Tiết 2 của bài Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên sẽ giúp các em hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước và biết được những việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.. - HS trả l[r]
(1)TUẦN 32 Ngày soạn: Ngày 23/4/2021
Ngày giảng: Ngày 27/4//2021
Đạo đức-Lớp 5A
Tiết 31: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương Kĩ năng: Biết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
3 Thái độ: Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
TKNL: TNTN có hạn, cần phải khai thác sử dụng TK, có HQ lợi ích tất người
BVMT: - Một số tài nguyên thiên nhiên nước ta địa phương. - Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người
- Trách nhiệm HS việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng)
MTBĐ: - Tài nguyên thiên nhiên, có tài ngun mơi trường biển, hải đảo thiên nhiên ban tặng cho người
- Tài ngun thiên nhiên, có tài ngun mơi trường biển, hải đảo dần bị cạn kiệt, cần phải bảo vệ sử dụng khai thác hợp lý
II Giáo dục KNS
- KN tìm kiếm sử lí thơng tin tình hình tài ngun nước ta
- KN tư phê phán (biết phê phán, đánh giá hành vi phá hoại tài nguyên TN)
- KN định (biết định tình để BV tài nguyên TN
- KN trình bày suy nghĩ/ ý tưởng tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị
- Hình ảnh SGK
- Sưu tầm tranh ảnh tài nguyên thiên nhiên cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên
III Các hoạt động dạy hoc
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A Kiểm tra cũ (5’)
+ Tại phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên?
- Nhận xét, đánh giá B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
Tiết Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên giúp em hiểu biết tài nguyên thiên nhiên đất nước biết việc làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- HS trả lời
(2)2 Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (10’)
- Yêu cầu giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết
- Nhận xét kết luận: Tài nguyên thiên nhiên nước ta không nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
3 Hoạt động (10’)
- Chia lớp thành nhóm yêu cầu thảo luận BT
- Yêu cầu trình bày kết - Nhận xét, kết luận:
+ (a), (đ), (e) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
+ Con người cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên
4 Hoạt động (10’)
- Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm thảo luận để tìm biện pháp sử dụng tài nguyên thiên nhiên chất đốt, điện, nước,…
- Yêu cầu trình bày kết
- Nhận xét, kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả
C Củng cố, dặn dò (2’)
- Yêu cầu nêu biện pháp để tiết kiệm điện, nước
- Các tài nguyên thiên nhiên vô tận mà có hạn Do vậy, cần có biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên đề bảo đảm cho sống người cho hệ mai sau
- Nhận xét tiết học
- Sử dụng tiết kiệm, hợp lí bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
- Xung phong giới thiệu tài nguyên thiên nhiên biết
- Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo u cầu
- Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung
- HS liên hệ
O C
(3)Cư xử nói lịch với người khác I M c tiêu: ụ H c xong b i n y, h c sinh bi t:ọ à ọ ế
V ki n th cề ế ứ
- Bi t ế đượ ự ầc s c n thi t ph i BVMT v trách nhi m tham gia BVMT.ế ả ệ 2 V k n ngề ĩ ă
- Nêu v l m à nh ng vi c phù h p v i l a tu i ữ ệ ợ ứ ổ để BVMT 3 V thái ề độ
- Tích c c tham gia BVMT nh , trự ở ường h c v n i công c ng b ng nh ng ọ ộ ằ ữ vi c l m phù h p v i kh n ng Không ệ ợ ả ă đồng tình v i nh ng h mh vi l m ô nhi m ữ à ễ môi trường.Bi t nh c nh b n bè ,ngế ắ ười thân m i ngọ ười BVMT
II Chu n bẩ ị
* Phi u th o lu n+ ế ả ậ Độ ịi k ch : Ti u ph m, ể ẩ đồ dùng s m vai.ắ III Ho t động d y h cạ ọ
Ho t ạ động d yạ Ho t ạ động h cọ A B i c (3p) ũ
B Bài
- Nêu mục tiêu học
- Giới thiệu tình diễn khách đến chơi nhà
Hoạt động 1: Thảo luận (10p)
GV kết luận
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (20p) Cho HS nêu cách gi i quy t tình ả ế hu ng.ố
GV chốt ý *Trò chơi: Bắn tên:
Nêu biểu cư xử nói lịch với người khác
+GV nêu luật chơi cách chơi - HS khác nhận xét bổ sung
+ Gv kết luận: Đối với tất người, chúng ta cần phải cư xử nói lịch sự. Như ngoan, trò giỏi.
C Củng cố, dặn dò (3p) Nhận xét tiết học
V nh : i u tra t n n xã h i ề Đ ề ệ ộ địa phương em
- Tìm hi u m t s bi u hi n ch a tíchể ộ ố ể ệ c c l p h c.ự ọ
- Câu h i b i b o v t i nguyên ỏ ả ệ thiên nhiên (sgk )
+ Cho học sinh diễn tiểu phẩm: Khi khách đến nhà chơi,em người làm ?
* T ng nhóm lên di n l i tình hu ngừ ễ ố x y v i gia ình mình(có tr/h p ả đ ợ nên v khơng )à
* u cầu HS thảo luận nhóm giải tình sau:
+Em người thân lên xe buýt,lúc xe đông người.Em nhìn thấy cụ già loay hoay tìm chỗ ngồi Lúc em làm gì?
+Nhân ngày 8/3, em muốn mang hoa đến chúc mừng bà Em ứng xử nào?
* HS tham gia ch i.ơ
* Liên h th c t : ệ ự ế Giáo d c cu c ụ ộ v n ậ động xây d ng trự ường h c thân ọ thi n h c sinh tích c c.ệ ọ ự
(4)Khoa học -Lớp 5A
Tiết 63: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên Kĩ năng: Nêu số ví dụ ích lợi tài nguyên thiên nhiên Thái độ: u thích, ham tìm hiểu khoa học
BVMT
+ Vai trò tài nguyên thiên nhiên sống người + Trách nhiệm học sinh việc tham gia giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (phù hợp với khả năng)
TKNL: Biết cách khai thác sử dụng cách hợp lí để TKNL. II CHUẨN BỊ
- Hình trang 130, 131 SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (5’)
+ Mơi trường gì? Mơi trường chia làm loại? loại nào? + Hãy nêu số thành phần môi trường nơi bạn sống?
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’) 2 Hoạt động (10’) Quan sát thảo luận
- Bước 1: Làm việc theo nhóm
+ Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận để làm rõ: Tài nguyên thiên nhiên gì?
+ Cả nhóm quan sát hình t 130,131 SGK để phát tài nguyên thiên nhiên thể hình xác định cơng dụng tài nguyên - Bước 3: Làm việc lớp
+ Mời đại diện số nhóm trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + GV nhận xét, kết luận: SGV trang 199 3 Hoạt động (10’) Trò chơi “Thi kể tên TNTN công dụng chúng” - Bước 1: GV nói tên trị chơi hướng dẫn HS cách chơi:
+ Chia lớp thành đội, đội 10 người + Hai đội đứng thành hai hàng dọc
+ Khi GV hô “Bắt đầu”, thành viên lên viết tên TN thiên nhiên
- HS trình bày
- HS làm việc theo nhóm
- Tài nguyên cải có sẵn mơi trường tự nhiên - Hình 1: Gió, nước, dầu mỏ - Hình 2: Mặt trời, động, thực vật - Hình 3: Dầu mỏ
- Hình 4: Vàng - Hình 5: Đất - Hình 6: Than đá - Hình 7: Nước
(5)+ Trong thời gian, đội viết nhiều tên tài nguyên thiên nhiên công dụng tài nguyên thắng - Bước 2: HS tiến hành chơi – Phân định thắng – thua
C Củng cố, dặn dò (2’) GV nhận xét học
- Tiến hành chơi
- Về nhà học bài, chuẩn bị sau
-Khoa học-Lớp 5A
Tiết 64: VAI TRỊ CỦA MƠI TRƯỜNG ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CỦA CON NGƯỜI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nêu ví dụ chứng tỏ mơi trường tự nhiên có ảnh hưởng lớn đến đời sống người
2 Kĩ năng: Tác động người tài nguyên thiên nhiên môi trường Thái độ: Ham tìm hiểu khoa học
BVMT: Cần có hành động thiết thực làm cho môi trường tự nhiên lành
TKNL: Biết cách khai thác sử dụng MT cách hợp lí để TKNL. II Giáo dục KNS
- KN tự nhận thức hành động người thân tác động vào MT
- Kĩ tư tổng hợp, hệ thống từ thông tin kinh nghiệm thân để thấy người nhận từ môi trường tài nguyên môi trừng thái môi trường chất thải độc hại trình sống
III CHUẨN BỊ
Hình trang 132, SGK
IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ (5’)
- Tài nguyên thiên nhiên gì?
- Kể tên tài nguyên thiên nhiên công dụng chúng?
B Bài mới
1 Giới thiệu (1’)
2 Hoạt động 1: Quan sát (10’) Làm việc theo nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 130 để phát hiện: Môi trường tự nhiên cung cấp cho người nhận từ người gì?
Thư kí ghi kết làm việc nhóm vào phiếu học tập
- Mời đại diện số nhóm trình bày
- Làm việc theo nhóm Hình Cung cấp
cho người
Nhận từ HĐ người
H Chất đốt (than)
Khí thải H Đất đai Chiếm S đất,
(6)- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, kết luận: SGV trang 203
3 Hoạt động (10’)
- GV yêu cầu nhóm thi đua liệt kê vào giấy mơi trường cung cấp nhận từ hoạt động sống sản xuất người
- Cho HS theo nhóm
- Hết thời gian chơi, HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương - Tiếp theo GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi : Điều xảy người khai thác tài nguyên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? (Tài nguyên thiên nhiên bị cạn kiệt, môi trường ô nhiễm) C Củng cố, dặn dò (2’)
- Nhận xét học
- HS nhà học chuẩn bị sau
trồng … H.3 Bãi cỏ để
chăn nuôi gia súc
Hạn chế phát triển …
H.4 Nước uống H.5 Đất đai để XD đô thị
Khí thải nhà máy… H Thức ăn
- HS hoạt động theo nhóm
- Thảo luận nhóm nêu câu trả lời Nhóm khác nhận xét, bổ sung