GA lop 4 tuan 2830

Hoạt động 1: Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể dã học trong chủ điểm Người là hoa đất - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập.. - GV giao việc: chỉ tóm tắt các nội dung bà[r]

(1)

TUẦN 28

Thứ hai ngày 19 tháng 03 năm 2012

ĐẠO ĐỨC : ( T28) TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- Nêu số qui định tham gia giao thơng (Những qui định có lien quan đến HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong đời sống hang ngày; Biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng luật giao thông

- HS biết tham gia giao thơng an tồn

II Đồ dùng dạy học:

- Một số biển báo giao thông

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

III Hoạt động lớp:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 KTBC: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Nội dung:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin- SGK/40)

- GV chia HS làm nhóm, cho nhóm đọc thơng tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn

- GV kết luận:

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Bài tập 1- SGK/41)

- GV chia HS thành nhóm đơi giao nhiệm vụ cho nhóm

Những tranh SGK/41 thể việc thực Luật giao thơng? Vì sao?

- GV mời số nhóm HS lên trình bày kết làm việc

- GV kết luận: Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông Những việc làm tranh 1, 5, việc làm chấp hành Luật giao thông * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

- HS thực yêu cầu - HS khác nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Các nhóm HS thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung chất vấn

- HS lắng nghe

- Từng nhóm HS xem xét tranh để tìm hiểu: Bức tranh định nói điều gì? Những việc làm theo Luật giao thơng chưa? Nên làm Luật giao thơng?

- HS trình bày kết Các nhóm khác chất vấn bổ sung

(2)

(Bài tập 2- SGK/42)

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình

? Điều xảy tình sau: (Xem SGV)

- GV kết luận: việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người Luật giao thơng cần thực lúc nơi

4 Củng cố - Dặn dị:

- Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo

- Chuẩn bị tập - SGK/42

- HS nhóm thảo luận

- HS dự đốn kết tình

- Các nhóm trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác bổ sung chất vấn

- HS lắng nghe

- HS lớp thực

- -

TẬP ĐỌC: (T55) ƠN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 1) I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, tương đối lưu loát tập đọc học (tốc độ khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự

* HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 85 tiếng /phút)

- GD HS ý thức cao học tập

- 17 phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng theo yêu câu đó: + 11 phiếu phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

+ phiếu - phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu HTL + Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT2 bút

III Các hoạt động dạy học:

1) Phần giới thiệu :

* Ở tuần em ôn tập kiểm tra lấy điểm học kì II

2) Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra

3

số học sinh lớp

- Từng HS lên bốc thăm để chọn đọc - Yêu cầu đọc đoạn hay theo

- HS lắng nghe

(3)

định phiếu học tập

- Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh vừa đọc

- Theo dõi ghi điểm

- Những em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3) Lập bảng tổng kết:

- Các tập đọc truyện kể hai chủ điểm "Người ta hoa đất "

- HS đọc yêu cầu

- Những tập đọc truyện kể chủ đề ?

_ HS tự làm nhóm

+ Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng đọc phiếu nhóm khác, nhận xet, bổ sung

+ Nhận xét lời giải

3) Củng cố dặn dò:

*Nhắc nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Xem lại kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai gì? Ai nào?)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu

- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc

- Học sinh đọc

+ Bài tập đọc: Bốn anh tài - Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

- em đọc lại truyện kể, trao đổi làm

- C đại di n lên dán phi u, ệ ế đọc phi u Cácế nhóm khác nh n xét b sung.ậ ổ

Tên

Tác giả

Nộidung Nhân vật

Bốn anh tài Tru yện cổ dân tộc Tày

Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa: trừ ác dân lành bốn anh em Cẩu Khây

Cẩu Khây- Nắm Tay Đóng Cọc Lấy Tai Tat Nước , Móng Tay Đục Máng, bà lão chăn bò, Yêu tinh

Anh hùn g lao độn g Trầ n Đại Ngh ĩa Từ điể n nhâ n vật lịch sử Việ t Na m

Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước

Trần Đại Nghĩa

(4)

- Dặn dò học sinh nhà học - HS lớp

- -

TOÁN: (T136) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi

- Tính diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn.(BT1,2,3)

- Chuẩn bị mảnh bìa giấy màu - Bộ đồ dạy - học toán lớp

- Giấy kẻ ô li, cạnh cm, thước kẻ, e ke kéo

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành:

*Bài 1 :

- HS nêu đề

+ GV vẽ SGK lên bảng A B

C D

- Quan sát hình vẽ hình chữ nhật ABCD, đối chiếu câu a), b), c), d) với đặc điểm biết hình chữ nhật Từ xác định câu phát biểu đúng, câu phát biểu sai chọn chữ tương ứng

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh

- Bài tập giúp em củng cố điều ?

*Bài :

- HS nêu đề

+ GV vẽ SGK lên bảng

- Quan sát hình thoi PQSR đối chiếu câu a) , b) , c) , d) với đặc điểm biết hình thoi Từ xác định câu phát

- HS làm bảng - HS nhận xét bạn

+ HS lắng nghe

- HS đọc

- Quan sát hình vẽ trả lời

+ Nhận xét bạn

- Củng cố đặc điểm hình chữ nhật

- HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát hình vẽ trả lời

a PQ SR hai cạnh không ( SAI )

(5)

biểu đúng, câu phát biểu sai chọn chữ tương ứng

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm HS

- Bài tập giúp em củng cố điều ?

* Bài 3 :

- HS nêu đề

+ GV vẽ SGK lên bảng - Tính diện tích hình theo cơng thức

- So sánh diện tích hình sau khoanh vào có ý trả lời

- HS lớp làm vào - Giáo viên nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm

PS( ĐÚNG)

c.Các cạnh đối diện song song(ĐÚNG) d/ Có cạnh ( ĐÚNG ) + Nhận xét bạn

- Củng cố đặc điểm hình thoi

- HS đọc, tự làm vào

+ HS lên bảng thực trả lời

- Nhận xét bổ sung bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại - -

Thứ ba ngày 20 tháng 03 năm 2012

TOÁN: (T137) GIỚI THIỆU TỈ SỐ I.Mục tiêu:

- Biết lập tỉ số hai đại lượng loại

- GD HS tính cẩn thận, xác làm toán ( BT1,3)

+ GV: Vẽ sơ đồ minh hoạ SGK lên bảng phụ - Bộ đồ dạy - học toán lớp

+ HS: Thước kẻ, e ke kéo

III. Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài:

*) Giới thiệu tỉ số : : - GV gọi HS nêu ví dụ:

- Vẽ sơ đồ minh hoạ SGK - Giới thiệu tỉ số:

- Tỉ số xe tải xe khách là: : hay - Tỉ số cho biết: số xe tải

7

số xe khách

- Tỉ số xe khách xe tải là: : hay

- HS làm bảng

- HS đọc, lớp đọc thầm

(6)

- Tỉ số cho biết: số xe khách

số xe tải *) Giới thiệu tỉ số a : b ( b khác )

- Y/cầu HS lập tỉ số hai số : ; + Hãy lập tỉ số a b

- Tỉ số hai số khơng kèm đơn vị

- Ví dụ : Tỉ số 3m m : c) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề bài, tự làm vào - HS lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều ?

*Bài 2: (Dành cho HS giỏi)

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét làm học sinh

* Bài 3:

- HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét

+ HS lập tỉ số hai số:

- Tỉ số bằng: : hay

7

- Tỉ số bằng: : hay

6

- Tỉ số a b bằng: a : b hay

b a

- Tự làm vào HS làm bảng

a/

b a

=

b/

b a

=

c/

b a

=

d/

b a

= 10

4 - Củng cố tỉ số hai số - HS lớp làm vào - Củng cố tỉ số hai số - Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

- -

CHÍNH TẢ: (T28) ƠN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 2) I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc năm lỗi ; trình bày văn miêu tả

- Biết đặt câu theo kiểu câu học (Ai làm gì? Ai nào? Ai làm ) để kể, tả hay giới thiệu

* HS khá, giỏi viết tương đối đẹp CT (tốc độ 85 chữ/15 phút) ; hiểu nội dung

- GD HS ý thức cao học tập

- Tranh ảnh minh hoạ cho đoạn văn BT1

- Ba tờ giấy khổ lớn để HS lên làm tập (các ý a , b , c)

III Các hoạt động dạy học:

1) Phần giới thiệu:

(7)

- GV đọc mẫu đoạn văn viết - HS đọc lại

+ Đoạn văn nói lên điều ?

+ Treo tranh hoa giấy để HS quan sát

- HS tìm tiếng khó viết mà em hay mắc lỗi viết sai có đoạn văn

- HS gấp SGK

- GV đọc câu để HS chép vào

- GV đọc lại để HS soát lỗi

3) Ôn luyện kĩ đặt câu:

Bài

- HS đọc yêu cầu mẫu - Đề yêu cầu ta làm gì?

- HS tự làm sau trình bày - Cho HS làm sau dán lên bảng

- GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho học sinh

+ Các cặp khác nhận xét, bổ sung + Nhận xét ghi điểm cho HS

4) Củng cố dặn dò:

* Về nhà tiếp tục đọc lại HTL học từ đầu học kì II đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

- HS lắng nghe

- Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - Quan sát tranh

- Các tiếng khó: rực rỡ, trắng muốt,, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tán mát,

- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép vào vơ

- Đổi cho để soát lỗi

+ HS đọc

- Bài 2a: - Đặt câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai làm gì?

- Bài 2b: - Đặt câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai nào?

- Bài 2c: - Đặt câu văn ương ứng với kiểu câu kể Ai ?

+ HS trao đổi, thảo luận đặt câu

- HS làm vào tờ phiếu sau dán lên bảng + Nối tiếp đọc câu vừa đặt, nhận xét bổ sung bạn

- Nh n xét b sung b i b n.ậ ổ Câu kể Ai

làm ?

Đến chơi, ùa sân đàn ong tổ Các bạn nữ chơi nhảy dây Riêng đứa chúng em thích ngồi đọc chuyện gốc

Câu kể Ai thế ?

Lớp em bạn vẻ Thu Hương ln dịu dàng, vui vẻ Hồ bộc tuệch, thẳng ruột ngựa Thắng nóng tính Trương Phi Hoa rtất điệu đà làm đỏm Thuý ngược lại lúc lơi thơi

Câu kể Ai là gì ?

(8)

- HS lớp

- -

THỂ DỤC: (T55)

GVBM

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( T55) ÔN TẬP GIỮA HK2 (TIẾT 3)

I.Mục tiêu:

- Mức đọc yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nghe - viết CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc năm lỗi ; trình bày thơ lục bát

- GD HS tính cẩn thận làm

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tiết

- Phiếu ghi sẳn nội dung tập đọc thuộc chủ điểm “Vẽ đẹp muôn màu”

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Kiểm tra đọc: - Khoảng 1/3 lớp c) Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm nêu nội dung bài.

3 Nghe viết :

Bài “Cô Tấm mẹ” - GV đọc mẫu đoạn văn viết - HS đọc lại

- HS tìm tiếng khó viết mà hay mắc lỗi viết sai có đoạn văn - HS gấp SGK

- GV đọc câu để HS chép vào

- GV đọc lại để HS soát lỗi

- HS thực

- HS bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe yêu cầu để nêu tập đọc nội dung

- HS đọc, lớp đọc thầm - Đọc tiếng khó

- Gấp SGK, lắng nghe GV đọc chép vào

- Đổi cho để soát lỗi

Tên bài Nội dung chính

Sầu riêng Giá trị vẻ đặc sắc Sầu riêng - lòai ăn đăc sản Miền Nam nước ta Chợ Tết Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc vơ sinh động nói lên sống

nhộn nhịp thôn quê vào dịp Tết

Hoa học trò Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo hoa phượng vĩ - loài hoa gắn với học trò Khúc hát ru em bé

lớn lưng mẹ Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao động góp sức vào cơng kháng chiến chống Mỹ cứu nước Vẽ sống an toàn Kêt vẻ tranh thiếu nhi với chủ đề : Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếu nhi Việt nam có nhận thức an tồn, biết thể nhận thức ngơn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ

(9)

- Dặn nhà học xem trước b ơn tập tiết

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

- -

BUỔI CHIỀU LỊCH SỬ: (T28)

NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786)

I Mục tiêu :

- Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng long diệt chúa Trịnh (1786): + Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh (năm 1786)

+ Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống đất nước

- Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu cho việc thống đất nước

- GD HS biết tự hào truyền thống đánh giặc giữ nước dân tộc

II Đồ dùng dạy học

- Lược dđồ khởi nghĩa Tây Sơn

1 KTBC :

- Trình bày tên đô thị lớn hồi kỉ XVI-XVII nét thị

2 Bài :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển bài :

*Hoạt động lớp :

GV dựa vào lược đồ, trình bày phát triển khởi nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long:

- GV cho HS lên bảng tìm đồ vùng đất Tây Sơn

- GV giới thiệu vùng đất Tây Sơn đồ *Hoạt động lớp: (Trị chơi đóng vai )

- GV cho HS đọc kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn

+ Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Trong, Nguyễn Huệ có định gì?

+ Nghe tin Nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải quân tướng nào?

- HS hỏi đáp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS theo dõi

- HS kể đọc

(10)

+ Cuộc tiến quân Bắc quân Tây Sơn diễn ?

GV nhận xét

* Hoạt động cá nhân:

- GV cho HS thảo luận kết ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long

- GV nhận xét, kết luận

- GV cho HS đọc học khung

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long nhằm mục đích ?

- Việc Tây Sơn lật đổ tập đồn PK họ Trịnh có ý nghĩa ?

- Về xem lại chuẩn bị trước bài: “Quang Trung đại phá quân năm 1789”

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận trả lời:(xem SGV)

- HS đọc trả lời

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- HS lớp

- -

LUYỆN TỐN : ƠN LUYỆN TỈ SỐ I Yêu cầu cần đạt :

-Biết lập tỉ số hai đại lượng loại

II Hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ: Bài mới

Bài : - HDHS viết tỉ số : a)

3  b a

b)

4  b a

c)

2  b a

d)

10  b a

- Có thể trình bày theo cách khác, chẳng hạn: a) Tỉ số a b

3

Bài : Yêu cầu lớp làm vào - Cho em làm bảng, viết câu trả lời : a) Tỉ số số bút đỏ số bút xanh

8

b) Tỉ số số bút xanh số bút đỏ

2 Bài 3:

- Thực tương tự, yêu cầu HS viết câu trả lời Số bạn trai số bạn gái tổ :

5 + = 11 (bạn)

- HS tự làm bài(bảng con) - HS đọc kết

- HS làm - HS làm bảng - Lớp nhận xét

(11)

Tỉ số số bạn trai số bạn tổ là:

11

Tỉ số số bạn gái số bạn tổ là:

11 Bài 4:

- Cho HS đọc đề bài, gọi em vẽ sơ đồ minh họa:

Số trâu: Số bò :

- Gọi đại diện trình bày

Bài giải:

Số trâu bãi cỏ là: 20 : = (con) Đáp số:

3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS hoàn thành BT

- em đọc đề - Lớp đọc thầm lại - em vẽ sơ đồ

- HS trao đổi nhóm đơi để giải - em trình bày

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- -

LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CÂU KHIẾN I Mục tiêu :

- Nắm cấu tạo ,tác dụng câu khiến

- Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến

II Hoạt động lớp:

Kiểm tra cũ: Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu “ Câu khiến”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

*Phần nhận xét:

Bài tập 1,2:

- HS đọc yêu cầu BT1,2 - HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu BT3

- HS lên bảng tiếp nối ghi HS câu văn - GV nhận xét câu, rút kết luận

* Phần ghi nhớ:

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS phát biểu.- Lớp nhận xét

(12)

- Một HS lấy ví du minh họa nội dung ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luỵên tập Bài tập1:

- HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu tập - HS làm cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh - HS trình bày

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài tập 2:

- GV phát giấy cho HS -giao việc - Các nhóm làm vào giấy

- Các nhóm lên trình bày kết - GV nhận xét

- HS theo dõi SGK

- HS suy nghĩ, viết nhanh vào giấy - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

- -

Thứ Tư ngày 21 tháng 03 năm 2012

THỂ DỤC: (T56)

GVBM

-TỐN:( T138) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ

I Mục tiêu:

- Biết cách giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số đó.( BT1) - GD HS tính cẩn thận làm

+ GV: Viết sẵn toán lên bảng phụ - Bộ đồ dạy - học toán lớp

III Hoạt động lớp:

*) Giới thiệu toán

- GV treo bảng phụ viết sẵn toán gọi HS nêu ví dụ:

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ - Hướng dẫn giải toán theo bước - Có thể làm gộp bước : 96 : x = 36

- GV treo bảng phụ viết sẵn toán gọi HS nêu ví dụ :

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh hoạ

- HS làm bảng, nhận xét bạn

+ HS lắng nghe

+ HS lắng nghe, vẽ sơ đồ giải

(13)

- Hướng dẫn giải tốn theo bước - Có thể làm gộp bước : 25 : x = 10(quyển )

c) Thực hành:

*Bài 1:

- HS nêu đề bài, lớp làm vào HS lên bảng làm

- Suy nghĩ tự làm vào HS làm bảng

- Củng cố tìm số biết tổng tỉ số hai số

- Học sinh nhắc lại nội dung - -

TẬP ĐỌC: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 5) I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết

- Nắm nội dung chính, nhân vật tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm

Những người cảm.

- Phiếu viết tên tập đọc HTL tiết - Một tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT

b) Kiểm tra đọc:- Khoảng 1/3 lớp thực tiết

c) Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm Những người cảm:.

- GV phát phiếu cho nhóm hoạt động - Các nhóm HS trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung

- HS thực

- HS bốc thăm, đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu tập, nêu tên tập đọc truyện kể chủ điểm

- Càc nhóm điền vào phiếu, đại diện nhóm trình bày kết

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

13

Tên bài Nội dung chính Nhân vật Khuất phục tên cướp biển Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên

cướp biển hãn, khiến phải khuất phục - Bác sĩ Ly.- Tên cướp biển Ga – v rốt ngồi chiến lũy Ca ngợi lịng dũng cảm bé Ga – vrốt baa61t chấp hiểm nguy

ngoài chiến lũy nhặt đạn tiếp tế cho nghĩa quân - Ga - vrốt- Ang – giôn – - Cuốc – phây - rắc Dù Trái đất quay Ca ngợi hai nhà khoa học Cô - péc - ních - Cơ – péc – ních

- Ga – li - lê Con Ca ngợi hành động dũng cảm xã thân cứu sẻ mẹ - Con sẻ mẹ, sẻ

(14)

- Dặn nhà học xem trước b ơn tập tiết

- Học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập

- - -

BUỔI CHIỀU

KỂ CHUYỆN: ƠN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 4)

I Mục tiêu:

- Năm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học ba chủ điểm Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ thích hợp theo chủ điểm học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3)

- Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT 1, Viết rỏ ý để HS dễ dàng điền nội dung (Mẫu phiếu SGK)

- Bảng lớp số tờ phiếu viết nội dung BT 3a,b,c theo hàng ngang

1) Ghi lại từ ngữ học tiết mỡ rộng vốn từ theo chủ điểm:

- GV nêu yêu cầu tiết ôn tập

2)Ghi lại thành ngữ tục ngữ học chủ điểm học nói trên:

* Bài tập :

- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề + Đề yêu cầu ta làm gì?

+ GV chia cho tổ lập bảng tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm, phát phiếu kẻ bảng cho nhóm làm - Sau thời gian qui định, đại diện nhóm lên dán tờ phiếu lên bảng

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

+ GV nhận xét chốt lại ý đúng, ghi điểm nhóm có bảng hệ thống vốn từ đầy đủ

+ Giữ lại bảng kết làm tốt (ghi đầy đủ từ

- 1HS đọc, lớp đọc thầm + Ghi lại câu thành ngữ, tục ngữ học tiết MRVT thuộc chủ điểm: " Người ta hoa đất - Vẻ đẹp muôn màu - Những người cảm "

+ Lớp chia nhóm thảo luận ghi vốn từ vào bảng

(15)

ngữ chủ điểm) thống kê từ ngữ Bài tập

- Gọi HS đọc đề - GV gợi ý cho HS :

- Ở chỗ trống, em thử điền từ cho sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - GV mở bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Mời HS lên bảng làm bài, em làm ý - GV nhận xét chốt lại lời giải

3) Củng cố dặn dò :

- Dặn dò học sinh nhà học

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Lắng nghe

- HS tự làm vào - HS lên làm bảng + HS nhận xét bổ sung ( có )

- HS lớp

- -

LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TẬP ĐỌC I Mục tiêu :

- Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ đầu học kì II lớp

- Hệ thống số điều cần ghi nhớ tập đọclà truyện kể thuộc chủ điểm

Người ta hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu

II Hoạt động lớp:

(16)

Hoạt động 1:Tóm tắt vào bảng nội dung tập đọc là truyện kể dã học chủ điểm Người hoa đất - Cho HS đọc yêu cầu tập

- GV giao việc: tóm tắt nội dung tập đọc truyện kể chủ điểm Người hoa đất.

H:Trong chủ điểm “Người hoa đất”(tuần 19,20,21) có tập đọc truỵên kể ?

- Cho HS làm - Cho HS trình bày

* GV nhận xét + chốt lại lời giải

Hoạt động : Nêu tên tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao việc: Tìm tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu ( tuần 22,23,24).

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết

* GV nhận xét + chốt lại lời giải - HS đọc lại nội dung bảng tổng kết Hoạt động 3: Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS xem lại học kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai nào?,Ai gì?). Để chuẩn bị học tiết ôn tập tới

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe

- HS trả lời

-HS làm

- HS đọc kết -Lớp nhận xét

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe - HS đọc

- HS suy nghĩ làm

- HS phát biểu -Lớp nhận xét

- -

LUYỆN TOÁN : I Mục tiêu:

- Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - GD HS tính cẩn thận làm

- HS: - Thước kẻ, e ke kéo

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài

a) Giới thiệu bài: b ) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề bài, làm vào - HS lên bảng làm

- Qua tập giúp em củng cố điều gì?

- HS lên bảng làm

+ Lắng nghe giới thiệu

- HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào

(17)

*Bài :

- Nhận xét làm học sinh * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề

- Hương dẫn HS phân tích đề - HS nêu đề bài, làm vào - HS lên bảng làm

- HS làm bảng - Nhận xét làm bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm, tự làm vào - HS làm bảng

- Nhận xét làm bạn

- Về nhà thực yêu cầu GV

-Thứ năm ngày 22 tháng năm 2012

TOÁN : ( T139) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.( BT1,2) - GD HS tính cẩn thận làm

- Bộ đồ dạy - học toán lớp - HS: - Thước kẻ, e ke kéo

a) Giới thiệu bài: b ) Thực hành :

*Bài 1 :

(18)

*Bài :

+ Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như ?

của hai số

- HS làm bảng - Nhận xét làm bạn - HS trả lời

- Về nhà thực yêu cầu GV

-TẬP LÀM VĂN: ( T55) ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 6)

I Mục tiêu:

- Nắm định nghĩa nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể học: Ai làm ? Ai thế ? Ai làm ? (BT1)

- Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn nêu tác dụng chúng (BT2) ; bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật tập đọc học, có sử dụng số kiểu câu học (BT3)

* HS giỏi viết đoạn văn câu, có sử dụng kiểu câu kể học (BT3) - GD HS tính cẩn thận làm

- Một số tờ phiếu kẻ sẵn bảng để HS phân biệt kiểu câu kể BT1 - tờ giấy viết sẵn lời giải BT1, 1tờ phiếu viết sẵn đoạn văn BT2

1) Phần giới thiệu :

* Nêu mục tiêu tiết học ôn tập kiểm tra học kì II

2) Hướng dẫn ôn tập : * Bài tập 1:

- HS đọc nội dung yêu cầu

- Nhắc HS xem lại tiết LTVC: câu kể Ai làm ? (tuần 17 tr 166 171; tuần 19 tr6 tập hai; Câu kể nào? (tuần 21; 22 trang 23, 29, 26 ) ; Câu kể Ai ? ( tuần 24, 25 tr 57 , 61 , 68 ) để lập bảng phân biệt

- HS làm việc theo nhóm

+ Phát giấy khổ rộng cho nhóm HS làm

- Nhóm trưởng giao cho bạn viết kiểu câu kể, điền nhanh

- HS lắng nghe

+ HS lắng nghe xem lại tiết LTVC học có kiểu câu kể nêu

- HS làm việc theo nhóm

- Đại di n nhóm d n b i l m lên b ng.ệ à ả

Ai làm gì?

(19)

vào bảng so sánh

- Đại diện nhóm trình bày kết làm cách dán phiếu làm lên bảng

+ Gọi HS chữa bài, nhận xét, bổ sung + Nhận xét, kết luận lời giải

+ Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm

+ Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn + Nhận xét, kết luận lời giải Bài tập :

- Nhắc HS: Lần lượt đọc tưng câu đoạn văn xuôi, xem câu thuộc kiểu câu kể gì, xem tác dụng câu (dùng để làm ?)

+ Cá nhân làm vào sau tiếp nối phát biểu

- GV chốt lại kết

Bài tập :

- Trong đoạn văn ngắn viết bác sĩ Ly em cần sử dụng

+ Câu kể: Ai ? để giới thiệu nhận định bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly người nhân từ )

+ Câu kể: Ai làm ? để kể hành động bác sĩ Ly ( ví dụ : Cuối bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn )

+ Câu kể : Ai ? để nói đặc điểm tính cách bác sĩ Ly ( ví dụ : Bác sĩ Ly người hiền từ nhân hậu cứng rắn cương quyết.)

+ HS suy nghĩ viết đoạn văn

Định nghĩa

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( )? - Vị ngữ ĐT hay cụm ĐT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai (cái , )?

- Vị ngữ trả lời câu hỏi : Thế ? - Vị ngữ ĐT hay TT cụm ĐT cụm TT

- Chủ ngữ trả lời câu hỏi : Ai ( , gì)? - Vị ngữ thường DT Ví dụ Các cụ già nhặt cỏ đốt

Bên đường, cối xanh um

Hồng Vân học sinh lớp A + HS nhận xét, chữa

- HS đọc + Lắng nghe

+ Ti p n i phát bi u:ế ố ể Câu Kiể u câu Tác dụng Câu 1

Bấy tơi cịn chú bé lên mườ

Ai là gì?

Giới thiệu nhân vật " tôi "

Câu 2

Mỗi lần cắt cỏ , tơi tìm bứt nắm cây mía đất , khoan khoái nằm xuỗng cạnh sọt cỏ đã đầy nhấm nháp một Ai làm gì ? Kể hoạt động của nhân vật " tôi"

Câu 3

Buổi chiều làng ven sông yên tĩnh

Ai thế nào

(20)

- Tiếp nối đọc trước lớp - Nhận xét ghi điểm học sinh

3 Củng cố dặn dò:

* Nhắc nhà tiếp tục đọc lại tập đọc học từ đầu học kì II đến nhiều lần để tiết sau kiểm tra

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học

cách lạ lùng. ? của buổi

chiều làng ven sông

+ Nhận xét, bổ sung làm bạn

- HS lớp

- -

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (T56) KIỂM TRA ĐỌC

(Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường)

- -

LUYỆN TIẾNG VIỆT : ÔN LUYỆN

Thứ Sáu ngày 23 tháng 04 năm 2012

TOÁN: (T140) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giải tốn "Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó" (BT1,3) - GD HS tính cẩn thận làm

II Đồ dùng dạy- học:

- Bộ đồ dạy - học toán lớp + HS:- Thước kẻ, e ke kéo

III Hoạt động dạy- học:

b ) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

+ Hướng dẫn HS giải toán theo bước sau: - Vẽ sơ đồ

- Tìm tổng số phần - Tìm độ dài đoạn

- HS lên bảng làm bài:

+ HS lắng nghe

(21)

+ HS tự làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều gì

* Bài 3 :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Tìm tỉ số - Vẽ sơ đồ - Tìm tổng số phần - Tìm hai số + HS tự làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

+ Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm ?

- Tuyên dương HS tích cực xây dựng - Dặn nhà học làm

- HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe hướng dẫn - Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng + Nhận xét bạn

- HS nhắc lại

- HS lớp thực - -

TẬP LÀM VĂN: (T56) KIỂM TRA VIẾT

(Kiểm tra theo đề chuyên môn nhà trường) - -

ĐỊA LÝ: ( T28)

NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu:

- Biết người Kinh, người Chăm số dân tộc người khác cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung

- Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản …

Bản đồ dân cư VN

III Hoạt động dạy học :

1.Ổn định: Kiểm tra chuẩn bị HS

2 KTBC :

- Nêu đặc điểm khí hậu vùng ĐB duyên hải miền Trung

- Hãy đọc tên ĐB duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam (Chỉ đồ)

GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Phát triển :

 Dân cư tập trung đông đúc :

- HS chuẩn bị

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

(22)

* Hoạt động lớp:

- GV yêu cầu HS quan sát hính 1, trả lời câu hỏi SGK HS cần nhận xét ảnh phụ nữ Kinh mặc áo dài, cổ cao; cịn phụ nữ Chăm mặc váy dài, có đai thắt ngang khăn choàng đầu

 Hoạt động sản xuất người dân :

* Hoạt động lớp:

- GV yêu cầu số HS đọc ghi ảnh từ hình đến hình cho biết tên hoạt động sản xuất

- GV ghi sẵn bảng bốn cột yêu cầu HS lên bảng điền vào tên hoạt động sản xúât tương ứng với ảnh mà HS quan sát.

Trồng trọt Chăn nuôi

Nuôi trồng đánh bắt thủy sản

Ngành khác

-Mía -Lúa

-Gia súc -Tơm -Cá

-Muối

- GV cho HS thi “Ai nhanh hơn”: cho HS lên bảng thi điền vào cột xem điền nhanh, điền GV nhận xét, tuyên dương

- GV đề nghị HS đọc bảng: Tên ngành sản xuất Một số điều kiện cần thiết để sản xuất, sau yêu cầu HS nhóm thay phiên trình bày ngành sản xuất (không đọc theo SGK) điều kiện để sản xuất ngành

- GV yêu cầu HS:

+ Nhắc lại tên dân tộc sống tập trung duyên hải miền Trung nêu lí dân cư tập trung đơng đúc vùng

+ Yêu cầu số HS đọc kết nhận xét * GV kết luận: (Xem SGV)

-Về nhà học chuẩn bị

- HS quan sát trả lời

- HS đọc nói tên hoạt động sx

- HS lên bảng điền

- HS thi điền

- Cho HS đọc lại kết làm việc bạn nhận xét - HS trình bày

-HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS lớp - -

SINH HOẠT LỚP TUẦN 28

- -

(23)

Thứ hai ngày 26 tháng 3năm 2012 ĐẠO ĐỨC: ( T29)

TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (T2) I Mục tiêu:

- Nêu số qui định tham gia giao thơng (Những qui định có lien quan đến HS) - Phân biệt hành vi tôn trọng Luật giao thông vi phạm Luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông đời sống hàng ngày; Biết nhắc nhở bạn bè tôn trọng luật giao thông

- HS biết tham gia giao thơng an tồn

- Một số biển báo giao thơng

- Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai

1. Hoạt động 1 :

Trị chơi tìm hiểu biển báo giao thông.

- GV chia HS làm nhóm phổ biến cách chơi HS có nhiệm vụ quan sát biển báo giao thơng (khi GV giơ lên) nói ý nghĩa biển báo Mỗi nhận xét điểm Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy Nhóm nhiều điểm nhóm thắng

- GV HS điều khiển chơi - GV HS đánh giá kết

2 *Hoạt động 2:

Thảo luận nhóm (Bài tập 3- SGK/42)

- GV chia HS làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nhận tình

Em làm khi:

a Bạn em nói: “Luật giao thơng cần thành phố, thị xã”

b Bạn ngồi cạnh em ôtô thị đầu ngồi xe

c Bạn rủ em ném đất đá lên tàu hỏa

d Bạn em xe đạp va vào người đường đ Các bạn em xúm lại xem vụ tai nạn giao thơng

e Một nhóm bạn em khốc tay lòng đường

- GV đánh giá kết làm việc nhóm kết luận:

- HS tham gia trò chơi

- HS thảo luận, tìm cách giải

- Từng nhóm báo cáo kết (có thể đóng vai)

(24)

- GV kết luận: Mọi người cần có ý thức tơn trọng luật giao thơng lúc, nơi

3 *Hoạt động 3:

Trình bày kết điều tra thực tiễn (Bài tập 4-SGK/42)

- GV mời đại diện nhóm trình bày kết điều tra

- GV nhận xét kết làm việc nhóm HS

 Kết luận chung:

Để đảm bảo an toàn cho thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật giao thông

- Chấp hành tốt Luật giao thông nhắc nhở người thực

- Tổ chức diễn đàn: “Học sinh với Luật giao thơng” (nếu có điều kiện)

Về xem lại chuẩn bị tiết sau

- HS lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác bổ sung, chất vấn

- HS lắng nghe

- HS lớp thực

-TẬP ĐỌC: ( T57)

ĐƯỜNG ĐI SA PA

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước (Trả lời câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài)

- Học thuộc lòng hai đoạn cuối

- Hiểu nghĩa từ ngữ : rừng âm u, hồng hơn, áp phiên

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc

- Tranh minh hoạ chụp cảnh vật phong cảnh Sa Pa (Phóng to có) - Bản đồ hành Việt Nam để vị trí Sa Pa

1 KTBC: Bài mới:

b)Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi

(25)

* Luyện đọc:

- HS đọc đoạn

- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS

+ Vì tác giả lại gọi Sa Pa q tặng kì diệu thiên nhiên?

- HS đọc phần giải

+ GV ghi bảng câu dài hướng dẫn HS đọc + GV lưu ý HS đọc từ ngữ khó đọc nêu mục tiêu

- HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại

+ HS cần ngắt nghỉ sau dấu câu, nghỉ tự nhiên, tách cụm từ câu sau để không gây mơ hồ nghĩa: - GV đọc mẫu, ý cách đọc:

- HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi * Tìm hiểu bài

+Đoạn cho em biết điều gì?

- Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn 2, lớp trao đổi TLCH:

+ Thời tiết Sa Pa có đặc biệt?

+ Nội dung đoạn cho biết điều gì?

- Ghi bảng ý đoạn

- HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi TLCH:

+ Vì tác giả lại gọi Sa Pa q tang kì diệu thiên nhiên ?

+ Nội dung đoạn cho biết điều gì?

- HS đọc thầm câu truyện trao đổi TLCH:

- Bài văn thể tình cảm tác giả đối với cảnh đẹp Sa Pa nào?

- Ghi nội dung - Gọi HS nhắc lại

* Đọc diễn cảm:

- HS đọc đoạn

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm câu truyện

- Nhận xét giọng đọc cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn

- Nhận xét cho điểm học sinh

3 Củng cố – dặn dò:

- HS nối tiếp đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: Từ đầu đến ….liễu rủ + Đoạn 2: Tiếp theo … núi tím nhạt + Đoạn 3: Tiếp theo hết

- HS trả lời - HS đọc

+ HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng: lướt thướt, vàng hoe,

- Luyện đọc theo cặp

- HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu + HS đọc, lớp đọc thầm

- Trao đổi thảo luận tiếp nối phát biểu:

- HS đọc thành tiếng + HS đọc, lớp đọc thầm

- Trao đổi thảo luận tiếp nối phát biểu

- HS đọc thành tiếng

- HS đọc, lớp đọc thầm + Tiếp nối trả lời câu hỏi

- HS đọc, lớp đọc thầm + HS nhắc lại

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn GV

- HS luyện đọc theo cặp - đến HS thi đọc diễn cảm

(26)

- Bài văn giúp em hiểu điều gì?

- Dặn HS nhà học thuộc lòng đoạn cuối " Đường Sa Pa "

- HS lớp

-TOÁN: (T141) LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

- Viết tỉ số hai đại lượng loại

- Giải tốn Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó (BT1a,b;3;4)

- Bộ đồ dạy - học toán lớp

b) Thực hành:

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- Tỉ số hai số có nghĩa gì?

- HS làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét làm HS * Bài 3 :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề

- HS làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét làm HS

- Qua giúp em củng cố điều ? - Nhận xét ghi điểm học sinh

* Bài 4 :

- HS nêu đề

- HS làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét làm HS

+ Muốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số ta làm nào?

- HS lên bảng làm - Lớp nhận xét bạn

+ HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm + HS trả lời

- Suy nghĩ tự làm vào - HS làm bảng - Nhận xét làm bạn

- Suy nghĩ tự làm vào

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm bài: + Nhận xét bạn

- HS trả lời

(27)

- -

Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012

TỐN : ( T142)

TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I Mục tiêu:

- Biết cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn.( BT1)

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng minh

- Hướng dẫn giải toán theo bước: *) Giới thiệu toán

- GV treo bảng phụ viết sẵn toán - Hướng dẫn HS phân tích đề

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh họa - Hướng dẫn giải toán theo bước c) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề + HS tự làm vào

- Qua tập giúp em củng cố điều gì?

*Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét

+ HS lắng nghe

+ HS lắng nghe vẽ sơ đồ giải vào nháp

+ HS lắng nghe vẽ sơ đồ giải

- Nghe hướng dẫn, tự làm vào - HS làm bảng

- Củng cố tìm số biết hiệu tỉ số hai số

- HS lớp làm vào HS lên bảng + Nhận xét bạn

(28)

- Dặn nhà học làm - Về nhà học làm tập cịn lại

-CHÍNH T Ả : (T29) ( Nghe - viết)

AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ , , 3, ?

I Mục tiêu:

- Nghe - viết CT ; trình bày báo ngắn có chữ số ;

- Làm BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau hoàn chỉnh BT) BT CT phương ngữ (2)a/b

- GD HS ngồi viết tư thế; cách cầm bút, đặt

- 3- tờ phiếu lớn viết nội dung tập 2a 2b - Phiếu lớn viết nội dung BT3

- Bảng phụ viết sẵn "Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, 4, ?" để HS đối chiếu soát lỗi

1 KTBC: 2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết tả:

* Trao đổi nội dung đoạn văn:

- HS đọc bài: "Ai nghĩ chữ số 1, 2, 3, , ?"

- Mẩu chuyện nói lên điều gì?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

* Nghe viết tả:

+ GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào mẩu chuyện "Ai nghĩ chữ số 1,2 , , , ?" * Soát lỗi chấm bài:

+ Treo bảng phụ đoạn văn đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c Hướng dẫn làm tập tả:

* Bài tập :

- GV dán phiếu viết sẵn tập lên bảng, trống giải thích BT2 - HS đọc thầm sau làm vào

- HS lắng nghe

- HS thực theo yêu cầu

+ Mẩu chuyện giải thích chữ số 1, 2, 3, người A rập nghĩ Một nhà thiên văn người Ấn Độ sang Bát - đa ngẫu nhiên truyền bá bảng thiên văn có chữ số Ấn Độ 1,2 ,3 ,4 )

+ HS viết vào giấy nháp tiếng tên riêng nước ngoài: Ấn Độ; Bát - đa; A- rập

- Nghe viết vào

+ Từng cặp soát lỗi cho ghi số lỗi lề tập

- HS đọc

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích

(29)

- Phát tờ phiếu lớn HS làm xong dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét bổ sung bạn

- GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm ghi điểm HS

* Bài tập 3:

+ HS đọc truyện vui " Trí nhớ tốt " - Treo tranh minh hoạ để HS quan sát - Nội dung câu truyện ?

- GV dán phiếu, mời HS lên bảng thi làm

+ HS đọc lại đoạn văn sau hoàn chỉnh

- GV nhận xét ghi điểm HS

- Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm chuẩn bị sau

câu ghi vào phiếu

- Bổ sung

- HS đọc từ tìm phiếu:

- HS đọc đề, lớp đọc thầm - Quan sát tranh

Chị Hương kể chuyện lịch sử Sơn ngây thơ tưởng chị có trí nhớ tốt, nhớ câu chuyện xảy từ 500 năm trước; chị sống 500 năm

- HS lên bảng làm, lớp làm vào

- Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh - Nhận xét bạn

- HS lớp thực

-

-THỂ DỤC: ( T57)

GVBM

-

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( T57)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu:

- Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4

- GD HS tình yêu đất nước qua vốn từ vừa học

Bút dạ, - tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT

1 KTBC: 2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập:

(30)

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS suy nghĩ tự làm vào - Gọi HS phát biểu

- HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận ý Bài 2:

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm vào HS phát biểu - HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận ý trả lời Bài 3:

- HS đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi:

- Câu tục ngữ "Đi ngày đàng học sàng khơn" có nghĩa ?

+ Nhận xét ghi điểm HS Bài 4: (Khai thác gián tiếp ND bài)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm để tìm tên sơng

+ Mời nhóm HS lên làm bảng

- Gọi HS nhóm đọc kết

- HS nhận xét câu trả lời - GV nhận xét ghi điểm HS

- Dặn HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị sau

- HS đọc

- Hoạt động cá nhân

+ Tiếp nối phát biểu trước lớp - Nhận xét câu trả lời bạn

- HS đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm - Suy nghĩ trả lời:

- Nhận xét ý trả lời bạn

- HS đọc

- HS thảo luận trao đổi theo nhóm

- nhóm HS lên bảng tìm từ viết vào phiếu + HS đọc kết quả:

Hỏi Đáp

a) Sơng đỏ nặng phù sa? b) Sơng lại hố chín

rồng ?

c) Làng họ có sơng

Hỏi dịng sơng sơng tên ? d) Sơng tên xanh biếc cơng chi ? e) Sơng tiếng vó ngựa phi

vang trời

f) Sơng chẳng thể lên Bởi tên gắn liền sâu ?

g) Hai dịng sông trước sông sau Hỏi hai sông đâu ? Sông ?

Sông nơi sóng trào Vạn qn Nam Hán ta đào mồ chơn?

- Sông Hồng Sông Cửu Long

- Sông Cầu

- Sông Lam - Sông Mã - Sông Đáy

- Sông Tiền, sông Hậu - Sông Bạch Đằng

+ Nhận xét bổ sung cho bạn - HS lớp

(31)

QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( 1789 )

I Mục tiêu

-Dựa vào lược đồ , tường thuật sơ lược việc Quang Trung đại phá quân Thanh., ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+Quân Thanh xâm lược nước ta chúng chiếm Thăng Long , Nguyễn huệ lên ngơi hồng đế hiệu Quang Trung , kéo quân bắc đánh quân Thanh

+Ở Ngọc Hồi, Đống Đa ( sáng mồng tết quân ta công đồn Ngọc Hồi , chiến diễn liệt , ta chiếm đồn Ngọc Hồi , sáng mồng tết, Quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa , tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn , quân Thanh Thăng Long hoảng loạn bỏ chạy nước

-Nêu công lao Nguyễn Huệ- Quang Trung: Đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc

- Phóng to lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh - Phiếu học tập HS

III Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Khởi động: ( 3- ph )

- KTBC: Nêu yêu cầu

- Nhận xét, ghi điểm

2)Bài : ( 25- 27 ph ) - HĐ1: Làm việc cá nhân

- GV đưa mốc thời gian yêu cầu HS điền tiếp vào chỗ nội dung ( phát phiếu học tập )

- Treo lược đồ

- GV nhận xét, kết luận

-HĐ 2: Làm việc lớp

- GV cho HS biết tâm vua Quang Trung

- GV nói ngày mồng tết: nhân dân gò Đống Đa tổ chức dỗ trận để tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá quân Thanh

- Nêu KL

3)Củng cố, dặn dò

- Nhận xét, tiết học- Dặn học

- Lớp ổn định - HS trả lời - HS đọc ghi nhớ

- HS mở SGK : Đọc thông tin SGK điền vào theo yêu cầu

- Ngày 20/12/1789 Quang Trung huy quân đến Tam Diệp Quân sĩ ăn tết trước chia thành đạo quân tiến Thăng Long

- Đêm tết: quân ta tiến sát Hà Hồi - Mờ sáng mồng 5: ta đánh mạnh vào Đống Đa

- HS thuật lại DB K/N - HS nghe ghi nhận

- HS nghe

- HS kể thêm số công lao vua Quang Trung đánh đuổi quân Thanh

(32)

LUYỆN TOÁN I Mục tiêu:

- Biết cách giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - GD HS tính cẩn thận, xác làm tốn

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Vẽ sơ đồ đoạn thẳng minh

- Hướng dẫn giải toán theo bước: *) Giới thiệu toán

- GV treo bảng phụ viết sẵn toán - Hướng dẫn HS phân tích đề

- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để minh họa - Hướng dẫn giải toán theo bước c) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề + HS tự làm vào

*Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét

+ HS lắng nghe

+ HS lắng nghe vẽ sơ đồ giải vào nháp

+ HS lắng nghe vẽ sơ đồ giải

- Nghe hướng dẫn, tự làm vào - HS làm bảng

- HS lớp làm vào HS lên bảng + Nhận xét bạn

- Học sinh nhắc lại nội dung

(33)

LUYỆN T IẾNG VIỆT

I Mục tiêu:

- Hiểu từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ BT3; biết chọn tên sông cho trước với lời giải câu đố BT4

- GD HS tình yêu đất nước qua vốn từ vừa học

Bút dạ, - tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT

1 KTBC: 2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS suy nghĩ tự làm vào - Gọi HS phát biểu

- HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận ý Bài 2:

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS làm vào HS phát biểu - HS khác nhận xét bổ sung

- Nhận xét, kết luận ý trả lời Bài 3:

- HS đọc yêu cầu - GV nêu câu hỏi:

- Câu tục ngữ "Đi ngày đàng học sàng khơn" có nghĩa ?

+ Nhận xét ghi điểm HS Bài 4: (Khai thác gián tiếp ND bài)

- HS trao đổi theo nhóm để tìm tên sơng

+ Mời nhóm HS lên làm bảng

- Gọi HS nhóm đọc kết

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm - Suy nghĩ trả lời:

- Nhận xét ý trả lời bạn

- HS đọc

- nhóm HS lên bảng tìm từ viết vào phiếu + HS đọc kết quả:

Hỏi Đáp

h) Sơng đỏ nặng phù sa? i) Sơng lại hố chín

rồng ?

(34)

- HS nhận xét câu trả lời - GV nhận xét ghi điểm HS

- Dặn HS nhà tìm thêm câu tục ngữ, thành ngữ, chuẩn bị sau

j) Làng họ có sơng

Hỏi dịng sơng sơng tên ? k) Sơng tên xanh biếc cơng chi ? l) Sơng tiếng vó ngựa phi

vang trời

m) Sơng chẳng thể lên Bởi tên gắn liền sâu ?

n) Hai dịng sơng trước sông sau Hỏi hai sông đâu ? Sơng ?

Sơng nơi sóng trào Vạn quân Nam Hán ta đào mồ chôn?

- Sông Cầu

- Sông Lam - Sông Mã - Sông Đáy

- Sông Tiền, sông Hậu - Sông Bạch Đằng

+ Nhận xét bổ sung cho bạn - HS lớp

- Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012

THỂ DỤC: ( T58)

GVBM

-TOÁN: (T143) LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó.( BT1,2) - GD HS tính cẩn thận làm toán

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- HS tự làm vào HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

- Qua tập giúp em củng cố điều

+ HS lắng nghe

(35)

gì?

*Bài :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề + HS tự làm vào vở, HS lên bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề + HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm học sinh

của hai số

- HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn

- HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm

+ Nhận xét bạn

- HS đọc,lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn

+ Nhận xét bạn

- Về nhà học làm tập lại

- -

TẬP ĐỌC: (T58) TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ?

I Mục tiêu:

1) Đọc thành tiếng:

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp dòng thơ

- Hiểu ND: Tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi SGK, thuộc 3,4 khổ thơ bài)

- Hiểu nghĩa từ ngữ: lửng lơ, diệu kì, chớp mi

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC: 2 Bài mới:

b H/ dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- HS đọc khổ thơ

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Quan sát tranh chụp cảnh đêm trăng với hình ảnh vườn chuối xa mặt trăng tròn chui từ đám mây

(36)

- GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có)

- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó như: lửng lơ, diệu kì, chớp mi

- Lưu ý HS ngắt cụm từ

+ HS luyện đọc theo cặp - HS đọc

- GV đọc mẫu, ý cách đọc:

* Đọc diễn cảm - giọng tha thiết * Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn đầu trả lời câu hỏi + Đoạn cho em biết điều gì?

- Ghi ý đoạn

- HS đọc tiếp đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

+ Trong khổ thơ gắn với một đối tượng cụ thể gì? Những ai?

- Hình ảnh vầng trăng thơ vầng trắng mắt nhìn trẻ thơ

+ Bài thơ thể tình cảm tác giả đối với quê hương, đất nước thế nào?

- Ghi ý * Đọc diễn cảm:

- HS tiếp nối đọc khổ thơ thơ

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo nội dung bài,

- Giới thiệu câu thơ cần luyện đọc - HS đọc khổ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét cho điểm HS

- Hình ảnh thơ phát độc đáo tác giả khiến em thích nhất?

+ Đoạn 3: Trăng đá lên trời + Đoạn 4: Trăng trâu đến + Đoạn 5: Trăng vàng góc sân + Đoạn 6: Trăng đất nước em + Nghe hướng dẫn để nắm cách đọc

+ Luyện đọc theo cặp - HS đọc

+ Lắng nghe

- HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH:

+ Hai đoạn đầu miêu tả hình dáng, màu sắc mặt trăng

- HS nhắc lại

- HS đọc Cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi

- Các đối tượng sân chơi, bóng, lời mẹ ru, Cuội, đường hành quân, đội, góc sân- đồ chơi, đồ vật gần gũi với trẻ em, người thân thiết mẹ, đội đường hành quân bảo vệ quê hương

+ HS lắng nghe

- Tác giả yêu trăng, yêu mến tự hào quê hương đất nước, cho khơng có trăng nơi sáng đất nước em

- HS nhắc lại

- HS tiếp nối đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như hướng dẫn)

- HS luyện đọc nhóm HS

- Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - đến HS thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ

(37)

- Nhận xét tiết học + HS lớp thực

KỂ CHUYỆN : (T29) ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG

I Mục tiêu:

- Dựa theo lời kể GV tranh minh hoạ (SGK), kể lại đoạn kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2)

- Các câu hỏi gọi ý viết sẵn bảng lớp

- Tranh ảnh minh hoạ cho câu chuyện "Đôi cánh ngựa trắng " - Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện:

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện:

1 KTBC: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài:

- HS đọc đề

+ Treo tranh minh hoạ mở bảng câu hỏi gợi ý yêu cầu tiết kể chuyện ghi sẵn, HS quan sát đọc thầm yêu cầu tiết kể chuyện

* GV kể câu chuyện "Đôi cánh ngựa trắng "

+ Giọng kể chậm rải, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp ngựa trắng, chiều chuộng ngựa mẹ Ngựa Sức mạnh Đại bàng núi

- Chuyển giọng nhanh hơn, căng thẳng đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng; hào hứng đoạn cuối - Ngựa Trắng biết phóng bay

- GV kể lần

- GV kể lần 2, vừa kể vừa nhìn vào tranh minh hoạ phóng to bảng đọc phần lời tranh, kết hợp giải nghĩa số từ khó

* GV kể lần

3 Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Lắng nghe giới thiệu

- HS đọc

+ Quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu

(38)

- HS tiếp nối đọc yêu cầu kể chuyện SGK

* Kể nhóm:

- HS thực hành kể nhóm: Kể theo nhóm người (mỗi em kể đoạn) theo tranh

+ Vài HS thi kể tồn cau chuyện

+ Mỗi nhóm cá nhân kể xong trả lời câu hỏi yêu cầu

+ Một HS hỏi HS trả lời

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

- Dặn HS nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe

- HS kể nhóm

- - HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Vùa kể trả lời

- Chuyến mang lại cho Ngựa Trắng nhiều hiểu biết, làm cho ngựa trắng bạo dạn hơn; làm cho bốn vó Ngựa Trắng trở thành cánh

- 2- HS thi kể lại tồn câu chuyện nói lên nội dung câu chuyện

- HS nhận xét bạn kể - HS lớp

- -

LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục tiêu:

*Đọc thành tiếng:

- Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp dịng thơ

- Hiểu ND: Tình cảm u mến, gắn bó nhà thơ trăng thiên nhiên đất nước (trả lời câu hỏi SGK, thuộc 3,4 khổ thơ bài)

- Hiểu nghĩa từ ngữ: lửng lơ, diệu kì, chớp mi

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC:

2 Bài mới:

H/ dẫn luyện đọc tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

- HS đọc khổ thơ

- GV ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

(39)

cho HS (nếu có)

- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó như: lửng lơ, diệu kì, chớp mi

- Lưu ý HS ngắt cụm từ

- GV đọc mẫu, ý cách đọc:

* Đọc diễn cảm - giọng tha thiết - HS đọc đoạn đầu trả lời câu hỏi + Đoạn cho em biết điều gì?

- HS tiếp nối đọc khổ thơ thơ

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo nội dung bài,

- Giới thiệu câu thơ cần luyện đọc - HS đọc khổ

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dị:

- Hình ảnh thơ phát độc đáo tác giả khiến em thích nhất?

+ Đoạn 4: Trăng trâu đến + Đoạn 5: Trăng vàng góc sân + Đoạn 6: Trăng đất nước em + Nghe hướng dẫn để nắm cách đọc

+ Luyện đọc theo cặp - HS đọc

+ Lắng nghe

- HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH: - HS nhắc lại

+ HS lắng nghe

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc (như hướng dẫn)

- HS luyện đọc nhóm HS

- Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - đến HS thi đọc thuộc 39ong đọc diễn cảm thơ

- HS phát biểu theo ý hiểu:

+ HS lớp thực

-LUYỆN TOÁN

I Mục tiêu:

- Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó - GD HS tính cẩn thận làm tốn

(40)

b) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

*Bài :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề + HS tự làm vào vở, HS lên bảng

- Nhận xét ghi điểm học sinh * Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề + HS tự làm vào vở, HS lên bảng làm

- Nhận xét ghi điểm học sinh

+ Nhận xét bạn

- HS đọc,lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn

+ Nhận xét bạn

- -

Thứ năm ngày 29 tháng 03 năm 2012

TOÁN : ( T144) LUYỆN TẬP I Mục tiêu :

- Giải tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó

- Biết nêu tốn Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước - GD HS thêm yêu môn học ( BT1,3,4)

*Bài 1 :

(41)

- HS nêu đề

- HS tự làm vào vở.i HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

*Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS nêu đề

* Bài 3 :

- HS nêu đề

* Bài 4 :

- HS nêu đề

- Nghe hướng dẫn, tự làm vào HS làm bảng

- Về nhà học làm tập lại - -

TẬP LÀM VĂN: ( T57)

LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

I Mục tiêu:

- Biết tóm tắt tin cho hai câu đặt tên cho tin tóm tắt (BT1, BT2); bước đầu biết tự tìm tin báo thiếu nhi tóm tắt tin vài câu (BT3)

* HS khá, giỏi biết tóm tắt hai tin BT1

* KNS: - Tìm sử lý thơng tin ,phân tích, đối chiếu - Ra định: tìm kiếm lựa chọn. - Đảm nhận trách nhiệm

- Tranh minh hoạ SGK (phóng to)

- Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT1, (phần nhận xét)

- Một số tin tức cắt từ báo nhi đồng, Thiếu niên Tiền phong tờ báo GV HS sưu tầm

(42)

b Hướng dẫn luyện tập : - HS đọc đề

- HS đọc tin a b BT1 - GV treo tranh minh hoạ - HS quan sát tranh để hiểu nội dung tin

- HS đọc thầm tin suy nghĩ trao đổi để tìm cách tóm tắt hai tin thật ngắn gọn đầy đủ

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV nhận xét, sửa lỗi cho điểm HS có ý kiến hay

Bài :

- HS đọc đề

- Hướng dẫn HS thực yêu cầu - GV gợi ý cho HS:

- Phải đọc lại tin sưu tầm tìm cách tóm tắt tin ngắn gọn đầy đủ

+ HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp GV nhận xét, sửa lỗi

3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết lại tóm tắt tin tức, quan sát vật nuôi chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp thầm - HS đọc tin a b - Quan sát tranh minh hoa

+ Lắng nghe GV để nắm cách tóm tắt + HS trao đổi sửa cho

+ Thực theo hướng dẫn - Ti p n i phát bi u.ế ố ể

Bản

tin Tóm tắt

Tin a

Tin b

Khách sạn sồi.

Tại Vát-te-rát Thuỵ Điển, có khách sạn treo sồi cao 13 m dành cho người muốn nghỉ ngơi chỗ khác lạ Giá phòng nghỉ khoảng sáu triệu đồng ngày (2 câu)

Khách sạn treo

Để thoả mãn ý thích cho người muốn nghỉ ngơi chỗ lạ, Vát -te-rát Thuỵ Điển, có khách sạn treo sồi cao 13 mét (1 câu)

Nhà nghỉ cho khách du lịch bốn chân

Để đáp ứng nhu cầu người yêu quý súc vật, phụ nữ Pháp mở khu cư xá dành cho vị khách du lịch bốn chân (1 câu)

Súc vật theo chủ du lịch nghỉ ở đâu?

- Để có chỗ nghỉ cho vật theo chủ du lịch, Pháp có phụ nữ mở khu cư xá riêng cho súc vật (1 câu )

Khách sạn cho súc vật

Ở Pháp có khu cư xá dành cho súc vật du lịch với chủ (1 câu)

(43)

+ Tiếp nối phát biểu - Nhận xét lời tóm tắt bạn

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: (T58)

GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ

I Mục tiêu:

- Hiểu lồi yêu cầu, đề nghị lịch (ND Ghi nhớ)

- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2 mục III) ; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4)

*HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác tình cho BT4 * KNS: - Giao tiếp: ứng sử , thể cảm thông.

- Thương lượng. - Đặt mục tiêu.

- Một số tờ phiếu khổ to ghi lời giải BT2, ( Phần nhận xét ) - Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT4 ( Phần luyện tập )

1 KTBC: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Phần nhận xét :

- HS đọc yêu cầu 1, 2, 3,4

- HS đọc thầm lại đoạn văn BT1 trả lời câu hỏi 2,

- HS tự làm

- GV dán băng giấy, phát bút gọi HS lên bảng thực

- HS đọc lại lời yêu cầu đề nghị vừa viết theo giọng điệu phù hợp

* Ghi nhớ :

- HS dựa vào cách làm tập phần nhận xét, tự nêu cách nói lời yêu cầu đề nghị để bày tỏ phép lịch

- Gọi - HS đọc ghi nhớ

c Luyện tập thực hành

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu đề + GV giải thích:

- HS lên bảng thực - Nhận xét làm bạn

- HS lắng nghe

- Lớp làm vào vở, HS đại diện lên bảng làm băng giấy

- Đọc lời yêu cầu, đề nghị vừa tìm HS đọc lại theo giọng điệu phù hợp

- HS nhận xét câu bạn

+ HS tự phát biểu ghi nhớ

- HS nhắc lại

(44)

+ Đọc thật kĩ câu khiến ngữ điệu, sau lựa chọn cách nói lịch

- Nhận xét câu trả lời HS Bài 2:

- HS đọc yêu cầu đề - HS thực BT1 - Gọi HS phát biểu

- GV nhận xét chốt lại câu

Bài 3:

- Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận hồn thành u cầu

- Gọi nhóm khác bổ sung

- Nhận xét, kết luận câu mà HS nêu ý lịch sự, cho điểm nhóm có số câu

Bài :

- HS trao đổi theo nhóm để đặt câu khiến với tình giao tiếp, đối tượng giao tiếp thể thái độ lịch

+ Dán lên bảng tờ giấy khổ to, phát bút cho nhóm

+ Mời HS lên làm bảng

- HS nhóm đọc kết làm - HS lớp nhận xét câu mà bạn vừa nêu với tình bày tỏ thái độ lịch đặt chưa - GV nhận xét ghi điểm HS đặt câu hay

- Dặn HS nhà tìm thêm câu khiến vơi tình huống, chuẩn bị sau

+ HS suy nghĩ tiếp nối phát biểu: - Cách nói lịch câu b c:

- Nhận xét câu trả lời bạn

+ HS suy nghĩ tiếp nối phát biểu : - Cách nói lịch câu b, c, d : - Nhận xét câu trả lời bạn

- Các nhóm thảo luận hồn thành u cầu phiếu

- Cử đại diện lên dán băng giấy lên bảng - Bổ sung câu mà nhóm bạn chưa nói rõ

- HS lên bảng đặt câu theo tình yêu cầu viết vào phiếu

+ HS đọc kết quả:

+ Nhận xét bổ sung cho bạn

- HS lớp lắng nghe thực

- -

LUYỆN TIẾNG VIỆT I Mục tiêu:

(45)

- Bước đầu biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch (BT1, BT2 mục III) ; phân biệt lời yêu cầu, đề nghị lịch lời yêu cầu, đề nghị không giữ phép lịch (BT3) ; bước đầu biết đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp cho trước (BT4)

*HS khá, giỏi đặt hai câu khiến khác tình cho BT4 * KNS: - Giao tiếp: ứng sử , thể cảm thông.

- Thương lượng. - Đặt mục tiêu.

II Hoạt động lớp:

- Gọi - HS đọc ghi nhớ

b Luyện tập thực hành

Bài 1:

- HS đọc yêu cầu đề + GV giải thích:

+ Đọc thật kĩ câu khiến ngữ điệu, sau lựa chọn cách nói lịch

- Nhận xét câu trả lời HS Bài 2:

- HS đọc yêu cầu đề - HS thực BT1 - Gọi HS phát biểu

- GV nhận xét chốt lại câu

Bài 3:

- Chia nhóm HS yêu cầu HS trao đổi thảo luận hoàn thành yêu cầu

- Gọi nhóm khác bổ sung

- Nhận xét, kết luận câu mà HS nêu ý lịch sự, cho điểm nhóm có số câu

Bài :

- HS trao đổi theo nhóm để đặt câu khiến với tình giao tiếp, đối tượng giao tiếp thể thái độ

- HS lên bảng thực - Nhận xét làm bạn

- HS nhắc lại

- HS đọc, lớp đọc thầm + HS lắng nghe

+ HS suy nghĩ tiếp nối phát biểu: - Cách nói lịch câu b c:

- Nhận xét câu trả lời bạn

+ HS suy nghĩ tiếp nối phát biểu : - Cách nói lịch câu b, c, d : - Nhận xét câu trả lời bạn

- Các nhóm thảo luận hoàn thành yêu cầu phiếu

- Cử đại diện lên dán băng giấy lên bảng - Bổ sung câu mà nhóm bạn chưa nói rõ

(46)

lịch

+ Dán lên bảng tờ giấy khổ to, phát bút cho nhóm

+ Mời HS lên làm bảng

- HS nhóm đọc kết làm - HS lớp nhận xét câu mà bạn vừa nêu với tình bày tỏ thái độ lịch đặt chưa - GV nhận xét ghi điểm HS đặt câu hay

- Dặn HS nhà tìm thêm câu khiến vơi tình huống, chuẩn bị sau

- HS lên bảng đặt câu theo tình yêu cầu viết vào phiếu

+ HS đọc kết quả:

+ Nhận xét bổ sung cho bạn

- HS lớp lắng nghe thực

- -

Thứ sáu ngày 30 tháng 03năm 2012

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Giải tốn Tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số - GD HS thêm yêu thích mơn học

- Bảng phụ vẽ sẵn bảng BT1 để HS làm - Tờ bìa kẻ sẵn sơ đồ BT4 SGK - Bộ đồ dạy - học toán lớp

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS kẻ sẵn bảng SGK + GV treo bảng kẻ sẵn lên bảng Gọi HS lên bảng làm

- HS lên bảng đặt đề làm - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm + Lắng nghe

- Suy ngh t l m v o v HS l m b i ĩ ự à à b ng.ả

Hiệu hai số

Tỉ số hai số

Số bé Số lớn

15

3

30 45

36

4

(47)

*Bài :

- HS nêu đề

- HS tự làm vào HS lên bảng làm

- Nhận xét làm học sinh * Bài 4 :

- HS nêu đề

- Muốn tìm hai số biết tổng ( hiệu ) tỉ số hai số ta làm nào?

- Dặn nhà học làm

- Nhận xét bạn

- HS lớp làm vào HS lên bảng làm

- Nhận xét bạn

+ Nhận xét bạn

- -

TẬP LÀM VĂN: ( T58)

CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

- Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả vật (ND Ghi nhớ)

- Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo văn tả vật để lập dàn s tả vật nuôi nhà (mục III)

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật

- Tranh minh hoạ số loại vật ( phóng to có điều kiện)

- Tranh ảnh vẽ số loại vật có địa phương (chó, mèo, gà, vịt, trâu, bò, lợn ) - Bảng phụ tờ giấy lớn để HS lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả vật (BT hần luyện tập)

(48)

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài :

a Giới thiệu :

b Hướng dẫn làm tập : Bài 1 :

- HS đọc đề

- HS đọc đọc " Con mèo " - Bài văn có doạn? - Mỗi đoạn văn nói lên điều gì?

- Em phân tích đoạn nội dung đoạn văn trên?

- Hướng dẫn HS thực yêu cầu + Treo bảng ghi kết lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lạusau nhận xét, sửa lỗi cho điểm học sinh

c Phần ghi nhớ :

- HS đọc lại phần ghi nhớ

d Phần luyện tập : Bài 1 :

HS đọc đề bài, lớp đọc thầm -GV kiểm tra chuẩn bị cho tập - Treo tranh ảnh số vật nuôi nhà

- Hướng dẫn HS thực yêu cầu - Nên chọn lập dàn ý vật nuôi, gây cho em ấn tượng đặc biệt - Nếu nhà không nuôi vật nào, em lập dàn ý cho văn tả vật nuôi mà em biết - HS lập dàn chi tiết cho văn - Lớp thực lập dàn ý miêu ta + HS đọc kết làm + Gọi HS lên dán tờ phiếu lên

- HS trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Bài văn có đoạn

+ HS trao đổ ửi v s a cho nhau, phát bi u.ể

Đoạn Đoạn 1: dịng đầu

Đoạn 2: Chà có … đáng u Đoạn 3: Có hơm vuốt

Đoạn : cịn lại

Nội dung

- G thiệu mèo tả

+ Tả hình dáng, màu sắc mèo

+ Tả hoạt động, thói quen mèo

Nêu cảm nghĩ mèo

* Ghi nhớ: Bài văn miêu tả vật gồm có 3 phần:

1 Mở bài: Giới thiệu vật tả. 2 Thân bài:

a) Tả hình dáng.

b) Tả thói quen sinh hoạt vài hoạt động chính vật.

3 Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật.

+ HS đọc, lớp đọc thầm

+ Quan sát tranh chọn vật quen thuộc để tả

+ HS lắng nghe

(49)

bảng đọc lại

+ Hướng dẫn HS nhận xét bổ sung có

+ GV nhận xét, ghi điểm số HS viết tốt

- Dặn HS nhà viết lại văn miêu tả vật nuôi quen thuộc theo cách học

- Dặn HS chuẩn bị sau

mang dán lên bảng + Tiếp nối đọc kết * Mở bài:

Giới thiệu mèo (hoàn cảnh, thời gian) * Thân bài:

1 Ngoại hình mèo

a) Bộ lơng, Cái đầu, Hai tai, Bốn chân, Cái đuôi, Đôi mắt, Bộ ria

2 Hoạt động mèo a) Hoạt động bắt chuột

- Động tác rình - Động tác vồ

b) Hoạt động đùa giỡn mèo * Kết

Cảm nghĩ chung mèo

HS lắng nghe nhận xét bổ sung - HS lớp thực

- -

ĐỊA LÍ: ( T29) NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG ( T T ) I Mục tiêu :

- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐBDH miền Trung : +Hoạt động du lịch ĐBDH miền Trung phát triển

+Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều ĐBDH miền trung : nhà máy đường, nhà máy đóng ,sữa chữa tàu thuyền

*HSKG : giải thích xây dựng nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu thuyền duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá phát triển

*Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển ; cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá

II Đồ 49 ang dạy học

- Bản đồ hành VN

- Tranh ảnh du lịch, lễ hội, đường mía

Hoạt động GV Hoạt động HS

1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm

2)Bài mới: ( 25- 27 ph )

HĐ 1:Hoạt động du lịch (8-10’)

+ Hỏi: người dân miền trung sử dụng cảnh đẹp làm gì?

- Lớp ổn định

- HS trả lời câu hỏi

- Mở SGK

(50)

- GV 50ang đồ để HS trả lời câu hỏi - GV nói 50ang ngành du lịch

-HĐ2:Phát triển công nghiệp (8-10’) - Cho HS quan sát SGK trả lời câu hỏi: Tại có nhiều xí nghiệp đóng sữa chữa tàu TP ven biển ?

+ Đường , kẹo sản xuất từ gì? Quy trình sản xuất?

- Giới thiệu khu công nghiệp xây dựng QN

*HĐ :Lễ hội (6-8’) - Giới thiệu số lễ hội

- Cho HS quan sát SGK yêu cầu: mô tả khu Tháp Bà

*Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển

- GV nhận xét, tuyên dương

- Nêu KL

3) Củng Cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học

khai thác ngành du lịch

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi - HS lớp quan sát hình 10 trả lời: Vì phát triển nghề cá, có tàu đánh bắt chở 50ang, chở khách, nên cần có xưởng sữa chữa

- Đường, kẹo làm từ mía

*giải thích xây dựng nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu thuyền duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá phát triển

- HS nghe GV giới thiệu số lễ hội *cảnh đẹp, nhiều di sản văn hoá - HS đọc ghi nhớ

-SINH HOẠT LỚP TUẦN 29

(51)

TUẦN 30

Thứ hai ngày tháng năm 2012

ĐẠO ĐỨC: ( T30) BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T1)

I Mục tiêu:

- Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT nhà, trường học, nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

- Khơng đồng tình với hành vi làm ô nhiễm môi trường biết nhắc bàn bè, người than bảo vệ môi trường (Giáo dục mơi trường)

* KNS :- Trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường nhà trường

- Thu thập xử lí thơng tin liên quan đến nhiễm mơi trường hoạt động bảo vệ môi trường

- Bình luận, xác định lựa chọn, giải pháp tốt để bảo vệ môi trường ở nhà trường.

- Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường.

 : - Sự cần thiết phải BVMT trách nhiệm tham gia BVMT HS.GD  Các kỹ thuật day học:

- Đóng vai - Thảo luận - Dự án - Trình bày phút

- Các bìa màu xanh, đỏ, trắng Phiếu giao việc

1 Ổn định: 2 KTBC: 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:“Bảo vệ môi trường” b Nội dung:

* Khởi động: Trao đổi ý kiến.

-HS ngồi thành vòng tròn nêu câu hỏi: - Em nhận từ mơi trường? - GV kết luận:

Môi trường cần thiết cho sống của con người.

* Hoạt động 1:

Thảo luận nhóm (thơng tin SGK/43- 44)

- Chia nhóm đọc thảo luận kiện nêu SGK

- HS thực yêu cầu

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- Mỗi HS trả lời ý (khơng nói trùng lặp ý kiến nhau)

- Các nhóm thảo luận

(52)

- GV kết luận:

- HS đọc giải thích câu ghi nhớ * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

(Bài tập 1- SGK/44)

- HS làm tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá

Những việc làm sau có tác dụng bảo vệ mơi trường?

- GV mời số HS giải thích - GV kết luận:

Các việc bảo vệ môi trường: b, c, đ, g - Làm ô nhiễm nguồn nước: d, e, h

- Tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trường địa phương

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS đọc ghi nhớ giải thích

- HS bày tỏ ý kiến đánh giá

- HS giải thích - HS lắng nghe

- HS lớp thực

- -

TẬP ĐỌC: (T59)

HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANH TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi * HS khá, giỏi trả lời CH5 (SGK)

- Hiểu ND: Ca ngợi Ma- gien- lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất (trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK)

- Học thuộc lòng hai đoạn cuối

* KNS - Tự nhận tức, xác định giá trị thân - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng

 Các kỹ thuật day học: - Đặt câu hỏi

- Thảo luận nhóm đơi – chia sẻ - Trình bày ý kiến cá nhân

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc

- Tranh minh hoạ chụp chân dung Ma - gien - lăng (phóng to có) - Bản đồ giới Quả địa cầu

1 KTBC: 2 Bài mới:

b) H/ dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- GV viết : (SGV)

- HS lớp đọc đồng

- HS nối tiếp đọc đoạn

+ Hạm đội Ma - gien - lăng theo hành trình ?

- HS lên bảng đọc trả lời - Lớp lắng nghe

(53)

- HS đọc phần giải

+ Ghi bảng câu dài h/ dẫn HS đọc - HS đọc lại câu

+ GV lưu ý HS đọc từ ngữ khó

- HS luyện đọc theo cặp

- Gọi một, hai HS đọc lại - GV đọc mẫu, ý cách đọc * Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn câu chuyện trao đổi trả lời câu hỏi

- Nội dung đoạn nói lên điều ? - GV gọi HS nhắc lại

- HS đọc đoạn 2, trao đổi trả lời + Đoànthám hiểm gặp khó khăn gì ?

- Đồn thám hiểm có tốn thất ? +Đoạn 2, cho em biết điều gì?

- Ghi ý đoạn

- HS đọc đoạn 4, lớp trao đổi trả lời

Hạm đội Ma – gien - lăng theo hành trình nào?

- GV giải thích thêm

+ Nội dung đoạn cho biết điều ?

- HS đọc đoạn 5, lớp trao đổi trả lời

+ Đoàn thám hiểm Ma - gien - lăng đã đạt kết ?

+ Nội dung đoạn cho biết điều ?

- HS đọc thầm câu truyện, TLCH:

- Câu chuyện giúp em hiểu nhà thám tử ?

- Ghi nội dung - Gọi HS nhắc lại

* Đọc diễn cảm:

- HS đọc em đọc đoạn - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm câu truyện - Nhận xét giọng đọc, cho điểm HS - Tổ chức cho HS thi đọc toàn - Nhận xét cho điểm học sinh

- HS đọc

+ HS luyện đọc

+ Luyện đọc tiếng: Xê - vi - la, Tây Ban Nha, Ma - gien - lăng, Ma tan

- Luyện đọc theo cặp

- Đoạn nói nhiệm vụ đoàn thám hiểm

- 2HS đọc, lớp đọc thầm - H/dẫn HS trả lời SGV

* Những khó khăn, tổn thất mà đồn thám hiểm gặp phải

- HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm cử đại diện báo cáo

- Hành trình đoàn thám hiểm

- Chuyến hành trình kéo dài 1083 ngày khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất

+ Nội dung đoạn nói lên thành tựu đạt Ma - gien - lăng đoàn thám hiểm

- HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung

- Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hướng dẫn giáo viên

- HS luyện đọc theo cặp

(54)

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà học bài, chuẩn bị cho học sau

- HS lớp thực - -

TOÁN : ( T146) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Thực phép tính phân số

- Biết tìm phân số tính diện tích hình bình hành

- Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số - GD HS tính cẩn thận, tự giác học tập

- Bảng phụ vẽ sẵn bảng BT1 để HS làm - Tờ bìa kẻ sẵn sơ đồ BT4 SGK - Bộ đồ dạy - học toán lớp

a) Giới thiệu bài: b) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề - HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

*Bài :

- HS nêu đề

- HS tự làm bài, HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

* Bài 3 :

- HS nêu đề

* Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- HS nêu đề

- Muốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số ta làm ?

- HS lên bảng làm + HS lắng nghe

- Làm vào HS làm bảng - Nhận xét làm bạn

- Củng cố cộng, trừ, nhân, chia phân số

- Làm vào HS làm bảng

(55)

- Dặn nhà học làm - Về nhà học làm tập lại

- -

LUYỆN TOÁN I.Yêu cầu cần đạt :

- Giải toán Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Vở tập toán tập

(56)

1 KTBC : 2 Bài :

a Giới thiệu bài: Ghi tựa

b H ư ớng dẫn ôn luyện :

Bài : - Các bớc giải: Vẽ sơ đồ  Tìm hiệu số phần

bằng  Tìm số bé  Tìm số lớn

Ta có sơ đồ : Số bé : Số lớn :

Theo sơ đồ, hiệu số phần : - = (phần)

Số bé : 85 : x = 51 Số lớn : 85 + 51 = 136

Đáp số: Số bé : 51 Số lớn : 136 Bài 2: Các bước giải:

- Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Tìm số bóng đèn màu - Tìm số bóng đèn trắng

Bài 3: - Tìm hiệu số HS lớp 4A 4B - Tìm số HS trồng

- Tìm số lớp trồng Bài giải:

Số HS lớp 4A nhiều lớp 4B : 35 - 33 = (bạn)

Mỗi HS trồng số : 10 : = (cây) Lớp 4A trồng : x 35 = 175 (cây) Đáp số: 4A: 175 4B: 165

Bài 4: - Cho HS tự đặt đề toán giải bài tốn

- GV chọn vài để HS lớp phân tích, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- HS tự làm

- HS (TB) làm bảng - Nhận xét

- Tương tự

- HS đọc đề, phân tích đề - Trao đổi nhóm đơi làm - HS đại diện làm bảng - Nhận xét

- HS tự đặt đề, giải

- HS trình bày đề bảng phụ - Nhận xét

- -

Thứ ba ngày tháng 04 năm 2012

TOÁN: (T147) TỈ LỆ BẢN ĐỒ I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ - GD HS tính cẩn thận, tự giác học tập

- Bản đồ giới Bản đồ Việt Nam

(57)

III hoạt động lớp:

Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới a) Giới thiệu bài:

* Giới thiệu đồ :

- Cho HS xem số đồ, chẳng hạn: Bản đồ Việt Nam (SGK) đồ tỉnh hay thành phố có ghi tỉ - GV vào phần ghi nói tỉ lệ ghi đồ gọi tỉ lệ đồ + GV nêu tiếp tỉ lệ 1:10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ mười triệu lần; Độ dài 1cm đồ ứng với độ dài thật 10 000 000 cm hay 100 km - Tỉ lệ đồ : 10 000 000 viết dạng phân số

10000000 b) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- HS suy nghĩ trả lời miệng - Nhận xét làm họcsinh

*Bài :

- HS nêu đề

- GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào trống thích hợp với tỉ lệ đồ đơn vị đo tương ứng

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm

- Nhận xét bạn * Bài 3 :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Gọi HS lên làm bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh

Hoạt động học sinh

- HS lên bảng thực

- HS quan sát đồ thực hành đọc nhẩm tỉ lệ " Một chia mười triệu " " tỉ lệ chia năm mươi nghìn "

+ Lắng nghe

- HS đọc, trao đổi phát biểu - Nhận xét câu trả lời bạn - Củng cố tỉ lệ đồ

+ Lắng nghe GV hướng dẫn

- HS l m b i v o v v lên b ng l m.à à ả

Tỉ lệ

đồ 1: 1000 1:300 1:10000 1:500 Độ dài

thu nhỏ 1cm 1dm 1mm 1m Độ dài

thật 1000cm 300dm 10000mm 500m

+ Nhận xét bạn

- HS làm vào vơ lên bảng làm - Nhận xét bạn

(58)

- Nhớ - viết CT; biết trình bày đoạn văn trích; khơng mắc q năm lỗi - Làm BT CT phương ngữ (2) a/b, BT(3) a/b, BT Gv soạn

- GD HS ngồi viết tư

- - tờ phiếu lớn viết nội dung tập 2a 2b - Phiếu lớn viết nội dung BT3

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn học thuộc lòng "Đường di Sa Pa" đe HS đối chiếu soát lỗi

1 KTBC: 2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết tả:

*Trao đổi nội dung đoạn văn:

- HS đọc thuộc lòng đoạn văn viết

- Đoạn văn nói lên điều ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- HS tìm từ khó, đễ lẫn viết tả luyện viết

* Nghe viết tả:

+ HS gấp sách giáo khoa nhớ lại để viết vào đoạn văn "Đường Sa Pa

* Soát lỗi chấm bài:

+ Treo bảng phụ đoạn văn đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi

c H/ dẫn làm tập tả:

* Bài tập :

- GV dán tờ phiếu viết sẵn yêu cầu tập lên bảng

- GV giải thích tập

- HS đọc thầm sau thực làm vào

- Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng

- HS nhận xét bổ sung bạn

* Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu đề

- Gọi HS lên bảng thi làm - HS đọc lại đoạn văn sau hoàn chỉnh - GV nhận xét ghi điểm HS

- HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp - Nhận xét từ bạn viết bảng

+ HS lắng nghe

- 2HS đọc thuộc lòng đoạn - Ca ngợi vẻ đẹp huyền ảo cảnh vật đường Sa Pa

+ HS viết vào giấy nháp tiếng khó dễ lần như: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn

+ Nhớ viết vào

+ Từng cặp soát lỗi cho ghi số lỗi lề

- Quan sát, lắng nghe GV giải thích

- Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền cột ghi vào phiếu

- HS đọc từ vừa tìm phiếu: - Nhận xét, bổ sung từ mà nhóm bạn chưa có

- HS đọc đề, lớp đọc thầm

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

(59)

- Dặn HS nhà viết lại từ vừa tìm chuẩn bị sau

- -

THỂ DỤC: (T59)

GVBM

- -

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( T59)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH - THÁM HIỂM I Mục tiêu:

Biết số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm (BT3)

- GD HS thêm yêu thiên nhiên

- Bút dạ, số tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung BT 1,

1 KTBC: 2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự làm vào

- HS phát biểu

- HS khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận ý

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu nội dung - HS tự làm vào

- HS phát biểu

- HS khác nhận xét bổ sung

Bài 3:

- Gợi ý HS viết đoạn văn dựa vào từ qua chủ điểm du lịch thám hiểm tìm để đặt câu viết thành đoạn văn

- 3HS lên bảng đặt câu theo tình - Lắng nghe giới thiệu

- HS đọc

- Tiếp nối phát biểu trước lớp

a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: b) Phương tiện giao thông:

c) Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch: d) Địa điểm tham quan du lịch:

- Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng

- Hoạt động cá nhân - HS phát biểu trước lớp:

a) Đồ dùng cần cho thám hiểm:

b) Những khó khăn nguy hiểm cần vượt qua:

c) Những đức tính cần thiết người tham gia:

- Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc, lớp đọc thầm

- Thảo luận, suy nghĩ viết đoạn văn - Tiếp nối đọc đoạn văn trước lớp:

(60)

- Dặn HS nhà viết cho hoàn chỉnh đoạn văn Chuẩn bị sau

- HS lớp thực

- -

BUỔI CHIỀU:

LỊCH SỬ: ( T30) NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ

VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I Mục tiêu :

Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước:

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển

+ Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nơm, … Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển

Phiếu tập

III Hoạt động lớp :

1 KTBC :

- Em tường thuật lại trân Ngọc Hồi – Đống Đa

- Nêu ý kết ý nghĩa trận Đống Đa - GV nhận xét ghi điểm

2 Bài :

b Phát triển :

* Hoạt động nhóm :

GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh – Nguyễn phân tranh: ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển - GV phân nhóm, phát PHT yêu cầu nhóm thảo luận vấn đề sau :

+ Nhóm 1: Quang Trung có sách kinh tế ?

+ Nhóm 2: Nội dung tác dụng sách ?

+ “Chiếu khuyến nơng” quy định điều ? Có tác dụng sao?

* Hoạt động lớp :

- GV trình bày việc Quang Trung coi trọng chữ Nôm ,ban bố “ Chiếu học tập”

GV đưa hai câu hỏi :

+ Tại vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm mà không đề cao chữ Hán ?

- HS trả lời

- Cả lớp nhận xét

- HS nhận PHT

- HS nhóm thảo luận báo cáo kết

- HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS trả lời :

(61)

+ Em hiểu câu : “xây dựng đất nước lấy việc học làm đầu” ?

* Hoạt động lớp :

- GV trình bày dang dở công việc mà Quang Trung tiến hành tình cảm người đời sau Quang Trung

- GV cho HS phát biểu cảm nghĩ vua Quang Trung

- GV cho HS đọc học SGK

- Quang Trung làm để xây dựng đất nước ?

- Những việc làm vua Quang Trung có tác dụng ?

- Về nhà xem lại chuẩn bị trước : “Nhà Nguyễn thành lập”

+ Đất nước muốn phát triển cần phải đề cao dân trí

- HS theo dõi

- HS phát biểu theo suy nghĩ

- HS đọc - HS trả lời

- HS lớp - HS lắng nghe

- -

LUYỆN TOÁN I Yêu cầu cần đạt :

- Thực phép tính phân số

- Biết tìm phân số số Tính diện tích hình bình hành

- Giải tốn liên quan đến tìm số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số II Đồ dựng dạy học:

- Vở tập toán/ tập

KTBC: 2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm tp:

Bài 1:- Cho HS tính chữa

- GV nêu câu hỏi để HS ôn lại cách tính (cộng, trừ, nhân, chia phân số, thứ tự thực phép tính biểu thức có phân số) VD: 13 10 10 20 5 5 : 5       

 x *

Lu ý HS thùc hiƯn tÝnh chia råi míi thùc hiƯn phÐp céng

Bài 2:- Gọi HS đọc đề

- Yªu cầu HS nêu cách tính diện tích hình bình hành

- Muốn tính đợc diện tích hình bình hành ta cần biết trớc ?

Bµi 3: - Bài toán thuộc dạng tóan gì?

- HS tự làm VT - HS yếu trả lời

Bài giải:

Chiều cao hình bình hành lµ: 18 x

9

= 10 (cm)

Diện tích hình bình hành là: 18 x 10 = 180 (cm2)

Đáp số: 180cm2

(62)

- Tóm tắt đề theo cách nào? - Yêu cầu HS nêu bớc giải

- Cho Hs thảo luận nhóm đơi, nhóm làm bảng phụ

3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét tiết học - CB: Tỉ lệ đồ

Búp bê: Ô tô :

? « t«

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần)

Sè « t« cã gian hµng lµ: 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 « t« - L¾ng nghe

- -

LUYỆN TIẾNG VIỆT: I.Yêu cầu cần đạt :

-HS nắm cấu tạo phần văn miêu tả vật

- Biết vận dụng hiểu biết để lạpdàn ý cho văn miêu tả vật

- Sưu tầm đề

Hoạt động 1: Giới thiệu mới” Cấu tạo bài văn miêu tả vật”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nắm nội dung bài

- HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- GV yêu cầu HS học thuộc phần nội dung cần ghi nhớ

Hoạt động 3: Phần luyện tập Bài tập1:

- HS đọc nội dung tập

- GV kiểm tra HS chuẩn bị cho BT.GV nhắc nhở HS cách làm

- HS lập dàn ý cho văn GV phát giấy riêng cho vài HS

- HS đọc dàn ý

- GV nhận xét kết luận chấm mẫu vài dàn ý rút kinh nghiệm

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà sửa chữa,hoàn chỉnh dàn ý văn miêu tả vật nuôi

- Dặn HS quan sát ngoại hình, hoạt động vật- xem trước TLV tiết sau

- Cả lớp đọc- HS làm cá nhân, đọc thầm, suy nghĩ phân đoạn - 3-4 HS đọc- lớp lắng nghe-

- HS đọc- Cả lớp theo dõi SGK

- HS làm

(63)

- - Thứ tư, ngày tháng 04 năm 2012

THỂ DỤC: (T30)

GVBM

TOÁN : (T148) ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - GD HS tính cẩn thận, tự giác học tập (BT1,2)

- Bản đồ giới - Bản đồ Việt Nam

- Bản đồ số tỉnh thành phố (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới.)

- Vẽ lại đồ Trường Mầm non xã Thắng Lợi SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng (nếu có điều kiện)

1 Giới thiệu tập1:

- HS đọc tập - GV gợi ý HS

- Hướng dẫn HS ghi giải SGK

- HS đọc tập - GV gợi ý HS:

- Độ dài thu nhỏ độ dài thật phải đơn vị đo Khi cần ta đổi đơn vị đo độ dài thật theo đơn vị đo thích hợp với thực tế

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ (có tỉ lệ đồ cho trước), viết số thích hợp vào chỗ chấm

- HS nêu miệng kết làm

- Lắng nghe giới thiệu - HS đọc, lớp đọc thầm

- Lắng nghe gợi ý

- HS quan sát đồ trao đổi thực hành đọc nhẩm tỉ lệ

- Tiếp nối phát biểu

- Lắng nghe gợi ý.HS nêu giải:

- HS l p l m b i v o v v lên b ng l m à ả b i:à

Tỉ lệ

đồ 1: 10 000 1:5000 1:20 000 Độ dài

thật 5km 25m 2km Độ dài

trên đồ

100000

(64)

? Qua tập giúp em củng cố điều gì?

*Bài :

- HS nêu đề

- GV nêu câu hỏi HS trả lời

- HS tự làm vào vở, lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm

- Tỉ lệ ghi đồ cho ta biết điều gì?

+ Nhận xét bạn

- Củng cố tỉ lệ đồ

- HS trả lời câu hỏi, lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài:

- Nhận xét bạn

- -

TẬP ĐỌC: ( T30) DỊNG SƠNG MẶC ÁO I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diên cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương (trả lời câu hỏi SGK, thuộc đoạn thơ khoảng dòng)

- Hiểu nghĩa từ ngữ : điệu, hây hây, ráng

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC: 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: (SGV)

b)H/dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- HS tiếp nối đoc đoạn thơ

- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó - Lưu ý HS ngắt cụm từ dòng thơ:

- GV đọc mẫu, ý cách đọc * Tìm hiểu bài:

- HS đọc đoạn đầu trao đổi TLCH: - Ghi ý đoạn

- HS đọc tiếp đoạn trao đổi trả lời câu hỏi

- Cách nói " Dịng sơng mặc áo " có gì hay ?

- HS tiếp nối đọc theo trình tự: (SGV) + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ cụm từ nhấn giọng

+ Luyện đọc theo cặp - HS đọc + Chú ý nghe đọc

- HS đọc Cả lớp đọc thầm, TLCH:

- Nói lên thay đổi màu sắc ngày dịng sơng

(65)

+ Em thích hình ảnh trong bài? Vì sao?

+ Nội dung thơ nói lên điều ?

- HS đọc tiếp khổ thơ thơ + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo nội dung

- Giới thiệu câu thơ cần luyện đọc diễn cảm

- HS đọc khổ

- Thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ

- Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố – dặn dị:

- Hình ảnh thơ phát độc đáo tác giả khiến em thích ?

- Bài thơ phát độc đáo nhà thơ dòng sông

- Về nhà học thuộc thơ chuẩn bị tốt cho học sau

- Hình ảnh nhân hố làm bật thay đổi màu sắc dịng sơng theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ

- Nắng lên mặc áo lụa đào thiết tha

- Chiều trôi thơ thẩn mây; Cài lên màu áo hây hây ráng vàng; Rèm thêu trước ngực vầng trăng; Trân nhung tím, trăm ngàn lên;

- Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hương

- HS tiếp nối đọc - Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - HS luyện đọc nhóm HS + HS lắng nghe

- Thi đọc khổ theo hình thức tiếp nối - đến HS thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ

- HS phát biểu theo ý hiểu:

- Nắng lên mặc áo lụa đào thiết tha. - Áo xanh sông mặc may - Cài lên màu áo hây hây ráng vàng

- Trên nhung tím trăm ngàn lên

- HS lớp thực

- -

LUYỆN TOÁN I Mục tiêu:

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa hiểu tỉ lệ đồ - GD HS tính cẩn thận, tự giác học tập

- Bản đồ giới Bản đồ Việt Nam

- Bản đồ số tỉnh thành phố ( có ghi tỉ lệ đồ phía dưới.) - Bảng phụ kẻ sẵn mẫu

III hoạt động lớp:

Hoạt động giáo viên 1 Kiểm tra cũ:

2 Bài mới b) Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- HS suy nghĩ trả lời miệng

Hoạt động học sinh

- HS lên bảng thực

(66)

- Nhận xét làm họcsinh

*Bài :

- HS nêu đề

- GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - Hướng dẫn HS viết số thích hợp vào trống thích hợp với tỉ lệ đồ đơn vị đo tương ứng

- HS làm vào vở, HS lên bảng làm - Nhận xét bạn

* Bài 3 :

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề - Gọi HS lên làm bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh

- Nhận xét câu trả lời bạn - Củng cố tỉ lệ đồ

+ Lắng nghe GV hướng dẫn

- HS làm vào lên bảng làm

+ Nhận xét bạn

- HS làm vào vơ lên bảng làm - Nhận xét bạn

-BUỔI CHIỀU

KỂ CHUYỆN: (T30) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại câu chuyện (đoạn truyện) nghe, đọc nói du lich hay thám hiểm

- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

- HS giỏi kể câu chuyện SGK

- GD HS tinh thần dũng cảm, vượt qua thử thách

* KNS :- GD HS kể lại câu chuyện Qua đó, mở rộng vốn hiểu biết thiên nhiên, môi trường sống nước tiên tiến giới.

 Các kỹ thuật day học: - Khai thác trực tiếp nội dung II Đồ dùng dạy học:

- Đề viết sẵn bảng lớp

- Một số truyện thuộc đề tài kể chuyện như: truyện cổ tích, truyện vien tưởng, truyện danh nhân, tìm sách báo dành cho thiếu nhi, hay câu chuyện người thực, việc thực

- Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện

- Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện

b Hướng dẫn kể chuyện: * Tìm hiểu đề bài:

(67)

- HS đọc đề

- GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch từ: được nghe, đọc nói du lịch hoặc thám hiểm

- HS tiếp nối đọc gợi ý 1, 3,

- HS quan sát tranh minh hoạ đọc tên truyện - Gọi HS đọc lại gợi ý dàn kể chuyện

* Kể nhóm:

- HS thực hành kể nhóm đơi

- Cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật định kể

- Kể chi tiết làm rõ ý nghĩa câu chuyện

- Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng

- Nói với bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện

* Kể trước lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn

- Về nhà kể lại chuyện mà em nghe bạn kể cho người thân nghe

+ Chuẩn bị câu chuyện có nội dung nói chuyến du lịch cắm trại

- HS đọc

- Lắng nghe hướng dẫn - HS đọc, lớp đọc thầm

- Quan sát tranh đọc tên truyện - Một nghìn ngày vòng quanh trái đất.

- Gu - li - vơ xứ sở tí hon. - Đất quý đất yêu.

- Một số HS tiếp nối kể chuyện: - HS ngồi bàn kể chuyện cho nghe, trao đổi ý nghĩa truyện

- đến HS thi kể truyện

- HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu

- HS lớp thực theo lời dặn

- -

LUYỆN TIẾNG VIỆT

ÔN LUYỆN MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH- THÁM HIỂM I Yêu cầu cần đạt :

- Tiếp tục MRVT Du lịch- Thám hiểm

- Biết viết đoạn văn hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng từ ngữ vừa tìm

- sưu tầm đề

Hoạt động 1: Giới thiệu “Mở rộng vốn từ :

Du lịch- Thám hiểm”

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1:

(68)

- GV phát phiếu cho nhóm trao đổi - Thi tìm từ

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập 2:Tiến hành BT1 Bài tập 3:

- Một HS đọc yêu cầu BT3

- HS làm cá nhân: HS tự chọn nội dung viết du lịch hay thám hiểm

- HS đọc đoạn viết trước lớp

- GV chấm điểm số đoạn viết tốt

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại vào đoạn văn BT3

- HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên thi - Cả lớp nhận xét

- HS theo dõi SGK - HS làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

- -

LUYỆN TOÁN I Mục tiêu:

- Bước đầu biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - GD HS tính cẩn thận, tự giác học tập

- Bản đồ giới - Bản đồ Việt Nam

- Bản đồ số tỉnh thành phố (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới.)

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới * Thực hành :

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng - HS tính độ dài thật theo độ dài thu nhỏ đồ (có tỉ lệ đồ cho trước), viết số thích hợp vào chỗ chấm

? Qua tập giúp em củng cố điều gì?

*Bài :

- HS nêu đề

- GV nêu câu hỏi HS trả lời

- HS tự làm vào vở, lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm

- HS nêu miệng kết làm

- HS l p l m b i v o v v lên b ng l m à ả b i:à

Tỉ lệ

đồ 1: 10 000 1:5000 1:20 000 Độ dài

trên đồ

100000

cm 45000mm 100000dm

+ Nhận xét bạn

- Củng cố tỉ lệ đồ

- HS trả lời câu hỏi, lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài:

(69)

* Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề - HS tự làm vào vở, lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm

- HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe hướng dẫn

- HS làm vào làm bảng

- Nhận xét bạn

- -

Thứ năm, ngày tháng 04 năm 2012

TOÁN: (T149) ỨNG DỤNG CỦA TỈ LỆ BẢN ĐỒ (tt)

I Mục tiêu:

- Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - GD HS tính cẩn thận, tự giác học tập

- Bản đồ giới Bản đồ Việt Nam Bản đồ số tỉnh thành phố (có ghi tỉ lệ đồ phía dưới.)

- Hình vẽ SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng (nếu có điều kiện)

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới a) Giới thiệu bài: 1 Giới thiệu tập 1: - HS đọc tập - GV gợi ý HS

- Hướng dẫn HS ghi giải SGK

- HS đọc BT - GV gợi ý HS:

b) Thực hành:

*Bài 1 :

- HS nêu đề

- GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng

- HS tính độ dài thu nhỏ đồ theo độ dài thật tỉ lệ đồ cho, viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào

- HS làm bảng

- HS quan sát đồ trao đổi bàn thực hành đọc nhẩm tỉ lệ

- Tiếp nối phát biểu - HS nêu giải

- HS nêu giải:

+ Lắng nghe GV hướng dẫn - HS lớp làm vào - HS lên b ng l m b i:ả à

Tỉ lệ

đồ 1: 10 000 1:5000 1:20 000 Độ dài

trên đồ

100000

cm 45000mm 100000dm

+ Nhận xét bạn

(70)

*Bài :

- HS nêu đề

- HS tự làm vào lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm học sinh

* Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi)

- HS nêu đề

- Lưu ý HS viết phép nhân: 27 x 500 000 đổi độ dài thật ki lô mét

- HS lên làm bảng - Nhận xét ghi điểm học sinh

- Tỉ lệ ghi đồ cho ta biết điều ?

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS lớp làm vào - HS lên bảng làm - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe làm vào làm bảng

- Nhận xét bạn

- -

TẬP LÀM VĂN: (T59) LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT

I Mục tiêu:

- Nêu nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở

(BT1, BT2) ; bước đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật (BT3, BT4)

- GD HS biết u q bảo vệ loài vật

- Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ cách mở kết - Tranh minh hoạ SGK

- Tranh ảnh minh hoạ số vật quen thuộc như: chó, mèo, - Một tờ giấy khổ rộng viết bài: Đàn ngan nở.( BT1)

(71)

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài :

b Hướng dẫn làm tập: * Bài tập 2:

- HS đọc đề

- GV dán viết "Đàn ngan nở" lên bảng Dùng thước gạch chân từ ngữ quan trọng

+ Những câu miêu tả em cho hay? Bài tập 3:

- GV kiểm tra kết quan sát ngoại hình, hành động mèo, chó dặn tiết trước

- GV dán số tranh ảnh chụp loại vật quen thuộc lên bảng

- Trước hết viết lại kết quan sát đặc điểm ngoại hình mèo chó Phát đặc điểm phân biệt mèo, chó mà em quan sát miêu tả với mèo, chó khác

+ Sau đó, dựa vào kết quan sát, tả (miệng) đặc điểm ngoại hình vật Khi tả, chọn đặc điểm bật

- HS ghi vắn tắt vào kết quan sát đặc điểm ngoại hình mèo chó

+ HS phát biểu vật tả

* Bài tập :

- HS đọc gợi ý

- HS viết dàn ý trước viết để văn miêu tả có cấu trúc chặt chẽ, khơng bỏ sót chi tiết

- HS viết vào

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt - Nhận xét chung

- Dặn HS nhà hoàn thành văn, chuẩn bị sau

- HS lên bảng thực - Lắng nghe giới thiệu

- HS đọc

- Nêu nội dung, yêu cầu đề + Lắng nghe GV hướng dẫn - Tiếp nối phát biểu - HS đọc, lớp đọc thầm - Các tổ báo cáo chuẩn bị

- HS quan sát

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn

- Thực viết văn vào trình bày theo hai cột

- D n b i t mèo nh em à ả

Cácbộ phận Từ ngữ miêu tả

- Bộ lông - Cái đầu - Hai tai - Đôi mắt - Bộ ria - Bốn chân - Cái

hung có sắc màu đo đỏ tròn tròn

dong dỏng , dựng đứng , thính nhạy,

hiền lành , ban đêm sáng long lanh

vểnh lên vẻ oai vệ thon nhỏ , bước êm , nhẹ lướt mặt đất dài , thướt tha duyên dáng

- HS đọc

- Thực viết văn vào - HS phát biểu vật chọn tả

- Nhận xét văn

- Về nhà thực lời dặn GV

(72)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ( T60) CÂU CẢM

I Mục tiêu:

- Nắm cấu tạo tác dụng câu cảm (ND Ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt câu cảm theo tình cho trước (BT2), nêu cảm xúc bộc lộ qua câu cảm (BT3)

* HS giỏi đặt câu cảm theo yêu cầu BT3 với dạng khác - GD HS thêm yêu môn học

- Bảng phụ viết câu cảm ở BT1( phần nhận xét ) - tờ giấy khổ to viết lời giải BT

- băng giấy để HS làm BT (phần luyện tập)

1 KTBC: 2 Bài mới: a Giới thiệu bài: b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1:

- HS đọc nội dung trả lời câu hỏi BT 1, 2,

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi

- GV nhận xét Bài :

- HS tự làm bài, phát biểu - Nhận xét, chữa cho bạn - GV kết luận:

- Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc người nói

- Trong câu cảm thường có từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật

c Ghi nhớ:

- HS đọc nội dung ghi nhớ - HS tiếp nối đặt câu cảm - GV sửa lỗi dùng từ cho HS

4 Phần luyện tập:

Bài 1:

- HS đọc nội dung trả lời BT1 - HS tự làm

- HS lên bảng chuyển câu kể thành câu cảm

- HS đọc lại câu cảm theo giọng điệu phù hợp với câu cảm

- Gọi HS nhận xét bạn

+ Nhận xét, kết luận lời giải Bài 2:

- HS đọc đề

- HS lên đọc đoạn văn - Lắng nghe giới thiệu

- HS đọc, thảo luận

- Gạch chân câu in nghiêng có đoạn văn Sau tác dụng câu dùng để làm gì?

- Nhận xét, bổ sung bạn

+ Đọc lại câu cảm vừa tìm nêu tác dụng câu:

- HS đọc kết

- Cuối câu có dấu chấm cảm - Nhận xét câu trả lời

- HS đọc nội dung ghi nhớ - - HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối đặt:

- HS tiếp nối đọc, lớp đọc thầm trao đổi, thảo luận cặp đôi

+ HS lên bảng chuyển câu kể thành cấc câu cảm

+ Sau đọc lại câu theo giọng phù hợp với câu cảm

- Nhận xét, bổ sung bạn

- Đọc lại câu vừa tìm được, nhóm khác nhận xét bổ sung bạn

(73)

- Nhắc HS: SGK có tình khác

- Cuối câu cảm thường có dấu chấm than

- Các nhóm làm vào phiếu, tìm câu cảm sử dụng tình

- Làm xong dán phiếu lên bảng đọc câu cảm vừa tìm

- HS nhận xét nhóm bạn Bài 3:

- HS đọc yêu cầu nội dung

- Cần nói cảm xúc bộc lộ câu cảm

- Có thể nêu thêm tình nói câu

- HS tự làm vào

- HS tiếp nối đọc câu cảm nói lên câu cảm bộc lộ cảm xúc

- GV nhận xét

- Khi sử dụng Câu cảm? - Dặn HS nhà học viết đến câu cảm viết vào

- Lắng nghe hướng dẫn

- Thảo luận nhóm để hoàn thành BT

- Đại diện đọc lại câu cảm vừa tìm

- Nhận xét câu khiến nhóm bạn - HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm + Lắng nghe GV hướng dẫn

- Thực đọc câu cảm nêu ý nghĩa câu cảm vào

- Tiếp nối đọc giải thích - Nhận xét ý kiến bạn

- HS lớp thực

- -

LUYỆN TIẾNG VIỆT: I Mục tiêu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc tiếng, từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngư như: lụa đào, thướt tha, mặc, trôi thơ thẩn, ráng vàng, rèm, vầng trăng, khuya, ngẩn ngơ, la đà, nhồ,

- Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

1 KTBC: 2 Bài mới:

b)H/dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- HS tiếp nối đoc đoạn thơ

- Hướng dẫn HS tìm hiểu từ khó

- Lưu ý HS ngắt cụm từ dòng thơ:

(74)

- GV đọc mẫu, ý cách đọc * Đọc diễn cảm:

- HS đọc tiếp khổ thơ thơ

+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo nội dung

- Giới thiệu câu thơ cần luyện đọc diễn cảm

- HS đọc khổ

- Thi đọc diễn cảm đọc thuộc lòng khổ thơ

- Nhận xét cho điểm HS

- Về nhà học thuộc thơ chuẩn bị tốt cho học sau

+ Luyện đọc theo cặp - HS đọc + Chú ý nghe đọc

- Cả lớp theo dõi tìm cách đọc - HS luyện đọc nhóm HS + HS lắng nghe

- Thi đọc tiếp nối khổ

- đến HS thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ

- HS lớp thực

- -

Thứ sáu, ngày tháng 04 năm 2012

TOÁN: (T150) THỰC HÀNH I Mục tiêu:

- Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế, tập ước lượng

- Bài 1: HS đo độ dài đoạn thẳng thước dây, bước chân - GD HS tính cẩn thận, tự giác học tập

- Thước dây cuộn đoạn dây dài có ghi đánh dấu mét - Một số cọc mốc (để đo đoạn thẳng mặt đất)

- Cọc tiêu để gióng thẳng hàng mặt đất

1 Giới thiệu cách đo đo dài đoạn AB mặt đất:

- Hướng dẫn HS cách đo độ dài mặt đất SGK:

- Độ dài thật khoảng cách ( đoạn AB ) sân trường ta thực sau:

+ Cố định đầu dây điểm A cho vạch thước trùng với điểm A

+ Ta kéo thẳng dây thước điểmB + Đọc số đo vạch trùng với điểm B Số đo độ dài đoạn thẳng AB

2 Giới thiệu cách gióng thẳng hàng cọc

- HS làm bảng - Nhận xét bạn

- HS quan sát nghe GV hướng dẫn

(75)

tiêu mặt đất

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK + Hướng dẫn HS gióng cọc tiêu sân trường

b) Thực hành: Bài 1:

- HS nêu đề

- HS làm việc theo nhóm - Giao việc cho nhóm: - Nhóm 1: Đo chiều dài lớp học - Nhóm 2: Đo chiều rộng lớp học

- Nhóm 3: Đo khoảng cách sân trường

- Nhận xét làm HS

Bài 2:

- HS nêu đề

- Hướng dẫn HS bước sân trường 10 bước

- Dùng kí hiệu làm dấu chỗ xuất phát chỗ đích đến

- Nêu ước lượng độ dài đoạn vừa bước - HS dùng thước dây đo lại so sánh với kết ước lượng

c) Củng cố - Dặn dò:

- HS quan sát nghe GV hướng dẫn - Thực hành dùng cọc tiêu gióng thẳng hàng mặt đất

- HS tiến hành chia nhóm thực nhiệm vụ nhóm

- Cử thư kí ghi kết độ dài kích thước vào tờ phiếu tập - Cử đại diện đọc kết đo

- HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe GV hướng dẫn

- Lần lượt HS 10 bước sân trường

- Nêu kết ước lượng

- Dùng thước kiểm tra lại đọc kết so sánh với kết ước lượng

- Nhận xét bạn

- HS nhắc lại nội dung

- -

TẬP LÀM VĂN: (T60) ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu:

- Biết điền nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tam trú, tam vắng (BT1); hiểu tác dụng việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2)

- Có ý thức nhắc nhớ người thực việc khai báo tạm trú tạm vắng * KNS:- Thu thập, xử lí thơng tin

- Đảm nhận trách nhiệm công dân

 Các kỹ thuật day học: - Làm việc nhóm – chia sẻ thơng tin - Trình bày phút II Đồ dùng dạy học:

- Một số phô tô mẫu "Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng" đủ cho HS

- 1Bản phô tô "Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng" cỡ to để GV treo bảng hướng dẫn học sinh điền vào phiếu

1 Kiểm tra cũ:

(76)

b.Hướng dẫn làm tập: Bài 1 :

- HS đọc đề

- HS đọc nội dung phiếu

- GV treo lên bảng giải thích từ ngữ viết tắt: CMND (chứng minh nhân dân) - Hướng dẫn HS thực yêu cầu - Đây tình giả định em mẹ đến thăm người bà tỉnh khác vậy:

- Địa chỉ phải ghi địa người họ hàng

- Họ tên chủ hộ phải ghi tên chủ nhà nơi em mẹ đến chơi

- Họ tên phải ghi họ tên mẹ em - Ở đâu đến, đâu em phải ghi nơi mẹ em đâu đến

- Trẻ em 15 tuổi theo em phải ghi họ tên em

- Ngày tháng năm sinh em phải điền ngày tháng năm sinh em

- Cán đăng kí là mục giành cho cong an quản lí khu vực tự kí Cạnh mục dành cho Chủ hộ kí viết họ tên

- Phát phiếu yêu cầu HS tự điền vào phiếu in sẵn

- Lần lượt HS đọc phiếu sau điền

+ Treo bảng Bản phô tô " Phiếu khai báo tạm trú tạm vắng " cỡ to, gọi HS đọc lại sau nhận xét, sửa lỗi cho điểm học sinh

Bài 2:

- HS đọc đề - HS trả lời câu hỏi * GV kết luận:

- Phải khai báo tạm trú tạm vắng để quyền địa phương quản lí người có mặt vắng mặt

- Về nhà viết lại cho hoàn thành phiếu khai báo tạm trú tạm vắng

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc

- Quan sát

+ Lắng nghe GV hướng dẫn mẫu

+ HS ngồi bàn trao đổi sửa cho

- Ti p n i phát bi u.ế ố ể

Địa Họ tên chủ hộ Số nhà 11 , phố Thái Hà Nguyễn Văn Xuân phường Trung Liệt

quận Đống Đa Hà Nội

Điểm khai báo tạm trú tạm vắng số 1phường xá Trung Liệt , quận Đống Đa , thành phố Hà Nội

PHIẾU KHAI BÁO TẠM TRÚ , TẠM VẮNG

1 Họ tên : Nguyễn Khánh Hà Sinh ngày : 05 tháng 10 năm 1965.

3 Nghề nghiệp nơi làm việc : Cán Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh Yên bái

4 CMND số : 011101111

5 Tạm trú tạm vắng từ ngày :10 / / 2001 đến 10 / / 2001

6 Ở đâu đến đâu : 15 phố Hoàng Văn Thụ thị xã Yên Bái

7 Lí : thăm người thân Quan hệ với chủ hộ : Chị gái Trẻ em 15 tuổi theo :

Trần Thị Mỹ Hạnh (8 tuổi ) 10 Ngày 10 tháng năm 2001

Cán đăng kí Chủ hộ

( Kí , ghi rõ họ , tên ) ( người trình báo ) Xuân

Nguyễn Văn Xuân

- Nhận xét phiếu bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - Tiếp nối phát biểu

- HS lớp lắng nghe nhận xét bổ sung + Lắng nghe

- HS lớp thực

(77)

ĐỊA LÍ: ( T30) THÀNH PHỐ HUẾ I Mục tiêu :

- Nêu số đặc điểm chủ yếu Tp Huế: + Tp Huế kinh đô nước ta thời Nguyễn

+ Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch

- Chỉ Tp Huế đồ (lược đồ)

- Bản đồ hành VN

- Ảnh số cảnh quan đẹp, cơng trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế (HS sưu tầm)

III Hoạt động lớp :

1 KTBC :

- Vì ngày có nhiều khách du lịch đến tham quan miền Trung?

- Vì tỉnh duyên hải miền Trung lại có nhà máy sản xuất đường sửa chữa tàu thuyền?

- Nêu thứ tự công việc sản xuất đường mía

GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới :

b Phát triển :

 Thiên nhiên đẹp với công trình kiến

trúc cổ :

* Hoạt động lớp theo cặp:

- GV u cầu HS tìm đồ hành VN kí hiệu tên TP Huế Nếu có điều kiện thời gian nhận thức HS địa điểm tỉnh (TP) nơi em sống đồ GV yêu cầu HS xác định vị trí tỉnh (TP) em từ nhận xét hướng mà em đến Huế - GV yêu cầu cặp HS làm tập SGK

+ Con sông chảy qua TP Huế Sơng gì? + Huế thuộc tỉnh nào?

+ Kể tên cơng trình kiến trúc cổ kính Huế

- GV nhận xét bổ sung thêm:

+ Phía tây, Huế tựa vào núi, đồi dãy Trường Sơn, phía đơng nhìn cửa biển Thuận An

+ Huế cố kinh đô nhà Nguyễn từ cách 300 năm (cố đô thủ đô cũ)

- GV cho HS biết cơng trình kiến trúc

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS tìm xác định

- HS làm cặp + Sông Hương + Tỉnh Thừa Thiên

(78)

cảnh quan đẹp thu hút khách đến tham quan, tìm hiểu Huế

 Huế- Thành phố du lịch :

*Hoạt động nhóm:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

+ Em cho biết thuyền xuôi theo sơng Hương, tham quan địa điểm du lịch Huế?

+ Em mô tả cảnh đẹp TP Huế

- GV cho đại diện nhóm lên trình bày kết làm việc Mỗi nhóm chọn kể địa điểm đến tham quan Nên cho HS mô tả theo ảnh tranh GV cho kể thêm số địa điểm tham quan Huế (tùy theo khả HS)

- GV cho HS đọc phần học

-GV cho HS lên vị trí TP Huế đồ nhắc lại vị trí

- u cầu HS giải thích Huế trở thành TP du lịch

- Về nhà học chuẩn bị “ Thành phố Đà Nẵng”

- HS trả lời

+ Lăng Tự Đức, điện Hòn Chén,chùa Thiên Mụ,khu Kinh thành Huế, cầu Tràng Tiền,chợ Đông Ba …

- HS mô tả

- HS nhóm chọn kể địa điểm

- HS đọc - HS trả lời

- Cả lớp

- -

HĐTT: SINH HOẠT LỚP TUẦN 30

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	795,5 KB