Mục tiêu: -Biết xem đồng hồở thời điểm buổi sáng, trưa , chiều, tối, nhận chỉ số giờ lớn hơn 12 giờ -Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian II .ĐỒ[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC :GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG.(t1) I.Mục tiêu - Nêu lợi ích việc giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ vệ sinh trường ,lớp , đường làng ngõ xóm - Hiểu ích lợi việc làm vệ sinh Nhắc nhở bạn bè cùng giữ vs trường, lớp nơi công cộng Kĩ năng:hợp tác với người việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh sgk Bảng phụ - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy hoc Khởi động (1’) - Hát Bài Giới thiệu: (1’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Theo dõi Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ(8’) ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận - Các nhóm HS, thảo luận và đưa cách Yêu cầu các nhóm HS thảo luận + Tình 1: Nam và các bạn giải Chẳng hạn: xếp hàng mua vé vào xem phim + Tình 2: Sau ăn quà xong Lan + Nam và các bạn làm là hoàn toàn đúng vì xếp hàng mua vé và Hoa cùng bỏ vỏ quà vào thùng rác + Đi học về, Sơn và Hải không nhà giữ trật tự trước quầy bán vé mà còn rủ các bạn chơi đá bóng lòng đường + Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác và nước thải, có hôm, cậu đổ chậu nước từ trên tầng xuống -YC lên trình bày kết thảo luận - Đại diện các nhóm *Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các nhóm cộng Hoạt động 2: Xử lí tình huống.(8’) - Yêu cầu các nhóm quan sát tình + Tình bài tập - Các nhóm HS thảo luận, a/ Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ …… -Đại diện nhóm trình bày Nếu em là bạn Lan, em làm gì? Nếu em là Lan, em đầu ngõ b/ Đang kiểm tra, cô giáo không có đổ vì cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố lớp, Nam đã làm bài xong không mình (2) biết mình làm có đúng … Nếu em là Nam, em có làm mong muốn đó không? Vì sao? - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận GV tổng kết lại các ý kiến các nhóm HS * Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi Hoạt động 3: Thảo luận lớp (7’) Đưa câu hỏi: Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì? Yêu cầu: Cả lớp thảo luận phút sau đó trình bày GV ghi nhanh các ý kiến đóng góp HS lên bảng (không trùng lặp nhau) * Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là điều cần thiết Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Nếu em là Lan, em vứt rác sân vì đằng nào xe rác phải vào hốt, đỡ phải đổ xa - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung - Nghe và ghi nhớ Cá nhân + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho quang cảnh đẹp đẽ, thoáng mát + Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp ta sống thoải mái… - Cả lớp nhận xét, bổ sung Tiết 2&3: TẬP ĐỌC: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM (2 Tiết) I.Mục tiêu: - Biết nghỉ đúng chỗ -Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu : Sự gần gũi đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ - Làm các bài tập sgk * kiểm soát cảm xúc, thể cảm thông , trình bày suy nghĩ, tư sáng tạo, phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ II.Đồ dùng dạy – học: -GV:SGK, Tranh minh hoạ bài tập đọc, -HS: SGK, v.v III.Các hoạt động dạy học : KTBC 5’ -Gọi HS đọc bài : Bé Hoa -2HS đọc và trả lời SGK -Nhận xét – đánh giá Bài : Giới thiệu bài và chủ đề.1’ -Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu chủ đề -Quan sát tranh và nêu chủ đề: Bạn HĐ1: Luyện đọc(35’) nhà -Đọc mẫu : Giọng đọc , chậm rãi -YC nối tiếp đọc câu - 10 em đọc -Phát âm từ khó: nhảy nhót , tung tăng , lo - Cá nhân – đt lắng ,…… -Chia đoạn -Nối tiếp đọc đoạn -HD số câu văn dài -Cún mang cho Bé / thì tờ báo hay bút chì ,/ thì búp bê.// (3) -Gọi HS đọc từ chú giải -Chia lớp thành các nhóm -YC luyện đọc *Tiết HĐ1: tìm hiểu bài(15’) -Yêu cầu đọc thầm -Bạn bé nhà là ai? -Bé và Cún thường chơi đùa với nào? -Vì bé bị thương? -Khi bé bị thương Cún đã giúp bé nào? -Những đến thăm bé? -Vì bé buồn? -Cún đã làm gì để bé vui? -Bác sỹ nghĩ vết thương bé mau lành nhờ -Câu chuyện giúp em hiểu gì? -Câu chuyện ca ngợi gì? KL:Các vật nuôi nhà là bạn trẻ em… HĐ2: Luyện đọc lại (20’) -HD HS đọc theo vai - Kèm hs yếu đọc -Nhận xét- bình chọn 3.Củng cố –dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học -cá nhân -Luyện đọc nhóm -Thi đọc đồng nhóm -Nhận xét, bình chọn - Cả lớp -Con chó bác hàng xóm -Nhảy nhót tung tăng khắp vườn -Bé mải chạy theo Cún, vấp phải khúc gỗ và ngã -Cún chạy tìm mẹ bé đến để giúp -Bạn bè thay đến thăm -Bé nhớ Cún -Chới với bé, mang cho bé tờ báo, bút chì, bút bê -Bác sỹ nghĩ viết thương bé mau lành nhờ Cún -Vài HS cho ý kiến -Tình bạn bé và Cún bông -Tự nhận nhóm đọc theo vai – nhóm lên thể -Theo dõi Tiết 4: TOÁN: NGÀY, GIỜ I.Mục tiêu: -Nhận biết ngày có24 tương ứng ngày, tính từ đêm hôm trước đến 12giờ đêm hôm sau Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày Nhận biết đơn vị đo thời gian ngày , biết xem đúng trên đồng hồ Nhận biết thời điểm khoảng thời gian các buổi sáng , trưa , chiều ,tối , đêm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: SGK, Đồng hồ để làm, đồng hồ điện tử… -HS: SGK, 20 đồ dùng dạy toán… III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ:(4’) -HS đọc các bảng trừ - HS đọc -Nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:1’ (4) HĐ1: Thảo luận cùng HS nhịp sống tự nhiên hàng ngày(12’) -Mỗi ngày có ngày và đêm -Kể tên các buổi ngày? -Hỏi HS: Lúc giớ sáng em làm gì? -11 trưa em làm gì? -3 chiều em làm gì? -8 tối em làm gì? -Khi HS trả lời gv quay kim đồng hồ đúng đó -Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 trưa hôm sau -Gọi HS đọc bảng phân chia -Phát cho HS đồng hồ và tự trên đồng hồ theo buổi HĐ2: Thực hành (20’) Bài 1: -Yêu cầu HS quan sát tranh lên giới thiệu -Nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS xem tranh sau đó xem đồng hồ và nêu -Thảo luận cặp đôi -Nối tiếp nêu -Nhận xét Bài 3: Giới thiệu đồng hồ điện tử -3 chiều còn goị là giờ? -20 là buổi tối? -Một ngày có bao nhiêu giờ? -24 ngày tính nào? -Yêu cầu HS đọc các buổi -Giờ gúp ích gì cho chúng ta? -Các em cần phải biết quý trọng thì củng cố – dặn dò 2’ - Về nhà làm bài VBT -Sáng, trưa, chiều, tối -Vài HS nêu -Ăn cơm -Học bài nhà/ học -Học bài/ xem ti vi -Q/sát -Nối tiếp đọc -Xem đồng hồ tương ứng -4 HS -Nhận xét -Q Sát và xem trên đồng hồ Q Sát -15 -8 tối -24 -Nêu -Làm việc đúng -15 -8 - có 24 3em nêu Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: CHÍNH TẢ (Tập chép ): CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi Làm đúng các bài tập chính tả bt2 Bt3 a/b phân biết ui / uy; ch /t r II.Đồ dùng dạy – học - GV: SGK, Chép sẵn bài chép… - SGK, Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… (5) III.Các hoạt động dạy – học KTBC 5’ -Yêu cầu HS lên bảng viết Sắp xếp, ngôi sao, sương sớm Xếp hàng ,xôn xao -Nhận xét - đánh giá Bài mới:-Giới thiệu mục tiêu bài.1’ HĐ1:Hướng dẫn tập chép(20’) -Chép bài văn lên bảng -YC đọc -Vì bé bài phải viết hoa? -Trong từ bé đây từ nào là tên riêng: Bé là cô bé yêu loài vật -Yêu cầu HS -Viết bảng - Đọc và phân tích các từ -Chép bài vào -Theo dõi nhắc nhở HS -Đọc lại bài -Chấm 8- bài HS.Nhận xét HĐ2:Luyên tập(12’) Bài 2: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Thảo luận cặp đôi -Ghi vào bảng -Nhận xét Bài 3a: –Gọi HS đọc yêu cầu -Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch? -Thảo luận theo nhóm -4 nhóm thi đua viết - Nhận xét 3,Củng cố ,dặn dò(1’) - hs -3 HS -Vì tên riêng -Bé là tên riêng - Cả lớp -Quấn quýt, bị thương, trên giường , mau lành, - Cả lớp -Đổi soát lỗi -2 HS đọc -Tìm tiếng có vần ui/uy +UI:Dãy núi, múi bưởi, túi xách… +Uy:Luỹ tre, bình thuỷ , tuỷ sống… -2 HS đọc -Nêu :chăn chiếu, +Chõng, chổi, chạn, chén, chảo chậu, chun, chỉnh, chỉ, chao đèn, chụp đèn,… - hs - cá nhân Tiết 2: TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu: -Biết xem đồng hồ(ở thời điểm buổi sáng, trưa , chiều, tối), nhận số lớn 12 -Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: SGK, Mô hình đồng hồ…-HS: SGK, mô hình,… II Các hoạt động dạy học Kiểm tra 5’ -Gọi HS nêu buổi -4 HS nối tiếp nêu -Sử dụng quay kim đồng hồ -Nêu trên đồng hồ GV -Nhận xét - đánh giá Bài a GTB 1’ HĐ1: Thực hành(27’) (6) Bài1: -Yêu cầu HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Nêu nội dung tranh -Thảo luận cặp -An học lúc sáng -An thức dậy lúc sáng -Buổi tối An xem ti vi lúc 20 -17 An đá bóng -Nhận xét Bài 2: -Gọi HS đọc bài -Hình đồng hồ giờ? +Vào học lúc giờ? +Bạn nhỏ làm gì? +Vậy bạn đó học sớm hay muộn? -Giải thích thêm tranh 2, Bài 3: -Chia lớp nhóm đồng hồ to Các nhóm tự thảo luận và sử dụng kim đồng hồ tạo giờ;8 ;11 Thực hành chơi - Nhận xét -Em cần biết xem để làm gì? Hoạt động 2: Trò chơi “ Kết bạn”(5’) - Nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Yêu cầu các tổ cử đại diện lên chơi - Nhận xét tuyên dương -3.Củng cố - dặn dò 2’ Nhận xét học -Về làm bài tập nhà -2 HS đọc -Quan sát tranh và đọc thầm -4 đồng hồ ứng với tranh -Đồng hồ B -Đồng hồ A -Đồng hồ D -Đồng hồ C -2 HS đọc -8 -7 -Chạy trước cổng trường -Đi học muộn Chia nhóm nhận việc thảo luận các nhóm -Đi học, sinh hoạt đúng - Các tổ theo dõi và cử đại diện lên chơi Tiết 3: KỂ CHUYỆN: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đủ ý câu chuyện - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Các hoạt động dạy học KTBC 5’ -YC kể chuyện: Hai anh em -2 HS -Câu chuyện khuyên ta điều gì? -Anh em phải yêu thương đùm bọc lẫn -Nhận xét, đánh giá Bài mới: a GTB 1’ HĐ1: Kể đoạn theo tranh.(19’) -Yêu cầu HS quan sát tranh - Cả lớp -YC nêu nội dung toàn tranh -Cá nhân -Kể nhóm +T1: Bé cùng Cún bông vui chơi -5 HS nhóm lên kể đoạn +T2: Bé vấp ngã, Cún bông tìm người giúp +T3: Bạn bè đến thăm Bé (7) Cùng HS nhận xét - đánh giá HĐ2 :Kể toàn câu chuyện(12’) -Chia lớp thành các nhóm có HS và yêu cầu tập kể -Nêu yêu cầu kể chuyện -Gọi HS thi kể toàn nội dung câu chuyện -Em hãy đăt mình là cô bé truyện và tập kể lại -Bình chọn - đánh giá HS -Qua câu chuyện muốn khuyên các em điều gì? -Với các vật nuôi nhà em có thái độ nào? -Nhận xét tinh thần học 3.Củng cố - dặn dò 2’ -Nhắc HS nhà tập kể +T4:Cún bông làm cho Bé vui +T5: Bé khỏi đau vui đùa với Cún -Thi kể theo nhóm -2 HS khá , giỏi kể -Phải biết yêu thương chăm sóc loài vật -Luôn chăm sóc yêu thương -Theo dõi Thư tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 THỜI GIAN BIỂU Tiết 1: TẬP ĐỌC: I.Mục tiêu: - Biết đọc chậm rãi các số Ngắt nghỉ đúng sau dấu câu , cột , dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu Hiểu cách lập thời gian biểu từ đó biết lập thời gian biểu -Trả lời câu hỏi 1,2.HS giỏi trả lời câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, Bảng phụ - HS: SGK, … III Các hoạt động dạy học Kiểm tra 5’ -Gọi HS đọc bài: Con chó nhà hàng xóm HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: GTB 1’ HĐ1:Luyện đọc(12’) -Đọc mẫu HD HS cách đọc câu,bài -6giờ đến 6giờ 30/ ngủ dậy , tập thể dục,/ vệ sinh cá nhân.// -HD luyện đọc câu -luyện đọc cá nhân - Theo dõi, uốn nắn -Chia đoạn theo buổi -Nối tiếp đọc đoạn -HD luyên đọc theo đoạn -Đọc nhóm -Cử đại diện thi đọc bài -3em -Bình chọn HS đọc bài tốt -Yêu cầu toàn bài - em đọc HĐ2: Tìm hiểu bài.(10’) -Đây là lịch làm việc ai? - Lịch làm việc bạn Phương Thảo -Hãy kể các việc bạn Phương Thảo làm Học sinh kể hàng ngày? (8) -Phương Thảo ghi các việc làm vào thời gian biểu để làm gì? -Thời gian biểu ngày nghỉ có khác gì ngày thường - HS -Qua bài em hiểu thời gian biểu giúp ích gì cho em/ -HS đọc lại theo các buổi -Để bạn nhớ việc và làm việc đúng giờ, hợp lý…… -Giúp ta biết xếp thời gian làm việc hợp lý có kế hoạch làm cho công việc đạt kết - hs HĐ3: Luyện đọc ( 7’) -YC hs yếu đọc lại -Nhận xét -,đánh giá -KL: TGB giúp chúng ta xếp thời gian làm việc hợp lý có kế hoạch 3.Củng cố - dặn dò(2’) -Dặn HS tự lập thời gian biểu -Nêu Tiết 2: TOÁN: NGÀY THÁNG I Mục tiêu: -Biết đọc tên các ngày tháng - Biết xem lịch, xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ - Nhận biết đơn vị đo thời gian ngày , tháng (biết tháng 11 có 30 ngày , tháng 12 có 31 ngày II Đồ dùng dạy học: -GV: SGK, lịch tháng…-HS: SGK,… III Các hoạt động dạy học Kiểm tra 5’ -Yêu cầu HS xem đồng hồ bây là -Xem đồng hồ và nêu giờ? -Nêu -Em học lúc giờ? -Nêu -Tan học lúc giờ? -Nhận xét - đánh giá Bài GTB1’ HĐ1: Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng(16’) -Đưa tờ lịch và giới thiệu: đây là tờ lịch tháng11,12 +Ngày20 tháng11 tháng 11 là thứ -Thứ mấy? +Tháng 11 có bao nhiêu ngày? -30 ngày -YC Đọc các ngày tháng - 2hs -Tháng 11 có tuần? Mỗi tuần có -4 tuần, ngày ngày? -5 ngày,5 chủ nhật -Có ngày thứ 7, chủ nhật? HĐ2: Thực hành (16’) Bài 1: (9) - Hướng dẫn mẫu - Gọi HS lên bảng điền -Nhận xét Bài2: a)Yêu cầu HS nêu miệng các ngày còn thiếu tháng 12 +Tháng 12 có bao nhiêu ngày? -Gọi HS đọc câu hỏi phần b - HD TL cặp -Vài cặp HS hỏi đáp và nêu thêm câu hỏi -Nhận xét - đánh giá Củng cố - dặn dò 2’ -Nhận xét học -Nhắc HS tập xem lịch -4 HS làm bài -Nêu -31 ngày -3HS đọc -2em thảo luận -Theo dõi Tiết 3: TẬP VIẾT: CHỮ HOA O I.Mục tiêu: Biết viết chữ hoa (theo cỡ chữ vừa và nhỏ) Biết viết câu ứng dụng “Ong bướm bay lượn” (3 lần ) viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học - GV: Mẫu chữ A, bảng phụ,Vở tập viết, bút,Chữ O đặt khung , - HS : VTV, bảng con,… III Các hoạt động dạy học Kiểm tra 5’ -YC Viết bảng N, Nghĩ trước Nghĩ sau - Cả lớp -Nhận xét - dặn dò Bài a GTB 1’ - HĐ1:HD viết hoa(5’) -Quan sát nêu độ cao cách viết -Đưa mẫu chữ O -Theo dõi -Viết mẫu HD cách viết - lần -YC Viết bảng -Nhận xét HĐ2: Viết từ ứng dụng.(8’) -Đọc -Giới thiệu: Ong bướm bay lượn -Nêu -Câu ứng dụng tả cảnh Ong bay bướm lượn tìm hoa -Theo dõi -Yêu cầu HS quan sát cụm từ nêu độ cao các chữ -HD cách viết Chữ Ong Từ Ong bướm bay lượn -Viết bảng 2-3 lần -Nhận xét HĐ3:Tập viết(19’) - Cả lớp -Nhắc nhở HS cách viết, khoảng cách các chữ -Viết vào - Giúp đỡ hs (10) -Thu và chấm bài nhận xét 3)Củng cố - dặn dò.( 2’) -Đánh giá học -Nhắc HS viết bài Ở nhà THỦ CÔNG :GẤP, CẮT, DÁN BIỂN BÁO CẤM XE ĐI NGƯỢC CHIỀU (t2) I Mục tiêu.( Như tiết 1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra 5’ -Nêu quy trình gấp, cắt, Dán biển báo giao -2 HS thực hành thông cấm xe ngược chiều -Khi xe gặp biển báo này ta cần làm gì? -Không vào lối này -Nhận xét- đánh giá Bài mới: a GTB 1’ HĐ1: Quan sát nhận xét 3’ -Quan sát biển báo cấm xe ngược - hs chiều -HĐ2: Yểu cầu thực hành 15’ - 3HS - YC nêu lại việc làm bbgt -GV nhắc lại cách làm -Cả lớp - YC hs tự làm sản phẩm -Thực hành cách gấp, cắt GV theo dõi giúp đỡ hs yếu -Trình bày sản phẩm HĐ4 : Nhận xét đánh gía (4’) - Thu sản phẩm chấm – nhận xét Củng cố – dặn dò 1’ - Theo dõi -Nhận xét chung -Dặn HS chuẩn bị giấy, hồ, kéo… Thể dục: Trò chơi Nhóm nhóm Trò chơi Vòng tròn I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn trò chơi :Vòng tròn và Nhóm nhóm 7.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 4p Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Đội Hình HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Đi …….bước Đứng lại…….đứng * * * * * * * * * (11) Ôn bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Trò chơi : Vòng tròn 1lần * * * * * * * * * GV 20p Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Nhóm nhóm Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học 5p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thư năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ TRÁI NGHĨA CÂU KIỂU AI , THẾ NÀO ? I Mục tiêu: -Bước đầu tìm từ trái nghĩa cho trước (bt1) - Biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu : Ai( cái gì, gì) nào?( bt2) -Nêu đúng tên các vật đượ vẽ tranh (bt3) II Đồ dùng dạy – học - GV: SGK, Bảng phụ viết bài tập 2… - HS: SGK, Vở bài tập… III Các hoạt động dạy học Kiểm tra 5’ -Tìm các từ đặc điểm người, vật? -3 HS nêu -Đặt câu theo mẫu: Ai nào? -Nhận xét - đánh giá Bài a GTB 1ph (12) HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập(24’) Bài1: -Gọi HS đọc bài -Giảng: từ trái nghĩa là từ có nghĩa trái ngược YC-Thảo luận theo bàn để tìm từ trái nghĩa -Nhận xét – tuyên dương -Yêu cầu tìm thêm số cặp từ trái nghĩa Bài2: -Gọi HS đọc -HD HS làm mẫu +Chú mèo nào? +Con gì ngoan? -YC nêu miệng - Ghi vào - Nối tiếp đặt câu - Nhận xét -Chấm HS HĐ2: Từ ngữ vật nuôi(7’) -Em hãy kể tên các vật nuôi em biết nhà? -Cho HS quan sát tranh và HD HS cách thi đố nhanh tên vật(HS1- nêu câu đố và gọi bạn-HS2 trả lời thì có quyền câu đố.) -Nối tiếp đọc lại tên vật -Đối với vật nuôi em cần có thái độ nào? Củng cố - dặn dò 2’ -Hệ thống nội dung bài học -2 HS đọc -Đọc mẫu :tốt- xấu -Nêu miệng +Ngoan >< Hư.(Bướng bỉnh) +Nhanh / chậm ; chậm chạp +Trắng / đen; Cao / thấp; khoẻ /yếu -Nhận xét -Nối tiếp nêu -2 HS đọc -Nêu: Chú mèo ngoan -Ngoan -Chú mèo -Vài HS - Cả lớp - Cá nhân - Nhận xét -Nối tiếp nêu Dựa vào đặc điểm bên ngoài nó để nêu câu đố bạn? +Con gì có sừng, ăn cỏ, kêu be be? (Con dê) +Con gì tai thẳng đứng ăn cỏ? (con thỏ) -Yêu thương chăm sóc Tiết 2: TOÁN : THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng nào đó và xác định ngày nào đó là thứ tuần lễ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: SGK,Quyển lịch tháng… -HS: SGK,… III Các hoạt động dạy học Kiểm tra 5’ -Gọi HS lên xem lịch và giới thiệu ngày -2HS tháng, thứ (13) -Tháng có bao nhiêu ngày? -1 tuần có bao nhiêu ngày? -1 ngày có giờ? -Nhận xét - đánh gia Bài mới.a GTB 1ph HĐ1: Thực hành (30’) Bài1: -Cho HS xem lịch tháng +Tháng có bao nhiêu ngày? -Bài tập yêu cầu gì? -Goi HS lên bảng điền -NX Bài :Đưa tờ lịch tháng4 và giới thiệu -Tháng có bao nhiêu ngày? -Gọi HS đọc câu hỏi SGK -Thảo luận cặp đôi Yêu cầu học sinh trình bày -Nhận xét -Ngày 30 tháng là ngày gì? -Cho HS xem lịch năm -Tháng nào có 31 ngày? -Tháng nào có 30 ngày? -Vâỵ tháng có bao nhiêu ngày -Một năm có bao nhiêu tháng? Hoạt động (5’) Trò chơi Quay ngược thời gian - Nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi - Yêu cầu các tổ cử đại diện lên chơi - Nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò.2’ -Nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc HS nhà xem lịch -30 ngày -7 ngày -24 -Quan sát nêu tên các thứ ngày -31 ngày -Điền thêm các ngày còn thiếu tháng - HS điền -Quan sát theo dõi -30 Ngày -4 HS đọc lớp đọc thầm -Cho HS tự hỏi đáp với theo câu hỏi SGK +Thứ - HS nêu - 28 hay 29 - 12 tháng - Theo dõi - Đại diện các tổ lên chơi Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.: CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I.Mục tiêu - Nêu số công việc các thành viên nhà trường II.Đồ dùng dạy – học - GV: SGK, Các hình SGK… - HS: SGK, VBT,… III.Các hoạt động dạy học Kiểm tra 5’ -Trường em tên gì? xã, huyện, tỉnh nào? -2hs -Nhận xét - đánh giá Bài mới.-Giới thiệu bài(1’) HĐ1: Làm việc với SGK.(8’) (14) -Ở trường em có ai? -Các thành viên trường làm việc gì? -GV nhận xét nêu -Yêu cầu HS quan sát tranh SGK-GV phát các phiều ghi vai trò các hình vẽ -Nêu nhận xét *KL :Nói cho HS hiểu thêm công việc các thành viên trường HĐ2: Nói các thành viên và công việc họ trường mình.(8p’) -Làm việc với lớp +Trong trường mình có nhữngthành viên nào? +Tình cảm và thái độ các em các thầy cô các nhân viên trường? -Để thể lòng yêu quý kính trọng các thành viên đó các em nên làm gì? *KL: Các em cần phải biết kính trọng, biết ơn tất các thành viên trường, yêu quý đoàn kết với bạn bè HĐ3: Trò chơi đó là ai? (6’) -GV chuẩn bị các bìa có ghi GV-HTbác bảo vệ, cô thư viện … -HD cách chơi -Cho HS chơi thử và chơi thật -Đánh giá - nhận xét 3,Củng cố ,dặn dò(2”) -Nhận xét học Thể dục : -Hiệu trưởng………,GV … bảo vệ… -hs nêu -Quan sát thảo luận theo cặp đôi và gắn hình phù hợp với chú giải -Trình bày trước lớp -4 HS nêu -Xưng hô lẽ phép chào hỏi gặp gỡ, giúp đỡ cần thiết, học tập tốt… -QS đọc-Theo dõi -Chơi thử, thật -HS chơi -Theo dõi Trò chơi Nhanh lên bạn * Trò chơi Vòng tròn I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn trò chơi :Vòng tròn và Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 4p Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Đi …….bước Đứng lại…….đứng 1lần * * * * * * * * * vừa Ôn bài thể dục phát triển chung GV Mỗi động tác thực 2x8 nhịp (15) Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: a.Trò chơi : Nhanh lên bạn 20p Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét b.Trò chơi : Vòng tròn Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng : HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học 5p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thư sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)TRÂU ƠI! I Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác trình bày đúng bài ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát -Làm BT2, BT3 a/b có âm, vần,thanh dễ lẫn tr/ ch;ao/au; hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: SGK, Vở bài tập tiếng việt -HS: SGK, VBT,… III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra 5’ -Viết bảng con.múi bưởi, tàu thuỷ, vẩy - Cả lớp đuôi,sưởi ấm -Nhận xét Bài mới.a GTB 1’ HĐ1:Hướng dẫn Nghe - viết.(22’) -Đọc bài ca dao -Nghe -YC đọc -4 HS ,cả lớp đọc -Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu -Quan sát hỏi +Bài ca dao là lời nói với ai? -Lời người nông dân nói với trâu -Bài ca dao cho thấy tình cảm người nói với người bạn (16) nông dân với trâu nào? - YC bảng từ khó : trâu , ruộng , gia -Bài ca dao có dòng? - Chữ đầu dòng thơ viết nào? -Cần trình bày bài viết nào? -Đọc lại lần -Đọc cho HS viết -Đọc cho HS soát lỗi HĐ2:Luyên tập.(10’) Bài 2: -Cho HS đọc -Chia lớp thành nhóm nhóm cử HS lên viết cặp từ có vần ao , au - Nhận xét Bài 3: -Nêu yêu cầu -YC Làm miệng -Nhận xét - đánh giá -Thu chấm HS Củng cố - dặn dò 2’ -Nhận xét học -Nhắc nhở HS làm lại bài tập vào VBT - lớp -6 dòng -Viết hoa - HS nêu - Nghe viết vào -Cả lớp -Đôỉ tự chữa vào bút chì -2 HS đọc -Thi đua nhóm +Báo- báu ; mao- mau ; cháo-cháu ; laolau; sáo-sáu; rao- rau… -3 HS đọc bài -4 HS đọc đúng các tiếng có âm đầu tr/ch;? Tiết 3: TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I:Mục tiêu -Biết các đơn vị thời gian: ngày, giờ, tháng, năm.Biết xem lịch đúng II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -GV: SGK, tờ lịch,… -HS: SGK, VBT,… III: Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra 5’ -Nêu câu hỏi và bạn khác trả lời truyền điện -Nhận xét - đánh giá 2.Bài a GTB 1’ HĐ1 :Thực hành(30’) Bài 1: -YC đọc đề bài -yu cầu thảo -Từng cặp HS báo cáo kết -Nhận xét - bổ sung Bài 2: -YC đọc đề bài -HD làm điền trên bảng lớp -YC-Thảo luận các câu hỏi +Ngày – là thứ mấy? -1Ngày có giờ? 1Tuần có ngày? -1Năm có tháng? Tháng có ngày? -2HS -theo cặp -Nhận xét - bổ sung -2HS -Theo cặp (17) +Các ngày thứ bảy tháng là ? +Thứ tư ngày trước là ngày nào? +Thứ tư ngày sau là ngày nào? -Tháng nào có 31 ngày? 30 ngày?28, 29 ngày? Bài 3: Yêu cầu làm việc trên đồng hồ? -Nêu -20, 21 thuộc buổi nào lúc đó là giờ? -14 Giờ là buổi nào? HĐ 2: Củng cố dặn dò:3’ -Nhận xét học -Tập xem lịch xem đồng hồ +Các ngày thứ 7: 1, 8, 15, 22, 29 +Thứ tư tuần này là ngày 12 - Tuần trước là ngày 5,Tuần sau ngày 19 +Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 +Tháng 4, 6, 9, 11 +2HS đọc yêu cầu -Mỗi HS lấy đồng hồ -Thực hành quay kim đồng hồ -Giờ tối: 8, -Giờ buổi chiều -Theo dõi Tiết 4: TẬP LÀM VĂN: KHEN NGỢI – KỂ NGẮN VỀ CON VẬT I.Mục đích - yêu cầu - Dựa vào câu mẫu cho trước , nói câu tỏ ý khen (BT1) - Kể vật nuôi quenthuộc nhà (BT2) - Biết lập thời gian biểu (nói viết ) buổi tối ngày (BT3) *kĩ năng:kiểm soát cảm xúc,quản lí thời gian, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy – học -GV: SGK, Bảng phụ ghi bài tập1… -HS: SGK, Vở bài tập tiếng việt… III.Các hoạt động dạy học Kiểm tra 5’ -Gọi HS đọc bài TLV viết ánh, chị, em -3 HS đọc -Nhận xét- đánh giá chung -Nhận xét Bài GTB 1ph HĐ1:Nói lời khen ngợi.(7’) Bài 1: - Gọi HS đọc -4 HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Đặt câu để tỏ ý khen ngợi -Đàn gà đẹp em hãy nói câu có ý -Đàn gà đẹp làm khen đàn gà? -Ôi đàn gà đẹp quá -YC-Thảo luận theo cặp -Đàn gà đẹp quá -Nối tiếp nói câu - Nhận xét khuyến khích hs yếu a)Chú Cường khoẻ -Chú cường khoẻ quá! -Chú cướng khoẻ làm -Chao ôi? Chú cường khoẻ b)Lớp mình hôm -Lớp mình hôm đẹp quá c)Bạn NAM học giỏi -Bạn Nam học giỏi HĐ2:Kể vật nuôi.(10’) Bài 2: -Yêu cầu HS đọc và quan sát tranh -2 HS đọc yêu cầu Quan sát tranh -Vài HS cho ý kiến (18) -Nhà em hay nuôi gì? -Em yêu thích vật gì nhất? -Các em có thể kể vật nhà em, tranh +Gợi ý: Con vật em kể là gì? Lông, mắt, đuôi nó nào? Con vật đó với em nào -YC Tập kể nhóm -Kể trước lớp nối tiếp -Đánh giá nhận xét HĐ3:Lập thời gian biểu (15’) Bài 3: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì? -Gọi HS đọc lại thời gan biểu bạn PHương Thảo -Nhắc HS biết buổi tối từ giờ(18 giờ) cần phải dựa vào thực tế nhà mình mà các em lập thời gian biểu cho thân -YC-Đọc buổi tối (TGB) -YC làm bài vào - Giúp đỡ hs yếu - yêu cầu học sinh đọc -Nhận xét đánh giá chung -Cần lập thời gian biểu để làm gì? Củng cố dặn dò :2’ - Nhận xét tiết học -Nêu -Tự chọn chủ đề -Nhóm -Bình chọn HS kể chuyện hay -2 HS đọc Lập thời gian biểu buổi tối em -3 HS đọc -3 HS khác nói mẫu -Cả lớp -5 HS đọc -Nhận xét xem với thời gian đó đã hợp lý chưa -Có thời gian học hợp lý -Vài HS nêu (19)