Bộ đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp 9 cấp huyện

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN GDCD LỚP CẤP HUYỆN MỤC LỤC Đề thi học sinh giỏi mơn GDCD lớp cấp huyện năm 2020-2021 có đáp án Phòng GD&ĐT Ứng Hòa Đề thi học sinh giỏi mơn GDCD lớp cấp huyện năm 2019-2020 có đáp án Phòng GD&ĐT Phúc Thọ Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp huyện năm 2019-2020 có đáp án Phịng GD&ĐT Cam Lộ Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp huyện năm 2018-2019 - Phịng GD&ĐT Kim Bơi PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN ỨNG HÒA CÁC MƠN VĂN HĨA LỚP ĐỢT II NĂM HỌC 2020 - 2021 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN (Thời gian làm bài: 120 phút khơng kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 01 trang) Câu (7,0 điểm) Đọc thông tin trả lời câu hỏi: “Nguyễn Tất Minh bị tật nguyền bẩm sinh khiến đôi chân cánh tay phải co quắp lớn lại teo lại Minh ham học mơ ước học bạn trang lứa Ngơ Minh Hiếu thương cảm hồn cảnh bạn tự nguyện làm “đơi chân” cõng bạn đến trường suốt 10 năm học, không quản ngại nắng mưa.” (Theo báo "Lao động" tháng 10 năm 2020) a Câu chuyện cảm động đôi bạn thân cõng bạn học suốt 10 năm xóm 1, xã Đồng Thắng, huyện Triệu Sơn, Thanh Hóa gợi cho em nhớ tới nội dung học em học khoảng từ đến chương trình GDCD lớp Em trình bày nội dung học đó? b Kết Minh Hiếu đạt 28 điểm tổ hợp xét tuyển Đại học Nguyễn Tất Minh đỗ khoa Công nghệ thông tin Đại học Bách khoa Hà Nội cịn Ngơ Minh Hiếu thiếu 0,25 điểm đạt nguyện vọng 1: Bác sĩ đa khoa, Đại học Y Hà Nội Thầy cô nhiều người kêu gọi trường Đại học Y Hà Nội cho Hiếu Hiếu nói "Dù trường Đại học Y Hà Nội có đặc cách, xin từ chối” Hiếu định học Đại học Y Dược Thái Bình Việc từ chối Hiếu gợi cho em nhớ tới học chương trình GDCD lớp học? Em trình bày nội dung học đó? Em học tập từ bạn Hiếu bạn Minh? Câu (4,0 điểm) a Hiến pháp gì? Nội dung Hiến pháp? Từ năm 1945 đến nay, Nhà nước ta ban hành Hiến pháp? Kể tên năm ban hành? b Theo Hiến pháp năm 2013, máy nước ta gồm quan quyền lực Nhà nước; quan quản lý nhà nước; quan xét xử; quan kiểm sát Hãy xếp quan vào hệ thống quan nêu trên: Quốc hội, Sở Giáo dục Đào tạo, Chính phủ, Tịa án nhân dân tỉnh, Sở Lao động -Thương binh Xã hội, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Viện Kiểm sát nhân dân tối cao, Bộ Giáo dục Đào tạo, Hội đồng nhân dân thành phố, Ủy ban nhân dân xã, Phòng Giáo dục Đào tạo, Tòa án nhân dân tối cao Câu (6,0 điểm) Theo báo "Tiền phong" ngày 20/10/2020 có đoạn viết: "Sáng 20/10, Ủy ban MTTQ Việt Nam thành phố Hà Nội tiếp nhận 22 tỷ đồng tiền mặt hàng hóa quan, đơn vị, doanh nghiệp, cá nhân ủng hộ Nhân dân tỉnh miền Trung khắc phục hậu mưa lũ." a Những thông tin gợi cho em nhớ tới truyền thống dân tộc Em trình bày ngắn gọn hiểu biết truyền thống đó? Dân tộc ta có truyền thống đáng q? b Vì phải kế thừa phát huy truyền thống dân tộc? Câu (3,0 điểm) Nhận xét đưa cách xử lý đắn cho trường hợp sau: a K rủ N nghỉ học vào quán chơi điện tử, K chi tiền N từ chối K chèo kéo, dụ dỗ N nghĩ chơi không tiền, thử chơi lần không chơi b H học sinh chăm ngoan, học giỏi Do có lần H khơng cho M chép kiểm tra Toán nên H bị M nói xấu lơi kéo số bạn lớp tẩy chay H Họ tên thí sinh: Số báo danh: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN ỨNG HỊA CÁC MƠN VĂN HĨA LỚP ĐỢT II NĂM HỌC 2020– 2021 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN GDCD NỘI DUNG Câu (7 điểm) a * Những thông tin gợi nhớ tới nội dung học khoảng từ đến chương trình GDCD lớp “Xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh" * Nội dung học “Xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh" Tình bạn tình cảm gắn bó hai nhiều người sở hợp tính tình, sở thích có chung xu hướng hoạt động, có lí tưởng sống VD: Tình bạn Mác Ăng ghen: thể quan tâm giúp đỡ nhau, đồng cảm sâu sắc với nhau, chung lí tưởng, chung xu hướng hoat động Chính nhờ giúp đỡ mặt vật chất tinh thần Ăng ghen, Mác yên tâm hồn thành Tư tiếng Đó tình bạn vĩ đại cảm động Tình bạn sáng, lành mạnh có đặc điểm sau:  Phù hợp với quan niệm sống  Bình đẳng, tơn trọng lẫn  Chân thành, tin cậy lẫn có trách nhiệm  Thông cảm, đồng cảm sâu sắc với Tình bạn sáng, lành mạnh có người giới khác giới Ý nghĩa: Tình bạn sáng lành mạnh giúp người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu sống hơn, biết tự hồn thiện để sống tốt Để xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh cần có thiện chí cố gắng từ hai phía *Liên hệ thân b Việc từ chối bạn Hiếu gợi cho em nhớ tới học "Chí cơng vơ tư" chương trình GDCD lớp -Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức người, thể công không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân VD: Tơ Hiến Thành gương "Chí cơng vơ tư" Tơ Hiến Thành tiến cử Trần Trung Tá thay ơng vào lực, khả gánh vác cơng việc mang đến lợi ích chung Trần Trung Tá Ơng người cơng bằng, khơng thiên vị -Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể cộng đồng xã hội, góp phần làm cho đất nước giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Người có phẩm chất chí cơng vô tư người tin cậy tôn trọng -Để rèn luyện phẩm chất chí cơng vơ tư, học sinh cần có thái độ ủng hộ, quý trọng người chí cơng vơ tư, đồng thời dám phê phán hành động vụ lợi cá nhân, ĐIỂM 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 thiếu công giải công việc Liên hệ thân: *Học tập bạn Ngô Minh Hiếu bạn Nguyễn Tất Minh: Học tập bạn Nguyễn Tất Minh: - Bạn Minh người có ước mơ, có hồi bão, có lý tưởng, khao khát học Học bạn biết mơ ước, biết xác định mục tiêu tâm theo đuổi mơ ước, mục tiêu - Học tập ý chí, nghị lực phi thường, kiên trì vượt khó bạn "Đơi chân cánh tay phải co quắp teo lại" mà bạn tâm đến trường, tâm viết chữ, tâm thi đỗ đại học với điểm số cao -Học tập bạn tự tin, tự lập, tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu sống, có niềm tin mãnh liệt vào tương lai, có sức mạnh vượt lên mặc cảm, tự ti tật nguyền - Học bạn lòng tự trọng: tự thi đỗ vào Đại học lực không việc khuyết tật, muốn tự ni sống thân có sống có ích cho gia đình xã hội Học tập bạn Ngơ Minh Hiếu -Học bạn Hiếu biết yêu thương, đức độ: Thương bạn, mến bạn, cảm phục bạn trái tim, không quản nắng mưa, nhọc nhằn, suốt 10 năm trời cõng bạn đến trường - Học bạn Hiếu biết xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh Câu chuyện tình bạn cảm động Hiếu Minh giống câu chuyện cổ tích đời thường Hiếu giúp đỡ Minh không vụ lợi, không mong đền đáp, đồng cảm sâu sắc với bạn, chí hướng với bạn, tôn trọng bạn, chia sẻ niềm vui, nỗi buồn với bạn, truyền cảm hứng sức mạnh cho bạn… - Học tập Hiếu đức hy sinh tinh thần vượt khó: Hiếu hy sinh niềm vui nho nhỏ tuổi thơ, tuổi lớn để đồng hành người bạn, bạn vun đắp ước mơ -Học tập bạn Hiếu lịng tự trọng phẩm chất chí công vô tư Hiếu từ chối việc vào Đại học Y Hà Nội bạn khơng muốn ưu tiên mà lấy hội bạn khác Bạn học Đại học Y Dược Thái Bình với lực mình… Cả hai bạn gương sáng ngời để tất hệ học sinh học tập, noi theo Câu (4 điểm) a Hiến pháp luật Nhà nước có hiệu lực pháp lý cao hệ thống pháp luật Việt Nam Mọi văn pháp luật khác xây dựng, ban hành sở quy định Hiến pháp, không trái với Hiến pháp - Nội dung Hiến pháp quy định vấn đề tảng, nguyên tắc mang tính định hướng đường lối xây dựng, phát triển đất nước: chất nhà nước, chế độ trị, chế độ kinh tế, sách văn hóa xã hội, quyền, nghĩa vụ công dân, tổ chức máy nhà nước -Hiến pháp Quốc hội xây dựng theo trình tự, thủ tục đặc biệt, quy định Hiến pháp -Từ năm 1945 đến nay, Nhà nước ta ban hành Hiến pháp -Hiến pháp năm 1946, Hiến pháp năm 1959, Hiến pháp năm 1980, Hiến pháp năm 1992 Hiến pháp năm 2013 Theo Hiến pháp năm 2013, máy nước ta gồm quan quyền lực nhà nước; 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,5 quan quản lý nhà nước; quan xét xử; quan kiểm sát Các quan xếp sau: - Các quan quyền lực nhà nước: Quốc hội, Hội đồng nhân dân thành phố - Cơ quan quản lý nhà nước: Sở Giáo dục Đào tạo, Chính phủ, Sở Lao động Thương binh Xã hội, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn, Bộ Giáo dục Đào tạo, Ủy ban nhân dân xã, Phòng Giáo dục Đào tạo - Cơ quan xét xử: Tòa án nhân dân tỉnh,Tòa án nhân dân tối cao - Cơ quan kiểm sát: Viện Kiểm sát nhân dân tối cao Câu (6 điểm) a.Những thông tin gợi nhắc đến truyền thống nhân nghĩa, yêu thương người dân tộc ta -Nhân nghĩa lòng thương người đối xử với người theo lẽ phải, tình cảm, thái độ, việc làm đắn, phù hợp với đạo lí dân tộc Việt Nam VD: Cô Ca sỹ Thủy Tiên thương đồng bào miền Trung bị lũ lụt kêu gọi, quyên góp ủng hộ miền Trung 150 tỷ đồng vượt qua biển nước để đến gõ cửa nhà dân cứu trợ Việc làm nhân nghĩa cô làm xúc động triệu triệu trái tim người Việt dậy lên phong trào ủng hộ miền Trung suốt thời gian vừa qua -Biểu nhân nghĩa: +Nhân ái, thương yêu, giúp đỡ người, người có hồn cảnh khó khăn, hoạn nạn, bệnh tật… +Nhường nhịn, đùm bọc, đồng cảm, sẻ chia với +Vị tha, bao dung, độ lượng với người khác +Ủng hộ, đồng tình với việc làm tốt đem lại lợi ích cho người lên án việc làm sai trái, độc ác, tàn nhẫn, bội bạc…Biết trừ bạo, an dân, đem lại lợi ích cho đất nước +Sẵn sàng hiến máu, hiến nội tạng cứu người -Ý nghĩa nhân nghĩa: +Giúp cho sống người trở nên tốt đẹp hơn, giúp mối quan hệ xã hội thân thiện, lành mạnh, tốt đẹp +Con người thêm yêu sống, có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn +Là truyền thống tốt đẹp, quý báu dân tộc ta - Trái với nhân nghĩa: Lạnh lùng, thờ ơ, vơ cảm, vơ tâm, ích kỷ, cố chấp, độc ác, tàn nhẫn… -Rèn luyện lịng nhân nghĩa: +Kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với ơng bà cha mẹ +Đồn kết, yêu thương, tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ người +Cảm thơng, bao dung, độ lượng, vị tha +Kính trên, nhường dưới, tích cực tham gia phong trào đền ơn đáp nghĩa, tham gia hoạt động từ thiện Liên hệ thân -Dân tộc ta có truyền thống đáng quý: yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo,… truyền thống văn hóa ( tập quán tốt đẹp cách ứng xử mang sắc văn hóa Việt Nam.), nghệ thuật có nghệ thuật tuồng, chèo, điệu dân ca….) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 b Vì phải kế thừa phát huy truyền thống dân tộc? Khái niệm: Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần (những tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác Cần phải kế thừa phát huy truyền thống dân tộc vì: -Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần tích cực vào q trình phát triển dân tộc cá nhân Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần giữ gìn sắc dân tộc Việt Nam -Mỗi dân tộc muốn phát triển cần tiếp thu tinh hoa dân tộc khác đồng thời cần giữ sắc riêng mình, yếu tố làm nên riêng, sắc dân tộc Nếu kế thừa phát huy truyền thống dân tộc bị đồng hóa dân tộc khác, văn hóa khác - Kế thừa phát huy truyền thống dân tộc yêu tố quan trọng đường cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Liên hệ: Việc kế thừa phát huy truyền thống dân tộc giúp cá nhân dễ dàng hòa nhập với cộng đồng dân tộc, phát triển nhân cách sở tiếp thu giá trị truyền thống giá trị đại Câu (3 điểm) a.Nhận xét: -Việc làm K việc làm vi phạm kỷ luật "rủ bạn nghỉ học" chơi điện tử, vi phạm đạo đức, không tiết kiệm, dụ dỗ người khác làm điều sai trái -N thiếu tự chủ, suy nghĩ "muốn thử chơi", dễ bị lôi kéo, dụ dỗ N người hội, lợi dụng tiền K Cách xử lý đúng: N từ chối, khuyên bạn không chơi điện tử Số tiền chơi mua sách, làm từ thiện làm việc có ý nghĩa b.Nhận xét: -H không cho M chép Bạn H người trung thực, tự trọng, chí cơng vơ tư… -M nói xấu, lơi kéo bạn tẩy chay H sai, khơng chí cơng vơ tư, thiếu tự trọng, thiếu tự chủ, không tôn trọng lẽ phải, không tôn trọng người khác… Cách xử lý đúng: M cám ơn H, tâm học tập, học hỏi bạn, quý trọng bạn, noi gương bạn, tâm không chép kiểm tra 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 UBND HUYỆN PHÚC THỌ PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Giáo dục công dân Ngày thi 22 /10 /2019 Thời gian làm bài: 150 phút (Đề gồm 01 trang) Câu (3,0 điểm) Trong giờ học môn GDCD, trao đổi nội dung "phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại", thầy giáo hỏi: Hiện số địa phương ở nước ta vẫn còn tình trạng buôn bán pháo nổ và sử dụng các chất độc hại chế biến thực phẩm Theo em hiện tượng đó đáng lo ngại không? Vì sao? a Em hãy trả lời câu hỏi của thầy giáo? b Nêu hiểu biết của em phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và chất độc hại? Câu (5,0 điểm) Pháp luật là gì? Đặc điểm của pháp luật? Ngày pháp luật nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam ngày nào? Ý nghĩa của ngày Pháp luật đó là gì? Hãy so sánh sự giống khác đạo đức pháp luật về: sở hình thành, hình thức thể hiện và các phương thức đảm bảo thực hiện? Câu (2,5 điểm) Nhà nước Việt Nam từ đời đến ban hành mấy bản Hiến pháp? Đó là bản Hiến pháp nào? Mỗi bản Hiến pháp đời có ý nghĩa gì đối với Cách mạng, đất nước ta? Căn vào đâu để khẳng định: Hiến pháp luật bản của Nhà nước có hiệu lực pháp lý cao nhất? Câu (3,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Hịa bình khát vọng của toàn nhân loại” Em hãy phân tích và làm sáng tỏ ý kiến trên? Để thể hiện lòng yêu hòa bình từ cịn ngồi ghế của nhà trường, học sinh cần phải làm gì? Câu (4,0 điểm) a Thế hợp tác phát triển? Hãy nêu sớ ví dụ về sự hợp tác nước ta với quốc gia thế giới? b Em hiểu thế quan điểm của Đảng và Nhà nước ta “Hòa nhập không hòa tan” quan hệ giao lưu hợp tác quốc tế hiện nay? c Hợp tác quốc tế đem lại lợi ích cho nhân loại, cho Việt Nam cho bản thân em? Câu (2,5 điểm) Vận dụng kiến thức đã học môn Giáo dục công dân hiểu biết của bản thân, em giải thích thế nào là “Sớng đẹp - Sớng có ích”? Cho ví dụ minh họa? Hết (Giám thị không giải thích thêm) Họ tên thí sinh: .Số báo danh ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2019-2020 Môn: Giáo dục công dân UBND HUYỆN PHÚC THỌ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Câu 1(3,0đ) a b 2.(5,0đ) Nội dung cần đạt a Em trả lời câu hỏi thầy giáo sau: - Tình trạng bn bán pháo nổ sử dụng chất độc hại chế biến thực phẩm hết sức lo ngại - Vì: Các tai nạn vũ khí cháy nổ (trong đó có pháo nổ) chất độc hại đă gây tổn thất to lớn cả người tài sản cho cá nhân, gia đình và xã hội - Học sinh lấy dẫn chứng để làm rõ: nhiều trường hợp thương tâm pháo nổ gây ra, nhất dịp tết ; sử dụngchế biến, tẩm ướp hóa chất độc hại để từ thứ hôi, hư thối trở thành món ăn ngon lành, hấp dẫn b Hiểu biết em phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại - Ngày người phải đối mặt với thảm hoạ vũ khí cháy nổ chất độc hại gây gây hậu quả nghiêm trọng mọi mặt đời sống xã hội - Nguyên nhân: Do sự thiếu hiểu biết của người; sự thiếu ý thức chấp hành pháp luật, bất chấp pháp luật; sự sơ xuất, bất cẩn của người - Để phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại pháp luật nước ta quy định: + Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép loại vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ chất độc hại + Chỉ quan, tổ chức, cá nhân được Nhà nước giao nhiệm vụ cho phép mới được giữ, chuyên chở sử dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ chất độc hại + Cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở sử dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ, chất độc hại phải được huấn luyện chuyên môn, có đủ phương tiện cần thiết tuân thủ quy định an toàn - Trách nhiệm cơng dân, học sinh: + Tự giác tìm hiểu thực hiện nghiêm chỉnh các quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại + Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bè mọi người xung quanh thực hiện tốt các quy định + Tố cáo hành vi vi phạm xúi dục người khác vi phạm các quy định * Khái niệm: Pháp luật quy tắc xử sự chung, có tính bắt Điểm 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,75 0,75 buộc, Nhà nước ban hành, được Nhà nước đảm bảo thực hiện 0,5 biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế (0,5đ) * Đặc điểm pháp luật (0,75đ) + Tính quy phạm phổ biến: Các quy định của pháp luật là thước 0,75 đo hành vi của mọi người xã hội, quy định khuôn mẫu, qui tắc xử sự chung mang tính phổ biến + Tính xác định chặt chẽ: Các điều luật được quy định rõ ràng, xác, chặt chẽ, thể hiện các văn bản pháp luật + Tính bắt buộc (cưỡng chế): Pháp luật Nhà nước ban hành mang tính quyền lực Nhà nước, bắt buộc mọi người phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nước xử lí theo quy định * Ngày pháp luật nước CHXHCN Việt Nam ngày 11/9 hàng năm (0,25đ) 0,25 * Mục đích, ý nghĩa của ngày pháp luật: (1,25đ) + Tôn vinh Hiến pháp, pháp luật; 0,25 + Giáo dục ý thức thượng tôn pháp luật cho mọi người xã 0,25 hội; + Tăng cường nhận thức của mọi người vai trò của pháp luật 0,25 đời sống; + Tăng cường sự hiểu biết pháp luật khả thực thi pháp luật hoạt động quản lý nhà nước, hoạt động kinh tế - xã hội 0,5 sinh hoạt ngày của người dân * So sánh:( 2,25đ) - Giống nhau: + Đạo đức pháp luật chuẩn mực của xã hội 0,75 + Đạo đức pháp luật góp phần hình thành nhân cách của người, điều chỉnh hành vi của người quan hệ xã hội + Đạo đức pháp luật góp phần làm cho xã hội ngày tớt đẹp hơn, văn minh - Khác nhau: 1,5 Đạo đức Pháp luật Cơ sở - Đúc kết từ thực tế Do Nhà nước ban hành hình thành sớng nguyện vọng của nhân dân Hình - Các câu tục ngữ, ca - Các văn bản pháp luật thức dao, châm ngôn, danh luật, luật thể ngơn, trụn cổ tích, hiện trụn ngụ ngơn… Hình - Tự giác, thông qua - Bằng sự tác động của thức tác động của dư luận Nhà nước thông qua thể xã hội lên án, khuyến tuyên truyền, giáo dục, thuyết hiện khích, khen chê phục răn đe, cưỡng chế xử lý hành vi vi phạm (2,5đ) (3,0đ) * Nhà nước ta từ đời đến ban hành Hiến pháp (0,25đ) * Các Hiến pháp là: (0,5đ) - Hiến pháp 1946 - Hiến pháp 1959 - Hiến pháp 1980 - Hiến pháp 1992 - Hiến pháp 2013 *ý nghĩa: (0,75) - Mỗi bản Hiến pháp đời đánh dấu thời kỳ, giai đoạn phát triển của Cách mạng,đất nước Việt Nam - Khẳng định thắng lợi đã đạt được - Đề phương hướng, đường lối xây dựng, phát triển đất nước thời kỳ mới * Có để khẳng định: Hiến pháp đạo luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lý cao (1đ) - Căn thứ nhất: + Hiến pháp là sở tảng của hệ thống pháp luật Các quy định của Hiến pháp nguồn, là pháp lý cho tất cả ngành luật + Luật và các văn bản dưới luật phải phù hợp với tinh thần nội dung Hiến pháp Các văn bản pháp luật trái với Hiến pháp bị bãi bỏ - Căn thứ hai: + Việc soạn thảo, ban hành hay sửa đổi, bổ sung Hiến pháp phải tuân theo thủ tục đặc biệt, được quy định điều 147 của Hiến pháp + Điều 147: Chỉ Q́c hội mới có quyền sửa đổi Hiến pháp Việc sửa đổi Hiến pháp phải được nhất hai phần ba tổng sớ đại biểu Quốc hội biểu quyết tán thành 0,25 0,5 0,75 1đ *Hịa bình khát vọng tồn nhân loại: - Khái niệm :(0,25đ) Hịa bình: Là tình trạng khơng có chiến 0,25 tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan hệ hiểu biết, tôn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia, dân tộc,giữa người với người - Nêu khái niệm bảo vệ hịa bình:(0,25đ) 0,25 Bảo vệ hịa bình giữ gìn sớng bình n, dùng thương lượng và đàm phán để giải quyết mọi mâu thuẫn, xung đột dân tộc, tôn giáo, quốc gia, không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang - Nêu lí cần bảo vệ hịa bình vì:(1,5đ) + Hòa bình đem lại sớng bình n, ấm no tự do, hạnh phúc, khát vọng của toàn nhân loại; Chiến tranh mang lại đau thương, mất mát, đói khát, bệnh tật, gia đình li tán, là thảm họa của loài người + Trên thế giới ngày vẫn xảy chiến tranh, xung đột vũ trang; thế lực phản động, hiếu chiến vẫn âm mưu phá hoại hịa bình, ngịi nổ chiến tranh vẫn âm ỉ nhiều nơi hành tinh + Dân tộc Việt Nam u chuộng hịa bình, trải qua nhiều đau thương mất mát chiến tranh nên hiểu rõ giá trị của sớng hịa bình *Nêu trách nhiệm:(1,0đ) - Bảo vệ hịa bình, ngăn chặn chiến tranh trách nhiệm của toàn nhân loại - Học sinh cố gắng phấn đấu học tập góp phần nhỏ vào việc giữ gìn hịa bình cho dân tộc cả nhân loại - Ý thức bảo vệ hịa bình, lịng u hịa bình cần được thực hiện ở mọi lúc mọi nơi, các mối quan hệ giao tiếp ngày người với người - Học sinh phải biết cư xử với bạn bè mọi người xung quanh cách thân thiện và bình đẳng tránh xung đột mâu thuẫn - Tích cực tham gia hoạt động hịa bình (4,0đ) a b *Khái niệm hợp tác(0,5đ): là chung sức làm việc, giúp đỡ hỗ trợ lẫn công việc, lĩnh vự nào đó vìmục đích chung - Hợp tác dựa sở bình đẳng, hai bên có lợi khơng làm phương hại đến lợi ích người khác * Ví dụ (0,5đ) hợp tác nước ta với quốc gia khác: Việt Nam thức gia nhập Liên hợp q́c vào ngày 20/9/1977 (7/6/2019 VN được bầu vào ỦY viên không thường trực HĐ Bảo an LHQ, nhiệm kỳ 2020-2021 với số phiếu 192/193 ); VN hợp tác với Nhật Bản lĩnh vực phát triển sở hạ tầng ; VN tham gia “Ngày trái đất” tổ chức vào ngày 22/4 hàng năm (HS có thể lấy ví dụ khác ) *Quan điểm “Hịa nhập khơng hịa tan”của Đảng Nhà nước ta q trình hội nhập q́c tế Được hiểu sau: (1,5đ) - Trong xu thế hội nhập, hợp tác quốc tế ngày sâu rộng, ḿn phát triển phải có sự giao lưu với dân tộc khác, với văn hóa khác Trong quá trình giao lưu đó, dân tộc ta tiếp thu tinh hoa văn hóa và thành tựu khoa học kỹ thuật tiên tiến của nhân loại, đó là hịa nhập - Tuy nhiên q trình ấy ln biết kế thừa, gìn giữ, phát huy truyền thớng dân tộc; tiếp thu có chọn lọc, khơng đánh 0,5 0,5 0,5 1.0 0,5 0,5 0,75 0,75 c (2,5đ) mất bản sắc riêng của mình, khơng bị đồng hóa bởi dân tộc khác, đó là khơng hịa tan *Hợp tác quốc tế đem lại lợi ích: (1,5đ) - Cho nhân loại: 0,5 + Cùng giải qút vấn đề xúc mang tính tồn cầu như: hạn chế bùng nổ dân sớ, khắc phục tình trạng đói nghèo, bảo vệ môi trường + Đạt được mục tiêu hịa bình cho nhân loại + Giúp đỡ, tạo điều kiện cho các nước nghèo phát triển - Cho Việt Nam: 0,5 + Thu hút vốn đầu tư, giải quyết việc làm + Học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu được thành tựu khoa học- kỹ thuật- công nghệ - Cho thân em: +Hiểu biết rộng hơn, tiếp cận với sự tiến của khoa học kỹ thuật 0,5 và văn minh của các nước + Có hội được giao lưu với bạn bè các nước, đời sống vật chất tinh thần của bản thân được nâng cao Bài làm cần đảm bảo các ý bản sau: *Sống đẹp sống biết tự trọng tôn trọng người khác, sớng 0,5 phải có lịng nhân vị tha,có văn hóa, có nghị lực vươn lên sớng,có lý tưởng, ước mơ, biết tơn trọng, giữ gìn phát huy giá trị tốt đẹp của dân tộc *Sớng có ích là: + Sớng mọi người, biết đặt lợi ích của chung lên lợi ích cá 0,5 nhân + Sớng có mục đích, chủ động sáng tạo, cần kiệm liêm chí cơng vơ tư + Biết tự lập, tự chủ, xây dựng sớng hịa bình, biết hợp tác + Biết phân biệt - sai, phải - trái +Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật, quy tắc trật tự xã hội + Biết góp phần làm cho sống xã hội ngày văn minh giàu đẹp *“Sớng đẹp sớng có ích có mới quan hệ chặt chẽ, tác động qua 0,5 lại bổ sung cho Đây là điều mà người, đặc biệt thế hệ trẻ cần phải nỗ lực phấn đấu nhằm đưa đất nước ngày giàu mạnh, văn minh, hội nhập với bạn bè quốc tế * Một sớ tấm gương sớng đẹp sớng có ích: Chủ Tịch Hồ Chí 0,75 Minh- người anh hùng dân tộc * Học sinh liên hệ bản thân 0,25 (Lưu ý: học sinh trình bày khác làm phải biết hướng tới chủ đề, phẩm chất đạo đức pháp luật học ) PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2019 – 2020 Khóa ngày: 24/10/2019 Môn thi: Giáo dục công dân Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề) Câu 1: (3.0 điểm) Em hiểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác? Theo em, Việt Nam có đóng góp đáng tự hào vào văn hóa giới? Chúng ta có cần phải tôn trọng, học hỏi tiếp thu thành tựu nước khu vực giới khơng? Vì sao? Câu 2: (4.0 điểm) Em phân tích chứng minh nhận định: “Dân chủ kỷ luật sức mạnh tập thể” Em làm để thực tốt dân chủ kỷ luật trường, lớp em? Câu 3: (5.0 điểm) (…) hịa bình, hợp tác tiếp tục xu chủ đạo nguy chiến tranh, xung đột cục tăng cao so với trước, xuất hình thái mới, tình hình nhiều điểm nóng khu vực chứng kiến chuyển động khác Về tổng thể, hịa bình giới trì, xung đột quy mô lớn không xảy ra, nhiên giới năm qua xảy chiến tranh Syria, căng thẳng gia tăng nhiều nước Trung Đông, châu Phi, Mỹ La tinh Tình hình biển Đơng không xảy cố lớn bề mặt nguy va chạm, xung đột khơng giảm, chí nguy hiểm mật độ diện phương tiện tăng lên Một số hình thái chiến tranh, xung đột xuất chiến tranh mạng, chiến tranh bất quy tắc, xung đột phi vũ trang (….) (Trích Những xu lớn chi phối quan hệ quốc tế ngày nay, Hải Minh, Báo điện tử Chính phủ (ngày 21/4/2019)) Em hiểu chiến tranh, hòa bình? Vì phải bảo vệ hịa bình? Chúng ta cần làm để bảo vệ hịa bình giới tình hình có nhiều biến động nay? Câu 4: (5.0 điểm) Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi: Bát chè sẻ đơi Có đờng chí liên lạc cơng văn 10 đêm đến Bác gọi đem bát, thìa Rồi Bác đem bát chè đậu đen, đường phèn mà anh em phục vụ vừa mang lên, sẻ nửa cho đờng chí liên lạc - Cháu ăn ! Thấy đờng chí liên lạc ngần ngại, lại có tiếng đằng hắng từ bên ngoài, Bác giục: - Ăn đi, Bác cùng ăn Cảm ơn Bác, đờng chí liên lạc Ra khỏi nhà sàn, xuống sân, đồng chí cấp dưỡng bấm vào vai anh lính thơng tin: - Cậu chán Cả ngày Bác có bát chè để bồi dưỡng làm đêm mà cậu ăn nửa - Khổ quá, anh ơi! Em có sung sướng đâu Thương Bác, em vừa ăn vừa rớt nước mắt, không ăn sợ Bác không vui, mà ăn biết anh mắng mỏ rời (Trích Một số lời dạy mẩu chuyện gương đạo đức Chủ tịch Hờ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, 2007) a Câu chuyện thể phẩm chất Bác Hồ? b Hãy nêu hiểu biết em phẩm chất đạo đức Suy nghĩ em thể phẩm chất xã hội ngày Câu 5: (3.0 điểm) An (16 tuổi) xe máy đến ngã tư đường phố, có báo hiệu đèn đỏ An khơng dừng lại Do khơng tn thủ tín hiệu đèn nên An bị cảnh sát giao thông yêu cầu dừng xe xử phạt An cho cảnh sát giao thơng xử lí khơng hợp lí lúc đường vắng, An khơng gây tai nạn giao thông nên không đáng bị xử phạt a Em có nhận xét hành vi An? b An có phải chịu trách nhiệm pháp lí khơng? Nếu có trách nhiệm gì? Giải thích Hết -(Thí sinh khơng sử dụng tài liệu) PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN Năm học 2019 – 2020 Khóa ngày: 24 /10/2019 Mơn thi: Giáo dục cơng dân Câu 1: (3.0 điểm) Nội dung yêu cầu Điểm - Tôn trọng học hỏi dân tộc khác tơn trọng chủ quyền , lợi ích văn hóa dân tộc; ln tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế,văn hóa, xã hội dân tộc; đồng thời thể lịng tự hào dân tộc đáng - Những đóng góp VN vào văn hóa giới: + Trải qua nhiều năm gây dựng phát triển, nước ta có đóng góp to lớn tự hào văn hóa giới kinh nghiệm chống giặc ngoại xâm, truyền thông đạo đức, phong tục tập quán, giá trị văn hóa nghệ thuật… + Đóng góp quần thể di sản văn hóa tiếng Dẫn chứng 0.5 - Chúng ta cần phải tôn trọng, học hỏi tiếp thu thành tựu nước khu vực giới, vì: + Ở dân tộc có kinh tế - văn hóa khác Khi tơn trọng họ điều đồng nghĩa với việc họ phải tôn trọng lại + Những thành tựu nước khác điều kiện để chúng ta, học hỏi, tiếp thu tinh hoa mới, làm giàu cho đất nước, giúp đất nước phát triển + Nước ta nước nghèo nàn lạc hậu, vậy, cần phải học hỏi nước khác Tổng điểm 0.25 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 3.0 Câu 2: (4.0 điểm) Nội dung yêu cầu a Phân tích chứng minh nhận định: “Dân chủ kỷ luật sức mạnh tập thể”: - Khái niệm: + Dân chủ: Là người làm chủ công việc tập thể, xã hội, biết, tham gia bàn bạc, góp phần, giám sát công việc chung tập thể, xã hội + Kỉ luật: Kỉ luật tuân theo qui định chung cộng đồng, tổ chức xã hội, nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu cơng việc Ví dụ - Tác dụng dân chủ kỷ luật: + Tác dụng dân chủ: Tạo hội, điều kiện để người đóng góp ý kiến thể quan điểm cơng việc chung Ví dụ + Tác dụng kỷ luật: +) Đảm bảo cho người có ý thức tơn trọng tập thể VD +) Đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu tập thể VD -> Tạo nên sức mạnh tập thể b Việc làm thực tốt dân chủ kỷ luật trường, lớp: HS nêu số việc làm phù hợp lấy ví dụ VD: Tích cực, nhiệt tình đóng góp ý kiến xây dựng phong trào thi đua lớp, Điểm 0.5 0.5 0.75 0.5 0.5 0.25 1.0 trường; nghiêm chỉnh chấp hành nội quy trường, lớp đề ra… Tổng điểm 4.0 Nội dung yêu cầu Điểm Câu 3: (5.0 điểm) - Chiến tranh hịa bình: + Chiến tranh xung đột vũ trang giai cấp, dân tộc, quốc gia nhằm mục đích kinh tế, trị định Chiến tranh gây đau thương, chết chóc, đói nghèo, bệnh tật , thảm họa lồi người + Hịa bình tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ hữu nghị hợp tác dân tộc Hịa bình đem lại sống bình yên, ấm no hạnh phúc cho nhân dân, khát vọng nhân loại - Phải bảo vệ hịa hình vì: Hồ bình đem lại sơng bình yên, ấm no, hạnh phúc; chiến tranh đau thương, chết chóc, bệnh tật, thiếu ăn, khơng học hành… Ngày lực phản động, hiếu chiến âm mưu phá hoại hồ bình, gây chiến tranh nhiều nơi giới… - Biện pháp: + Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác quốc gia, dân tộc, cá nhân + Tham gia diễn đàn hồ bình, chơng chiến tranh trường, địa phương tổ chức; + Cư xử với bạn bè người xung quanh cách thân thiện, đồn kết, hồ bình; + Có ý thức tìm hiểu, tơn trọng văn hố dân tộc quốc gia khác … Ở nội dung giải thích lí phải bảo vệ hịa bình việc làm góp phần bảo vệ hịa bình học sinh nêu ý khơng có đáp án hợp lí GV linh hoạt cho điểm Tổng điểm 1.0 1.0 1.5 1.5 5.0 Câu 4: (5.0 điểm) Nội dung yêu cầu a Câu chuyện thể phẩm chất biết yêu thương, chia sẻ Bác Hồ b *Yêu thương người: – Yêu thương người quan tâm, giúp đờ, làm điều tốt đẹp cho người khác, sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn hoạn nạn – Yêu thương người chia sẻ, thông cảm với niềm vui, nỗi buồn khổ đau người khác * Suy nghĩ em thể phẩm chất yêu thương người xã hội ngày nay: - Thể tình yêu thương: Biết giúp đỡ, sẵn sàng chia sẻ; biết hy sinh, tha thứ cho người khác… Dẫn chứng chứng minh: Tình cảm gia đình, thầy trị, hàng xóm láng giềng, chung tay góp từ thiện ủng hộ - Ý nghĩa: Mang lại hạnh phúc cho nhân loại; tình cảm người với Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 người ngày bền chặt hơn; xây dựng xã hội văn minh, giàu tình người… - Cịn có người sống vơ cảm, khơng biết u thương , quan tâm, sẻ chia… - Liên hệ, rút học: Lòng yêu thương quan trọng, cần yêu thương người nhiều Yêu thương người truyền thống quý báu dân tộc, cần giữ gìn phát huy Tổng điểm 0.5 1.0 5.0 Câu 5: (3.0 điểm) Nội dung yêu cầu Điểm a Hành vi An sai: vượt đèn đỏ 0.5 b An phải chịu trách nhiệm pháp lí - An phải chịu trahs nhiệm hành vi phạm quy định an tồn giao thơng đường - An phải chấp hành định xử phạt cảnh sát giao thơng theo Pháp lệnh xử lí vi phạm hành người từ đủ 16 tuổi trở lên bị xử phạt hành vi phạm hành gây Tổng điểm 0.5 1.0 1.0 3.0 * Lưu ý: - Ngoài gợi ý đáp án, học sinh đưa ý kiến khác hợp lí giáo viên linh hoạt cho điểm - Chỉ cho điểm tối đa thí sinh đạt yêu cầu kiến thức diễn đạt PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIM BƠI Đề thức ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP THCS, NĂM HỌC 2018 - 2019 Môn: Giáo dục công dân (Thời gian làm 150 phút, không kể thời gian giao đề) - Đề thi gồm 01 trang - Câu (3,0 điểm) Trong lịch sử lồi người, hịa bình ln khát vọng tha thiết đáng Em cho biết hịa bình bảo vệ hịa bình? Để thể lịng u hịa bình, từ cịn ngồi ghế nhà trường học sinh phải làm gì? Thủ Hà Nội UNESCO cơng nhận thành phố hịa bình năm nào? Câu (4,0 điểm) “Gia đình tế bào xã hội Nhà nước ta bảo hộ hôn nhân gia đình Hơn nhân theo ngun tắc tự nguyện, tiến ; Cha mẹ có trách nhiệm ni dạy thành cơng dân tốt Con cháu có bổn phận kính trọng chăm sóc ơng bà ” (Trích Điều 64 Hiến pháp năm 1992) Từ quy định Hiến pháp, em cho biết: a) Những quy định pháp luật nước ta hôn nhân? b) Quyền nghĩa vụ ông bà, cha mẹ, cháu gia đình? Câu (3,0 điểm) Năng động, sáng tạo gì? Chúng ta cần rèn luyện để trở thành người động, sáng tạo? Hãy nêu biểu động, sáng tạo biểu thiếu động sáng tạo học sinh học tập? Câu (5,0 điểm) Tình huống: “Năm học lớp7 Hưng bố mẹ mua cho xe đạp để học Do nghe bạn bè xấu lơi kéo, Hưng mang xe đạp cửa hàng cầm đồ cắm lấy tiền chơi Game Buổi tối, bố mẹ Hưng biết chuyện, sau Hưng nhận lỗi hứa không tái phạm, bố mẹ Hưng mang tiền đến trả để lấy lại xe xe Hưng bị em Tuấn - trai ông chủ cửa hàng- đem sử dụng làm gãy khung xe” Hỏi: a) Nhận xét hành vi Hưng ơng chủ cửa hàng? b) Tuấn có phép sử dụng xe khơng? Vì sao? Ơng chủ cửa hàng có quyền với xe Hưng, vào đâu? c) Bố mẹ Hưng có quyền địi bồi thường xe bị hỏng khơng? Ai phải bồi thường? Câu (5,0 điểm) a) Đọc câu ca dao sau trả giải thích “Một làm chẳng lên non Ba chụm lại nên núi cao” Câu ca dao nói đến truyền thống tốt đẹp dân tộc? Theo em cần phải làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? b) Em viết đoạn văn ngắn giới thiệu với bạn bè truyền thống tốt đẹp quê hương nơi em sinh sống? - Hết - ... LỤC Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp huyện năm 2020-2021 có đáp án Phịng GD&ĐT Ứng Hịa Đề thi học sinh giỏi mơn GDCD lớp cấp huyện năm 20 19- 2020 có đáp án Phòng GD&ĐT Phúc Thọ Đề thi học sinh. .. sinh giỏi mơn GDCD lớp cấp huyện năm 20 19- 2020 có đáp án Phòng GD&ĐT Cam Lộ Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp huyện năm 2018-20 19 - Phịng GD&ĐT Kim Bơi PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI HỌC SINH. .. THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 20 19- 2020 Môn: Giáo dục công dân Ngày thi 22 /10 /20 19 Thời gian làm bài: 150 phút (Đề gồm 01 trang) Câu (3,0 điểm) Trong giờ học môn GDCD, trao đổi