- Höôùng daãn hs phaân vai ñoïc baøi.. - Coâ giaùo luoân luoân yeâu thöông vaø daïy baûo hs nhö meï. - Giaùo duïc HS yeâu thích hoïc toaùn.1. II ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:.[r]
(1)Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC
Tiết 22, 23:Người mẹ hiền
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :
- Biết ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung cuả : Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em hs nên người (trả lời câu hỏi sgk)
- Giáo dục HS biết yêu thương cô giáo xem cô giáo mẹ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Bảng phụ -HS: Sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIEÁT 1
1 / Hoạt động : Khởi động - HS hát + vỗ tay
- 2,3 HS đọc , trả lời câu hỏi gắn với nội dung cuả Thời khoá biểu – nhận xét 2/Hoạt động: Luyện đọc
-GV đọc mẫu, HS lắng nghe
-HS nối đọc câu – GV theo dõi sửa sai - Đọc đoạn trước lớp :
+ Đọc đoạn nối lượt
+ HS đọc đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc giải - Đọc đoạn nhóm
- Thi đọc nhóm
HS thi đọc đoạn 1à nhận xét HS thi đọc đoạn 2à nhận xét
nhóm thi đọc tiếp sức nhận xét TIẾT 2
1/Hoạt động Tìm hiểu
- HS đọc câu hỏi - Đọc thầm đoạn – trả lời câu hỏi
→ Minh rủ Nam trốn học chơi trả lời câu hỏi
- HS đọc câu hỏi – Đọc thầm đoạn + trả lời câu hỏi - Hs đọc câu hỏi – đọc thầm– trả lời câu hỏi
Việc làm cô giáo thể điều ? - GV nêu câu hỏi 4,5 – HS trả lời
→ Cô yêu thương nghiêm khắc dạy bảo hs người mẹ hiền
2/ Hoạt động Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần
- Hướng dẫn hs phân vai đọc
- Thi đọc nhóm nhận xét , tuyên dương 3/Hoạt động : Kết thúc
(2)- Cô giáo luôn yêu thương dạy bảo hs mẹ Các em phải làm để đáp lại?
- Tìm hát giáo → hát trước lớp
- Nhận xét - Dặn doø
TỐN Tiết 36:36+ 15
I MỤC TIÊU :
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15
- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Giáo dục HS u thích học tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ, que tính - HS : baûng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khởiû động
- Thi tiếp sức đọc thuộc bảng cộng - Làm bảng : 26 + , 46 + , 56 +
2/ Hoạt động : Giới thiệu phép cộng 36 + 15
- Gv nêu toán HS thao tác que tính nêu kết lập phép tính , cách thực
- Gv chốt lại cách tính : lấy bỏ qua 36 để có 40 , 40 + 11 = 51 - Yêu cầu hs đặt tính → nhận xét
→ Chốt lại cách đặt tính, thực tính, lưu ý tính có nhớ
3/ Hoạt động : Thực hành
Bài : Hs làm bảng // bảng lớp Bài : Hs làm // bảng phụ → sửa
Bài : Hs dựa vào tóm tắt nêu đề tốn
→ giải vào → sửa
Baøi : HS tự giải tìm phép tính có kết 45
- Nhận xét
4/ Hoạt động : Kết thúc
- Chấm – nhận xét
- Hs sửa lại sai - Dặn dò : xem Luyện tập
ĐẠO ĐỨC
Tieát 15: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ
(3)- HS biết tham gia số việc nhà phù hợp với khả
- HS giỏi biết tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Giáo dục HS biết phụ giúp cha mẹ thương yêu cha mẹ
II – CHUẨN BỊ :
- GV : số phiếu giao việc, thẻ từ chơi : Nếu - HS : VBT
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động : Khởi động
- Hs trả lời câu hỏi :
1) Chăm làm việc nhà thể tình cảm ông bà cha mẹ ? 2) Chăm làm việc nhà thể điều trẻ em ?
3) Hãy kể việc nhà em làm
4) Lựa chọn công việc làm nhà phù hợp với em ( lớp, bảng con)
2 Hoạt động : Giới thiệu
3 Hoạt động : Đóng vai
MT : Biết cách ứng xử tình cụ thể - GV chia nhóm giao tình
1) Hồ lau bàn ghế bạn đến rủ chơi 2) Anh Hà nhờ Hà rửa chén , xách nước hộ 3) Mẹ bị ốm, Lan làm bạn rủ chơi ? 4) Hồng giúp mẹ coi em, bạn rủ chơi
- Đại diện nhóm sắm vai – nhận xét Nội dung tình ?
Nhận xét cách ứng xử bạn ? Em có cách ứng xử khác khơng ? Nếu em, em làm ?
à Gv chốt : Cần làm việc nhà xong chơi cần làm việc vừa sức với
4 Hoạt động : Tự liên hệ
MT : Giúp hs tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà - Hs đọc yêu cầu – Hs làm VBT
- Gv gọi hs trả lời miệng nhận xét - Hs thực hành trước lớp nhận xét
- Gv hd hs cách làm việc, thao tác làm việc cho
- Liên hệ : Ngoài việc em làm, em làm việc để giúp cha mẹ ? Tìm việc nhà phù hợp với khả xin phép cha mẹ cho tham gia làm
5.Hoạt động : Trò chơi “ Nếu … thì”
MT: Biết cần phải làm để thể trách nhiệm gia đình - Chia nhóm chơi :
(4)b) Nếu em bé muốn uống nước … c) Nếu nhà cửa bề bộn, chưa quét … d) Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm … e) Nếu quần áo phơi ngồi dây khơ …
f) Nếu bạn phân công làm việc sức … g) Nếu bạn muốn tham gia làm việc không giao … - Nhận xét – Tuyên dương
6 Hoạt động : Kết thúc
- GD : Làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em - Dặn dò : Xem Chăm học tập
_
Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 KỂ CHUYỆN
Tiết 8:Người mẹ hiền
I MỤC ĐÍCH – YÊU CAÀU :
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - HS giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
- Giáo dục HS mạnh dạn trước tập thể, không nên rụt rè, nhút nhát
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh, vật hoá trang - Hs xem nhà
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Khởi động
- Kể lại nội dung câu chuyện “ Người thầy cũ ” - Nhận xét
2 Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện
Bài : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh đọc lời nhân vật, nêu nội dung tranh
- HS dựa vào tranh kể lại đoạn cuả câu chuyện , nhận xét - Kể nhóm đoạn
- Kể trước lớp Nhận xét – chọn cá nhân kể hay Bài : HS đọc yêu cầu Gv hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS phân vai dựng lại toàn câu chuyện
- GV tổ chức cho HS nhận xét , chọn tổ kể hay
3 Hoạt động : Kết thúc
(5)Em làm để vui lịng ? - Dặn dị : xem sau
_ MĨ THUẬT
(G/v chun hướng dẫn)
CHÍNH TẢ
Tiết 15: NGƯỜI MẸ HIỀN
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
- Chép lại xác tả, trình bày lời nói nhân vật Người mẹ hiền
- Làm BT2 ; BT(3) a/b - Giáo dục HS cẩn thận viết
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : bảng phụ , bảng - HS : bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Khởi động
- Haùt + voã tay
- Nhận xét – Hs viết bảng : ghé , giảng - Nhận xét
2 Hoạt động : Hướng dẫn tả
- GV đọc mẫu , HS đọc lại , lớp đọc thầm Vì Nam khóc ?
Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn điều gì?
- GV chia nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo - GV ghi bảng : bật, xoa, thập thò, nghiêm giọng
- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh … - HS viết bảng chữ khó
3 Hoạt động : Tập chép
- Hướng dẫn HS cách trình bày vào , cách ngồi viết - HS nhìn sách viết , GV theo theo dõi, đơn đốc
- GV đọc lại cho HS soát lỗi hướng dẫn sửa lỗi - Kiểm tra
4 Hoạt động : Hướng dẫn làm tập
Bài : HS đọc yêu cầu - HS làm vào sửa , nhận xét
Bài 3b : Hs đọc yêu cầu Tổ chức chơi gắn thẻ từ vào chỗ trống
→ nhận xét, giải câu đố 5 Hoạt động : Kết thúc
(6)- Dặn dòø : Xem baøi sau
TỐN
Tiết 37: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác
- Rèn HS tính cẩn thận làm tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ, trò chơi - HS : bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Hoạt động : Khơiû động
- HS đặt tính bảng : 46 + 36 , 76 + 18 , 26 + 59 - Đọc thuộc bảng cộng – nhận xét
2/ Hoạt động : Củng cố bảng cộng rèn kĩ cộng có nhớ
Bài : HS đọc nối tiếp nhaumỗi hs đọc kết
- hs đọc
- Gv treo bảng phụ hd hs nhận xét + = + =
+ = + =
Bài : Hs làm bảng // bảng lớp
→ kết hợp nêu tên gọi thành phần , kết phép cộng
Bài : Gv tổ chức trò chơi tiếp sức đội
Bài : Gv treo tóm tắt – Hs nêu lại đề toán nhận dạng toán - Giải vào // bảng phụ → sửa chữa, chấm điểm
3/ Hoạt động : Nhận dạng hình
Bài : Gv vẽ hình – Hs quan sát, tìm số gắn vào trống Nhận xét, sửa chữa
4 / Hoạt động : Kết thúc
- Thi đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét - Dặn dò
TẬP VIẾT
TIẾT 8: CHỮ HOA G
(7)- Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng:
Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); Góp sức chung tay(3 lần) - Giáo dục HS tính cẩn thận, rèn chữ đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ , bảng phụ , phiếu giao việc - Bảng , TV
1 Hoạt động : Khởi động
- Nhận xét – viết bảng : E , Em bé , Ê , Eâm đềm 2 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa
- GV gới thiệu chữ mẫu G cỡ vừa, so sánh với chữ C
- HS quan sát, nhận xét :
Chữ G cao li ? (8 li) G rộng ô ? (1 ô) G có nét ? (2 nét)
- GV tơ bóng chữ , hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu chữ G nhắc lại cách viết - HS viết bảng lần G cỡ vừa
- Hướng dẫn HS viết chữ G cỡ nhỏ : G cỡ nhỏ cao li ? - Hs viết bảng
3 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ
- GV giới thiệu chữ Góp cỡ nhỏ
Có chữ ? độ cao chữ ?
- GV lưu ý nối nét , độ rộng HS viết bảng - GV hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ HS viết bảng 4 Hoạt động :Hướng dẫn viết cụm từ
- Gv giới thiệu cụm từ Góp sức chung tay (Cùng đoàn kết làm việc) Cụm từ có chữ ? chữ có chữ ?
- Hs chia nhóm thảo luận tìm độ cao chữ nhận xét - Thi đua viết bảng phụ
5 Hoạt động :Hướng dẫn viết
- Gv hướng dẫn Hs viết dịng vào - Theo dõi, đơn đốc hs
6 Hoạt động : Kết thúc
- Chấm điểm, nhận xét - Dặn dị : xem Ơn tập
_ Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010
(8)Tiết 24: BÀN TAY DỊU DÀNG
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Ngắt nghỉ chỗ; Bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u nhiều người ( trả lời câu hỏi sgk)
- Giáo dục HS biết lời thầy cô
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ - SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Khởi động
- HS đọc nối + TLCH : Người mẹ hiền
→ nhận xét
2 Hoạt động : Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối câu – GV theo dõi , sửa sai - Đọc đoạn trước lớp
+ Hd giải nghĩa từ
+ Đọc kết hợp hd ngắt nghỉ Đoạn : Bà An … vuốt ve Đoạn : Nhớ bà … tập Đoạn : Thầy nhẹ … với An - Đọc nhóm
- Thi đọc nhóm
+ hs thi đọc đoạn Ị nhận xét
+ nhóm thi đọc tiếp sức Ị nhận xét Hoạt động : Tìm hiểu
- HS đọc câu hỏi – Đọc thầm đoạn - TLCH An buồn bà
- Hs đọc câu hỏi – Đọc thầm đoạn - TLCH - Gv nêu câu hỏi – Hs đọc thầm đoạn - TLCH
→ An chưa làm , thầy dịu dàng , động viên an ủi, làm em thấy phải cố gắng
học tập
4 Hoạt động : Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần
- Gv hướng dẫn HS tự phân vai
- Thi đọc truyện → nhận xét, tuyên dương 5 Hoạt động : Kết thúc
(9)- Liên hệ - GD : lịng kính trọng , lời thầy - Nhận xét tiết học
- Dặn dò : xem baøi sau
THỂ DỤC (GV chuyên hướng dẫn)
TOÁN
Tiết 38: BẢNG CỘNG
I MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng cọng học
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều
- Giáo dục HS u thích học tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ - HS : baûng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Hoạt động : Ôn lại bảng cộng Bài : Hs đọc đề
- Gv tổ chức trò chơi “ tiếp sức” điền số vào bảng cộng
→ Nhận xét
→ Khi đổi chỗ số hạng tổng, tổng không thay đổi
- Hướng dẫn học thuộc bảng cộng 2,3,4,5 … - Thi đọc thuộc lòng
2/ Hoạt động : Thực hành Bài : HS đọc yêu cầu
HS làm bảng // bảng lớp Nhận xét , sửa chữa
Bài : HS đọc u cầu Tóm tắt, nhận dạng tốn Hs làm vào // bảng phụ
Nhận xét , sưả chữa
Baøi : HS quan sát, nhận xét tìm hình
3/ Hoạt động : Kết thúc - Chấm – Nhận xét - Thi đọc thuộc – Nhận xét - Dặn dò : Xem Luyện tập
TỰ NHIÊN - XÃ HỘI
(10)I MỤC TIÊU :
- Nêu môt số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: Aên chậm nhai kĩ, không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện
- HS giỏi nêu tác dụng việc cần làm - Giáo dục HS áp dụng vào thực tế hàng ngày
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh sgk , tranh ăn uống hợp VS - VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Hoạt động : Khởi động
Thế ăn uống đầy đủ ? Ăn uống đầy đủ có lợi ? - Nhận xét , tuyên dương
2 Hoạt động : Giới thiệu bài
3 Hoạt động : Phải làm để ăn ?
MT : Biết việc cần làm để bảo đảm ăn uống - Hs quan sát sgk, nêu nội dung hình
- Gv cho hs thảo luận nhóm : Để ăn ta cần làm ? Đại diện nhóm báo cáo, nhận xét
- Gv chốt : Aên uống phải rửa tay trước ăn ; rửa rau, trái ; Trái ăn cần gọt (bóc) vỏ ; Thức ăn nấu xong phải đậy kín (bảo quản tủ lạnh …)
- Liên hệ thực tế gd hs : Trước ăn phải rửa tay … nhận xét, sửa chữa
- Giới thiệu tranh số cách bảo quản thức ăn
4 Hoạt động Phải làm để uống ?
MT : Biết việc cần làm để đảm bảo uống - Gv hd hs nêu nội dung hình , , ,
Hình thể việc uống hợp VS ? Hình thể việc uống chưa hợp VS ?
→ Uống nước lấy từ nguồn nước sạch, không bị ô nhiễm , đun sôi để nguội
- Liên hệ thực tế :
Hằng ngày em uống loại nước ntn ? - Hs liệt kê, gv ghi bảng
- Làm việc đôi bạn :
Loại đồ uống nên uống loại khơng nên uống ? Vì ? - Hs báo cáo, gv hd giải thích
→ Liên hệ : Không lấy nước từ sông để uống
- GD : uống nước đun sôi để nguội
5 Hoạt động : Ích lợi việc ăn uống
(11)- Làm việc lớp :
Tại phải ăn uống ? - Hs phát biểu ý kiến
→ Để đề phịng nhiều bệnh : tiêu chảy, giun sán, đau bụng … 6 Hoạt động : Kết thúc
- GV treo tranh ăn, uống hợp VS nhắc lại nội dung học - Nhận xét - Dặn dị : xem Ơn tập
THỦ CÔNG
Tiết 8: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI( t2 )
I MỤC TIÊU :
- Hs biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui
- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Yêu thích gấp thuyền
II CHUẨN BỊ :
- Thuyền mẫu, tranh quy trình - Giấy thủ công
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Khởi động
- Hs nêu lại bước gấp thuyền – nhận xét - hs thao tác , gấp lại giấy
2 Hoạt động : Thực hành
- GV treo tranh qui trình yêu cầu hs dựa vào quy trình nêu lại thao tác gấp, gv chốt lại
- Chia nhóm, thực hành gấp , gv hd trang trí
→ Nhận xét, đánh giá
- Hs thực hành gấp dán vào giấy
3Hoạt động : Kết thúc
- HS trình bày sản phẩm hướng dẫn nhận xét , đánh giá - Nhận xét - Dặn dò : xem sau
_
Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 LUYỆN TỪ – CÂU
Tiết 8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI DẤU PHẨY
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Nhận biết bước đầu biết dùng số tư hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (BT1, BT2)
(12)- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu
- Giáo dục HS áp dụng từ vừa học để đặt câu xác, có ý nghĩa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, tranh có từ hoạt động - Bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động : Khởi động
- HS điền từ hoạt động vào số câu : Lan … phim hoạt hình
Cô … hay Sơn … phát biểu - Nhận xét
2 Hoạt động : Hướng dẫn làm tập
Bài : HS đọc yêu cầu , GV hướng dẫn - HS đọc câu :
Câu nói đến ? Con trâu làm ?
→ Viết bảng từ hoạt động trâu → đọc, nhận xét, gv gạch chân
- Tương tự với câu lại
→ ăên, uống, toả từ hoạt động , trạng thái
- Thư giãn : Con thỏ → tìm từ hoạt động trị chơi
Bài : HS đọc yêu cầu , GV giúp HS nắm yêu cầu - Chia nhóm, thảo luận
- Đại diện báo cáo, nhận xét - Gv hd đọc
à Các từ vừa điền từ hoạt động, trạng thái mèo, chuột Bài : HS đọc yêu cầu , GV hd
- HS đọc câu a → Lớp em làm ? Câu trả lời có ý ?
→ Để làm rõ ý câu ta dùng dấu phẩy ntn cho thích hợp ?
- Hs làm // hs làm bảng phụ
→ Để ngăn cách ý, việc câu ta dùng dấu phẩy 3 Hoạt động : Kết thúc
- Chấm , nhận xét
- Tổ chức trị chơi : “ Đố bạn, tơi làm ?” - Dặn dị : xem sau
HAÙT
(Gv chuyên hướng dẫn)
CHÍNH TẢ
Tiết 16: BÀN TAY DỊU DÀNG
(13)I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi; biết ghi dấu câu
- Làm BT2; BT(3) a/b
- Giáo dục HS cẩn thận viết baøi
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : bảng phụ - HS : bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Hoạt đông : Khởi động
- Nhận xét – viết bảng : đau, xoa đầu, thập thò - Nhận xét
2/ Hoạt động : Hướng dẫn nghe – viết - GV đọc mẫu , HS đọc lại
- Hướng dẫn HS tìm hiểu : + An buồn bã nói với thầy ?
+ Khi biết An chưa làm bài, thái độ thầy ntn ? - Hướng dẫn HS nhận xét
+ Bài có chữ viết hoa ?
- GV chia nhóm – HS thảo luận tìm chữ khó viết
- GV ghi bảng , hướng dẫn giải nghĩa, phân tích, so sánh , … chữ khó : An, bắt đầu, kiểm tra, buồn bã, dịu dàng
- HS viết bảng
3/ Hoạt động : Viết
- GV đọc lại hướng dẫn HS cách trình bày - HS nghe đọc viết vào
- Xong GV hướng dẫn HS soát lỗi, sửa lỗi - GV kiểm tra
4/ Hoạt động : Hướng dẫn làm tập
Bài : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm u cầu Ị Chia nhóm, thảo luận tìm từ có tiếng mang vần ao , au Ị Nhận xét
Bài b : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu HS làm // bảng phụ
– nhận xét, sửa chữa
5/ Hoạt động : Kết thúc - Chấm , nhận xét
- Hs viết lại chữ viết sai
- Dặên dò : xem lại tập đọc tuần …
(14)
Tiết 39: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100
- Biết giải toán có phép cộng - Giáo dục HS u thích học toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ - HS : bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1/ Hoạt động : Khởiû động - HS đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét
2/ Hoạt động : Thực hành
Bài : a) HS nối nêu kết → nhận xét
b) Thi tiếp sức điền kết → nhận xét
Bài : HS làm vào //bảng phụ - nhận xét , sửa
Bài : Hs làm bảng // bảng lớp
→ Lưu ý đặt tính, thực tính
Bài : Hs đọc đề, tóm tắt, hd giải - Hs giải vào
- Nhận xét, sửa
Bài : Hs đọc yêu cầu HS tự giải toán
3/ Hoạt động : Kết thúc - Chấm – sửa chữa
- Nhận xét - Dặn dò : xem Phép cộng có tổng 100 Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
Tiết 8: MỜI , NHỜ , YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)
- Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết khoảng 4, câu nói giáo ( thầy giáo) lớp (BT3)
- Giáo dục HS cẩn thận viết bài, trình bày đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
(15)- Vở
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
/ Hoạt động : Khởi động
- HS đọc lại TKB TLCH thời khoá biểu - Nhận xét
2 / Hoạt động: Hướng dẫn làm tập
Bài : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - Gv chia lớp thành nhóm, giao nhóm tình
- Hs trao đổi đơi bạn : cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị cho phù hợp Sắm vai thể trước lớp
→ Nhận xét, gv chốt lại : Cần nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị cho phù hợp để
thể người văn minh, lịch + Nhờ : cần có cụm từ : “vui lịng” + u cầu : “Có thể”
Bài : HS đọc yêu cầu Hs suy nghĩ Kết nhóm
- Trả lời câu hỏi trước lớp, gv theo dõi giúp hs sửa sai, nhận xét, chọn người kể hay cô giáo lớp
Bài : Hs đọc yêu cầu
- Gv hd hs cách trình bày thành đoạn văn - Hs làm vào
- Chaám, nhận xét
3/Hoạt động : Kết thúc - Đọc làm hay đủ ý
- Nhắc lại nội dung học → gd hs nói lời mời nhờ, yêu cầu, đề nghị cho phù
hợp → Nhận xét
- Dặn dò : Xem lại sau
THỂ DỤC
(GV chun hướng dẫn)
TOÁN
Tiết 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100
I.MỤC TIÊU :
- Hs biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục
- Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 - Giáo dục HS u thích học tốn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ - Bảng
(16)1 Hoạt động : Khởi động
- Hát – Chuyền hoa đọc thuộc lòng bảng cộng - Nhận xét
2 Hoạt động : Giới thiệu phép cộng có tổng 100 - Gv nêu toán : 83 + 17
- Hs thao tác que tính tìm kết - Gv hd đặt tính → nhận xét, chốt :
Đây phép cộng có tổng 100 - Gv lưu ý hs : đặt tính thẳng hàng , có nhớ
3 Hoạt động : Thực hành
Bài : HS làm bảng // bảng lớp → nhận xét
Bài : HS làm miệng - Trò chơi “Gọi tên” Bài : Chơi “Hái hoa” Bài : Hs đọc đề
- Hs giải vào // bảng phụ
→ Nhận xét , sưả chữa 4 Hoạt động : Kết thúc - Nhận xét – chấm
- Chơi : “Cho thỏ ăn” tìm phép tính có tổng 100 - Dặn dị :xem Lít
SINH HOẠT LỚP
TUAÀN