- Sách có ý nghĩa vô cùng quan trọng trên con đường phát triển của nhân loại bởi nó chính là kho tàng kiến thức quý báu, là di sản tinh thần mà loài người đúc kết được trong hàng nghìn [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN
Tiết: 91. BAØN VỀ ĐỌC SÁCH
Tuần dạy: Chu Quang Tieàm
1 Mục tiêu: a Kiến thức :
- Ý nghĩa, tầm quan trọng việc đọc sách phương pháp đọc sách - Phương pháp đọc sách cho có hiệu
b Kỹ năng:
- Biết cách đọc sách – hiểu văn dịch khơng sa đà vào phân tích ngơn từ) - Nhận bố cục chặt chẽ, hệ thống luận điểm rõ ràng văn nghị luận - Rén luyện thêm cách viết văn nghị luận
c Thái độ:
GD học sinh say mê đọc sách, đọc sách phương pháp 2 Trọng tâm:
- Ý nghĩa, tầm quan trọng việc đọc sách 3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên: Đồ dùng + Phiếu A, B, C, D 3.2 Học sinh: Bảng nhóm
4 Tiến trình dạy học:
4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: kiểm tra sĩ số. 4.2.Kiểm tra miệng: Không
4.3 Giảng mới:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Vào bài: Sách tài liệu vô
giá người Sách cung cấp tri thức bổ ích cho người Chính mà việc đọc sách quan trọng
Hoạt động 2: Đọc tìm hiểu thích. GV hướng dẫn học sinh đọc:
GV gọi học sinh đọc
Nêu vài nét Chu Quang Tiềm?
Nêu xuất xứ tác phẩm? GV cho học sinh giải nghĩa từ:
Hoạt động 2: Tìm hiểu văn
I Đọc – Tìm hiểu thích: Đọc:
Tìm hiểu thích a Tác giả:
- Chu Quang Tiềm (1897 – 1986) nhà mỹ học lí luận văn học tiếng Trung Quốc
b Tác phẩm:
“ Bàn đọc sách trích danh nhân Trung Quốc , bàn niềm vui, nỗi buồn người đọc sách
c Phương thức biểu đạt: Nghị luận
c Giải nghĩa từ khó: II Tìm hiểu văn * Vấn đề nghị luận Bàn đọc sách * Bố cục: phần
1 Tầm quan trọng ý nghĩa việc đọc
(2)GIÁO ÁN NGỮ VĂN
Bài viết nêu vấn đề gì?
Văn chia làm phần? Nội dung phần?
GV cho học sinh thảo luận nhòm ( phút). Nhóm 1,2,5: đường phát triển của nhân loại, sách có ý nghĩa gì?
Nhóm 3,4,6: Đọc sách có tầm quan trọng ý nghĩa người? Nhóm trình bày – Nhóm 2,5 nhận xét – Học sinh chất vấn – GV nhận xét – Ghi bảng
Nếu khơng có sách để lưu trữ thành tựu nhân loại sao? Trở với điểm xuất phát ban đầu, lạc hậu, giật lùi
Nhóm trình bày – Nhóm 4,6 nhận xét – Học sinh chất vấn – GV nhận xét – Ghi bảng
Tại phải có sách? Phải đọc sách?
Sách kho táng tri thức mà nhân loại tích lũy Nhồ đọc sách mà ta bổ sung thêm kiến thức bị hụt hẫng, tích lũy vốn tri thức nhân loại
Có thể xem sách hành trang để bước vào trường chinh vạn dặm sống
sách
- Sách có ý nghĩa vơ quan trọng đường phát triển nhân loại kho tàng kiến thức quý báu, di sản tinh thần mà lồi người đúc kết hàng nghìn năm
+ Sách ghi chép cô đúc lưu truyền tri thức, thành tựu mà người tìm tịi, tích lũy qua thời đại
+ Sách có giá trị xem cột móc đường phát triển học thuật nhân loại Sách trở thành kho tàng quí báu di sản tinh thần mà loài người thu lượm, suy ngẫm suốt nghìn năm
- Ý nghĩa việc đọc sách người
+ Tích lũy nâng cao vốn tri thức
+ Có thể làm trường chinh vạn dặm đường học vấn
+ Là điều kiện để tiếp thu thành tựu nhân loại
à Đọc sách đường quan trọng để tích lũy cao vốn trí thức
4.4 Củng cố luyện tập: Hãy chọn câu trả lời
Văn “ Bàn đọc sách” sử dụng phương thức biểu đạt nào?
a Tự b Nghị luận (X)
c Miêu tả d Biểu cảm
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Đối với học tiết học này: + Học
+ Lập lại hệ thống luận điểm toàn + Ôn lại phương pháp nghị luận học - Đối với học tiết học tiếp theo:
+ Chu Quang Tiềm nêu nguy hại thường gặp chọn sách để đọc? + Tác giả dùng so sánh ta thấy việc đọc sách ngày không dễ?
+ Theo ý kiến tác giả cần lựa chọn sách nào?
(3)GIÁO ÁN NGỮ VĂN
+ Chu Quang Tiềm bàn phương pháp đọc sách nào?
+ Em có nhận xét cách lập luận luận luận điểm phương pháp đọc sách? + Bài viết có sức thuyết phục cao, điều tạo nên yếu tố nào?
5 Rút kinh nghiệm: Nội dung:
Phương pháp:
Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: