Giao an lop 5 Tuan 13

- Hieåu ñöôïc “khu baûo toàn ña daïng sinh hoïc” qua ñoaïn vaên gôïi yù ôû BT1; xeáp caùc töø ngöõ chæ haønh ñoäng ñoái vôùi moâi tröôøng vaøo nhoùm thích hôïp theo yeâu caàu cuûa BT2; [r]

(1)

TUA À N 13

Thø ngày 15 tháng 11năm 2010 Tp c : NGI GÁC RỪNG TÍ HON

I Mơc tiªu:

-Đọc đúng: loanh quanh, bành bạch, loay hoay

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến việc

-Hiểu được: Nghĩa từ: rơ bốt, cịng tay, ngoan cố

-Nội dung : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, thông minh dũng cảm cậu bé nhỏ tuổi

- Trả lời câu hỏi SGK

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng tinh thần cảnh giác II ChuÈn bÞ :

-Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ: (5 phót) -Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (28 phĩt)

- Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc:

- Gọi HS tiếp nối đọc toàn (2 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS

- Luyện đọc theo nhóm đơi - GV đọc mÉu

b)Tìm hiểu :

- Gọi HS điều khiển lớp trả lời câu hỏi để tìm hiểu ND

- GV theo dõi hướng dẫn thêm HĐ2:Hướng dẫn đọc diễn cảm

-Đọc diễn cảm Đ3 Nhấn giọng từ : lửa đốt, bành bạch, loay hoay, lao tới, khựng lại, lách cách, là, dũng cảm.

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm GV theo dõi, uốn nắn

-Thi đọc diễn cảm-Nhận xét,chấm điểm Củng cố, dặn dò:(2 phĩt)

-HS đọc Hành trình bầy ong -Trả lời câu hỏi nội dung

- Học sinh lắng nghe

-3 HS giỏi đọc nối tiếp toàn

-HS nối tiếp đọc phần văn

-HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi

- HS tìm hiểu theo câu hỏi bạn đưa

(2)

-Dặn dò nha.ø

- Nhận xét học -Một vài HS thi đọc diễn cảm Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mơc tiªu: Biết:

- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân - Nhân số thập phân với tổng hai số thập phân

- HS làm tập: 1, 2, 4(a) HS khá, giỏi làm tập lại - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học

II ChuÈn bÞ:

-Bài 4b ghi vào phiếu tập III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ: (5 phót) Luyện tập

- Gọi HS lên bảng tìm cách tính thuận tiện :

1,25  800  6,7; 7,89  0,5  200 - Giáo viên nhận xét cho điểm

2.Bài mới: (28 phĩt)

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp

HĐ1: Luyện tập: HS làm tập: 1, 2, 4(a). HS khá, giỏi làm tập lại.

Bi 1: Đọc yêu cầu nội dung.

- Giaùo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc +; –; ; : số thập phân

- Gọi HS lên bảng, HS làm vào

- Theo giỏi hướng dẫn thêm cho HS TB, yếu:

Quèc, C«ng, Toàn, Hà, Sơn

Bi 2: c yờu cu nội dung.

- Tổ chức làm trò chơi “chuyền thư” + Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm số thập phân với 10 ; 0,1 ; 100; 0,01 ?

Bài 4a: Treo bảng phụ

? Nhắc quy tắc số nhân tổng ngược lại tổng nhân số?

Baøi 4b: - Gọi HS lên bảnglàm bài.

- Theo gioỷi HD HS coứn luựng tuựng: Công, Quốc, Toàn, Sơn, Hïng

- Nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố, dặn dò:(2 phót)

-2 HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp, nhận xét

- Học sinh lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp nêu

- 3HS lên bảng, lớp làm bảng

-HS sửa Cả lớp nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm

-HS vừa chuyền thư nêu kết tính nhẩm

-Nhắc lại quy tắc

-HS làm vào vở, HS lên bảng

(3)

-Dặn dò nhà

- Nhận xét học -2HS lên bảng làm HS khác làm vào - Học sinh sửa

- HS ghi nhớ Đạo đức: KÍNH GIÀ U TRẺ(t2)

I Mục tiêu: Học xong HS biết:

- Vì phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhịn trẻ nhỏ - Nêu hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng người già, yêu thương em nhỏ

- Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phep với người già, nhường nhịn em nhỏ

- Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng người già, yêu thương, nhường nhịn em nhỏ.(HS giỏi)

II Chuẩn bị : GV: Đồ dùng để chơi đóng vai tập 2. HS: Xem nội dung truyện

III Các hoạt động dạy học: 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: (Khoảng 2-4 phút)

HS1: Các bạn câu truyện Sau đêm mưa làm gặp bà cụ em bé? HS2: Nêu nghi nhớ học: Kính già, yêu trẻ?

-GV nhận xét

3 Dạy - học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học

-Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học

HĐ 1:Đóng vai (Bài tập 2) (Khoảng -10 phút)

-GV chia HS thành nhóm phân cơng nhóm xử lí, đóng vai tình tập

-Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình chuẩn bị đóng vai

-Tổ chức cho nhóm đại diện lên thể Các nhóm khác thảo luận, nhận xét

-GV nhận xét kết luận:

*Tình a: Em nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, địa chỉ Sau đó, em dẫn em bé đến đồn cơng an để nhờ tìm gia đình bé Nếu nhà em gần, em có thể dẫn em bé nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ.

*Tình b: Hướng dẫn em chơi chung hoặc lần lựơt thay phiên chơi.

*Tình c: Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già Nếu không biết, em trả lời cụ cách lễ phép.

-Nhóm trưởng nhận tình

-Các nhóm thực đóng vai

(4)

HĐ 2: Làm tập3 SGK (Khoảng -10 phút) -Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm em: Tìm xem tronh các ngày ghi ngày dành riêng cho trẻ em, ngày nào dành riêng cho người cao tuổi?

-Tổ chức cho đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

-GV nhận xét kết luận:

*Ngày dành cho người cao tuổi ngày 1/ *Ngày dành cho trẻ em ngày tháng 6.

*Tổ chức dành cho người cao tuổi Hội người cao tuổi.

*Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng.

HĐ 3:Tìm hiểu truyền thống “ kính già, yêu trẻ” của địa phương, dân tộc ta (Khoảng -10 phút) -GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS: Tìm phong tục, tập qn tốt đẹp thể tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộcViệt Nam.

-Yêu cầu nhóm HS thảo luận

-Tổ chức cho đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV kết luận:

a) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ địa phương

b) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ dân tộc: +Người già chào hỏi, mời ngồi chỗ trang trọng

+Con chaùu quan tâm, chăm sóc, thăm hỏi tặng quà cho ông bà, bố mẹ

+ Trẻ em thường mừng tuổi, tặng quà dịp lễ Tết

4 Củng cố – Dặn dò: (Khoảng 2-3 phút)

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ tiết trước

-Dặn HS tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ

-HS đọc yêu cầu tập

-HS thảo luận N2 em tìm ngày dành riêng cho trẻ em, ngày dành riêng cho người cao tuổi -Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung

-Từng nhóm HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

-Theo dõi nắm bắt

-HS đọc ghi nhớ tiết trước

Khoa häc: Nh«m I Mơc tiªu: * Gióp HS:

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa nh«m

- Nêu đợc số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống

- Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng II Chuẩn bị:

(5)

- Phieáu học tập

III.Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ: (5 phót)

- Nêu tính chất đồng hợp kim đồng? - Nêu số dụng cụ làm từ đồng cách bảo quản đồ dùng đồng?

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (28 phĩt)

- Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Tìm hiểu số đồ dùng làm nhôm

-Yêu cầu HS quan sát hình SGK / 52 , kết hợp hiểu biết thảo luận nhóm em với nội dung:

?Kể tên số đồ dùng nhôm mà em biết?

-GV nhận xét, chốt ý: Nhôm sử dụng rộng rãi sản xuất để chế tạo dụng cụ làm bếp, làm vỏ loại đồ hộp, làm khung cửa số phận phương tiện giao thông xe ô tô, tàu hoả …

HĐ2: Tìm hiểu nguồn gốc tính chất cách bảo quản đồ dùng nhôm kợp kim nhôm

-GV phát hiếu tập, yêu cầu HS tìm hiểu nội dung SGK, kết hợp vốn hiểu biết thực tế hoàn thành phiếu tập

- T theo dõi giúp đỡ số HS cịn lúng túng -GV nhaọn xeựt vaứ choỏt lái

*Nhôm kim loại

*Khi sử dụng đồ dùng nhôm hợp kim nhôm cần lưu ý khơng nên đựng thức ăn có vị chua lâu nhơn dễ bị a xít ăn mịn.

3 Củng cố, dặn dò:(2 phót)

-u cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK / 53 -Dặn dò nhà

- Nhận xét học

-2 HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt

-Học sinh lắng nghe

-HS thảo luận theo nhóm2 – Kể tên đồ dùng làm nhôm

-HS giới thiệu đồ dùng nhôm tranh ảnh sưu tầm

-HS quan sát vật mà em mang đến lớp làm nhơm kết hợp nội dung SGK hồn thành phiếu tập -Đại diện nhóm trình bày kết quả, HS nhận xét, bổ sung

(6)

Chính tả: (Nhớ– viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I Mơc tiªu:

- Nhớ– viết tả, trình bày câu thơ lục bát

- Làm BT (2)a / b BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn -Giáo dục HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ đẹp

II ChuÈn bÞ:

- GV: chép vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy học :

1.Baøi cũ: (5 phót)

- GV đọc mét sè tõ khó, yêu cầu HS viết vào nháp: sung sớng, xèi x¶, xay lĩa, say sa

- Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (28 phĩt)

- Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ, viết

- Gọi học sinh đọc khổ thơ

+ Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý bầy ong ?

- u cầu HS tìm từ khó viết, dễ lẫn viết tả

- Hướng dẫn viết

-GV chấm chữa (Ưu tiên HS chữ viết xấu, sai li: Công, Quốc, Toàn, Giữ Nhật, Sơn, H2: Hng dẫn làm BT tả

Bài tập 2a :

-GV lớp nhận xét từ ngữ ghi bảng, sai bổ sung thêm từ ngữ đoạn HS khác tìm trị chơi

-Kết thúc trò chơi, GV cho hs đọc số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu s/x

Bài tập 2b

- u cầu học sinh làm Củng cố, dặn dò:(2 phĩt) - Nhận xét học

-HS viết từ ngữ theo u cầu

-Hai HS đọc thụơc lịng khổ thơ

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ -Nối tiếp trả lời câu hỏi - Nối tiếp nêu, viết vào nháp: rong ruổi, rù rì

-HS viết

-Từng cặp HS đổi soát lỗi - HS nêu

-HS bốc thăm, mở phiếu đọc to cho lớp nghe cặp tiếng ( vần ) ghi phiếu, tìm viết thật nhanh lên bảng từ ngữ chức tiếng lớp làm vào giấy nháp - Cả lớp làm vào

- HS ghi nhớ

(7)

I Mục tiêu : HS cần phải:

- Làm sản phẩm khâu thêu nấu ăn II Đồ dùng dạy học:

- Một số sản phẩm klhâu thêu học - Tranh ảnh học

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài:

HĐ 3: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu dụng cụ thực hành HS

- Phân chia vị trí cho nhóm thực hành

- GV đến nhóm quan sát thực hành hướng dẫn thêm HS lúng túng

HĐ 4: Đánh giá kết thực hành

+ Hãy nêu yêu cầu để đánh giá sản phẩm? Ghi : Hoàn thành sản phẩm thời gian quy định.

Sản phẩm đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật.

- Tổ chức cho HS nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá SGK

- GV nhận xét, đánh giá kết thực hành nhóm, cá nhân

3 Nhận xét, dặn dò:

- Nhận xét ý thức kết thực hành HS - Hướng dẫn HS đọc trước tuần sau

- Các nhóm đặt dụng cụ nguyên liệu lên bàn

- Nhóm trưởng nhận vị trí - Các nhóm thực hành điều khiển nhóm trưởng

- HS nêu

- Các nhóm đánh giá chéo - HS báo cáo kết đánh giá

Nghe

Thứ ba ngày 16 tháng 11năm 2010 Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN

I Mơc tiªu:

- Đọc đúng: xói lở, bão, lân cận…

-Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phìu hợp với nội dung văn khoa học

-Hiểu được: +Nghĩa từ: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi

-Nội dung bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khơi phục rừng ngập mặn, tác dụng rừng ngập mặn phục hồi

- Trả lời câu hỏi SGK

-Giáo dục HS ý thức trồng ven sông ý thức bảo vệ rừng II ChuÈn bÞ:

(8)

III Các hoạt động dạy học:

-Gói HS lẽn baỷng đọc bài: “Ngời gác rừng tí hon.”

- GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: (28 phĩt)

- Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Luyện đọc tìm hiểu

a)Luyện đọc:

- Gọi HS tiếp nối đọc toàn (2 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS

- Luyện đọc theo nhóm đơi - GV đọc mÉu

b)Tìm hiểu :

-Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn ?

-Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ?

-Em nêu tên tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ?

HĐ2:Hướng dẫn đọc diễn cảm

-Đọc diễn cảm Đ3 Nhấn giọng từ : - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm GV theo dõi, uốn nắn

-Thi đọc diễn cảm-Nhận xét,chấm điểm Củng cố, dặn dò:(2 phĩt)

-Dặn dò nhà - Nhận xét học

-HS đọc bài.-Trả lời câu hỏi nội dung

-3 HS giỏi đọc nối tiếp toàn

-HS nối tiếp đọc phần văn

-HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi

- Học sinh nêu - Học sinh nêu

-Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tónh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh

- Nghe đọc để tìm cách đọc diễn cảm Thảo luận nêu từ nhấn giọng đoạn -Từng nhóm Hs luyện đọc diễn cảm

-Một vài HS thi đọc diễn cảm

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mơc tiªu: Biết:

- Thực phép cộng, trừ, nhân số thập phân

(9)

- HS làm tập: 1, 2, (b), HS khá, giỏi làm thêm tập cịn lại - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác học tốn

II Chn bÞ:

- SGK, Vở ô li, nháp

III.Cỏc hot ng dạy học:

- Gọi HS lên bảng làm : 12,3  3,12 + 12,3 6,88 2,23  8,56 + 8,65  7,77 Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài mới: (28 phĩt)

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. HĐ1: Luyện tập:

Bài 1: Đọc yêu cầu nội dung.

-Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc trước làm

- HD thêm cho HS TB, yếu: Tú, Thu Hiền, Quang…

Bài 2: Đọc yêu cầu nội dung.

+ Em nêu dạng biểu thức bài?

- Giáo viên chốt lại tính chất số nhân tổng -Cho nhiều học sinh nhắc laïi

Bài 3b: Đọc yêu cầu nội dung.

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại Quy tắc tính nhanh

- Yêu cầu làm HD theõm cho HS coứn luựng tuựng: Hùng, Quốc, Công, Toàn

+ Vì em cho cách làm em cách tính thuận tiện ?

- HS K-G làm thêm tập 3a.

Bi 4: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề, nêu phương pháp giải

-Giáo viên chốt cách giải 3.Củng cố, dặn dò: (2 phót)

- Dặn dò nhà - Nhận xét học

- HS lên bảng, HS khác làm vào nháp, nhận xét bạn

-Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - HS lên bảng, HS khác làm BT

- Nhận xét bạn

- HS đọc, lớp đọc thầm - Học sinh đọc đề – Xác định dạng (Tính giá trị biểu thức)

- HS đọc lớp đọc thầm - Cả lớp làm Học sinh sửa

- Nêu cách làm:

Học sinh đọc đề.Phân tích đề -Nêu tóm tắt

-Học sinh làm Tin học: Cô Phượng dạy

(10)

Luyện từ câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I Mơc tiªu:

- Hiểu “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động mơi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết đoạn văn ngắn môi trường theo yêu cầu BT3

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II ChuÈn bÞ:

- Phiếu tập chia thành cột: Hành động bảo vệ rừng, hành động phá hoại rừng III.Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu HS đặt câu có quan hệ từ cho biết từ ngữ nối từ ngữ câu ? - GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: (28 phĩt)

- Giới thiệu : GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Đọc yêu cầu nội dung

- Gv gợi ý : Nghĩa cụm từ khu bảo tồn đa dạnh sinh học thể đoạn văn

- Chú ý số liệu thống kê nhận xét loài động vật

- Nhận xét, KL làm Bài : Đọc yêu cầu nội dung

- GV phát bút giấy khổ to 2-3 nhóm - Tổ chức cho HS xếp từ theo hình thức trị chơi

Bài Đọc yêu cầu

- Gợi ý đề tài HS tham gia phong trào trồng gây rừng ; viết hành động săn bắn thú rừng người

- Theo giỏi hướng dẫn thờm cho HS TB, yu: Hùng, Công, Quốc, Toàn, Sơn

3 Củng cố, dặn dò:(2 phót) -Dặn dò nhà

- Nhận xét học

- HS lên bảng, HS khác làm giấy nháp

-1 HS đọc đọc yêu cầu, hs đọc nội dung

-HS đọc đoạn văn, trao đổi bạn bên cạnh

-1 HS đọc, lớp đọc thầm

-Nhóm hoạt động hồn thành

-Đại diện nhóm tiếp nối trình bày kết

-HS đọc yêu cầu BT : em chọn cụm từ BT2 làm đề tài, viết đoạn văn khoảng câu đề tài

-HS viết

-3 HS đọc viết

(11)

- Nêu đợc tình hình phân bố số ngành cơng nghiệp

- Sử dụng đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố công ngiệp

- Chỉ số trung tâm cong ngiệp lớn đồ Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẳng,

- HS K-G biết số điều kiện để hình thành trung tâm CN TP Hồ Chí Minh; giải thích đợc ngành CN dệt may thực phẩm tập trung nhiều vùng đồng ven biển II Chuẩn bị:

-Bản đồ Kinh tế Việt Nam

-Tranh ảnh số ngành công nghiệp III: Các hoạt động dạy học:

- ? Kể tên số ngành công nghiệp nước ta sản phẩm chúng?

- Nhận xét cho đim 2.Bi mi: (28 pht)

- Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp

HĐ1: Tìm hiểu phân bố ngành công nghiệp

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 3, kết hợp nội dung SGK trả lời câu hỏi:

? Em có nhận xét phân bố trung tâm cơng nghiệp nước ta?

? Hãy tìm nơi có ngành cơng nghiệp khai thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện thuỷ điện?

-Gọi HS trả lời GV nhận xét chốt lại: HĐ2: Tìm hiểu trung tâm CN lớn nước ta

-Yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 3, sơ đồ hình hồn thành nội dung sau:

? Cho biết nước ta có trung tâm công nghiệp lớn?

?Nêu điều kiện để Thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm CN lớn nước?

GV nhaọn xeựt choỏt ý laùi:

* Các trung tâm CN lớn: TP Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng, Việt Trì, Thái Nguyện, Cẩm Phả, Bà Rịa – Vũng Tàu, Biên Hoà, Đồng Nai,

- HS lên bảng

-Hoùc sinh laộng nghe

-HS tr lời câu hỏi, HS khác bổ sung

( công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu đồng bằng, vùng ven biển Những nơi có nhiều nguồn nguyện liệu dân cư đông đúc.)

than (Quảng Ninh), apatit (Lao Cai), dầu khí thềm lục địa phía Nam nước ta, nhiệt điện (Phả Lại), Thuỷ điện (Hồ Bình, Y- a- ly, Trị An)

-HS theo nhóm em quan sát lược đồ hình 3, sơ đồ hình -HS th¶o ln theo nhóm2

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

(12)

Thủ Dầu Một.

* TP Hồ Chí Minh đầu mối tuyến giao thông quan trọng, nơi có số dân đơng, là thị trường tiêu thụ rộng lớn, gần nơi cung cấp lương thực, thực phẩm, nguyên liệu cần thiết cho ngành cơng nghiệp có vốn đầu tư lớn từ nước ngồi.

3 Củng cố: (2 phót)

- HS quan sát lược đồ hình 3, sơ đồ hình hồn thành nội dung

-Học sinh ghi nhớ

ÔLTiếng Việt: ( Bù Tập làm văn): TẢ NGƯỜI

I.Mục tiêu:- Nêu chi tiết tả ngoại hình nhân vật quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1)

-Biết lập dàn ý văn tả người thường gặp (BT2) -Giáo dục tình cảm với người xung quanh, người tả II ChuÈn bÞ:

-Bảng phụ ghi tóm tắt chi tiết miêu tả ngoại hình người bà (bài Bà tơi); nhân vật Thắng (bài Chú bé vùng biển); dàn ý khái quát văn tả người -Những ghi chép HS quan sát người mà em thường gặp

III: Các hoạt động dạy học:

- GV kiểm tra việc thực BT nhà HS : Quan sát ghi lại kết quan sát người mà em thường gặp.

- Chấm điểm kết ghi chép HS 2.Bài mới: (23 phĩt)

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập Bài : Đọc yêu cầu nội dung.

a) Đoạn tả đặc điểm ngoại hình người bà?

-Tóm tắt chi tiết miêu tả câu -Chi tiết quan hệ với nào? + Đoạn tả đặc điểm ngoại hình bà

-Các đặc điểm quan hệ với Chúng cho biết điều tính tình bà ?

- HS: Báo cáo chuẩn bị - HS nộp

-1 HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung, lớp đọc thầm

-Nửa lớp làm BT1a, lại làm BT1b

-HS trao đổi theo nhóm

-Thi trình bày miệng ý kiến trước lớp

(13)

b) Đoạn văn tả đặc điểm ngoại hình bạn Thắng ?

- Những đặc điểm cho biết điều tính tình Thắng ?

*GV KL : Như STKế Bài : Đọc đề bài. - GV nêu yêu cầu BT

- GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát, HS đọc

- Yêu cầu HS làm Bt vào BTTV - Theo dõi chung, hướng dẫn thêm HS lúng túng Công, Quốc, Toàn, G.Nhật, Sơn, - Gi mt s HS trình bày làm mình, - GV: Nhận xét, KL tun dương

HĐ2: Chấm bài:

- Giáo viên chấm số nhận xét Củng cố: (2 phót)

- Nghe , thực

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS xem BT chuẩn bị - HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm

- Làm BT vào BTTV 5û -2 HS làm bảng phụ - HS trình bày trước lớp - Cả lớp GV nhận xét - Ghi dàn ý vào

-Nhận xét bạn chữa lỗi

-Học sinh ghi nhớ

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em lập trước, viết đoạn văn tả ngoại hình người mà em thường gặp.

I Mơc tiªu:

- Viết đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có

II Chn bÞ:

- Một số văn, đoạn văn hay tả người - Dàn ý văn tả người mà em thường gặp III: Các hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp

- GV chấm điểm 2.Bài mới: (28 phĩt)

HĐ1: Hướng dẫn luyện tập

- Yêu cầu c yờu cu bi v gi ý SGK

- HS lên bảng trình bày dàn ý văn tả người mà em thường gặp.,

(14)

- Yêu cầu HS c phn t ngoi hình dàn ý chuyển thành đoạn văn

- GV mở bảng phụ, mời HS đọc lại gợi ý đễ ghi nhớ cấu trúc đoạn văn yêu cầu viết đoạn văn

- Theo dõi HD HS lúng túng: Tú,Hiền,Quang,Thuận, Đình Tuấn - GV chấm điểm đoạn viết hay Củng cố: (2 phĩt)

bài gợi ý SGK, lớp đọc thầm

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS đọc, lớp đọc thầm - HS viết đoạn văn

- Đọc nối tiếp đoạn văn

-Học sinh ghi nhớ Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN I Mơc tiªu:

-Biết thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên, biết vận dụng thực hành tính

- HS làm tập: 1, HS giỏi làm thêm tập lại -Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học

II ChuÈn bÞ:

- SGK, Vở ô li, nháp

III.Cỏc hot ng dy hc:

1.Bài cũ:(5 phót)

-Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp *Tính cách thuận tiện nhất:

0,56 x 7,8 + 2,2 x 0,44 9,7 x 5,6 – 5,6 x 8,7

-GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: :(28 phĩt)

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: HDHS nắm quy tắc chia STP cho Một STN.

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kiếm quy tắc chia thơng qua ví dụ

-Học sinh tự làm việc cá nhân

-Giáo viên nhận xét hướng dẫn học sinh rút quy tắc chia

-Giáo viên chốt quy tắc chia

-Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

-Học sinh chữa -Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe -Học sinh làm

(15)

HĐ2: Luyện tập: HS làm tập: 1, HS khá giỏi làm thêm tập lại

Bài 1: GV yêu cầu học sinh đọc đề -Nêu yêu cầu đề

-Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài, theo dõi, hướng dẫn thêm HS yếu:

Tú,Hiền,Quang,Thuận, Đình Tuấn - Giáo viên nhận xét

Bài 2:

? Nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa biết? Bài 3(Dành cho HS khá, giỏi)

-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề Tóm tắt đề, tìm cách giải

3.Củng cố: (2 phót)

-Dặn dò nhà - Nhận xét học

- Học sinh đọc đề, Cả lớp đọc thầm

-Học sinh tóm tắt đề -Học sinh giải

- học sinh nêu quy tắc - Học sinh đọc đề

-Học sinh giải vào - Học sinh ghi nhớ Anh Văn: Cô Vân dạy

Thể dục: BAØI 25: ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG TRỊ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I/ MỤC TIÊU:

- Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu chơi nhiệt tình, chủ động và đảm bảo an tồn.

- Ơn động tác học Yêu cầu thực động tác, nhịp hơ.

II/ ĐIA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bị cịi, kẻ sân chơi trị chơi.

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Phần mở đầu:

- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.

2/ Phần bản:

a/ Hoạt động 1: Ôn tập

- GV nhắc nhở HS yêu cầu cần ý động tác, sau đó cho tập luyện đồng loạt lớp theo đội hình hàng ngang vịng trịn dưới điều khiển cán sự.

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên.

- Chơi trị chơi GV tự chọn. - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông.

(16)

b/ Hoạt động 2: Học động tác thăng bằng

- GV nêu tên làm mẫu động tác 2 lần Sau yêu cầu HS tập theo động tác.

- Chia tổ phân chia địa điểm cho HS tự quản ôn tập động tác đã học

- GV quan sát nhắc nhở kỉ luật tập luyện tổ, giúp tổ trưởng điều hành sửa sai cho HS.

- Các tổ báo cáo kết tập luyện.

c/ Hoạt động 3: Chơi trò chơi “Ai nhanh khéo hơn”

3/ Phần kết thúc:

- Vỗ tay theo nhịp hát. - GV hệ thống học.

- GV nhận xét học giao bài về nhà cho HS (Ôn động tác của bài TD học).

- HS lắng nghe, theo dõi tập theo hướng dẫn GV.

- Các tổ ôn tập động tác bài TD.

- HS chôi.

- Tập số động tác hồi tĩnh.

Luyện từ câu: LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ I Mơc tiªu:

- Nhận biết cặp quan hệ theo yêu cầu BT1

- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết tác dụng quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3)

- HS khá, giỏi nêu tác dụng quan hệ từ (BT3) - Giáo dục HS có ý thức dùng quan hệ từ với văn cảnh II ChuÈn bÞ:

-Viết sẵn nội dung tập 3b vào bảng phụ III: Các hoạt động dạy học:

1.Baøi cũ:(5 phót) - Gọi 2,3 HS lên bảng -GV nhận xét ghi điểm

(17)

2.Bài mới: :(28 phĩt)

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp HĐ1: Hướng dẫn luyện tập

Bài : c yờu cu v ni dung - Yêu cầu HS làm vµo vë Bài : Đọc yêu cầu nội dung - Hướng dẫn cách làm :

- HD HS cịn lúng túng: Đình Tuấn,Tú, Quang ,Thu Hiền, Phú Hoàng…

Bài 3: Đọc yêu cầu nội dung

- Yêu cầu trao đổi làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS khá, giỏi nêu tác dụng quan hệ từ

*Kết luận : Cần sử dụng quan hệ từ lúc, chỗ

3.Củng cố: (2 phót)

-Dặn dị nhà - Nhận xét học

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc u cầu, HS đọc nội dung BT1, tìm cặp quan hệ từ câu văn ; phát biểu ý kiến

-1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm bảng, HS khác làm vào

- HS trình bày

-1 HS đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm, nhóm trình bày câu hỏi - Nghe

- HS ghi nhớ ƠLTỐN(Bù tốn): LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu:

- Biết chia số thập phân cho số tự nhiên

- HS làm tập: 1, HS khá, giỏi làm thêm tập lại - Giáo dục HS có ý thức trình bày đẹp khoa học

II ChuÈn bÞ:

- SGK, ô li, nháp

III: Cỏc hot động dạy học:

- Gọi HS thực phép tính : 45,5 : 12; 394,2 : 73

- GV nhận xét 2.Bài mới: (28 phĩt)

HĐ1: Hng dn luyn Bi 1: - Yêu cầu HS t lm bi - GV yêu cầu HS c lớp nhận xét

- HS lªn bảng, lớp làm vào nháp

-Hoùc sinh laộng nghe

(18)

Bài 3:- GV viết phép tớnh 21,3 : lờn bng v yêu cầu HS thực phép chia

- GV nhận xét phần thực phép chia HS, sau hướng dẫn: Khi chia số thập phân cho số tự nhiên mà cịn dư ta chia tiếp cách viết thêm chữ số vào bên phải số dư tiếp tục chia

- GV Y/C HS làm tương tự với phép chia

Baøi 2, 4: (Dành cho HS khá, giỏi)

- HS đọc đề tốn, sau tự làm Củng cố: (2 phĩt)

- HS lên bảng thực phép chia, lớp làm vào tập - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS nghe GV hướng dẫn tiếp tục thực phép chia 21,3 : - HS tự làm vào tập -2 HS làm bai bảng ph -Hc sinh ghi nh

Lịch sử: Thà hy sinh tất không chịu nớc I Mơc tiªu: BiÕt:

- Thực dân Pháp trở lại xâm lợc Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp:

+ Cách mạng tháng Tám thành công, nớc ta dành đợc độc lập, nhng thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta

+ Rạng sáng ngày 19/12/1946 ta định phát động toàn quốc kháng chiến

+ Cuộc chiến đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thành phố khác tồn quốc

II Chn bÞ:

-Aûnh tư liệu ngày đầu toàn quốc kháng chiến Hà Nội, Huế, Đà Nẵng (nếu có)

-Phiếu học tập HS III: Các hoạt động dạy học:

- Em nêu khó khăn nước ta sau Cách mạng tháng Tám?

- GV chấm điểm 2.Bài mới: (28 phĩt)

HĐ1: Tìm hiểu âm mưu thực dân Pháp:

? Nêu dẫn chứng âm mưu tâm cướp nước ta lần thực dân Pháp? - GV nhận xét chốt lại:

-2HS leân baỷng trả lời câu hỏi - HS nhaọn xeựt

(19)

(…Ngày 23 /11 /1946, quân Pháp đánh chiềm Hải Phòng, ngày 17/12/1946 quân Pháp đánh phá số khu phố Hà Nội, ngày

18/12/1946 Pháp gửi tố hậu thư cho phủ ta đe doạ dđịi phủ ta giải tán lực lượng tự vệ, giao quyền kiểm soát Hà Nội cho chúng) HĐ2: Tìm hiểu tinh thần tâm nhân dân ta

? Trước âm mưu thực dân Pháp muốn cướp nước ta trung ương Đảng phủ làm gì?

-Gói HS traỷ lụứi GV nhaọn xeựt KL ý

1 Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ thể điều gì? Câu lời kêu gọi thể rõ điều đó?

2 Thuật lại chiến đấu nhân dân thủ đô Hà Nội?

3 Các địa phương khác nhân dân ta chiến đấu với tinh thần nào?

-GV nhận xét chốt lại ý

GV chốt: Vì tất người dân có niềm tin “Kháng chiến định thắng lợi”.

3 Củng cố: (2 phót)

- HS tìm hiểu nội dung SGK Đêm 18 rạng 19/12/1946 TW phủ định phát động tồn quốc kháng chiến

-HS tìm hiểu SGK, kết hợp tranh ảnh thảo luận theo nhóm4

-Đại diện nhóm trình bày

1.Quyết hi sinh thân để BV độc lập TQ: “Chúng ta hi sinh tất cả, ko chịu nước, …nô lệ.”

2 Ở Hà Nội: csĩ giành giật với địch nhà, … Các chiến sĩ ta chiến đấu liệt, dũng cảm…

3 Ở Huế, Đà Nẵng, sáng ngày 20/12/1946 quân dân tề nổ súng công địch ND chiến đấu với địch liệt - Học sinh ghi nhớ

Thứ năm 18/11/2010

(20)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	188,5 KB