chu de ban than

Hành động đó thể hiện lòng hiếu thảo ngoan hiền đối với mọi người đó các bạn.Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy[r]

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN Thời gian thực tuần ( Từ ngày 12/09 đến ngày 07/10) I MỤC TIÊU 1.Phát triển thể chất Biết thực số vận động bản: bật qua chướng ngại vật, tung bóng lên cao và bắt bóng, phối hợp nhịp nhàng các giác quan vận động - Trẻ biết tự phục vụ bản thân và biết tự lực việc vệ sinh cá nhân, sử dụng số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày - Biết ích lợi số nhóm thực phẩm quen thuộc - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ bị khó chịu, mệt mỏi, ốm đau… - Nhận biết và biết tránh số vật dụng nguy hiểm đối với bản thân dao, vật nhọn sắt bén…và nơi không an toàn ao, hồ, sông, nơi có nhiều xe cộ qua lại… - Có số thói quen, hành vi tốt ăn uống và vệ sinh phòng bệnh bệnh “ Tay chân miệng, sốt xuất huyết, quai bị ” Phát triển nhận thức - Phân biệt số đặc điểm giống và khác bản thân so với người khác, người thân gia đình - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu giới xung quanh - Biết phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo dấu hiệu, nhận biết số lượng phạm vi Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ thể tình cảm, cảm xúc kể chuyện, đọc thơ, hát múa - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, thông qua việc tập kể chuyện sáng tạo theo tranh - Biết số chữ cái các từ họ, tên riêng mình, số bạn lớp và tên gọi số phận thể - Mạnh dạn, lịch giao tiếp, tích cực giao tiếp lời nói với người xung quanh Phát triển tình cảm và kĩ xã hội - Cảm nhận trạng thái cảm xúc người khác và biểu lộ tình cảm, quan tâm đến người khác qua lời nói, cử chỉ, hành động - Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng bạn, người khác chơi hoà đồng với bạn - Biết giữ gìn bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực nề nếp, quy định trường, lớp, nơi công cộng… - Biết giúp đỡ bạn bè và người thân - Biết sữ dụng lượng tiết kiệm như: khóa vòi nước lại sau sử dụng xong, tắt các vật dụng điện không cần thiết… Phát triển thẩm mỹ: - Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu để tạo số sản phẩm mô tả hình ảnh bản thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hoà - Thể cảm xúc phù hợp các hoạt động múa, hát chủ đề bản thân - Biết tạo các sản phẩm tạo hình đơn giản từ các kĩ năng: vẽ, nặn, xé, cắt dán, tô màu,… - Thích nghe nhạc, nghe hát; chăm chú lắng nghe và nhận giai điệu khác các bài hát, bản nhạc - Hát đúng và biết thể sắc thái tình cảm qua các bài hát mà trẻ yêu thích - Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc: vỗ tay, giậm chân, nhún nhảy, múa,… - Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm mình, bạn MẠNG NỘI DUNG Một số đặc điểm cá nhân(họ, tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính) - Những người thân gia đình và bạn bè lớp học - Đặc điểm diện mạo, hình dáng bên ngoài và trang phục - Những khả năng, sở thích riêng và tình cảm bé - Cảm xúc bé, quan hệ bé với người xunh quanh - Bé có giác quan, giác quan có chức riêng và sử dụng phối hợp các giác quan để nhận biết thứ xunh quanh - Biết giữ gìn vệ sinh, bảo vệ thể và các giác quan TÔI LÀ AI BẢN THÂN TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Bé sinh và bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên (Trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học trường Mầm Non) - Sự yêu thương và chăm sóc người thân gia đình và trường - Dinh dưỡng hợp lí, giữ gìn sức khỏe và thể khỏe mạnh - Môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn - Đồ dùng, đồ chơi và chơi hòa đồng với bạn bè CƠ THỂ TÔI Bé sinh và bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên (Trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học trường Mầm Non) - Sự yêu thương và chăm sóc người thân gia đình và trường - Dinh dưỡng hợp lí, giữ gìn sức khỏe và thể khỏe mạnh - Môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn - Đồ dùng, đồ chơi và chơi hòa đồng với bạn bè MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất: *Dinh dưỡng – Sức khỏe: - Trò chuyện lợi ích các nhóm thực phẩm - Ích lợi việc tập luyện thể dục - Các thao tác giữ gìn vệ sinh thân thể cá nhân và môi trường xung quanh bé - Nhận biết và biết tránh vật dụng nguy hiểm đối với bản thân *Phát triển vận động: -“ Đập bắt bóng tại chổ”, “Tung và đập bắt bóng tại chổ” -“ Đi nối bàn chân tiến lùi”, “ Ném xa tay” Phát triển ngôn ngữ: *Thơ và Truyện: “ Đôi tai xấu xí”, “ Tay ngoan”, “ Thỏ bông bị ốm”, “ Câu trựyên tay trái tay phải” *LQCC: Làm quen và tập tô chữ cái: “A,Ă,” Phát triển nhận thức: *MTXQ: “ Tìm hiểu các phận thể”, “ Tìm hiểu các giác quan” *Toán: “Bé có bao nhiêu đồ dùng,Nhận biết và đếm số luợng phạm vi 6”, “Nhận biết tạo nhóm phạm vi 6”, “Định hướng không gian”, “So sánh chiều cao đối tượng” Phát triển thẩm mỹ: *Âm nhạc: Dạy hát và vận động: “Tay thơm tay ngoan”, “Mời bạn ăn”, “Đường và chân”, “” *Tạo hình: Vẽ “chân dung bạn trai, bạn gái”,“Trang trí váy áo”, Xé dán “ hoa tặng bạn gái”, Nặn “ Bé tập thể dục” BẢN THÂN Phát triển tình cảm xã hội: - Trò chuyện và làm quen với các bạn lớp - Tham gia các hoạt động trường, lớp - Thực hành các thao tác vệ sinh thân thể cá nhân - Vệ sinh môi trường xanh sạch đẹp - Trò chuyện với trẻ cách phòng số bệnh thừơng gặp sốt xuất huyết, tay chân miệng… - Trẻ biết sử dụng lượng tiết kiệm CHUẨN BỊ HỌC LIỆU -Tranh ảnh vể chủ đề bản thân, tranh ảnh bạn trai, bạn gái… - Các nguyên liệu mở: Vỏ hộp, hột hạt,giấy báo,vé số… - Bộ chữ cái, thẽ chữ số từ 1-10 - Một số bài hát, bài thơ, câu truyện, vè, câu đố chủ đề bản thân - Một số đồ chơi góc:, bán hàng, bác sĩ, cô giáo… - Máy hát đĩa,đĩa bài hát liên hoan đến chủ đề bản thân - Trống lắc, đồ dùng dạy học cô và trẻ - Tranh ảnh để lồng ghép nội dung tích hợp: An toàn giao thông; phòng chống bệnh tay, chân, miệng; phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ,… HOẠT ĐỘNG GÓC I.GÓC PHÂN VAI: Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết thực hành đóng các vai phù hợp chủ đề - Biết công việc người bán hàng và người mua hàng - Biết dược vai trò bác sĩ đối với bệnh nhân - Biết thể tình cảm bản thân đối với người xung quanh - Biết sử lý tình xảy ra,phát triển sáng tạo, nhanh nhẹn trẻ tham gia chơi - Trong vai chơi trẻ biết thực hành tiết kiệm chi tiêu,cũng biết tiết kiệm lượng sinh hoạt - Biết giữ gìn môi trường mình hoạt động dược xanh sạch - Biết sử dụng dụng cụ phù hợp - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân tắm rửa sạch sẽ, vệ sinh đôi tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh Giáo dục trẻ biết tiết kiệm lượng, bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp, có hợp tác, đoàn kết cùng bạn chơi 2.Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi bán hàng, gia đình khăn lau, chén muỗng đĩa,búp bê,quần áo cho búp bê Các loại rau quả, thực phẩm, thức uống - Máy nghe nhạc, trống lắc - Bộ đồ dùng góc bác sĩ- bệnh nhân, cô giáo - Cửa hàng bán tạp hóa, cửa hàng thực phẩm bán rau củ quả - Một số nguyên vật liệu mở: Vỏ hộp, hạt, vé số, giấy báo - Máy hát đĩa, đĩa bài hát chủ đề bản thân Tiến hành: - Cho trẻ chơi đóng vai: Các thành viên gia đình bé làm gì? Bác sỉ- bệnh nhân; Người mua hàng- bán hàng - Vai trò bác sĩ đối với bệnh nhân, y tá- bác sĩ, y tá – bệnh nhân - Người bán hàng thì bán hàng thì bán nào?( nói giá bán) Người mua hàng nào?(trả giá cho mặt hàng cần mua) người mua hàng cần có gì để mua hàng?(tiền) bán hàng xong thì người bán phải nói nào? ( cảm ơn người mua hàng) -Phân vai cô giáo đối với trẻ… II GÓC XÂY DỰNG: Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các kĩ đã học để xây dựng lắp ghép: công viên, vườn hoa, khu vui chơi, xây dựng nhà cho búp bê - Phát triển sáng tạo, khéo léo trẻ, biết xây dựng các công trình ngăn lũ biết đắp đê mùa lũ về, xây dựng nhà sàn cho búp bê có lũ - Giáo dục trẻ biết phối hợp, đoàn kết cùng bạn để hoàn thành công trình xây dựng Rèn luyện tính kiên trì, nhẫn nại cho trẻ Chuẩn bị: - Khối gỗ, khối xây dựng, cây cảnh, thảm cỏ, băng ghế nhựa, - Các vật liệu xây dựng… -Hộp đựng các vật nhỏ như: Cúc áo, hột hạt, ống chỉ, cành que, sỏi đá Tiến hành: - Xây dựng lắp ghép bờ đê ngăn lũ, - Xây dựng vườn hoa công viên - Xây nhà sàn cho búp bê III GÓC HỌC TẬP: Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết lật trang xem sách, tranh truyện, thích thú chơi trò chơi tìm, chữ cái từ - Nhận chữ cái tên bản thân và các bạn lớp, phát âm chữ cái đó - Phát triển nhanh nhẹn, tư trẻ việc tìm kiếm chữ cái, tìm số lượng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vỡ cẩn thận không xé đọc xong phải để đúng nơi qui định và biết giữ trật tự xem sách, nhườn nhịn bạn cùng chơi Chụẩn bị: - Sách tranh ảnh, tranh truyện chủ đề, vỡ tập tô, vỡ làm quen toán - Bộ chữ cái, chữ số - Bài thơ, câu đố, đồng dao - Lô tô, đôminô chủ đề bản thân - Que, hột hạt - Tranh số đồ dung bản thân trẻ - Búp sáp màu cho trẻ - Một số trnh ảnh phóng chống bệnh sốt xuất huyết, tay chân miệng, tranh phòng tránh số tay nạn thương tích thường gặp như: Tránh các vật nhọn, sắt bén, ổ cắm điện, bếp nấu ăn Tiến hành: - Xem tranh truyện, sách vỡ chủ đề bản thân - Chơi lôtô, đôminô - Bộ chữ cái cho trẻ xếp tên mình, tìm chữ cái có tên bản thân - Tô màu, vẽ, gạch nối tìm liên quan - Cho trẻ tập kể chuyện câu chuyện mà trẻ đã biết - Xem số tranh ảnh phòng chống bệnh sốt xuất IV GÓC NGHỆ THUẬT: Mục đích yêu cầu: - Trẻ có thể tạo các sản phẩm chủ đề các kĩ đã học - Thích thú hát và vận động các bái hát theo chủ để - Giáo dục trẻ biết tôn trọng và giữ gìn sản phẩm mình và bạn Chuẩn bị: - Kéo, hồ, búp màu, giấy màu, đất nặn, bảng, phấn, giấy trắng, giấy thủ công - Tạp chí, giấy báo có tranh ảnh đẹp - Nhạc cụ, trống lắc, phách tre, mũ múa - Que, hột hạt - Máy hát nhạc, băng đỉa chủ để Tiến hành: - Xé, dán, vẽ, nặn, gấp giấy,xếp hột hạt chủ đề - Nghe nhạc hát, vận động múa hát, đọc thơ chủ đề mà trẻ thích - Biểu diễn văn nghệ V GÓC THIÊN NHIÊN: Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết trồng cây xanh, trồng hoa công viên, vườn hoa, nhặt rau, lá - Trẻ biết giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp,Không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định, biết chăm sóc cây xanh, tưới nước cho cây - Phát triển óc quan sát, khám phá tìm tòi trẻ dạo, tham quan Chuẩn bị: - Bồn nước, chai lọ, ca cốc, phiễu, sọt rác, bình tưới cây, khăn lau, bể cát - Cây xanh, số cây hoa cho trẻ trồng - Khuôn hình in trên cát Tiến hành: - Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi - Tập cho trẻ đong nước vào các chai - Khuyến khích trẻ nhặt lá vàng, nhặt rác bỏ vào sọt rác để làm cho sân trường xanh sạch đẹp - Chơi với cát, in hình trên cát HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Mục đích yêu cầu: - Thích thú dạo, lắng nghe, quan sát môi trường xung quanh theo yêu cầu cô - Phát triển óc quan sát, tò mò, tập trung chú ý trẻ dạo tham quan - Biết phối hợp nhườn nhịn bạn tham gia chơi trò chơi Chuẩn bị: - Các đồ chơi,thiết bị, nhiên liệu ngoài trời - Phấn, viết, bút màu, hột hạt, que - Tranh ảnh chủ đề, phòng tránh số tai nạn thương tích, ô nhiễm môi trường, an toàn giao thông - Bài thơ, bài hát, câu đố - Các trò chơi vận động, dân gian - Sân chơi sạch an toàn thoáng mát Tiến hành: - Quan sát thời tiết và đàm thoại thời tiết - Quan sát và đàm thoại đường giao thông trên dường ( người có đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông hay không?) kết hợp giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật lệ giao thông, muốn qua đường thì phải có người lớn dắt qua, đường phải sát lề đường phía bên tay phải - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ vẽ tự trên sân - Dạo quanh sân trường, quan sát tranh ảnh, đồ chơi để thảo luận - Chơi trò chơi, đọc thơ, câu đố - Quan sát sân trường, vườn trường HOẠT ĐỘNG ÔN CHIỀU Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thể ý đồ mình tham gia hoạt động các góc chơi và trò chơi - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi trường, cất dọn dẹp đồ chơi đúng nơi qui định - Thực theo yêu cầu cô,nhườn nhịn bạn chơi Chuẩn bị: - Góc chơi cho trẻ: Tạo hình, âm nhạc, học tập, phân vai, xây dựng, thiên nhiên - Tranh ảnh chủ đề - Đồ chơi, đominô chủ đề - Bài thơ, câu đố, bài hát, đồng dao, ca dao chủ đề - Giấy, bút màu, hột hạt, que Tiến hành: - Thực hành vệ sinh tay theo các bước - Cho trẻ quan sát tranh, thảo luận, đàm thoại tranh đó - Chơi theo ý thích các góc - Đọc thơ, hát, câu đố chủ đề và luạt giao thông - Ôn lại bài thơ, bái hát, câu truyện chủ đề - Vẽ, tô màu, cắt dán, xếp hình theo chủ đề… TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Mục đích yêu cầu: - Trẻ thích thú chơi các trò chơi vận động phù hợp chủ đề - Rèn phản ứng nhanh, khéo léo trẻ tham gia chơi trò chơi - Trẻ phân biệt số trạng thái biểu thị cảm xúc: Vui, buồn, hờn, giận…thông qua trò chơi - Trẻ chơi đúng luật, không xô đẩy bạn cùng chơi Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi chủ đề - Mũ đội cho trẻ - Bóng cho trẻ chơi, trống lắc - Sân chơi thoáng mát, sạch sẽ, an toàn Tiến hành: - Cho trẻ chơi trò chơi: + Thi xem nhanh + Mèo đuổi chuột + Tôi bảo! tôi bảo! + Làm theo hiệu lệnh cô + Kéo co TRÒ CHƠI DÂN GIAN * Kích thích gây hứng thú cho trẻ tham gia các trò chơi dân gian “ Lộn cầu vồng”, “ Tập tầm vông”, “ Cướp cờ”, “ kéo cưa lừa xẻ” XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN 01 CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: “ TÔI LÀ AI” Thời gian từ ngày 12/09 đến ngày 16/09/2011 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 12/09 13/09 14/09 15/09 16/09 - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Trao đổi với phu huynh vể liên hoan đến trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ: Ở nhà các bạn giúp cha mẹ làm công việc gì? - Hướng trẻ vào các góc bật chủ đề - Cho trẻ chơi tùy thích THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Tập thể dục sáng với bài : “Nắng sớm” Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển Phát triển vận động: nhậnthức: ngôn ngữ: nhậnthức: thẩm mỹ: “ Đập bắt “Trò Truyện “ Bé có bao Dạy vận bóng tại chuyện “Đôi tai nhiêu đồ động bài “ chổ”( Bé làm quen xấu xí” dùng”.Nhận Đố bạn tài thế) với các biết và đếm biết tên bạn số lượng tôi” lớp”( Tôi phạm và bạn vi 6” khác điểm nào?) - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tâp: Xem tranh truyện chủ để bản thân, hướng dẫn trẻ làm sách bản thân - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà cho búp bê - Góc nghệ thuật: Di màu bạn trai, bạn gái, dán ảnh tặng bạn - Góc thiên nhiên: Tập đong nước vào chai, lo, cốc… - Quan sát và đàm thoại đường giao thông trên dường - Trò chơi “ Tạo dáng” - Chơi tự - Ôn lễ Phát triển - Dạy trẻ - Làm quen -Nêu HOẠT giáo thẩm mỹ: thao tác chữ A,Ă, gương ĐỘNG - Ôn lại “ Tô màu đánh ( Bé vui cuối tuần CHIỀU thao tác vệ bạn trai, - Trò học chữ) - Biểu diễn sinh tay bạn gái” chuyện văn nghệ (Bạn nào với trẻ xinh nhỉ?) các nhóm dinh dưỡng - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ TRẢ TRẺ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NGÀY CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: “ TÔI LÀ AI” Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2011 I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: ĐẬP BẮT BÓNG TẠI CHỔ Phát triển thể chất Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên vận động, thực vận động - Trẻ biết đập và bắt bóng tại chổ, chú ý không làm rơi bóng - Phát triển kĩ khéo léo, định hướng trẻ đập và bắt bóng - Rèn luyện tính kiên trì, cố gắng đập bóng và không làm rơi bóng - Giáo dục trẻ ham thích thể dục và đoàn kết chơi Chuẩn bị: - Sân bãi rộng thoáng mát, sạch sẽ, đảm bảo an toàn - 2-3 trái bóng - Trống lắc, máy hát đĩa, đĩa hát bài : “Tay thơm tay ngoan”, “ Đường và chân” - Vạch chuẩn,… - Bài hát bài thơ thuộc chủ đề Tiến trình: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Khởi động 02 * Hoạt động 2: Trọng động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ theo đội hình vòng tròn, vừa vừa hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” ( Trẻ vừa vừa hát theo nhịp điệu bài hát) - Đi các kiểu đi, kết hợp chạy chậm, chạy nhanh, chạy đội hình hàng ngang.( Trẻ thực theo yêu cầu cô) *Bài tập phát triển chung: ( lần x nhịp) - Tay: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi tay phía trước lên cao - Chân: Đứng đưa chân phía trước, lên cao - Bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật tách chân khép chân ( Trẻ nghe cô hứơng dẫn động tác, sau đó tập kết hợp bài hát “ Đường và chân” ) * Vận động bản: - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách 4m - Các bạn ơi! Các bạn có muốn trở thành thủ môn bắt bóng giỏi không nè!( Trẻ trả lời câu hỏi cô) Thế muốn trở thành thủ môn giỏi thỉ phải tập luyện nào? Thì bài học hôm cô hướng dẫn các bạn vân động : “ Đập bắt bóng chổ” ( Trẻ nhắt lại tên vận động) * Cô thực cho trẻ xem: Sau đó cô mời trẻ lên thực mẫu giúp cô.( Trẻ lên thực mẫu giúp cô) * Cô giải thích vận động: Muốn thực vận động này thì các bạn cầm bóng tay, dùng sức cánh tay để đập mạnh quả bóng xuống sân bóng nảy lên thì nhanh chóng bắt bóng tay ( Trẻ chú ý nhìn bạn làm mẫu để thực vận động) Nhắc nhở giáo dục trẻ chú ý mang dép thực vận động để trẻ không dẫm phải vật nhọn, đá sỏi… *Trẻ thực hiện: - Cô mời cháu khá lên thực vận động Cô nhận xét cháu nhắc lại cách thực - Cô mời cháu yếu thực lại vận đông và cho cả lớp nhận xét - Cô cho cả lớp lên thực ( Trẻ hàng lên thực 2-3 lần) - Cô hỏi trẻ lại tên vận động ( Trẻ trả lời) Các bạn ơi! Để trở thành thủ môn giỏi không phải thực vận động thôi là chưa đủ mà phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt và tập luyện thể dục thể thao thường xuyên nhe các bạn! ( Trẻ chú ý nghe cô nói) 03 * Hoạt động 3: - Giờ học hôm cô thấy các bạn học ngoan Trò chơi vận động 04 * Hoạt động 4: Hồi tĩnh Cô thưởng cho các bạn trò chơi đó là trò chơi “ Thỏ tìm nhà” ( Trẻ nhắc lại tên trò chơi) - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cho trẻ tự phân vai chơi( Ai làm thỏ? Ai làm nhà thỏ) - Hỏi trẻ lại tên trò chơi ( Trẻ trả lời) - Cô vừa cho các bạn thực vận động gi?( Trẻ trả lời) và chơi trò chơi gi? ( Trẻ trả lời) - Bây chúng ta nhẹ nhàng 1-2 vòng, vừa vừa vun tay hít thở nhẹ nhàng - Trò chuyện với trẻ việc tập luyện thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.Có sức khỏe thì có thể chống bệnh tật - Bây gìơ là mùa nước lũ cô nhắc trẻ không nên đến gần ao, sông vì dễ bị đối nước, vào mùa mưa thì có nhiều muỗi nên mặt áo tay dài vào buổi tối, và ngủ mùn kể cả vào ban ngày để tránh bệnh sốt xuất huyết * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai : Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tâp: Xem tranh truyện chủ để bản thân, hướng dẫn trẻ làm sách bản thân - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà cho búp bê - Góc nghệ thuật: Di màu bạn trai, bạn gái, dán ảnh tặng bạn - Góc thiên nhiên: Tập đong nước vào chai, lo, cốc… IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại đường giao thông trên dường - Trò chơi “ Tạo dáng” - Chơi tự V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: - Ôn lễ giáo - Ôn lại thao tác vệ sinh tay - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” _ Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: “ TÔI LÀ AI” I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: TRÒ CHUYỆN LÀM QUEN VỚI CÁC BẠN TRONG LỚP ( TÔI VÀ BẠN KHÁC NHAU Ở ĐIỀM NÀO?) Phát triển nhận thức Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết số đặc điểm bật bản thân - Biết mình khác với bạn và người xung quanh qua số đặc điểm bật - Trẻ nhận bạn lớp qua số đặc điểm miêu tả bạn - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và làm việc tự phục vụ rửa tay trước ăn và sau vệ sinh - Trẻ biết ăn số thực phẩm có lợi cho sức khỏe trẻ - Biết yêu quí, giúp đỡ các bạn và người xung quanh - Trẻ biết giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp bỏ rác đúng nơi qui định - Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết Chuẩn bị: - Chân dung bạn trai- bạn gái - Một số đồ dùng bé : viết, tập,gôm, bảng, phấn, bảng - Máy hát đĩa, trống lắc, các bải hát chủ đề Tiến hành: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài 02 * Hoạt động 2: “ Tôi và bạn khác điểm nào” HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài: “ Đố bạn biết tên tôi” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ họ tên, tuổi, ngày sinh nhật trẻ, giới tính, sở thích, - Cô và trẻ cùng trò chuyện đặc điểm bản thân và các bạn lớp.( Họ tên, giới tính, sở thích, ngày sinh nhật ) - Cô mời trẻ lên và trò chuyện cùng trẻ : + Chào bạn? Bạn tên họ là gì?( Trẻ trả lời) + Bạn tuổi? Ngày sinh nhật bạn là ngày mấy?( Trẻ trả lời) + Bạn tuổi gì?( Trẻ trả lời) + Bạn là nam hay nữ? (Trẻ trả lời) + Nhà bạn đâu? (Trẻ trả lời) Trong ngày sinh nhật thì có gì nè? ( Bánh kem, bong bong, nhiều quà tặng….) - Ngày sinh nhật là ngày các bạn cha mẹ sinh ra, cha mẹ nuôi dưỡng thành người Vì chúng ta phải biết nghe lời cha mẹ, không biết nghe lời cha mẹ, còn phải nghe lời ông bà, cô giáo và người lớn xung quanh nhe các bạn! Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao, rữa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định 03 * Hoạt động 3: “ Bạn nói ai?” 04 * Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: “ Ai đoán tài thế?” - Cô cùng trẻ hát bài “ Tay thơm tay ngoan” Bây cô miêu tả số dặc điểm bật số ban lớp nhe! - Bạn Vạn là bạn trai, tóc ngắn, màu đen, có đôi mắt tròn, mặt áo tay ngắn, màu hồng - Tương tự cô miêu tả bạn gái lớp - Sau đó cô cho trẻ lên tự miêu tả bạn lớp ( Trẻ lên miêu tả) Hôm cô thấy các bạn học giỏi và ngoan cô thưởng cho các bạn trò chơi đó là trò chơi: “ Ai đoán tài thế?” ( Trẻ nhắc lại tên trò chơi) - Cô nói luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi thử sau đó chơi 2-3 lần * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, cô giáo- trẻ - Góc học tâp: Bộ chữ cái cho trẻ xếp tên mình, tìm chữ cái có tên bản thân.Tô màu, vẽ, gạch nối tìm liên hoan - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé - Góc nghệ thuật: Xé, dán, vẽ, nặn, gấp giấy,xếp hột hạt chủ đề - Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại đường giao thông trên dường ( người có đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông hay không?) kết hợp giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành đúng luật lệ giao thông, muốn qua đường thì phải có người lớn dắt qua, đường phải sát lề đường phía bên tay phải - Trò chơi: “ Lộn cầu vồng” - Chơi tự trên sân V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Tên đề tài: TÔ MÀU BẠN TRAI – BẠN GÁI ( BẠN NÀO XINH NHỈ?) Phát triển thẩm mỹ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cầm bút màu để tô màu cho bạn trai – bạn gái tranh - Trẻ biết phân biệt điểm giống và khác bạn trai – bạn gái - Trẻ sử dụng màu phù hợp đề tô cho đẹp - Rèn kỹ ngồi đúng tư thế, cầm bút để tô màu - Rèn luyện tính kiên trì để hoàn thành sản phẩm mình - Trẻ phân biệt giới tính thông qua các đặc điểm bạn trai – bạn gái Chuẩn bị: - Tranh ảnh bạn trai – bạn gái treo xung quanh lớp - Tranh mẫu cô - Búp màu – tranh bạn trai – bạn gái cho trẻ tô - Bàn ghế phù hợp với trẻ - Trống lắc, máy hát nhạc, dĩa hát chủ đề bản thân Tiến hành: STT 01 CẤU TRÚC * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài: “ Đố bạn biết tên tôi” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ họ tên, tuổi, ngày sinh nhật trẻ, giới tính, sở thích, ( trẻ cùng trò chuyện với cô) Hôm các bạn giỏi cô cho các bạn tô màu bạn trai – bạn gái lớp mình nhe! 02 03 04 * Hoạt động 2: “ Bé quan sát tranh mẫu” “ Trời tối – trời sáng” ( trẻ nhắm mắt lại) - Các bạn xem cô có tranh gì đây?( Tranh bạn trai – bạn gái cô đã tô màu) ( Trẻ chú ý nhìn cô) - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại đặc điểm bạn trai và bạn gái tranh - Cô cho trẻ tự so sánh điểm giống và khác bạn trai – bạn gái.( Từng trẻ nêu lên điểm giống và khác bạn trai – bạn gái) Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút để tô màu, hỏi trẻ tư ngồi tô màu, cô nhấn mạnh các chi tiết cần tô như: tóc thì dùng màu đen… - Cho trẻ nêu lại tư ngồi, cách cầm bút để tô - Hỏi ý định trẻ thích tô bạn gái nào? Bạn trai nào?( Trẻ trả lời) * Hoạt động 3: - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đàn kiến nó đi” ( Trẻ “Bé tập làm họa vừa đọc vừa tiến gần bàn mình) sĩ?” - Bây chúng ta cùng làm cho các bạn tranh đẹp nhe các bạn - Trẻ thực - Cô mở nhạc kết hợp bao quát, quan sát và sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Cho trẻ đem sản phẩm đem lên trưng bày xem “Bạn nào xinh tranh bạn nào xinh nhất( Trẻ đem tranh treo nhỉ?” lên) - Cô cho trẻ lên nhận xét - Cô đưa nhận xét chung * Nhận xét- tuyên dương trẻ *Trả trẻ: - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” _ Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: “ TÔI LÀ AI” I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: Truyện “ ĐÔI TAI XẤU XÍ” Phát triển ngôn ngữ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên truyện và hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ có thể đóng kịch theo truyện, thuộc lời thoại truyện - Rèn chú ý và kỹ phán doán cho trẻ - Giáo dục trẻ biết tự tin vào bản thân, không xem thường bạn và người khác - Giáo dục kỹ sống cho trẻ: Biết tôn trọng bản thân mình và người xung quanh Biết giữ gìn vệ sinh thể, rửa tay trước ăn và sau vệ sinh để phòng tránh số bệnh bệnh tay, chân miệng… - Biết tiết kiệm lượng biết khóa vòi nước lại sau rửa tay xong Chuẩn bị: - Tranh minh họa cho truyện - Rối que - Bài hát, bài thơ chủ điểm - Bút màu, đội hình trẻ - Tranh truyện trẻ tô màu - Trống lắc, máy nghe nhạc Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu bài 02 * Hoạt động 2: - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ phận bản thân trẻ - Cô nói lên tâm quan trọng phận trên thể trẻ - Hôm cô có câu chuyện nói phận thể quan trọng, phận đó nói đôi tai Đó là câu chuyện “ Đôi tai xấu xí” ( Trẻ nhắc lại) - Lần 1: Cô kể - kết hơp mô hình rối que 03 “ Bé khám phá nội dung truyện” - Lần 2: Kể trích dẫn mô hình rối que Câu chuyện chia làm đoạn: + Đoạn 1: “ Từ đầu…tiện lợi và đẹp” Thỏ nâu buồn vì có dôi tai vừa dài vừa to…và thỏ nâu đã bố mình an ủi + Đoạn 2: “ Tiếp theo…không tìm đường nhà” Thỏ nâu vui chơi cùng các bạn đến trời tối không tìm đường nhà + Đoạn 3: Phần còn lại Thỏ nâu đã nhận đôi tai mình vừa tiện lợi và đẹp * Xấu xí: Rất là xấu * Trêu : chọc phá bạn * Hoạt động 3: “ Bé hiểu nội dung truyện” Chuyển đội hình vòng tròn vừa vừa hát bài “ Đố bạn biết tên tôi” + Cô vừa kể cho các bạn nghe truyện gì?( Trẻ trả lời) + Trong truyện có ai?( Trẻ trả lời) + Thỏ nâu có đôi tai nào?( Trẻ trả lời) + Tại Thỏ nâu không ngoài cánh đồng chơi cùng các bạn? ( Trẻ trả lời) + Thỏ nâu thỏ bố an ủi nào? ( Trẻ trả lời) + Thỏ nâu cánh đồng chơi cùng các bạn đến trời tối thì nào? ( Trẻ trả lời) + Thỏ nâu nghe tiếng gọi? ( Trẻ trả lời) + Nhờ đâu mà các bạn tìm đường nhà? ( Trẻ trả lời) + Khi đến nhà các bạn khen đôi tai thỏ nâu nào? ( Trẻ trả lời) Các bạn cha mẹ sinh ra, cha mẹ nuôi dưỡng thành người Vì chúng ta phải biết nghe lời cha mẹ, không biết nghe lời cha mẹ, còn phải nghe lời ông bà, cô giáo và người lớn xung quanh nhe các bạn! Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao đề rèn luyện thể mình khỏe mạnh, rữa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn và tắt vòi nước lại sau sử dụng xong Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định 04 * Hoạt động 4: Tô tranh nhân vật bé thích “ Ai mà tài thế?” Hôm cô thấy các bạn học giỏi và ngoan cô thưởng cho các bạn tô màu các bạn câu chuyện “ Đôi tai xấu xí” - Các bạn thích nhân vật nào thì tô nhân vật dó - Cho trẻ dọc bài thơ “Đàn kiến nó đi” chổ ngồi tô màu - Tổ chức cho trẻ kể chuyện theo tranh * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tập: - Tô màu, vẽ, gạch nối tìm liên quan Cho trẻ tập kể chuyện câu chuyện mà trẻ đã biết - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa công viên - Góc nghệ thuật: Nghe nhạc hát, vận động múa hát, đọc thơ chủ đề trẻ thích - Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại các ngôi nhà xung quanh bé - Trò chơi: “ Tập tầm vong” - Quan sát phận thể mình và bạn nêu vai trò phận V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: - Dạy trẻ thao tác đánh - Trò chuyện với trẻ các nhóm dinh dưỡng - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Tay thơm tay ngoan” Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: “ TÔI LÀ AI” I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: “ BÉ CÓ BAO NHIÊU ĐỒ DÙNG” NHẬN BIẾT VÀ ĐÉM SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI Phát triển nhậnthức: Mục đích yêu cầu: - Trẻ đếm đến 6, nhận biết các nhóm có đối tượng - Trẻ nhận biết số - Trẻ nhận biết các nhóm có đối tượng và các đồ vật khác xung quanh lớp - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết dọn dẹp đồ chơi sau chơi xong - Biết rửa tay trước ăn và sau vệ sinh.Biết tiết kiệm nước sau sử dụng Chuẩn bị: - Mổi cháu có các đồ dùng đủ số lượng là - Các đồ vật có số lượng đặt xung quanh lớp - Các ngôi nhà có số lượng từ 1- - Bìa tập có vẽ các đồ vật có số lượng từ 4- - Thẻ số từ 1-6 Thẻ chấm tròn có số luợng từ chấm tròn trở lên - Máy nghe nhạc các bài hát có liên quan đến chủ đề bản thân - Bài hát, bài thơ, câu đố chủ đề bản thân Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu bài - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài: “ Tập đếm” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ bài hát: + Trong bài hát đếm đến mấy?( Trẻ trả lời) “ Gío thổi – gió thổi” Các bạn xem gió thổi gì cho cô nè!( Cây viết, tập) Nhiều cây viết quá, các bạn cùng đếm với cô xem có bao nhiêu cây viết nhe!( Trẻ đếm cây viết) Bao nhiêu tập?( quyển) - Các bạn thấy số tập và số bút nào với nhau?( Không nhau) Để cho số tập và số bút ta phải làm sao?( Trẻ trả lời ) Vậy bài học hôm cô cùng các bạn 02 * Hoạt động 2: “ Bé đếm giỏi” 03 * Hoạt động 3: “ Bé có bao nhiêu đồ dùng?” “Nhận biết và đếm số lượng phạm vi 6” ( Trẻ nhắc lại) “ úmbala …ra gì?”(Cây viết) - Các bạn cùng đếm xem có bao nhiêu cây viết? (Trẻ cùng đếm với cô)( cây viêt) - Cô cho trẻ đếm, cô gắn thẻ số 6( Giới thiệu số 6) - Cô gắn thẻ có chấm tròn, cây viết, tập Cô cho trẻ đếm nhóm sau đó gắn thẻ số tương ứng * Trẻ nhận biết số 6: - Cô cho trẻ đếm có bao nhiêu cây thứoc sau đó gắn thẻ số tương ứng( cây thước – số 6) - Từng trẻ đếm xem có bao nhiêu cục gôm Gắn thẻ số tương ứng - Tương tự cô cho trẻ đếm số hộp màu, cây kéo Chuyển đội hình vòng tròn hát bài hát “ Tay thơm tay ngoan” - Các bạn nhìn xem xung quanh lớp mình đồ vật nào có số lượng là nè! “Gío thổi- gió thổi”( Thổi gì – thổi gì) - Thổi cái rổ các bạn phía trước Các bạn xem rổ các bạn có gì nào?( Viết – que tính) - Cô cho trẻ xếp tương ứng cây viết – que tính ứng với cây viết – que tính( Trẻ xếp theo yêu cầu cô) - Cô cho trẻ đếm từ trái sang phải,các bạn xem số cây viết và số que tính nào với nhau? ( Không nhau) Như để số cây viết và que tính ta phải làm sao?( Thêm que tính) - Bây các bạn xem số cây viết và que tính nào rồi?( Bằng nhau) - Cô cho trẻ đếm lại * Trò chơi “ Xem nhất” - Cô cho trẻ đếm số đồ chơi vẽ bìa - Trẻ thực theo yêu cầu cô cô gọi tên đồ chơi – trẻ giơ đồ chơi đó lên và đọc số tương 04 * Hoạt động 4: “ Ai nhanh nhỉ?” ứng - Tương tự cho trẻ chơi với thẻ số Hôm cô thấy các bạn học giỏi và ngoan cô thưởng cho các bạn trò chơi“ Xem tìm đúng nhà” - Cô nói luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần ( Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ với nhau) - Hỏi lại tên trò chơi Giáo dục trẻ chơi xong biết dọn dẹp đồ chơi và biết rửa tay sau chơi xong, Và rửa tay trước ăn và sau vệ sinh Biết tắt vòi nước lại sau sử dụng * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, cô giáo- trẻ - Góc học tâp: Chơi với thẻ số, tìm liên quan - Góc nghệ thuật: Nặn búp bê, tô màu bạn trai – bạn gái - Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai, lọ IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát sân trường - Trò chơi “Mèo đuổi chuột” - Quan sát phận thể mình và bạn nêu vai trò phận V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Tên đề tài: LÀM QUEN CHỬ CÁI “ A – Ă – ” “BÉ VUI HỌC CHỮ” Phát triển ngôn ngữ Mục đích yêu cầu: - Dạy trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ “ a,ă,â” - Trẻ tìm đúng chữ cái a.ă,â - Trẻ so sánh, phân biệt giống và khác các chữ cái a,ă,â - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Qua đó giáo dục trẻ biết cảm ơn người khác cho quà nhận quà tay, biết xin lổi bản thân có lổi với người khác - Trẻ biết giử gìn các phận trên thể luôn sạch Luôn nhắc nhở trẻ đánh thường xuyên không nhều quà vặt, bánh kẹo, hàng rong… Rửa tay trước ăn và sau vệ sinh… II Chuẩn bị: - Bộ thẻ chữ cái a,ă,â - Bảng, giá đở, bút - Máy hát nhạc, bài hát, bài thơ, câu đố chủ đề - Tranh vẽ tay, đôi mắt, bàn chân - Bài thơ “Ai dậy sớm” in trên giấy khổ lớn - Mổi trẻ có chữ cái O,Ô,Ơ,A,Ă, - Bút dạ quan III Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Bé vui hát - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài: “ Cái mũi” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Bài hát nói gì?( Trẻ trả lơi) - Mũi gọi là gì?( Khứu giác) - Ngoài mũi trên thể mình còn có quan nào nữa?( Trẻ kể) 02 * Hoạt động 2: “ Bé làm quen chữ cái a,ă,â” * Làm quen chữ cái “a” - Cô đố các bạn: Lắng nghe tiếng mẹ, tiếng cô Âm thanh,tiếng đông nhỏ to quanh mình Đố là cái gì? ( Cái tai) - Cô giới thiệu từ “ Cái tai” - Cô đọc mẫu từ “ cái tai” 2lần - Trẻ đọc từ “ Cái tai” 2-3 lần - Cô giới thiệu từ “ cái tai” có nhiều chữ cái, cho trẻ đếm xem có bao nhiêu chữ cái từ “ cái tai”( Trẻ đếm có chữ cái từ “ cái tai”) Trong đó có chữ cái “a” ( Cô rút chữ “a” khỏi từ “cái tai”) - Cô phát âm “a” lần - Cô lấy thẻ chữ cái và giới thiệu cho trẻ chữ a in thường và chữ a viết thường - Cô mời lớp, nhóm, tổ, cá nhân phát âm( Trẻ phát âm) - Cô cùng cố lại: chữ “a” bao gồm nét cong tròn khép kín và nét móc phía bên phảinét cong tròn * Làm quen chữ cái “ ă” - Cô đố trẻ: Cái gì cặp song sinh Long lanh sáng tỏ để nhìn xung quanh? (Đôi mắt) - Cô giới thiệu từ “ Đôi mắt” - Cô đọc mẫu từ “ Đôi mắt” lần - Trẻ đọc từ “ Đôi mắt” 2-3 lần - Trẻ lên tìm chữ cái đã học có từ( Trẻ tìm chữ O và phát âm to chữ cái đó lên) - Tương tự chữ a cô giới thiệu từ “ Đôi mắt” có nhiều chữ cái, đó có chữ cái ă, có rút chữ cái ă có từ “ Đôi mắt” - Cô phát âm “ă” lần - Cô lấy thẻ chữ cái và giới thiệu cho trẻ chữ “ă” in thường và chữ “ă” viết thường - Cô mời lớp, tổ, cá nhân phát âm( Trẻ phát âm) Cô củng cố lại: Chữ “ă” bao gồm nét cong tròn khép kín và nét mốc phía bên phải nét cong tròn phía trên có dấu mũ cong ngược - Cô cho cả lớp tạo hình dấu mũ chữ ă ( Trẻ làm cùng cô) *Làm quen chữ “â” - Cô treo tranh bàn chân và hỏi trẻ: “ Đây là cái gì?)( bàn chân) - Bàn chân có ngón?( trẻ đếm và nói có ngón) - Cô đọc to từ “ bàn chân” 2lần - Cô mời lớp đọc lại từ “ Bàn chân” - Cô mời trẻ lên tìm chữ cái vừa mới học từ bàn chân ( ttrẻ tìm chữ â và phát âm) - Cô giới thiệu chữ â cho cả lớp xem - Cô phát âm chữ â lần - Cô mời lớp, tổ, cá nhân phát âm( Trẻ phát âm) - Giới thiệu chữ â in thường và viết thừơng Cô củng cố lại: Chữ “ă” bao gồm nét cong tròn khép kín và nét mốc phía bên phải nét cong tròn phía trên có dấu mũ giống cái nón - Cho cả lớp tạo hình dấu mũ chữ cái â (trẻ làm cùng cô) 03 * Hoạt động 3: - Cho cả lớp vận động bài hát “ Đường Và Chân” So sánh các chữ ( Trẻ hát cùng cô) cái “a,ă.â” - Bài hát nói gì?( Đôi chân) - Chân dung để làm gì?( Đi chơi, học) Giáo dục trẻ biết giữ gìn đôi chân sạch sẽ, khuyến khích trẻ nên ăn uống nhiều để thể khỏe mạnh - Cô cho trẻ phát âm lại chữ a.ă,â Các bạn xem chữ cái a,ă,â có gì giống nhau?( Trẻ trả lời) - Cô tóm lại: Chữ a,ă,â giống là có nét cong tròn khép kín, có nét móc phía bên phải nét cong tròn Ngoài điểm giống đó chữ cái a,ă,â có điểm nào khác nhau?( Trẻ trả lời) + Chữ a không dấu + Chữ ă có dấu mũ ngược + Chữ â có dấu mũ giống cái nón Cô vừa cho các bạn làm với chữ cái nào? ( a,ă,â) 04 * Hoạt động 4: Hôm cô thấy các bạn học giỏi và Trò chơi “ nghe ngoan cô thưởng cho các bạn trò chơi“ phát âm tìm Nghe phát âm tìm chữ cái” chữ cái” - Cô nói luật chơi và cách chơi Cô cho trẻ chơi vài lần ( trẻ chơi theo hiệu lệnh cô) Trò chơi “ Thi xem tổ nào nhanh” Cô treo tờ giấy in bài thơ “ Ai dậy sớm” Vỏ Quảng lên bảng “ Ai dậy sớm – bước vườn – Hoa ngát hương – Đang chờ đón – Ai dậy sớm – Đi đồng – Cả vừng đông – Đang chờ đón – Ai dậy sớm – Chạy lên đồi – Cả đất trời – Đang chờ đón - Hỏi lại tên trò chơi Giáo dục trẻ chơi xong biết dọn dẹp đồ chơi và biết rửa tay sau chơi xong, Và rửa tay trước ăn và sau vệ sinh Biết tắt vòi nước lại sau sử dụng * Nhận xét- tuyên dương trẻ _ Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 01: “ TÔI LÀ AI” I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: Dạy hát bài “ ĐỐ BẠN BIẾT TÊN TÔI” Phát triển thẩm mỹ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, hiểu nội dung và nhớ tên tác giả - Thích vận động theo nhạc, phát tiển tai nghe trẻ thong qua trò chơi - Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn thực hát, vận động và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể mình Chuẩn bị: - Bài hát, bài thơ Câu đố chủ diểm bản thân - Băng đĩa, máy catsét, trống lắc - Mũ đội cho trẻ - Mũ chóp kín cho trẻ chơi trò chơi Tiến hành: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới hiệu bài 02 * Hoạt động 2: “ Ai hát hay thế” HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cô tạo tình ‘ các bạn xem đến tham lớp chúng ta nè( Búp bê) Bạn búp bê chào các bạn! các bạn chào bạn búp bê nào! ( Chào búp bê!) Búp bê tự giới thiệu tên mình, và cô cho cả lớp tự giới thiệu tên bản thân( Trẻ giới thiệu ) Hôm bạn búp bê gởi tặng cho lớp chúng ta bài hát đó là bài “ Đố bạn biết tên tôi” Lê Đức ( Trẻ nhắc lại) - Lần 1: Cô hát diễn cảm + nội dung - Lần 2: Hát minh họa bài hát Các bạn thấy bài hát có hay không nè? Bây cô dạy các bạn hát nhé - Cả lớp hát lần - Mời nhóm tổ cá nhân 03 Hoạt động 3: “ Ai múa đẹp thế” 04 Hoạt động 4: Nghe hát - Cô vừa dạy cho các bạn hát bài hát gì?của tác giả nào?( Trẻ trả lời) Để bài hát hay và them sinh động cô dạy cho các bạn vận múa minh họa cho bài hát này Để múa các bạn phải chú ý nhìn cô thực nhé! Lần 1: Cô múa cho trẻ xem Lần 2: Cô múc + Giải thích động tác - Cả lớp thực lần - Chia nhóm cho trẻ thực - Mời tổ cá nhân Ngoài vận động mà các bạn vừa thể các bạn còn vận động minh họa nào khác cho bài hát này không?( Vỗ tay) Cô cho trẻ thực cho cả lớp xem Các bạn hát hay múa đẹp cô thưởng cho các bạn bài hát: “ Em là bông hồng nhỏ” tác giả Trịnh Công Sơn - Lần 1: Hát + Nội dung - Lần 2: Hát + Minh họa Cho trẻ nhún nhảy theo bài hát Hỏi trẻ tên bài hát- tác giả( Trẻ trả lời) 05 Hoạt động 5: Trò chơi âm nhạc Với mũ chop kín này các bạn chơi trò chơi gì đây? ( Trẻ trả lời) - Trò chơi “Tai tinh” - Trò chơi này chơi nào?( Trẻ nói lại cách chơi) - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi trẻ lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ thong qua nội dung bài * Nhận xét – Tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tập: Cho trẻ tập kể chuyện câu chuyện mà trẻ đã biết - Góc xây dựng: Xây dựng nhà sàn cho búp bê - Góc nghệ thuật: Biểu diển văn nghệ - Góc thiên nhiên: Khuyến khích trẻ nhặt lá vàng, nhặt rác bỏ vào sọt rác để làm cho sân trường xanh sạch đẹp - Chơi với cát, in hình trên cát IV Hoạt động ngoài trời: - Chơi trò chơi, đọc thơ, câu đố - Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Quan sát sân trường, vườn trường V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: - Dạy trẻ thao tác đánh - Trò chuyện với trẻ các nhóm dinh dưỡng -Nêu gương cuối tuần - Biểu diễn văn nghệ - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Tay thơm tay ngoan” XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN 02 CHỦ ĐỀ NHÁNH 02: “ CƠ THỂ TÔI” Thời gian từ ngày 19/09 đến ngày 23/09/2011 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 19/09 20/09 21/09 22/09 23/09 - Cô đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ, thưa cha mẹ cô giáo học - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Trao đổi với phu huynh vể tình hình trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ: Ở nhà các bạn giúp cha mẹ làm công việc gì? Các bạn cha mẹ chở đâu chơi? - Hướng trẻ vào các góc bật chủ đề THỂ DỤC SÁNG - Tập thể dục sáng với bài : “Nắng sớm” HOẠT Phát triển Phát triển Phát triển vận động: nhậnthức: ngôn ngữ: “ Tung và Tìm hiểu Thơ: “ đập bắt các Phải là Phát triển nhậnthức: Nhận biết tạo nhóm Phát triển thẩm mỹ: Dạy hát bài “ ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI bóng tại chổ”( Bé chơi cùng bóng) phận thể ( Bé cùng bạn khám phá) hai tay” phạm vi 6” Mừng sinh nhật” Nghe hát: “ Sinh nhật hồng” - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, cô giáo- trẻ - Góc học tâp: Xem tranh truyện chủ để bản thân, xem tranh phòng chống bệnh sốt xuất huyết, sách thể bé - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà cho búp bê, công viên vườn hoa - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát có liên hoan đến chủ đề - Góc thiên nhiên: Chơi cát, in hình trên cát - Quan sát thời tiết và đàm thoại thời tiết - Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Chơi tự - Ôn luyện Phát triển - Ôn lại Phát triển Kể chuyện HOẠT bài phát thẩm mỹ: các bài hát ngôn ngữ: Bác Hồ ĐỘNG triển vận “ Vẽ chân đã học Tập tô chữ thăm các CHIỀU động dung bạn - Dạy trẻ A,Ă, ( Bé cháu thiếu “Tung và trai- bạn rửa tay, tô đúng niên nhi đập bắt gái” (Bạn rửa mặt nét) đồng bóng tại nào xinh - Giáo dục -Nêu chổ” nhỉ?) vệ sinh , lễ gương - Đọc bài giáo cho cuối tuần đồng dao “ trẻ, cách - Biểu diễn Tay đẹp” phòng văn nghệ tránh bệnh “tay, chân miệng” - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ TRẢ TRẺ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 02: “ CƠ THỂ TÔI” I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: TUNG VÀ ĐẬP BẮT BÓNG TẠI CHỔ “BÉ CHƠI CÙNG BÓNG” Phát triển thể chất Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thực vận động tung – bắt bóng tại chổ - Trẻ biết cách cầm bóng và tung bóng cách khéo léo, không làm rơi bóng - Phát triển kĩ khéo léo, định hướng trẻ bắt bóng Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao đề rèn luyện thể, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, biết phòng tránh số tai nạn thương tích.Giáo dục phòng chống đuối nước mùa lũ Chuẩn bị: - Rổ, quả bóng cho trẻ - Sân tập sạch thoáng mát đảm bảo an toàn cho trẻ - Cờ, nơ cho trẻ tập thể dục - Máy nghe nhạc, trống lắc - Các bài hát chủ đề bản thân Tiến hành: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Khởi động 02 * Hoạt động 2: Trọng động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ theo đội hình vòng tròn, vừa vừa hát bài: “ Đường và chân” ( Trẻ vừa vừa hát theo nhịp điệu bài hát) - Đi các kiểu đi, kết hợp chạy chậm, chạy nhanh, chạy đội hình hàng ngang.( Trẻ thực theo yêu cầu cô) *Bài tập phát triển chung: ( lần x nhịp) - Tay: Đứng thẳng hai tay dang ngang vai, hai tay đưa trước - Chân: Đứng đưa chân phía trước, lên cao - Bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật tiến phía trước ( Trẻ nghe cô hứơng dẫn động tác, sau đó tập kết hợp bài hát “ Đường và chân” ) * Vận động bản: - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách 4m - Các bạn ơi! Các bạn có muốn trở thành vận động viên bong chuyền giỏi không nè!( Trẻ trả lời câu hỏi cô) Thế muốn trở thành vận động viên bong chuyền giỏi thỉ phải tập luyện nào? Thì bài học hôm cô hướng dẫn các bạn vân động : “ Tung và đập bắt bóng chổ” ( Trẻ nhắt lại tên vận động) * Cô thực cho trẻ xem: Sau đó cô mời trẻ lên thực mẫu giúp cô.( Trẻ lên thực mẫu giúp cô) * Cô giải thích vận động: Muốn thực vận động này thì các bạn cầm bóng tay, dùng sức cánh tay để tung quả bóng lên cao bóng rơi xuống sân nảy lên thì đập mạnh quả bong xuống sân sau đó nhanh chóng bắt bóng tay ( Trẻ chú ý nhìn bạn làm mẫu để thực vận động) Nhắc nhở giáo dục trẻ chú ý mang dép thực vận động để trẻ không dẫm phải vật nhọn, đá sỏi… *Trẻ thực hiện: - Cô mời cháu khá lên thực vận động Cô nhận xét cháu nhắc lại cách thực - Cô mời cháu yếu thực lại vận đông và cho cả lớp nhận xét - Cô cho cả lớp lên thực ( Trẻ hàng lên thực 2-3 lần) - Cô hỏi trẻ lại tên vận động ( Trẻ trả lời) Các bạn ơi! Để trở thành vận động viên bong chuyển giỏi không phải thực vận động thôi là chưa đủ mà phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt và tập luyện thể dục thể thao thường xuyên nhe các bạn! ( Trẻ chú ý nghe cô nói) 03 * Hoạt động 3: Trò chơi vận - Giờ học hôm cô thấy các bạn học ngoan Cô thưởng cho các bạn trò chơi đó là trò chơi động 04 * Hoạt động 4: Hồi tĩnh “ bong chuyền” ( Trẻ nhắc lại tên trò chơi) - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cô chia trẻ thành đội: đội trẻ - Cho trẻ chơi vài lần - Hỏi trẻ lại tên trò chơi ( Trẻ trả lời) - Cô vừa cho các bạn thực vận động gi?( Trẻ trả lời) và chơi trò chơi gi? ( Trẻ trả lời) - Bây chúng ta nhẹ nhàng 1-2 vòng, vừa vừa vun tay hít thở nhẹ nhàng - Trò chuyện với trẻ việc tập luyện thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.Có sức khỏe thì có thể chống bệnh tật - Bây gìơ là mùa nước lũ cô nhắc trẻ không nên đến gần ao, sông vì dễ bị đối nước, vào mùa mưa thì có nhiều muỗi nên mặt áo tay dài vào buổi tối, và ngủ mùn kể cả vào ban ngày để tránh bệnh sốt xuất huyết * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai : Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tâp: Xem tranh truyện chủ để bản thân, xem tranh phòng chống bệnh sốt xuất huyết, sách thể bé - Góc xây dựng: Xây dựng nhà sàn cho búp bê phòng tránh lũ - Góc nghệ thuật: Tô màu các phận trên thể - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa trường Nhặt rác bỏ vào thùng rác IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại cảnh vật xung quanh lớp - Trò chơi “ Méo đuổi chuột” - Chơi tự V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: - Ôn luyện bài phát triển vận động “Tung và đập bắt bóng tại chổ” - Đọc bài đồng dao “ Tay đẹp” - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 02: “ CƠ THỂ TÔI” I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: TÌM HIỂU VỀ CÁC BỘ PHẬN CƠ THỂ BÉ “ BÉ CÙNG BẠN KHÁM PHÁ” Phát triển nhận thức Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết các phận trên thể bé gồm: Đầu, mình , tay, chân - Biết ích lợi các phận trên thể - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ thể mang dép đề bảo vệ đôi chân, đội nón bảo hiểm để bảo vệ đầu, đeo kính mắt xe để bảo vệ đôi mắt - Giáo dục lễ giáo cho trẻ biết vâng lời ông bà, cha mẹ, cô giáo - Luyện tập thể dục – ăn đầy đủ chất dinh duỡng để thể khỏe mạnh - Biết giữ gìn môi trường xung quanh mình xanh sạch đẹp Chuẩn bị: - Tranh ảnh các phận trên thể - Bài thơ, bài hát chủ điểm - Máy hát nhạc, trống lắc Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Bài hát nói đến phận nào thể?( Trẻ trả lời) Ngoài tay trên thể chúng ta còn phận nào khác và chức chúng nào thì hôm cô cúng các bạn tìm hiểu về: “ Các phận thân” ( Trẻ nhắc lại) 02 * Hoạt động 2: “ Bé cùng bạn khám phá” - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “tâm cái mũi” ( Trẻ đọc bài thơ cùng cô) - Bài thơ nói phận nào thể? ( Trẻ trả lời) - Cô treo tranh các phận thể người cho trẻ quan sát – Đàm thoại tranh - Nhờ có gì mà các bạn chạy nhảy leo trèo được? ( Dạ đôi chân) Đôi chân quan trọng không có đôi chân thì các bạn có học không? Vì chúng ta phải biết giữ gìn đôi chân mình nhe, giữ gìn nào?( Mang dép) Mang dép để đôi chân chúng ta không giẩm phải đá, sỏi, vật nhọn - Nhờ có gì mà các bạn cầm viết, câm muỗng xúc cơm ăn? ( Dạ đôi tay) - Giữ gìn đôi tay nào cho sạch?( Rửa tay thường xuyên xà phòng) - Các bạn nhìn thấy cô là vào phận nào? (Mắt) Chúng ta bảo vệ mắt cách nào? ( Trẻ trả lơi) Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu các phận còn lại - Các bạn cha mẹ sinh ra, cha mẹ nuôi dưỡng thành người Vì chúng ta phải biết nghe lời cha mẹ, không biết nghe lời cha mẹ, còn phải nghe lời ông bà, cô giáo và người lớn xung quanh nhe các bạn! Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao, rữa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định 03 04 * Hoạt động 3: “ Bạn nói phận nào?” - Cô cùng trẻ hát bài “ Tay thơm tay ngoan” Bây cô miêu tả số dặc điểm bật số quan trên thể và các bạn nói cho cả lớp biết cô nói đến phận nào.cô nói quan – trẻ nói chức - Sau đó cô cho trẻ lên tự miêu tả cức tứng phận ( Trẻ lên miêu tả) * Hoạt động 4: Hôm cô thấy các bạn học giỏi và ngoan Trò chơi củng cô thưởng cho các bạn trò chơi đó là trò cố: “ Thi xem chơi: “ Thi xem nói nhanh” ( Trẻ nhắc lại tên nói nhanh” trò chơi) - Cô nói luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi thử sau đó chơi 2-3 lần * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, cô giáo- trẻ - Góc học tâp: Bộ chữ cái cho trẻ xếp tên mình, tìm chữ cái có tên bản thân.Tô màu, vẽ, gạch nối tìm liên hoan - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé - Góc nghệ thuật: Xé, dán, vẽ, nặn, gấp giấy,xếp hột hạt chủ đề - Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại đường giao thông trên dường ( người có đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông hay không?) kết hợp giáo dục trẻ tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn cho bản thân, muốn qua đường thì phải có người lớn dắt qua, đường phải sát lề đường phía bên tay phải - Trò chơi: “ Lộn cầu vồng” - Chơi tự trên sân V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Tên đề tài: VẼ CHÂN DUNG BẠN TRAI – BẠN GÁI ( BẠN NÀO XINH NHỈ?) Phát triển thẩm mỹ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cầm bút để vẽ chân dung bạn trai – bạn gái - Trẻ biết phân biệt điểm giống và khác bạn trai – bạn gái - Trẻ sử dụng màu phù hợp đề tô cho đẹp - Rèn kỹ ngồi đúng tư thế, cầm bút để vẽ - Rèn luyện tính kiên trì để hoàn thành sản phẩm mình - Trẻ phân biệt giới tính thông qua các đặc điểm bạn trai – bạn gái Chuẩn bị: - Tranh ảnh bạn trai – bạn gái treo xung quanh lớp - Tranh mẫu cô - Búp màu – tranh bạn trai – bạn gái cho trẻ tô - Bàn ghế phù hợp với trẻ - Trống lắc, máy hát nhạc, dĩa hát chủ đề bản thân Tiến hành: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài 02 * Hoạt động 2: “ Bé quan sát tranh mẫu” 03 04 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ đọc bài thơ : “ Bạn mới” ( Trẻ cùng đọc với cô) - Hỏi lại tên bài thơ ( Trẻ trả lời) - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ họ tên, tuổi, ngày sinh nhật trẻ, giới tính, sở thích, ( trẻ cùng trò chuyện với cô) Hôm các bạn giỏi cô cho các bạn vẽ chân dung bạn trai – bạn gái lớp mình nhe! “ Trời tối – trời sáng” ( trẻ nhắm mắt lại) - Các bạn xem cô có tranh gì đây?( Tranh bạn trai – bạn gái cô đã vẽ) ( Trẻ chú ý nhìn cô) - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại đặc điểm bạn trai và bạn gái tranh - Cô cho trẻ tự so sánh điểm giống và khác bạn trai – bạn gái.( Từng trẻ nêu lên điểm giống và khác bạn trai – bạn gái) Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút để vẽ, hỏi trẻ tư ngồi vẽ, cô nhấn mạnh các chi tiết cần vẽ như: Đầu, mình, tóc bạn trai – bạn gái - Cho trẻ nêu lại tư ngồi, cách cầm bút để vẽ - Hỏi ý định trẻ thích vẽ bạn gái nào? Bạn trai nào?( Trẻ trả lời) * Hoạt động 3: - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đàn kiến nó đi” ( Trẻ “Bé tập làm họa vừa đọc vừa tiến gần bàn mình) sĩ?” - Bây chúng ta cùng làm cho các bạn tranh đẹp nhe các bạn - Trẻ thực - Cô mở nhạc kết hợp bao quát, quan sát và sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Cho trẻ đem sản phẩm đem lên trưng bày xem “Bạn nào xinh tranh bạn nào xinh nhất( Trẻ đem tranh treo nhỉ?” lên) - Cô cho trẻ lên nhận xét - Cô đưa nhận xét chung * Nhận xét- tuyên dương trẻ *Trả trẻ: - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” _ Thứ 4ngày 21 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 02: “ CƠ THỂ TÔI” I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: Thơ PHẢI LÀ HAI TAY Phát triển ngôn ngữ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài thơ, tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ - Thể nhịp điệu vui tươi, phát âm chuẩn các từ khó bài thơ - Giáo dục lễ giáo cho trẻ, nhận quà hai tay, biết nói cảm ơn nhận quà, biết xin lỗi có lỗi Chuẩn bị: - Tranh vẽ bài thơ - Bài hát, câu đố chủ đề - Máy nghe nhạc, trống lắc - Đất nặn, bảng cho trẻ nặn Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu bài 02 * Hoạt động 2: - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài: “ Búp bê” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ phận bản thân trẻ - Cô nói lên tầm quan trọng phận trên thể trẻ - Hôm cô có câu chuyện nói phận thể quan trọng, phận đó nói đôi tay lễ phép Đó là bài thơ “ Phải là hai tay” ( Trẻ nhắc lại) - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ + nội dung “ Bé nghe cô đọc bài thơ” Bài thơ nói em bé ngoan, bé hỏi mẹ phải đưa hai tay? Mẹ nói đó là hành động lễ phép với người lớn và bày tỏ lòng hiếu thảo đối với bản thân - Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp với tranh Trích giảng nội dung từ khó - Cho cả lớp đọc bài thơ 2-3 lần - Mời nhóm tổ, cá nhân 03 * Hoạt động 3: “ Bé hiểu nội dung bài thơ” Chuyển đội hình vòng tròn vừa vừa hát bài “ Đố bạn biết tên tôi” + Cô vừa đọc cho các bạn nghe bài thơ gì?( Trẻ trả lời) + Ngồi bên mẹ bé hỏi mẹ chuyện gì?( Trẻ trả lời) + Câu thơ nào nói lên lòng hiếu thảo bé?( Trẻ trả lời) + Khi nhận quà hay đưa cho người lớn các sử dụng tay? Vì sao?( Trẻ trả lời) Các bạn cha mẹ sinh ra, cha mẹ nuôi dưỡng thành người Vì chúng ta phải biết nghe lời cha mẹ, không biết nghe lời cha mẹ, còn phải nghe lời ông bà, cô giáo và người lớn xung quanh nhe các bạn! Hành động đó thể lòng hiếu thảo ngoan hiền đối với người đó các bạn.Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao đề rèn luyện thể mình khỏe mạnh, rữa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn và tắt vòi nước lại sau sử dụng xong Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định 04 * Hoạt động 4: Nặn bánh tặng búp bê “ Ai mà tài thế?” Hôm cô thấy các bạn học giỏi và ngoan cô thưởng cho các bạn nặn “ bánh tặng búp bê” - Các bạn thích không nào? - Cho trẻ dọc bài thơ “Đàn kiến nó đi” chổ ngồi nặn - Tổ chức cho trẻ đọc thơ diễn cảm theo tranh * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, cô giáo- trẻ - Góc học tập: - Tô màu, vẽ, gạch nối tìm liên quan Cho trẻ tập kể chuyện câu chuyện mà trẻ đã biết - Góc nghệ thuật: May áo tặng búp bê - Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi.Nhặt rác xung quanh trường IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại thời tiết - Trò chơi: “ Tập tầm vong” - Quan sát phận thể mình và bạn nêu vai trò phận - Chơi tự V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: - Ôn lại các bài hát đã học - Dạy trẻ rửa tay, rửa mặt - Giáo dục vệ sinh , lễ giáo cho trẻ, cách phòng tránh bệnh “tay, chân miệng” - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Tay thơm tay ngoan” Thứ 5ngày 22 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 02: “ CƠ THỂ TÔI” I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: NHẬN BIẾT TẠO NHÓM TRONG PHẠM VI Phát triển nhận thức: Mục đích yêu cầu: - Trẻ đếm đến 6, nhận biết tạo nhóm có đối tượng - Trẻ nhận biết để tạo nhóm có số lượng là - Trẻ nhận biết các nhóm có đối tượng và các đồ vật khác xung quanh lớp - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết dọn dẹp đồ chơi sau chơi xong - Biết rửa tay trước ăn và sau vệ sinh.Biết tiết kiệm nước sau sử dụng Chuẩn bị: - Mổi cháu có các đồ dùng đủ số lượng là - Các đồ vật có số lượng đặt xung quanh lớp - Các ngôi nhà có số lượng từ 1- - Bìa tập có vẽ các đồ vật có số lượng từ 4- - Thẻ số từ 1-6 Thẻ chấm tròn có số luợng từ chấm tròn trở lên - Máy nghe nhạc các bài hát có liên quan đến chủ đề bản thân - Bài hát, bài thơ, câu đố chủ đề bản thân Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu bài 02 * Hoạt động 2: “ Bé đếm giỏi” - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài: “ Tập đếm” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ bài hát: + Trong bài hát đếm đến mấy?( Trẻ trả lời) “ Gío thổi – gió thổi” Các bạn xem gió thổi gì cho cô nè!( Cây viết, tập) Nhiều cây viết quá, các bạn cùng đếm với cô xem có bao nhiêu cây viết nhe!( Trẻ đếm cây viết) Bao nhiêu tập?( quyển) - Các bạn thấy số tập và số bút nào với nhau?( Không nhau) Để cho số tập và số bút ta phải làm sao?( Trẻ trả lời ) Vậy bài học hôm cô cùng các bạn “Nhận biết tạo nhóm phạm vi 6” ( Trẻ nhắc lại) “ úmbala …ra gì?”(Cục gôm) Các bạn đón xem tay trái cô có bao nhiêu cục gôm, tay phải cô có bao nhiêu cục gôm nhe?( Trẻ nhìn và đón) - Các bạn cùng đếm xem có bao nhiêu cây viết? (Trẻ cùng đếm với cô)( cây viêt) - Cô cho trẻ đếm, cô gắn thẻ số 6( Giới thiệu số 6) - Cô gắn thẻ có chấm tròn, cây viết, 03 * Hoạt động 3: “ Bé tạo nhóm?” 04 * Hoạt động 4: “ Ai nhanh nhỉ?” tập Cô cho trẻ đếm nhóm sau đó gắn thẻ số tương ứng * Trẻ nhận biết số 6: - Cô cho trẻ đếm có bao nhiêu cây thứoc sau đó gắn thẻ số tương ứng( cây thước – số 6) - Từng trẻ đếm xem có bao nhiêu cục gôm Gắn thẻ số tương ứng - Tương tự cô cho trẻ đếm số hộp màu, cây kéo Chuyển đội hình vòng tròn hát bài hát “ Tay thơm tay ngoan” - Các bạn nhìn xem xung quanh lớp mình đồ vật nào có số lượng là nè! “Gío thổi- gió thổi”( Thổi gì – thổi gì) - Thổi cái rổ các bạn phía trước Các bạn xem rổ các bạn có gì nào?( Viết – que tính) - Cô cho trẻ xếp tương ứng cây viết – que tính ứng với cây viết – que tính( Trẻ xếp theo yêu cầu cô) - Cô cho trẻ đếm từ trái sang phải,các bạn xem số cây viết và số que tính nào với nhau? ( Không nhau) Như để số cây viết và que tính ta phải làm sao?( Thêm que tính) - Bây các bạn xem số cây viết và que tính nào rồi?( Bằng nhau) - Cô cho trẻ đếm lại * Trò chơi “ Xem nhất” - Cô cho trẻ đếm số đồ chơi vẽ bìa - Trẻ thực theo yêu cầu cô cô gọi tên đồ chơi – trẻ giơ đồ chơi đó lên và đọc số tương ứng - Tương tự cho trẻ chơi với thẻ số Hôm cô thấy các bạn học giỏi và ngoan cô thưởng cho các bạn trò chơi“ Xem tìm đúng nhà và đón nhanh” - Cô nói luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi vài lần ( Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ với nhau) - Hỏi lại tên trò chơi Giáo dục trẻ chơi xong biết dọn dẹp đồ chơi và biết rửa tay sau chơi xong, Và rửa tay trước ăn và sau vệ sinh Biết tắt vòi nước lại sau sử dụng * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, cô giáo- trẻ - Góc học tâp: Chơi với thẻ số, tìm liên quan - Góc nghệ thuật: Nặn búp bê, tô màu bạn trai – bạn gái - Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai, lọ IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát sân trường và vườn trường - Trò chơi “ô ăn quan” - Quan sát phận thể mình và bạn nêu vai trò phận V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Tên đề tài: TẬP TÔ CHỮ CÁI A,Ă, Phát triển ngôn ngữ Mục đích yêu cầu: - Củng cố chữ đã học a,ă,â trẻ nhận chữ cái từ - Ngồi đồ đúng tư thế, cầm bút đúng cách, biết tô các nét bản, viết chữ cái theo mẫu - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh than thể sạch sẽ, rửa tay trước ăn và sau vệ sinh Chuẩn bị: - Tranh mẫu tập tô a,ă,â - Vở tập tô và búp chì - Máy nghe nhạc, trống lắc - Bài hát chủ điểm - Bài hát, bài thơ, câu truyện chủ điểm Tiến hành: STT 01 CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ * Hoạt động 1: Ổn lại chữ cái đã học - Cho trẻ ngồi vòng tròn chơi trò chơi “tìm chữ cái từ” Chia lớp làm nhóm nhóm đoạn truyện chủ đề bản thân có chứa chữ 02 03 a,ă,â, trẻ tìm và gạch dưới, nhóm nào gạch nhiều nhóm đó thắng Ghi số tương ứng - Cho trẻ phát âm lại chữ a,ă,â * Hoạt động 2: - Cho trẻ chuyển đội hình chữ u quan sát cô đồ “ Tập tô chữ cái mẫu chữ cái a,ă,â” - Cô treo tranh cái mũi - Hướng dẫn trẻ đồ chữ a in rỗng - Hỏi trẻ cách cầm viết - Giói thiệu chữ a viết thường, cấu tạo chữ a viết thường - Cho trẻ tập tô chuyển đội hình vòng tròn đọc bài thơ “ Tâm cái mũi” cho trẻ lên nhận tập tô chổ ngồi tô + Hỏi trẻ cách cầm bút và tư ngồi tô + Cô bao quát sữa sai cho trẻ Tương tự cô hướng dẫn đồ chữ ă,â - Hỏi trẻ lại tên bài * Hoạt động 3: Trẻ tập trung quanh cô, cô phổ biến luật chơi và “ Trò chơi củng cách chơi trò chơi “ Chữ gì còn thiếu” cố” Chuyển trẻ đội hình hàng dọc kết hợp đọc bài thơ “ Phải tay” - Cô treo tranh mẫu từ đầy đủ cho trẻ quan sát: Đôi mắt bé, Cái mũi búp bê, Đôi chân búp bê và tranh từ còn thiếu cho trẻ điền vào - Đội nào điền đúng và nhiều thì đội đó thắng - Kết thúc nhận xét trò chơi * Nhận xét – Tuyên dương trẻ *Trả trẻ: - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” Thứ ngày 23 tháng 09 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 02: “ CƠ THỂ TÔI” I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: Dạy hát bài “ MỪNG SINH NHẬT” Phát triển thẩm mỹ Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, hiểu nội dung và nhớ tên tác giả bài hát mừng sinh nhật - Thích vận động theo nhạc, phát tiển tai nghe trẻ thông qua trò chơi - Trẻ biết sinh nhật mình và bạn, biết chúc mừng bạn ngày sinh nhật - Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn thực hát, vận động và giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thể mình Chuẩn bị: - Bài hát, bài thơ Câu đố chủ diểm bản thân - Băng đĩa, máy catsét, trống lắc - Mũ đội cho trẻ - Tranh vẽ sinh nhật bé - Mũ chóp kín cho trẻ chơi trò chơi Tiến hành: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới hiệu bài 02 03 * Hoạt động 2: “ Ai hát hay thế” Hoạt động 3: “ Ai múa đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ Trời tối- trời sang Các bạn xem cô có gì nè!( trẻ trả lời)các bạn xem bánh sinh nhật có gì nè ( Đèn cây) ngoài bánh sinh nhật còn có gì nữa( Nhiều quà) Trong ngày sinh nhật các bạn tặng gì( Tặng quà) Hôm bạn búp bê gởi tặng cho lớp chúng ta bài hát đó là bài “ Mừng sinh nhật” lời dịch Đào Ngọc Dung ( Trẻ nhắc lại) - Lần 1: Cô hát diễn cảm + nội dung - Lần 2: Hát minh họa bài hát Các bạn thấy bài hát có hay không nè? Bây cô dạy các bạn hát nhé - Cả lớp hát lần - Mời nhóm tổ cá nhân - Cô vừa dạy cho các bạn hát bài hát gì?của tác giả nào?( Trẻ trả lời) Thông qua bài hát trẻ biết ngày sinh nhật bản thân và biết chúc mừng bạn ngày sinh nhật thế” 04 05 Hoạt động 4: Nghe hát Hoạt động 5: Trò chơi âm nhạc Để bài hát hay và thêm sinh động cô dạy cho các bạn vận múa minh họa cho bài hát này Để múa các bạn phải chú ý nhìn cô thực nhé! Lần 1: Cô múa cho trẻ xem Lần 2: Cô múc + Giải thích động tác - Cả lớp thực lần - Chia nhóm cho trẻ thực - Mời tổ cá nhân Ngoài vận động mà các bạn vừa thể các bạn còn vận động minh họa nào khác cho bài hát này không?( Vỗ tay) Cô cho trẻ thực cho cả lớp xem Các bạn hát hay múa đẹp cô thưởng cho các bạn bài hát: “ Sinh nhật hồng” nhạc và lời Lê Quốc Thắng - Lần 1: Hát + Nội dung - Lần 2: Hát + Minh họa Cho trẻ nhún nhảy theo bài hát Hỏi trẻ tên bài hát- tác giả( Trẻ trả lời) Với mũ chop kín này các bạn chơi trò chơi gì đây? ( Trẻ trả lời) - Trò chơi “Tai tinh” - Trò chơi này chơi nào?( Trẻ nói lại cách chơi) - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi trẻ lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ thong qua nội dung bài * Nhận xét – Tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Gia đình tổ chức sinh nhật cho bé, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tập: Cho trẻ tập kể chuyện câu chuyện mà trẻ đã biết - Góc xây dựng: Xây dựng nhà sàn cho búp bê - Góc nghệ thuật: Biểu diển văn nghệ - Góc thiên nhiên: Khuyến khích trẻ nhặt lá vàng, nhặt rác bỏ vào sọt rác để làm cho sân trường xanh sạch đẹp - Chơi với cát, in hình trên cát IV Hoạt động ngoài trời: - Chơi trò chơi, đọc thơ, câu đố - Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” - Quan sát sân trường, vườn trường V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Kể chuyện Bác Hồ thăm các cháu thiếu niên nhi đồng -Nêu gương cuối tuần - Biểu diễn văn nghệ _ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN 03 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 1) Thời gian từ ngày 26/09 đến ngày 30/09/2011 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 26/09 27/09 28/09 29/09 30/09 - Cô đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ, thưa cha mẹ cô giáo học - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Trao đổi với phu huynh vể tình hình trẻ - Trò chuyện với trẻ nhóm dinh dưỡng - Cho trẻ chơi tùy thích các góc - Tập thể dục sáng với bài : “Tay thơm tay ngoan” Phát triển Phát triển Phát triển vận động: nhậnthức: ngôn ngữ: “ Đi Tìm hiểu Thơ đường các giác “ Tâm hẹp” (Xem quan cái khéo) mũi” Phát triển Phát triển nhậnthức: ngôn ngữ: Phân biệt Truyện phía trên- “ Giấc mơ phía dưới kì lạ” ( Bé tập định hướng không gian) - Góc phân vai: Mẹ - con, Bác sĩ- bệnh nhân,y tá- bệnh nhân, cô giáo- trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI - Góc học tâp: Chơi lôtô, đôminô, xem tranh phòng chống tai nạn thương tích, ghép các chữ cái thành tên bản thân - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát có liên hoan đến chủ đề - Góc thiên nhiên: Trồng cây xanh quanh sân trường - Quan sát sân trường, vườn trường - Trò chơi “ Giúp cô tìm bạn” - Chơi tự Bé nghe kể chuyện Bác Hồ kính yêu Chuyện “ Bể cá Bác Hồ” Phát triển thẩm mỹ: “ Trang trí váy áo” - Ôn luyện các hình đã học hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Phát triển Kể chuyên HOẠT thẩm mỹ: :Qủa táo ĐỘNG Dạy hát bài Bác CHIỀU Bé quét Hồ nhà” -Nêu Nghe hát: “ gương Thật đáng cuối tuần chê” - Biểu diễn văn nghệ - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ TRẢ TRẺ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế, tay thơm tay ngoan” _ Thứ ngày 26 tháng năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 1) I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP “XEM AI KHÉO” Phát triển thể chất Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết thực vận động đường hẹp - Phát triển kĩ khéo léo, định hướng hướng Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao đề rèn luyện thể, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, biết phòng tránh số tai nạn thương tích.Giáo dục phòng chống đuối nước mùa lũ Chuẩn bị: - Đường hẹp, búp bê, vòng tròn - Sân tập sạch thoáng mát đảm bảo an toàn cho trẻ - Cờ, nơ cho trẻ tập thể dục - Máy nghe nhạc, trống lắc - Các bài hát chủ đề bản thân Tiến hành: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Khởi động 02 * Hoạt động 2: Trọng động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ theo đội hình vòng tròn, vừa vừa hát bài: “ Đường và chân” ( Trẻ vừa vừa hát theo nhịp điệu bài hát) - Đi các kiểu đi, kết hợp chạy chậm, chạy nhanh, chạy đội hình hàng ngang.( Trẻ thực theo yêu cầu cô) *Bài tập phát triển chung: ( lần x nhịp) - Tay: Đưa trước sang ngang - Chân: Đứng đưa chân phía trước, lên cao - Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Bật: Bật tách chân- khép chân ( Trẻ nghe cô hứơng dẫn động tác, sau đó tập kết hợp bài hát “ Tay thơm tay ngoan” ) * Vận động bản: - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách 4m - Các bạn ơi! Các bạn có muốn đến tham nhà búp bê không nè!( Trẻ trả lời câu hỏi cô) Muốn thăm nhà búp bê các bạn phải qua nhiều đoạn đường hẹp và nguy hiểm Muớn thì bài học hôm cô hướng dẫn các bạn vân động : “ Đi đường hẹp” ( Trẻ nhắt lại tên vận động) * Cô thực cho trẻ xem: Sau đó cô mời trẻ lên thực mẫu giúp cô.( Trẻ lên thực mẫu giúp cô) * Cô giải thích vận động: Muốn thực vận động này thì các bạn chú ý không các bạn giẫm phải gay gần bên đường đó các bạn, ( Trẻ chú ý nhìn bạn làm mẫu để thực vận động) Nhắc nhở giáo dục trẻ chú ý mang dép thực vận động để trẻ không dẫm phải vật nhọn, đá sỏi… *Trẻ thực hiện: - Cô mời cháu khá lên thực vận động Cô nhận xét cháu nhắc lại cách thực - Cô mời cháu yếu thực lại vận đông và cho cả lớp nhận xét - Cô cho cả lớp lên thực ( Trẻ hàng lên thực 2-3 lần) - Cô hỏi trẻ lại tên vận động ( Trẻ trả lời) Các bạn ơi! Để đến nhà búp bê chúng ta phải qua đoạn đường dài đó mà các bạn phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt và tập luyện thể dục thể thao thường xuyên để có sức khỏe nhe các bạn! ( Trẻ chú ý nghe cô nói) 03 * Hoạt động 3: Trò chơi vận động 04 * Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Giờ học hôm cô thấy các bạn học ngoan Cô thưởng cho các bạn trò chơi đó là trò chơi “ Thi xem nhanh ( Trẻ nhắc lại tên trò chơi) - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cô chia trẻ thành đội: đội trẻ - Cho trẻ chơi vài lần - Hỏi trẻ lại tên trò chơi ( Trẻ trả lời) - Cô vừa cho các bạn thực vận động gi?( Trẻ trả lời) và chơi trò chơi gi? ( Trẻ trả lời) - Bây chúng ta nhẹ nhàng 1-2 vòng, vừa vừa vun tay hít thở nhẹ nhàng - Trò chuyện với trẻ việc tập luyện thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.Có sức khỏe thì có thể chống bệnh tật - Bây gìơ là mùa nước lũ cô nhắc trẻ không nên đến gần ao, sông vì dễ bị đối nước, vào mùa mưa thì có nhiều muỗi nên mặt áo tay dài vào buổi tối, và ngủ mùn kể cả vào ban ngày để tránh bệnh sốt xuất huyết * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai : Gia đình “ Tổ chức bữa cơm cho gia đình, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tâp: Xem tranh truyện chủ để bản thân, xem tranh phòng chống bệnh sốt xuất huyết, sách thể bé.Xem tranh các món ăn ngon - Góc xây dựng: Xây dựng nhà sàn cho búp bê phòng tránh lũ - Góc nghệ thuật: Trang trí váy áo - Góc thiên nhiên: In hình lên cát IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại cảnh vật xung quanh lớp - Trò chơi “ Giúp cô tìm bạn” - Chơi tự V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Bé nghe kể chuyện Bác Hồ kính yêu Chuyện “ Bể cá Bác Hồ” - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” Thứ ngày 27 tháng năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 1) Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: TÌM HIỂU VỀ CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ “ BÉ CÙNG BẠN KHÁM PHÁ” Phát triển nhận thức Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết các giác quan trên thể bé gồm giác quan: Khứu giác, vị giác, thính giác, xúc giác, thị giác - Biết số chức số giác quan bé - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ thể mang dép đề bảo vệ đôi chân, đội nón bảo hiểm để bảo vệ đầu, đeo kính mắt xe để bảo vệ đôi mắt - Giáo dục lễ giáo cho trẻ biết vâng lời ông bà, cha mẹ, cô giáo - Luyện tập thể dục – ăn đầy đủ chất dinh duỡng để thể khỏe mạnh - Biết giữ gìn môi trường xung quanh mình xanh sạch đẹp Chuẩn bị: - Tranh ảnh các giác quan trên thể - Bài thơ, bài hát chủ điểm - Máy hát nhạc, trống lắc - Cái gương - Kéo, hồ, cho trẻ Tiến hành: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài 02 * Hoạt động 2: “Bé tập định hướng không gian” HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cô cho trẻ hát bài “ cái mũi” - Bài hát nói cái gì?( Dạ cái mũi) - Cái mũi dùng để làm gì?( Dùng để thở, ngữi) Ngoài mũi trên thể mình còn có phận nào nữa?( Trẻ kể) Hôm cô cùng các bạn “trò chuyện các giác quan” ( Trẻ nhắc lại) Gío thổi gió thổi các bạn xem gió thổi cho cô cái gì nè!( Mặt kiếng)- Đây là gương soi các bạn - Cái gương này dùng để làm gì?( Trẻ trả lời) Cô mời vài bạn lên soi gương và hỏi: Các bạn soi vào gương các bạn thấy gì?( Mặt, mũi, miệng…) - Các bạn nhắm mắt lại có gì không?( Dạ không) - Mắt có nhiệm vụ gì?( Dạ nhìn) – Mắt cho chúng ta nhìn thấy ánh sáng, thấy đường đi, thấy cô và thấy cảnh vật xung quanh, Mắt còn gọi là thị giác đó các bạn - Mỗi người có mắt?( Trẻ trả lời) Trên mắt chúng ta có gì?( Lông mi) Lông mi có tác dụng gì?( Để ngăn bụi) - Chúng ta cần gì để bảo vệ mắt?( Không lấy tay bẩn dụi mắt mà phải rửa mắt nước sạch, xe phải đeo kính mắt ) - Phía dưới mắt các bạn có gì?( Mũi) - Mũi có tác dụng gì?( Để ngữi thức ăn, để thở)Không khí qua mũi giúp chúng ta thở và ngữi thức ăn.- Mũi là khứu giác ( trẻ nhắc lại) - Phía dưới mũi có gì?( Miêng) - Miệng dùng để làm gì( Ăn và nói) Các bạn nhìn xem bên khoang miệng chúng ta có gì?( Răng, lưỡi) Luỡi dùng để làm gì( Nếm thức ăn, Răng dung để nhai nhuyễn thức ăn) - Miệng dược gọi chung là vị giác Chúng ta làm gì để bảo vệ miệng( Đánh sau ăn xong và trước ngủ nếm vị thức ăn, ) - Tai co tác dụng gì?( Nghe âm thanh) - Tai gọi là thính giác - Cô cho trẻ cầm ly nước đá mà cô đã chuẩn bị sẵn - Con có cảm giác nào?( Lạnh) Lấy nước đá chạm nhẹ vào da các bạn thấy lạnh đúng không? - Da gọi là xúc giác cho chúng ta biết cảm giác nóng lạnh đó các bạn Cô vừa cho các bạn tìm hiểu điều gì?( trẻ trả lời) - Các bạn cha mẹ sinh ra, cha mẹ nuôi dưỡng thành người Vì chúng ta phải biết nghe lời cha mẹ, không biết nghe lời cha mẹ, còn phải nghe lời ông bà, cô giáo và người lớn xung quanh nhe các bạn! Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao, đánh răng, rữa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định 03 * Hoạt động 3: “ Bé vui bé khỏe” - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” + Động tác 1: “Nào đưa tay nào” Hai tay đưa phía trước, lòng bàn tay ngửa vào chữ “ nào” + Động tác 2: “Nắm lấy cái tay năm lấy… cái đầu” Hai tay từ từ năm lấy cái tai, nắm lấy cái đầu theo nhịp bài hát + Động tác 3: “Ồ bé không lắc ”Tay phải đổi phía trước theo nhịp bài hát đổi bên Bây cô miêu tả số dặc điểm bật 04 * Hoạt động 4: “Tay khéo” số giác quan trên thể và các bạn nói cho cả lớp biết giác quan đó là gì? Và ngược lại Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đàn kiến nó đi” Cho trẻ vào bàn cắt và dán các quan trên thể Tổ chức cho trẻ thực theo nhóm * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, cô giáo- trẻ - Góc học tâp: Bộ chữ cái cho trẻ xếp và tìm các phận còn thiếu, tìm chữ cái có tên các phận trên thể.Tô màu, vẽ, gạch nối tìm liên hoan .- Góc nghệ thuật: Xé, dán, vẽ, nặn, gấp giấy,xếp hột hạt chủ đề - Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại đường giao thông trên dường ( người có đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông hay không?) kết hợp giáo dục trẻ tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn cho bản thân, muốn qua đường thì phải có người lớn dắt qua, đường phải sát lề đường phía bên tay phải - Trò chơi: “ Lộn cầu vồng” - Chơi tự trên sân V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Tên đề tài: TRANG TRÍ VÁY ÁO (Đề tài) Phát triển thẩm mỹ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết trang trí váy áo, phân bố cục hợp lý - Trẻ sử dụng chất liệu phù hợp đề trang trí cho đẹp - Rèn kỹ ngồi đúng tư - Rèn luyện tính kiên trì để hoàn thành sản phẩm mình - Trẻ phân biệt giới tính thông qua các đặc điểm váy áo bạn gái Giáo dục lễ giáo cho trẻ, biết cám ơn người khác nhận quà đó,biết trả ơn, biết giúp đở bạn bè gặp khó khăn Chuẩn bị: - Tranh trang trí các loại váy áo treo xung quanh lớp - Mẫu cô - Kim sa cho trẻ trang trí– giấy màu, hột hạt… – Váy áo giấy bìa cứng - Bàn ghế phù hợp với trẻ - Trống lắc, máy hát nhạc, dĩa hát chủ đề bản thân Tiến hành: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ đọc bài thơ : “ Bạn mới” ( Trẻ cùng đọc với cô) - Hỏi lại tên bài thơ ( Trẻ trả lời) - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ họ tên, tuổi, ngày sinh nhật trẻ, giới tính, sở thích, ( trẻ cùng trò chuyện với cô) Các bạn xem đến thăm lớp mình nè? Bạn búp bê có đem nhiều bánh lắm, lớp chúng ta cùng cám ơn bạn búp bê nào?( Cảm ơn búp bê) Vậy lớp chúng ta làm gì để tặng búp bê đây , àh! Vậy lớp chúng ta cùng “trang trí váy áo” tặng búp bê nào ( Trẻ nhắc lại) 02 * Hoạt động 2: “ Bé tập làm nhà thiết kế” 03 * Hoạt động 3: “Bé làm nhà thiết kế?” 04 * Hoạt động 4: “ Trời tối – trời sáng” ( trẻ nhắm mắt lại) - Các bạn xem cô có gì đây?( Tranh bạn gái mặc váy áo có trang trí) ( Trẻ chú ý nhìn cô) - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại tranh - Cô cho trẻ tự nói lên cách phân bố cục trang trí tranh Cô hướng dẫn trẻ cách trang trí cho cân đối hợp lý - Cho trẻ nêu lại tư ngồi, cách trang trí cho đẹp - Hỏi ý định trẻ thích mẫu váy nào để tặng búp bê? Bạn trai trang trí nào?( Trẻ trả lời) - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đàn kiến nó đi” ( Trẻ vừa đọc vừa tiến gần bàn mình) - Bây chúng ta cùng cái váy áo thật đẹp cho búp bê nhé! - Trẻ thực - Cô mở nhạc kết hợp bao quát, quan sát và sửa sai cho trẻ Cho trẻ đem sản phẩm đem lên trưng bày xem “Bạn nào xinh nhỉ?” tranh bạn nào xinh nhất( Trẻ đem tranh treo lên) - Cô cho trẻ lên nhận xét - Cô đưa nhận xét chung * Nhận xét- tuyên dương trẻ *Trả trẻ: - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” Thứ ngày 28 tháng năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 1) Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: Thơ TÂM SỰ CỦA CÁI MŨI Phát triển ngôn ngữ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài thơ tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ - Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, phát âm chuẩn các từ khó bài thơ - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ,ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để thể mình khỏe mạnh - Giáo dục trẻ siêng năng, chăm học, chăm làm không lười biếng II Chuần bị: - Tranh minh họa cho bài thơ - Các câu đố chủ điểm - Tranh vẽ các phận thể - Búp sáp màu, bài hát chủ điểm - Máy nghe nhạc, trống lắc Tiến hành: STT 01 CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ * Hoạt động 1: Thử tài bé - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho các tổ thi đố với Sau đó cô đưa câu đố cho cả tổ trả lời- Cô đố 02 * Hoạt động 2: “ Bé khám phá nội dung truyện” 03 * Hoạt động 3: “ Bé hiểu nội dung bài thơ” các bạn, thể mình có bao nhiêu phận bao niêu giác quan( Trẻ trả lời câu) Cô tóm lại: Cơ thể chuúng ta có giác quan: Khứu giác, thính giác, thị giác, xúc giác, vị giác Câu này còn khó nè: Khứu giác là gi? (Trẻ trả lời) Hôm cô có bài thơ nói bạn khứu giác chúng ta đó là bài thơ “Tâm Sự cái mũi” tác giả Lê Thu Hương - Lần 1: Cô đọc kết hơp với tranh minh họa - Lần 2: Đọc trích dẫn giảng từ khó Bài thơ này nói mũi siêng không giúp chúng ta thở mà còn giúp chúng ta ngửi hương thơm lúa, hương thơm hoa và còn nhiều Bài thơ chia làm đoạn: Đoạn 1: “ Tôi là mũi xinh …… ngạt ngào hoa.” + Bao điều: Rất là nhiều điều + Ngạt ngào: Thơm là thơm Đoạn 2: “ Như vậy…thêm xinh” +Xinh còn có nghĩa là đẹp Cô tổ chức cho cả lớp đọc lại bài thơ + Đọc nối tiếp +Mời tổ, cá nhân đọc diễn cảm bài thơ + Cô vừa cho các bạn đọc bài thơ gì?Của ai? ( Trẻ trả lời) + Bài thơ nói điều gì? ( Trẻ trả lời) + Chiếc mũi đã giúp ích gì cho chúng ta? ( Trẻ trả lời) + Vì không có mũi thì chúng ta không sống được? ( Trẻ trả lời) + Vậy chúng ta phải làm gì đề bảo vệ mũi chúng ta thêm đẹp và xinh?( Giữ vệ sinh mũi sạch sẽ) Các bạn không dùng ngón tay, vật nhọn vào mũi vì có vật lạ vào mũi chúng ta không thể thở nguy hiểm cho chúng ta Không giữ vệ sinh mũi sạch các bạn phải giữ gìn thể mình sạch sẽ, đánh thường xuyên, không ăn quà dạt, bánh kẹo…rửa tay trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn, Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định 04 * Hoạt động 4: Tô tranh các giác quan bé thích “ Ai mà tài thế?” Hôm cô thấy các bạn học giỏi và ngoan cô thưởng cho các bạn tô màu các giác quan mà các bạn thích - Các bạn thích giác quan nào thì tô màu cho giác quan dó - Cho trẻ dọc bài thơ “Đàn kiến nó đi” chổ ngồi tô màu - Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo tranh * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tập: - Tô màu, vẽ, gạch nối tìm liên quan Cho trẻ tập kể chuyện câu chuyện mà trẻ đã biết - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa công viên - Góc nghệ thuật: Nghe nhạc hát, vận động múa hát, đọc thơ chủ đề trẻ thích - Góc thiên nhiên: In hình các phận lên cát IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại các ngôi nhà xung quanh bé - Trò chơi: “ Tập tầm vong” - Vẽ các phận trên cát V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: - Ôn luyện các hình đã học hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật - Dùng các hình đã ôn để xếp các phận trên thể - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Tay thơm tay ngoan” Thứ ngày 29 tháng năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 1) Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: PHÂN BIỆT PHÍA TRÊN, PHÍA DƯỚI ( BÉ TẬP ĐỊNH HƯỚNG TRONG KHÔNG GIAN) Phát triển nhận thức Mục đích yêu cầu: - Trẻ phân biệt vị trí trên dưới, xác định vị trí trên dưới - Trẻ sử dụng đúng các từ toán học diễn đạt: trên, dưới, phía trên, phía dưới - Phát triển kĩ quan sát, so sánh - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và bảo vệ thể mang dép đề bảo vệ đôi chân, đội nón bảo hiểm để bảo vệ đầu, đeo kính mắt xe để bảo vệ đôi mắt - Giáo dục tính tự tin hoạt động, biết nhườn lời bạn - Giáo dục lễ giáo cho trẻ biết vâng lời ông bà, cha mẹ, cô giáo, - Luyện tập thể dục – ăn đầy đủ chất dinh duỡng để thể khỏe mạnh - Biết giữ gìn môi trường xung quanh mình xanh sạch đẹp Chuẩn bị: - Tranh ảnh chủ đề bản thân - Bài thơ, bài hát chủ điểm - Tranh ông, bà, bé làm chuẩn phía trên có ông mặt trời, phía dưới có cỏ, hoa bướm - Máy hát nhạc, trống lắc - Khay đựng các hình rời: Các phận thể, ông mặt trời, cỏ, hoa, bươm bướm, chim, nhà , vật - Gương soi Tiến hành: STT 01 CẤU TRÚC * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Chia trẻ thành các nhóm cô tổ chức chơi trò chơi “ Nặn tượng” + Cách chơi: trẻ chia thành cặp đối diện, bé làm người nặn và bé làm bột nặn + Luật chơi: Bé làm người nặn biến đổi bột nặn đúng theo yêu cầu, bé làm tượng phải bất động theo ý người nặn Trẻ chơi: Cô đưa yêu cầu “tượng đưa 2tay lên trên” tượng đưa tay xuống dưới - Sau đó cho trẻ đổi vai chơi, chơi vài lần Các bạn có biết vì các bạn còn lẩn lộn chơi không vì các bạn chưa phân biệt vị trí phái trên phía dưới Vậy bài học hôm 02 * Hoạt động 2: “Bé tập định hướng không gian” cô dạy các bạn phân biệt phía trên phía dưới.( Trẻ nhắc lại) Gío thổi gió thổi các bạn xem gió thổi cho cô cái gì nè!( Mặt kiếng)- Đây là gương soi các bạn - Cái gương này dùng để làm gì?( Trẻ trả lời) Cô mời vài bạn lên soi gương và hỏi: Các bạn soi vào gương các bạn thấy gì?( Mặt, mũi, miệng…) - Các bạn nhắm mắt lại có gì không?( Dạ không) - Mắt có nhiệm vụ gì?( Dạ nhìn) – Mắt cho chúng ta nhìn thấy ánh sáng, thấy đường đi, thấy cô và thấy cảnh vật xung quanh, Mắt còn gọi là thị giác đó các bạn - Mỗi người có mắt?( Trẻ trả lời) Trên mắt chúng ta có gì?( Lông mi) Lông mi có tác dụng gì?( Để ngăn bụi) - Chúng ta cần gì để bảo vệ mắt?( Không lấy tay bẩn dụi mắt mà phải rửa mắt nước sạch, xe phải đeo kính mắt ) - Phía dưới mắt các bạn có gì?( Mũi) - Mũi có tác dụng gì?( Để ngữi thức ăn, để thở)Không khí qua mũi giúp chúng ta thở và ngữi thức ăn.- Mũi là khứu giác ( trẻ nhắc lại) - Phía dưới mũi có gì?( Miêng) - Miệng dùng để làm gì( Ăn và nói) Các bạn nhìn xem bên khoang miệng chúng ta có gì?( Răng, lưỡi) Luỡi dùng để làm gì( Nếm thức ăn, Răng dung để nhai nhuyễn thức ăn) - Miệng dược gọi chung là vị giác Chúng ta làm gì để bảo vệ miệng( Đánh sau ăn xong và trước ngủ nếm vị thức ăn, ) - Các bạn cha mẹ sinh ra, cha mẹ nuôi dưỡng thành người Vì chúng ta phải biết nghe lời cha mẹ, không biết nghe lời cha mẹ, còn phải nghe lời ông bà, cô giáo và người lớn xung quanh nhe các bạn! Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao, đánh răng, rữa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định 03 * Hoạt động 3: “ Bé vui bé khỏe” 04 * Hoạt động 4: “Bé thi tài” - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” + Động tác 1: “Nào đưa tay nào” Hai tay đưa phía trước, lòng bàn tay ngửa vào chữ “ nào” + Động tác 2: “Nắm lấy cái tay năm lấy… cái đầu” Hai tay từ từ năm lấy cái tai, nắm lấy cái đầu theo nhịp bài hát + Động tác 3: “Ồ bé không lắc ”Tay phải đổi phía trước theo nhịp bài hát đổi bên Bây cô miêu tả số dặc điểm bật số quan trên thể và các bạn nói cho cả lớp biết, cô nói đến phận nào– trẻ nói vị trí các phận đó Chia trẻ thành nhóm.Mỗi nhóm có tranh hoàn chỉnh, Sắp xếp hoàn chỉnh * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, cô giáo- trẻ - Góc học tâp: Bộ chữ cái cho trẻ xếp và tìm các phận còn thiếu, tìm chữ cái có tên các phận trên thể.Tô màu, vẽ, gạch nối tìm liên hoan .- Góc nghệ thuật: Xé, dán, vẽ, nặn, gấp giấy,xếp hột hạt chủ đề - Góc thiên nhiên: In hình trên cát, tập đong đo nước vào bình IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát thời tiết - Trò chơi: “ Lộn cầu vồng” - Vẽ tự trên sân V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Tên đề tài: Dạy hát BÉ QUÉT NHÀ Phát triển thẩm mỹ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, thuộc bài hát, hát và vận động đúng theo bài hát lắng nghe cô hát cách thích thú - Rèn luyện kỹ hát đúng nhịp và cảm nhận âm nhạc - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ thông qua bài hát - Phát triển kỹ khéo léo thông qua trò chơi âm nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu lao động biết giúp đở người, phụ cha mẹ quét nhà làm công việc nhẹ… II Chuẩn bị - Trống lắc, phách tre - Thuộc bài hát “bé quét nhà” “mưa rơi” “nắm tay thân thiết” - Máy hát nhạc, mũ chóp kín cho trẻ chơi trò chơi III Tiến trình: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới hiệu bài 02 03 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cô tạo tình ‘ các bạn xem đến tham lớp chúng ta nè! Búp bê) Bạn búp bê chào các bạn! các bạn chào bạn búp bê nào! ( Chào búp bê!) Búp bê tự giới thiệu tên mình, và cô cho cả lớp tự giới thiệu tên bản thân( Trẻ giới thiệu ) Hôm bạn búp bê mời các bạn đến thăm nhà bạn búp bê và búp bê gởi tặng cho lớp chúng ta bài hát đó là bài “ Bé quét nhà” Lê Đức ( Trẻ nhắc lại) - Hoạt động - Lần 1: Cô hát diễn cảm + nội dung 2: - Lần 2: Hát minh họa bài hát “ Ai hát hay Các bạn thấy bài hát có hay không nè? thế” Bây cô dạy các bạn hát nhé - Cả lớp hát lần - Mời nhóm tổ cá nhân - Cô vừa dạy cho các bạn hát bài hát gì?của tác giả nào?( Trẻ trả lời) Để bài hát hay và càng sinh động cô dạy Hoạt động 3: cho các bạn vận vỗ tay theo nhịp minh họa cho bài “ Ai giỏi thế” hát này Để vỗ tay các bạn phải chú ý nhìn cô thực nhé! Lần 1: Cô vỗ cho trẻ xem Lần 2: Cô vừa vỗ + Giải thích cách vỗ - Cả lớp thực lần - Chia nhóm cho trẻ thực - Mời tổ cá nhân Ngoài vận động mà các bạn vừa thể các bạn còn vận động minh họa nào khác cho bài hát này không?( múa) Cô cho trẻ thực cho cả lớp xem 04 05 Hoạt động 4: Nghe hát Hoạt động 5: Trò chơi âm nhạc Các bạn hát hay múa đẹp cô thưởng cho các bạn bài hát: “ thật đáng chê” - Lần 1: Hát + Nội dung - Lần 2: Hát + Minh họa Cho trẻ nhún nhảy theo bài hát Hỏi trẻ tên bài hát- tác giả( Trẻ trả lời) Với mũ chop kín này các bạn chơi trò chơi gì đây? ( Trẻ trả lời) - Trò chơi “Tai tinh” - Trò chơi này chơi nào?( Trẻ nói lại cách chơi) - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi trẻ lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ thong qua nội dung bài * Nhận xét – Tuyên dương trẻ Trả trẻ: - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp Thứ ngày 30 tháng năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 1) Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: TRUYỆN “GIẤC MƠ KÌ LẠ” Phát triển ngôn ngữ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên truyện, trẻ biết các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện, biết thể ngữ điệu, điệu các nhân vật - Trẻ nói rõ câu, rõ rang, mạch lạc - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao thường xuyên rèn luyện sức khỏe II Chuẩn bị: - Tranh minh họa cho truyện - Thẻ chữ cái, chữ số - Phấn, bảng III Tiến trình: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu bài 02 * Hoạt động 2: “ Bé khám phá nội dung truyện” Cô cho trẻ hát bài “ cái mũi” - Bài hát nói cái gì?( Dạ cái mũi) - Cái mũi dùng để làm gì?( Dùng để thở, ngữi) Ngoài mũi trên thể mình còn có phận nào nữa?( Trẻ kể) Nếu chúng ta không ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, không luyện tập thể dục thể thao thường xuyên thì thể chúng ta có khỏe mạnh không các bạn?( Trẻ trả lời) Để biét các phận thể chúng ta nào thì bài học hôm cô dạy các bạn câu chuyện “ Giấc mơ kì lạ” ( Trẻ nhắc lại) - Lần 1: Cô kể - kết hơp với tranh - Lần 2: Kể trích dẫn giảng từ khó Câu chuyện nói cô bé tên là mimi cô bé lười ăn nên các phận trên thể như: Tay, chân, miệng,tai, mắt, mệt mỏi Một hôm mimi ngủ và giấc mơ cô thấy các phận trên thể mình nói chuyện với nhau, than phiền tỉnh giấc cô đã ăn nhiều và luyện tập thể dục thể thao thường xuyên Câu chuyện chia làm đoạn: + Đoạn 1: “ Trong ngôi nhà…mệt mỏi theo” Vì lười ăn nên các phận trên thể cô mệt mỏi và giấc mơ cô thấy các phận nói chuyện với * Mệt mỏi: Cơ thể không muớn làm việc gì hết nằm chổ * Ù lắm: Không nghe rõ nói + Đoạn 2: “ Bây giờ…mọi ngừơi” Các phận tìm đến mimi và thức dậy mimi 03 * Hoạt động 3: “ Bé hiểu nội dung truyện” 04 * Hoạt động 4: Ai mà tài đã ăn và tập luyện thể dục * Khỏe khoắn: Cơ thể muốn làm việc vì cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng Chuyển đội hình vòng tròn vừa vừa hát bài “ Đố bạn biết tên tôi” + Cô vừa kể cho các bạn nghe truyện gì?( Trẻ trả lời) + Trong truyện có ai?( Trẻ trả lời) + Cô bé đã mơ thấy nói chuyện?( Trẻ trả lời) + Anh tay đã nói chuyện với ai? ( Trẻ trả lời) + Anh tay đã nói gì với anh chân? ( Trẻ trả lời) + Anh tay và anh chân đã tìm đến ai? ( Trẻ trả lời) + Tìm Bác tai để làm gì? ( Trẻ trả lời) + Bác tai, anh tay, anh chân đã tìm đến ai? ( Trẻ trả lời) + Khi cô bé ăn thì các phận nào?Ăn chưa đủ còn phải làm gì ( Trẻ trả lời) + Muốn khỏe mạnh thể phải làm gì?( Trẻ trả lời) Các bạn cha mẹ sinh ra, cha mẹ nuôi dưỡng thành người Vì chúng ta phải biết nghe lời cha mẹ, không biết nghe lời cha mẹ, còn phải nghe lời ông bà, cô giáo và người lớn xung quanh nhe các bạn! Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao đề rèn luyện thể mình khỏe mạnh, rữa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn và tắt vòi nước lại sau sử dụng xong Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định Bạn nào lên đặt tên mới cho câu chuyện này Cô tổ chức cho trẻ đặt tên và phát âm to các chữ cái đã học có từ mà trẻ vừa đạt và dặt thẻ số tương ứng - Tổ chức cho trẻ kể chuyện theo tranh * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tập: Gạch nối tìm lien quan các phận - Góc xây dựng: Xây dựng nhà cao tầng cho bé - Góc nghệ thuật: Nghe nhạc hát, vận động múa hát, đọc thơ chủ đề trẻ thích - Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại các ngôi nhà xung quanh bé - Trò chơi: “ Tập tầm vong” - Quan sát phận thể mình và bạn nêu vai trò phận V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Bé nghe kể chuyện Bác Hồ kính yêu Chuyện “ Qủa táo Bác Hồ” - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” _ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TUẦN 04 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 2) Thời gian từ ngày 03/10 đến ngày 07/10/2011 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ 03/10 04/10 05/10 06/10 07/10 - Cô đón trẻ vào lớp,nhắc nhở trẻ, thưa cha mẹ cô giáo học - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Trao đổi với phu huynh vể tình hình trẻ - Trò chuyện với trẻ ngày nghỉ: Ở nhà các bạn giúp cha mẹ làm công việc gì? Các bạn cha mẹ chở đâu chơi?.Đi phương tiện gì? - Hướng trẻ vào các góc bật chủ đề THỂ DỤC SÁNG - Tập thể dục sáng với bài : “Đường và chân” Phát triển Phát triển Phát triển vận động: nhậnthức: ngôn ngữ: “ Ném xa “ Môi Truyện Phát triển nhậnthức: So sánh Biều diễn văn nghệ đóng chủ HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG CHIỀU tay” ( Bé thi tài) trường đối với sức khỏe bé” “ Câu chiều cao đề chuyện bạn ( Xem tay cao nhất) trái tay phải” - Góc phân vai: Mẹ - con, Bác sĩ- bệnh nhân,y tá- bệnh nhân, cô giáo- trẻ - Góc học tâp: Chơi lôtô, đôminô, xem tranh phòng chống tai nạn thương tích, ghép các chữ cái thành tên bản thân - Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát có liên hoan đến chủ đề - Góc thiên nhiên: Trồng cây xanh quanh sân trường - Quan sát sân trường, vườn trường - Trò chơi “ Giúp cô tìm bạn” - Chơi tự Bé nghe kể chuyện Bác Hồ kính yêu: chuyện “ Qủa táo Bác Hồ” Phát triển thẩm mỹ: “ Nặn đồ dùng đồ chơi bé” ( Ai khéo tay) - Ôn luyện các hình đã học hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật Phát triển thẩm mỹ: Hát bài “ Đường và chân” -Nêu gương cuối tuần - Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ TRẢ TRẺ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” XÂY DỰNG KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 04 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 2) Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2011 I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: NÉM XA BẰNG MỘT TAY “BÉ THI TÀI” Phát triển thể chất Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết ném mạnh phía truớc tay - Rèn luyện sức mạnh đôi tay trẻ thực vận động ném xa tay - Phát triển kĩ khéo léo, định hướng trẻ ném Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục thể thao đề rèn luyện thể, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, biết phòng tránh số tai nạn thương tích Giáo dục phòng chống đuối nước mùa lũ Chuẩn bị: - Túi cát cho trẻ ném - Sân tập sạch thoáng mát đảm bảo an toàn cho trẻ - Cờ, nơ cho trẻ tập thể dục - Máy nghe nhạc, trống lắc - Các bài hát chủ đề bản thân Tiến hành: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Khởi động 02 * Hoạt động 2: Trọng động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ theo đội hình vòng tròn, vừa vừa hát bài: “ Đường và chân” ( Trẻ vừa vừa hát theo nhịp điệu bài hát) - Đi các kiểu đi, kết hợp chạy chậm, chạy nhanh, chạy đội hình hàng ngang.( Trẻ thực theo yêu cầu cô) *Bài tập phát triển chung: ( lần x nhịp) - Tay: Đứng thẳng hai tay dang ngang vai, hai tay đưa trước - Chân: Ngồi xỏm đứng lên - Bụng: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật tách chân khép chân ( Trẻ nghe cô hứơng dẫn động tác, sau đó tập kết hợp bài hát “ Đường và chân” ) * Vận động bản: - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đối diện cách 4m - Các bạn ơi! Các bạn có muốn trở thành vận động viên ném xa giỏi không nè!( Trẻ trả lời câu hỏi cô) Thế muốn trở thành vận động viên xa giỏi thì phải tập luyện nào? Thì bài học hôm cô hướng dẫn các bạn vân động : “ Ném xa tay” ( Trẻ nhắt lại tên vận động) Các bạn xem cô có gì đây? (Trẻ trả lời) Với túi cát này cô làm gì?( Ném) * Cô thực cho trẻ xem: Sau đó cô mời trẻ lên thực mẫu giúp cô.( Trẻ lên thực mẫu giúp cô) Và cô giải thích trẻ thực vận động xong * Cô giải thích vận động: Muốn thực vận động này thì các bạn cầm cầm túi cát tay, đứng chân trước chân sau( Tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, dùng sức cánh tay đưa từ trước xuống dưới sau vòng lên cao và ném mạnh phía trước điểm tay đưa cao Nhắc nhở giáo dục trẻ chú ý mang dép thực vận động để trẻ không dẫm phải vật nhọn, đá sỏi… *Trẻ thực hiện: - Cô mời cháu khá lên thực vận động Cô nhận xét cháu nhắc lại cách thực - Cô mời cháu yếu thực lại vận đông và cho cả lớp nhận xét - Cô cho cả lớp lên thực ( Trẻ hàng lên thực 2-3 lần) - Cô hỏi trẻ lại tên vận động ( Trẻ trả lời) Các bạn ơi! Để trở thành vận động viên ném xa giỏi không phải thực vận động thôi là chưa đủ mà phải ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt và tập luyện thể dục thể thao thường xuyên nhe các bạn! ( Trẻ chú ý nghe cô nói) 03 * Hoạt động 3: Trò chơi vận động - Giờ học hôm cô thấy các bạn học ngoan Cô thưởng cho các bạn trò chơi đó là trò chơi “ Cáo và thỏ” ( Trẻ nhắc lại tên trò chơi) - Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi - Cô chia trẻ thành đội: đội trẻ - Cho trẻ chơi vài lần - Hỏi trẻ lại tên trò chơi ( Trẻ trả lời) 04 * Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cô vừa cho các bạn thực vận động gi?( Trẻ trả lời) và chơi trò chơi gi? ( Trẻ trả lời) - Bây chúng ta nhẹ nhàng 1-2 vòng, vừa vừa vun tay hít thở nhẹ nhàng - Trò chuyện với trẻ việc tập luyện thể dục thể thao, ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.Có sức khỏe thì có thể chống bệnh tật - Bây gìơ là mùa nước lũ cô nhắc trẻ không nên đến gần ao, sông vì dễ bị đối nước, vào mùa mưa thì có nhiều muỗi nên mặt áo tay dài vào buổi tối, và ngủ mùn kể cả vào ban ngày để tránh bệnh sốt xuất huyết * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai : Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tâp: Xem tranh truyện chủ để bản thân, xem tranh phòng chống bệnh sốt xuất huyết, sách thể bé - Góc xây dựng: Xây dựng nhà sàn cho búp bê phòng tránh lũ - Góc nghệ thuật: Tô màu các phận trên thể - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa trường Nhặt rác bỏ vào thùng rác IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại cảnh vật xung quanh lớp - Trò chơi “ Méo đuổi chuột” - Chơi tự V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: - Ôn luyện bài phát triển vận động “Ném xa tay” - Đọc bài đồng dao “ Tay đẹp” - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 2) I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: MÔI TRƯỜNG ĐỐI VỚI SỨC KHỎE CỦA BÉ Phát triển nhận thức Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết môi trường quan đối với sức khỏe bé - Trẻ hiểu và cảm nhận biểu thể thể mạnh hay yếu - Thông qua trò chơi trẻ phân biệt chức các phận thể trẻ Giáo dục trẻ biết bảo vệ thể bản thân, biết giữ gìn vệ sinh thể khỏe mạnh, biết phòng tránh số tai nạn thương tích cho thể Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dữơng để thể khỏe mạnh, tập luyện thể dục thể thao thường xuyên, biết giữ gìn vệ sinh môi trường xanh sạch đẹp, tạo cho môi trường luôn thoáng mát không có rác, nhắc nhở trẻ nhặc rác bỏ vào thùng rác Chuẩn bị: - Tranh ảnh môi trường lành ngừơi sống khỏe mạnh – môi trừơng bị ô nhiễm người luôn bị bệnh, thể mệt mỏi - Tranh ảnh các chức phận thể bé - Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi - Máy nghe nhạc, các bài hát chủ điểm - Bài thơ, bài hát, câu đố Tiến trình: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Bài hát nói đến phận nào thể?( Trẻ trả lời) Ngoài tay trên thể chúng ta còn phận nào khác và chức chúng nào thì hôm cô cúng các bạn tìm hiểu về: “ Các phận thân” ( Trẻ nhắc lại) 02 * Hoạt động 2: “ Bé cùng bạn khám phá” - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “tâm cái mũi” ( Trẻ đọc bài thơ cùng cô) - Bài thơ nói phận nào thể? ( Trẻ trả lời) - Cô treo tranh các phận thể người cho trẻ quan sát – Đàm thoại tranh - Nhờ có gì mà các bạn chạy nhảy leo trèo được? ( Dạ đôi chân) Đôi chân quan trọng không có đôi chân thì các bạn có học không? Vì chúng ta phải biết giữ gìn đôi chân mình nhe, giữ gìn nào?( Mang dép) Mang dép để đôi chân chúng ta không giẩm phải đá, sỏi, vật nhọn - Nhờ có gì mà các bạn cầm viết, câm muỗng xúc cơm ăn? ( Dạ đôi tay) - Giữ gìn đôi tay nào cho sạch?( Rửa tay thường xuyên xà phòng) - Các bạn nhìn thấy cô là vào phận nào? (Mắt) Chúng ta bảo vệ mắt cách nào? ( Trẻ trả lơi) - Phía dưới mắt các bạn có gì?( Mũi) - Mũi có tác dụng gì?( Để ngữi thức ăn, để thở)Không khí qua mũi giúp chúng ta thở và ngữi thức ăn.- Mũi là khứu giác ( trẻ nhắc lại) Nếu chúng ta sống môi trường sạch thì chúng ta hít vào bầu không khí lành thỏai mái đúng không các bạn.Nếu ngựơc lại sống môi trường lúc nào có rác bẩn, có nhiều khói bụi thì thể chúng ta nào? ( Mệt mỏi, bệnh,) Vì chúng ta phải giử cho môi trường chúng ta sống thật lành, sạch bỏ rác đúng nơi qui định - Phía dưới mũi có gì?( Miêng) - Miệng dùng để làm gì( Ăn và nói) Các bạn nhìn xem bên khoang miệng chúng ta có gì?( Răng, lưỡi) Luỡi dùng để làm gì( Nếm thức ăn, Răng dùng để nhai nhuyễn thức ăn, nếm vị thức ăn ) - Miệng dược gọi chung là vị giác Chúng ta làm gì để bảo vệ miệng?( Đánh sau ăn xong và trước ngủ,không ăn bánh kẹo ) - Tai co tác dụng gì?( Nghe âm thanh) - Tai gọi là thính giác - Cô cho trẻ cầm ly nước đá mà cô đã chuẩn bị sẵn - Con có cảm giác nào?( Lạnh) Lấy nước đá chạm nhẹ vào da các bạn thấy lạnh đúng không? - Da gọi là xúc giác cho chúng ta biết cảm giác nóng lạnh đó các bạn,Do dưới trời nắng phải đội mũ, mặc áo dài tay là các bạn gái để bảo vệ da nhe các bạn Cô treo tranh số biểu thể khỏe mạnh sống môi trường sạch thong mát và ngược laị cho trẻ xem - Các bạn cha mẹ sinh ra, cha mẹ nuôi dưỡng thành người Vì chúng ta phải biết nghe lời cha mẹ, không biết nghe lời cha mẹ, còn phải nghe lời ông bà, cô giáo và người lớn xung quanh nhe các bạn! Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao, rữa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định 03 04 * Hoạt động 3: “ Bé tập làm công nhân vệ sinh?” - Cô cùng trẻ hát bài “ Bé quét nhà” Bây cô tổ chức cho các bạn chơi trò chơi “ Bé tập làm công nhân vệ sinh” Chia trẻ thành đội nhặc rác, quét dọn sạch nơi tronh lớp còn bẩn, dơ, nhiều rác chổ nhóm nào dọn xong nhanh sạch thì khen thưởng * Hoạt động 4: Hôm cô thấy các bạn học giỏi và ngoan Trò chơi củng cô thưởng cho các bạn trò chơi đó là trò cố: “ Thi xem chơi: “ Thi xem nói nhanh” ( Trẻ nhắc lại tên nói nhanh” trò chơi) - Cô nói luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi thử sau đó chơi 2-3 lần * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng- mua hàng, Bác sĩ – bệnh nhân - Góc học tâp: Bộ chữ cái cho trẻ xếp tên mình, tìm chữ cái có tên bản thân.Tô màu, vẽ, gạch nối tìm liên hoan - Góc xây dựng: Xây dựng khu công viên - Góc nghệ thuật: Xé, dán, vẽ, nặn, gấp giấy,xếp hột hạt chủ đề - Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại môi trường xung quanh bé - Trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” - Chơi tự trên sân V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Tên đề tài: NẶN ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ “AI KHÉO TAY THẾ!” Phát triển thẩm mỹ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên, công dụng đồ dùng, đồ chơi bé thường sử dụng - Biết nặn đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ biết sữ dụng số kĩ đã học như: Xoay tròn, lăn dọc, làm lõm, ấn dẹt - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi học tập mình - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ ăn nhiều chất dinh dưỡng để thể khỏe mạnh II Chuẩn bị: - Tranh số đồ dùng, đồ chơi cho bản thân - Mẫu nặn cô: Qủa bóng, cái nón, búp bê, bánh mì, chùm nho - Thẻ chữ số từ 1-5 - Máy hát nhạc, các bài hát chủ diểm bản thân III Tiến trình: STT 01 CẤU TRÚC * Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cho trẻ hát bài hát : “ Vui đến trường” ( Trẻ cùng hát với cô) - Hỏi lại tên bài hát ( Trẻ trả lời) - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ: Buổi sáng trước các bạn học các bạn làm gì? ( Đánh rửa mặt, ăn sáng…) + Ở nhà các bạn thường có đồ dùng đồ chơi nào?( Trẻ trả lời) + Các bạn nhìn xem lớp chúng ta có đồ dùng đồ chơi nào?( Bánh, trái cây, ) Các bạn có thích nặn các đồ dùng đồ chơi đó không?( Dạ thích) Vậy thì hôm cô cho các bạn “Nặn đồ dùng đổ chơi bé” tặng búp bê nào ( Trẻ nhắc lại) 02 03 04 * Hoạt động 2: “ Bé tập làm nhà nội trợ” “ Trời tối – trời sáng” ( trẻ nhắm mắt lại) - Các bạn xem cô có gì đây?( Tranh đồ dùng đồ chơi quen thuộc với bé) ( Trẻ chú ý nhìn cô) - Cô và trẻ cùng trò chuyện và đàm thoại tranh Giáo dục trẻ biết bảo quản đồ dùng đồ chơi bản thân Quan sát mẫu cô: Các bạn nhìn xem cô nặn gì?( Trẻ trả lời) - Cô nặn bao nhiêu đồ dùng đồ chơi?( Dạ 5) - Cô cho trẻ lên tìm thẻ số và đọc thẻ số đó lên + Để nặn quả bóng cô dùng kĩ gì?( Kĩ xoay tròn) + Nặn bánh mì cô dùng kĩ gì?( lăn doc) + Nặn chùm nho cô dùng kĩ gì?(xoay tròn) Cô tiếp tục đàm thoại với trẻ kĩ nặn búp bê và cái nón - Hỏi ý định trẻ thích thể mẫu nào để tặng búp bê? ( Trẻ trả lời) * Hoạt động 3: - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đàn kiến nó đi” ( Trẻ “Bé khéo tay?” vừa đọc vừa tiến gần bàn mình) - Bây chúng ta cùng trổ tài cho búp bê xem nhé! - Cô hỏi trẻ tư ngồi nặn - Trẻ thực - Cô mở nhạc kết hợp bao quát, quan sát và sửa sai cho trẻ * Hoạt động 4: Cho trẻ đem sản phẩm đem lên trưng bày xem “Bạn nào khéo tranh bạn nào xinh nhất( Trẻ đem tranh treo tay nhỉ?” lên) - Cô cho trẻ lên nhận xét - Cô đưa nhận xét chung * Nhận xét- tuyên dương trẻ *Trả trẻ: - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” Thứ ngày 05 tháng 10 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 2) I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: CÂU CHUYỆN CỦA TAY TRÁI – TAY PHẢI Phát triển ngôn ngữ I Mục đích yêu cầu: - Cháu chú ý lắng nghe cô kể chuyện cách hứng thú,hiểu lợi ích đôi bàn tay qua câu chuyện,củng cồ các chữ cái đả học -Kỷ giúp cháu động nghe chuyện, chú ý -Phát triển khả cảm thụ truyện cho trẻ -Giáo dục cháu biết yêu quý cùng giúp đỡ gặp khó khăn II Chuẩn bị: -Tranh truyện -Chữ cái a,ă,â “cờ”có mang chữ cái -Tranh bàn tay -Âm nhạc thuộc bài hát “Tay thơm tay ngoan” III Tiến trình: STT 01 CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ * Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu bài Cô cho trẻ hát bài “ tay thơm tay ngoan” - Bài hát nói cái gì?( Dạ đôi bàn tay) - Tay dùng để làm gì?( Dùng để cầm muỗng, viết, cầm dồ chơi ) Ngoài tay trên thể mình còn có phận nào nữa?( Trẻ kể) Nếu chúng ta không ăn uống đầy đủ các chất 02 * Hoạt động 2: “ Bé khám phá nội dung truyện” 03 * Hoạt động 3: “ Bé hiểu nội dung truyện” dinh dưỡng, không luyện tập thể dục thể thao thường xuyên thì thể chúng ta có khỏe mạnh không các bạn?( Trẻ trả lời) Để cho đôi bàn tay chúng ta sạch thì chúng ta phải làm gì? Trong bài học hôm cô có câu chuyện nói lợi ích đôi bàn tay đó các bạn đó là câu chuyện “ Câu chuyện tay trái – tay phải” ( Trẻ nhắc lại) - Lần 1: Cô kể - kết hơp với tranh - Lần 2: Kể trích dẫn giảng từ khó Câu chuyện nói tay phải và tay tay trái, tay phải làm việc nhiều nên chán nản và luôn chê bay tay trái, nên tay trái giận tay phải và không giúp tay phải làm gì Tay phải phải làm việc mình, còn người bực bội vì sữ dụng dược tay thôi Cuối cùng tay phải nhận lỗi mình, tại mình ít kĩ nên người phải khổ sở Từ đó tay phải, tay trái là bạn thân và cùng làm việc với Chuyển đội hình vòng tròn vừa vừa hát bài “ Đố bạn biết tên tôi” + Cô vừa kể cho các bạn nghe truyện gì?( Trẻ trả lời) + Trong truyện có ai?( Trẻ trả lời) + Tại tay trái không giúp tay phải làm việc nữa?( Trẻ trả lời) + Không có tay trái giúp đỡ thì tay phải và người gặp khó khăn gì? ( Trẻ trả lời) + Tay phải sợ người không cần đến mình nên đã làm gì? ( Trẻ trả lời) + Tay trái trả lời với tay phải nào? ( Trẻ trả lời) + Tay phải đã làm gì để tay trái không giận mình nữa? ( Trẻ trả lời) + Từ đó tay phải tay trái giúp người nào? ( Trẻ trả lời) + Muốn khỏe mạnh thể phải làm gì?( Trẻ trả lời) Các bạn cha mẹ sinh ra, cha mẹ nuôi dưỡng thành người Vì chúng ta phải biết nghe lời cha mẹ, không biết nghe lời cha mẹ, còn phải nghe lời ông bà, cô giáo và người lớn xung quanh nhe các bạn! Do đó các bạn phải biết yêu quí bản thân mình, luôn giữ gìn vệ sinh thân thể khỏe mạnh ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng, tập luyện thể dục thể thao đề rèn luyện thể mình khỏe mạnh, rữa tay xà phòng trước ăn và sau vệ sinh nhe các bạn và tắt vòi nước lại sau sử dụng xong Các bạn còn phải giữ gìn môi trường mình sống cho xanh sạch đẹp không vứt rác bừa bãi, bỏ rác đúng nơi qui định 04 * Hoạt động 4: Ai mà tài Bạn nào lên đặt tên mới cho câu chuyện này Cô tổ chức cho trẻ đặt tên và phát âm to các chữ cái đã học có từ mà trẻ vừa đạt và dặt thẻ số tương ứng - Tổ chức cho trẻ kể chuyện theo tranh * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tập: Gạch nối tìm lien quan các phận - Góc xây dựng: Xây dựng nhà cao tầng cho bé - Góc nghệ thuật: Nghe nhạc hát, vận động múa hát, đọc thơ chủ đề trẻ thích - Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại các ngôi nhà xung quanh bé - Trò chơi: “ Tập tầm vong” - Quan sát phận thể mình và bạn nêu vai trò phận V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Bé nghe kể chuyện Bác Hồ kính yêu Chuyện “ Bể cá Bác Hồ” - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học vế” _ Thứ ngày 06 tháng 10 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 2) I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: SO SÁNH CHIỀU CAO CỦA BẠN “ XEM AI CAO NHẤT” Phát triển nhận thức I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết so sánh chiều cao bạn - Biết diễn đạt từ cao thấp - Giáo dục giới tính cho trẻ thong qua bài học - Rèn tính mạnh dạn tự tin giao tiếp II Chuẩn bị: - Búp bê Bạn gấu - Hai trẻ có chều cao - Hai trẻ có chiều cao khác - Máy nghe nhạc, các bài hát chủ điểm - Giấy vẽ, bút màu, viết chì III Tiến trình: STT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ 01 * Hoạt động 1: Ổn định - giới thiệu bài - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cô tạo tình mời bạn bạn búp bê đến thăm lớp chúng ta - Cô cùng trò chuyện, đàm thoại với trẻ bạ búp bê.Cô đố các bạn bạn búp bê đến thăm chúng ta là bạn trai hay bạn gái?( Bạn gái) Vì biết?( Vì bạn có mái óc dài, mặc váy, đeo bông tai) Các bạn xem đến thăm lớp chúng ta nè?( Bạn gấu) Các bạn nhìn xem cách ăn mặc và đoán xem bạn gái trai hay gái( Trai vì bạn mặc áo khỉ trai và không đeo bông tay) Các bạn xem bạn búp bê và bạn gấu cao hơn? Để biết nào thì bài học hôm cô cùng các bạn “so sánh chiều cao bạn” ( Trẻ nhắc lại) 02 * Hoạt động 2: “ Ai cao thấp” Cô mời bạn Nga lên đây đứng cạnh cô, các bạn nhìn xem cô và bạn Nga nào với nhau? ( Trẻ trả lời) + Cô với bạn cao hơn?( Trẻ trả lời) + Vì các bạn biết cô cao bạn Nga?( Trẻ trả lời) + Cô mời bạn lên cho cả lớp so sánh chiều cao + Bạn Quang nào so với bạn Thảo?( Bạn Quang cao bạn Thảo) + Vì biết?Vì phần đầu bạn Quang nào?( Trẻ trả lời) + Bạn Thảo nào so với bạn Quang?( Thấp bạn Quang) +Cô mời bạn Nhi và bạn Ngân lên đây các bạn thấy bạn nào với nhau?( Bằng nhau) Vì biết?( Trẻ trả lời) Tương tự cô cho cặp lên cho cả lớp so sánh 03 * Hoạt động 3: “ Bé tìm bạn?” 04 * Hoạt động 4: “ Bé làm họa sĩ?” Chuyển đội hình vòng tròn hát bài hát “ Tay thơm tay ngoan” * Trò chơi “ Tìm bạn” - Cô cho trẻ tìm bạn theo yêu cầu cô kết thúc bài hát - Cô nói luật chơi - Cho trẻ chơi vài lần Cho trẻ dọc bài thơ “Đàn kiến nó đi” Đi chổ ngồi mình để vẽ Giáo dục trẻ chơi xong biết dọn dẹp đồ chơi và biết rửa tay sau chơi xong, Và rửa tay trước ăn và sau vệ sinh Biết tắt vòi nước lại sau sử dụng * Nhận xét- tuyên dương trẻ III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng- mua hàng, cô giáo- trẻ - Góc học tâp: Chơi với thẻ số, tìm liên quan - Góc nghệ thuật: Nặn búp bê, bạn trai- bạn gái - Góc thiên nhiên: In hình trên cát IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát sân trường và vườn trường - Trò chơi “ô ăn quan” - Quan sát phận thể mình và bạn nêu vai trò phận V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: Tên đề tài: Dạy hát ĐƯỜNG VÀ CHÂN Phát triển thẩm mỹ I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tác giả - Trẻ hát nhịp nhàng diễn cảm - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.Biết phòng tránh số tai nạn thương tích mang dép để không giẫm phải vật sắc nhọn… II Chuẩn bị: - Mũ chop kín cho trẻ chơi trò chơi - Máy hát nhạc,trống lắc - Bài thơ, câu đố chủ điểm III Tiến trình: STT CẤU TRÚC 01 * Hoạt động 1: Ổn định giới hiệu bài 02 * Hoạt động 2: “ Ai hát hay thế” HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ VÀ TRẺ - Cho trẻ ngồi vòng tròn xung quanh cô Sau đó cô tạo tình ‘ các bạn xem đến thăm lớp chúng ta nè! Búp bê) Bạn búp bê chào các bạn! các bạn chào bạn búp bê nào! ( Chào búp bê!) Búp bê tự giới thiệu tên mình, và cô cho cả lớp tự giới thiệu tên bản thân( Trẻ giới thiệu ) Hôm bạn búp bê đã quãng đường xa để đến thăm các bạn đó, búp bê cảm ơn hai đôi chân mình và đã tặng cho lớp chúng ta bài hát đó là bài “ Đường và chân” Nhạc : Hoàng Long, thơ: Xuân Tửu ( Trẻ nhắc lại) - Lần 1: Cô hát diễn cảm + nội dung - Lần 2: Hát minh họa bài hát Các bạn thấy bài hát có hay không nè? Bây cô dạy các bạn hát nhé - Cả lớp hát lần - Mời nhóm tổ cá nhân - Cô vừa dạy cho các bạn hát bài hát gì?của tác giả nào?( Trẻ trả lời) 03 04 05 * Hoạt động 3: “ Ai giỏi thế” Hoạt động 4: Nghe hát Hoạt động 5: Trò chơi âm nhạc Để bài hát hay và càng sinh động cô dạy cho các bạn vận múa theo nhịp minh họa cho bài hát này Để múa các bạn phải chú ý nhìn cô thực nhé! Lần 1: Cô vỗ cho trẻ xem Lần 2: Cô vừa thưc + Giải thích các động tác - Cả lớp thực lần - Chia nhóm cho trẻ thực - Mời tổ cá nhân Ngoài vận động mà các bạn vừa thể các bạn còn vận động minh họa nào khác cho bài hát này không?( vỗ tay) Cô cho trẻ thực cho cả lớp xem Các bạn hát hay múa đẹp cô thưởng cho các bạn bài hát: “ Năm ngón tay ngoan” - Lần 1: Hát + Nội dung - Lần 2: Hát + Minh họa Cho trẻ nhún nhảy theo bài hát Hỏi trẻ tên bài hát- tác giả( Trẻ trả lời) Với mũ chop kín này các bạn chơi trò chơi gì đây? ( Trẻ trả lời) - Trò chơi “Tai tinh” - Trò chơi này chơi nào?( Trẻ nói lại cách chơi) - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Hỏi trẻ lại tên trò chơi - Giáo dục trẻ thong qua nội dung bài * Nhận xét – Tuyên dương trẻ Trả trẻ: - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH 03: “ TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH” (TUẦN 2) I Các hoạt động ngày: Đón trẻ Thể dục sáng II Hoạt động học: Tên đề tài: BIỄU DIỄN VĂN NGHỆ Phát triển thẩm mỹ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc tất cả các bài hát chủ điểm bản than - Trẻ biết minh họa cho bài hát hát thêm sinh động các vận động vỗ tay, múa - Thông qua các bài hát trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và biết vệ sinh môi trường xung quanh bé xanh sạch - Một số câu chuyện, bài thơ II Chuẩn bị: - Cô cho bạn giỏi lớp dẫn chương trình cô cùng tham gia với trẻ - Bông múa, trống lắc, phách tre, đạo cụ khác - Máy hát nhạc, đĩa hát, số bài hát chủ điểm III Tiến trình: - Cô đàm thoại với trẻ buổi biểu diễn văn nghệ ngày hôm có tham dự, thành phần tham gia, người dẫn chương trình, diễn viên múa, ca sĩ bao gồm - Bạn Đăng là người dẫn chương trình - Toàn thể lớp lá cùng tham gia - Cô là người tham dự - Một số bạn khác làm khan giả - Bạn dẫn chương trình bắt đầu gới thiệu tiết mục -Bắt đầu biểu diễn văn nghệ + Các bạn lên thể tiết mục + Kết thúc cô nhận xét tiết mục giải và công bố giải thưởng Nhận xét tiết học để tiết sau tốt III Hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ - con, bán hàng- mua hàng, bác sĩ- bệnh nhân - Góc học tập: Tìm hiểu sách các chất dinh dưỡng - Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa công viên - Góc nghệ thuật: Nghe nhạc hát, vận động múa hát, đọc thơ chủ đề trẻ thích - Góc thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, lau lá cây, tỉa lá vàng úa héo, nhặt lá vàng rơi IV Hoạt động ngoài trời: - Quan sát và đàm thoại các ngôi nhà xung quanh bé - Trò chơi: “ Tập tầm vong” - Quan sát thời tiết hôm V Hoạt động ôn chiều – Trả trẻ: - Biễu diễn đóng kịch chuyện “ Giấc mơ kì lạ” - Trò chuyện với trẻ các nhóm dinh dưỡng - Chuẩn bị cho trẻ đầu tóc gọn gàng, đồ dùng đầy đủ - Sắp xếp đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Hát bài “ Đi học về”