tuan 14

Giuùp hoïc sinh hieåu theá naøo laø töø chæ ñaëc ñieåm baèng caùch neâu caâu hoûi, goïi hoïc sinh traû lôøi, gaïch chaân caùc töø ñoù.. -Cho hoïc sinh ñoïc laïi caùc töø chæ ñaëc ñieåm.[r]

(1)

Tuần thứ 14 Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN – TỐN

-TẬP ĐỌC VÀ KỂ CHUYỆN Tiết 40,41: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa từ hiểu nội dung bài: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường, bảo vệ cán cách mạng

2.Kỹ năng:Nghe, kể lại câu chuyện, đọc phân biệt lời dẫn truyện 3.Thái độ: Yêu thích, khâm phục gương dũng cảm Kim Đồng II.Chuẩn bị: SGK, Bảng phụ

III.Nội dung bước lên lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tập đọc trước em học ?

-Cho học sinh đọc lại “Cửa Tùng” trả lời câu hỏi 2, -Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:

*HĐ1: GT Chủ điểm đọc Người liên lạc nhỏ +MT: HS Biết tên chủ điểm tên tập đọc

-GV treo tranh chủ điểm: “Anh em nhà” Nói tình đồn kết gắn bó, thương yêu nhà 54 dân tộc anh em sống đất nước ta

-Truyện đọc“ Người liên lạc nhỏ” Mở đầu chủ điểm kể chuyến công tác quan trọng anh Kim Đồng

*HĐ2: Luyện đọc

+MT: HS đọc to rõ,đọc lưu lốt diễn cảm tồn a/Đọc diễn cảm toàn

b/Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Cho HS tiếp nối đọc câu

-GV hỏi:trong có chữ khó đọc?(HS nêu ra) -GV chia làm đoạn SGK Trang 112

-Cho HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ ngữ giải cuối

-GV chia lớp nhóm – cho HS đọc đoạn nhóm -Cho HS thi đọc đoạn1

-Cả lớp GV nhận xét 4.Củng cố: Hỏi lại tựa ?

-Cho HS tiếp nối đọc lại

-GD HS đọc to rõ,đọc lưu lốt diễn cảm

-Đồn kết gắn bó, thương yêu anh em nhà 5.Nhận xét-dặn dò: Về đọc lại bài- Chuẩn bị học tiếp tiết

TIẾT *HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Hát vui -Trả lời

-Cho vài em đọc

-HS quan sát tranh

-Nghe, nhắc laïi

-HS theo dõi -HS Đọc câu

(2)

+MT: HS trả lời câu hỏi SGK -Cho học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi :

C1: …(Bảovệ cán bộ,dẫn đường đưa cán đến địa điểm mới) C2: …(Vì vùng vùng người Nùng ở.Đóng vai ơng giàNùng để dễ hoà đồng với người, dễ dàng che mắt địch, làm chúng tưởng ông cụ người địa phương.)

C3: …(Đi cẩn thận.Kim Đồng đeo … tránh vào ven đường.) -Cho HS tiếp nối đọc đoạn 234 trả lời:

C4: …(.Gặp địch không toả bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt sáo báo hiệu Địch hỏi, Kim Đồng trả lời nhanh trí: Đón thầy mo cúng cho mẹ ốm Trả lời xong, thản nhiên gọi ơng ké tiếp: Gìa ! Ta thơi !

+GV tóm nội dung: Kim Đồng liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường bảo vệ cán CM *HĐ2: Luyện đọc lại

+MT: HS Biết đọc theo vai

-Treo bảng phụ đọc mẫu Hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời người dẫn truyện, bọn giặc, Kim Đồng

-Cho vài nhóm (mỗi nhóm em) thi đọc đoạn theo cách phân vai Cho học sinh đọc

KỂ CHUYỆN -Nêu nhiệm vụ:

-Hướng dẫn học sinh kể toàn truyện theo tranh

-Cho học sinh quan sát tranh Cho học sinh kể mẫu đoạn theo tranh Cho học sinh tập kể Cho học sinh thi kể

4.Củng cố:Tiết học hơm nay, em học ? -Cho HS đọc lại nội dung

-Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét

-Giáo dụcHS đọc đúng, to rõ-Biết ơn anh hùng … 5.Nhận xét -Dặn dò:Về nhà xem lại

- Chuẩn bị học sau: “ Nhớ Việt Bắc(SGK Trang 115)”

-HS trả lời

-HS trả lời - HS trả lời

-Vài HS đọc lại

-Thi đọc theo vai

-HS quan sát, em kể, kể cặp

-Trả lời -1HS đọc -HS trả lời

TOÁN Tiết 66 : LUYỆN TẬP

 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức:Giúp HS củng cố, so sánh khối lượng, phép tính đo khối lượng 2.Kỹ năng: Vận dụng để so sánh khối lượng, giải tập thực hành cân 3.Thái độ: Nghiêm túc học toán

II.Chuẩn bị: SGK, Bảng phụ, cân III.Nội dung bước lên lớp:

Hoạt động dạy GV Hoạt động HS

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tốn trước em học ?

-Gọi học sinh lên bảng làm tính: 235g + 17g; 540g – 140g; 600g +

(3)

400g; 18g x 5; 12g x 7; 84g : Nhận xét 3.Bài mới: GT:Luyện Tập

*HĐ1: HD HS làm tập:

+MT:Giúp HS củng cố cách so sánh khối lượng

-Củng cố phép tính với số đo khối lượng giải tốn có lời văn

BT1: > 744g … 474g 305g … 350g < ? 400g + 8g … 480g 450g … 500g- 40g = 1kg … 900g + 5g 760g + 240g … 1kg Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh làm

-Gọi học sinh lên bảng điền dấu>, <, = Bài tập 2: Gọi học sinh đọc đề

-GV hỏi :Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? -Gọi học sinh lên làm bảng phụ, lớp làm vào

-XongGVtreobảng phụ-Cho lớp nhận xét chốt giảiđúng Bài giải

Cả gói kẹo cân nặng là: 130 x = 520 (g) Cả bánh cân nặng là:

520 + 175 = 695 (g) Đáp số: 695 g Bài tập 3: Gọi học sinh đọcđề

-GV hỏi :Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

-GV nói: Khi tìm số đường cịn lại phải đổi 1kg = 1000g làm phép trừ

-GV chia lớp nhóm- HS thảo luận-giải vào bảng học nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày giải

-Cả lớp GV nhận xét chốt giải Bài giải 1kg = 1000g

Số dường lại cân nặng là: 1000 - 400 = 600 (g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là:

600 : = 200 (g) Đáp số: 200 g *HĐ2: Hướng dẫn thực hành:

+MT:Biết sử dụng cân đồnghồ để xác định khối lượng vật

Bài tập 4: Gọi HS đọc yêu cầu Tổ chức thực hành cân 4.Củng cố:Tiết học hôm nay, em học ?

- Cho học sinh thực hành cân-Ghi lại khối lượng so sánh trả lời : “ vật nhẹ ?”

-Giáo dục: HS đọc kỹ đề-tính toán cẩn thận, viết số rõ ràng 5.Nhận xét tiết học: Về nhà xem lại

-Chuẩn bị học sau: “ Bảng chia ( SGK Trang 68)”

-Nghe, nhắc lại

-HS điền dấu

-HS đọc đề - Trả lời

-1hs laøm bảng phụ

-1 em đọc đề Theo dõi phát biểu

-HS học nhóm -Trình bày

-1emđọc-thực hành -Trả lời

(4)

Tuần thứ 14 Thứ ba , ngày 24 tháng 11 năm 2009

CHÍNH TẢ – TỐN – ĐẠO ĐỨC – THỦ CƠNG – TNXH

-CHÍNH TẢ

Tiết 27 : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nghe viết xác đoạn văn “Người liên lạc nhỏ” 2.Kỹ năng: Viết tên riêng làm tập

3.Thái độ: Có tính trug thực sửa Nghiêm túc học II.Chuẩn bị:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tả trước em học ?

-Cho HS viết lại từ đa số viết sai tiết trước Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu : Người liên lạc nhỏ

*HĐ1: Hướng dẫn học sinh nghe viết

+MT: HS Nghe- viết xác đoạn Người liên lạc nhỏ

a/Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:

-Đọc đoạn tả Gọi học sinh đọc lại - Giúp học sinh nhận xét tả

+Trong đoạn vừa đọc có tên riêng viết hoa?(Đức Thanh, Kim Đồng:tên người; Nùng:tên dân tộc;Hà Quảng:tên huyện

-Cho học sinh viết từ viết sai: ht sáo, hít thở,st ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt,…

b/Đọc cho học sinh viết:Nhắc nhở cách trình bày, để vở,… -Đọc cho học sinh viết

-Đọc lại cho học sinh soát lỗi -Hươnùg dẫn sữa lỗi, tổng kết lỗi

c/Chấm chữa bài: Chấm số Nhận xét *HĐ2: Hướng dẫn học sinh làm tập +MT:HS làm tập SGK

Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu Giúp học sinh yếu hiểu làm tập Cho học sinh làm nhận xét

Bài tập 3b: gọi học sinh đọc yêu cầu Dán tờ giấy viết tập 3b lên bảng, cho nhóm lên thi tiếp sức

-Chữa Nhận xét

4.Củng cố:Tiết học hôm nay, em học ?

-Cho học sinh viết lại từ đa số viết sai Nhận xét

-Viết bảng -Nghe, nhắc lại

-Theo dõi, đọc lại -Trả lời

-Viết bảng -Nghe

-Viết vào -Soát lỗi

-Nộp -Nghe,

-Đọc yêu cầu -Thực -Thi tiếp sức

-Trả lời

(5)

-Giáo dụcHS ngồi tư ý nghe-viết tả 5.Nhận xét-Dặn dò: Về nhà xem lại

chuẩn bị học sau: “ Nhớ Việt Bắc(SGK Trang115)”

-Nghe -Nghe

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XĨM, LÁNG GIỀNG 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh hiểu quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng 2.Kỹ năng: Biết q/tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng sống ngày 3.Thái độ: Tôn trọng, quan tâm đến hàng xóm, láng giềng

II.Chuẩn bị:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết đạo đức trước em học ? -Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

*Hoạt động 1: Phân tích truyện “Chị Thuỷ em”

*Mục tiêu: Học sinh biết biểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

Cách tiến hành: Kể chuyện “Chị Thuỷ em” Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời

-Kết luận:Ai có lúc gặp khó khăn, hoạn nạn Những lúc cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh …vừa sức

*Hoạt động 2: Đặt tên tranh

*Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa hành vi, việc làm hàng xóm, láng giềng

Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm, cho nhóm quan sát tranh thảo luận để đặt tên cho tranh

-Cho nhóm trình bày

-Kết luận: Những bạn nhỏ tranh 1,3,4 quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận bày tỏ thái độ em quan niệm có liên quan đến nội dung học

-Cho nhóm trình bày

-Kết luận: Các ý a, c, d đúng; ý b sai

-Vaøi em phát biểu -Nghe, nhắc lại

-Nghe kể, vài em phát biểu

-Nghe Nhắc lại

-Nhóm trưởng điều khiển thảo luận -Đại diện trình bày

-Nghe

(6)

*Hướng dẫn thực hành:

-Cho học sinh thực quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng việc làm phù hợp với khả

-Nêu kết luận chung:

4.Củng cố:Tiết học hôm nay, em học ? -Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét

-Giáo dụcHS quan tâm, giúp đỡhàng xóm láng giềng 5.Dặn dị: Về nhà xem lại chuẩn bị học tiếp (tiết 2)

-2 em thực -Nghe Đọc lại -Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe

-Nghe

TOÁN Tiết 67 : BẢNG CHIA

 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Gíup học sinh lập bảng chia từ bảng nhân 2.Kỹ năng: Biết dùng bảng chia luyện tập thực hành 3.Thái độ: Nghiêm túc học

II.Chuẩn bị:Các bìa, có chấm tròn III.Nội dung bước lên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tốn trước em học ? -Gọi học sinh đọc lại bảng nhân Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa bài: Bảng chia *HĐ1:Hướng dẫn lập bảng chia

+MT: HS lập bảng chia từ bảng nhân

-Gắn lên bảng bìa có chấm tròn hỏi:

+ lấy lần ? viết lên bảng x = Chỉ vào bìa hỏi: lấy chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ? Vậy chia cho ? Viết lên bảng : =

+Gọi học sinh đọc x = : =

-Tương tự với 2, bìa có chấm trịn Các phép tính cịn lại cần cho học sinh nêu lại kết bảng nhân để có kết bảng chia

-Cho học sinh đọc bảng chia

-HD HS HTL Bảng chia 9.(Bằng cách xoá dần kết quả) *HĐ2: thực hành

+MT: HS biết dùng bảng chia để luyện tập, thực hành Bài tập1:Tính nhẩm:

18 : = 27 : = 54 : = 63 : = 45 : = 72 : = 36 : = 63: = : = 90 : = 81: = 72: =

Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho học sinh tính nhẩm dựa vào bảng chia nêu miệng kết quả, ghi nhanh lên bảng

-Hát vui -Trả lời -Vài em đọc -Nghe, nhắc lại

-Theo dõi, tra lời

-Lần lượt đọc -Thực tương tự

-Vài em đọc lại -HS học thuộc lòng

-Đọc u cầu

(7)

Bài tập 2: Tính nhẩm:

x = x = x = x = 45 : = 54 : = 63 : = 72 : = 45 : = 54 : = 63 : = 72: = Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho HS lớp làm bảng Bài tập 3: Gọi học sinh đọc đề

-GV hỏi: Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? -GV chia lớp thành nhóm- thảo luận- trình bày -Mời đại diện nhóm trình bày giải

-Cả lớp GV nhận xét chốt giải đúng: Bài giải

Số ki-lô-gam gạo túi 45 : = kg

Đáp số: kg gạo

4.Củng cố: Tiết tốn hơm nay, em học ? -Cho HS đọc bảng chia

+BT4: : Gọi học sinh đọc đề

-GV hỏi: Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ? -Cho HS làm sửa

-Giáo dục HS: Tính tốn cẩn thận, viết số rõ ràng 5.Nhận xét-Dặn dị: Về nhà xem lại

-Chuẩn bị học sau: “ luyện tập (SGK Trang 69)”

-Đọc yêu cầu

-Làm bảng -Trả lời

-hoïc nhóm -HS trình bày

-Trả lời -Vài HS đọc -đọc đề - Trả lời

-Làm sữa -nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 27 : TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Sau học, học sinh biết kể tên số quan hành văn hố, giáo dục, y tế tỉnh (Thành phố)

2.Kỹ năng: Có ý thức gắn bó với q hương 3.Thái độ: u thích phong cảnh nơi

II.Chuẩn bị:Các hình SGK trang 52, 53, 54, 55 Phóng to III.Nội dung bước lên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết TNXH trước em học ? -Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét

3.Bài mới:GTB:Tỉnh( Thành phố) nơi bạn sống *Hoạt động1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Nhận biết số quan hành chánh cấp tỉnh Cách tiến hành:

-Chia lớp thành nhóm (mỗi nhóm em),yêu cầu em quan sát hình SGK, trang 52, 53, 54 nói em quan sát

-Vaøi em phát biểu -Nghe, nhắc lại

(8)

-Có thể nêu câu hỏi gợi ý cho nhóm kể tên quan hành chánh văn hoá, giáo dục, ý tế cấp tỉnh có hình -Cho nhóm lên trình bày trước lớp, em kể tên vài quan

*Kết luận: Ở tỉnh(TP)đều có quan: hành chính,văn hố, giáo dục, y tế, …để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khoẻ nhân dân

-Cho học sinh nhắc lại tên quan hành chánh văn hoá, giáo dục, ý tế mà em vừa học Nhận xét

-Giáo dục HS yêu quê hương đất nước 5.Dặn dò: Về nhà xem lại

-Chuẩn bị học sau: “Tỉnh(TP) nơi bạn sống(TT)

thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Nghe Nhắc lại

-Trả lời

-Vài em phát biểu -Nghe

-Nghe THỦ COÂNG

Tiết 14 : CẮT, DÁN CHỮ H – U (Tiết 2) 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh kẻ, cắt, dán chữ H, U

2.Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán chữ H, U qui trình kỹ thuật 3.Thái độ: Nghiếm túc học Thích thú tiết thủ cơng II.Chuẩn bị:Tranh quy trình kẻ cắt dán chữ H, U

-Giấy thủ cơng,thước kẻ, bút chì, kéo, hồ 1.Của GV: SGK, mẫu chữ

2.Của HS: SGK, Vở Dụng cụ cắt, dán III.Nội dung bước lên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết thủ cơng trước em học ? -Cho học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ H, U -Nhận xét

3.Bài mới:

*Giới thiệu : Cắt, dán chữ H, U

*Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ H, U -Gọi học sinh nhắc lại bước kẻ, cắt, dán chữ -Nhận xét hệ thống lại bước theo qui trình: +Bước1: kẻ chữ H, U;

+Bước2:Cắt chữ H, U; +Bước3:Dán chữ H, U;

-Tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Theo dõi uốn nắn giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm

-Nhắc học sinh dán cho cân đối phẳng

-Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm

-Vài em nhắc lại -Nghe

-Nghe, nhắc lại -Vài em nhắc lại -Nghe, theo dõi

Thực hành cắt, dán

-Nghe

(9)

4.Củng cố:Tiết thủ cơng hơm nay, em học ? -Nhận xét, đánh giá sản phẩm học sinh

-Giáo dụcHS kẻ, cắt cho thẳng dán chữ cho cân đối phẳng 5.Nhận xét-Dặn dò: Về nhà xem lại

- Chuẩn bị học sau:Mang giấy thủ cơng, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán để học “ Cắt, dán chữ V”

-Trả lời -Theo dõi -Nghe -Nghe

Tuần thứ 14 Thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC – TOÁN – LTVC

-TẬP ĐỌC Tiết 42 : NHỚ VIỆT BẮC

 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Hiểu nghĩa từ hiểu nội dung bài: ca ngợi đất nước người Việt Bắc đánh giặc giỏi

2.Kỹ năng: Ngắt nghỉ thơ lục bát Đọc đúng: rừng phách, đổ vàng, chuốt 3.Thái độ: Yêu thích cảnh rừng Việt Bắc

II.Chuẩn bị:

1.OÅn ñònh:

2.KTBC:Tiết tập đọc trước em học ?

-Cho HS kể lại câu chuyện “Người liên lạc nhỏ” TLCH 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Nhớ Việt Bắc

*HĐ1: Luyện đọc

+MT: HS đọc to, rõ a/ Đọc diễn cảm toàn

b/ HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc câu (2 dòng thơ)

-Đọc khổ thơ trước lớp kết hợp giải nghĩa -Đọc khổ trơ nhóm

-Thi đọc *HĐ2:Tìm hiểu

+MT:HS trả lời câu hỏi SGK

-Cho học sinh đọc thầm dòng thơ đầu trả lời câu hỏi C1: … (Nhớ hoa-nhớ người)

-Cho HS đọc từ dòng thơ thứ đến hết trả lời câu hỏi C2: … (Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi

Ngày xuân mơ nở trắng rừng)

Cho học sinh đọc thầm thơ trả lời câu hỏi C3: …(Đèo cao nắng ánh ….Tiếng hát ân tình thuỷ chung.)

-Vài em thực -Nghe, nhắc lại

-Chú ý nghe -Đọc dòng thơ -Đọc khổ thơ -Đọc Nhóm

-Thi đọc

-HS trả lời

(10)

*Rút nội dung bài: nêu câu hỏi, gọi trả lời để rút nội dung +ND: Ca ngợi đất người Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi *HĐ3:Học thuộc lòng thơ

+MT:HS HTL 10 dòng thơ đầu

-Hướng dẫn HS đọc thuộc thơ cách xoá dần bảng -Cho học sinh thi đọc

4.Củng cố:Tiết học hôm nay, em học ? -Cho học sinh đọc thuộc lòng thơ nhận xét -Giáo dụcHS Đọc to, rõ

5.Nhận xét –Dặn dò: Về HTL 10 dòng thơ đầu

-chuẩn bị học sau: “Hũ bạc người cha(SGK Tr121)”

-Vài em phát biểu để rút nội dung

-Theo dõi, thựchiện -Thi đọc

-Trả lời

-Vài em thực -Nghe

-Nghe TỐN

Tiết 68 : LUYỆN TẬP 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp học sinh học thuộc bảng chia

2.Kỹ năng: Vận dụng tính tốn giải tốn có phép chia 3.Thái độ: Nghiêm túc học Cẩn thận tính tốn

II.Chuẩn bò:

1.Ổn định:

-Gọi học sinh đọc thuộc lòng lại bảng chia Nhận xét 3.Bài mới: GTB: Luyện tập

*HÑ1: Làm việc cá nhân

+MT:HS học thuộc bảng chia 9; biết vận dụng tính tốn Bài tập 1: Tính nhẩm:

a)9 x = x = x = x = 54 : = 63 : = 72 : = 81 : = b)18 : = 27 : = 36 : = 45: = 18 : = 27 : = 36 : = 45: = -Cho HS làm bài, sửa bài, ghi kết Nhận xét

Bài tập : Số ?

Sốbị chia 27 27 63 63

Soá chia 9 9

Thương 3 7

-Cho học sinh nhắc lại cách tìm số bị chia, số chia, thương -Gọi học sinh lên bảng ghi kết Nhận xét

*HĐ2: Làm việc theo nhóm

+MT:HS giải tốn có lời văn Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Hướng dẫn học sinh cách giải cách nêu câu hỏi gợi ý

-Vài em đọc lại -Nghe, nhắc lại

-1 em đọc -Thực

-1 em đọc

-Vài em nhắc lại -Thực

(11)

-Chia lớp nhóm-cho hs thảo luận giải vào bảng học nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày giải

-Cả lớp giáo viên nhận xét chốt giải đúng: Bài giải

Số nhà xây là: 36 : = (ngôi nhà)

Số nhà phải xây tiếp là: 36 – = 32 (ngôi nhà)

Đáp số:32 ngơi nhà Bài tập 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ cho học sinh đếm số ô vng H-a hỏi: Có vng ? Hãy tìm 1/ số vng

-Tương tự với H-b

4.Củng cố:Tiết học hôm nay, em học ? -Cho học sinh đọc lại bảng chia Nhận xét -Giáo dụcHS tính tốn cẩn thận

5Dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị học sau :“ Chia số có hai chữ số cho số có chữ số(SGK Trang 70)”

-Học nhóm

-4 nhóm trình bày

-1 em đọc

-Theodõi,thực -Thực t/ tự -Trả lời

-Vài em đọclại -Nghe

-Nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài 14 : ƠN TẬP VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU-AI THẾ NÀO ?

 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Ơn từ đặc điểm, tìm từ đặc điểm, tiếp tục ôn kiểu câu Ai, ? Tìm phận trả lời câu hỏi

2.Kỹ năng: Vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định phương diện so sánh phép so sánh

3.Thái độ: Hứng thú với tiết học Nghiêm túc học II.Chuẩn bị:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết LT&C trước em học ?

-Gọi HS làm miệng BT 2, tiết LT&C trước Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

*HĐ1:Bài tập1 –Làm việc lớp +MT: HS tìm từ đặc điểm -Gọi học sinh đọc yêu cầu nội dung

-Gọi học sinh đọc lại dòng thơ viết bảng Giúp học sinh hiểu từ đặc điểm cách nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời, gạch chân từ

-Cho học sinh đọc lại từ đặc điểm

-2 em đọc

-Theo doõi GV HD

(12)

-HS làm vào

(Lời giải: Tre xanh, lúa xanh

Sông máng lượn quanh Một dòng xanh mát Trời mây bát ngát Xanh ngắt mùa thu.) *HĐ2: Bài tập 2-Làm việc theo nhóm

+MT: HS tìm vật đượcso sánh với - Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho HS đọc câu thơ, dịng thơ, tìm xem tác giả muốn so sánh vật với đặc điểm ?

-Gọi học sinh đọc câu a.GV hỏi:

-Tác giả so sánh vật với ?( So sánh tiếng suối với tiếng hát)So sánh đặc điểm ?(Đặt điểm

Tiếng suối tiếng hát xa)

-GV chia lớp làm nhóm-phát phiếu kẻ bảng-Tương tự cho HS thảo luận suy nghĩ điền nội dung vào bảng b, c

-HS dán kết quả-GV nhận xét chốt lời giải đúng:

Sự vật A So sánh đặt điểm gì? Sự vật B

a)Tiếng suối tiếng hát

b)Ông Bà

hiền hiền

hạt gạo suối

c)Giọt nước(Cam) vàng mật ong

*HĐ3:Bài tập3 –Làm việc cá nhân

+MT: HS tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì) ?và Thế ?

Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Cho HS làm bài, chửa

Câu Ai (cái gì, gì) Thế nào?

Anh Kim Đồng

nhanh trí dũng cảm Anh Kim Đồng Nhanh trí vàDũng cảm Những hạt sương sớm

long lanh bóng đèn pha lê

Những hạt sương sớm

Long lanh Những bóng đèn

Pha lê Chợ hoa đường

Nguyễn Huệ đông nghịt người

Chợ hoa Đông nghịch

người 4.Củng cố:Tiết học hôm nay, em học ? -Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét

-Giáo dụcHS tìm từ đặt điểm, xác định phương diện so sánh

5.Dặn dò: Về nhà xem lại

Chuẩn bị học sau: “ Mở rộng vốn từ: Các dân tộc

Luyện đặt câu có hình aûnh so saùnh(SGK Trang 126)”

-1 em đọc

-HS trả lời -1 em nêu -Làm nhóm

-Đọc u cầu

-Trả lời

-Vài em phát bieåu -Nghe

(13)

Tuần thứ 14 Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009 CHÍNH TẢ – TỐN – TNXH

-CHÍNH TẢ Tiết 28 : NHỚ VIỆT BẮC

 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nghe viết tả, trình bày thể thê lục bát 10 dịng đầu thơ

2.Kỹ năng: Làm tập phân biệt cập vần dễ lẫn au/ âu; i/ iê 3.Thái độ: Cẩn thận viết bài, trung thực sửa lỗi

II.Chuẩn bị:

1.Ổn định:

2.KTBC:-Tiết tả trước em học ?

-Cho HS viết lại chữ đa số viết sai trước NX 3.Bài mới:GTB: Nhớ Việt Bắc

*HĐ1: Hướng dẫn nghe- viết +MT: HS nghe-viết tả

-Đọc khổ thơ cần viết tả-Gọi học sinh đọc lại -Hướng dẫn học sinh nhận xét Gv hỏi:

-Nhaéc lại cách viết dòng thơ lục bát

-Những chữ tả viết hoa?(các chữ đầu dòng thơ, Việt Bắc.)

-Cho học sinh viết từ viết dễ sai *Đọc cho học sinh viết:

-Nhắc nhở học sinh cách trình bày, để vở,… -Đọc cho học sinh viết

-Đọc lại cho học sinh soát lỗi -Hướng dẫn sửa lỗi, tổng kết lỗi

*Chấm chữa bài: Chấm số Nhận xét

-Viết bảng -Nghe, nhắc lại

-Theo dõi, nghe -Thực -Trả lời

-Viết vào -Soát lỗi

-Sửa lỗi

(14)

*H Đ2: Hướng dẫn học sinh làm tập +MT: HS làm tập SGK Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm mời tốp (mỗi tốp em)lên bảng thi tiếp sức Nhận xét

Bài tập 3b: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm dán băng giấy lên bảng, cho tốp (mỗi tốp em) nối tiếp điền vào chỗ trống Nhận xét

-Cho học sinh viết lại từ đa số viết sai Nhận xét -Giáo dụcHS nghe- viết cho tả

5.Dặn dị: Về nhà xem lại chuẩn bị học sau: “ Hũ bạc người cha(SGK Trang 123)”

-1 em đọc -Thực -1 em đọc -Thực -Trả lời

-Nghe TOÁN

Tiết 69 : CHIA SỐ CÓHAI CHỮA SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số Củng cố cách tìm phần băng số

2.Kỹ năng: Vận dụng học để giải toán liên quan đến phép chia 3.Thái độ: Cẩn thận tính tốn, nghiêm túc học

II.Chuẩn bị:

1.OÅn định:

2.KTBC:Tiết tốn trước em học ? -Cho học sinh đọc lại bảng chia Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

*HĐ1:Hướng dẫn thực phép chia +MT:HS biết thực phép chia

-Ghi phép tính lên bảng -Gọi HS nêu cách thực

-Cho HS nhắc lại cách tính *HĐ2: Thực hành

+MT: HS làm tập Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm gọi học sinh lên bảng ghi kết -Sữa bài, nhận xét

Bài tập 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu

-HD học sinh cách giải cách nêu câu hỏi, gọi hs trả lời -Cho học sinh làm sữa bài, nhận xét

Bài tập 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu

-HD học sinh cách giải cách nêu câu hỏi, gọi hs trả lời -Cho học sinh làm sữa bài, nhận xét

-Theo dõi, thực -Vài em nhắc lại

-1 em đọc -Thực -Theo dõi -1 em đọc

-Theo dõi, trả lời -Thực -1 em đọc

(15)

-Cho học sinh thi đua thực chia số có chữ số cho số có chữ số Nhận xét

-Giáo dụcHS tính tốn cẩn thận

5.Dặn dị: Về nhà xem lại chuẩn bị học sau: “ Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (TT)(SGK Tr71)”

-Thực -Nghe -Nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 28 : TỈNH (TP) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (tt)

 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Sau học, HS kể tên số quan hành chính, văn hố, g/dục, y tế 2.Kỹ năng: Kể tên quan hành văn hố xã

3.Thái độ: Ý thức gắn bó với quê hương II.Chuẩn bị:Các hình SGK Trang 52-55 III.Nội dung bước lên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết TNXH trước em học ? -Nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời Nhận xét

3.Bài mới:GTB: Tỉnh(Thành Phố)nơi bạn sống

*Hoạt động 1: Nói tỉnh (Thành phố) nơi bạn sống

*Mục tiêu: HS có hiểu biết quan hành văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh nơi bạn sống

Cách tiến hành: Chia lớp làm nhóm Yêu cầu học sinh lấy tranh sưu tầm được, báo nói sở văn hóa, giáo dục, hành chính, y tế

-Tập trung tranh, ảnh, báo Sau trang trí, đặt theo nhóm Cho học sinh trình bày trước lớp

-Cho lớp đòng vai hướng dẫn viên du lịch để nói quan tỉnh

*Hoạt động 2: Vẽ tranh

*Mục tiêu: Biết vẽ miêu tả sơ luợc tranh tồn cảnh có quan hành văn hố, giáo dục y tế

Cách tiến hành: Gợi ý cách thể nét quan hành văn hố, giáo dục, y tế … khuyến khích trí tưởng tượng học sinh

-Nhóm trưởng điều khiển bạn thực

-Đại diện trình bày -Vài em đóng vai

(16)

-Cho học sinh vẽ Dán tranh lên tường, gọi HS miêu tả 4.Củng cố:Tiết học hôm nay, em học ?

-Cho học sinh nhắc lại tên quan hành văn hố, giáo dục, ý tế Nhận xét

-Giáo dụcHS yêu quê hương đất nước

5.Dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị học sau: “các hoạt động thông tin liên lạc(SGK Trang 56)”

-Thực -Trả lời

-Vài em nhắc lại -Nghe

-Nghe

Tuần thứ 14 Thứ sáu , ngày 27 tháng 11 năm 2009 TẬP LÀM VĂN – TỐN – TẬP VIẾT

TẬP LÀM VĂN

Tiết 14 : NGHE-KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

 I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Nghe kể lại đúng, tự nhiên truyện vui “Tôi Bác”

2.Kỹ năng: Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp bạn lớp

3.Thái độ: Mạnh dạn trước đông người II.Chuẩn bị:

II.Nội dung bước lên lớp:

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết TLV trước em học ?

-Cho học sinh đọc lại thư gửi bạn miền khác Nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa

*Hướng dẫn làm tập: *H Đ1: Làm việc lớp +MT: Nghe kể lại

Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh quan sát tranh

-Kể chuyện “Tôi Bác” (lần 1), xong nêu câu hỏi, gọi học sinh trả lời

-Kể lại lần Cho học sinh thi kể dựa vào gợi ý *H Đ2: Làm việc theo nhóm

-1 em đọc -Quan sát tranh -Chú ý nghe, vài em phát biểu

(17)

+MT:Biết giới thiệu cách mạnh dạn Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Hướng dẫn học sinh làm cho học sinh khá, giỏi kể mẫu -Cho học sinh làm việc theo tổ Cho nhóm thi giới thiệu tổ mình, nhóm đóng vai vị khách đến thăm lớp để tạo tình tự nhiên

-Nhận xét cho học sinh giới thiệu chân thật, đầy đủ gây ấn tượng bạn tổ

-Cho học sinh kể lại truyện “Tôi Bác” Nhận xét -Giáo dụcHS yêu mến

5.Nhận xét tiết học:

*Dặn dò: Về nhà xem lại

-Chuẩn bị học sau: “Nghe-kể: Giấu cày

-Gi ới thiệu tổ em(SGK Tr128)”

-1 em đọc -Thực -Thực

-Theo dõi -Trả lời -2 em kể lại -Nghe -Nghe

TOÁN

Tiết 70 CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(TT) 

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp học sinh biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (có dư lượt chia)

2.Kỹ năng: Vận dụng học để làm tập 3.Thái độ: Nghiêm túc học Cẩn thận tính toán II.Chuẩn bị:

1.Ổn định:

-Cho học sinh làm tập chia số có chữ số cho số có chữ số nêu cách tính Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới:GTB:Chia số có hai chữ số cho số có chữ số(tt) *HĐ1:Hướng dẫn học sinh thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

+MT:HS biết thực phép chia -Nêu phép tính: 78 :

-Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính Cho vài em nhắc lại *HĐ2: Hướng dẫn thực hành

+MT: HS làm tập

Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho HS làm gọi HS lên bảng làm nêu cách tính Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu

-Cho học sinh làm gọi học sinh lên bảng giải Bài tập 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Cho học sinh tự xếp Gọi học sinh lên bảng xếp

-3 em thực -Nghe

-Nghe, nhắc lại

-Vài em nêu -Thực

(18)

-Cho học sinh thi đua tính chia số có chữ số cho số có chữ số Nhận xét

-Giáo dụcHS tính tốn cẩn thận, viết số rõ ràng 5.Nhận xét tiết học:

*Dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị học sau: “Chia số có ba chữ số cho số có chữ số(SGK Trang 72)”

-Trả lời

-2 em thi ñua tính -Nghe

-Nghe

TẬP VIẾT Tiết 14 : ÔN CHỮ HOA K I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: Củng cố cách viết hoa K, viết mẫu nét nối chữ q/đ 2.Kỹ năng: Viết tên riêng câu ứng dụng

3.Thái độ: Viết cẩn thận Có ý thức rèn viết chữ đẹp II.Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa: K

1.Ổn định:

2.KTBC:Tiết tập viết trước em học ?

-Kiểm tra HS viết nhà, nhắc lại từ câu ứng dụng.NX 3.Bài :GTB: Ôn chữ hoa: k

*HĐ1:Hướng dẫn HS viết bảng +MT: HS Viết chữ hoa: K

a/ Luyện viết chữ hoa: Cho HS tìm chữ viết hoa nêu Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

-HS viết chữ Y chữ K bảng

b/ Luyện viết từ ứng dụng: Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Giới thiệu từ ứng dụng: Yết Kiêu

- Cho học sinh viết từ ứng dụng

c/ Luyện viết câu ứng dụng: Học sinh đọc câu ứng dụng Giúp học sinh hiểu câu ứng dụng

- Cho học sinh viết bảng con: Khi

*HĐ2:Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết

+MT:HS viết mẫu, nét nối chữ quy định -Nêu yêu cầu

-Cho hoïc sinh viết

-Hát vui -Trả lời -Thực -Nghe, nhắc lại -Học sinh tìm -Viết bảng -Vài em đọc -Viết bảng -Vài em đọc -Viết bảng

-Nghe

(19)

*Chấm chữa bài: Chấm số tập viết Nhận xét 4.Củng cố:Tiết học hơm nay, em học ? -Cho HS thi viết chữ: K

-Cho học sinh nhắc lại từ câu ứng dụng Nhận xét -Giáo dục HS viết chữ mẫu Không bôi xố

5.Dặn dị: Về nhà xem lại chuẩn bị học sau: “ Ôn chữ hoa: L”

-Nộp vở, nghe -Trả lời

-HS thi vieát -Vài em nhắc lại -Nghe