Nhu cầu trợ giúp tâm lý của phụ huynh có con rối loạn phổ tự kỷ

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC PHAN THỊ NHƯ HOÀI NHU CẦU TRỢ GIÚP TÂM LÝ CỦA PHỤ HUYNH CÓ CON RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH CỬ NHÂN TÂM LÝ HỌC Đà Nẵng, 05/2016 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KHOA TÂM LÝ - GIÁO DỤC PHAN THỊ NHƯ HOÀI NHU CẦU TRỢ GIÚP TÂM LÝ CỦA PHỤ HUYNH CÓ CON RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGÀNH CỬ NHÂN TÂM LÝ HỌC GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: TH.S LÊ THỊ KIM THU Đà Nẵng, 05/2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài cơng trình nghiên cứu tơi thực hướng dẫn Th.S Lê Thị Kim Thu, Giảng viên khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng Những số liệu, kết nêu đề tài hoàn toàn trung thực chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu trước Đà Nẵng, tháng 05 năm 2016 Sinh viên thực PHAN THỊ NHƯ HOÀI LỜI CẢM ƠN Để hồn thành tốt đề tài Khóa luận tốt nghiệp, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến cô Th.S Lê Thị Kim Thu tận tình hướng dẫn giúp đỡ em suốt trình thực đề tài Bên cạnh đó, em xin chân thành cảm ơn anh Phan Xuân Thông anh Đào Nguyễn Tú cựu sinh viên khoa Tâm lý giáo dục, Thạc Sĩ Giáo dục Đặc biệt nhiệt tình giúp đỡ, cung cấp tài liệu giúp em hoàn thành đề tài Cảm ơn phụ huynh số sở, trung tâm hợp tác, tạo điều kiện thuận lợi nhiệt tình giúp đỡ để em hồn thành tốt nghiên cứu Mặc dù cố gắng, hạn chế thời gian chưa có nhiều kinh nghiệm việc nghiên cứu nên đề tài nhiều thiếu sót Với đề tài nghiên cứu này, em mong nhận đóng góp ý kiến thầy giáo bạn để đề tài hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Đà Nẵng, tháng 05 năm 2016 Sinh viên thực PHAN THỊ NHƯ HOÀI MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc khóa luận CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu nước 1.1.2 Các nghiên cứu nước 1.2 Một số lý luận vấn đề nghiên cứu 10 1.2.1 Lý luận nhu cầu 10 1.2.1.1 Khái niệm nhu cầu 10 1.2.1.2 Vai trò, đặc điểm nhu cầu 12 1.2.1.3 Phân loại nhu cầu 13 1.2.1.4 Các mức độ nhu cầu 16 1.2.1.5 Con đường hình thành nhu cầu 17 1.2.1.6 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình hình thành nhu cầu: 18 1.2.1.7 Mối quan hệ nhu cầu nhận thức 18 1.2.2 Nhu cầu trợ giúp tâm lý cho phụ huynh có rối loạn phổ tự kỷ 19 1.2.2.1 Trợ giúp tâm lý 19 1.2.2.2 Một số vấn đề lý luận rối loạn phổ tự kỷ 20 1.2.2.3 Nhu cầu trợ giúp tâm lý phụ huynh 26 Tiểu kết chương 27 CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU & PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 28 2.1 Tổ chức nghiên cứu 28 2.2 Phương pháp nghiên cứu 29 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận 29 2.2.2 Phương pháp bảng hỏi 29 2.2.3 Phương pháp vấn sâu 32 2.2.4 Phương pháp xử lí số liệu 32 Tiểu kết chương 33 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 34 3.1 Kết khảo sát phụ huynh có RLPTK 34 3.2 Thực trạng nhu cầu phụ huynh có RLPTK 34 3.2.1 Những khó khăn thường gặp phụ huynh mức độ giải 34 3.2.2 Nhu cầu mức độ đáp ứng nhu cầu trợ giúp tâm lý phụ huynh 36 3.3 Thực trạng tham gia phụ huynh vào trình can thiệp – giáo dục trẻ RLPTK 39 3.3.1 Lực lượng tham gia vào trình 39 3.3.2 Mức độ tham gia vào trình can thiệp 40 3.4 Sự tương quan mức độ nhu cầu mức độ tham gia phụ huynh 42 3.4.1 Sự tương quan nhu cầu đối tượng thỏa mãn nhu cầu phụ huynh có RLPTK 42 3.4.2 Sự tương quan nội dung nhu cầu trợ giúp tâm lý mức độ tham gia phụ huynh có RLPTK 45 3.4.3 Sự tương quan nhu cầu trợ giúp tâm lý mức độ tham gia phụ huynh(tương quan chung) 47 Tiểu kết chương 48 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 49 Kết luận 49 Khuyến nghị 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO 52 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT RLPTK Rối loạn phổ tự kỷ TP Thành phố ĐTB Điểm trung bình QTCT Quá trình can thiệp CTS - GDHN Can thiệp sớm – giáo dục hòa nhập QTCT - GDHN Q trình can thiệp – giáo dục hịa nhập f Tần số r Hệ số tương quan p Độ lệch chuẩn PL Phụ lục DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng Tên bảng Trang Bảng 3.1 Số liệu thống kê khách thể nghiên cứu PL3 Bảng 3.2 Mức độ khó khăn phụ huynh PL3 Bảng 3.3 Tần suất phụ huynh trả lời nhóm khó khăn PL3 Bảng 3.4 Mức độ giải khó khăn phụ huynh PL3 Bảng 3.5 Mức độ nhu cầu phụ huynh theo tần số PL3 Bảng 3.6 Mức độ đáp ứng nhu cầu phụ huynh PL3 Bảng 3.7 Tương quan nhu cầu mức độ đáp ứng nhu cầu phụ huynh PL3 Bảng 3.8 Tương quan mức độ nhu cầu mức độ đáp ứng nhu cầu phụ huynh với chuyên gia PL3 Bảng 3.9 Tương quan mức độ nhu cầu mức độ đáp ứng nhu cầu phụ huynh với bạn bè người thân PL3 Bảng 3.10 Tương quan mức độ nhu cầu mức độ đáp ứng nhu cầu phụ huynh với phụ huynh khác PL3 Bảng 3.11 Tương quan mức độ nhu cầu mức độ đáp ứng nhu cầu phụ huynh với phương tiện truyền thông PL3 Bảng 3.12 Mức độ tham gia phụ huynh theo tần suất PL3 Bảng 3.13 Mức độ tham gia phụ huynh vào trình CTS GDHN PL3 Bảng 3.14 Tương quan mức độ nhu cầu với giáo viên, chuyên gia mức độ tham gia phụ huynh PL3 Bảng 3.15 Bảng 3.16 Bảng 3.17 Bảng 3.18 Bảng 3.19 Bảng 3.20 Bảng 3.21 Bảng 3.22 Ttương quan mức độ tham gia mức độ nhu cầu phụ huynh với đối tượng bạn bè, người thân Tương quan mức độ nhu cầu trợ giúp mức độ tham gia phụ huynh phụ huynh khác Tương quan mức độ nhu cầu trợ giúp mức độ tham gia phụ huynh với phương tiện truyền thông Tương quan nội dung nhu cầu trợ giúp tâm lý xúc cảm tình cảm mức độ tham gia phụ huynh Tương quan nội dung nhu cầu trợ giúp tâm lý nhận thức mức độ tham gia phụ huynh Tương quan nội dung nhu cầu trợ giúp tâm lý kỹ mức độ tham gia phụ huynh Tương quan nội dung nhu cầu trợ giúp tâm lý kết nối nguồn lực mức độ tham gia phụ huynh Tương quan nhu cầu trợ giúp tâm lý mức độ tham gia phụ huynh PL3 PL3 PL3 PL3 PL3 PL3 PL3 PL3 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Số hiệu biểu đồ Biểu đồ 3.1 Biểu đồ 3.2 Biểu đồ 3.3 Tên biểu đồ Trang Giá trị trung bình mức độ khó khăn phụ huynh Mức độ giải khó khăn phụ huynh 34 35 Mức độ nhu cầu phụ huynh theo giá trị trung bình 36 Biều đồ 3.4 Mức độ nhu cầu theo phân phối chuẩn 36 Biểu đồ 3.5 Mức độ đáp ứng nhu cầu phụ huynh theo giá trị trung bình 38 Biểu đồ 3.6 Lực lượng tham gia vào trình CTS – GDHN Biểu đồ 3.7 Biểu đồ 3.8 39 Mức độ tham gia phụ huynh vào trình can thiệp Mức độ tham gia theo phân phối chuẩn 40 41 Bảng 3.12 Mức độ tham gia phụ huynh theo tần suất Mức độ tham gia Thỉnh thoảng Thường xuyên Hiếm N f 24 36 % 25 66.67 8.33 100 Bảng 3.13 mức độ tham gia phụ huynh vào trình CTS - GDHN Mức độ Chơi với Duy trì lịch làm Tham dự phối hợp việc cá nhân với giáo viên, chuyên gia Thường xuyên 18 50 5.6 19.4 Thỉnh thoảng 12 33.3 23 63.9 28 77.8 Hiếm 16.7 11 30.6 2.8 f % f % f % Bảng 3.14 Tương quan mức độ nhu cầu với giáo viên, chuyên gia mức độ tham gia phụ huynh Tương Xúc cảm tình Nhận thức quan Kỹ Kết nối nguồn cảm lực r p r p r p r p 390* 019 514** 001 611** 000 422* 010 Mức độ tham gia (* tương quan có ý nghĩa mức 0.01; ** Tương quan có mức ý nghĩa 0.005 Bảng 3.15 tương quan mức độ tham gia mức độ nhu cầu phụ huynh với đối tượng bạn bè, người thân Tương Xúc cảm tình Nhận thức quan Kỹ Kết nối nguồn cảm lực r p r p r p r p 502** 002 462** 005 608** 000 672** 000 Mức độ tham gia Bảng 3.16 Tương quan mức độ nhu cầu trợ giúp mức độ tham gia phụ huynh phụ huynh khác Tương Xúc cảm tình Nhận thức quan Kỹ Kết nối nguồn cảm lực r p r p r p r p 546** 001 647** 000 640** 000 574** 000 Mức độ tham gia Bảng 3.17 tương quan mức độ nhu cầu trợ giúp mức độ tham gia phụ huynh với phương tiện truyền thông Tương Xúc cảm tình Nhận thức quan Kỹ Kết nối nguồn cảm r lực p r p r p r p Mức độ tham 483** 003 401* 741** 015 000 645** 000 gia Bảng 3.18 Tương quan nội dung nhu cầu trợ giúp tâm lý xúc cảm tình cảm mức độ tham gia phụ huynh Tương quan Mức độ tham gia Xúc cảm tình cảm r p 716** 000 Bảng 3.19 Tương quan nội dung nhu cầu trợ giúp tâm lý nhận thức mức độ tham gia phụ huynh Tương quan Nhận thức Mức độ tham gia r p 753** 000 Bảng 3.20 Tương quan nội dung nhu cầu trợ giúp tâm lý kỹ mức độ tham gia phụ huynh Tương quan Kỹ R P Mức độ tham gia 872** 000 Bảng 3.21 Tương quan nội dung nhu cầu trợ giúp tâm lý kết nối nguồn lực mức độ tham gia phụ huynh Tương quan Mức độ tham gia Kết nối nguồn lực r p 818** 000 Bảng 3.22 Tương quan nhu cầu trợ giúp tâm lý mức độ tham gia phụ huynh Mức độ nhu cầu Tương quan r Mức độ tham gia 966** p 000 PHỤ LỤC SỐ LIỆU THỐNG KÊ Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation kinh te 36 2.03 736 tam ly 36 2.89 887 xa hoi 36 2.86 351 nguon luc 36 2.17 697 Valid N (listwise) 36 Valid Percent Cumulative kinh tế Frequency Percent Percent Valid tự giải 14 38.9 38.9 38.9 tìm trợ giúp 18 50.0 50.0 88.9 11.1 11.1 100.0 36 100.0 100.0 chưa giải Total rào cản tâm lý Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tự giải 22.2 22.2 22.2 tìm trợ giúp 13 36.1 36.1 58.3 chưa giải 15 41.7 41.7 100.0 Total 36 100.0 100.0 rào cản xã hội Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tự giải 25.0 25.0 25.0 tìm trợ giúp 12 33.3 33.3 58.3 chưa giải 15 41.7 41.7 100.0 Total 36 100.0 100.0 Nguồn lực người Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid tự giải 11 30.6 30.6 tìm trợ giúp 18 50.0 50.0 19.4 19.4 36 100.0 100.0 chưa giải Total chuyen gia, giao vien Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid co 26 72.2 72.2 72.2 khong 10 27.8 27.8 100.0 Total 36 100.0 100.0 ban be, nguoi than Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid co 15 41.7 41.7 41.7 khong 21 58.3 58.3 100.0 Total 36 100.0 100.0 phu huynh khac Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid co 21 58.3 58.3 58.3 khong 15 41.7 41.7 100.0 Total 36 100.0 100.0 phuong tien truyen thong Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid co 23 63.9 63.9 63.9 30.6 100.0 khong 13 36.1 36.1 Total 36 100.0 100.0 100.0 Descriptive Statistics (chuyên gia) N Minimum Maximum Mean Std Deviation xuc cam, tinh cam 36 2.17 507 nhan thuc 36 2.33 535 ky nang 36 2.03 736 nguon luc 36 1.44 504 Valid N (listwise) 36 Descriptive Statistics (bạn bè, người thân) N Minimum Maximum Mean Std Deviation xuc cam, tinh cam 36 2.75 439 nhan thuc 36 1.61 494 ky nang 36 1.17 378 nguon luc 36 2.08 692 Valid N (listwise) 36 Descriptive Statistics (phụ huynh khác) N Minimum Maximum Mean Std Deviation xuc cam, tinh cam 36 2.44 558 nhan thuc 36 1.75 439 ky nang 36 1.39 494 nguon luc 36 2.22 637 Valid N (listwise) 36 Descriptive Statistics (phương tiện truyền thông) N Minimum Maximum Mean Std Deviation xuc cam, tinh cam 36 1.44 504 nhan thuc 36 2.61 494 ky nang 36 1.67 535 nguon luc 36 2.25 649 Valid N (listwise) 36 Chuyên gia mức độ tham xuc cam, tinh gia cam 611** 422* 019 001 000 010 36 36 36 36 36 Pearson Correlation 390* -.105 064 -.075 Sig (2-tailed) 019 541 712 666 36 36 36 339* 283 043 095 Pearson Correlation Sig (2-tailed) N 36 514** -.105 001 541 36 36 36 36 36 064 339* 120 000 712 043 36 36 36 36 36 Pearson Correlation 422* -.075 283 120 Sig (2-tailed) 010 666 095 487 36 36 36 36 Sig (2-tailed) N nguon luc 36 611** Pearson Correlation ky nang Sig (2-tailed) N nhan thuc nguon luc 514** N xuc cam, tinh cam ky nang 390* Pearson Correlation mức độ tham gia nhan thuc N * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) .487 36 Bạn bè người thân xuc cam, tinh nhan thuc ky nang nguon luc cam tham gia 329 086 071 502** 050 618 683 002 36 36 36 36 36 Pearson Correlation 329 204 -.070 462** Sig (2-tailed) 050 233 687 005 36 36 36 382* 608** 021 000 Pearson Correlation xuc cam, tinh cam Sig (2-tailed) N nhan thuc N ky nang 36 086 204 Sig (2-tailed) 618 233 36 36 36 36 36 672** Pearson Correlation 071 -.070 382* Sig (2-tailed) 683 687 021 36 36 36 36 36 502** 462** 608** 672** 002 005 000 000 36 36 36 36 N Pearson Correlation mức độ tham gia 36 Pearson Correlation N nguon luc mức độ Sig (2-tailed) N 000 36 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) Phụ huynh khác xuc cam, tinh nhan thuc ky nang nguon luc cam Pearson Correlation xuc cam, tinh cam Pearson Correlation nhan thuc Sig (2-tailed) N ky nang 36 467** 467** 391* 036 546** 004 018 836 001 36 36 36 36 461** 102 640** 005 554 000 004 36 36 36 36 Pearson Correlation 391* 461** 171 647** Sig (2-tailed) 018 005 318 000 36 36 36 36 36 Pearson Correlation 036 102 171 574** Sig (2-tailed) 836 554 318 36 36 36 36 36 546** 640** 647** 574** 001 000 000 000 N mức độ tham gia 36 N nguon luc tham gia Sig (2-tailed) N mức độ Pearson Correlation Sig (2-tailed) 000 Phương tiện truyền thông mức độ tham gia Pearson Correlation mức độ tham gia Sig (2-tailed) N Pearson Correlation xuc cam, tinh cam nhan thuc ky nang 741** 645** 003 015 000 000 36 36 025 36 035 36 087 883 838 613 36 36 252 36 045 138 797 36 36 412* 003 N Pearson Correlation 36 401* 36 025 Sig (2-tailed) 015 883 36 741** 36 035 36 252 000 838 138 36 645** 36 087 36 045 36 412* 000 613 797 013 36 36 36 36 Sig (2-tailed) Sig (2-tailed) N nguon luc 401* Sig (2-tailed) N Pearson Correlation nguon luc nhan thuc 483** 36 483** N Pearson Correlation ky nang xuc cam, tinh cam 013 36 36 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) N 36 36 36 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) * Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed) xúc cảm tình muc tham cảm gia Pearson Correlation xúc cảm tình cảm Sig (2-tailed) 000 N Pearson Correlation muc tham gia 716** 36 36 716** Sig (2-tailed) 000 N 36 36 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Correlations nhận thức muc tham gia Pearson Correlation nhận thức Sig (2-tailed) N Pearson Correlation muc tham gia Sig (2-tailed) N 753** 000 36 36 753** 000 36 36 36 36 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Correlations kỹ mức độ tham gia Pearson Correlation kỹ 872** Sig (2-tailed) 000 N Pearson Correlation mức độ tham gia Sig (2-tailed) 36 36 872** 000 N 36 36 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Correlations mức độ tham kết nối nguồn gia lực Pearson Correlation mức độ tham gia Sig (2-tailed) 000 N Pearson Correlation kết nối nguồn lực 818** 36 36 818** Sig (2-tailed) 000 N 36 36 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Descriptive Statistics N Minimum Maximum Mean Std Deviation xuc cam tinh cam 36 2.61 599 nhan thuc 36 1.92 692 kỹ nang 36 1.89 747 ket noi nguon luc 36 1.74 531 Valid N (listwise) 36 xuc cam tinh cam Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent chua duoc dap ung 5.6 5.6 5.6 10 27.8 27.8 33.3 Valid dap ung phan da duoc thoa man 24 66.7 66.7 Total 36 100.0 100.0 100.0 nhan thuc Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent chua duoc dap ung 10 27.8 27.8 27.8 dap ung phan 19 52.8 52.8 80.6 19.4 19.4 100.0 36 100.0 100.0 Valid da duoc thoa man Total ky nang Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent chua duoc dap ung 12 33.3 33.3 33.3 dap ung phan 16 44.4 44.4 77.8 22.2 22.2 100.0 36 100.0 100.0 Valid da duoc thoa man Total ket noi nguon luc Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent chua duoc dap ung 10 27.7 27.7 27.8 dap ung phan 24 66.6 66.6 83.3 7.7 7.7 100.0 36 100.0 100.0 Valid da duoc thoa man Total Correlations Pearson Correlation xuc cam tinh cam xuc cam nhan kỹ ket noi mức tinh cam thuc nang nguon độ nhu luc cầu Sig (2-tailed) N 36 -.149 092 -.130 175 384 593 451 308 36 36 36 36 Pearson nhan thuc -.149 Correlation Sig (2-tailed) 384 N Pearson Correlation kỹ nang Sig (2-tailed) Pearson Correlation Sig (2-tailed) mức độ nhu cầu Correlation Sig (2-tailed) 250 084 160 142 626 36 36 36 36 092 -.239 -.238 011 593 160 162 952 36 36 36 36 36 -.130 250 -.238 086 451 142 162 36 36 36 36 36 175 084 011 086 308 626 952 619 36 36 36 36 N Pearson -.239 36 N ket noi nguon luc N 619 choi voi Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent hiem 16.7 16.7 16.7 thinh thoang 12 33.3 33.3 50.0 thuong xuyen 18 50.0 50.0 100.0 Total 36 100.0 100.0 Valid day ca nhan Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent hiem 11 30.6 30.6 30.6 thinh thoang 23 63.9 63.9 94.4 thuong xuyen 5.6 5.6 100.0 36 100.0 100.0 Valid Total tham du hoat dong Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid hiem 2.8 2.8 2.8 36 thinh thoang 28 77.8 77.8 80.6 thuong xuyen 19.4 19.4 100.0 36 100.0 100.0 Total gioi tinh Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent nam Valid 25.0 25.0 25.0 nu 27 75.0 75.0 100.0 Total 36 100.0 100.0 vai tro Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent me 26 72.2 72.2 72.2 bo 19.4 19.4 91.7 ong ba, nguoi than 8.3 8.3 100.0 36 100.0 100.0 Valid Total ... đề trợ giúp tâm lý cho phụ huynh có rối loạn phổ tự kỷ 5.2 Khảo sát thực trạng nhu cầu cần trợ giúp tâm lý 35 phụ huynh có rối loạn phổ tự kỷ 5.3 Đề xuất biện pháp trợ giúp tâm lý cho phụ huynh. .. phát triển 1.2.2 Nhu cầu trợ giúp tâm lý cho phụ huynh có rối loạn phổ tự kỷ 1.2.2.1 Trợ giúp tâm lý a, Khái niệm trợ giúp tâm lý Trợ giúp tâm lý hệ thống ứng dụng tri thức tâm lý học vào thực... giá với rối loạn giao tiếp xã hội (rối loạn giao tiếp thực dụng).[18] b, Đặc điểm tâm lý phụ huynh có rối loạn phổ tự kỷ 23 Cũng phụ huynh có khuyết tật Tâm lý phụ huynh có rối loạn phổ tự kỷ thường