Để đạt kết quả cao trong kì thi học sinh giỏi sắp tới, các em có thể tham khảo và tải về tài liệu Bộ đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp 9 cấp tỉnh được TaiLieu.VN chia sẻ dưới đây để có thêm tư liệu ôn tập, luyện tập giải đề thi toán nhanh và chính xác giúp các em tự tin đạt điểm cao trong kì thi này. Chúc các em thi tốt!
BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN GDCD LỚP CẤP TỈNH MỤC LỤC Đề thi học sinh giỏi mơn GDCD lớp cấp tỉnh năm 2020-2021 - Phịng GD&ĐT Nghi Sơn (Bài số 1) Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp tỉnh năm 2020-2021 - Phòng GD&ĐT Nghi Sơn (Bài số 2) Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp tỉnh năm 2019-2020 có đáp án Sở GD&ĐT Thanh Hóa Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp tỉnh năm 2019-2020 - Phịng GD&ĐT Tĩnh Gia PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHI SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: GDCD – BÀI SỐ Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang, gồm 07 câu) Câu (2,0 điểm): Trình bày nội dung nhóm quyền Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em? Ý nghĩa công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em? Việt Nam phê chuẩn công ước vào ngày tháng năm nào? Câu (3,0 điểm): Thế di sản văn hoá? Kể tên di sản văn hoá vật thể di sản văn hoá phi vật thể Việt Nam UNESCO công nhận di sản văn hố giới? Trình bày quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hố? Trách nhiệm cơng dân - học sinh việc bảo vệ di sản văn hoá? Câu (2,0 điểm): Thế tình bạn? Biểu tình bạn sáng, lành mạnh? Bản thân em phải làm để xây dựng tình bạn trong, sáng lành mạnh? Câu (2,0 điểm): Thế tệ nạn xã hội? Tại nói:“Tệ nạn xã hội đường ngắn dẫn đến tội ác”? Hãy nêu quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội? Câu (3,0 điểm): Thế tình hữu nghị dân tộc giới? Ý nghĩa tình hữu nghị dân tộc giới? Bản thân em cần làm để góp phần xây dựng tình hữu nghị dân tộc giới? Kể tổ chức quốc tế mà Việt Nam thành viên tham gia? Cứ năm lần thành phố Huế tổ chức giao lưu văn hoá thể tinh thần hữu nghị dân tộc giới qua lễ hội gì? Câu (5,0 điểm): Truyền thống tốt đẹp dân tộc gì? Kể tên truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam? Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc làm nào? Vì nói kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc yếu tố vô quan trọng đường phát triển đại hóa, cơng nghiệp hóa đất nước? Học sinh cần làm để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Lễ hội Lam Kinh nét đẹp văn hoá tâm linh đặc sắc nhân dân Thanh Hố Em hiểu lễ hội này? Câu (3,0 điểm): Cho tình huống: Anh Hùng mượn xe máy anh Long để chở người nhà bệnh viện Khi đem xe trả, anh Hùng gặp chị Lan đường anh cho chị Lan mượn xe anh Long Biết chuyện anh Long khơng lịng trách anh Hùng tự ý cho mượn xe chưa có đồng ý anh Theo em, anh Long trách có không? Căn vào Điều luật để giải thích? Hết Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên học sinh: ; Số báo danh: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHI SƠN Câu Câu 2.0 điểm Câu 3.0 điểm HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: GDCD – BÀI SỐ (Hướng dẫn chấm có 05 trang) Nội dung cần đạt Học sinh nêu ý sau: * Công ước liên hợp quốc công ước quốc tế quyền trẻ em * Nội dung nhóm quyền: - Nhóm quyền sống cịn: nhóm quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn - Nhóm quyền bảo vệ: Là nhóm quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức bị phân biệt đối xử ,bị bỏ rơi, bị bóc lột , bị xâm hại,… - Nhóm quyền phát triển: nhóm quyền trẻ em đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện - Nhóm quyền tham gia nhóm quyền trẻ em tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em * Ý nghĩa Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em? - Đối với trẻ em: trẻ em sống hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, phát triển đầy đủ - Đối với giới: trẻ em chủ nhân giới tương lai, trẻ em phát triển đầy đủ xây dựng nên giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến * Việt Nam nước Châu Á phê chuẩn công ước vào ngày 20/2/1990 * Di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá phi vật thể di sản văn hoá vật thể; sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học; lưu truyền từ hệ sang hệ khác - Di sản văn hóa vật thể: sản phẩm vật chất chất, bao gồm di tích lịch sử- văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia VD: Thành nhà Hồ, đô thị cổ Hội An, thánh địa Mỹ Sơn - Di sản văn hóa phi vật thể sản phẩm tinh thần , bao gồm tiếng nói, chữ viết, lối sống, lễ hội, bí nghề truyền thống, văn hoá ẩm thực, trang phục truyền thống VD: Áo dài, lễ hội Đền Hùng, múa rối nước * Một số di sản văn hoá UNESCO cơng nhận: - Di sản văn hố vật thể: + Quần thể di tích cố Huế (1993) + Vịnh Hạ Long (1994-2000), công nhận kì quan giới 2012 + Thành nhà Hồ (2011) - Di sản văn hoá phi vật thể: + Nhã nhạc cung đình Huế ( 2003) Thang điểm 0,25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0,25 0,25 0,25 0,5 + Khơng gian văn hố cồng chiêng Tây Ngun (2005) + Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương (2012) * Những quy định pháp luật bảo vệ di sản văn hóa : - Nhà nước có sách bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hóa - Nhà nước bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp chủ sở hữu di sản văn hóa.Chủ sở hữu di sản văn hóa có trách nhiệm bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hóa - Nghiêm cấm hành vi : + Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hóa; + Hủy hoại gây nguy hủy hoại di sản văn hóa; + Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh; + Mua bán, trao đổi vận chuyển trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh; đưa trái phép di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia nước ngoài; + Lợi dụng việc bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hóa để thực hành vi trái pháp luật *Trách nhiệm công dân- HS: - Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ di sản văn hoá; biết đấu tranh, ngăn chặn hành vi báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí Vd nhận biết hành vi như: xâm phạm di tích, danh lam thắng cảnh; mua bán cổ vật trái phép; chiếm đoạ di sản văn hóa; HS biết ngăn chặn hành vi tuỳ vào điều kiện, hồn cảnh nhắc nhở, khuyên nhủ, vận động, giải thích báo cho người có trách nhiệm biết để xử lí - Tích cực tham gia hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tơn tạo di sản văn hóa phù hợp với lứa tuổi Vd như: làm vệ sinh khu di tích, danh lam thắng cảnh; tuyên truyền giá trị di sản văn hóa; phát kịp thời xuống cấp, hư hỏng di tích báo cho quan chức biết, tuyên truyền giá trị di sản văn hố; giúp người có trách nhiệm phát ngăn chặn hành vi xâm hại di sản văn hố - Tơn trọng tự hào di sản văn hoá quê hương, đất nước Vd; Ln quan tâm, tìm hiểu di sản văn hoá quê hương, đất nước phong tục, tập quán vùng miền, di tích, danh lam thắng cảnh ; sẵn sàng giới thiệu di sản văn hoá quê hương, đất nước cho nhiều người biết; phê phán hành vi, việc làm phá hoại di sản văn hố, thiếu tơn trọng tỏ thái độ coi thường, chê bai di sản văn hố dân tộc Câu 2.0 điểm * Tình bạn: tình cảm gắn bó hai nhiều người sở hợp tính tình, sở thích, có chung xu hướng hành động, có lý tưởng sống Vd; bạn học lớp, bạn quan… * Biểu tình bạn sáng lành mạnh: - Những biểu tình bạn sáng, lành mạnh: phù hợp quan niệm sống, bình đẳng tơn trọng nhau; chân thành, tin 1,0 0,75 0,25 0,5 Câu 2.0 điểm cậy, có trách nhiệm, thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau, giúp đỡ lúc khó khăn… Vd: tình bạn Mác Ăng ghen… - Những thái độ, hành vi, việc làm khơng phù hợp với tình bạn sáng, lành mạnh: lợi dụng bạn bè, bao che khuyết điểm cho nhau, dung túng cho làm điều xấu, a dua theo ăn chơi đua đòi, đàm đúm, đua xe máy, sử dụng ma tuý, vi phạm pháp luật… * Bản thân em phải làm để xây dựng tình bạn trong, sáng lành mạnh: - Biết xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh với bạn lớp, trường ngồi cộng đồng Ví dụ: Trong quan hệ với bạn bè lớp, trường cộng đồng ln thể tình cảm, thái độ, lời nói, cách cư xử, hành vi, việc làm phù hợp với tình bạn sáng lành mạnh - Tơn trọng, tự hào có ý thức giữ gìn tình bạn; có mong muốn xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh Ví dụ: : + Tơn trọng, tự hào có ý thức bảo vệ, gìn giữ tình bạn sáng, lành mạnh có với bạn bè lớp, trường cộng đồng, kể bạn giới khác giới + Mong muốn tiếp tục xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh với bạn bè khác lớp, trường cộng đồng, kể bạn giới khác giới - Quý trọng người có ý thức xây dựng tình bạn sáng, lành mạnh Ví dụ:… * Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Ví dụ cờ bạc, ma túy, mại dâm * Sở dĩ nói: “Tệ nạn xã hội đường ngắn dẫn đến tội ác" tệ nạn xã hội hủy hoại sức khỏe tinh thần đạo đức người Làm tiêu tán cải vật chất tan vỡ hạnh phúc gia đình, hậu khiến người rơi vào tuyệt vọng, khơng làm chủ dễ dàng sa vào đường tội ác Ví dụ: Những qui định Pháp luật: - Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc - Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy Người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện - Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm… - Trẻ em không đánh bạc, uống rượi, hút thuốc dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe - Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống rượi, hút thuốc, dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe Nghiêm cấm dũ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi trị chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 1,0 Câu 3.0 điểm Câu 5.0 điểm * Tình hữu nghị dân tộc giới quan hệ bạn bè thân thiện gữa nước với nước khác VD: Quan hệ VN- Lào, VN- Cu ba * Ý nghĩa (lợi ích) - Quan hệ hữu nghị giới tạo hội điều kiện để nước hợp tác, phát triển nhiều mặt (kinh tế, văn hóa, khoa học y tế, giáo dục ); - Tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy chiến tranh VD: Quan hệ hợp tác VN Mỹ vấn đề an ninh, quân sự, việc phòng chống HIV/AIDS Quan hệ VN Lào cơng tác xóa đói giảm nghèo hai nước Quan hệ VN với nước khu vực vấn đề bảo vệ chủ quyền biển Đơng * Cơng dân –học sinh: - Có trách nhiệm thể tình đồn kết hữu nghị với bạn bè người nước thái độ, cử chỉ, việc làm thân thiện sống ngày - Biết thể tình hữu nghị với người nước ngồi gặp gỡ, tiếp xúc tình có người nước ngồi đến thăm trường, giao lưu với bạn học sinh quốc tế, có khách nước ngồi đến tham quan du lịch, tìm hiểu … - Có thái độ tơn trọng, thân thiện; sẳn sàng giúp đỡ, khơng kì thị xa lánh, chế nhạo ngơn ngữ, trang phục họ - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị nhà trường, địa phương tổ chức… (như hoạt động quyên góp, ủng hộ nhân dân vùng bị thiên tai, lũ lụt, động đất, hoạt động giao lưu với thiếu nhi quốc tế ) * Kể tổ chức quốc tế mà Việt Nam thành viên tham gia: + Tổ chức y tế giới ( WHO) + Tổ chức thương mại giới (WTO) + Tổ chức lương thực nông nghiệp Liên hợp quốc (FAO) + Tổ chức giáo dục văn hóa khoa học Liên hợp quốc (UNESCO) (Nếu học sinh kể tên tổ chức khác mà cho điểm) * Cứ năm lần (vào năm chẵn) thành phố Huế tổ chức giao lưu văn hoá thể tinh thần hữu nghị dân tộc giới qua lễ hội Festivan Huế 0,25 * Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần (tư tưởng, đức tính,lối sống, cách ứng xử…) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác * Dân tộc Việt Nam có nhiều truyền thống quý báu, đáng tự hào: - Nhóm truyền thống đấu tranh cách mạng như: yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại xâm, đồn kết, nhân nghĩa… - Nhóm truyền thống lao động như: cần cù lao động, thông minh sáng tạo… - Nhóm truyền thống văn hố lâu đời như: Hiếu thảo, tôn sư trọng đạo, 0,5 0,25 1,0 0,75 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 uống nước nhớ nguồn… - Các tập quán tốt đẹp cách ứng xử mang sắc văn hoá Việt Nam ( Miếng trầu đầu câu chuyện, lúc khó khăn thăm hỏi, động viên; tà áo dài lễ hội truyền thống… - Các truyền thống nghệ thuật như: tuồng, chèo, hát xẩm, điệu dân ca… * Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc bảo vệ, giữ gìn để truyền thống khơng bị phai nhạt theo thời gian, mà ngày phát triển phong phú hơn, sâu đậm * Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc yếu tố vô quan trọng đường phát triển đại hóa, cơng nghiệp hóa đất nước: - Mỗi dân tộc muốn phát triển phải có giao lưu với dân tộc khác, với văn hóa khác.Trong q trình giao lưu cần tiếp thu tinh hoa cần phải giữ sắc riêng; khơng biết kế thừa , gữ gìn, phát huy truyền thống có nguy đánh sắc văn hóa dân tộc - Đối với cá nhân: Giúp ta dễ dàng hòa nhập vào cộng đồng dân tộc, phát triển nhân cách * Trách nhiệm công dân- học sinh: - Xác định thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc (VD: Sưu tầm, tìm hiểu, tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc…) - Biết rèn luyện thân theo truyền thống tốt đẹp dân tộc VD: chăm học tập, lao động, tham gia hoạt động trị XH, biết kính trọng thầy giáo, sống nhân ái, trung thực với người, hiếu thảo với cha mẹ ; tìm hiểu giới thiệu với người truyền thống dân tộc… - Có thái độ tơn trọng, tự hào, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, tích cực tuyên truyền giá trị truyền thống, lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc như: Phá vỡ cơng trình văn hóa, di tích lịch sử, cơi nới làm sai lệch khơng quy hoạch nhà nước, vẽ viết bậy lên tường khu di tích, chăn thả gia súc, gia cầm làm vệ sinh ; sống bê tha, cư xử không với ông bà, bố mẹ, thầy cô * Lễ hội Lam Kinh: - Nguồn gốc: Khu di tích lam Kinh thuộc xã Xuân Lam, Thọ Xuân, nơi người anh hùng dân tộc lê Lợi phất cao cờ khởi nghĩa, lãnh đạo kháng chiến 10 năm (1418-1427) chống giặc Minh Để tưởng nhớ công ơn vua Lê Thái Tổ nghĩa quân Lam Sơn, năm lần, vua triều thần nhà Lê lại vào Lam Kinh để hành lễ Ngày nay, nhân dân Thọ Xuân nói riêng nhân dân Thanh Hố nói chung vào 21,22 tháng âm lịch lại nô nức chuẩn bị đồ lễ tổ chức lễ hội gọi lễ hội Lam Kinh - Lễ hội Lam Kinh nói lên lịng biết ơn nhân dân ta vị anh hùng dân tộc Lê Lợi nghĩa quân lam Sơn, đồng thời ca ngợi tinh thần yêu nước, đoàn kết chống giặc nhân dân 0,25 0,5 1.0 0,5 0,25 0,25 0,75 Câu 3.0 điểm - Anh Long trách anh Hùng - Chỉ có anh Long chủ xe máy có đủ quyền: chiếm hữu, sử dụng định đoạt xe - Theo quy định Bộ Luật Dân (2015), người chủ sở hữu có đủ quyền sở cho phép chủ sở hữu Anh Hùng sai tự ý cho mượn xe mà không hỏi ý kiến anh Long (Căn theo quy định Điều 496 Bộ Luật Dân sự: Nghĩa vụ bên mượn tài sản: Không cho người khác mượn lại, khơng có đồng ý bên cho mượn) 0,5 1,0 1,5 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHI SƠN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: GDCD – BÀI SỐ Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang, gồm 07 câu) Câu (2,0 điểm): Em nêu nguyên nhân phổ biển tai nạn giao thông? Quy định pháp luật người bộ, xe đạp trẻ em? Ý nghĩa việc thực trật tự an tồn giao thơng? Câu (3,0 điểm): Nêu 10 quyền trẻ em quy định luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục Việt Nam 2004? Nêu bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường xã hội? Gia đình, Nhà nước xã hội cần có trách nhiệm để chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam? Bản thân em cần làm để quyền trẻ em ln đảm bảo? Câu (2,0 điểm): Thế lao động tự giác sáng tạo? Biểu tự giác sáng tạo lao động học tập gì? Lao động tự giác, sáng tạo có ý nghĩa với người? Để trở thành người lao động tự giác sáng tạo học sinh cần phải làm gì? Câu (2,0 điểm): Vì phải phịng, chống nhiễm HIV/AIDS? Các quy định pháp luật phịng chống HIV/AIDS? Cơng dân nói chung thân em nói riêng cần có biện pháp để phịng chống nhiễm HIV/AIDS? Câu (3,0 điểm): Tự chủ gì? Biểu ý nghĩa tự chủ? Trong sống thiếu tự chủ điều xảy ra? Theo em để trở thành người tự chủ học sinh cần làm gì? Câu (5 điểm): Dân chủ gì? Kỷ luật gì? Cho ví dụ? Mối quan hệ dân chủ kỷ luật? Ý nghĩa việc thực dân chủ kỉ luật? Để thực tốt dân chủ kỷ luật nhà trường, học sinh cần phải làm gì? Theo em dân chủ kỉ luật có phải sức mạnh tập thể khơng? Vì sao? Câu (3.0 điểm): Bài tập tình huống: N học sinh lớp Nhà N gần quán nước nhà bà B Một vài niên xóm thường tụ tập quán nước để chơi ăn tiền Lúc đầu N tham gia chơi cho vui, lâu dần thành quen N lấy trộm tiền bác hàng xóm để đánh Một hôm N mượn xe H đem bán lấy tiền đánh Biết chuyện nên H đòi lại xe N khất lần khất lượt chưa trả H chưa biết làm cách để lấy lại xe a Hãy trình bày nhận xét em hành vi N? b Nếu em H em làm địi lại xe N khất lần khất lượt chưa trả? c Bài học sâu sắc mà em rút qua tình gì? Hết Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên học sinh: ; Số báo danh: PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGHI SƠN Câu HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG LỚP CẤP TỈNH NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: GDCD – BÀI SỐ (Hướng dẫn chấm có 06 trang) Nội dung * Những nguyên nhân phổ biển tai nạn giao thông - Do ý thức người tham gia giao thông chưa tốt (2,0 đ) - Đường xấu hẹp - Người tham gia giao thông đông - Phương tiện giao thơng khơng bảo đảm an tồn Trong ngun nhân phổ biến ý thức người tham gia giao thông( hiểu biết pháp luật an tồn giao thơng biết khơng tự giác chấp hành) * Những quy định pháp luật người bộ, xe đạp, trẻ em - Người bộ: Đi hè phố, lề đường, trường hợp đường khơng có hè phố, lề đường người phải sát mép đường Người qua đường qua đường nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường có cầu vượt, hầm dành cho người phải tuân thủ tín hiệu dẫn - Người xe đạp: Không dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng; Không vào phần đường dành cho người phương tiện khác; Không sử dụng ô, điện thoại di động; không sử dụng xe để kéo,đẩy xe khác, mang vác chở vật cồng kềnh; không buông hai tay xe bánh - Trẻ em 12 tuổi không xe đạp người lớn Trẻ em 16 tuổi không lái xe gắn máy * Ý nghĩa : - Đảm bảo an toàn giao thơng cho cho người, tránh tai nạn đáng tiếc xảy ra, gây hậu đau lòng cho thân cho người - Bảo đảm cho giao thông thông suốt, tránh ùn tắc, gây khó khăn giao thơng, ảnh hưởng đén hoạt động xã hội Câu Cần đảm bảo ý sau : - Một số quyền trẻ em Việt Nam + Quyền khai sinh có quốc tịch Câu + Quyền chăm sóc, ni dưỡng (3,0 đ) + Quyền sống chung với cha mẹ + Quyền tôn trọng, bảo vệ tính mạng thân thể, nhân phẩm danh dự + Quyền chăm sóc sức khỏe + Quyền học tập + Quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch + Quyền phát triển khiếu + Quyền có tài sản Điểm 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 1,0 Câu + Quyền tiếp cận thông tin, bày tỏ ý kiến tham gia hoạt động xã hội - Bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường xã hội + Đối với gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ, giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức + Đối với nhà trường: Chăm học tập, kính trọng thầy giáo, đoàn kết với bạn bè, thực nội quy trường lớp, hồn thành chương trình phổ cập giáo dục + Đối với xã hội: Sống có đạo đức, tơn trọng pháp luật, tơn trọng vã giữ gìn sắc dân tộc; yêu quê hương, đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa đồn kết quốc tế - Gia đình, Nhà nước xã hội cần có trách nhiệm để chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam + Gia đình người chịu trách nhiệm trước tiên việc tạo điều kiện tốt cho phát triển trẻ + Nhà nước xã hội tạo đièu kiện tốt để bảo vệ quyền lợi trẻ em, chăm sóc, giáo dục bồi dưỡng em trở thành người cơng dân có ích cho đất nước * Trách nhiệm HS - Nhận biết hành vi sai trái, vi phạm quyền trẻ em: đánh đập, hành hạ, bỏ rơi, xâm hại tình dục,… - Biết xử lí tình liên quan đến quyền bổn phận trẻ em - Thực tốt quyền bổn phận trẻ em đồng thời nhắc nhở bạn bè cần thực Biết bảo vệ quyền bạn bè, có hành vi xâm phạm cần phải lên án, tố cáo Học sinh trình bày ý sau: (2,0 đ) - Lao động tự giác, sáng tạo chủ động làm việc không đợi nhắc nhở, áp lực từ bên ngồi, ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới, tìm cách giải tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng hiệu lao động - Biểu tự giác, sáng tạo lao động, học tập: tự giác học bài, làm bài, đổi phương pháp học tập ln suy nghĩ tìm cách giải tập, cách lập luận, giải vấn đề khác nhau, biết nhìn nhận, phân tích vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau, biết đưa ý kiến, quan điểm riêng thân… - Ýnghĩa lao động tự giác sáng tạo: Giúp người mau tiến bộ, nâng cao chất lượng hiệu cao học tâp, lao động, thúc đẩy xã hội phát triển nhanh 0.25 0.25 0.25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0.25 0.5 0.5 - Để tự giác sáng tạo HS cần phải: + Biết lập kế hoạch học tập, lao động thân, ln tích cực tìm 0.25 tịi đổi phương pháp học tập lao động… + Tích cực tự giác học bài, làm bài, đổi phương pháp học đạt hiệu cao hơn, tích cực bày tỏ ý kiến, quan điểm thân… 0.25 + Biết quý trọng, ủng hộ học tập làm theo người tự giác, sáng tạo học tập lao động, đồng thời biết phê phán đấu tranh biểu lừa nhắc học tập, lao động bạn bè người xung quanh 0.25 (Căn vào mức độ liên hệ hợp lí điểm) Câu Học sinh trình bày ý sau: (2,0 đ) - Khái niệm: HIV tên loài vi rút gây suy giảm miễn dịch người, AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIV thể triệu chứng bệnh khác nhau, đe dọa tính mạng người - Phải phịng chống nhiễm HIV/AIDS gây Tác hại vơ lớn : hủy hoại sức khỏe, cướp tính mạng người; phá hoại hạnh phúc gia đình; hủy hoại tương lai nòi giống dân tộc; ảnh hưởng nghiêm trọng tới kinh tế, xã hội đất nước HIV/AIDS đại dịch giới Việt Nam 0,25 0.25 - Quy định pháp luật: + Mọi người có trách nhiệm thực biện pháp phịng chống việc lây truyền HIV/AIDS để bảo vệ cho mình, cho gia đình xã hội; tham gia hoạt động phịng chống nhiễm HIV/AIDS gia đình cộng đồng + Nghiêm cấm hành vi mua bán dâm, tiêm chích ma túy hành vi làm lây truyền HIV/AIDS khác + Người nhiễm HIV/AIDS có quyền giữ bí mật tình trạng bị nhiễm HIV/AIDS mình, không phân biệt đối xử phải thực biện pháp phịng chóng lây truyền bệnh để bảo vệ sức khỏe cộng đồng 0.25 0.25 0.25 - Công dân nói chung thân em nói riêng cần có biện pháp để phòng chống nhiễm HIV/AIDS: + Sống giản dị, lành mạnh, tích cực rèn luyện thể dục thể thao; tránh xa tệ nạn xã hội ( đánh bạc, đua xe, hút thuốc lá, sử dung ma túy, xem phim ảnh, băng hình đồi trụy, bạo lực, tham gia vào hoạt động mại dâm, ) + Yêu cầu làm xét nghiệm cẩn thận trước cho truyền máu,tiệt trùng dụng cụ khám chữa nhổ răng, dùng bơm kim tiêm riêng, không quan hệ tình dục bừa bãi, + Khơng phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS 0.25 0,25 Tích cực tham gia hoạt động phịng chống nhiễm HIV/AIDS nhà trường cộng đồng 0,25 (Căn vào mức độ liên hệ hợp lí HS dựa ý để GV cho điểm phù hợp) Câu Học sinh trình bày ý sau: (3,0 đ) - Tự chủ làm chủ thân tức làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi hồn cảnh, tình ln có thái độ bình tỉnh, tự tin biết tự điều chỉnh hành vi thân - Biểu : Biết kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh tự tin hồn cảnh, tình huống; khơng nao núng hoang mang trước khó khăn thử thách; không bị lôi kéo ngả nghiêng trước áp lực tiêu cực; biết tự định cho mình, … 0,5 0,5 - Ý nghĩa: + Tính tự chủ giúp người biết sống ứng xử cách đắn, biết cư xử có đạo đức, có văn hóa 0,25 + Tính tự chủ giúp đứng vững trước khó khăn thử thách cám dỗ; khơng bị ngã nghiêng trước áp lực tiêu cực 0,25 - Trong sống thiếu tự chủ: người dễ khơng kìm chế cảm xúc, dễ bị lơi kéo vào xấu, dễ bị bình tĩnh hoang mang lúc gặp khó khăn, cách ứng xử khơng chuẩn mực, có hành vi trái đạo đức chí vi phạm pháp luật, 0,5 - Bản thân HS cần phải : + Có khả làm chủ thân học tập, sinh hoat, ví dụ trung thực, tự tin học tập hoạt đơng tập thể, có tinh thân vượt khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập nhiệm vụ khác tập giao phó, khơng a dua theo bạn bè xấu làm điều không đúng… + Ln có ý thức rèn luyện tính tự chủ,cụ thể hoạt động, tình huống, hồn cảnh sống ngày, bình tỉnh, tự tin biết tự điều chỉnh hành vi thân + Cần rèn luyện tính tự chủ cách suy nghĩ kĩ trước hành động, sau việc làm cần xem xét lại thái độ,lời nói, hành vi hay sai để kịp thời sửa chũa 0,25 0,25 0,25 + Lên án, phê phán hành vi thiếu tự chủ,hay a dua, ba phải, ngả nghiêng theo áp lực tiêu cực 0,25 (Căn vào mức độ liên hệ hợp lí điểm) Câu Học sinh trình bày ý sau: (5,0 đ) * Khái niệm dân chủ kỉ luật - Dân chủ người làm chủ công việc tập thể xã hội, người phải biết, tham gia bàn bạc, góp phần thực hiện, giám sát công việc chung tập thể xã hội có liên quan đến người, đến cộng đồng đất nước 0.5 Ví dụ: Mọi người dân làng tham dự họp bàn kế hoạch xây dựng đường giao thông nông thơn nơi cư trú 0,25 - Kỉ luật quy định chung cộng đồng, tổ chức xã hội, nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu công việc mục tiêu chung 0.5 Ví dụ: Nhà trường quy định học sinh phải học đầy đủ, 0,25 * Mối quan hệ dân chủ kỉ luật: - Mối quan dân chủ kỉ luật mối quan hệ hai chiều, thể hiện: Kỉ luật điều kiện đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu quả, dân chủ phải đảm bảo tính kỉ luật 0.75 * Ý nghĩa dân chủ kỉ luật: - Thực tốt dân chủ kỉ luật tạo thống cao 0.75 nhận thức, ý chí hành động thành viên tập thể, tạo điều kiện để xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp, nâng cao chất lượng hệu học tập, lao động, hoạt động xã hội * Để thực tốt dân chủ kỷ luật nhà trường, học sinh cần phải: - Biết thực quyền dân chủ chấp hành tốt kỉ luật tập thể 0.5 cụ thể là: Tham gia xây dựng nội quy trường, lớp; bầu chọn cán lớp, cán Đoàn, Đội; tham gia ý kiến nội dung hình thức hoạt động tập thể; đóng góp ý kiến xây dựng tập thể lớp, trường; - Biết tôn trọng thực tốt nội quy trường, lớp, Điều lệ 0,25 Đội, Đoàn quy định chung địa phương như: học đầy đủ , giờ, kính Thầy mến bạn, ý nghe thầy cô giảng bài, tham gia hoạt động thiếu niên thơn xóm,… - Lên án, phê phán hành vi thiếu dân chủ, vi phạm kỉ luật 0,25 như: nội quy lớp không thơng qua thảo luận đóng góp ý kiến tập thể mà lớp trưởng tự đề ra; sử dụng tài liệu thi cử, * dân chủ kỉ luật sức mạnh tập thể : Trong tập thể đảm bảo dân chủ người thể phát huy 1,0 tiềm trí tuệ để đóng góp vào cơng việc chung tập thể Dân chủ tức người biết, bàn bạc,tham gia, thống hành động tự giác tạo nên khối đoàn kết tập thể Kỉ luật tạo nên tính thống tập thể đồng thời đảm bảo cho dân chủ thực có hiệu Như dân chủ kỉ luật giúp cho tập thể ln đồn kết, thống nhất, đạt hiệu cao công việc.Ngược lại tập thể không đảm bảo dân chủ kỉ luật dễ đồn kết, khơng thống nhất, thất bại công việc (Căn vào mức độ giải thích hợp lí điểm) Câu (3,0 đ) Học sinh trình bày ý sau: a Hành vi N sai trái vi phạm pháp luật 0,25 - N có hành vi vi phạm quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội Theo quy định Pháp luật trẻ em không đánh bạc, uống rượu, hút thuốc dùng chât kích thích có hại cho sức khỏe Như N đánh bạc vi phạm Pháp luật 0,5 - N cịn có hành vi xâm phạm quyền sở hữu tài sản Công dân không tôn trọng tài sản người khác cụ thể: Ăn trộm tiền hàng xóm, mượn xe cầm cố, khất lần khất lượt không trả Theo quy định Công dân không xâm phạm tài sản người khác, mượn phải giữ gìn cẩn thận sử dụng xong phải trả lại cho chủ sở hữu N trộm tiền người khác N mượn xe đem cầm cố xâm phạm quyền sở hữu tài sản công dân, vi phạm pháp luật 0,75 b Nếu em H em giải thích cho N hiểu tác hại tệ nạn xã hội, quy định pháp luật phòng chống tệ nạn xã hội nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác, khuyên N tránh xa tệ cờ bạc sống giản dị lành mạnh, chăm học tập đồng thời báo cho cô giáo, người lớn biết vụ việc N để lấy lại xe giúp N sống tốt 1.0 c Bài học sâu sắc em rút từ tình là: Tệ nạn xã hội nguy hiểm, sa vào tệ nạn xã hội đường dẫn đến tội phạm định khơng để sa vào tệ nạn xã hội (HS đưa nhiều bọc thiết phải đảm bảo ý cho tối đa điểm) 0,5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA ĐỀ THI ĐỀ XUẤT KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn thi: GDCD - LỚP Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm có 01 trang, 07 câu) Câu (2.0điểm) Ý nghĩa Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em? Bản thân trẻ em phải làm để thực quyền Công ước Liên hợp quốc? Câu (3.0 điểm) Trình bày bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường xã hội ? Gia đình, nhà nước xã hội có trách nhiệm việc chăm sóc giáo dục trẻ em? Câu (2.0điểm) Em cho biết biểu hành vi không tôn trọng lẽ phải mà em thấy sống hàng ngày Từ rút khái niệm: “Tôn trọng lẽ phải” ý nghĩa sống? Câu (3.0điểm) Thế tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng ?Cơng dân có nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng nào? Là công dân - học sinh, em cần làm để thực tốt nghĩa vụ mình? Câu (3.0 điểm) Nêu biểu suất, chất lượng, hiệu lĩnh vực giáo dục nhà trường? Ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Các yếu tố cần thiết để làm việc có suất, chất lượng hiệu quả? Theo em, người học sinh cần phải làm để học tập có suất, chất lượng, hiệu quả? Câu (4.0 điểm) Hơn nhân gì? Trình bày quy định pháp luật nước ta nhân? Cơng dân, học sinh cần phải làm để thực tốt quyền nghĩa vụ hôn nhân? Câu (3.0 điểm) Bài tập tình Chị An kinh doanh điện tử đến kỳ hạn đóng thuế chị dây dưa khơng chịu đóng a Em có nhận xét việc làm chị An? b Em hiểu quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế ? Hết Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh Số BD Giám thị số 01 Giám thị số 02 SỞ GD & ĐT THANH HĨA KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 209 - 2020 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN GDCD ( Hướng dẫn chấm gồm 07 câu, trang ) Câu Nội dung Điểm * Ý nghĩa Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em? - Đối với trẻ em: trẻ em sống hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, phát triển đầy đủ - Đối với giới: trẻ em chủ nhân giới tương lai, trẻ em phát triển đầy đủ xây dựng nên giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến Câu 2.0 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm * Bản thân trẻ em phải làm để thực quyền Công ước Liên hợp quốc? - Biết nhận xét, đánh giá việc thực quyền bổn phận trẻ em thân bạn bè - Biết thực quyền bổn phận thân Biết bảo vệ quyền trường hợ, tình - Tơn trọng quyền người: bảo vệ quyền không cho người khác xâm phạm, đồng thời không xâm phạm quyền người khác… Lấy ví dụ lý kiến 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.75 điểm Bổn phận trẻ em gia đình, nhà trường xã hội: + Đối với gia đình: yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ, giúp đỡ gia đình làm việc vừa sức + Đối với nhà trường: chăm học tập, kính trọng thầy giáo, đồn kết với bạn bè + Đối với xã hội: sống có đạo đức, tơn trọng pháp luật, tơn trọng giữ gìn sắc văn hóa dân tộc; yêu quê hương, đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa đoàn kết quốc tế 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Trách nhiệm gia đình, Nhà nước xã hội việc chăm sóc giáo dục trẻ em Câu 3.0 điểm + Gia đình người chịu trách nhiệm trước tiên việc tạo điều kiện tốt cho phát triển trẻ em + Nhà nước xã hội tạo điều kiện tốt để bảo vệ quyền lợi trẻ em, chăm sóc, giáo dục bồi dưỡng em trở thành người cơng dân có ích cho đất nước 0.75 điểm 0.75 điểm Những biểu hành vi không tôn trọng lẽ phải sống: Câu 2.0 điểm + Không chấp hành tốt nội quy nơi sống, làm việc, học tập + Tránh tham gia vào việc khơng liên quan đến + Gió chiều che chiều ấy, cố gắng khơng làm lòng 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Khái niệm “Tôn trọng lẽ phải” + Lẽ phải điều coi đắn, phù hợp với đạo lý lợi ích chung xã hội + Tôn trọng lẽ phải công nhận, ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ, hành vi theo hướng tích cực, không chấp nhận không làm việc sai trái + Tơn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định phát triển 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Học sinh rút ý nghĩa (tùy cách làm HS, đáp ứng nội dung sau: Hình thành nhân cách tốt đẹp Có cách ứng xử phù hợp Làm cho quan hệ XH lành mạnh phát triển 0.5 điểm Khái niệm - Tài sản Nhà nước gồm đất đai, rừng núi, sông hồ, nguồn nước, tài nguyên lòng đất, nguồn lợi vùng biển, thềm lục địa, vùng trời, phần vốn tài sản Nhà nước đầu tư vào xí nghiệp, cơng trình thuộc ngành kinh tế, văn hóa, xã hội tài sản mà pháp luật quy định Nhà nước thuộc sở hữu toàn dân, Nhà nước chịu trách nhiệm quản lí Lợi ích công cộng lợi ích chung dành cho người xã hội Tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng sở vật chất xã hội để phát triển kinh tế đất nước, nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân Câu 3.0 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Công dân có nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng - Khơng xâm phạm ( lấn chiếm, phá hoại sử dụng vài mục đích cá nhân) tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng - Khi Nhà nước giao quản lí, sử dụng tài sản nhà nước phải bảo quản, giữ gìn, sử dụng tiết kiệm có hiệu quả, khơng tham ơ, lãng phí 0.5 điểm 0.5 điểm Trách nhiệm - Hiểu, nhận thức tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng - Có thái độ đắn việc bảo vệ tài sản lợi ích cơng cộng - Tham gia quản lí sử dụng tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng, tiết kiệm có hiệu - Kiên đấu tranh với hành vi xâm phạm tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng Câu 3.0 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Biểu hiện: biểu suất, chất lượng, hiệu lĩnh vực giáo dục nhà trường (HS nêu biểu phù hợp) - Thi đua dạy tốt, học tốt - Giáo viên đổi phương pháp dạy học phát huy tính tích cực chủ 0.25 điểm động học sinh - Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh - Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí giáo dục 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Ý nghĩa làm việc có suất, chất lượng, hiệu - Làm việc có suất, chất lượng, hiệu giúp nâng cao chất lượng sống cá nhân, gia đình xã hội vì: Tạo nhiều sản phẩm tốt, có chất lượng thời gian ngắn thúc đẩy kinh tế - xã hội phát triển, đời sống vật chất tinh thần người dân nâng cao Đồng thời, thân người lao động thấy hạnh phúc, tự hào thành lao động họ có thu nhập cao, nâng cao chất lượng sống gia đình - Các yếu tố cần thiết để làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả: tay nghề cao, sức khỏe tốt, lao động tự giác, tuân theo kỉ luật lao động động, sáng tạo 0.5 điểm 0.5 điểm Việc làm học sinh - Học tập rèn luyện ý thức kỉ luật tốt - Ln siêng năng, chịu khó, tự học, tự tìm tịi sáng tạo học tập (đổi cách học, tìm cách giải khác làm tập ) - Có lối sống lành mạnh, tránh xa tệ nạn xã hội - Có ý chí nghị lực, tự lực, khơng dựa dẫm vào người khác 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Khái niệm Hôn nhân liên kết đặc biệt nam nữ nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, nhà nước thừa nhận, nhằm chung sống lâu dài xây dựng gia đình hịa thuận, hạnh phúc 0.5 điểm Những quy định pháp luật nước ta hôn nhân Câu 4.0 điểm - Những nguyên tắc chế độ hôn nhân Việt Nam nay: + Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng,vợ chồng bình đẳng + Hôn nhân công dân Việt Nam thuộc dân tộc, tôn giáo, người theo tôn giáo với người không theo tôn giáo, công dân Việt Nam với người nước ngồi tơn trọng pháp luật bảo vệ + Vợ chồng có nghĩa vụ thực sách dân số kế hoạch hóa gia đình - Quyền nghĩa vụ cơng dân hôn nhân: + Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên kết hôn Việc kết hôn nam nữ tự nguyện định phải đăng kí quan nhà nước có thẩm quyền + Cấm kết trường hợp người có vợ có chồng; người lực hành vi dân sự; người dòng máu trực hệ; người có dịng họ phạm vi ba 0.25 điểm 0.5 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm 0.75 điểm đời; cha, mẹ nuôi với nuôi, bố chồng với dâu, mẹ vợ với rể, bố dượng với riêng vợ, mẹ kế với riêng chồng; người giới tính + Vợ chồng bình đẳng với nhau, có nghĩa vụ quyền ngang mặt gia đình Vợ, chồng phải tơn trọng danh dự, nhân phẩm nghề nghiệp 0.5 điểm Trách nhiệm công dân học sinh Cơng dân, học sinh cần phải có thái độ thận trọng, nghiêm túc tình u nhân, khơng vi phạm quy định pháp luật hôn nhân 0.75 điểm Nhận xét Việc làm chị An sai, chị vị phạm pháp luật nghĩa vụ đóng thuế 0.5 điểm Quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế Câu 3.0 điểm - Kinh doanh hoạt động sản xuất, dịch vụ trao đổi hàng hóa nhằm mục đích thu lợi nhuận - Quyền tự kinh doanh quyền công dân lựa chọn hình thức, tổ chức kinh tế, ngành nghề quy mô kinh doanh - Tuy nhiên, người kinh doanh phải tuân thủ quy định pháp luật quản lý nhà nước kê khai số vốn … - Thuế phần thu nhập công dân tổ chức kinh tế nộp vào ngân sách nhà nước để chi tiêu cho cơng chung an ninh quốc phịng … - Thuế có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế, góp phần đảm bảo phát triển kinh theo định hướng nhà nước - Công dân phải tuân thủ quyền tự kinh doanh nghĩa vụ đóng thuế, góp phần phát triển kinh tế đất nước, làm cho dân giàu, nước mạnh HẾT 0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TĨNH GIA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KHẢO SÁT ĐỘI TUYỂN HS GIỎI CẤP TỈNH Năm học 2019 - 2020 Môn: GDCD - Bài số Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (2 điểm) : Hãy nêu quy định pháp luật người bộ, xe đạp, quy định trẻ em? Trách nhiệm học sinh việc thực trật tự an tồn giao thơng? Câu (3 điểm): Thế quyền tự tín ngưỡng tơn giáo? Phân biệt quyền tự tín ngưỡng tơn giáo với mê tín dị đoan? Cho ví dụ? Học sinh cần có thái độ, hành vi để góp phần làm cho quyền tự tín ngưỡng tơn giáo ln bảo đảm theo pháp luật? Câu (2 điểm): Tôn trọng học hỏi dân tộc khác ? Biểu tôn trọng học hỏi dân tộc khác? Trách nhiệm công dân – học sinh việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác? Câu (3 điểm): Pháp luật gì? Trình bày đặc điểm, chất vai trò pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam? Trách nhiệm công dân - học sinh việc sống, học tập làm việc theo Hiến pháp pháp luật? Câu (3 điểm): Thế làm việc có xuất, chất lượng, hiệu quả? Ý nghĩa làm việc xuất, chất lượng, hiệu quả? Người lao động nói chung HS nói riêng phải làm để làm việc xuất chất lượng hiệu quả? Câu (4 điểm): Vì lao động vừa quyền vừa nghĩa vụ cơng dân? Nhà nước có biện pháp để đảm bảo quyền nghĩa vụ lao động công dân? Pháp luật quy định sử dụng lao động trẻ em? Bản thân em thực quyền nghĩa vụ nào? Câu (3 điểm) Bài tập tình huống: B 14 tuổi mượn xe máy 125 phân khối rủ D chơi, lạng lách, đánh võng đường phố Qua ngã tư gặp đèn đỏ, B không dừng lại mà phóng qua gây va quệt vào người xe đạp phần đường mình, làm hỏng xe đạp gây thương tích nhẹ cho người Câu hỏi: a Em nhận xét hành vi B? b B vi phạm pháp luật mắc lỗi gì? c Trách nhiệm B hành vi mình? d Nếu em D B rủ chơi em làm gì? ... LỤC Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp tỉnh năm 2020-2021 - Phòng GD&ĐT Nghi Sơn (Bài số 1) Đề thi học sinh giỏi mơn GDCD lớp cấp tỉnh năm 2020-2021 - Phịng GD&ĐT Nghi Sơn (Bài số 2) Đề thi học. .. GD&ĐT Nghi Sơn (Bài số 2) Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp tỉnh năm 20 19- 2020 có đáp án Sở GD&ĐT Thanh Hóa Đề thi học sinh giỏi môn GDCD lớp cấp tỉnh năm 20 19- 2020 - Phịng GD&ĐT Tĩnh Gia PHỊNG... (HS đưa nhiều bọc thi? ??t phải đảm bảo ý cho tối đa điểm) 0,5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA ĐỀ THI ĐỀ XUẤT KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 20 19 - 2020 Môn thi: GDCD - LỚP Thời gian: