL - ý nghĩa thơ ? - Nhận xét tiết học

- Nối tiếp nêu - Ghi

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

Thứ hai ngày 23 tháng năm 2012 Tập đọc

ót VÞnh

I-mục đích, u cu

1-Đọc lu loát , diễn cảm văn

2-Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi út Vịnh có ý thức chủ nhân tơng lai, thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt ,dũng cảm cứu em nhỏ

II-§å dïng d¹y- häc

Tranh minh học đọc SGK

III-Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

a- Kiểm tra cũ B- Dạy mới 1-Giới thiệu 2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc:

thanh ray , trẻ chăn trâu ném đá giục giã ,lao

b) Tìm hiểu bài

-1 HS c truyện út Vịnh , trả lời câu hỏi truyện

GV giới thiệu *Gọi HS đọc nối tiếp

Đoạn : Từ đầu đến ném đá lên tàu

Đoạn : Từ tháng trớc đến hứa không chơi dại nh

Đoạn : Từ Một buổi chiều đẹp trời đến tàu hoả đến

Đoạn :còn lại Gọi HS đọc từ khó Cho HS đọc giải Gọi đọc

GV đọc mẫu

*Đoạn đờng sắt gần nhà út Vịnh máy năm thờng có cố ? ( lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đờng tàu chạy ,lúc đótháo ốc gắn ray .Nhiều ,trẻ chăn trâu ném đá lên tàu khi tàu chạy qua )

-út Vịnh làm để thực nhiệm vụ giữ gìn an tồn đờng sắt ? ( Vịnh tham gia phong trào Em yêu đờng sắt quê em ; nhận việc thuyết phục Sơn –

một bạn thờng chạy đờng tàu thả diều ;đã thuyết phục ợc Sơn không thả diều đ-ờng tàu )

-Khi nghe thấy tiếng còi tàu vang lên hồi giục giã , út Vịnh nhìn đờng sắt thấy điều ? ( Vịnh thấy Hoa và Lan ngồi chơi đờng tàu )

? út Vịnh hành động nh để cứu hai em nhỏđang chơi đờng tàu ? ( Vịnh đã lao khỏinhà nh tên bắn ,lalớn báo tàu hoả đến,Hoa giật mình,ngã lăn khỏiđờng tàu ,cịn Lan đứng ngời ,khóc thét Đồn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn

+ HS đọc lần lợt trả lời câu hỏi

* Từng tốp học sinh nối tiếp đọc đạon ( lần )

+HS đọc giải u + Hs luyện đọc theo cặp

-*1HS đọc câu hỏi SGK

- HS đọc câu hỏi Cả lớp đọc thầm toàn bài,

HS đọc thầm câu hỏi trả lời

-1 HS đọc thầm câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm lại - HS đọc câu hỏi

Nội dung : Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai, thực nhiệm vụ giữ gìn an toàn đ-ờng sắt ,dũng cảm cứu em nhỏ

c) Đọc diễn cảm : 3- Củng cố dặn dò :

xuống mÐp ruéng )

-Em học tập đợc út Vịnh điều ? ()

->Néi dung nói ?

*Gv treo bng ph ó chép sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc Cho HS đọc điễn cảm

Thi đọc

- GV nhận xét tiết học : Khen ngợi HS hiểu thơ , đọc hay

HS nªu

* HS nêu nội dung bài,

- HS đọc lại nội dung

*Hs đọc nêu giọng đọc đoạn

Kể chuyện Nhà vô địch I/Mục tiêu :

1,Rèn kĩ nói:

-Da vào lời kể giáo viên tranh minh hoạ SGK ; kể đợc đoạn câu chuyện lời ngời kể, kể đợc toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp

-Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi đợc với bạn chi tiết truyện, nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp, ý nghĩa câu chuyện 2,Rèn kĩ nghe:

- Tranh minh ho¹ trun SGK

- Bảng phụ ghi tên nhân vật câu chuyện(chị Hà, Hng Tồ, Dũng Béo, Tuấn Sứt, Tôm Chíp

II/Đồ dùng dạy-học:

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- Bảng phụ ghi tên nhân vật truyện, từ khó

III/Các hoạt động dạy-học:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra

cò:

B.Bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi 2,GV kĨ chun

A,/KĨ chun theo nhãm

b/Thi kĨ chun tr-íc líp

3 Trao đổi với bạn ý nghĩa câu

chun

KĨ vỊ viƯc lµm tèt cđa mét ngời bạn

GV nêu mục tiêu học :

GV kể lần 1, giới thiệu tên

GV kể lần vừa kể vừa tranh minh häc phãng to

*Dùa theo lêi kÓ cô( thầy giáo) , tranh vẽ dới đây, kể lại đoạn câu chuyện Tranh 1: Các bạn làng tổ chức thi nh¶y xa

Tranh 2: Chị Hà gọi đến Tơm Chíp Cậu rụt rè, bối rối Bị bạn trêu chọc,

Tranh 3: Tơm Chíp định nhảy lần thứ hai Nhng đến gần hố nhảy, Tranh 4: Các bạn ngạc nhiên Tơm Chíp nhảy qua đợc mơng rộng; thán phục tuyên bố chức vơ địch thuộc Tơm Chíp

* KĨ l¹i toàn câu chuyện bằng lời nhân vật Tôm ChÝp .

*

+Nh©n vËt chÝnh c©u chun lµ ai?

+Em thÝch chi tiÕt nµo c©u chun ?

+Ngun nhân dẫn đến tình huống Tơm Chíp vơ địch ? ->ý nghĩa câu chuyện ? (Câu chuyện khen ngợi Tơm Chíp dũng cảm, qn cứu

1 HS

GV nhËn xÐt , cho ®iĨm HS nghe

*1 HS đọc yêu cầu HS lần lợt trao đổi theo cặp thuyết minh tranh truyện

* (HS tự kể theo nhóm) HS tự đặt câu hỏi trao đổi nội dung , ý nghĩa câu

truyÖn

HS thi kể câu chuyện theo tranh

*HSTL HS nêu

C.Củng cố,dặn dò:

ngi b nạn; tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý)

 GV nhËn xét tiết học, HS nghe bạn kể chuyện chăm chó

 Qua nhân vật Tơ Chíp em học đợc điều ?

TËp lµm văn

Trả văn tả vật

I.Mục đích – u cầu :

- Cđng cè kỹ làm văn tả vật

- Làm quen với việc tự đánh giá thành cơng hạn chế viết

Chó ý : TiÕt «n tËp vỊ văn tả vật ( Lập dàn ý , làm văn miệng ) chuyển thành viết văn tả vật

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ , phấn màu để ghi lỗi phổ biến làm HS nhằm hớng dẫn HS chữa lỗi ) Các lỗi tả, dừng từ, đặt câu, lỗi diễn đạt – tả thiếu hình ảnh, cảm xúc )

- Phiếu học tập có ghi nội dung hớng dẫn HS tự đánh giá làm tập viết đoạn văn hay

III-Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Dạy : 1.Giới thiệu : 2 GV nhận xét đánh giá chung kết quả bài viết lớp Đề : Hãy tả một con vật mà em yêu thích

-Chữa lỗi riêng

-Chữa lỗi chung

3 Học tập đoạn văn hay

4- HS viết lại đoạn

C Củng cố - dặn dò

- GV nờu mc ớch yêu cầu học

GV chép đề văn lên bảng lớp - GV hớng dẫn HS phân tích đề : - GV nhận xét chung bi vit ca c lp :

+ Nêu u điểm thể qua nhiều viết Giới thiệu số đoạn văn, văn hay số làm HS ( làm HS năm học trớc )

+ Nêu số thiếu sót gặp nhiều viết.Chọn số thiếu sót điển hình, tổ chức cho HS chữa lớp

*Thông báo điểm số HS *Cho HS chữa lỗi riêng

*Cho HS làm phiếu học tập Gọi HS đọc văn hay NX

*Mỗi HS tự xác định đoạn văn trong để viết lại cho tốt

- 1,2 HS đọc đoạn văn vừa viết lại.Cả lớp GV nhận xét

.

- GV dÉn d¾t HS vµo bµi:

- HS tự đánh giá viết theo gợi ý

* HS đổi cho nhau, giúp soát lỗi

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2012 Tập làm văn

Tả cảnh

(Kiểm tra viÕt )

I.Mơc tiªu:

Dựa dàn ý lập ( từ tiết học trớc) , viết đợc văn tả cảnh hồn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể đợc quan sát riêng; dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc, trình bày

II- §å dùng dạy học - Giấy kiểm tra

- Một số tranh minh hoạ nội dung đề văn

- Dàn ý đề văn HS ( lập trớc)

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

1-Giíi thiƯu bµi

II Híng dÉn häc sinh lµm kiểm tra

III.Củng cố Dặn dò

GV nêu mục tiêu học

a.Một ngày bắt đầu quê em.

b Mt ờm trng p.

c.Một tơng thiên nhiên. d.Trờng em trớc bi häc. HS lµm bµi

- GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi cđa HS

u cầu HS nhà đọc trớc 48

- 1HS đọc yêu cầu đề - HS làm ( Chọn đề cho , lập dàn ý, làm miệng Bây viết lại thành văn hoàn chỉnh

Thứ năm ngày 26 tháng năm 2012 Luyện từ câu

ÔN tập dấu c©u

(dÊu hai chÊm )

I – Mơc tiªu:

- Nhớ lại tác dụng dấu hai chấm : Để dẫn lời nói trực tiếp; dẫn lời giải thích cho điều nêu trớc

- Củng cố kỹ sử dụng dấu hai chấm

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ dấu hai chấm ( TV – tập I, TR 23 ): Dấu hai chấm báo hiệu phận câu đứng sau :

- Lêi nãi cđa mét nh©n vật ( Khi báo hiệu lời nói nhân vật , dấu hai chấm đ-ợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép thay dấu gạch đầu dòng )

III-Cỏc hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A- KiÓm tra cũ :

B -Dạy bµi míi : 1- Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn ôn tập : Bài tập 1: Đáp ¸n

A,Dấu gạch ngang đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp của nhân vật

B,Dấu gạch ngang báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó làlời giải thích cho phận đứng trớc

Bài tập 2 Lời giải:

ý a) Du hai chấm đặt cuối dòng thơ thứ hai khổ thơ : Nhăn nhó kêu rối rít:

ý b) Dấu hai chấm đặt sau từ cầu xin :

ý c) Dấu hai chấm đặt sau từ kì vĩ :)

Bµi tËp : Lêi gi¶i :

- Ngời khách muốn nhờ ngơì bán hàng ghi băng tang lời lẽ nh sau : “Kính viếng bác X Linh hồn bác đợc lên thiên đàng ” Nhng lời nhắn ơng ta viết không rõ ràng , thiếu dấu hai chấm nên ngơi bán hàng hiểu sai th , vit thnh

C.Củng cố , dặn dò :

- GV kiểm tra 2-3 HS đọc đoạn văn nói hoạt động chơi nêu tác dụng dấu phẩy đợc dùng

- ( BT – TiÕt «n tËp vỊ dÊu phÈy – TR 157 )

*Gọi HS đọc yêu cầu 1 Cho HS chữa NX

- Dấu hai chấm dùng để làm ?

*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm NX

*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS viết NX

Gọi HS đọc

*HS nhắc lại hai tác dụng dấu hai chấm

- GV nhËn xÐt vÒ tiÕt häc ;

+ HS kh¸c nhËn xÐt

* HS đọc yêu cầu cầu Cả lớp đọc thầm lại

Một HS nhìn bảng đọc lại Cả lớp đọc nhẩm theo

- HS lµm bµi vµo vë -

*S đọc yêu cầu BT2 Cả lớp đọc thầm lại

- HS làm việc cá nhân -

*HS đọc toàn văn yêu cầu BT

- HS làm cá nhân sửa lại câu văn ông khách

Chính tả Bầm ơi

I.Mục tiêu:

Nhớ – viết tả thơ Bầm ơi.(14 dòng đầu) Tiếp tục luyện viết hoa tờn cỏc c quan, n v

II.Đồ dùng dạy học:

- 3,4 tờ phiếu kẻ bảng nội dung ë BT2

- Bảng lớp viết tên quan, đơn vị BT3 III.Hoạt động dạy học:

Néi dung

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.iĨm tra bµi cị: B.Dạy : 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dÉn HS nhí –viÕt:

-T×m hiĨu néidung : -HD viết từ khó âm thâm, ngàn khe )

-HS viết tả

-Chấm chữa lỗi

3 Hớng dẫn HS làm tập tả:

Bài 2:

* Bi tập : Viết tên quan, đơn v sau õy cho ỳng:

a/ Nhà hát Tuổi trẻ b/ Nhà xuất Giáo dục

c/ Trờng Mầm non Sao Mai

Củng cố dặn dò:

Viết tên danh hiệu, giải thởng huy chơng BT3 tiết trớc GV giới thiệu

+ Đọc : Bầm ơi.

+ Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ đến mẹ ?

+ Chú ý chữ cần viết hoa, dấu câu, chữ dễ viết sai tả (l

*GV nhắc HS: cách trình bày : dịng chữ lùi vào 1ơ , dịng chữ viết sát lề ,giữa hai khổ thơ để cách dòng Chú ý ngồi viết t Học sinh viết

*GV đọc lại GV chấm 5- GV nêu nhận xét chung * Bài tập 2:

Tên quan, đơn vị

Bé phËn thø nhÊt

Bé phËn thø hai

a, Trờng Tiểu học

Bế Văn Đàn Trờng Tiểu học b, Trờng Trung

học sở Đoàn Kết

Trờng Trung học sở c, Công ti Dầu khí

Biển Đông

Công ti Dầu khí

*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX

*.- HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

Xem trớc sau

GV ghi đầu

* HS đọc thuộc lòng viết

Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn viết

*S gÊp SGK

HS nhớ lại, tự viết

HS soát lại

HS i v soỏt li cho

*HS làm

HS nối tiếp phát biểu ý kiến

Cả lớp GV nhận xét

*HS nói lại tên quan ,đơn vị

HS viết lại tên cho

To¸n

TiÕt 156 :Lun tËp (T1)

I.Mơc tiªu :

Gióp Hs cđng cè vỊ : + Thực hành phép chia

+ Viết kết phép chia dới dạng phân số số thập phân + Tìm tỉ số phần trăm hai số

II §å dïng d¹y häc:

- Phấn màu + Bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

I.KiĨm tra bµi cị II.Bµi míi :

1 Lun tËp Bµi : TÝnh :

a) 12

17:6= 12 17x6=

2 17

16 :

11= 16x11

8 =2x11=22

:

3 x

4 15=

9x5x4 3x15 =4

b) 72 : 45 = 1,6 281,6 : = 35,2 300,72 : 53,7 = 5,6

Bµi TÝnh nhÈm :

a) 3,5 : 0,1 = 35 8,4 : 0,01 = 840 9,4 : 0,1 = 94

7,2 : 0,01 = 720 6,2 : 0,1 = 62 5,5 : 0,01 = 550 b) 12 : 0,5 = 24 20 : 0,25 = 80

7:0,5=

11 : 0,25 = 44 24 : 0,5 = 48 15 : 0,25 = 60

Bµi : : a)3 :4=

4=0,75

b) : =

5=1,4

c)1 :2=

2=0,5

d) : =

4=1,75

Bµi :

A 150% B 60% C 66% D 40% III Củng cố dặn dò :

- Nờu cách chia số thập phân cho số tự nhiên ? ? Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân ? *Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm

+ Nªu cách chia phân số cho số tự nhiên ? ? Nêu cách chia số tự nhiên cho phân số ? ? Nêu cách chia số thập phân cho số tự nhiên ? ? Nêu cách chia số thập phân cho số thập phân ? * Nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 0,1 ; 0,01 ? ?Nêu cách chia nhẩm mét sè cho 0,5 ; 0,25 ?

? Muèn viết kết phép chia từ phân số số thập phân làm nh ?

? Vì chọn đáp án D ?

? Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số làm ? *Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS làm

*- NhËn xÐt giê học

VN : Xem lại tập làm lại sai

HSTL -NX

* HS làm bài, hs nêu, nhận xét

* hs nêu yêu cầu Lớp làm

- HS lên bảng làm

- Lp i vở, chữa

Gäi hs nªu, nhËn xÐt

* đọc u cầu bài3

Líp lµm bµi, 3hs làm bảng, lớp nhận xét, chữa

Gọi hs nêu, nhận xét

* hs nêu yêu cầu, lớp làm

Gọi 1hs làm bảng phụ, lớp nhận xét, chữa

To¸n

TiÕt 157 :Lun tËp(T2)

I.Mơc tiªu :

Gióp Hs cđng cè vỊ :

+ Tìm tỉ số phần trăm hai số

+ Thực phép cộng, trừ tỉ số phần trăm + Giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm

II Đồ dùng dạy học: - Phấn màu + Bảng phụ III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dy Hot ng hc

A.KTBC: B.Dạy míi *Giíi thiƯu bµi : Lun tËp

Bài : Tìm tỉ số phần trăm của :

a) : Tỉ số phần trăm : : = 0,4 = 40%

b) vµ 3: TØ số phần trăm : :3= 0,6666= 66,66 %

Bµi TÝnh:

a)2,5% +10,34% = 12,84% b)56,9%- 34,25% = 22,65% c) 100% -23% - 47,5% = 29,5%

Bµi :

Bài giải :

a) T s din tớch đất trồng cao su diện tích đất trồng cà phê :

480: 320 = 1,5 = 150% b) 320 : 480 = 0,66666 = 66,66%

Đáp số: a)150% b) 66,66%

Bài : Bài giải :

S cõy lp 5A trồng đợc : 180 x 45 : 100 = 81(cây) Lớp 5A cịn phải trồng số

n÷a :

180 81 = 99 (cây) Đáp số : 99

- Nêu cách chia phân số cho số tự nhiên chia số tự nhiên cho phân số ?

GV giới thiệu

*Gọi HS lên bảng làm NX + Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số ?

*Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS chữa NX

- Muèn céng hay trõ c¸c tØ số phần trăm ta làm ?

*Gi HS đọc yêu cầu Cho HS giải

Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta lµm thÕ nµo ?

*Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn biết lớp 5A phải trồng ta cần biết ?

- Bạn có cách làm khác ? ( Tìm số % cần phải trồng nữa, tìm số phải trồng nữa)

*Nhận xét học.

VN : Xem lại tập làm lại sai

hs nêu, nhận xét

*HS làm bài, 2hs làm bảng, hs 2phần

* hs nêu yêu cầu Lớp làm

- HS lên bảng làm

* hs c yờu cu ca bi

Lớp làm bài, 1hs làm bảng, lớp nhận xét, chữa

Toán

Ôn tập phép tính với số đo thời gian

I- Yêu cầu:

Gióp Hs cđng cè vỊ :

+ Thực hành phép tính cộng, trừ , nhân , chia với số đo thời gian + Giải tốn có liên quan đến số đo thời gian

II- §å dùng dạy học: - Phấn màu + Bảng phụ

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

1- KTBC: 5, 2- Dạy mới: a- Giíi thiƯu bµi b- Lun tËp: 30,

- Tỉ số hai số 30%, hiệu hai số 8,4 Tìm hai số đó?

- NX, cho điểm

- Giới thiệu ghi bảng * Bài 1:

- Cách cộng, trừ hai số đo thời gian? - YCHS làm

- Gọi HS lên chữa - NX, KL:

a)12giê 24phót 14giê 26 3giê 18phót giê 42phót

15 giê 42phót giê 44

b) 5, giê 20,4giê 11, giê 12,8 giê 16,6 giê 7,6 giê * Bµi TÝnh :

- Cách nhân, chia số đo thời gian? - YCHS làm

- Gọi HS lên chữa - NX, KL:

a)8 54 gi©y x = 16 108 gi©y = 17 48 gi©y

38 18 gi©y : = 23 gi©y b) 4,2 giê x = 8,4 giê

37,2 : = 12,6 * Bµi

- Bài toán cho gì, hỏi gì?

- Muèn tÝnh thêi gian ta lµm thÕ nµo ? - NX, KL:

Thời gian ngời xe đạp hết quãng đờng :

18 : 10 = 1,8 (giê) 1,8 giê = giê 48 Đáp số : 1giờ 48 phút * Bài :

- Bài toán cho gì, hỏi gì?

- Muốn tính đợc quãng đờng từ Hà Nội

- HS lên bảng, lớp làm nháp

- Ghi bµi

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu cách cộng, trừ số đo thời gian

- Lµm bµi vë

- HS lên bảng chữa - Nhận xét

- 1HS đọc yêu cầu - HS nêu

- Làm - HS chữa bµi - NhËn xÐt

- HS đọc đề - HS nêu

- Lµm bµi

- 11hs làm bảng chữa - Nhận xÐt

-1HS đọc yêu cầu - HS nêu

- Lµm bµi vµo vë

+

3- Cđng cè - dỈn dß:

đến Bắc Ninh dài km ta phải tìm ?

- NX, KL:

Thời gian ô tô đờng : 56 phút - 15 phút - 25 phút

= giê 16 §ỉi giê 16 = 34

15 giê

Quãng đờng từ Hà Nội đến Hải Phòng :

45 x 34

15 = 102(km)

Đáp số : 102km - Bài ôn tập, củng cố kiến thức kĩ gì?

- Nhận xét học

- Bài sau: Ôn tập tính chu vi, diện tích số hình

- 1hs lên bảng chữa

- HS nêu - Nghe

Toán

Ôn tập tính chu vi,diện tích số hình

I Yêu cầu:

Giỳp Hs cng c tính chu vi diện hình hc

II Đồ dùng:

Phấn màu,bảng phụ có ghi tên hình chữ nhật,tam giác, vuông,bình hành,hình thang,hình tròn, hình thoi.Bảng phụ

III Hot ng dy hc chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

I KiĨm tra bµi cị: II Bµi míi:

1 Ơn tập cơng thức tính chu vi diện tích hình hc 2.Luyn tp.

Bài 1: Giải

Chiều rộng khu vờn trồng là:

120 : x = 80 (m) Chu vi khu vờn là:

(80 +120) x2 = 400 (m) Diện tích khu vờn là:

80 x 120 = 9600 (m2)

Gv không kiểm tra GV giới thiệu

*- Hãy viết cơng thức tính chu vi diện tích hình học? - Nêu cách tính chu vi, din tớch HCN ?

Cho HS chữa NX

= 0,96 (ha)

Đáp số: a; 400 m b; 9600m2; 0,96ha Bài : Bài giải:

di thực đáy lớn là: x 1000 = 5000 (cm) = 50m Độ dài thực đáy bé: x 1000

= 3000 (cm) = 30m Độ dài thùc cđa chiỊu cao lµ:

x100 = 2000 (cm) = 20m Diện tích mảnh đất (50 + 30 ) x 20 : = 800 (m2)

Đáp số : 800m2 Bài :Bài giải

Diện tích hình vuông ABCD diện tích hình tam

giác nhỏ bằng: (4 x 4):2 x = 32 (m2) DiÖn tÝch hình tròn là;

4 x x 3,14 = 50,24 (m2) Diện tích phần tô màu là:

50,24 32 = 18,24 (m2) Đáp số: a; 32 m2 b; 18,24 m2 C.Củng cố dặn dò :

? Muốn tính đợc diện tích mảnh đất cần biết gì?

- Tìm độ dài thực mảnh đất 3cm 2cm

5cm

? Nêu cách tìm độ dài cạnh thực tế?

*Gọi HS đọc yêu cầu 3 - Nêu cách tính diện tích hình trũn?

? Nêu cách tính diện tích tam giác?

Gv nhËn xÐt giê häc Hs vỊ sưa l¹i sai

* HS làm HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

*HS làm HS lên bảng làm

To¸n

Lun tËp (Thø 6)

I Yêu cầu:

Giúp hs : ôn tập, củng cố vµ rÌn lun tÝnh chu vi diƯn tÝch sè hình

II Đồ dùng:

Phấn màu, bảng phụ

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:

1 Luyện tập: Bài :Bài giải

Chiều dài thật sân bóng là: 11 x 1000 = 11000 cm = 110m Chiều rộng thật sân bóng

là:

9 x 1000 = 9000 cm = 90m Chu vi sân bóng là:

(110 + 90) x = 400 (m) Diện tích sân bóng là:

110 x 90 = 9900 (m2) Đáp số: a; 400m

b; 9900m2 Bài : Bài giải

Cạnh hình vuông là: 48 : = 12 (cm) Diện tích hình vuông là:

12 x 12 = 144 (cm2) Đáp số: 144 cm2 Bài 3: Bài giải

Chiều rộng ruộng là: 100 : x = 60 (m) Diện tích ruộng là:

100 x 60 = 6000(m2) Bác Năm thu đợc số thóc là:

6000 : 100 x 55 = 3300(kg) Đáp số: 3300kg thóc Bài 4:

Bài giải

DiƯn tÝch h×nh thang cịng b»ng diƯn tÝch h×nh vuông bằng:

10 x 10 = 100 (cm2) Chiều cao hình thang là: 100 x : ( 12 + 8) = 10 (cm)

Đáp số: 10cm C.Củng cố Dặn dò

Gọi HS chữa NX

*Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu cách tìm độ dài thật cạnh sân bóng? ? Nêu cách tính chu vi, diện tích hỡnh ch nht?

*Gọi HS chữa

- Nêu cách tìm cạnh hình vuông?

? Muốn tính diện tích hình vuông ta làm nào?

* Muốn biết ruộng thu đợc thóc cần biết gì? (diện tích ruộng) - Nêu cách tính sản lợng thóc thu đợc?

Cho HS lªn gi¶i NX

*Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tìm chiều cao hình thang cần biết gì?

? Nêu cách tính chiều cao ?

*Nhận xét học VN: Làm lại sai

*1 HS đọc đề

Gv giúp hs phân tích đề bi

Học sinh làm bài, 1hs làm bảng phụ, lớp nhận xét, chữa

*1 HS c - HS tự làm - 1hs làm bảng, lớp nhận xét, chữa

*hs đọc đề toán

Gv giúp hs hiểu rõ đề

Líp làm bài, 1hs làm bảng phụ, lớp nhận xét, chữa bµi

* hs đọc đề tốn

Gv giúp hs hiểu rõ đề

Khoa học

Tài nguyên thiên nhiên

I- Mc tiờu: Học xong này, học sinh biết: - Khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên - Nêu đợc số tài nguyên thiên nhiên nớc ta - Thái độ tự hào ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II- Đồ dùng:

- Hình ảnh thông tin minh họa trang 130, 131 III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Bài cũ:

2- Bµi míi:

a- Giíi thiƯu bài: b- HĐ 1: Quan sát thảo luận

- HÃy kể tên tài nguyên mà em biÕt?

- Nêu yêu cầu học - ghi tên - Chia nhóm – YC quan sát hình trang 130, 131 trả lời câu hỏi: + Thế tài nguyên thiên nhiên? + Loại tài nguyên đợc thể hình minh ha?

+ Nêu ích lợi loại tài nguyên?

- NX, KL:

Hình Tài nguyên

thiên nhiên

Công dụng

Hình

1 - Gió - Sử dụng lợng gió để chạy cối xay, máy phát điện, chạy

- Gäi 2hs nªu - NhËn xÐt - Ghi bµi

Tài nguyên cung cấp cho ngời cải phục vụ sống.

c- HĐ 2: Trò chơi "Đố bạn"

3- Củng cố - dặn dò:

- Nớc

- Dầu má

thuyền buồm - Cung cấp cho hoạt động sống ng-ời, thực vật, động vật Năng lợng …

- Chế tạo xăng, dầu hỏa, nhựa đờng, Hình

2 - MỈt trêi

- Sinh vËt

- Cung cấp ánh sáng nhiệt cho sống Trái Đất Cung cấp lợng cho máy sử dụng lợng mặt trời - Tạo chuỗi thức ăn tự nhiên, đảm bảo cân sinh thái trì sống Trái Đất Hình

3

Dầu mỏ - Đợc dùng để chế tạo xăng, dầu hoả, dầu nhớt, nhựa đờng, nớc hoa, thuốc Hình

4

Vàng - Dùng để làm nguồn dự trữ ngân sách quốc gia, cá nhân, ; làm đồ trang sức, để mạ trang trí

H×nh

5 Đất Mơi trờng sống động, thực vật, ngời

H×nh

6 Than đá Cung cấp nhiên liệu cho đời sống sinh hoạt phục vụ sản xuất điện Hình

7 Nớc - Mơi trờng sống động, thực vật Phục vụ cho sinh hoạt ngời

- Năng lợng nớc

* Kt lun: Tài nguyên thiên nhiên cải sẵn có tự nhiên… - Viết vào mảnh giấy tên loại TN - Các nhóm bốc thăm, trao đổi vẽ tranh thể lợi ích TNTN - Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Tổ chức cho HS triển lãm tranh - NX, khen ngợi tinh thần học mà chơi đội khen HS nắm tốt

- Em biết địa phơng em sử dụng tài nguyên phục vụ cho sống ? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết

- Bài sau: Vai trị mơi trờng tự nhiên đời sống ngời

- Nghe

- Làm việc nhóm - Dán tranh

Khoa häc

Vai trị mơi trờng tự nhiên đối với đời sống ngời I- Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết:

- Nêu đợc ví dụ chứng tỏ mơi trờng tự nhiên có ảnh hởng đến đời sống ng-ời

- Trình bày đợc tác động ngời tài nguyên thiên nhiên môi tr-ờng

- Tỏ thái độ khơng đồng tình với hành động tàn phá mơi trờng có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II- §å dïng:

1 Hình ảnh thông tin minh họa trang 132, 133 Phiếu học tập nhóm: Hoàn thành bảng sau:

Hình Môi trờng tự nhiên

Cung cp cho ngời Nhận từ hoạt động ngời

1

III- Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A- Bài cũ: B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận

Môi trờng tự nhiên cung cấp cho con ngời:

+ Thức ăn, nớc uống, khí thở, nơi

- Bạn biết rõ tài nguyên cho biết tài ngun đợc dùng làm gì? - Nêu yêu cầu học

* GV yêu cầu HS đọc to lại câu hỏi mc "Kớnh lỳp" trang 132

- GV gắn tranh ảnh phụ nh phiếu học tập lên bảng GV phát phiếu học tập nhóm

Ví dụ: Hình

Hình Môi trờng tự nhiên Cung cấp

cho con Ngêi

Nhận từ hoạt động ngời

1 Chất đốt

(than) KhÝ thải Môi trờng

xõy dng nh ca, khu vui chơi giải trí

Chiếm diện tích đất, thu hẹp diện tích đất trồng trọt, chăn ni

3 Bãi cỏ để chăn thả gia súc, gia cầm

Hạn chế phát triển thực vật động vật khác Nớc uống Nớc thải

5 Môi trờng để xây dựng đô thị

Khí thải nhà máy, phơng tiện giao thông Thức ăn Chất thải

+ Ngồi đợc minh họa sách em cịn thấy tự nhiên cung cấp cho ngời nhận từ ngời gì?

GV:KÕt luËn: -

* Giáo viên gắn bảng cho đội lên mời HS điều khiển lớp chơi

Gọi 2hs nêu , nhận xét, đánh giá

* Sau hội ý HS, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

Gọi hs nêu, nhận xét

làm việc, nơi vui chơi giải trí

* Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh – Ai đúng?" C- Củng cố

- Sau phút chơi, GV dừng hoạt động lại v tớnh im

*Con ngời môi trờng gắn bó chặt chẽ với Mỗi

* Chọn hai đội, đội 5hs lên chơi

Địa lý

Dnh cho a phng (T2) Địa lý Hà Nội

I.Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS :

- Hs nắm đợc vị trí xã Thị Trấn huyện Sóc Sơn đồ hành Sóc Sơn

- Hiểu đợc Sóc Sơn huyện ngày phát triển trung tâm văn hố ,kinh tế trị

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh Sãc S¬n

- Bản đồ hành huyện Sóc Sơn III Hoạt động dạy học chủ yếu

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Tìm hiểu

Hot ng 1: Vị trí giới hạn huyện Sóc Sơn

Hoạt động :Tìm hiểu về dân c hoạt động thơng mại.C,

Giíi thiƯu bµi míi :

*Cho HS quan sát Bản đồ hành huyện Sóc Sơn -Sóc Sơn giáp với huyện ?

-HS đồ

*Dân số Sóc Sơn tính đến có ngi ?

-Đến năm 2002 Sóc Sơn có xà Thị Trấn ? -Sóc Sơn có điểm du lịch ?

-ở huyện Sóc Sơn có trung tâm thơng mại nào? ( Chợ huyện ,chợ Phù Lỗ ,chợ Lỉ )

Học sinh nêu (Thái Nguyên,Đông Anh ,Mê Linh )

HSTL( Đọc cho HS nghe t liƯu ë phßng thu viƯn )

-25 xà Thị Trấn -Đền Gióng ,Núi Đôi HSTL

-HS nêu

Hot ng 3:Su tầm tranh ảnh Sóc Sơn

Chia líp thành nhóm Các nhóm dán tranh

Đại diện nhóm lên bảng giới thiệu

NX

LÞch sư

Dành cho địa phơng Lịch sử Hà Nội (T1)

I - Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, häc sinh biÕt :

- Nắm đợc số kiện lịch sử Hà Nội giai đoạn kháng chiến chống Pháp chóng Mĩ cứu nớc

II - §å dïng:

- Bản đồ hành Hà Nội, tài liệu tham khảo tranh ảnh t liệu III – Hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A – ổn định lớp B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Tìm hiều bài: Bài 1: Em cho biết mốc thời gian địa danh sau liên quan đến kiện lịch sử Thủ đô Hà Nội :

Bài 2: Viết tiếp vào chỗ chấm các câu sau cho hoàn chỉnh nội dung kể trận chiến đấu bầu trời Hà Nội đêm 26/12/1972

C Củng cố- Dặn dò

Cho lớp hát

Trong tit lch s dnh cho địa phơng hôm cô em tìm hiểu Lịch sử Hà Nội giai đoạn chống Pháp chống Mĩ cứu nớc

*Cho thảo luận nhóm trả lời a) Ngày 10/10/1954: Giải phóng Hà Nội

b) 18 n 29/12/1972: Chiến thắng Điện Biên Phủ trên không

c) Quảng trờng Ba Đình LS Bác đọc tun ngơn độc lập

d) 19/12/1946 : Hµ néi më đầu cuộc kháng chiến toàn quốc chống hực dân Pháp xâm lợc lần

e) H Ngc H : Nơi máy bay Mĩ bị bắn rơi chiến thắng Điện Biên Phủ không + Em biết ngày giải phóng Thủ Hà Nội 10/10/1954 ? GVKL:

*Gọi HS đọc yêu cầu *Ngày 26/12,địch tập trung số lợng máy bay B52 lớn 105 lần hòng huỷ diệt Hà Nội

Hơn 100 địa điểm Hà Nội bị trúng bom.Riêng phố Khâm Thiên,bomMĩ sát hại 300 ngời phá huỷ 2000 nhà

Quân dân ta kiên cờng đánh trả ,bắn rơi 18 máy bay có máy bay B52 ,5 bị bắn rơi chỗ ,bắt sống nhiều phi công Mĩ

Gv nhËn xÐt tiÕt häc

HS h¸t bµi HS nghe

*HS đọc tập

Häc sinh lµmviƯc theo nhãm

Mét nhãm lµm bµi bảng nhóm

Các nhóm nhận xét kết cđa nhãm b¹n

Gv khẳng định đáp án

+2-3 học sinh nói ngày giải phóng thủ đô

Đạo c

Dnh cho a phng (T1)

Thăm uỷ ban nhân dân xà phờng

I Mục tiêu:

1 Häc sinh cã hiĨu biÕt vỊ ủ ban nhân dân xÃ, Thị Trấn ,

2 Có ý thøc t«n träng néi quy, quy chÕ cđa ủ ban nhân dân xà phờng

II Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh uỷ ban nhân dân xà ,thÞ trÊn

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Néi dung

Hoạt động dạy Hoạt động học A Giới thiệu bài

B.Bµi míi:

Hoạt động 1: Đi thăm uỷ ban Thị Trấn

Hoạt động 3: Tìm hiểu các hoạt động uỷ ban …

.C.Cđng cè, dỈn dò:

- GV nêu yêu cầu mục tiêu tiết d¹y

Cho HS thăm qaun uỷ ban nhân dân Thị Trấn GV nhắc nhở học sinh trật tự giữ gìn vệ sinh Cho HS nghe cán uỷ ban nói chuyện Phổ biến số nội quy uỷ ban xã ,các phòng ban, làm giấy tờ cần đến uỷ ban nhân dân Thị Trấn

Khi đến uỷ ban làm việc phải làm ?

HS Thăm uỷ ban

HS nghe v quy định, phòng ban (Nghe GV giới thiệu cán uỷ ban

LÞch sư

Dành cho địa phơng (t2)

Tìm hiểu đền Gióng

I Mơc tiªu:

1 Học sinh có hiểu biết đền Gióng

2 Giáo dục lòng tự hào vị anh hùng sinh đất HN ,lòng am hiểu lịch sử

II Đồ dùng dạy học:

- Hơng, hoa

- Câu chuyện kể đền Gióng

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A Giíi thiƯu bµi B.Bµi míi:

Hoạt động 1: Đi thăm đền

Giãng

Hoạt động 2: Thắp h-ơng

tëng niÖm

Hoạt động 3: Tìm hiểu lịch sử đền Gióng C.Củng cố, dặn dò:

- GV nêu yêu cầu mục tiêu tiết dạy Cho HS thăm quan (Hoặc quan sát tranh đền Gióng , hàng năm em đợc )

GV nh¾c nhë häc sinh trật tự giữ gìn vệ sinh

- Đền Gióng thờ ai?

-HÃy kể lại câu chun Th¸nh Giãng ?

- Thánh Gióng có cơng lao đất nớc dân tộc Việt Nam?

GV HS nghe LS đền Gióng -Nhân dân ta lập đền thờ để làm gì?

-Hiện đền Gióng đợc tu sửa ?

HS hàng đơi thăm đền Gióng GV thắp hơng, học sinh dâng hoa thắp hơng

học sinh đứng hàng đôi trớc đền đọc giới thiệu cho học sinh lịch sử đền

HS lắng nghe

Lịch sử

Dành cho địa phơng (t2)

Tìm hiểu đền trung Nha

I Mơc tiªu:

1 Học sinh có hiểu biết đề Trung Nha

2 Giáo dục lòng tự hào vị anh hùng sinh đất Nghĩa Đơ, lịng am hiểu lịch s

II Đồ dùng dạy học:

- H¬ng, hoa

- Câu chuyện kể đền Trung Nha

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

A Giíi thiƯu bµi B.Bµi míi:

Hoạt động 1: Đi thăm đền Trung Nha

Hoạt động 2: Thắp hơng tởng niệm

Hoạt động 3: Tìm hiểu lịch sử đền Trung Nha

C.Cđng cố, dặn dò:

- GV nêu yêu cầu mục tiêu tiết dạy

Cho HS thăm quan

GV nhắc nhở học sinh trật tự giữ gìn vệ sinh

- Đền Trung Nha thờ ai? - Hai cô sinh vào ngày tháng năm nào?

- Hai có cơng lao đất nớc dân tộc Việt Nam?

GV HS nghe LS đền - Nhân dân ta lập đền thờ để làm gì?

Nhắc HS tìm hiểu thêm đền Trung Nha

HS hàng ụi thm n

GV thắp hơng, học sinh dâng hoa thắp hơng

hc sinh ng hng đôi trớc đền đọc giới thiệu cho học sinh lịch sử đền

HS l¾ng nghe

HS thảo luận theo câu hỏi giáo viên

Hoạt động tập thể Sinh hoạt

TuÇn 32

I -Mơc tiªu

- Tổng kết mặt hoạt động tuần 32 - Đề phơng hớng nội dung tuần 33

II- Các hoạt động dạy học : 1 ổn định tổ chức

c¶ lớp hát 2 Lớp sinh hoạt

Cỏc tổ báo cáo mặt hoạt động t trang , học ,xếp hàng ,vệ sinh ,hoạt động gi ,

Cá nhân phát biểu ý kiến xây dùng líp Líp trëng tỉng kÕt líp

Khen nh÷ng HS cã ý thøc ngoan, häc giái:

Phê bình HS mắc khuyết điểm :

4 Phơng hớng tuần sau :

Duy tr× nỊ nÕp häc tËp

Thi đua học tập tốt giành nhiều , 10 môn học Tham gia hoạt động trờng lp

Chăm sóc tốt công trình măng non lớp 5.Văn nghệ:

Còn thời gian cho lớp văn nghệ :cá nhân hát ,tập thể hát

Hớng dẫn học

Hoàn thành buổi sáng

- Hớng dẫn HS hoàn thành nốt học ngày - Cho HS làm toán phần lại