GIAO AN TUAN 32 GIAM TAI 2012

- Một số truyện thuộc đề tài nói về lòng lạc quan, yêu đời, có khiếu hài hước của bài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện viễn tưởng , truyện danh nhân, có thể tìm ở các sách báo dành [r]

(1)

Thứ hai, ngày 23 tháng 04 năm 2012

TẬP ĐỌC: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TT) I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng :

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: lom khom, dải rút, dễ lây, tàn lụi, trọng thưởng, tiếng cười thật dễ lây, phép mầu làm thay đổi, tươi tỉnh, rạng rỡ

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đoạn với giọng phân biệt lời nhân vật (nhà vua, cậu bé)

2 Đọc - hiểu:

- Hiểu ND: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời câu hỏi SGK)

- Hiểu nghĩa từ ngữ : tóc để trái đào, vườn ngự uyển II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc - Tranh ảnh minh hoanSGK

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC: 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) H/ dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV sửa lỗi cho HS

- Gọi HS đọc phần giải

- Ghi bảng câu dài h/dẫn HS đọc - HS đọc lại câu

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại bài.

- HS cần ngắt nghỉ - GV đọc mẫu, ý cách đọc * Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn

- Nội dung đoạn nói lên điều ? - HS đọc đoạn trao đổi TLCH: - Đoạn cho em biết điều gì? - Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi trả lời - Tiếng cười làm thay đổi sống ở vương quốc u buồn nào? - Nội dung đoạn cho biết điều ? - Ghi bảng ý đoạn

- Ghi nội dung - Gọi HS nhắc lại

- HS lên đọc trả lời nội dung - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe

- HS nối tiếp đọc theo trình tự - HS luyện đọc

- Luyện đọc tiếng: lom khom, dải rút, dễ lây, tàn lụi,

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe GV đọc

- Nói lên sống xung quanh có nhiều chuyện buồn cười

- Trao đổi thảo luận phát biểu

- Tiếng cười có phép màu làm gương mặt rạng rỡ tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe

- Sự mầu nhiệm tiếng cười người vật

(2)

* Đọc diễn cảm:

- HS đọc em đọc đoạn -Treo bảng phụ đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm câu truyện - Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị cho học sau

- HS tiếp nối đọc đoạn

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn giáo viên

- HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc

- HS lớp thực

- -

TOÁN: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu:

- Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số phân số - GD HS tính cẩn thận, xác làm toán

II Đồ dùng dạy học:

- Bộ đồ dùng dạy học toán III Hoạt động lớp:

1 Bài cũ:

2 Bài a) Giới thiệu bài:

b) Thực hành : *Bài :

-HS nêu đề

- HS tự thực vào - HS lên bảng thực - Nhận xét làm học sinh * Bài :

- HS nêu đề bài, nhắc lại cách tìm thừa số, số bị chia, số chia chưa biết

- HS tự tính vào - HS lên bảng tính

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài :

- HS nêu đề

- HS tự tìm cách tính vào - HS lên bảng tính

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài :

- HS nêu đề

- GV hỏi HS kiện yêu cầu đề - HS tự thực tính vào vơ - HS lên bảng tính kết - Nhận xét ghi điểm HS * Bài 5:

- HS nêu đề

- HS lên bảng tính - Nhận xét bạn

- Lắng nghe giới thiệu - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - HS làm

- Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính nhân chia

- HS thực vào vở, lên bảng - Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS thực vào -2 HS lên bảng thực - Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu

- HS lên bảng tính HS làm mục

- Nhận xét bạn

(3)

- GV nêu câu hỏi gợi ý:

+ Có thể tìm phút sên bò xăng - ti - mét

- HS tự thực tính vào - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

- Lắng nghe, tìm cách giải - Suy nghĩ thực vào - HS lên bảng tính

- Nhận xét bạn

- HS nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại - -

Thứ ba, ngày 24 tháng 04 năm 2012

TỐN: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TINH VỚI PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu:

- Thực cộng , trừ phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ phân số - GD HS tính cẩn thận, xác làm toán

1 Bài cũ:

2 Bài a) Giới thiệu bài: b) Thực hành:

*Bài 1: (Khơng tính theo cách) - HS nêu đề

- HS tự thực vào - HS lên bảng thực - Nhận xét làm học sinh * Bài 2:

- HS nêu đề

-HS nêu đề

- HS tự thực vào - HS lên bảng thực - Nhận xét làm học sinh

- HS lên bảng tính - Nhận xét bạn

- Lắng nghe giới thiệu - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lớp làm vào HS làm bảng: - Nhận xét bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại - -

(4)

MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN - YÊU ĐỜI. I Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạcthành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3) ; biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, khơng nản chí trước khó khăn (BT4)

- - tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT1, 2,

-Một vài trang phô tô Từ điển Hán - Việt Hoặc sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học để HS tìm nghĩa từ BT3

- - tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS nhóm làm BT1 - Bảng lớp viết sẵn từ ngữ tập ( từ dịng) - mảnh bìa gắn nam châm viết sẵn từ cần điền vào ô trống

1 KTBC: 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung

- Đối với từ ngữ tập BT3 sau giải xong em đặt câu với từ đo để hiểu nghĩa từ

- Ở câu tục ngữ BT4 sau hiểu lời khuyên câu tục ngữ em suy nghĩ xem câu tục ngữ sử dụng hoàn cảnh

- Chia nhóm HS trao đổi thảo luận tìm từ Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng

- Gọi nhóm khác bổ sung - Nhận xét, kết luận từ Bài 2:

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm để đặt câu với từ ngữ lạc quan người có từ " lạc " theo nghĩa khác

- GV gợi ý: Muốn đặt câu phải hiểu nghĩa từ, xem từ sử dụng trường hợp nào, nói phẩm chất gì,

- Dán lên bảng tờ giấy khổ to - Nhóm HS lên làm bảng - HS nhận xét bổ sung

- GV nhận xét ghi điểm HS Bài 3:

- GV mở bảng phụ viết sẵn yêu cầu

- HS lên bảng thực

- Nhận xét câu trả lời làm bạn - Lắng nghe

-1 HS đọc - Lắng nghe

- Hoạt động nhóm

- Đọc câu giải thích nghĩa

Câu

Luôn tin tưởng vào tương lai tốt đẹp

Có triển vọng tốt đẹp Tình hình đội tuyển lạc

quan +

Chú sống lạc quan + Lạc quan liều thuốc bổ +

- Bổ sung ý mà nhóm bạn chưa có - HS đọc thành tiếng

- HS thảo luận trao đổi theo nhóm - HS lên bảng tìm từ viết vào phiếu

- Lắng nghe

- HS đọc kết

(5)

- HS thực yêu cầu tương tự BT2 - HS lên bảng thực đặt câu

- HS lớp tự làm - HS phát biểu GV chốt lại Bài 4:

- GV mở bảng phụ câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu đề

- Gợi ý: Để biết câu tục ngữ nói lịng lạc quan tin tưởng, câu nói kiên trì nhẫn nại, em dựa vào câu để hiểu nghĩa

- HS lớp tự làm - HS phát biểu GV chốt lại

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm câu tục ngữ, thành ngữ có nội dung nói chủ điểm học

-Quan sát suy nghĩ thực đặt câu - Đọc lại câu vừa đặt

- Những từ "quan" có nghĩa " quan lại", “quan quân”.

- Nhận xét bạn

-1 HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu - Lắng nghe

- Tự suy nghĩ làm vào

- Giải thích nghĩa câu tục ngữ

Tục ngữ Ý nghĩa câu tục ngữ Sông có khúc,

người có lúc

Kiến tha lâu đầy tổ

- Nghĩa đen : Mỗi dòng sơng có khúc thẳng , khúc cong , khúc rộng , khúc hẹp ,.con người có lúc khổ lúc sướng , lúc vui , lúc buồn

+ Lời khun : Gặp khó khăn là chuyện thường tình , khơng nên buồn phiền , nản chí

- Nghĩa đen : Con kiến nhỏ bé , lần tha mồi tha có ngày đầy tổ -Lời khuyên : Nhiều nhỏ dồn góp lại thành lớn, kiên trì nhẫn nại ắt thành công

- HS lớp thực - - CHIỀU

CHÍNH TẢ: NGẮM TRĂNG - KHƠNG ĐỀ I Mục tiêu:

- Nhớ - viết CT ; biết trình bày hai thơ ngắn theo hai thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát ; không mắc năm lỗi

- Làm BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT GV soạn - GD HS Biết ngồi viết tư thế, rèn chữ giữ

- 3- tờ phiếu lớn viết nội dung tập 2a 2b - Phiếu lớn viết nội dung BT3a, 3b

- Bảng phụ viết sẵn thơ "Ngắm trăng - Không đề " để HS đối chiếu soát lỗi III Hoạt động lớp:

1 KTBC: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết tả:

* Trao đổi nội dung đoạn văn:

- HS đọc thuộc lịng hai thơ "Ngắm trăng khơng đề ".

- 2HS lên bảng viết

- Nhận xét từ bạn viết bảng - Lắng nghe

(6)

- thơ nói lên điều gì? * Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

- HS nhớ ý cách trình bày thơ Ghi tên dòng cách viết dòng thơ

* Nghe viết tả:

- HS gấp SGK nhớ lại để viết vào thơ "Ngắm trăng - Không đề " * Soát lỗi chấm bài:

- Treo bảng phụ thơ đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm tập tả: * Bài tập :

- Dán phiếu viết sẵn yêu cầu BT lên bảng. - Lớp đọc thầm đề bài, sau thực làm vào

- Phát tờ phiếu lớn bút cho HS - HS làm xong dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét bổ sung bạn - GV nhận xét, chốt ý * Bài tập :

- GV dán tờ phiếu viết sẵn yêu cầu bài tập lên bảng

- Lớp đọc thầm yêu cầu đề bài, sau thực làm vào

- Chú ý điền từ vào bảng từ láy - Phát tờ phiếu lớn bút cho HS - HS làm xong dán phiếu lên bảng

3 Củng cố – dặn dị: - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết lại từ vừa tìm chuẩn bị sau

- Nói lên lịng lạc quan, thư thái trước khó khăn gian khổ Bác Hồ - HS viết nháp tiếng khó dễ lần như: hững hờ, tung bay, xách bương , .

- Nhớ viết vào

- Từng cặp soát lỗi cho ghi số lỗi lề

- HS đọc

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền cột ghi vào phiếu

- Bổ sung

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét, bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có

- HS đọc

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền cột ghi vào phiếu

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào

- Nhận xét bổ sung từ nhóm bạn chưa có

- HS lớp thực - - KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời

- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

II Đồ dùng dạy học: - Đề viết sẵn bảng lớp

- Một số truyện thuộc đề tài nói lịng lạc quan, u đời, có khiếu hài hước kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện viễn tưởng , truyện danh nhân, tìm sách báo dành cho thiếu nhi, hay câu chuyện người thực, việc thực

(7)

- Khả hiểu câu chuyện người kể III Hoạt động lớp:

b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: nghe, đọc tinh thần lạc quan yêu đời.

- HS tiếp nối đọc gợi ý 1,

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ đọc tên truyện - Trong câu truyện có SGK, cho ta thấy người lạc quan yêu đời không thiết người gặp hồn cảnh khó khăn khơng may Đó người biết sống vui, sống khoẻ - ham thích thể thao, văn nghệ, ưa hoạt động, ưa hài hước Phạm vi đề tài rộng Các em kể nghệ sĩ hài Sác - lô, Trạng Quỳnh, nhà thể thao Ngồi truyện nêu em cịn biết câu chuyện có nội dung nói lịng lạc quan, yêu đời, yêu thiên nhiên khác? Hãy kể cho bạn nghe

- HS đọc lại gợi ý dàn kể chuyện * Kể nhóm:

- HS thực hành kể nhóm đơi * Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

- Cho điểm HS kể tốt

- Về nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe

- HS lên bảng thực yêu cầu

- HS lắng nghe - HS đọc - HS lắng nghe

- Quan sát tranh đọc tên truyện

- HS lắng nghe

- Một số HS tiếp nối kể chuyện

- HS đọc

- HS kể chuyện cho nghe

- đến HS thi kể trao đổi ý nghĩa truyện

- HS nhận xét bạn kể - HS lớp thực - -

Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2012 TOÁN : ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ( TT)

I Mục tiêu:

- Thực bốn phép tính với phân số

- Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải tốn - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn

- GV kẻ sẵn bảng BT2 vào hai tờ bìa lớn để HS làm - Bộ đồ dùng dạy học toán

(8)

b) Thực hành: *Bài :

- HS nêu đề

- HS tự thực vào - HS lên bảng thực - Nhận xét làm HS * Bài :

- HS nêu đề

- GV treo bìa kẻ sẵn câu a ) b ) BT2 lên bảng hướng dẫn học sinh tính điền phân số thích hợp vào cịn trống - HS tự tìm cách tính vào

- Gọi HS lên bảng tính

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài 4:

- HS nêu đề

- HS nêu kiện yêu cầu đề - HS tự thực tính vào - Gọi HS lên bảng tính kết - Nhận xét ghi điểm HS

3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm

cách làm - Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - HS làm bảng - Nhận xét bạn

- Quan sát, lắng nghe giáo viên hướng dẫn

- HS thực vào - 2HS lên bảng thực - HS nhận xét bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - HS lên bảng tính - Nhận xét bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm BT lại - -

TẬP ĐỌC: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I Mục tiêu:

Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngư như: ngào, cao hồi, cao vợi, long lanh, sương chói, chan chứa

- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ với giọng vui, hồn nhiên

Đọc - hiểu:

- Hiểu Ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc tràn đầy tình yêu sống (trả lời câu hỏi SGK ; thuộc hai, ba khổ thơ)

- Hiểu nghĩa từ ngữ : cao hồ , cao vợi, thì, lúa trịn bụng sữa II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Ảnh chụp chim chiền chiện để HS quan sát

- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III Hoạt động lớp:

b.Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

(9)

- HS đọc khổ thơ thơ

- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- GV đọc mẫu, ý cách đọc * TÌm hiểu bài:

- HS đọc đoạn đầu

- Đoạn cho em biết điều gì?

- HS đọc tiếp đoạn - Đoạn cho em biết điều gì?

- HS đọc tiếp đoạn lại

+ Nội dung thơ nói lên điều ?

- Ghi ý * Đọc diễn cảm:

- HS đọc khổ thơ thơ

- HS đọc diễn cảm theo nội dung

- HS đọc khổ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dò:

?Hình ảnh thơ khiến em thích ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học thuộc thơ chuẩn bị tốt cho học sau

- HS đọc theo trình tự: (SGV)

- Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ nhấn giọng

- Luyện đọc theo cặp - HS đọc - Lắng nghe GV đọc

- HS đọc Cả lớp đọc thầm,

- Nói lên tự bay lượn cánh chim chiện chiện

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Miêu tả tiếng hót chim chiền chiện - HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Bài thơ gợi lên hình ảnh chim chiền chiện tự chao lượn, hát ca không gian cao rộng, khung cảnh thiên nhiên bình hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc

- HS nhắc lại - HS đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - HS luyện đọc nhóm HS

- Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - đến HS thi đọc đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ

- HS phát biểu theo ý hiểu: - HS lớp thực

- -

TẬP LÀM VĂN:

MIÊU TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu:

- Biết vận dụng kiến thức, kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực

- GD HS thêm yêu quý biết bảo vệ lồi động vật có ích

-Bảng phụ viết sẵn đề dàn ý văn miêu tả vật - Giấy kiểm tra để làm kiểm tra

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Gợi ý cách đề:

Bốn đề kiểm tra tiết tập làm văn đề gợi ý GV dùng đề

- HS thực - HS lắng nghe * Một số đề gợi ý:

(10)

này Cũng theo đề gợi ý, đề khác cho HS

- Khi đề cần ý điểm sau: - Nêu đề để HS lựa chọn đề tả vật gần gũi, ưa thích

- Ra đề gắn với kiến thức TLV vừa học

- Dặn HS nhà học chuẩn bị cho tiết học sau

mở theo cách gián tiếp.

2 Hãy tả vật nuôi nhà em. Chú ý kết theo cách mở rộng.

3 Em tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc (hoặc xem ti vi ) gây cho em nhiều ấn tượng mạnh Chú ý mở theo cách gián tiếp.

- HS đọc

- HS viết vào giấy kiểm tra

- Về nhà thực theo lời dặn giáo viên

- - Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2012 TỐN : ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG

I Mục tiêu:

- Chuyển đổi số đo khối lượng

- Thực phép tính với số đo đại lượng - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II Đồ dùng dạy học:

- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lượng không điền kết - Bộ đồ dùng dạy học toán

1 Bài cũ:

b) Thực hành: *Bài :

- GV treo bảng kẻ sẵn lên bảng - HS nêu đề

- HS tự thực vào

- HS lên điền vào bảng để hoàn chỉnh - Nhận xét làm HS

* Bài :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS tính điền số thích hợp vào dấu chấm

- HS tự tính vào HS đọc chữa - Nhận xét ghi điểm HS

* Bài 3:

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS tính điền dấu thích hợp vào trống

- HS tự tính vào

- Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm HS * Bài 4:

- HS nêu đề

- HS lên bảng tính - HS lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn - HS thực vào

-Tiếp nối đọc kết - Nhận xét bạn

(11)

- HS nêu kiện yêu cầu đề

- HS thực tính vào bảng - Nhận xét ghi điểm HS

* Bài 5:

- HS nêu đề

- HS nêu kiện yêu cầu đề

- HS thực tính vào bảng - Nhận xét ghi điểm HS

- HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - HS lên bảng tính - Nhận xét bạn

- HSnhắc lại nội dung

- Về nhà học làm tập lại

- - LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I Mục tiêu:

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích ? Vì ? – ND Ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3)

- Giúp HS Hiểu phong phú tếng Việt

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết:

- Ba câu văn BT1 ( phần nhận xét )

- Ba câu văn BT1 ( phần luyện tập ) - viết theo hàng ngang - Ba băng giấy - băng viết câu chưa hoàn chỉnh BT2

- Bốn băng giấy - băng viết câu có trạng ngữ mục đích BT3 III Hoạt động lớp:

b Hướng dẫn nhận xét: Bài 1, :

- HS đọc yêu cầu nội dung

- GV treo tờ phiếu lớn viết sẵn " Con cáo chùm nho " lên bảng.

- HS đọc thầm

- Trước hết cần xác định chủ ngữ vị ngữ sau tìm thành phần trạng ngữ

- HS suy nghĩ tự làm vào

- HS lên bảng xác định thành phần trạng ngữ gạch chân thành phần nói rõ TN nêu ý cho câu

- Gọi HS phát biểu Bài 2:

- HS đọc đề

- HS suy nghĩ tự làm vào nháp

- HS lên bảng thực yêu cầu - Nhận xét câu trả lời bạn - HS lắng nghe

- HS tiếp nối đọc

- Quan sát lắng nghe GV h/dẫn - Hoạt động cá nhân

(12)

- HS tiếp nối phát biểu c) Ghi nhớ:

- HS đọc nội dung ghi nhớ SGK - HS học thuộc lòng phần ghi nhớ d Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- HS đọc đề

- HS suy nghĩ tự làm vào

- HS đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Bộ phận trạng ngữ câu thứ trả lời câu hỏi: Nhằm mục đích ?

- Trạng ngữ hai câu sau trả lời cho câu hỏi Vì ?

- Bộ phận trạng ngữ câu thứ ba trả lời câu hỏi: Nhằm mục đích ?

- Gọi HS phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét bổ sung -Nhận xét, kết luận ý Bài 2:

- HS cần phải thêm phận trạng ngữ phải trạng ngữ mục đích cho câu - Nhận xét tuyên dương ghi điểm HS có câu trả lời

Bài 3:

- Gợi ý HS phải suy nghĩ lựa chọn để đặt câu (điền chủ ngữ vị ngữ )

- HS làm việc cá nhân

- GV dán tờ phiếu lên bảng - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét tuyên dương ghi điểm

- Về nhà viết cho hoàn chỉnh câu văn có sử dụng phận trạng ngữ mục đích, chuẩn bị sau

- Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ

- HS đọc

- Hoạt động cá nhân

- HS lên bảng gạch chân phận trạng ngữ có câu - HS lắng nghe

- Tiếp nối phát biểu - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe GV hướng dẫn

- Thảo luận, suy nghĩ để điền trạng ngữ mục đích

- Đọc câu văn có trạng ngữ nguyên nhân

- Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe

- HS suy nghĩ làm cá nhân - HS đại diện lên bảng làm

- Tiếp nối đọc lại kết phiếu: - Nhận xét bổ sung

- HS lớp thực lời dặn GV

- -

TỐN: ƠN LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Yêu cầu cần đạt :

Giúp HS ôn tập phép nhân, phép chia số tự nhiên: Cách làm tính (bao gồm tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia, , giải toán liên quan đến phép nhân phép chia

II Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

(13)

2 Bài : a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn ôn luyện (Vở BT) Bài : - Gọi HS nêu BT1

- Yêu cầu HS tự làm đổi kiểm tra chéo

Bài :- Gọi HS đọc biểu thức, nêu tên gọi cách tìm thành phần chưa biết

- Yêu cầu tự làm - Nhận xét, chữa

Bài 3:- Yêu cầu tự làm bài

- Giúp HS củng cố tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân, tính chất nhân với biểu thức có chứa chữ

Bài 4:- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân (chia) nhẩm với 10, 100, nhân nhẩm với 11, so sánh số tự nhiên

- Gọi HS nhận xét, giải thích Bài :- Gọi HS đọc đề toán - HS tự làm chữa

3 Dặn dò: - Nhận xét

- Chuẩn bị: Ôn tập số tự nhiên

- HS làm VT, em lên bảng - HS thực

- HS làm VT, em lên bảng - HS làm VT, HS làm bảng phụ - số em nêu tính chất

- HS làm VT, em làm phiếu

- em đọc

- HS làm VT, em lên bảng  Số lít xăng xe tiêu thụ hết : 180 : 12 = 15 (lít)

Số tiền mua xăng hết là:

500 x 15 = 112 500 (đồng) - Lắng nghe

- - TOÁN : ÔN LUYỆN TỔNG HỢP I Yêu cầu cần đạt :

Giúp HS ôn tập phép nhân, phép chia số tự nhiên: Cách làm tính (bao gồm tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia, , giải toán liên quan đến phép nhân phép chia

Hoạt động GV Hoạt động HS

b Hướng dẫn làm tập: Bài : - Gọi HS nêu BT1

- Yêu cầu HS tự làm đổi kiểm tra chéo

Bài :- Gọi HS đọc biểu thức, nêu tên gọi cách tìm thành phần chưa biết

- Yêu cầu tự làm - Nhận xét, chữa

Bài 3:- Yêu cầu tự làm bài

- Giúp HS củng cố tính chất giao hốn, kết hợp phép nhân, tính chất nhân với biểu thức có chứa chữ

Bài 4:- Gọi HS nhắc lại quy tắc nhân (chia) nhẩm với 10, 100, nhân nhẩm với 11, so

- HS làm VT, em lên bảng - HS thực

- HS làm VT, em lên bảng - HS làm VT, HS làm bảng phụ - số em nêu tính chất

(14)

sánh số tự nhiên

- Gọi HS nhận xét, giải thích Bài :- Gọi HS đọc đề toán - HS tự làm chữa Dặn dò:

- Nhận xét

- Chuẩn bị: Ôn tập số tự nhiên

- em đọc

- HS làm VT, em lên bảng - Lắng nghe

- -

HDTH: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I Yêu cầu cần đạt :

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu ( trả lời câu hỏi Vì sao?Nhờ đâu? Tại đâu?)

- Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu; thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Giới thiệu “Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu ND bài - 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK Hoạt động 3: Phần luyện tập

Bài tập 1:

- HS đọc nội dung tập - HS suy nghĩ làm

- HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét kết luận Bài tập 2: Thực BT1 Bài tập 3:

- Một số HS đọc yêu cầu BT

- HS suy nghĩ làm - phát biểu ý kiến - HS nối tiếp đọc câu đặt

- GV nhận xét

Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ, đặt thêm câu có trạng ngữ nguyên nhân,viết lại vào

- HS đọc

- HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS làm

- HS lên bảng lên bảng gạch phận TN câu-Cả lớp nhận xét

- HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS tự làm

- HS nối tiếp trình bày

- -

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2012

TỐN: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TT) I Mục tiêu:

- Chuyển đổi đơn vị đo thời gian - Thực phép tính với số đo thời gian - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn II Đồ dùng dạy học:

(15)

1 Bài cũ:

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b) Thực hành: *Bài 1:

- GV treo bảng kẻ sẵn lên bảng - HS nêu đề bài, tự làm vào

- HS lên điền vào bảng để hoàn chỉnh - Nhận xét làm HS

* Bài :

- HS nêu đề

- HS tính điền số đo thích hợp vào chỗ chấm

- HS tự tính vào - Gọi HS đọc chữa

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài 3:

-HS nêu đề

- HS tính điền dấu thích hợp vào trống - HS tự tính vào

- Gọi HS đọc chữa -Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài 4:

- HS nêu đề

- HS nêu kiện yêu cầu đề - HS tự suy nghĩ trả lời vào - Gọi HS đọc kết

- Nhận xét ghi điểm HS * Bài 5:

- HS nêu đề

- HS nêu kiện yêu cầu đề - HS tự suy nghĩ trả lời vào - Gọi HS đọc kết

- Nhận xét ghi điểm HS 3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

- HS lên bảng tính - HS Lắng nghe

Quan sát, lắng nghe GV hướng dẫn - HS thực vào

- Tiếp nối đọc kết - Nhận xét bạn

- HS lên bảng làm - Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu - Nhận xét bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại

ĐẠO ĐỨC: BÀI DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

Học xong này, HS có khả năng:

- Hiểu cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó cách bảo vệ sống người

- HS có thái độ tơn trọng Luật giao thơng, đồng tình với hành vi thực luật giao thông

- HS biết tham gia giao thơng an tồn II Đồ dùng dạy học:

- Một số biển báo giao thông

(16)

Hoạt động thầy Hoạt động trị *Hoạt động1:

Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thông. - GV chia HS làm nhóm phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thông (khi GV giơ lên) nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

- GV HS điều khiển chơi - GV HS đánh giá kết

*Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42)

- GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nhận tình

- GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật giao thông lúc, nơi

*Hoạt động 3: Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4- SGK/42)

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra

- GV nhận xét kết làm việc nhóm HS ï Kết luận chung:

Để đảm bảo an tồn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông

Củng cố - Dặn dò:

- Chấp hành tốt Luật giao thông nhắc nhở người thực

- Về xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

- HS tham gia trò chơi

- HS thảo luận, tìm cách giải

- Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai)

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác bổ sung, chất vấn

- HS lắng nghe

- HS lớp thực

- - TẬP LÀM VĂN: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

- Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1) ; bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau nhận tiền gửi (BT2)

* GV hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương

- Một số phô tô mẫu " Thư chuyển tiền " đủ cho HS

- Bản phô tô " Thư chuyển tiền " cỡ to để hướng dẫn học sinh điền vào phiếu III Hoạt động lớp:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

(17)

Bài :

- HS đọc đề

- HS đọc nội dung

- HS hiểu tình tập

- Treo bảng "Thư chuyển tiền" lên bảng giải thích chữ viết tắt, từ khó hiểu mẫu thư

- Phát Thư chuyển tiền phô tô sẵn cho HS

- HS tự điền vào phiếu in sẵn

- Từng HS đọc phiếu "Thư chuyển tiền " sau điền

- Treo bảng Bản phô tô " Thư chuyển tiền " cỡ to, gọi HS đọc lại sau nhận xét, sửa lỗi cho điểm học sinh

Bài :

- HS đọc đề

- Gọi HS trả lời câu hỏi Hướng dẫn HS đóng vai:

- HS vai người nhận tiền ( bà ) nói trước lớp:

- Bà viết nhận tiền kèm theo thư chuyển tiền này?

- Hướng dẫn để HS biet: Người nhận cần viết gì, viết vào chỗ mặt sau thư chuyển tiền

- Người nhận tiền phải viết:- Số chứng minh thư Ghi rõ tên, địa

- Kiểm tra lại số tiền nhận - Kí nhận đủ số tiền gửi đến

- Dặn HS nhà viết lại cho hoàn thành "Thư chuyển tiền"

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- Quan sát thư chuyển tiền - Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu - HS trao đổi sửa cho

- Tiếp nối phát biểu

Mặt trước thư

- Ngày gửi thư , sau tháng năm

- Họ tên , địa người gửi tiền - Số tiền gửi ( viết toàn chữ ) - Họ tên người nhận tiền ( viết lần vào hai bên phải trái tờ phiếu )

- Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền bà em - viết vào phần : Phần dành riêng để viết thư Sau đưa cho mẹ kí tên

- Nhận xét phiếu bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu

- HS lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

- HS đọc, lớp đọc thầm yêu cầu - HS lắng nghe

- HS thực hành viết vào mẫu thư chuyển tiền

- Tiếp nối học sinh đọc thư

- HS khác lắng nghe nhận xét

- HS lớp thực

- - SINH HOẠT LỚP

I Mục tiêu :

- Đánh giá hoạt động tuần 32 phổ biến hoạt động tuần 33

- Học sinh biết ưu khuyết điểm tuần để có biện pháp khắc phục phát huy

(18)

- Học sinh : Các báo cáo hoạt động tuần vừa qua II Đồ dùng dạy học:

1. Kiểm tra :

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

2. Đánh giá hoạt động tuần qua

- GV yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt

- Giáo viên ghi chép công việc thực tốt chưa hoàn thành

- Đề biện pháp khắc phục tồn mắc phải

3. Phổ biến kế hoạch tuần 34

- Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :

-Về học tập - Về lao động

-Về phong trào khác theo kế hoạch ban giám hiệu

4. Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học làm xem trước

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ cho tiết sinh hoạt - Các tổ ổn định để chuẩn bị cho tiết sinh hoạt

- Lớp truởng yêu cầu tổ lên báo cáo hoạt động tổ

- Các lớp phó : phụ trách học tập , phụ trách lao động , chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội tuần qua

- Lớp trưởng báo cáo chung hoạt động lớp tuần qua

- Các tổ trưởng phận lớp ghi kế hoạch để thực theo kế hoạch

- Ghi nhớ giáo viên Dặn dò chuẩn bị tiết học sau

- -

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	74,56 KB