Công tác quản lý CSVC thiết bị dạy học ở trường THCS trường bình, cần giuộc, long an

~ y tiẤ i /T tu Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN B ộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.HỊ CHÍ MINH TIÊU LUẬN CUỐI KHĨA L(ýp bồi dưỡng CBQL THPT tỉnh Long An CÔNG TÁC QUẢN LÝ c o SỞ VẬT CHẤT -TH IẾT BỊ DẠY HỌC Ỏ TRƯỜNG THCS TRƯỜNG BỈNH HUYỆN CẦN GIUỘC-TỈNH LONG AN Học viên: Võ Thanh Tuấn Đ oti vị công tác: Trường THCS Trường Bình- Huyện c ầ n Giuộc Tỉnh Long An Long An, tháng 10/ 2017 MUCLUC • • Trang phụ bìa Trang Lý chọn đề tài tiểu luận 1.1 Lý pháp l ý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiề n 2 Tình hình thực tế cơng tác quản lý CO' sở vật chất (CSVC)thiết bị dạy học ( TBDH) ỏ' truòng THCS Truửng Binh 2.1 Khái quát đặc điềm trường 2.2 Thực trạng công tác quản lý 2.3 Điểm mạnh, điểm yếu, co hội, thách thức 2.4 Kinh nghiệm thực tể công tác quản lý CSVC-TBDH trường THCS Trường Bình Ke hoạch hành động quán lý CSVC-TBDH truòiig THCS 11 Trng Bình năm học (2017- 2018) Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận 18 4.2 Kiến n g h ị 18 Tài liệu tham khảo 19 l.Lý (io chon đê tài tiều luân 1.1 Lý pháp lý : Giáo dục Đào tạo inuổn phát triển tốt dịi hỏi phải phát triển sở vật chất (CSVC) nói chung thiết bị dạy học (TBDII) nói riêng chất lượng Trong báo cáo Ban chấp hành Trung ương Đàng khoá VIII trình bày Đại hội Đàng tồn quốc lần thứ XI có đoạn: “Tăng cường sở vật chất bước đại hoá nhà trường, lớp học, sân chơi, bãi tập, máy tính nối mạng internet, thiết bị học tập giảng dạy đại, thư viện ” “Đổi phương pháp dạy học phát huy tư sán« tạo người học, coi trọng thực hành, thực nghiệm, ngoại khoá, làm chủ kiến thức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay” Tầm quan trọng sở vật chất -thiết bị dạy học sở giáo dục nói chung trường TI ICS nói riêng khẳng định từ : Văn kiện Đại Hội Đàng toàn quốc đến văn Quốc hội, Chính phù Bộ giáo dục như: - Luật giáo dục 2005, chương VII, mục ■' Đầu tư cho giáo dục”; điều 103 quy định: "im tiên đầu tư tài chảnh đất đai xây dựng trường học”; điều 106 chương VII, mục luật giáo dục 2005 phần đầu tư cho giáo dục nêu rõ: "Nhà nước có sách ưu đãi thuế dối với việc xuất sách giáo khoa, giáo trinh, tài liệu dạy học; sản xuất cung ứng thiết bị dạy học, dồ chơi cho trẻ em; nhập khâu sách, báo, tài liệu, thiết bị dạy học thiết bị nghiên cửu dùng nhà trường, sờ giáo dục khác” - Nghị sổ: 29- NQ/TW thông qua ngày 4/11/2013 dịnh hướng đổi ban, toàn diện giáo dục đào tạo cùa Đảng - Nghị số 40/2000/QH10 ngày 9/12/2000 Quốc hội đổi chương trình giáo dục phổ thơng - Chi thị số 14/2001/CT-TTg ngày 11/6/2001 Thủ tướng Chính phủ việc đỗi chương trình giáo dục phổ thơng - Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD ĐT quy chế công nhận trường chuẩn, Quyết dinh số 07/2007 QĐ-BGD DT ban hành điều lệ trường phổ thông - Công văn sổ 4381/BGD ĐT-CSVC, ngày 6/7/2011 Đã khẳng định cỡ sờ vật chất thiết bị dạy học phương tiện lao dộng nhà giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học 1.2 Lỵ lý luân: Quàn lý sở vật chất- thiết bị dạy học (CSVC - TBDH) hoạt động thiếu nhà trường nay, dây cơng tác có ảnh hưởng tác động trực tiếp có chủ đích cùa người quản lý đến việc sử dụng có hiệu quà đảm bảo tôt csvc - TBDH nhàm phục vụ tốt cho công tác Giáo dục Đào tạo I Qua thực tiễn cho thấy csvc - TBDH phát huy tốt có hiệu có quăn lý chặt chẽ điều hành tốt Vì việc đầu tư trang bị csvc - TBDII cần phải trọng đến công tác quản lý nhà trường để có hiệu lâu bền; csvc - TBDH coi yếu tố quan trọna trình dạy học, điều kiện để dăm bảo chẩt lượng giáo dục Do cơng tác quản lý csvc - TBDH người quàn lý cần trọng đến yêu cầu sau: + TBDH phải phù hợp với nhiệm vụ dạy học phương pháp giảng dạy nhằm thúc đẩy khả tiếp thu động cùa học sinh + TBDH phải xếp cách khoa học, dễ sử dụng có phương tiện để trưng bày bảo quản tốt (Tủ Giá, ) có thuốc chống mối mọt, ẩm, có bình chữa cháy + Tùy tình hình thực tế, tính chất quy mơ TBDI I mà bố trí diện tích phịng cho phù hợp, đảm bảo cho giáo viên thuận tiện lại mượn học sinh sử dụng an toàn + TBDH phải dược bảo quản làm sau sử dụng Định kỳ hàng tháng, hàng quý phải có bảo dưỡng, bổ sung + Cần phát huy hiệu quà việc sừ dụng TBDH dể dáp ứng yêu cầu nội dung phương pháp giảng dạy quy định * Nội dung cụ thể cùa việc quản lý csvc - TBDH + Quản lý trường học: Qui mô trường lớp, diện tích mặt bàng, mẫu thiết kế khn viên trường Các khối cơng trình, khối phịng học, phịng mơn + Quản lý TBDH: Qn lý cơng tác tiếp nhận, bảo qn sử dụng có hiệu quà thiết bị dạy học 1.3 Lý thuc tiễn : Trường THCS Trường Bình thành lập 2016 -2017, cở sờ vật chất thiết bị dạy học chưa thực đầy đù để đảm bảo yêu cầu nhà trường Kĩ sử dụng cở sỡ vật chất thiết bị dạv học cùa giáo viên-học sinh nhiều bất cập dẫn đến hiệu quà giáo dục chưa cao, đặt yêu cầu cấp thiết phải dổi công tác quàn lý CSVC-TBDH theo quan điểm hiệu q Chính lý trẽn nên chọn chủ đề tiểu luận " Công tác quản lý sở vật chất- Thiết bị dạy học trường THCS Trường Bình ” I huc trang quan lý sử dung CSVC-TBDH ó trường THCS Trng Bỉnh 2.1 Đặc điểm tình hình cùa nhà trirịng: Trường THCS Trường Bình tọa lạc ấp Hịa Thuận II, xã Trường Bình, huyện Cần Giuộc, tình Long An dược thành lcập năm 2016, trường chì có 01 điểm học + Giáo viên, nhân viên: Tổng số: 17 Trong đó: CBQL: 02; GV trực tiếp dạy lớp: 12/8 lớp; Kế toán, nhân viên y tế, Bảo vệ + Học sinh: Tổng số học sinh: 348/170 nữ; số lớp: Trong đó, khối 6: lớp, l27HS/59nữ; Khối 7: lớp, 90HS/53nừ; Khối 8: lớp, 88HS/41nừ: Khối 9: lớp, 43HS/17nữ Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa có kinh nghiệm việc khai thác sir dụng CSVC-TBDH, đặc biệt kỹ sử dụng TBDH, nhà trường chưa có cán chuyên trách nghiệp vụ cơng tác thiết bị thí nghiệm đào tạo chuyên môn quản lý thiết bị Tuy nhiên bên cạnh khó khăn trên, tập thể lìội dồng sư phạm nhà trường học sinh ln hồn thành tốt nhiệm vụ giáo dục, tạo tin tường quan tâm phịng giáo dục Vì sờ vật chất - thiết bị dạy học bước bổ sung 2.2.TI)1IC trang quan lý su dụng CSVC-TBDH ó truồng THCS Trng Bình Năm học 2016-2017 nhà trường thành lập, vi công tác quán lý sử dụng CSVC-TBDII cần dựợc quàn lý chặt chẽ Nhà trường ủng hộ ban dại diện hội phụ huynh học sinh, dược quan tâm phòng giáo dục huyện cần Giuộc Sở giáo dục đào tạo tinh Long An cùa cấp ủy Đàng-chính quyền địa phương, dó dã mua sắm trang bị số lượng TBDI I dáng kể, song so với nhu cầu phát triển nhà trường chuẩn bị xây dựng thành trường chuẩn quốc gia cịn thiếu nhiều, chưa đồng đặc biệt vấn dề quàn lý sử dụng chưa thật hiệu quả, cần nỗ lực quản lý, sử dụng bảo quản, tăng cường mua sắm bổ sung CSVC-TBDH để đáp ứng yêu cầu xây dựng tnrờng chuân quốc gia 2.2.1 Bang thống kê: C SỎ VẢT CHẢT-TBDH NĂM HOC 2016-2017 Đo n vị T T Danh mục SỐ hrọng m2 Cần bổ Ghi sung I CO Sơ VẶT CHÁT: Tổng diện tích tồn trường 01 8069 Phịng học 06 336 Phòng tin học 0 01 Phòng học mơn vật lí 0 01 Phịng học mơn hóa học 0 01 Phịng học mơn sinh học 0 01 Phịng nghe nhìn 0 01 Phòng thiết bị 01 56 Phòng giám hiệu Oi 56 10 Vãn phòng 01 56 11 Phịng cơng đồn 0 01 12 Phịng đồn đội 0 01 13 Phòng truyền thống 0 01 14 Phòng giáo viên 01 56 15 Phòng thư viện 01 56 16 Nhà vệ sinh dành cho GV 02 60 17 Nhà vệ sinh dành cho HS 04 120 18 Phịng học mơn cơng nghệ 0 01 19 Phòng học ngoại ngữ 0 01 20 Nhà tập đa 0 01 21 0 01 22 Nhà bão vệ 01 25 Phòng y tế 56 01 3422 02 312 23 Kho dể hỏa chất 24 Diện tích sân chơi bãi tập 25 Nhà để xe II.THIÉT BỊ TT Danh mục Đơn vị Số lượng cẩn bổ sung Ghi Bộ 144 24 Sách GK Quyển 840 120 Sách GV Quyến 440 30 Sách tham khảo Quyển 950 50 Sách thiếu nhi Quyển 180 100 Máv tính dể bàn Bộ 15 10 Máy tính sách tay Chiếc 01 01 Máy chiếu Chiếc 01 01 Bàn ghế HS Bộ 254 16 10 Ti vi Chiếc 01 01 11 Ảm li Chiếc 01 01 12 Loa Chiếc 01 01 13 Máy cat xét Chiếc 02 02 14 Máy phô tô Chiếc 01 Bộ 10 02 Thiết bị dạy học tối thiểu 15 Bàn ghế văn phịng 2.2.2.Cơng tác kiểm kê tài san, lân kế hoach mua sắm CSVC-TBDH - Nhà trường định thành lập Ban kiểm kè tài sản ngày từ đầu năm học 2016- 2017 gồm thành phần sau: Ban giảm hiệu, Ke tốn, chủ tịch Cơng đồn, Thanh tra nhân dân cán thiết bị, cán thư viện số giáo viên am hiếu thiết bị dạy học - Ban kiểm kê chịu trách nhiệm kiểm kê sổ lượng tài sản theo chùng loại, đối chiếu với sổ sách kế toán, đồng thời đảnh giá chất lượng lại cùa tài sản - Đối với tài sản chưa có giá, Ban kiểm kê giá thị trường tự áp giá dể làm cử ghi giá trị tài sản vào hệ thống sổ sách kế toán cùa đơn vị - Đối với tài sản hư hỏng không sửa chữa dược, Ban kiểm kê lập biên đề nghị lý Căn quy định quản lý tài sản hành, Hiệu trường nhà trường định cho lý dối với tài sản thuộc thâm quyền dề nghị cấp cho lý tải sản thuộc thẩm quyền định cấp - Đổi với tài sản chênh lệch (thừa, thiểu) số liệu kiểm kê với sổ sách kể toán, ban kiểm kê lập biên bàn dề nghị hiệu trưởng có biện pháp xử lý - Căn sổ lượng tài sản sau kiểm kê, vào danh mục thiết bị dạv học tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, nhà trường lập kế hoạch mua sắm bổ sung dể đảm bào đủ thiết bị dạy học phương tiện làm việc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường / Kêt (|ua kiêm kê nhu sau: TT Danh mục Số lượng Số lượng Tình trạng Được cấp Sau CSVC-TBDH Và mua Kỉem kê Sắm Sử dụng Được Bàng lớp học óchiếc chiếc Bàn ghế HS 144 144 192 Hỏng y/ Sách GK 840 quyên 840 840 Sách GV 440 440 435 Sách tham khảo 950 950 938 Sách thiếu nhi 183 183 170 Máy tính dể bàn 15 15 15 Máy tính sách tay 01 01 01 Máy chiếu 01 01 01 10 Thiết bị dạy học tối thiểu 254bộ 254 254 11 Ti vi 01 01 01 12 Ảm li 01 01 01 13 Loa 01 01 01 14 Máy cat xét 02 02 02 15 Máy phô tô 0 16 Bàn ghê văn phòng 10 10 10 05 12quyển 13 10 2.2.3 Công tác su dung CSVC-TBDH: Thực phương châm "học di đôi với hành” nhằm mục tiêu bước nâng cao chất lượng dạv học, đồng thời nâng cao hiệu việc sử dụng thiết bị, trường THCS Trường Binh dã có biện pháp cụ thể như: lập kế hoạch, kiểm tra dột xuất, tra chuyên môn, việc đánh giá dạy giáo viên dựa nhiều tiêu chí, có tiêu chí sử dụng thiết bị dồ dùng dạy học Tuy nhiên, công tác quản lý, khai thác, sử dụng, bảo quản thiết bị, đồ dùng dạy học số hạn chế như: Đội ngũ nhân viên phụ trách thiết bị cùa nhà trường chưa có kinh nghiệm, chưa dược tạo dũng chuyên môn nghiệp vụ nên phần hạn chế việc quàn lí thiết bị đồ dùng dạy học Cơ sở vật chất đảm bảo cho việc quản lý, sứ dụng thiết bị, đồ dùng dạy học chưa đáp ứng yêu cầu tối thiểu, số lượng thiết bị cấp phát thiếu, chất lượng TBDH chưa đảm bảo Giáo viên nhà trường xem nhẹ việc áp công nghệ thông tin sử dụng TBDH vào công tác dạy học, sử dụng chưa thường xuyên , chưa đủng quy định, số giáo viên chưa nhận thức đầy đủ hiệu sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học, nên chưa tích cực sử dụng thiết bị dạy học vào giảng lên lớp số lượng giáo viên tính tỉ lệ lớp học nhà trường đủ so với quy định ngành bậc THCS 2.2.4 Huy động nguồn luc dề mua sắn), bố sungCSVC-TBDH: Căn vào tình hình thực tế trường nhu cầu phục vụ cho công tác giảng dạy csvc - TBDH, từ đầu năm học nhà trường lập tờ trình báo cáo với phòng GD&ĐT huyện cần Giuộc quan tâm tạo điều kiện cho trường hồn thành cơng tác xây dựng phòng chức năng, nhà đa đê nhà trường vào hoạt động ổn định 2.3 Nhũng đicm manh, điểm yếu, thuân loi, khó kliăn đổi mỏi nâng cao chất luông quan lý sú dung CSVC-TBDH a Điem manh: - Nhà trường có đú phòng học đáp ứng nhu cầu học tập học sinh địa phương - CSVC-TBDH tối thiểu đù phục vụ tốt cho việc giàng dạy khối lớp - Một số thiết bị dạy học cấp đại như: máy chiếu, toàn hệ thông đường truyền internet dược dẩu dường truyền băng thông rộng tốc dộ cao dược kết nối với tồn hệ thống máy tính trường, phục vụ tốt cho việc ứng dụng Công nghệ thông tin dạy học - Đội ngũ giáo viên đơn vị tích cực việc vận dụng TB-ĐDDH sẵn có góp phần đồi phương pháp nâng cao chất lượng dạy học b Điềni yếu: - Cách khai thác thơng tin mạng cùa cán giáo viên cịn hạn chế, nhận thức cùa phận giáo viên việc khai thác sử dụng thiết bị dạy học chưa cao - Đội ngũ giáo viên phần lớn chưa học qua lóp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học theo mơn đào tạo, dó kỹ sử dụng TBDH lúng túng - Nhà trường chưa có cán chuyên trách có nghiệp vụ cơng tác thiết bị thí nghiệm đào tạo chun mơn - Cịn thiếu phịng học chức đại như: phịng thực hành Lý- Hóa -Sinh, phòng tin học phòng ngoại ngữ , nhà tập đa - Các trang thiết bị cấp phát theo dự án chất lượng không cao, tuổi thọ thấp, c.Thuận lợi: Những điểm mạnh CSVC-TBDH nêu thuận lợi để nhà trường quản lý sử dụng phục vụ công tác giáo dục Ban giám hiệu nhà trường có nhiều biện pháp chi đạo, quản lý phù hợp nhằm động viên, khuyển khích cán bộ-giáo viên khai thác sử dụng CSVC-TBDH có thực góp phần khơng nhó việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường d Khỏ khăn - Việc cấp mức kinh phí nhà trường địa phương đầu tư cho mua sắm cịn - Thiết bị cấp phát thiếu - Ý thức bảo quản sử dụng TBDH cùa số em học sinh chưa cao -Đời sống nhân dân xã dại da số nghèo, doanh nghiệp địa bàn quy mơ nhỏ dẫn đến việc vận động ùng hộ kinh phí dầu tư cho CSVC-TBDH cịn nhiều khỏ khăn 2.4 ỊYlôt sổ kinh nghiêm thuc tế, nhũng viêc làm cùa thân đối mỏi Iiâng cao chất luọng quán Iv sử dung CSVC-TBDH 2.4.1 Mỏt số kết qua đat đuoc: a cỏng tác bao quan: - Phòng TBDH phải dược vệ sinh sẽ, gọn gàng, thường xuyên, sáp xếp khoa học, hợp lí Thiết bị dược phân loại khối, môn bảo quản dũng yêu cầu loại - csvc đảm bão an tồn mặt khơng để xẩy mát hư hỏng lớn b Công tác quan lý sú dụng: - Nhà trường phàn công 01 Giáo viên kiêm nhiệm phụ trách công tác CSVC-TBDH, quàn lý sổ sách theo dõi việc mượn TBDH cùa giáo viên - Nhà trường chọn cử giáo viên tham gia lớp tập huấn sử dụng thiết bị dạy học sở giáo dục tổ chức, đồng chí giáo viên có trách nhiệm tập huấn lại cho đồng nghiệp trường - Ban chuyên môn nhà trường dự thăm lứpthường xuyên, kiêm tra đánh giá dạy cùa giáo viên, hầu hết giáo viên sử dụng TBDH tiết học có quy định đạt kết khá-giỏi c Công tác quan lý mua sắm, bổ sung, nâng cấn CSVC-TBPH Ngay từ hè đầu năm học ban giám hiệu nhà trường, ban chuyên môn nhà trường, ban sở vật chất vào nhu cầu thiết yếu CSVC-TBD1Ĩ phục vụ cho nhiệm vụ năm học phối hợp với quyền dịa phương cho tu sửa CSVCTBDH như: hệ thống điện, bàn ghế học sinh, phòng học,các lớp học, cơng trình vệ sinh Ban sở vật chất nhà trường thường xuyên kiểm tra lập kể hoạch quản lý, sử dụng, mua sắm CSVC-TBDI1 tạo điều kiện cho hoạt dộng giáo dục đạt kết quà tốt Ban giám hiệu nhà trường lạp kể hoạch mua sắm, xin hỗ trợ bơ sung kinh phí phòng giáo dục * Y xuyên nhân kết đnt đuơc - Ban giám hiệu nhà trường thống chi đạo, quán triệt đầy đủ cụ thể hóa văn đạo càp - Nhận thức cùa cán bộ-giáo viên-nhân viên học sinh việc quàn lý, sử dụng CSVC-TBDH có tiến - Nhà trường có tham mưu với cấp ủy Đảng-chính quyền địa phưcmg, dặc biệt quan tâm dầu tư CSVC-TBDH phòng giáo dục sở giáo dục - Có phối hợp ủng hộ cùa ban đại diện phụ huynh học sinh - Biện pháp quản lý, chi đạo,tổ chức thực cùa nhà trường phù hợp với thự tế nhiệm vụ năm học 2.4.2 Một số tồn tai - Nhận thức số phận giáo viên-nhân viên hạn chế, trình dộ điều kiện tiếp cận phương tiện kỹ thuật chưa dạt yêu cầu nhiều tiết dạy chưa coi trọng sừ dụne TBDH dạy chay.dần đến kết giữ dạv đạt hiệu chưa cao - Một số học sinh chưa có ý thức bảo quàn sử dụng TBDH tốt - csvc thiếu, chưa có nhàn viên phụ trách TBDH tạo chuyên môn việc xếp thiết bị chưa khoa học - Việc tuyên truyền, công tác xã hội hóa giáo dục chưa có biện pháp hữu hiệu nên nguồn kinh phí dầu tư cho CSVC-TBDH nhà trường chưa hiệu *.\guYên nhân ton - Nguồn ngân sách nhà nước đầu tư cho xây dựng sở vật chất-thiết bị dạy học chưa dcáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Công tác bồi dưỡng kỹ sử dụng TBDH cùa ngành hàng năm cịn - Cơng tác dạo, quản lý tổ chuyên môn chưa chặt chẽ, chưa động viên giáo viên tự làm đồ dùng dạy học - Kinh phí hồ trợ cho giáo viên tự thiết kế, sáng tạo làm dồ dùng tiết học không thỏa dáng 2.4.3 \ĩỏt số vấn đồ rút quan lý sử dung CSVC-TBDH Từ thực trạng số vấn đề đặt quàn lý,sử dụng CSVC-TBDH trường THCS Trường Bình là: - Phải nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm,đạo đức nghề nghiệp cũa giáo viên-nhân viên việc quàn lý, sử dụng CSVC-TBDH - Tổ chức tập huấn kỹ sừ dụng TBDH kỳ thực hành cho giáo viên - Phân cơng bố trí giáo viên giang dạy chuyên môn, chuyên ngành đào tạo, giáo dục ý thức học sinh việc bào vệ sử dụng TBDH - Chi đạo phối hợp đồng phận: Ban giám hiệu, tồ chuyên mơn, tổ hành chính, giáo viên học sinh quản lý sử dụng CSVC-TBDH n ị - Nâng cao lực chuyên môn cho cán nhân viên chuyên trách công tác TBDH - Ban giám hiệu phải thường xuyên kiểm tra, động viên giáo viên-nhân viên thực nghiêm túc công tác bào quàn,sừ dụng CSVC-TBDH - Ban giám hiệu phải xây dựng kể hoạch cụ thể, kiểm tra đánh giá CSVC-TBDH đê từ tu sửa mua sắm bổ sung kịp thời phục vụ cho công tác dạy học -Xây dựng nội quy chặt chẽ việc quản lý sử dụng CSVC-TBDH kế hoạch hành đỏng quán lý CSVC-TBDH ỏ trinVng THCS Truồng Bỉnh năm hoc 2017-2018 1í \ Tên công việc Mục tiêu / kết cần đạt' Thành lập Ban quản lý csvcTBDH gồm có 07 thành Ngưòi / đon Điều kiện vị thực hiện/ /phương tiện phối họp thực thực Thời gian - Hiệu trường -Tháng 8/2017 - Phó hiệu vào cơng văn hướng dẫn trưởng, Chủ tịch Công nhiệm vụ năm học Sỡ đoàn, Thanh tra nhân dân Nhàn viên viên ; thiết bị, Kế thành viên toán Văn thư Ban Công việc 1: Thành lập Ban xác định số giáo viên am dược nhiệm quản lv CSVC-TBDH vụ cụ hiểu thiết bị dạy học - Sạch đẹp, Cơng việc 2: Xây dựng kế hoạch hoạt động Ban quán lý gọn gàng, chất lượng - Kể hoạch rõ ràng, cụ thể, khả thi - Hiệu trưởng - Phó hiệu trưởng, Chù tịch Cơng đồn, Thanh tra nhân dân Biện pháp thực - Hiệu trường làm trường ban chịu trách nhiệm chung CSVC-TBDH -Hiệu trường tiến hành họp liên tịch để lấy ý kiến nhân - Thơng qua nhân trước Dự kiến , khó khăn, rủi ro - Thành viên không đồng ý ban Dự kiến hướng khắc phục - Động viên, thuyết phụcvà hỗ trợ quản lý CSVC-TBDH Phòng GD&DT - Kinh phí: Theo họp hội đồng quy chế chi tiêu - Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên nội - Kế hoạch dược thông qua I lội - Kinh phí: Theo nghị cơng chức, viên chức đầu quy chế chi tiêu năm HT xây dựng kế hoạch quản lý CSVC-TBDH nội - Tham khảo ý kiến cách sử dụng bào quàn CSVCTháng 9/2017 11 -Kế hoạch chưa cụ thể, rõ ràng -Xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết, rõ ràng, hợp lý CSVC-TBDH Công việc 3: Tập huấn nghiệp vụ sử dụng, bẳoquản csvc -TBDH TBDH nhân viên Thiết bị -Bản kế hoạch phải thể nội dung quản lý, có tính khả thi cao - Thơng báo trước Hội dồng sư phạm Nhân viên - Đảm bào cho điều kiện thiết bị, Kế toán, Văn thư dạy học số giáo viên am hiểu thiết bị dạy học yêu cầu - Iliệu trưởng, giáo viên phụ trách Thiết bi, giáo viên giỏi CNTT việc bào - Phó hiệu quản,sử dụng csvc -Tạo sờ liệu quản lý thiết bị, trường, Tổ trưởng - 100% CB GV, CNV nẳmđược Tài liệu: Nội dung tập huân, văn quy phạm pháp luật, phàn mềm quản lý CSVC-TBDH -Thực hàng tuần vào thứ chuyên môn, năm tháng giáo viên Tin 10/2017 học giáo viên - Phòng máy 12 Mời chuyên gia tập huấn Mờ chuyên dề, hội thảo rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc y thư viện bàng phần mềm VEMIS -TBDH Thiết bị, đoàn thể liên quan, giáo viên, Bảo vệ - 01 máy chiếu -01 máy vi tính -Máy phát diện - Kinh phí theo quy chế chi tiêu nội Cơng việc 4: Kiểm tra đánh giá chất lượng TBDH - Đánh giá trạng TBDH y - Hiệu trường -Phó hiệu trưởng, Chù tịch Cơng đồn Thanh tra nhân dân, Nhân viên thiết bị, Ke toán, Văn thư sổ giáo viên am - Phân công công việc - Kinh phí: Theo dung cho phận tiến cụ thể cho loa không quy chế chi tiêu hành: + Tổ trưởng chuyên môn: Kiêm xác dịnh dũng thành nội tra TBDH thuộc khối lớp giá trị tài viên, vào tiêu sản phụ trách theo danh mục chuẩn để ĐDDH tối thiểu đánh giá + Nhân viên Thư viện, Thiết bị cung cấp thơng tin + Kế tốn: Đánh giá giá trị tài Tháng 11/2017 - Hiệu trường triển khai nội sản hành + Phó Hiệu trưởng: Tổng hợp hiếu thiết bị dạy học báo cáo + Hiệu trưởng: Họp ban kiểm kê nảm tình hình lấng nghe ý kiến phản ảnh + Hiệu trưởng tổng hợp 11 - Kiềm tra, đánh giá qua đánh giá dũng thực trạng lại toàn chuân bị kế hoạch tu sửa mua sắm thay thể TBDH bị hỏng, chưa có , chì dạo Ke tốn lập dự tốn Sử dụnẹ TBDH hiệu -Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng, Tổ - Thực thường xuyên nhằm trường quản lý việc sử nâng cao chuyên môn chất lượng dụng TBDH giảng dạy giáo viên - Đảm bảo đủng quy chê chuyên môn Công việc 5: -Nhân viên phụ trách Thiết bị, - Khơng thực - Nhắc nhở, Thư viện có sổ theo dõi việc cho mượn trả giáo viên cụ thể hàng ngày, hàng tuần quy định - Giáo viên: Có sổ kế hoạch mượn sử dung TBDH theo tuần - Nhà trường, Tổ trưởng chuyên mơn dự đột xuất, có báo trước, theo lịch để quy dịnh kiểm tra lại kiểm tra việc mượn sử sựng TBDH giáo viên để dánh giá chất lượng dạy - Nhân viên Thiết bị, Thư viên tổng hợp số lần mượn TBDH giảo viên tháng báo cáo ve cho Hiệu trưởng 14 Công việc 6: Nẳm rõ sồ - Ban kiểm kê tài sàn lượng chất Phó hiệu lượng trưởng, Chủ csvc- Kiểm kê CSVC-TBDH TBDH - Báo cáo lên tịch Cơng đồn, Thanh phịns GD&ĐT tra nhân dân, Nhân viên thiết bị, Kế toán, Văn thư số giáo viên UIII hiểu thiết - Sử dung kết để xét thi đua tháng - Hiệu trường Quyểt định - Báo cáo -Lúc 00 ngày 01/01/2018 thành lập Ban kiểm kê tài sàn không kịp - Kinh phí: Theo phân cơng nhiệm vụ cho thời quy chế chi tiêu thành viên ban: + Thanh tra nhân dân chịu trách nội nhiệm giám sát + Chủtịch Cơng đồn, Ke tốn, Bảo vệ kiểm kê csvc + Phó hiệu trưởng, Tổ trường Cố gẳng kiểm kê ngày nghi CM sổ giáo viên am hiểu thiết bị dạy học kiêm tra TBDH + Sau kiềm kê xong, có bị dạy học báo cáo bàng văn bàn cho Hiệu trường tổng hợp báo cáo cho Lãnh đạo phòng GD&ĐT - 100% giáo Công việc 7: Tập huấn viên tham gia tạo sở Cung cấp tài - Thực hành phịng máy Vi Thực hành khơng đạt yêu liệu, phần tính giáo viên phụ tính mềm,hướng - Thời gian: 01 - Giáo viên tập huấn hướng dẫn cầu trách Thiết dẫn chi tiết, bi, giáo viên lần tháng cách nhập liệu váo phần Hiệu trường, - Phòng máy vi 15 phần mềm quản lý TBDH VEMIS liệu cụ thể 01+02 mềm VEMIS - Kinh phí: Theo CNTT(giáo viên Tin học) quy chế chi tiêu nội - Giáo viên Tin học, giáo giỏi viên Thiết bị, Ke tốn, Bảo vệ, Phục vụ Cơng việc 8: Kiêm tra việc xếp, bố trí, vệ sinh, bảo quản TBDH phòng Thiết bị -Đảm bào đủng quy định -Sắp xếp TBDI1 theo môn khoa học, gọn - Hiệu trường, Ban csvcTBDH - Các thành viên Ban csvcTBDH - Giáo viên gàng, dỗ Thiết Bị Nhân viên thấy,sạch dẹp Công việc 9: - Tổng kết đánh giá lại việc dã làm - Số liệu cụ Sắp xcp chưa Thời gian:Tháng - Kiểm tra thực tế phịng khoa học TBDH 03/2018 - Kinh phí: Theo - Giáo viên phụ trách Thiết bị quy chế chi tiêu thuyết minh cách xếp, trưng bày nội - Các thành viên tồng hợp kết báo cáo cho Hiệu trưởng có Phân loại theo danh mục biện pháp khắc phục, tuyên dưưng khen thưởng cuối năm Văn Thư - Giáo viên phụ trách thiết bị báo cáo kết hoạt động năm học vãn - T ổ trướng chuvên môn báo - Hiêu trưởng -Tuần cuối Ban quản lý 5/2018 CSVC-TBDH - Phó hiệu 16 Báo cáo trễ chưa đầy dủ nội dung dể tổng két Chuẩn bị đầy dù nội dung, biểu mầu thể, dảm bào thời gian Xây dựng tổng kết, đánh giá công tác quan lý csvcTBDH năm cáo kêt q giáo viên tơ tình hình mượn sử dụng TBDH năm - Phó hiệu trường phụ trách sở cật chất tổng hợp báo cáo tình hình giáo viên mượn sử dụng TBDH cho Hiệu trường Bảo vệ giáo viên chù trường, Các tổ trường chuyên môn, giáo viên phụ trách TBDH, Bào vệ, Kế toán, GVCN học 2017 - nhiệm báo cáo tình hình sừ dụng csvc năm học để có nhu cầu tu sửa hè - Ke tốn báo cáo tình hình khấu hao tài sản năm - Hiệu trướng tổng hợp đánh giá kết dề ke hoạch hành động dể tu sửa hè chuẩn bị bước vào năm học sau 2018 tốt - 'Phông báo kết hoạt động, công tác quản lý CSVCTBDIỈ đề hướng khắc phục thời gian tới II ) Ket luân kiến nghi 4.1 Kổt luân Cơ sở vật chất Thiết bị dạy học nhân tố quan trọng định thành công hiệu trình dcạy học, điều kiện để thực hoạt động nhà trường Đe có hệ thống CSVC- TBDH đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường cần phải phát huy huy động hết tiềm bên bên ngồi nhà trường Vì người quản lý cần phải coi trọng đến việc xây dựng cơng tác qn lý CSVC-TBDH thật có hiệu q, dồng thời xác định cơng tác dó nghệ thuật, khoa học q trình có kế thừa khơng ngìmg thay đổi để thích ứng Đe đảm bảo cho công tác quản lý thật có hiệu người Hiệu trưởng cần phải: - Biết sử dụng tốt nguồn ngân sách đê nâng cấp, sửa chừa mua trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục bên ngồi nhà trường, huy dộng tốt nguồn lực lượng từ tổ chức, cá nhân, phụ huynh - Tăng cường giáo dục ý thức giữ gìn tài sản chung cùa trường đến học sinh nhiều hình thức như: Tuyên truyền giáo dục qua tiết chào cờ, ngoại khóa Bàn giao trực tiếp csvc cho lớp, giáo viên chủ nhiệm lớp dể bảo quăn chịu trách nhiệm bị hư hỏng - Xây dựng tốt kế hoạch hoạt động "Trường học thăn thiện, học sinh tích cực" chi dạo đến Tổ chun mơn đồn thể nhà trường thực Đe tiêu chí thi dua cho năm học Chỉ đạo giáo viên kiêm nhiệm phụ trách TBDH có kể hoạch bào quản tốt trang thiết bị phục cho công tác giáng dạy thường xuyên 4.2 Đồ xuẩt khuyến nghi - Bộ Sớ GD-ĐT cần quan tâm bồi dưỡng nghiệp vụ cho nhân viên chuyên trách TBDH bồi dưỡng GV dứng lớp bố trí du, dũng nhân viên chuyên trách cho trường - Hàng năm tổ chức thi tay nghề cho nhân viên phụ trách, GV sử dụng TBDH, có đủ tài liệu hướng dẫn sử dụng, - Đối với Phòng Giáo dục Đào lạo huyện cần Giuộc bổ sung thêm csvc để dáp ứng yêu cầu dạy học; Xây dựng thêm phịng mơn để cơng nhận trường đạt chuẩn năm 2018 1ứ Tài liêu tham khào Nghị định số 52/2009/NĐ-CP ngày 03/06/2009 Quy định chi tiết hướng dẫn số điều Luật quản lý, sử dụng tài sản Nhà nước Quốc hội, (2009), Luật giáo dục sửa đổi bồ sung số diều Luật giáo dục năm 2005, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội Bộ tài chính, Thơng tư số 71/2006/TT-BTC ngày 25/04/2006 hướng dẫn thực Nghị định số 43/2006/ND-CP ngày 25/04/2006 Chính phủ quy định quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơi với dơn vị nghiệp cơng lập Bộ tài chính, (2004), Quyết định số 67/2004/TT-BTC ngày 13/08/2004 việc ban hành Quy chế tự kiểm tra tài chính, kế tốn quan, đơn vị có sử dụng kinh phí ngàn sách nhà nước Bộ tài chính, Quyết định số 115/2008/QD-TTg ngày 27/08/2008 việc ban hành công khai quàn lý, sử dụng tài sản Bộ tài chính, Thơng tư 89/2010/TT-BTC ngày 16/06/2010 Hướng dẫn biểu mẫu thực công khai tình hình quản lý, sử dụng tài sàn nhà nước Bộ tài chính, Quyết định sổ 203/2009/TT-BTC ngày 20/10/2009 Hướng dẫn chế dộ quàn lý, sư dụng trích khấu hao tài sàn cố định -Quyết định số 27/2001/QĐ-BGD DT quy chế công nhận trường chuẩn, Quyết định số 07/2007 QĐ-BGD ĐT ban hành điều lộ trường phổ thơng Trường Cán QLGD Tp Hồ Chí Minh, Tài liệu học tập "Nàng cao lực quân lý tài chính, tài sàn giáo dục” 19 ■ ^ \ Bộ g i LÝ GIẢO I)t c TP no CHỈ MINH PHIẺD OÀNG KV CỨL THỤ C TÉ VÀ VIET TIEL LUẬ.N - Nãm sinh: 1971 - Lớp bồi dường CBỌL: Trướng Trung học Long An - Khoá: (2017-2018) - Tên sơ nghiên cưu (trường, xâ, huyện, tinh): 1rương THCS 1rường Bình, xã Trường Bình - Huyện cần Giuộc - Tinh Long An - Thời gian nghiên cửu thực tế vả viết tiêu luận: tuần, từ 03/10 đến 25/10/17 - Dé tài tiêu luận (HY dăng k\ đé tải thuộc chuyên dề khác vả làm dề lui dược duyệt): )[ TÀI : Chuyên đề 12 CÕNG 1A( QUÁN I V C S VẠ r CHÁT- Ì HIÊT BỊ DẠY HỌC TRƯỞNG THCS 1RI ONG BÌNH - 1IUYỤN CAN GIUỘC - I INI I LONG AN DI I \l 2: Chuyên dề 19 \ \Y DỤNG PHONG CÁCH I.ÀMI DẠO n A lllbl 1RƯƠNG TRƯỜNG THCS TRƯỜNG BÍNỊ1 11UYỆN CÀN Gll'ỌC - TINH LONG AN Tp.HCM, ngày 25/8/2017 KY DUYỆT NGƯỜI ĐẢNG KÝ Duyệt đè tài j L Vò Thanh Tuân Chu Phươnu Diệp Phụ lục TRƯỜNG CÁN Bộ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỊ CHÍ MINH PHIẾU NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIẺU LUẬN CI KHỐ Họ tên học viên: Võ Thanh Tuân Lớp Bồi dưỡng CBQL: THPT Long An Khoả: 2017 Tên đề tài: CÔNG TÁC QUẢN LÝ SỞ VẬT CHÁT- TI IIÊT BỊ DẠY HỌC TRƯỜNG THCS TRNG BÌNH - HUYỆN CÀN GIUỘC-TỈNH LONG AN NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIÉU LUẬN Nhận xét Điểm 1-Nhận xét đánh giá lý chọn đề tài (tối đa 1.0 điểm) 2-Nhận xét đánh giá phần phân tích tình hình thực tế (tối da 4.0 điếm) 3-Nhận xét đánh giá phần kế hoạch hành động (tối đa 3.5 điểm} 4-Nhận xét đánh giá phần kết luận kiến nghị (tôi da LO điểm) 5-Nhận xét đánh giá hình thức trình bày (tối đa 0.5 điểm) Nhận xét đánh giá chung (điểm số chừ) TP Hó Chí Minh, ngày tháng năm 20 Người chấm (ký ghi rõ họ tên) ... điểm hiệu q Chính lý trẽn nên chọn chủ đề tiểu luận " Công tác quản lý sở vật chất- Thiết bị dạy học trường THCS Trường Bình ” I huc trang quan lý sử dung CSVC- TBDH ó trường THCS Trng Bỉnh 2.1... mơn + Quản lý TBDH: Quàn lý công tác tiếp nhận, bảo quán sử dụng có hiệu quà thiết bị dạy học 1.3 Lý thuc tiễn : Trường THCS Trường Bình thành lập 2016 -2017, cở sờ vật chất thiết bị dạy học chưa... giáo học sinh, điều kiện thiết yếu để tiến hành trình dạy học 1.2 Lỵ lý luân: Quàn lý sở vật chất- thiết bị dạy học (CSVC - TBDH) hoạt động thiếu nhà trường nay, dây cơng tác có ảnh hưởng tác