a) Tiếng hát ngừng. Cả tiếng cười.-> Tiếng hát ngừng. -> Bác mong các cháu mai sau lớn lên thành những người dân xứng đáng với nước độc lập tự do.=> CN. c) Uống nước nhớ ng[r]
(1)
CHÀO MỪNG
(2)Ví dụ 1:
a) Học ăn, học nói, học gói, học mở.
(Tục ngữ)
b) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở.
V
C V
(lược CN)
(3)Ví dụ 2:
a) Hai ba người đuổi theo Rồi ba bốn người, sáu bảy người
(Nguyễn Công Hoan)
b) Bao cậu Hà Nội ?
- Ngày mai.
C
Tr
(lược VN)
(lược CN - VN)
(4)? Qua phân tích ví dụ em hiểu
câu rút gọn?
1 Thế rút gọn câu:
(5)Ví dụ 1:
a) Học ăn, học nói, học gói, học mở (lược CN)
b) Chúng ta phải học ăn, học nói, học gói, học mở.
Ví dụ 2:
a) Hai ba người đuổi theo Rồi ba bốn người, sáu bảy người. .(lược VN)
b) Bao cậu Hà Nội ?
(6)Mục đích :
- Làm cho câu gọn hơn, vừa thông tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu trước
- Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người (thiếu chủ ngữ)
(7)Bài tập:
a, Người ta hoa đất
b, Ăn nhớ kẻ trồng c, Tấc đất tấc vàng
Xác định câu câu rút gọn?
? ? ?
? Những thành phần câu rút gọn? Bài tập:
a, Người ta hoa đất
(8)Ví dụ 1:
Sáng chủ nhật, trường em tổ chức cắm
trại Sân trường thật đông vui. Chạy loăng quăng Nhảy dây Chơi kéo co.
->…Một số bạn// chạy loăng quăng Vài bạn// nhảy
dây Một nhóm bạn khác// chơi kéo co
=>kết cấu diễn đạt chưa hay =>thiếu CN ->nội dung khó hiểu
(9)Ví dụ 2:
- Mẹ ơi, hôm điểm 10
- Con ngoan quá! Bài điểm 10 thế?
- Bài kiểm tra toán.
-> thiếu từ mang sắc thái biểu cảm: mẹ ,ạ
=>cộc lốc ,khiếm nhã
(10)Ví dụ 2:
- Mẹ ơi, hơm điểm 10
- Con ngoan quá! Bài điểm 10 thế?
- (Thưa mẹ) Bài kiểm tra toán mẹ ạ
(ạ).
(11)? Qua phân tích hai ví dụ, em cho biết dùng câu rút gọn cần ý
điều gì?
(12)Kết luận: Khi rút gọn cần ý:
- Không làm cho người nghe người đọc hiểu sai hiểu khơng đầy đủ nội dung câu nói. - Khơng biến câu nói thành câu cộc lốc, khiếm nhã
(13)Luyện tập:
Bài tập 1 :Trong tục ngữ sau , câu
câu rút gọn? Những thành phần câu rút gọn? Rút gọn để làm gì?
a) Người ta hoa đất.
b) Ăn nhớ kẻ trồng cây.(Lược CN)
(14)? Vì người ta lại lược thành phần chủ ngữ câu trên?
=> Mục đích: câu tục ngữ nên nêu quy tắc ứng xử
chung cho người nên rút gọn chủ
ngữ làm cho câu văn
(15)Bài tập 2 : Hãy tìm câu rút gọn ví dụ đưới đây Khơi phục thành phần câu rút gọn Cho biết thơ, ca dao thường có nhiều câu rút gọn vậy?
a)
Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà, Cỏ chen đá chen hoa
Lom khom núi tiều vài chú, Lác đác bên sông chợ nhà
Nhớ nước đau lòng quốc quốc, Thương nhà mỏi miệng gia gia Dừng chân đứng lại trời non nước, Một mảnh tình riêng ta với ta (Bà Huyện Thanh Quan)
(16)=>Trong thơ ca thường có nhiều câu rút gọn
vậy vì: ngơn ngữ thơ ca ln địi hỏi đọng
súc tích, mặt khác tác giả thường muốn giấu cách
? Vì cao dao, thơ người ta
hay dùng câu rút gọn?
(17)Bài tập 3 :
Nhận xét: Cậu bé người khách hiểu lầm nhau cậu bé trả lời người khách dùng ba câu rút gọn khiến người khách hiểu sai ý nghĩa:
+ “Mất rồi”:ý cậu bé tờ giấy người khách hiểu: bố cậu bé mất.
+ “Thưa …tối hôm qua”: ý cậu bé tờ giấy tối hôm qua: người khách hiểu :bố cậu bé tối hôm qua.
(18) Nhận xét: Trong chuyện, việc dùng câu rút gọn
của anh chàng phàm ăn có tác dụng gây cười phê phán Rút gọn đến mức không hiểu thô lỗ.
(19)Rút gọn câu
- Khái niệm: Câu rút gọn lược
bỏ số thành phần câu:
- Mục đích:
+ Làm cho câu gọn hơn, vừa thơng tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ xuất câu
trước
+ Ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu chung người
- Cách dùng câu rút gọn:
+ Không làm cho người nghe người đọc hiểu sai
(20)Bài tập nhà: Chỉ rõ khôi phục thành phần câu bị rút gọn:
a) Tiếng hát ngừng Cả tiếng cười.
b) Mong cháu mai sau lớn lên thành người dân xứng đáng với nước độc lập tự do.
(21)Bài tập nhà: Chỉ rõ khôi phục thành phần câu bị rút gọn:
a) Tiếng hát ngừng Cả tiếng cười.-> Tiếng hát ngừng Cả tiếng cười ngừng => VN
b) Mong cháu mai sau lớn lên thành người dân xứng đáng với nước độc lập tự -> Bác mong cháu mai sau lớn lên thành người dân xứng đáng với nước độc lập tự do.=> CN
(22)HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:
- Học thuộc ghi nhớ SGK/ 15,16 - Làm tập 2b, SGK/18
- Tìm ví dụ việc sử dụng câu rút gọn thành câu cộc lốc, khiếm nhã.
-Chuẩn bị bài” Câu đặc biệt”
(23)Tiết học đến hết.