Hoạt động 2: Trò chơi “ Truyền tin” Chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm cử một bạn lên nhận tin là một trong nhóm chữ o,ô,ơ.. Truyền tin cho bạn, khi nhận được tin, trẻ sẽ chọn từ tương ứng[r]
(1)TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN CHỮ VIẾT.
CHỦ ĐIỂM: BẢN THÂN ĐỀ TÀI: LQ NHÓM CHỮ O, Ơ, Ơ I MỤC ĐÍCH- U CẦU:
o Hình thành cho trẻ biểu tượng, nhóm chữ o, ô, qua kiếu chữ. o Nhận biết phát âm rõ nhóm chữ o, ơ, qua từ
o Phát triển khả quan sát, so sánh, tai nghe qua trò chơi o Trẻ biết chia sẻ, giúp đỡ thảo luận để hoạt động. II CHUẢN BỊ:
o Nhóm chữ o, ơ, in thường viết thường.
o Các thể từ: môi, tóc, lưỡi, lỗ tai, lỗ mũi, mắt, lơng mày, miệng o Song loan, gõ chim, gáo dừa, trống, trống lắc
o 04 khuôn mặt + phận rời
o Các thơ có chứa nhóm chữ o, ô, ơ III PHƯƠNG PHÁP- BIỆN PHÁP.
o Phương pháp trị chơi o Dùng lời nói
o Thực hành IV TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Trò chơi “ Tạo khuôn mặt”
Hát + vận động “ bé khơng lắc”
Trị chuyện với trẻ phận khn mặt.
Chia làm nhóm thi đua tạo khn mặt Cho trẻ đốn khn mặt trước thực hiện. Xác định phận khuôn mặt
Rút lại đặc điểm chung khuôn mặt giới thiệu thẻ từ tương ứng.
Chọn nhóm chữ o, ơ, có từ Sau giới thiệu nhóm chữ o, ô, in thường viết thường.
So sánh nhóm chữ o, ơ, ơ Chơi trị chơi vận động thể.
Hoạt động 2: Trò chơi “ Truyền tin” Chia làm nhóm, nhóm cử bạn lên nhận tin nhóm chữ o,ô,ơ
Truyền tin cho bạn, nhận tin, trẻ chọn từ tương ứng Sau thời gian quy định đội tìm nhiều từ đội thắng. Cho trẻ đọc thẻ từ sau tìm đặt
Trẻ chia nhóm thực hiện
Chọn chữ từ cô
(2)
câu với thẻ từ đó.
Hoạt động 3: Trị chơi “ Tai tinh’ Trẻ đoán gọi tên nhạc cụ
Lấy thẻ từ tương ứng với nhạc cụ Cô gõ học cụ yêu cầu trẻ đốn xem nhạc cụ Sau gắn thẻ từ tương ứng với nhạc cụ Cho trẻ đọc và yêu cầu trẻ tìm thẻ từ phù hợp với nhạc cụ thành cặp.
Hoạt động 4: Trò chơi “ Ai tinh mắt thế” Trẻ tìm gạch nhóm chữ o, ơ,ơ có trong thơ.
Sau đọc thơ cô.
Đặt câu theo yêu cầu Đoán nhạc cụ