Khảo sát đặc điểm ngôn ngữ của các trailer cổ động, quảng bá về chương trình truyền hình vtv đà nẵng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG PHẠM HỒNG LAN KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM NGƠN NGỮ CỦA CÁC TRAILER CỔ ĐỘNG, QUẢNG BÁ VỀ CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CỦA VTV ĐÀ NẴNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Đà Nẵng – Năm 2015 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG PHẠM HỒNG LAN KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM NGƠN NGỮ CỦA CÁC TRAILER CỔ ĐỘNG, QUẢNG BÁ VỀ CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CỦA VTV ĐÀ NẴNG Chun ngành: Ngơn ngữ học Mã số: 60.22.02.40 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Người hướng dẫn khoa học: TS Bùi Trọng Ngoãn Đà Nẵng – Năm 2015 LỜI CAM ĐOAN Tơi cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả luận văn Phạm Hoàng Lan MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài .1 Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu .3 Phương pháp nghiên cứu .3 Bố cục đề tài .4 Tổng quan tài liệu nghiên cứu .4 CHƯƠNG NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VỀ TRAILER CỔ ĐỘNG QUẢNG BÁ .6 1.1 PHONG CÁCH BÁO CHÍ CƠNG LUẬN .6 1.1.1 Đặc điểm báo chí 1.1.2 Đặc trưng phong cách ngơn ngữ báo chí 11 1.2 TRUYỀN HÌNH VÀ NGƠN NGỮ TRUYỀN HÌNH 20 1.2.1 Giới thiệu truyền hình .20 1.2.2 Ngôn ngữ truyền hình 22 1.3 TỔNG QUAN VỀ TRAILER CỔ ĐỘNG, QUẢNG BÁ 26 1.3.1 Khái niệm quảng cáo 26 1.3.2 Khái niệm trailer 27 1.3.3 Khái niệm quảng bá chương trình .27 1.4 GIỚI THIỆU CHUNG VỀ VTV ĐÀ NẴNG 29 TIỂU KẾT CHƯƠNG 31 CHƯƠNG LỰA CHỌN CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ QUẢNG BÁ VÀ XỬ LÝ VỀ NỘI DUNG QUẢNG BÁ 32 2.1 LỰA CHỌN CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ QUẢNG BÁ 32 2.1.1 Chương trình đặc biệt, chương trình quan trọng, đặc sắc 33 2.1.2 Sự kiện quan trọng, bật 35 2.1.3 Tần số xuất quảng bá 37 2.2 CÁCH XỬ LÝ NỘI DUNG QUẢNG BÁ .38 2.2.1 Thủ pháp tóm tắt văn 38 2.2.2 Tiêu điểm thông tin 41 2.2.3 Những yếu tố bật 42 2.3 MỐI QUAN HỆ GIỮA HÌNH VÀ LỜI 42 2.3.1 Tỉ lệ thời lượng hình lời .42 2.3.2 Chức dẫn nhập lời hình 47 2.3.3 Chức thuyết minh lời hình .47 TIỂU KẾT CHƯƠNG 51 CHƯƠNG ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ CỦA TRAILER CỔ ĐỘNG, QUẢNG BÁ VỀ CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CỦA VTV ĐÀ NẴNG 52 3.1 ĐẶC ĐIỂM NGỮ ÂM VÀ TRÌNH BÀY VĂN BẢN 52 3.1.1 Hướng đến sử dụng ngữ âm chuẩn 52 3.1.2 Cách viết đọc yếu tố ngữ âm nước 54 3.1.3 Thể thức văn 56 3.2 ĐẶC ĐIỂM TỪ VỰNG 59 3.2.1 Các lớp từ vựng sử dụng với tần số cao .59 3.2.2 Các hình thức tu từ từ vựng ngữ nghĩa 68 3.3 ĐẶC ĐIỂM CÚ PHÁP .70 3.3.1 Các kiểu câu sử dụng phổ biến 70 3.3.2 Các hình thức tu từ cú pháp 75 3.4 ĐẶC ĐIỂM DIỄN ĐẠT 75 3.4.1 Lựa chọn câu đơn nghĩa câu suy lý đơn giản 75 3.4.2 Tạo lập hàm ý chủ động 79 3.4.3 Xu hướng sản xuất trailer đại .79 TIỂU KẾT CHƯƠNG 81 KẾT LUẬN .82 TÀI LIỆU THAM KHẢO .84 QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI (bản sao) DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BTV : Biên tập viên TH : Thực THVN : Đài Truyền hình Việt Nam VTV Đà Nẵng : Trung tâm Truyền hình Việt Nam TP.Đà Nẵng MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Thực tiễn hoạt động báo chí nước ta đa dạng phong phú Cùng với phát triển nhiều loại hình thơng tin đại chúng, ngơn ngữ báo chí tách dần theo ngành riêng, truyền hình đánh giá thể loại báo chí có ưu trội sử dụng tất dạng thức ngôn ngữ mà báo in, báo nói (phát thanh), mạng Internet phương thức tuyên truyền khác sử dụng Bắt đầu từ năm nửa cuối kỷ 20, truyền hình tạo nên cách mạng thông tin làm nên bùng nổ truyền thơng Truyền hình nghiên cứu từ nhiều góc độ khác với mục đích khác nhau: vai trị, vị trí vấn đề xã hội, trị, kinh tế; phương thức, cách thức thông tin…Trong tiếp cận nhiều vấn đề ngơn ngữ truyền hình đề tài chưa trọng vấn đề có ảnh hưởng vơ lớn chất lượng sản phẩm truyền hình Cùng với hình ảnh thực tiễn sống động, cách sử dụng ngôn ngữ chương trình truyền hình có đặc điểm khác biệt, ngơn ngữ truyền hình cần xem xét từ góc độ ngơn ngữ viết ngơn ngữ nói Ở Việt Nam chưa có cơng trình nghiên cứu ngơn ngữ truyền hình cách thấu đáo Trong thể loại báo chí truyền hình đánh giá thành tựu to lớn khoa học cơng nghệ đại, loại hình báo chí đại thời đại việc ý đến nội dung có ngơn ngữ chương trình truyền hình cho tương xứng với vị trí vai trị truyền hình việc làm đáng kể Vì người làm nghề người nghiên cứu phải tự mị mẫm theo cách riêng Người làm nghề phải vừa học vừa làm, vừa sáng tạo vừa đúc kết kinh nghiệm; nhà nghiên cứu khơng có điều kiện thẳng vào vấn đề, nên thời gian dài, vấn đề ngơn ngữ truyền hình khoảng trống vốn “một mình biết, mình hay” Từ thực tế này, việc nghiên cứu đặc điểm ngôn ngữ truyền hình Việt Nam trở nên cấp thiết hết Trước cạnh tranh lớn từ đơn vị sản xuất truyền hình, phương tiện truyền thơng, đặc biệt với loại hình truyền thông mới, việc xác định chiến lược quảng bá nội dung chương trình hai yếu tố sống để định vị thương hiệu thị trường truyền hình Quảng bá chương trình truyền hình hướng mà đài truyền hình hướng đến Hiện chưa có cơng trình nghiên cứu cách bao qt có hệ thống từ góc độ ngơn ngữ học đặc điểm ngơn ngữ chương trình trailer cổ động, quảng bá Do đó, chúng tơi chọn đề tài: “Khảo sát đặc điểm ngôn ngữ trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng” làm đề tài luận văn thạc sĩ Từ việc nghiên cứu đề tài, chúng tơi hi vọng có đóng góp thiết thực vào phát triển VTV Đà Nẵng nói riêng, Đài THVN nói chung Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nhận diện đặc điểm sử dụng ngôn ngữ làm nên phong cách riêng chương trình trailer cổ động, quảng bá qua việc khảo sát, phân tích, đánh giá đặc điểm sử dụng ngơn ngữ chương trình Qua tác động ngơn ngữ người xem Các vấn đề nêu luận văn đặc điểm ngôn ngữ trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng sở để biên tập viên có cách nhìn nhận xác thực trạng ngơn ngữ mà sử dụng Từ cách nhìn nhận này, biên tập viên có cách giải hợp lý nhằm nâng cao chất lượng thơng tin truyền hình tương lai 3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Tìm hiểu số đặc điểm ngơn ngữ chủ yếu chương trình trailer cổ động quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng xét phương diện ngữ âm, từ vựng, cú pháp, diễn đạt, mối quan hệ hình lời 3.2 Phạm vi nghiên cứu Các trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình phát sóng VTV Đà Nẵng năm 2014 2015 Phương pháp nghiên cứu Các phương pháp sử dụng nghiên cứu trình thực đề tài: 4.1 Phương pháp lịch sử Phương pháp sử dụng để tìm hiều đặc điểm báo chí, đặc trưng phong cách ngơn ngữ báo chí, truyền hình ngơn ngữ truyền hình nhằm xác lập tri thức tảng khái niệm quảng cáo, trailer, quảng bá chương trình 4.2 Phương pháp tổng hợp Tổng hợp tài liệu thu thập được, khảo sát văn giấy từ kho tư liệu lưu trữ VTV Đà Nẵng 4.3 Phương pháp mô tả Mô tả cách sử dụng ngữ âm, từ vựng, cách diễn đạt ngôn ngữ trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng 4.4 Phương pháp so sánh, đối chiếu So sánh đối chiếu theo khuôn mẫu đặc điểm ngữ âm trình bày văn bản, đặc điểm từ vựng, đặc điểm cú pháp đặc điểm diễn đạt 4.5 Phương pháp phân tích Đây phương pháp làm sở cho việc nhận định, đánh giá 72 chủ động việc xếp thời gian Thứ hai: Câu đơn mở rộng thành phần phụ Các thành phần phụ sử dụng câu đơn đầy đủ hai thành phần thường dùng để thích chức danh tên người, kiện hay địa danh… Qua khảo sát, nhận thấy BTV VTV Đà Nẵng trọng sử dụng dạng câu Ví dụ 39: “Ngày 22/12/1944, Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân – tiền thân Quân đội nhân dân Việt Nam thành lập (Trailer cổ động: 70 năm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam; TH: Kim Nguyệt) Ở ví dụ trên, “tiền thân Quân đội nhân dân Việt Nam” thành phần thích cho “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân” “Với giúp đỡ hiệp sĩ Minh Xù, em Nguyễn Nguyên Khang, học sinh lớp 5, trường tiểu học Lương Định Của, quận 3, thành phố Hồ Chí Minh, thực ước mơ trở thành luật sư” “Với giúp đỡ hiệp sĩ Huy Nam, em Trần Duy Thảo Nguyên, học sinh lớp 5, trường tiểu học Lạc Long Quân, quận 11, thành phố Hồ Chí Minh, thực ước mơ học đàn piano” Đón xem “Ước mơ em” phát sóng 16g30 ngày 15 16/12 VTV Đà Nẵng.”(Trailer quảng bá: Ước mơ em số 35, 36; TH: Thiên Minh) Ở hai ví dụ trên, “học sinh lớp 5, trường tiểu học Lương Định Của, quận 3, thành phố Hồ Chí Minh” “học sinh lớp 5, trường tiểu học Lạc Long Quân, quận 11, thành phố Hồ Chí Minh” thành phần thích cho em Nguyễn Nguyên Khang em Trần Duy Thảo Nguyên 73 Ví dụ 40: ”Những câu chuyện đường Trường Sơn, hay cịn gọi đường Hồ Chí Minh mạng lưới giao thơng chiến lược, tuyến vận tải để chuyên chở đội, lương thực, vũ khí khí tài từ hậu phương lớn miền Bắc chi việc cho chiến trường miền Nam Gặp gỡ với nhân chứng tham gia vào chiến tranh chống Mỹ cứu nước dân tộc ta tuyến đường Trường Sơn huyền thoại để hiểu thêm tài trí chiến đấu bảo vệ Tổ quốc nhân dân ta quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng Sức mạnh đội Trường Sơn với lực lượng: công binh, niên xung phong, lái xe, xăng dầu , thông tin, đội công binh, cao xạ tạo nên chiến công hiển hách mà lịch sử dân tộc ghi nhớ Mời quý vị bạn xem phim tài liệu “Đường Trường Sơn – tuyến hậu cần huyền thoại sóng VTV Đà Nẵng vào lúc 7g50 từ 18/12, phát lại vào 15g40 ngày” (Trailer quảng bá: Phim tài liệu: Đường Trường Sơn tuyến hậu cần huyền thoại; TH: Thu Thủy) Ví dụ cho thấy nhờ thành phần phụ nêu câu, tính cụ thể thơng tin xác lập rõ ràng Việc sử dụng thành phần câu cách cung cấp thông tin chuẩn xác - Câu đơn đặc biệt “Câu đơn đặc biệt kiến trúc kín tự thân, chứa trung tâm cú pháp (có thể có thêm thành phần phụ câu), khơng chứa hay không hàm ẩn trung tâm cú pháp thứ hai có quan hệ qua lại chủ ngữ với vị ngữ [8, tr 25] Câu đơn đặc biệt có ý nghĩa ngữ pháp khái quát ý nghĩa tồn Nội dung tồn ý nghĩa ngữ pháp đặc trưng làm cho câu đơn đặc biệt khác so với phận câu bị tách thành biến 74 thể bậc câu (câu bậc hay ngữ trực thuộc) Khảo sát 210 trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng, chúng tơi nhận thấy 100% văn sử dụng câu đơn đặc biệt Các câu đơn đặc biệt thường câu khuyến lệnh Ví dụ 41: - Mời q vị đón xem lúc 8g00 ngày 25/3/2015! - Đón xem vào 20g15 thứ năm ngày 26/3 VTV Đà Nẵng! - Đến với chương trình lúc 22 hàng ngày VTV Đà Nẵng! - Hãy chia xẻ yêu thương chương trình Tâm sáng vươn xa! - Mời quý vị bạn ý theo dõi! - Hãy đón xem! b Sử dụng nhiều câu ngắn Qua khảo sát ngẫu nhiên 15 trailer giới thiệu chuyên mục, thu kết sau: TT Câu có số lượng âm tiết Số câu Tỉ lệ % Dưới 20 âm tiết 17 38,6 Từ 21 đến 35 âm tiết 17 38,6 Từ 36 đến 45 âm tiết 04 9,1 Từ 46 đến 55 âm tiết 04 9,1 Từ 56 đến 60 âm tiết 02 4,5 44 100 Tổng số Theo kết khảo sát, số lượng câu sử dụng nhiều văn trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng loại câu có độ dài 20 âm tiết câu có độ dài từ 21 đến 35 âm tiết Việc sử dụng câu có độ dài ngắn giúp BTV thể ngôn dễ dàng người nghe, người xem tiếp nhận thông tin dễ 75 3.3.2 Các hình thức tu từ cú pháp Lặp cú pháp hình thức tu từ cú pháp sử dụng trailer cổ động, quảng bá VTV Đà Nẵng Lặp cú pháp biện pháp lặp lặp lại cấu trúc cú pháp có láy láy lại số từ định diễn đạt nội dung chủ đề Tác dụng việc lặp cú pháp vừa triển khai ý cách hoàn chỉnh, vừa làm cho người nghe dễ nhớ, dễ hiểu Ví dụ 42: “Đằng sau cung đường – Thơng tin nhanh tình hình giao thơng tuần, thiệt hại tính mạng tài sản khơng bù đắp qua vụ tai nạn giao thông gây hậu nghiêm trọng Đằng sau cung đường – Chia xẻ kinh nghiệm vàng, trải nghiệm tài xế, công ty kinh doanh vận tải đầy kinh nghiệm Đằng sau cung đường – Những mảnh đời bất hạnh, nghĩa cử cao đẹp, cảm thông, chung tay giúp sức cộng đồng trường hợp tai nạn giao thông thương tâm Đằng sau cung đường – Nâng cao hiểu biết luật an tồn giao thơng, góp phần để sống tốt đẹp Đằng sau cung đường – Một chương trình truyền hình hồn tồn mới, với cách thể đặc biệt, phát sóng định kỳ vào 19g45 thứ ba hàng tuần VTV Đà Nẵng kể từ ngày 06/01/2015” (Trailer quảng bá: Đằng sau cung đường; TH: Thu Thủy) 3.4 ĐẶC ĐIỂM DIỄN ĐẠT 3.4.1 Lựa chọn câu đơn nghĩa câu suy lý đơn giản Ngơn ngữ trailer cần có sức hấp dẫn trước hết phải ngơn ngữ báo chí, cơng luận (ngơn ngữ truyền thơng); cấu trúc câu phải chặt chẽ, rõ nghĩa, mang tính đại chúng Điều đòi hỏi cấu trúc phải 76 dùng cấu trúc thuận, đồng thời câu ghép phải câu suy lý, phải có kết từ không người nghe hiểu sai a Câu đơn nghĩa Về mặt ngữ nghĩa câu đơn nghĩa câu có nghĩa, nghĩa vật – logic, khơng chứa đựng nghĩa chuyển (nghĩa bóng), khơng chứa đựng nội dung hàm ngơn Nghĩa tình thái thường mức trung hịa tích cực, tác tử tình thái Dưới câu đơn nghĩa mặt ngữ nghĩa Tức có nghĩa vật – logic; nghĩa tình thái câu nghĩa khẳng định, xác tín thật Ví dụ 43: - Câu đơn nghĩa có cấu trúc chủ ngữ - vị ngữ: Mẹ Việt Nam anh hùng/ điển hình cho hy sinh cao C V - Câu đơn nghĩa có thành phần phụ: Ngày 24/3/2015, Tượng đài Bà mẹ Việt Nam anh hùng khánh thành (mở rộng thành phần trạng ngữ thời gian) - Câu đơn nghĩa có thành phần thích – giải ngữ: Chủ tịch Hồ Chí Minh – người cộng sản vĩ đại, anh hùng dân tộc kiệt xuất, chiến sĩ quốc tế lỗi lạc, đấu tranh không mệt mỏi hiến dâng đời Tổ quốc, nhân dân, lý tưởng cộng sản chủ nghĩa Thăng Bình – vùng đất nằm khúc ruột miền Trung, vùng quê giàu truyền thống đấu tranh cách mạng, nơi người dân kiên cường, anh dũng thời chiến đầy tinh thần sáng tạo, cần cù dựng xây hịa bình b Câu suy lý đơn giản 77 Về mặt logic, câu ghép gọi câu suy lý ngôn ngữ báo chí câu suy lý đơn giản hiểu cấu trúc câu ghép mà kết từ không phức tạp Chẳng hạn câu điều kiện kết câu dễ nhận diện câu phủ định phủ định (phủ định kép) câu khó nhận diện Chúng tơi tiến hành khảo sát trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng, nhận thấy có dạng câu suy lí phổ biến đây: * Câu ghép đẳng lập liệt kê Ví dụ 44: “…Lễ mitting quốc gia, triển lãm ảnh nước cốt lõi phát triển bền vững, hoạt động tuyên truyền hưởng ứng quy mô cấp tỉnh tổ chức nước…” (Trailer cổ động: “Ngày nước giới 2015”) * Câu ghép đẳng lập nối tiếp Ví dụ 45: “…Chuyện xảy cách 30 năm, gió/nổi lên ghe/bị lật…” C V C V (Trailer quảng bá: “Nâng cánh ước mơ trường hợp gia đình chị Nguyễn Thị Mỹ Lệ - Đà Nẵng”) * Câu ghép đẳng lập đối chiếu Ví dụ 46: “…Chàng trai/đi người đàn bà/chạy…” (Trailer quảng bá: “Năm ngón tay”, TH: Thu Thủy) * Câu ghép đẳng lập lựa chọn Ví dụ 47: “…Anh/đón em hay em/đến đó…” C V C V 78 (Trailer quảng bá: Bạn muốn hẹn hị, TH: Tố Lan) * Câu ghép phụ điều kiện, giả thiết – kết Ví dụ 48: “…Nếu anh tài giỏi tơi u anh…” (Trailer quảng bá: Em cô dâu anh, TH: Tố Lan) * Câu ghép phụ nhượng - tăng tiến Ví dụ 49: “…Dẫu sống cịn nhiều khó khăn chị cố gắng làm thêm để có tiền trang trải sống ni con…” (Trailer quảng bá: Tâm sáng vươn xa: Mẹ niềm tin”) * Câu ghép phụ nguyên nhân – kết Ví dụ 50: “Ở nước ta có nhiều làng nghề tái chế chì Vì sống mưu sinh nên nhiều người dân phải làm nghề tận ngày hôm ” (Trailer quảng bá: Kỹ hiểm: Phải làm mơi trường nhiễm chì, TH: Cẩm Bình) * Câu ghép phụ điều kiện - kết Ví dụ 51: “…Để trái dưa hấu đạt chất lượng vệ sinh an toàn thực phẩm bà cần quan tâm đến việc chọn giống dưa mơ hình trồng để đảm bảo yếu tố cho hiệu kinh tế cao…”(Trailer quảng bá: Bạn nhà nông: Kỹ thuật trồng dưa hấu không hạt, TH: Thiên Minh) * Câu ghép qua lại: Ví dụ 52: “…Bao nhiêu năm chồng nhiêu năm chị bươn chải với sống để nuôi con…”(Trailer quảng bá: Tâm sáng vươn xa) * Câu ghép chuỗi 79 Ví dụ 53: “…Mây tan, mưa tạnh, trời trong, gió nhẹ…” (Trailer quảng bá: Tây Nguyên miền mơ tưởng) 3.4.2 Tạo lập hàm ý chủ động Đối với trailer cổ động, quảng bá, người viết trailer phải viết để người nghe suy luận theo hướng khác Nếu muốn họ suy luận theo hướng người viết phải chuẩn bị dấu hiệu ngôn ngữ phát ngôn – tức cố ý tạo hàm ý Hàm ý ý nghĩa suy từ ý nghĩa tường minh tiền giả định phát ngôn Nghĩa hàm ý lệ thuộc sâu sắc vào hoàn cảnh giao tiếp Hoàn cảnh giao tiếp khác có hàm ý khác Điều nói trực tiếp gọi hiển ngơn Điều nói gián tiếp hàm ý Hàm ý nội dung thông báo gián tiếp câu nói Trong nhiều trường hợp nội dung thơng báo (cịn ý nghĩa tường minh cớ) Ví dụ 54: “Bình Định, miền đất võ xinh đẹp nằm dọc vùng duyên hải Nam Trung Bộ, từ lâu nơi tiếng với địa danh kinh đô vương triều Tây Sơn, xa giá trị văn hóa kiến trúc mà triều đại Chăm Pa cổ để lại Vùng đất có cảnh quan thiên nhiên phong phú hết đầy đặn kiện văn hóa trải dài ngàn năm Mời quý vị thăm Bình Định qua chương trình tạp chí du lịch “Đi qua miền đất võ” 8g30 ngày mùng mùng tết VTV Đà Nẵng”(Trailer quảng bá: Tạp chí du lịch: Qua miền đất võ, TH: Kim Nguyệt) Qua ví dụ trên, người viết chủ động tạo hàm ý mời khán giả “về thăm Bình Định” “Về”: ẩn chứa hàm ý khán giả biết, gắn bó với Bình Định biết đến Bình Định 3.4.3 Xu hướng sản xuất trailer đại 80 Cùng với xu hướng sản xuất trailer đại mà đài truyền hình, đơn vị truyền thơng hướng đến “hình chủ yếu, lời để kết nối hình”; để tạo ấn tượng người xem (nhất đối tượng trẻ tuổi) BTV phải chọn đoạn hình độc đáo để làm bật nội dung chủ đề Qua khảo sát 30 trailer quảng bá chương trình phim tài liệu “Theo chiều dài đất nước” VTV Đà Nẵng sản xuất, nhận thấy 100% trailer không sử dụng lời bình, trái lại hình ảnh, âm tiếng động khai thác tối đa, miêu tả cách chân thực, sống động, hút người xem Ví dụ 55: Trailer quảng bá chuyên mục “Tinh hoa võ thuật”: không sử dụng âm đọc, có bảng chữ, trích cảnh lớp học võ sáng đèn hàng đêm, sân tập võ, võ sư Lê Minh Chủng với cảnh múa võ, làm vỡ gạch, thở bụng…kết hợp với nhạc nền, bảng chữ thời gian phát sóng kênh VTV Đà Nẵng thực gây ấn tượng với người xem 81 TIỂU KẾT CHƯƠNG Chương 3: “Đặc điểm ngôn ngữ trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng”, chúng tơi tiến hành khảo sát trailer cổ động, trailer quảng bá đặc điểm ngữ âm trình bày văn bản, đặc điểm từ vựng, đặc điểm cú pháp đặc điểm diễn đạt Về ngữ âm trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng ln hướng đến sử dụng ngữ âm chuẩn, cách viết đọc yếu tố ngữ âm nước ngồi ln đảm bảo Do thời lượng trailer ngắn (dưới phút rưỡi) nên văn thường có dung lượng ngắn, văn có tính liên kết cao qua việc sử dụng phép lặp từ vựng phép đại từ Chúng nhận thấy, trailer này, số từ, danh từ riêng, từ ngữ chuyên ngành, từ ngữ văn hóa sử dụng với tần số cao Điều giúp cho ngôn ngữ trailer vừa đảm bảo tính dễ hiểu, ngắn gọn, rõ ràng, cụ thể, vừa có trang trọng Ở đặc điểm cú pháp, loại câu đơn câu ngắn sử dụng phổ biến Bên cạnh việc lựa chọn câu đơn nghĩa câu suy lý đơn giản tạo lập hàm ý chủ động ý đặc điểm diễn đạt trailer cổ động, quảng bá Xu hướng sản xuất trailer đại BTV áp dụng tạo lạ, hấp dẫn người xem Luận văn chúng tơi vào phân tích cụ thể ví dụ để minh họa 82 KẾT LUẬN Với ưu vượt trội, truyền hình có sức hấp dẫn đặc biệt nhờ khả giao tiếp với người thị giác thính giác - hai giác quan quan trọng Chính vậy, ln hấp dẫn cơng chúng chỗ cho người ta thấy sống thực chi tiết, trạng thái thân sống diễn trước mắt Sức mạnh truyền hình tăng lên phạm vi ảnh hưởng rộng rãi nó, nữa, cơng chúng truyền hình thường số đơng, nên q trình xem truyền hình cịn q trình trao đổi, phân tích để tái nhận thức thông tin chất lượng Điều tạo nên tính chất đặc thù khơng có phương tiện thơng tin so sánh Chất lượng sức mạnh bảo đảm cho truyền hình trở thành nhân tố có ảnh hưởng vơ to lớn đến dư luận xã hội, tư tưởng chiều sâu Đài truyền hình Việt Nam, có Trung tâm truyền hình Việt Nam Đà Nẵng (VTV Đà Nẵng) từ lâu trở thành phương tiện truyền thơng mặt trận văn hóa tư tưởng, tất lĩnh vực tuyên truyền, đặc biệt vấn đề trị, xã hội Qua phần nội dung chương Luận văn, tập trung nghiên cứu “Khảo sát đặc điểm ngôn ngữ trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng” phương diện khác Từ đó, khẳng định vai trò quan trọng ngơn ngữ việc đưa thơng tin chương trình quảng bá đến với khán giả Đáp ứng yêu cầu sử dụng ngôn ngữ quan ngôn luận, thực chức báo chí, văn trailer cổ động quảng bá sử dụng lớp từ ngữ văn hóa, cịn gọi lớp từ vựng chuẩn Việc 83 sử dụng số từ làm nên nét đặc trưng cho chương trình cổ động, quảng bá Những số thời gian mang tính xác định tạo độ tin cậy khán giả Cùng với phát triển, tiến khoa học, kỹ thuật, y tế; chương trình trọng đến việc sử dụng từ ngữ, thuật ngữ chuyên ngành phù hợp gần gũi người tiếp nhận thông tin Cách sử dụng từ ngữ hợp lý linh hoạt trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng tạo thoải mái, dễ tiếp cận khán giả Do yếu tố thời lượng, nên văn trailer cổ động, quảng bá thường có dung lượng ngắn, chí ngắn Cũng thể loại văn báo chí khác, văn có tiêu đề có độ liên kết cao Sử dụng đa dạng kiểu câu, tạo lập hàm ý chủ động làm cho việc thể trailer hấp dẫn, lôi người xem Chú trọng hướng đến việc sử dụng ngữ âm chuẩn, cách viết đọc yếu tố ngữ âm nước ngồi, điều thể am hiểu ngôn ngữ vận dụng cách xác BTV Qua q trình nghiên cứu, khảo sát Luận văn “Khảo sát đặc điểm ngôn ngữ trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng”, chúng tơi hi vọng kết đạt luận văn đóng góp phần vào việc nghiên cứu ngơn ngữ trailer, cổ động quảng bá chương trình truyền hình – vấn đề chưa nghiên cứu từ trước tới Tuy nhiên, chắn điều luận văn cịn nhiều thiếu sót Do vậy, chúng tơi mong muốn góp ý người quan tâm đến đề tài hi vọng qua có điều kiện kinh nghiệm nghiên cứu kỹ tương lai VTV Đà Nẵng trở thành kênh quốc gia VTV8 vào năm 2016 84 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt [1] Hoàng Anh (2003), Một số vấn đề sử dụng ngôn từ báo chí, NXB Lao động, Hà Nội [2] Diệp Quang Ban, Hoàng Văn Thung (2006), Ngữ pháp tiếng Việt (tập 1), NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [3] Diệp Quang Ban (2009), Ngữ pháp Việt Nam, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [4] Diệp Quang Ban (2010), Ngữ pháp tiếng Việt (tập 2), NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [5] Diệp Quang Ban (2010), Văn liên kết tiếng Việt, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [6] Võ Bình (chủ biên) (1982), Phong cách học thực hành tiếng Việt, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [7] Hoàng Thị Châu (2004), Phương ngữ học tiếng Việt, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội [8] Mai Ngọc Chừ, Vũ Đức Nghiệu, Hoàng Trọng Phiến (1992), Cơ sở ngôn ngữ học tiếng Việt, NXB Đại học Giáo dục chuyên nghiệp, Hà Nội [9] Nguyễn Đức Dân (2007), Ngơn ngữ báo chí, vấn đề bản, NXB Giáo dục, Việt Nam [10] Nguyễn Văn Dững (2011), Báo chí truyền thơng đại, NXB Đại học quốc gia Hà Nội [11] Nguyễn Thiện Giáp (2009), Dụng học Việt ngữ, NXB Đại học quốc gia Hà Nội [12] Nguyễn Thiện Giáp (1985), Từ vựng tiếng Việt, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội 85 [13] Nguyễn Thiện Giáp (1996), Từ nhận diện từ tiếng Việt, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [14] Vũ Quang Hào (2012), Ngơn ngữ báo chí, NXB Thơng tấn, Hà Nội [15] Nguyễn Chí Hịa (2002), “Một vài đặc điểm phát ngơn đơn có “phần thêm” hình thành phương thức lặp giao tiếp ngữ”, Tạp chí Ngơn ngữ, (số 9), tr 25 – 30 [16] Đinh Văn Hường (2011), Giáo trình thể loại báo chí thơng tấn, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [17] Đinh Trọng Lạc (chủ biên) (2002), Phong cách học tiếng Việt, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [18] Đỗ Thị Kim Liên (1999), Ngữ nghĩa lời hội thoại, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [19] Ngô Thị Minh (2005), “Bàn thêm số phương tiện biểu ý nghĩa tình thái ngơn ngữ hội thoại”, Tạp chí Ngơn ngữ đời sống, (số 9), tr.1 - [20] Bùi Trọng Ngoãn, Tài liệu Phong cách học tiếng Việt, Khoa Ngữ Văn, ĐHSP, ĐH Đà Nẵng, tr 16 [21] Hoàng Phê (chủ biên) (2002), Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng [22] Hữu Quỳnh (1980), Ngữ pháp Tiếng Việt đại, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [23] Nguyễn Hữu Quỳnh (1994), Tiếng Việt đại, Trung tâm biên soạn từ điển Bách khoa Việt Nam (Hà Nội) xuất [24] Trần Quang, Các thể loại báo chí luận, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [25] Dương Xuân Sơn (2004), Cơ sở lý luận báo chí truyền thơng, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 86 [26] Dương Xuân Sơn (2012), Giáo trình thể loại báo chí luận – nghệ thuật, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [27] Dương Xuân Sơn (2012), Giáo trình lý luận báo chí truyền thơng, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [28] Đỗ Tiến Thắng (2009), Ngữ điệu tiếng Việt sơ khảo, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội [29] Trần Ngọc Thêm (2013), Hệ thống liên kết văn tiếng Việt, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [30] Nguyễn Thị Thoa (2011), Giáo trình tác phẩm báo chí đại cương, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội [31] Đoàn Thiện Thuật (1980), Ngữ âm tiếng Việt, NXB Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà Nội [32] Viện Ngôn ngữ học – Trung tâm từ điển học (2008), Hồng Phê – tuyển tập Ngơn ngữ học, NXB Đà Nẵng [33] Truyền hình Việt Nam (2005), 35 năm Đài Truyền hình Việt Nam (7/9/1970-7/9/2005), Hà Nội [34] Trung tâm THVN TP Đà Nẵng (2012), VTV Đà Nẵng 35 năm chặng đường (14/2/1977-14/2/2012) [35] A.A Chertưchơnưi, Các thể loại báo chí, NXB Thơng [36] Michel Voirol (2003), Hướng dẫn cách biên tập, NXB Thông [37] The Missouri Group, Nhà báo đại, NXB Trẻ [38] IU.M.Lotman, Cấu trúc văn nghệ thuật, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội Wesbsite [39] http://www.vtvdanang.vn [40] http://vi.wikipedia.org ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG PHẠM HỒNG LAN KHẢO SÁT ĐẶC ĐIỂM NGƠN NGỮ CỦA CÁC TRAILER CỔ ĐỘNG, QUẢNG BÁ VỀ CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN HÌNH CỦA VTV ĐÀ NẴNG Chun ngành: Ngơn ngữ học Mã số: 60.22.02.40... Nẵng; Phịng Chương trình đơn vị giao nhiệm vụ chủ trì sản xuất trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng Các chương trình quảng bá gồm: Chương trình đặc biệt, chương trình quan... tích, đánh giá đặc điểm sử dụng ngơn ngữ chương trình Qua tác động ngơn ngữ người xem Các vấn đề nêu luận văn đặc điểm ngôn ngữ trailer cổ động, quảng bá chương trình truyền hình VTV Đà Nẵng sở để