- Giaùo duïc HS coù thaùi ñoä yeâu quyù, kính troïng vaø bieát ôn caùc thaønh vieân trong nhaø tröôøng NX 4 (CC 1) TTCC: Caû lôùp.. *GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Làm chủ bản thân. CHUA[r]
(1)TẬP ĐỌC
CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 tiết)
I MỤC TIÊU: - Biết đọc ngắt nghỉ chỗ; bước đđầu biết đđọc rõõ lời nhân vật - Hiểu ND: Sự gần gũi , đáng yêu vật ni đđối với đđời sống tình cảm bạn nhỏ (làm tập SGK )
-Giáo dục HS biết yêu thương loài vật
* GDKNS: KN Thể cảm thơng ; KN Trình bày suy nghĩ.
II CHUẨN BỊ:-Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,SGK III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Trình bày ý kiến cá nhân
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 OÅn định : Hát
2 Kiểm tra cũ : “Bé Hoa - HS đọc TLCH:
- Nhận xét
3.Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn
- GV phân biệt lời kể với lời nhân vật: - GV yêu cầu HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu:
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết
- Tìm từ ngữ khó đọc bàiYêu cầu HS đọc lại
* Đọc đoạn trước lớp
- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc đoạn
- HS đọc đoạn
- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ nhấn giọng số câu dài
* Đọc đoạn nhóm * Tổ chức thi đọc nhóm - GV nxét, ghi điểm
- Hát
- HS đọc TLCH
- HS theo doõi
- HS đọc bài, lớp mở SGK, đọc thầm theo
- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc lại
- HS đọc từ khó - HS nêu
- HS đọc (4, lượt)
- Bé thích chó / nhà bé không nuôi nào.//
- Cún mang cho Bé/ tờ báo hay cái bút chì,/ búp bê…/
- Nhìn Bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ chính Cún giúp Bé mau lành//
- HS luyện đọc nhóm - HS thi đọc
(2)* Cho lớp đọc đồng đoạn Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu
- Gọi HS đọc đoạn - Cho HS quan sát tranh
+ Bạn Bé nhà ai? - Gọi HS đọc đoạn
+ Vì Bé bị thương?
+ Khi Bé bị thương Cún giúp Bé nào? + Vết thương bé sao?
- Gọi HS đọc đoạn
+ Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn? - Gọi HS đọc đoạn
+ Cún làm Bé vui ngày Bé bó bột nào?
- Gọi HS đọc đoạn
+ Baùc só nghó Bé mau lành bệnh ai? - GV liên hệ, giáo dục
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GV mời đại diện lên bốc thăm thi đọc
- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc hay *GDKNS: Em chăm sĩc vật nuơi trong nhà nào?
4.Cuûng cố :
5 Dặn dò: - Luyện đọc lại chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học
- Cả lớp đọc Thảo luận nhĩm
- HS đọc - HS quan sát
- Bạn Bé nhà Cún Bông - HS đọc, lớp đọc thầm
- Bé vấp phải khúc gỗ
- Cún nhìn Bé rối chạy tìm người giúp - Vết thương nặng nên Bé phải bó bột
- HS đọc
- Bạn bè thay đến thăm Bé buồn nhớ Cún
- HS đọc - HS nêu - HS đọc - HS nêu
- Đại diện nhóm lên bốc thăm thi đọc - Nhận xét
(3)TOÁN (1) NGAØY, GIỜ
I MỤC TIÊU: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau
- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,
- Biết xem đồng hồ
- Nhận biết thời điểm, khoảng thời buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
II CHUẨN BỊ: Mặt đồng hồ có kim ngắn dài Đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1. Ổn định :
2. Bài cũ: Luyện tập chung - Yêu cầu HS sửa Nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới: Ngày Hoạt động 1:
- GV gắn băng giấy lên bảng: Một ngày có 24
- GV nói: 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau
- GV gắn tiếp lên bảng:
+ Giờ buổi sáng từ sáng đến 10 sáng + Giờ buổi trưa từ 11 trưa đấn 12 trưa
+ Giờ buổi chiều từ (13 giờ) đến (18 giờ) + Giờ buổi tối từ tối (19 giờ) đến (21 giờ) + Giờ đêm từ 10 (22 giờ) đến 12 đêm (24 giờ)
- Lúc sáng em làm gì? - Lúc 11 trưa em làm gì? - Lúc tối em làm gì?
- Yêu cầu HS đọc bảng phân chia thời gian ngày Và gọi tên ngày
- GV tổ chức thi đua đố :
+ chiều gọi giờ? + tối cịn gọi giờ? Chốt: ngày có 24
Hoạt động 2: Thực hành * Bài
Mục tiêu cho HS nói xác số giờ?
- Haùt
3 HS lên bảng thực Lớp làm bảng
HS nhaän xét
HS quan sát - HS nghe
- Đang ngủ - Đi học - Xem ti vi - HS đọc
- 14 - 21
(4)- GV đính hình lên bảng - GV nxét, sửa
* Bài ND ĐC * Baøi
- GV giới thiệu vài loại đồng hồ cách xem đồng hồ điện tử
- GV nxeùt
4.Củng cố - Dặn dò: - Xem lại bảng ngày - Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ
Nxét tiết học
duïng
20 hay tối - HS nxét
- HS nghe
(5)ĐẠO ĐỨC
GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU : - Nêu lợi ích việc giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cơng - Hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ gìn trật tự vệ sinh cơng cộng - Giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm
- Nhăùc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh trường, lớp đường làng, ngõ xóm nơi cơng cộng khác
* GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là làm cho MT nơi công cộng lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phần BVMT.
NX 5(CC 1, 2, 3) TTCC: Cả lớp.
* GDKNS: KN Hợp tác ; KN Đảm nhận trách nhiệm. II CHUẨN BỊ: - Dụng cụ để thực trò chơi sắm vai III CÁC PP/KTDH: Xử lý tình ; Bày tỏ ý kiến IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp đẹp (Tiết ) å giữ gìn truờng lớp đẹp có lợi
Em nêu việc cần làm để giữ trường lớp đẹp:
- Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (Tiết )
Hoạt động 1: Phân tích tranh
- Tổ chức cho HS quan sát tranh BT1 / 26 + Nội dung tranh vẽ gì?
+ Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại gì? Một số HS chen lấn làm ồn ào, gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, là làm trật tự nơi công cộng.
Hoạt động 2: Xử lý tình
- Yêu cầu HS quan sát tranh BT2/ 27 - Chia nhóm thảo luận
- Gv yêu cầu hs lên sắm vai
- GV đưa câu hỏi để hs trả lời - Yc hs theo dõi xử lý tình GV kết luận
Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có
- Hát
- HS trả lời câu hỏi GV nêu - HS nxét
- HS quan sát nhận xét - Hs nêu
- Làm ồn ào, gây cản trở việc biểu diễn văn nghệ
- HS nghe
Xử lý tình huống - HS quan sát
- HS thảo luận, nêu cách giải thể qua sắm vai
(6)khi gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại bỏ vào túi ni-long để xe dừng lại bỏ nơi quy định Làm là giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng.
Hoạt động Bày tỏ ý kiến Yc hs lên bảng làm
Ở làm vào
Gv nhận xét –tuyên dương
- Các em cần biết nơi cơng cộng nào? - Mỗi nơi có tác dụng gì?
- Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng, em cần làm tránh làm việc gì?
Nơi cơng cộng mang lại nhiều lợi ích cho con người GDSDNLTK&HQ (Liên hệ): Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cợng gĩp phần BV, làm sạch đẹp, an tồn MT ở lớp, trường nơi cơng cợng, gĩp phần giảm thiểu chi phí cho BV, giữ gìn MT, BV sức khỏe người.
*GDKNS: Em làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cợng
4 Củng cố: - Giáo dục BVMT 5.Dặn dò:
- Dặn dị HS thực điều học - Ch bị: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T 2) - Nhận xét tiết học
- HS nghe
Bày tỏ ý kiến
HS thực theo yc
- HS trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung
Hs nêu HS nghe
(7)THỂ DỤC(1)
TC: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VÒNG TRÒN” VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY”
I MỤC TIÊU: - Biết cách chơi tham gia trị chơi -Trật tự khơng xơ đẩy, chơi mộït cách chủ động
NX 4(CC 1, 2, 3) TTCC: TOÅ1 + 2
II CHUẨN BỊ: Sân trường thống mát, sẽ, an tồn Cịi, kẻ vòng tròn đồng tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh
1 Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
_ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp _ Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hơng _ Ơn thể dục phát triển chung
2 Phần bản:
* Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”
GV nhắc lại cách chơi Lần 1: lớp chơi thử Lần 2-3: chơi thức có phân thắng, thua * Trị chơi: “Vịng trịn”
_ Theo đội hình vịng trịn để chơi trò chơi Nội dung phương pháp dạy tiết 30 _ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức
* Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức
3 Phần kết thúc : _ Đứng vỗ tay hát
_ Cúi người thả lỏng: – lần _ Nhảy thả lỏng: – lần _ GV HS hệ thống
_ GV nhận xét, giao tập nhà
8’
20’
5’
_ Theo đội hình hàng ngang
GV
- HS chơi trò chơi theo dẫn GV
- Theo đội hình vịng trịn GV
- HS chơi vui vẻ
GV - HS thực
(8)CHÍNH TẢ(tập chép)(1) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM
I MỤC TIÊU: - Chép xác CT, trình bày văn văn xi - Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
-Giáo dục tính cẩn thaän
II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi nội dung viết Vở, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định:
2 Baøi cũ: “Bé Hoa
- GV đọc cho HS viết từ dễ sai: giấc mơ, mật ngọt, nhấc lên, lất phất
- GV nhận xét cũ
3 Bài : “Con chó nhà hàng xóm” Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép * GV đọc đoạn chép bảng phụ
- Củng cố nội dung:
- Hướng dẫn HS viết từ khó: Cún Bơng, bị thương, quấn quýt,mau lành
- GV nhận xét, sửa chữa
* GV đọc lần hướng dẫn chép vào - Yêu cầu chép nội dung vào * Đọc cho HS dò lỗi
- Yêu cầu HS đổi kiểm tra - Chấm, nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả * Bài 2:
Yêu cầu HS tìm tiếng có ui, tiếng có vần uy - GV tổ chức trị chơi
- Nhóm tìm nhanh gắn lên bảng - GV nhận xét
* Bài (3):
- u cầu HS tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch
- GV sửa, nhận xét 4 Củng cố, dặn doø
- Chuẩn bị: “Trâu ơi” - Nxét tiết học
- Hát
- HS viết bảng, lớp viết bảng - HS nhận xét bạn
- HS lắng nghe - HS nêu từ khó - Viết bảng
- HS chép nội dung vào - HS dò lỗi
- Đổi kiểm tra
- HS đọc yêu cầu - dãy thi đua
múi, mùi, núi, vui, …
thủy, huy, khuy, suy, luỹ, … - HS nhận xét
- HS đọc u cầu - HS thi đua Chổi, chăn, chiếu
(9)TỐN(2)
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …
- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
-Có ý thứ việc học tập, vui chơi giấc
II CHUẨN BỊ: Mơ hình đồng hồ Bảng con, mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Ngày, giờ ” - ngày có giờ?
- 24 ngày tính nào? - Hãy kể giờ: sáng, trưa chiều, tối? - GV nhận xét cũ
3 Bài mới: “Thực hành xem đồng hồ” * Bài 1:
- GV yêu cầu HS nhìn tranh SGK thảo luận nhóm: Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh
- GV nhận xét * Baøi 2:
- Yêu cầu HS thảo luận tương tự: Câu câu sai
- GV nhận xét * Bài 3: ND ĐC 4.Củng cố, daën doø
- Tập xem đồng hồ
- Chuẩn bị bài: Ngày, tháng - Nhận xét tiết học
- Hát - 24
- Từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau
- 3, HS kể - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày Hình – B
Hình – A Hình – D Hình - C
- HS đọc yêu cầu - Đai diện nhóm nêu Hình – b
Hình – d Hình - e
(10)THỦ CÔNG
GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (Tiết 2)
I MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều - Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV hướng dẫn
- Với HS khéo tay : Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối
-HS hứng thú, yêu thích học thủ công
NX (CC 1, 2, 3) TTCC: CẢ LỚP
II CHUẨN BỊ: Biển báo cấm xe ngược chi Qui trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược c Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:: Hát
2 Kiểm tra cũ : “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều” (T1)”
- GV kieåm tra dụng cụ: - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS xem mẫu
- Hình dáng biển báo nào? - Kích thước sao?
- Màu sắc nào?
Mỗi biển báo có phần: mặt chân biển báo
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
* Bước 1: Gấp, cắt
- GV gấp, cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng có cạnh
- Cắt hình chữ nhật có màu trắng có chiều dài ơ, chiều rộng
- Cắt hình chữ nhật có màu khác có chiều dài 10 ơ, chiều rộng ô làm chân biển báo
* Bước 2: Dán
- Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng
- Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo khoảng ½
- HS để dụng cụ lên bàn
- HS quan sát - Có hình trịn - Vừa phải
- Màu đỏ, màu trắng mầu sậm
(11)- Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình trịn
Hoạt động 3: Thực hành
- GV cho HS thực hành - GV theo dõi uốn nắn
- GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp
4 Củng cố – Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe (Tiết 1)
- Nhận xét tiết học
- HS thự c hành - HS nghe
(12)TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU
I MUÏC TIEÂU: - Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng
- Hiểu tác dụng thời gian biểu (trả lời CH 1,2) - HS khá, giỏi trả lời CH
-Gdhs :Biết làm việc nghĩ ngơi giấc theo thời gian biểu. II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ viết vài câu cần hướng dẫn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
- 2 Bài cũ: “Con chó nhà hàng xóm” 3 Bài : “Thời gian biểu”
Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn * Hướng dẫn HS đọc câu:
+ GV uốn nắn cách đọc cho em * Đọc đoạn: đoạn
- Tìm hiểu nghĩa từ mới: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân
- Luyện đọc câu khó * Đọc đoạn nhóm
* Thi đọc nhóm (đọc đoạn, bài) - Đại diện nhóm thi đọc tiếp nối với (1 HS đọc đoạn)
* Đọc toàn
- GV nhận xét, đánh giá Hoạt động2: Tìm hiểu
- Cho HS đọc TLCH:
+ Đây lịch làm việc ai?
+ Em kể việc bạn Phương Thảo làm hàng ngày?
+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?
+ Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác ngày thường?
- Y/ c HS đọc lại toàn - GV nhận xét, ghi điểm - 4.Củng cố, dặn doø
- Haùt
- Vài HS đọc TLCH - HS nhận xét
- Lớp theo dõi
- HS đọc nối tiếp (2, lượt) - HS đọc nối tiếp
- HS chia đoạn
- HS nêu giải SGK - HS đọc câu khó
- HS đọc đoạn - Đại diện nhóm thi đọc - 2,3 HS đọc toàn - Lớp nhận xét, đánh giá - HS đọc tồn
- Của bạn Phương Thảo
- Ngủ dậy, TTD, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, học
- Để nhớ chia tg làm việc cho phù hợp + Thứ bảy: học vẽ, chủ nhật: đến bà - HS đọc
(13)- Yêu cầu HS ghi nhớ nội dung
- Chuẩn bị tập đọc tiết tới “Tìm ngọc”
- GV nhận xét tiết học - HS nghe, nhắc lại- HS nghe - HS nhận xét tiết học
(14)TỐN(3) NGÀY, THÁNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc tên ngày tháng
- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -Có ý thức học tập, tính xác II CHUẨN BỊ: lịch tháng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: - Gọi HS lên quay kim đồng hồ giờ, 12 giờ, 15 giờ, 21
- GV nxeùt
3 Bài mới: “Ngày, tháng”
Hoạt động 1: Giới thiệu cách đọc tên ngày tháng
- GV HS thao tác đồ dùng (quyển lịch tháng)
- GV hướng dẫn HS nhìn vào tờ lịch treo bảng trả lời câu hỏi sau:
+ Tháng 11 có ngày? + Đọc tên ngày tháng 11 + Ngày 26 tháng 11 ngày thứ mấy? Hoạt động 2: Thực hành
* Bài 1: Đọc, viết theo mẫu - Gọi HS đọc y/ c
- Y/ c HS làm nhóm - GV nxét, sửa * Bài 2:
a) Nêu tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12
- GV HS sửa bài, nhận xét b) Xem tờ lịch cho biết: + Ngày 22 tháng 12 thứ mấy? + Ngày 25 tháng 12 ngày thứ mấy? + Trong tháng 12 có ngày chủ nhật?
- Hát - HS làm - HS nxét, sửa
- HS theo dõi, lắng nghe - Vài HS nhắc lại
- HS quan sát tờ lịch tháng 11 - Có 30 ngày
- HS thực theo yêu cầu - Ngày 26 tháng 11 ngày thứ năm - HS làm nhóm
- HS nêu
(15)+ Đó ngày nào?
+ Tuần thứ sáu ngày 11 tháng 12, tuần sau thứ sáu ngày nào?
- GV nxét, sửa 4.Củng cố, dặn doø
- Về nhà tập xem lịch cho thành thạo - GV nhận xét tiết học
+ Đó ngày: 6, 13, 20, 27 + Tuần sau thứ sáu ngày 18 - HS nxét
- HS nghe
- HS nhaän xét tiết học
(16)LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
I MỤC TIÊU: Bước đầu tìm hiểu từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1); biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào? (BT2)
- Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) Gd: HS biết yêu quí chăm sóc vật ni
II CHUẨN BỊ:-Bảng phụ ghi tập 1, Tranh minh họa vật SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Từ đặc điểm Câu kiểu Ai nào? Nhận xét
3 Bài mới:Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào? * Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, đọc câu mẫu
- GV chia bảng làm phần:
Tốt Ngoan Nhanh Trắng Cao Khỏe - Mời HS lên bảng viết nhanh từ trái nghĩa với từ cho
- GV nhận xét
* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
- Chúng ta có cặp từ trái nghĩa, em chọn cặp từ trái nghĩa có đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa
VD: cặp từ: ngoan - hư - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, cho điểm
* Bài 3: Viết tên vật nuôi tranh
- GV treo tranh minh họa hỏi: + Những vật nuôi đâu?
+ Em nêu tên vật theo số thứ tự, ý nêu tên vật theo số thứ tự
- Yeâu cầu HS làm
- GV đọc lại số vật - Nhận xét
4 Củng cố, dặn doø - Hãy kể vật nuôi gia đình em
- Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai nào?
- Hát - HS làm - Nhận xét
- HS đọc
- HS trao đổi theo cặp, viết từ tìm vào giấy nháp
- HS lên bảng làm, lớp nhận xét bạn làm hay sai
- HS đọc
- HS tiếp tục đặt câu miệng với cặp từ lại
- HS làm vào đọc trước lớp
- HS quan sát tranh - Ở nhà
- HS neâu
- HS làm vào -Hs trả lời
VD: Gà trống; Vịt; Ngan(vịt xiêm); Ngỗng; Bồ câu; Dê; Cừu; Thỏ; Bò; bê; 10 Trâu - HS nxét, bổ sung
(17)TỰ NHIÊN & XÃ HỘI
CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG
I MỤC TIÊU: - Nêu công việc số thành viên nhà trường - Biết giới thiệu thành viên trường
- Giáo dục HS có thái độ u q, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường NX (CC 1) TTCC: Cả lớp.
*GDKNS: KN Tự nhận thức ; KN Làm chủ thân. II CHUAÅN BỊ: Các hình vẽ SGK
III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhóm Trò chơi
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ:Trường học
- Hãy giới thiệu trường em?
- Giới thiệu hoạt động diễn thư viện? - Giới thiệu phòng y tế phịng truyền thống?
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: “Các thành viên trường học” Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* Biết thành viên công việc họ nhà trường.
- GV treo hình đến hình 6, yêu cầu HS quan sát tranh nói cơng việc thành viên nhà trường
- Yêu cầu: thảo luận nhóm, nhón HS, HS nói tranh
- GV nhận xét
Chốt: Trong trường học gồm có: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, HS, thành viên trong nhà trường Mỗi người có nhiệm vụ riêng của mình
Hoạt động 2: Thảo luận thành viên công việc họ trường
* Biết giới thiệu thành viên trường biết yêu quý, kính trọng họ.
- GV tổ chức chơi hái hoa dân chủ
- Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm lúc - Câu hỏi đưa nhóm để chuẩn bị,
- HS nêu HS nxét
Thảo luận nhóm
- HS thảo lụân nhóm - Đại diện trình bày
o Hình 1: Cơ Hiệu trưởng người
lãnh đạo quản lí nhà trường
o Hình 2: Cô giáo dạy HS, HS
học
o Hình 3: Bác bảo vệ trông coi,
bảo vệ trường lớp
o Hình 4: Cô y tá khám
bệnh cho HS phịng y tế
o Hình 5: Bác lao công quét
dọn trường lớp, chăm sóc cối
o Hình 6: Cô thư viện cho
các bạn đọc truyện
(18)sau nhóm cử bạn lên trình bày
- Để thể lịng u q kính trọng thành viên nhà trường bạn làm gì?
Chốt: Phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường Yêu quý, đoàn kết với các bạn lớp trường
Hoạt động 3: Trò chơi
- GV tổ chức trò chơi” Đó ai”
GDKNS: Em nhận thấy vị trí trong nhà trường?
4.Củng cố
5 Dặn doø: Ch bị: “Phịng tránh ngã trường” - Nxét tiết học
- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét
- HS nghe Trò chơi.
- HS nhắc lại nội dung học - Nxét tiết học
(19)THỂ DỤC(2)
TC: “NHANH LÊN BẠN ƠI”, “VÒNG TRÒN” VÀ “NHÓM BA, NHÓM BẢY”
I MỤC TIÊU: - Biết cách chơi tham gia trò chơi -Trật tự không xô đẩy, chơi mộït cách chủ động
NX (CC 1, 2, 3) TTCC: Những HS chưa đạt.
II CHUẨN BỊ: Sân trường thoáng mát, sẽ, an tồn Cịi, kẻ vịng trịn đồng tâm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên TG Hoạt động Học sinh
1 Phần mở đầu :
_ GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học
_ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp _ Xoay khớp cổ chân, đầu gối, hơng _ Ơn thể dục phát triển chung
2 Phần bản:
* Trò chơi : “Nhanh lên bạn ơi”
GV nhắc lại cách chơi Lần 1: lớp chơi thử Lần 2-3: chơi thức có phân thắng, thua * Trị chơi: “Vịng trịn”
_ Theo đội hình vịng trịn để chơi trị chơi Nội dung phương pháp dạy tiết 30 _ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức
* Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy
- GV nêu tên trị chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp dẫn sân, sau cho HS chơi thử, chơi thức
3 Phần kết thúc : _ Đứng vỗ tay hát
_ Cúi người thả lỏng: – lần _ Nhảy thả lỏng: – lần _ GV HS hệ thống
_ GV nhận xét, giao tập nhà
8’
20’
5’
_ Theo đội hình hàng ngang
GV
- HS chơi trò chơi theo dẫn GV
- Theo đội hình vịng trịn GV
- HS chơi vui vẻ
GV - HS thực
(20)TOÁN (4)
THỰC HAØNH XEM LỊCH
I MỤC TIÊU: - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ
- Bài tập cần làm: Bài 1, Bài -Yêu thích học Toán
II CHUẨN BỊ: Tờ lịch tranh tháng tháng năm 2009 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2.Bài cũ: Ngày, tháng - Gọi HS lên sửa : - Gv nhận xét –tuyên dương 3 Bài mới: Thực hành xem lịch
* Baøi 1:
- Cho HS quan sát tờ lịch tháng - GV nxét, sửa
Kết luận: Tháng có 31 ngày * Bài 2:
- GV chia lớp thành nhóm
- GV giao nhiệm vụ: Xem lịch cho biết: + Các ngày thứ sáu tháng ngày nào?
+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày nào? Thứ ba tuần sau ngày nào?
+ Ngày 30 tháng thứ mấy? Tháng có 30 ngày
- Nhận xét, tuyên dương Củng cố - Dặn doø:
- đội điền nhanh ngày thứ tháng
- Xem lại lịch tháng trước - Chuẩn bị: Luyện tập chung. - Nxét tiết học
- Haùt
- Gọi HS lên bảng điền tiếp ngày thiếu tờ lịch tháng 12
- HS nxeùt Hs nhắc lại
- HS đọc u cầu – làm
- Các ngày thiếu tờ lịch tháng là: 4, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30
- HS quan sát tờ lịch tháng
- Caùc nhóm thảo luận trình bày + Là ngày: 2, 9, 16, 23,
+ Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng
+ Là thứ sáu
- Mỗi đội cử HS lên thi đua tiếp sức Lớp vỗ tay cỗ vũ đội
(21)CHÍNH TẢ(nghe – viết)(2) TRÂU ƠI
I MỤC TIÊU: - Nghe- viết xác CT , trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
GDHS rèn chữ gữ vở
II CHUẨN BỊ: bảng phụbảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ:Con chó nhà hàng xóm
- Đọc số chữ HS viết sai nhiều: múi bưởi, tàu thuỷ, đen thui, khuy áo, trăn, chong chóng
- Nhận xét viết, tổng kết điểm viết trước 3 Bài mới:Trâu ơi.
* Hoạt động 1: HD nghe viết - Yêu cầu HS quan sát tranh - GV đọc mẫu lần
- Đọc chữ khó: trâu, ngồi ruộng, nghiệp, quản cơng.
- GV đọc lần trước viết - GV đọc chậm rãi để HS viết - GV đọc cho HS soát lại
- Hướng dẫn HS sửa lỗi – Chấm điểm * Hoạt động 2: Làm tập
Baøi 2:
- HS đọc nêu rõ yêu cầu tập - Yêu cầu HS giỏi làm mẫu tiếng
- Đại diện nhóm thi viết Tổ viết nhiều thắng sau 3’
Baøi 3a:
- HS đọc yêu cầu tập 3a
- GV mời đại diện dãy cử bạn lên sửa
Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố - Dặn dò - Chuẩn bị: Tìm ngọc. - Nhận xét tiết học
- Hát
- HS viết bảng - HS nxeùt
- HS quan sát - Viết bảng - HS viết - Sửa lỗi chéo
- HS nêu đề
- Lớp làm vào vở, HS 3-4 cặp từ
- HS làm vào phiếu - HS sửa
- HS nêu
(22)TẬP VIẾT
CHỮ HOA: O
I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Ong bay bướm lượn (3 lần)
-Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ
* GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Gợi ý HS liên tưởng đến vẻ đẹp thiên nhiên qua nội dung câu ứng dụng.
II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ O hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Ong bay bướm lượn cỡ nhỏ.Vở tập viết, bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 OÅn ñònh:
2 Bài cũ:Chữ hoa: N
- Gọi HS lên bảng viết chữ N hoa, Nghĩ Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới: Chữ hoa : O
* Hoạt động 1: HDviết chữ O - GV treo mẫu chữ O. + Chữ O cao li? + Có nét?
- GV vừa viết vừa nhắc lại nét để HS theo dõi: Yêu cầu HS viết vào bảng
- GV theo dõi, uốn nắn
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - GV gt cụm từ ứng dụng
- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng
* GDBVMT: Câu văn gợi cho em nghỉ đến cảnh
vật thiên nhiên ?
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét độ cao chữ:
+ Những chữ cao li? + Những chữ cao 2, li?
- Haùt
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- HS nxeùt
- HS quan saùt - Cao li - Có nét - HS theo dõi
- HS viết bảng chữ O (cỡ vừa nhỏ)
- HS nxet
- HS đọc: Ong bay bướm lượn. - HS trả lời
- HS nghe
(23)+ Khoảng cách chữ cụm từ chữ o
- GV viết mẫu chữ Ong
- Hướng dẫn HS viết chữ Ong Nhận xét, uốn nắn, tuyên dương * Hoạt động 3: Thực hành
- Nêu yêu cầu viết
- GV yêu cầu HS viết vào vở:
- GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS viết chưa
- Chấm vở, nhận xét 4 Củng cố - Dặn dị:
- GV u cầu tổ tìm từ có vần ong Tổ tìm nhiều thắng
- Nhận xét, tuyên dương - Chuẩn bị: Chữ hoa : Ô, Ơ - Nhận xét tiết học
- HS viết bảng
- HS nhắc tư ngồi viết - HS viết
- HS theo dõi - HS thi tìm - HS nxét
(24)TỐN (5)
LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU: - Biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng; Biết xem lịch - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài
-Có ý thức thời gian, giấc
II CHUẨN BỊ: Tờ lịch tháng năm SGK Mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Thực hành xem lịch
- Gọi HS lên điền tiếp số thiếu tờ lịch tháng
- Tháng tư có ngày - Nhận xét, chấm điểm 3 Bài mới: Luyện tập chung. * Bài 1:
- Nối đồng hồ với câu tương ứng - Nhận xét, sửa
Chốt: 17 hay chiều chiều hay 18 giờ.
* Baøi 2:
a) Treo bảng tờ lịch ghi thứ ngày BT2a
- Gọi HS nhóm A, B lên điền số cịn thiếu tờ lịch tháng Sửa bài, số thiếu là: 3, 4, 9, 10, 13, 14, 15, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 28, 29
b) Đọc yêu cầu 2b
- Ngày tháng ngày thứ …
- Tháng có … ngày thứ bảy Đó ngày … - Thứ tư tuần ngày 12 tháng
- Thứ tư tuần trước ngày … - Thứ tư tuần sau ngày … - Nhận xét
* Bài 3:ND ĐC 4 Củng cố - Dặn dò:
- Về làm tập
- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng trừ. - Nhận xét tiết học
- Hát
- HS lên bảng - HS nêu
- Nhận xét
- HS thực hành xem - Thực hành nối
Câu a – Đh D, câu b – Đh A, câu c- Đh C, câu d – Đh B - HS nxét, sửa
- Lần lượt HS nhóm lên điền - HS nxét, sửa
- Baûy
Có ngày là: 1, 8, 15, 22 - tháng
- 19 tháng - HS sửa - HS nghe
(25)TẬP LÀM VĂN
KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI KHOÁ BIỂU
I MỤC TIÊU: - Dựa vào câu mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1)
- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày (BT3)
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD ý thức bảo vệ loài động vật. *GDKNS: KN Kiểm sốt cảm xúc ; KN Quản lí thời gian.
II CHUẨN BỊ: Tranh vật nuôi
III CÁC PP/KTDH: Trình bày ý kiến cá nhân Thảo luận nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Chia vui Kể anh chị em Gọi HS đọc viết anh chị em
- Nhận xét, ghi ñieåm
3 Bài mới: Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời khoá biểu
* Bài 1: (miệng) - Đọc câu mẫu M: Chú Cường khoẻ
+ Chú Cường nào? + Vì em biết?
- Yêu cầu HS chuyển từ câu kể sang câu cảm (khen ngợi Cường)
- Yêu cầu nhóm nêu câu Ví dụ: Chú Cường khoẻ quá! * Bài 2: Kể vật nuôi
Cho HS quan sát vật nuôi SGK / 137 - Yêu cầu HS nêu tên vật, đặc điểm hình dáng, màu sắc, lông chuùng …
- Nhận xét cách dùng từ diễn đạt * Bài 3:
- Đọc thầm thời gian biểu bạn Phương Thảo
- 1-2 HS làm mẫu GV nhận xét - Hướng dẫn HS làm vào - Chấm bài, nhận xét
- Hát - HS đọc - Nhận xét
- HS đọc - HS đọc
- Chú Cường khoẻ - HS trả lời
- HS tự nêu Thảo luận nhóm
Các nhĩm thảo luận tìm câu cảm + Lớp hơm quá! + Bạn Nam học thật giỏi! - HS nxét, bổ sung
Trình bày ý kiến cá nhân. - HS đọc
- Nêu tên vật
- Chọn vật để kể theo nhóm đơi số nhóm lên trình bày
Các nhóm nxét, bìmh chọn - HS đọc
(26)*GDKNS: Em sử dụng thời gian ngày như nào?
4 Củng cố : - GV tổng kết bài, GD BVMT. 5 Dặn dò: - Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú, lập thời khố biểu.
- Nhận xét tiết học
Vài HS đọc lại Thời gian biểu vừa lập - HS nghe
(27)KỂ CHUYỆN
CON CHÓ NHÀ HÀNG XOÙM
I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)
- Giáo dục HS biết yêu thương loài vật
II CHUẨN BỊ:Tranh, SGK Đọc kỹ câu chuyện, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Ổn định:
2 Bài cũ: “Hai anh em ” GV yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện
- Qua câu chuyện em rút điều,gì? - GV nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới: “Con chó nhà hàng xóm”
* Câu 1:Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - Yêu cầu HS đọc yêu cầu
- GV nêu yêu cầu: GV yêu cầu đại diện nhóm kể
- GV nhận xét tính điểm thi đua
Câu 2: Kể lại tồn câuchuỵên (HS khá, giỏi) Gv theo dõi nhận xét
4 Củng cố: Qua câu chuyện em hiểu điều gì?
5 Dặn doø
- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị: “Tìm ngọc ”
- Nhận xét tiết học
- Hát - HS kể
- Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm bọc lẫn
-1 HS đọc yêu cầu
- HS kể nhóm, nhóm kể tranh đến tranh
- Các nhóm kể trước lớp - Bình bầu nhóm kể hay
Tình bạn Bé Cún Bông giúp bé mau lành bệnh
-HS khá, giỏi kể theo yêu cầu Hs nhận xét
Câu chuyện ca ngợi tình bạn thắm thiết Bé Cún
- HS nghe
(28)SINH HOẠT CHỦ NHIỆM
I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 16, biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế
- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:
* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
* Học tập:
- Có học làm trước đến lớp
- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi tiết học hàng ngày * Văn thể mĩ:
- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác:
- Thực phong trào: ni heo đất
- Đóng kế hoạch nhỏ trường chưa đầy đủ III Kế hoạch tuần 17:
* Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều,
* Học tập:
- Tiếp tục thực phong trào thi đua học tập chào mừng ngày thành lập QĐND VN - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 17
- Tích cực ơn tập chuẩn bị thi HKI - Tiếp tục phụ đạo HS yếu
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi * Vệ sinh:
- Thực VS lớp * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp ; thực tiết kiệm lượng điện, nước chất đốt