Tuan 29 Lop 2 Chuan

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu của tiết học Hoạt động 2 : HD HS thực hành.. GV: cho HS quan sát lại mẫu và yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay bằng giấy.[r]

(1)

Tuần 29

Soạn:01.4.2012 Giảng:02.4.2012 Tập đọc (Tiết 57)

NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu ND : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông ngợi khen đứa cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.( TL câu hỏi SGK) Kỹ năng:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; Bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

Thái độ:

- Học sinh có thói quen rèn đọc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ viết đoạn văn luyện đoc - Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ 2,3 học thuộc lòng :Cây dừa Trả lời câu hỏi 1,2,3 ND

3 B i m i: à

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - HD HS giọng đọc + Đọc câu

- Chú ý từ ngữ : nông dân, hai sương nắng, lặn mặt trời, cấy lúa, dặn dò + Đọc đoạn trước lớp

- GV HD HS đọc câu khó : + Đọc đoạn nhóm

- Gắn bảng phụ HD đọc câu văn dài +Thi đọc nhóm

- HS nối đọc câu - HS luyện đọc từ ngữ

- HS nối tiếp đọc đoạn - Lớp theo dõi đọc câu văn dài

- Đọc từ giải cuối - Cả lớp đọc đồng - HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- Nhận xét bạn

- HS đọc đồng đoạn Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm - Trả lời câu hỏi SGK

- Người ông dành đào cho ? - Mỗi cháu ơng làm với táo ?

- Cô bé Vân làm với đào ?

- Lớp đọc thầm đoạn - Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét

(2)

- Nêu nhận xét ơng cháu Vì ơng nhận xét vậy?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc theo nhóm

- GV nhận xét

- Phân vai (người dẫn chuyện, ông, Xuân,Vân,Việt)

- 3, HS thi đọc lại văn 4 Củng cố:

- Biết ngắt nghỉ chỗ; Bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

- HS nêu ND dạy Liên hệ thực tế 5 Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại đọc trước nội dung tiết kể chuyện

Toán ( Tiết 141) CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nhận biết số từ 111 đến 200 Biết cách đọc viết số từ111 đến 200 Biết so sánh số từ 111 đến 200 Biết thứ tự số từ 111 đến 200

Kỹ năng:

- Biết vận dụng học vào làm tập Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bộ đồ dùng toán - Học sinh : SGK

2 Kiểm tra cũ Vài HS đọc viết so sánh số. - Gv KT đọc viết so sánh số từ 101 đến 110 - Nhận xét, cho điểm

3 B i m i:à

Hoạt động 1:Giới thiệu số từ 101 đến 200

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 hỏi: Có trăm?

- Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vng nhỏ hỏi: Có chục đơn vị?

- Để tất trăm, chuc, đơn vị người ta dùng số trăm mười viết là: 111

- Tương tự giới thiệu số 112, 115,

- Lớp quan sát

- Vài HS đọc viết số - Nhận xét

(3)

- Đọc số vừa lập Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1(Tr145) Viết theo mẫu - Gắn bảng phụ Cho HS nêu KQ - Nhận xét, đánh giá

Bài (Tr145) Số Tượng tự

Bài (Tr145) > , < , = ? - BT yêu cầu gì?

- Để điền dấu ta làm gì? - Ghi bảng: 123 124 hỏi:

+Hãy so sánh chữ số hàng trăm số? +Hãy so sánh chữ số hàng chục số? +Hãy so sánh chữ số hàng ĐV số? - Khi ta nói 123 nhỏ 124 viết 123< 124 hay 124 lớn 123 viết 124> 123

- Tương tự yêu cầu HS làm ý lại

- Nêu yêu cầu? - Nêu KQ

- Đồng số vừa lập - HS nêu miệng

- HS làm nháp - Đổi kiểm tra

- Điền dấu >; <; = vào chỗ chấm - So sánh số với

- HS đọc

- Làm vào - HS chữa - Nhận xét 4 Củng cố:

- Cho HS so sánh chữ số hàng trăm số? - Hãy so sánh chữ số hàng chục số? - Hãy so sánh chữ số hàng ĐV số? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

- Về nhà ôn lại

Đạo đức ( Tiết 29)

GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (t2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối sử bình đẳng với người khuyết tật Kỹ năng:

- Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật Thái độ:

- Có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Phiếu TL nhóm HĐ1 - Học sinh : VBT

(4)

2 Kiểm tra cũ. B i m i.à

Hoạt động 1: Xử lí tình huống, cách tiến

hành - HS nghe

- GV nêu tình - HS thảo luận nhóm

? Nếu Thủy - Đại diện nhóm trình bày

? Nếu Thủy, em làm ? - HS phát biểu KL: Thủy nên khuyên bạn, cần đường

dẫn người bị hỏng mắt đến tận nhà cần tìm Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu việc giúp đỡ người khuyết tật

- Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu - HS trình bày

- Giới thiệu tư liệu sưu tầm + HS trình bày tư liệu

Kết luận chung: GV nêu

Kết luận: Khen gợi HS khuyến khích học sinh thể việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật

+ Sau phâng trình bày cho HS thảo luận

4.Củng cố:

- GV Người khuyết tật chịu nhiều đau khổ, thiệt thịi, họ thường gặp nhiều khó khăn,giúp đỡ họ

5 Dặn dò:

- Về nhà ơn

Soạn:01.4.2012 Giảng:03.4.2012 Tốn (Tiết 142)

CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc ,viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị

Kỹ năng:

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HOC:

- Giáo viên : Bộ đồ dùng toán - Học sinh : SGK

(5)

- KT thứ tự so sánh số từ 111 đến 200 - Nhận xét, cho điểm

3 B i m i.à

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động 1: GT số có chữ số. - gắn hình biểu diễn 200 hỏi: Có trăm?

- Gắn tiếp hình biểu diễn 40 hỏi: Có chục?

- Gắn hình biểu diễn đơn vị hỏi: Có đơn vị?

- Hãy viết số gồm2trăm4 chục đơn vị? - 243 gồm trăm, chục, đơn vị? * Tiến hành tương tự với số khác

- GV đọc số Hoạt động 2: Thực hành Bài 1(Tr147) Tính nhẩm; - Theo dõi HS làm

- Cùng HS nhận xét - kết luận

Ha: (310); Hb: (132); Hc: (205);Hd: (110); He: (123)

Bài 2(Tr147) - BT yêu cầu gì?

- GV HD: Em cần nhìn số, đọc số theo hướng dẫn cách đọc, sau tìm cách đọc nối với số

- Chấm bài, nhận xét 315- d; 311- c; 322- g; 521- e; 450- b; 405- a

Bài 3(Tr147)

- Cho HS làm phiếu cá nhân - Theo dõi HS làm

- Chấm bài- Nhận xét

- Học sinh thực

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi

- HS viết: 243 - HS đọc CN - ĐT

- HS đọc, viết số: 235; 310; ; 252 - HS tìm hình biểu diễn cho số - HS nêu yêu cầu

- Thảo luận theo cặp - HS giỏi thực - Nhận xét

- Tìm cách đọc tương ứng với số - HS làm phiếu HT

- Nhận xét

- HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào

- HS làm phiếu cá nhân - Gắn bảng - Nhận xét 4 Củng cố:

- Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị - GV tổ chức cho hS thi đọc viết số có chữ số

5 Dặn dị:

(6)

LÀM VÒNG ĐEO TAY (Tiết 2) I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

- HS biết cách làm vòng đeo tay giấy thủ công. 2 Kĩ :

- Làm vòng đeo tay Thái độ :

- HS thích làm đồ chơi, yêu thích vịng đeo tay làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Mẫu vòng đeo tay giấy ; Giấy màu, keo, hồ dán. HS : Giấy thủ công, keo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. Ổn định lớp (1p)

Kiểm tra (2p) Kiểm tra chuẩn bị học tập HS Bài :

Hoạt động thầy trũ Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : HD HS thực hành.

GV: cho HS quan sát lại mẫu yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vịng đeo tay giấy

HS : HS nhắc lại :

GV : Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm

HS : Thực hành làm vòng đeo tay giấy thủ công

GV : Quan sát, giúp đỡ em lúng túng

HS : Trưng bày sản phẩm.

GV : Đánh giá sản phẩm HS.

Quy trình làm vịng đeo tay giấy thủ công :

*Bước : Cắt thành nan giấy. *Bước : Dán nối nan giấy. *Bước : Gấp nan giấy.

*Bước : Hồn chỉnh vịng đeo tay.

Thực hành : Làm vòng đeo tay giấy thủ công

4 Củng cố (2p) :

- Nhận xét chuẩn bị thái độ học tập HS. Dặn dò (1p) :

- Chuẩn bị cho sau học Làm bướm

(7)

Kiến thức:

- Chép xác trình bày hình thức văn ngắn Làm tập(2) a/b Kỹ năng:

- Biết chép tả, trình bày đẹp Thái độ:

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung đoạn cần chép - Học sinh : VBT

2 Kiểm tra cũ HS viết bảng lớp

Giếng sâu, sâu kim, xong việc, nước sơi, gói xơi, song cửa - Cả lớp viết bảng

3 Bài mới.

Hoạt động 1:HDHS tập viết bảng con chữ em viết sai

- Lớp viết vào bảng - Nhận xét

- HS chép vào - HS chép vào

- Chấm, chữa (5-7 bài)

Hoạt động 2: Hướng dần làm tập:

Bài 2: a - HS đọc yêu cầu

- GV gắn bảng phụ- HDHS làm - HS làm sgk sau làm vào viết tiếng cần điền

- GV nhận xét

Ví dụ: cửa sổ, sáo, sổ lồng, trước sân, xô tới, xoan

4 Củng cố:

Chơi trò chơi tiếp sức: Điền inh hay in

- To cột đ… - K… bảng - T… làng - Ch… Bỏ 5 Dặn dò:

- Về nhà viết lại chữ cịn mắc lỗi tả

Tự nhiên xã hội (Tiết 29)

MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nêu tên ích lợi số động vật sống nước người Kỹ năng:

- Vận dụng học vào sống ngày Thái độ:

(8)

- Giáo viên : Ảnh vật sống ao sông,hồ, biển - Học sinh : SGK

2 Kiểm tra cũ HS nêu

- Nêu tên số vật sống cạn? B i m i.à

Hoạt động 1: HS biết tên số lồi vật sống nước Biết tên số loài vật sống nước ngọt, nước mặn

- Chỉ, nói tên nêu ích lợi số vật hình vẽ

- Con sống nước ngọt, sống nước mặn ?

GVKL : Có nhiều lồi vật sống nước, có lồi vật sống nước ( ao, hồ, sơng ) có lồi vật sống nước mặn ( biển ) Muốn cho loài vật sống nước tồn phát triển cần giữ nguồn nước

Hoạt động 2: Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mơ tả

- Làm việc theo nhóm nhỏ

- Hoạt động lớp

- HS quan sát hình vẽ

- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý GV

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Các nhóm đem tranh, ảnh sưu tầm quan sát phân loại

- Loài vật sống nước - Loài vật sống nước mặn

- Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn

4 Củng cố:

- HS chơi trò chơi : Thi kể tên vật sống nước ngọt, vật sống nước mặn

5 Dặn dò :

- Về nhà ơn lại Buổi chiều

LUYỆN TỐN I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Nhận biết số có ba chữ số, biết cách đọc ,viết chúng Nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị

Kỹ năng:

(9)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : SGK

- Học sinh :Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hướng dẫn làm tập Bài 1: ( Tr60) Nối ( theo mẫu) - Nhận xét chữa

Bài :( Tr60) Nối ( theo mẫu) - Nhận xét chữa

Bài 3: ( Tr61) Viết ( theo mẫu) - Nhận xét chữa

Bài 4( Tr41) Số - Nhận xét chữa 2 Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau.

- Làm vào VBT - em lên bảng nối - Làm vào VBT - em lên bảng nối - Nêu yêu cầu - Làm vào VBT

- em lên bảng nối

- Làm vào VBT

- em lên bảng thực

LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu ND : Nhờ đào, ơng biết tính nết cháu Ông gợi khen đứa cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm.( TLđược câu hỏi SGK)

Kỹ năng:

- Biết ngắt nghỉ chỗ;Bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật

Thái độ:

- Học sinh có thói quen rèn đọc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Tranh minh hoạ tập đọc - Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(10)

- Luyện đọc đoạn

- Nhận xét sửa sai cho em

2.Tổ chức cho em thi đọc tồn bài. - Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay 3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà rèn đọc cho thành thạo

– Thực đọc nối tiếp

– Thi đọc theo nhóm

LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU:

- Yêu cầu học sinh viết luyện viết, trình bày đẹp - Rèn cho học sinh kĩ viết chữ đẹp, mẫu chữ, cỡ chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở luyện viết

1 Hướng dẫn luyện viết HD viết tiếng khó 2 Thực hành viết

Theo dõi nhắc nhở em luyện viết - Thu chấm khoảng 5-6

- Nhận xét viết,tuyên dương Củng cố dặn dò:

- Về nhà rèn viết vào ô

- Viết vào bảng - Viết luyện viết - Đổi soát lỗi

Soạn:01.4.2012 Giảng:04.4.2012

(11)

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết sử dụng cấu tạo thập phân sốvà giá trị theo vị trí số số để so sánh số có chữ số; nhận biết fhứ tự số ( không 1000)

Kỹ năng:

- GD HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- giáo viên : Bộ đồ dùng toán - Học sinh : SGK

2 Kiểm tra cũ.

- GV ghi: 221; 222; 223; ; 230 - Yêu cầu HS đọc số, viết số? - Nhận xét, cho điểm

3 B i m i:

Hoạt động 1: So sánh 234 235.

- GV Gắn hình biểu diễn số 234 hỏi: Có hình vng nhỏ?

- Gắn hình biểu diễn số 235 hỏi: Có hình vng ?

- So sánh số hình vng hai bên?

- 234 235 số lớn hơn, số bé hơn?

Vậy 234 < 235; 235> 234

Tương tự với phép so sánh khác Kết luận.

- Khi so sánh số có chữ số ta bắt đầu so sánh từ hàng trăm

- Số có hàng trăm lớn lớn -Khơng cần so sánh tiếp

Hoạt động : Thực hành Bài ( Tr148) >, <, = ? - Nhận xét, cho điểm

Bài ( Tr148) Tìm số lớn - BT yêu cầu gì?

- Để tìm số lớn ta phải làm gì? (Phải so sánh số với nhau.)

- Phân nhóm giao việc

- Quan sát - trả lời câu hỏi

- HS so sánh( Chữ số hàng trăm 2; Chữ số hàng chục 3)

- HS nhắc lại

- 1HS nêu yêu cầu - HS làm vào BT - Nêu KQ

127 > 121 124 < 129 865 = 865 - Tìm số lớn khoanh vào số -Thảo luận nhóm làm vào phiếu HT - Đai diện nhóm nêu kết

(12)

- Chấm bài, nhận xét Bài ( Tr148) Số ?

- Đếm theo dãy số vừa lập được? - GV nhận xét

- HS tự làm - HS đếm - Nhận xét 4 Củng cố :

- Củng cố: GV tổ chức thi so sánh số có chữ số - HS chơi theo cặp

+ HS 1: Nêu số cần so sánh + HS 2: Nêu KQ

5 Dặn dò:

Tập đọc ( Tiết 58) CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp đa quê hương, thực tình yêu tác giả với đa, với quê hương

Kỹ năng:

- Biết ngắt nhịp hợp lí ; bước đầu biết đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm Nghỉ dấu câu cụm từ

Thái độ:

- Học sinh có thói quen rèn đọc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc - Học sinh : SGK

2 Kiểm tra cũ HS nối tiếp đọc đoạn chuyện: Những đào - Em thích nhân vật truyện ? Vì ?

- GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

Hoạt động 1: Luyện đọc - Đọc câu

- Chú ý từ : xanh non, mặt nước, nở, lụa đào, lung linh, lành,

- GV chia thành đoạn

- Đoạn :Từ đầu… đường cần nói - Đoạn : phần lại

- HD HS ý cách đọc số đoạn văn - Đọc đoạn nhóm

- HS nối đọc câu

- HS nối đọc đoạn trước lớp

(13)

- Thi đọc nhóm ( ĐT, CN, đoạn, )

Hoạt động 2:HD tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm - Trả lời câu hỏi SGK

- Những từ ngữ nào, câu văn cho biết đa sống lâu

- Các phận đa (thân, cành, rễ,) tả hình ảnh ?

- Hãy nói lại đặc điểm phận câyđa từ

- Ngồi bóng mát gốc đa Tác giả thấy cảnh đẹp quê hương ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp đọc thầm đoạn - Trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét

- Hs khá, giỏi thực - Nhận xét

- 3, HS thi đọc lại văn Củng cố:

Qua văn em thấy tình cảm tác giả với quê hương ? (Tình yêu đa, tình yêu quê hương, nhớ nhữngkỉ niệm thời thơ ấu gắn liền với đa quê hương)

5 Dặn dò:

- Yêu cầu nhà đọc ,tìm hiểu phận ăn Luyện từ câu ( Tiết 29)

TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU :

Kiến thức:

- Nêu số từ ngữ cối (BT1; BT2) Dựa vào tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm ? (BT3)

Kỹ năng:

- Biết vận dụng học vào làm tập Thái độ :

- Học sinh có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Tranh, ảnh 3, loài ăn (rõ phận cây) - Học sinh : VBT

2 Kiểm tra cũ HS lên bảng - HS1: Viết tên ăn

- HS2: Viết tên lương thực, thực phẩm B i m i.à

(14)

Hướng dẫn làm tập

Bài tập 1: (miệng) - HS đọc yêu cầu

- Gắn lên bảng trang 3, loài ăn - HS quan sát

- GV chia lớp thành nhóm - 1, HS nêu tên lồi phận

- Nhận xét- Kết luận

- Rễ, gốc, thân cành lá, hoa, quả,

Bài tập 2: (viết) - HS đọc yêu cầu

- Các từ tả phận từ hình dạng, màu sắc tính chất, đặc điểm phận

- HĐ nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết - Nhận xét

- GV nhận xét - kết luận

- Rễ cây: Dài, nguằn ngoèo, uốn lượn - Thân cây: To, cao,

- Gốc cây: To, thô

- Cành cây: Xum xuê, um tùm, trơ trụi Bài

- Giáo viên nêu yêu cầu

- Việc làm bạn gái tưới nước bạn trai bắt sâu

- Đặt câu hỏi có cụm từ để làm ?

- nhiều HS nối phát biểu ý kiến 4 Củng cố:

- Nêu số từ ngữ cối (BT1; BT2) Dựa vào tranh, biết đặt trả lời câu hỏi với cụm từ để làm ? (BT3)

- Những từ tả phận ? 5 Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

Tập viết ( Tiết 29) CHỮ HOA: A (kiểu 2) I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Viết chữ hoa A- kiểu 2(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ,),chữ câu ứng dụng Ao (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ Ao liền ruộng (3 lần)

Kỹ năng:

- Biết viết tập viết, trình bày đẹp Thái độ:

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Mẫu chữ A kiểu - Học sinh : Vở tập viết

(15)

2 Kiểm tra cũ - HS viết bảng chữ Y hoa - HS viết bảng : Yêu

- GV nhận xét, chữa B i m ià

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét chữ A hoa

kiểu - Học sinh viết bảng

Chữ A hoa kiểu cao li? - Quan sát- nhận xét Gồm nét nét ? - Trả lời câu hỏi Nêu cách viết chữ A kiểu ?

- N1: Như viết chữ o (ĐB ĐK 6, viết nét cong kín cuối nét uốn vào , DB ĐK đường kẻ 5)

- N2: Từ điểm dừng bút nét 1lia bút lên ĐK6 phía bên phải chữ o, viết nét móc ngược (như nét chữ u) ĐB ĐK - Gắn bảng phụ

- GV viết lên bảng nhắc lại cách viết - HS viết bảng * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

- HS viết cụm từ ứng dụng - Ao liền ruộng

? Hiểu nghĩa cụm từ - ý nói giầu có vùng thôn quê

? Nêu cách nối nét - Nét cuối chữ A nối với đường

cong chữ o - HS viết chữ Ao cỡ nhỏ

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vở

- HDHS - HS viết vào

- Theo dõi HS viết - Chấm, chữa bài: 4 Củng cố:

- Học sinh có ý thức rèn chữ viết - Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò :

- Về nhà luyện viết lại chữ A

(16)

Toán ( Tiết 144) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết cách đọc viết số có chữ số Biết so sánh số có ba chữ số Kỹ năng:

- Biết xếp số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Thái độ:

-Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ (phiếu cá nhân 4) - Học sinh : SGK

2 Kiểm tra cũ - HS làm

- So sánh số sau: 318 117 833 833 B i m i.à

Hướng dẫn làm tập. Bài 1( Tr149)Viết ( theo mẫu) - Theo dõi HS làm

Bài (Tr149) Số ? - BT yêu cầu gì?

- số dãy số ntn? - Chúng xếp theo thứ tự ntn? - Dãy số số kết thúc số nào?

- Đọc dãy số trên? Bài (Tr149) > < = ? - Theo dói HS làm - Chấm bài, nhận xét Bài 4(Tr149)

- Nêu yêu cầu BT?

- Để viết số theo thứ tự từ be đến lớn, ta phải làm gì?

- Chữa bài, cho điểm 299; 420; 875; 1000

Học sinh thực - 1HS nêu yêu cầu

- HS tự làm vào SGK - Đổi kiểm tra

- 1HS nêu yêu cầu

- HS điền số vào phiếu Ht - Đọc dãy số vừa xếp - 1HS nêu yêu cầu

- HS khá, giỏi làm bảng - 1HS nêu yêu cầu

- HS làm vào phiếu HT - Nêu KQ

- Nhận xét 4 Củng cố:

- Nêu cách so sánh số có chữ số? 5 Dặn dị:

- Về nhà ơn lại bài

Chính tả ( Tiết 58 )Nghe viết HOA PHƯỢNG

(17)

- Nghe - viết xác, trình bày hình thức thơ chữ: Hoa phượng Làm BT(2) a/b

Kỹ năng:

- Biết viết tả, trình bày Thái độ:

- Học sinh có tói quen rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ tập 2a, giấy, bút - Học sinh : VBT

2 Kiểm tra cũ HS viết bảng lớp

- Lớp viết bảng Sâu kim, chim sâu, cao su, đồng xa, xâm lược B i m i.à

Hoạt động 1: Hướng dẫn chuẩn bị. Nội dung thơ nói ?

- 3, học sinh đọc lại thơ

- Bài thơ lời bạn nhỏ nói với bà thể bất ngờ thán phục trước vẻ đẹp hoa phượng

- HS viết bảng từ ngữ - Lấm tấm, lửa thẫm, rừng rực - GV đọc, HS viết

- Chấm, chữa Hoạt động : Làm tập

Bài tập 2a - HS đọc yêu cầu

- Gắn bảng phụ - HDHS làm

- Cả lớp làm vào (chỉ viết tiếng cần điền thêm âm vần.) - nhóm lên chơi trò chơi tiếp sức em Lời giải

4 Củng cố:

- Nghe - viết xác, trình bày hình thức thơ chữ: Hoa phượng Làm BT(2) a/b

- Biết viết tả, trình bày - Nhận xét học

5 Dặn dò:

- Về nhà viết lại cho chữ viết sai

Kể chuyện ( Tiết 29) NHỮNG QUẢ ĐÀO I MỤC TIÊU:

(18)

- Bước đầu biết tóm tắt nội dung đoạn truyện 1cụm từ câu (BT1) Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tom tắt (BT2)

Kỹ năng:

- Biết lắng nghe bạn kể kể lại câu chuyện Thái độ:

- Học sinh u thích mơn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung tóm tắt đoạn câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra cũ Gọi HS

- Kế tiếp kể lại câu chuyện kho báu - Câu chuyện muốn khuyên điều gì? 3 Bài mới.

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động 1:Bài 1Tóm tắt nội dung từng đoạn câu chuyện

- HS đọc yêu cầu (đọc mẫu) - Nối tiếp phát biểu

(GV bổ sung bảng ) - HS nhận xét

Đ1 : Chia đào / ông …

Đ2: Chuyện xuân/Xuân làm với đào

Đ3: Chuyện Vân - Cô bé ngây thơ… Đ4:Chuyện Việt

- Việt làm với đào… - Tấm lịng nhân hậu

Hoạt động 2: Kể đoạn câu chuyện dựa vào nội dung tóm tắt tập

- Gắn bảng phụ

- HS tập kể đoạn nhóm (dựa vào nội dung tóm tắt đoạn nhóm)

HDHS - Đại diện nhóm nối tiếp kể

đoạn

Hoạt động 3: Phân vai dựng lại câu chuyện - HS tự hình thành tốp em theo nhóm dựng lại câu chuyện (người dẫn chuyện ông, Xuân, Vân, Việt )

- 2,3 tốp HS khá, giỏi (mỗi tốp em tiếp nối dựng lại câu chuyện )

4 Củng cố:

- Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe Buổi chiều

LUYỆN TOÁN I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

(19)

Kỹ năng:

- Biết xếp số có ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại Thái độ:

- GD HS chăm học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : SGK

- Học sinh :Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hướng dẫn làm tập

Bài 1: ( Tr63) Viết ( theo mẫu) - Nhận xét chữa

Bài :( Tr63) Số Nhận xét chữa Bài 3: ( Tr63) >, <, =

- Nhận xét chữa Bài 4( Tr63)

- Nhận xét chữa 2 Củng cố dặn dò:

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau.

- Làm vào VBT - em lên bảng viết - Làm vào VBT

- em lên bảng thực - Nêu yêu cầu - Làm vào VBT

- em lên bảng điền

- Làm vào VBT

- em lên bảng thực

LUYỆN ĐỌC I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp đa quê hương, thực tình yêu tác giả với đa, với quê hương

(20)

- Biết ngắt nhịp hợp lí ; bước đầu biết đọc giọng nhẹ nhàng, tình cảm Nghỉ dấu câu cụm từ

Thái độ:

- Học sinh có thói quen rèn đọc nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Giáo viên : Tranh minh hoạ tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Hướng dẫn đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn

- Nhận xét sửa sai cho em

2.Tổ chức cho em thi đọc toàn bài. - Nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay 3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà rèn đọc cho thành thạo

– Thực đọc nối tiếp

– Thi đọc theo nhóm

LUYỆN VIẾT I MỤC TIÊU:

- Yêu cầu học sinh viết luyện viết, trình bày đẹp - Rèn cho học sinh kĩ viết chữ đẹp, mẫu chữ, cỡ chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở luyện viết

1 Hướng dẫn luyện viết HD viết tiếng khó

- Theo dõi nhắc nhở em luyện viết - Thu chấm khoảng 5-6

- Nhận xét viết,tuyên dương Củng cố dặn dò:

- Về nhà rèn viết vào ô

- Viết vào bảng - Viết luyện viết - Đổi soát lỗi

Soạn:01.4.2012 Giảng:06.4.2012

Toán ( Tiết 145) MÉT I MỤC TIÊU:

(21)

- Biết mét đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị mét Biết quan hệ métvới đơn vị đo độ dài dm, cm Biết làm phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài m Biết ước lượng đo độ dài số trường hợp đơn giản

Kỹ năng:

- Biết vận dụng học vào làm cấc tập Thái độ:

- Học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Thước mét, phấn màu - Học sinh : SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ổn định tổ chưc.

2 Kiểm tra cũ. B i m i.à

Hoạt động 1: Giới thiệu mét ( m)

- Đưa thước mét, cho HS vạch 0, vạch 100, nói: Độ dài từ vạch đến vạch 100 mét

- Vẽ đoạn thẳng dài 1m lên bảng, nói: Đoạn thẳng dài 1mét

- Mét đơn vị đo độ dài Mét viết tắt : " m"

- Đoạn thẳng dài dm? GV: 1m = 10 dm

- mét cm? GV: 1m = 100 cm

Hoạt động : Thực hành Bài 1(Tr150) Số ?

- BT yêu cầu gì? Chấm bài, nhận xét Bài 2(Tr150) Tính

- Các phép tính có đặc biệt? - Ta thực ntn?

- Nhận xét, cho điểm Bài (Tr150) Giải toán

- Chấm bài, nhận xét

Bài (Tr150) Viết cm m vào chỗ

- Lớp theo dõi

- HS trả lời

- HS Đọc: 1m = 10 dm - HS Đọc: 1m = 100 cm

- Điền số thích hợp vào trống - HS làm vào phiếu HT

- HS trả lời Là phép tính với đơn vị đo độ dài mét Ta thực với STN sau ghi tên đơn vị vào KQ

(22)

chấm thích hợp

- Nhận xét chữa

Bài giải Cây thông cao là: + = 13( m)

Đáp số: 13 m - Làm vào

- em lên bảng điền 4 Củng cố:

- Dùng thước mét đo chiều dài, rộng bàn, ghế, lớp học 5 Dặn dò:

- Về nhà thực hành đo độ dài

Tập làm văn (Tiết 29)

ĐÁP LỜI CHIA VUI NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I MỤC TIÊU:

Kiến thức:

- Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể( BT1) kỹ năng:

- Nghe GV kể, trả lời câu hỏi ND câu chuyện tích hoa lan hương ( BT2) Thái độ:

- Học sinh có ý thức học tập mơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Bảng phụ ghi câu hỏi tập - Học sinh : SGK

2 Kiểm tra cũ

2,3 HS lên bảng đối thoại

- em nói lời chia vui (chúc mừng) em đáp lời chúc mừng 3 Bài mới.

Hướng dẫn làm tập

Bài (Miệng): - HS đọc yêu cầu

- HS thực hành nói lời chia vui

+ HD HS làm - Lời đáp theo hướng dẫn a

- Mình cho bạn mượn truyện hay ?

- Nhận xét - Phần b, c tương tự

- HS1: Cầm bó hoa trao cho HS nói: Chúc mừng bạn trịn tuổi Chúc mừng ngày sinh bạn

Nhiều HS thực hành đóng vai tình a,b,c

Bài tập (miệng) - 1HS đọc yêu cầu

(23)

- GV kể: kĩ câu hỏi - Kể lần : Yêu câu HS quan sát tranh,

đọc câu hỏi tranh

- Kể lần 2: Vừa kể vừa gt tranh

- Kể lần 3: không cần kết hợp tranh * 3,4 cặp hỏi đáp

- GV treo bảng phụ nêu câu hỏi - 1,2 HS giỏi kể lại toàn câu chuyện

4 Củng cố:

- Biết đáp lời chia vui tình giao tiếp cụ thể( BT1) - Nêu ý nghĩa câu chuyện

5 Dặn dò: