Tuan 8

- GV neâu nhieäm vuï : caùc em ñaõ ñoïc truyeän caùc em nhoû vaø cuï giaø baây giôø caùc em keå laïi caâu chuyeän theo vai. - GV höôùng daãn hs keå chuyeän theo lôøi 1 baïn nhoû trong ch[r]

Kế hoạch giảng dạy - tuần 8 ( Từ ngày 08/10 đến 12/10/2012)

Thø/ ngµy TiÕt Môn Bài dạy

2 08/10/2012

1 Toán Luyện tËp

2 Tập đọc Các em nhỏ cụ già

3 Tập đọc Các em nhỏ cụ già

4 Đạo đức Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em

5 Chµo cê Chào cờ đầu tuần

3 9/10/2012

1 Toán Giảm số lần

2 Chính tả Nghe- viết : Các em nhỏ cụ già 3 TN - XH Vệ sinh quan thần kinh

4 Thủ công Gấp, cắt, dán hoa.(tt)

5 Thể dục Tập hợp hàng ngang, dóng hàng Trò chơi: Chim tổ.

4 10/10/2012

1 Tập đọc Tiếng ru

2 To¸n Lun tËp

3 Mĩ thuật Vẽ tranh chân dung. 4 Âm nhạc Ôn tập hát: Gà gáy

5 11/10/2012

1 Toán Tìm số chia

2 Tập viết Ôn ch÷ hoa : G

3 LT&C TN cộng đồng Ơn tập câu Ai làm ?

4 TN - XH Vệ sinh quan thần kinh (tt)

6 12/10/2012

1 ChÝnh t¶ Nhí- viÕt : Tiếng ru 2 Tập làm văn Kể ngời hàng xãm. 3 To¸n Lun tËp

4 ThĨ dơc Đi chuyển hớng phải, trái Trò chơi: Chim tổ.

5 Sinh hoạt Nhận xét tuần 08- Kế hoạch tn 09

Tiết 1: Tốn Luyện tập

I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải toán

- Biết xác định 1/7 hình đơn giản * Bài tập cần làm: 1, 2, 3, trang 36

II.CHUẨN BỊ

bảng phụ – phiếu học tập

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ

-GV gọi hs lên bảng đọc bảng chia -GV hỏi số phép tính bảng chia GV nhận xét , ghi điểm

2/Bài

Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp ghi tựa

Thực hành

Bài 1: GV treo bảng phụ lên yêu cầu hs c yờu cu Trò chơi tiếp sức

35 : = 28 : = 12 : = 70 : = Baøi Đặt tính tính T/H bảng

HS đọc yêu cầu

28 : ; 42 : ; 63 : -GV theo dõi nhận xét

Bài : HS đọc đề toán Thảo luận theo nhĩm

GVghi tóm tắt lên bảng

học sinh : nhóm 35 học sinh : ? nhóm -GV yêu cầu HS giải toán vào -Gọi HS lên bảng phụ làm

-GV chấm số tập -GV treo bảng phụ lên -GV chốt ý :

Bài 4: GV treo bảng phụ lên gọi HS đọc yêu cầu -Bài yêu cầu ?

-GV chốt ý : yêu cầu khoanh tròn

1

7 số hình bảng

-GV yêu cầu HS làm vào

-3HS lên bảng đọc bảng chia lớp theo dõi nhận xét

-HS đứng chỗ trả lời miệng

-HS nhắc tựa

-HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm -HS tính nhẩm nêu kết phép tính ,thực nối tiếp

1HS đọc,lớp đọc thầm -HS đặt tính vào bảng VD

28 28

-HS đọc nêu yêu cầu toán

Bàai giải

- 35 HS xếp số nhóm có

35 : = (nhoùm)

Đáp số: nhoùm

-HS dựa vào tóm tắt để giải tốn -lớp nhận xét

taäp

-GV theo dõi ý đến HS yếu 3/ Củng cố dặn ø:

-GV ghi số phép tính lên bảng, yêu cầu hs chơi trò chơi tiếp sức

35 : 21 : 70 : 42 : -GV phổ biến luật chơi :

-GV quan sát hs chơi trò chơi

-Về nhà làm tập - tập -GV nhận xét tiết học

-HS theo dõi phép tính bảng -HS nghe tổ chọn bạn chơi trò chơi

-HSnhận xét bình chọn

-  

-TiÕt + 3: Tập đọc – kể chuyện

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I.MỤC TIÊU

A Tập đọc

- Bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa truyện :Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến

(trả lời câu hỏi 1,2,3,4)

B Kể chuyện

-Kể lại đoạn câu chuyện

* HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện theo lời bạn nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ

III.Các hoạt động lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ

-GV kiểm tra ( bận )

-GV gọi hs lên bảng đọc thuộc thơ -GV nêu số câu hỏi nội dung

2/ Bài

Giới thiệu bài: GV dùng tranh, giới thiệu,

ghi đề

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu:

-GVđọc ,tóm tắt nội dung *Luyện đọc câu

-GV lắng nghe hs đọc hướng dẫn đọc từ

- 3HS lên bảng học thuộc lòng lớp nghe nhận xét

- HS laéng nghe nhận xét

- HS nhắc tựa -HS lắng nghe

-HS đọc câu nối tiếp

khoù

*Luyện đọc đoạn trước lớp

-GV nghe hướng dẫn giải nghĩa số từ ngữ khó hiểu

*Luyện đọc đoạn nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

*GV yêu cầu hs đọc đoạn đoạn +Các bạn nhỏ đâu ?

+Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ông cụ ?

+Vì bạn lại quan tâm đến ông cụ ?

GV nhận xét tóm ý, chuyển ý *GV yêu cầu hs đọc đoạn đoạn +ơng cụ gặp chuyện buồn ?

+Vì trị chuyện với bạn nhỏ lịng cụ lại thấy vui hơn?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 5, trao đổi tìm ý trả lời câu hỏi cuối SGK

+ Câu chuyện muốn nói với em điều ?

-GV tóm tắt nội dung học, chốt ý: Các bạn nhỏ chuyện không giúp cụ già cụ cảm ơn bạn bạn làm cho cụ thấy lịng nhẹ Như quan tâm, thông cảm người người cần

-HS đọc đoạn nối tiếp em đoạn - HS nghe đđọc giải

- Các nhóm bàn đọc Đại diện nhóm đọc tiếp nối - 2HS đọc, lớp theo dõi

HSdựa vào đoạn đoạn trả lời câu hỏi

… caùc bạn nhỏ nhà sau dạo chơi vui vẻ

… bạn gặp ơng cụ với vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

HS trao đổi nhóm đơi

…các bạn băn khoăn trao đổi với Có bạn đốn cụ bị ốm, cụ bị Cuối nhóm đến tận nơi hỏi thăm ơng cụ

…vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ

2 HS đọc nối tiếp

…cụ bà bị ốm, nằm bệnh viện, khó qua khỏi

HS trao đổi theo nhóm đơi

…ơng cảm thấy nỗi buồn chia sẻ./ ông cảm thấy đỡ cô đơn có người trị chuyện./ ơng cảm th«ng trước lịng

của bạn nhỏ./ông cảm thấy lòng ấm lại tình cảm bạn nhỏ…

HS đọc thầm, trao đổi nhóm đơi

thiết

+ Câu chuyện muốn nói với em đđiều

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

-Yêu cầu HS đọc nối đoạn

-Yêu cầu HS đọc chuyện theo vai Gv lưu ý cách đọc

B Kể chuyện :

- GV nêu nhiệm vụ : em đọc truyện em nhỏ cụ già em kể lại câu chuyện theo vai - GV hướng dẫn hs kể chuyện theo lời bạn nhỏ chuyện

-Gọi hs kể lại toàn câu chuyện -GV yêu cầu nhóm sắm vai đọc kể chuyện theo vai

- GV yêu cầu cặp lên kể - Yêu cầu hs thi kể trước lớp -GV nhận xét

C Củng cố dặn dò GV giáo dục tư tưởng HS

Dặn HS nhà luyện đọc, tập kể chuyện

- Chuẩn bị trước : Tiếng ru

- Con người phải yêu thương, quan tâm đến nhau…

- 5HS đọc tiếp nối

- 6HS đọc phân vai nhóm Các nhóm khác nghe nhận xét - 3HS nhắc lại yêu cầu

- Học sinh sắm vai theo nhóm

hoặc theo tổ để kể lại câu chuyện - 1HS kể mẫu

- Từng cặp HS tập kể, nhận xét - HS kể trước lớp

-HS lắng nghe nhận xét

Häc sinh nªu ý nghÜa c©u chun: Mọi

người cộng đồng phải quan tâm đến nhau

- 

-Tiết 5: Chào cờ đầu tuần -   

-Ti

ết 1: Toán

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I.MỤC TIÊU

-Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải tốn

-Biết phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị

II.CHUẨN BỊ

-Bảng phụ , tập

III.Các hoạt động lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ

-GV chấm số nhận xét 2/ Bài

Giới thiệu : GV giới thiệu trực, ghi tựa

Hoạt động 1:Hình thành kiến thức *Ví dụ

-GV treo bảng phụ có gắn hình trực quan để hướng dẫn

Hàng tr ên : o o o o o o Hàng : o o

GVnêu :

+Hàng có hình trịn ? +Hàng có hình trịn ?

+Số hình trịn hàng so với hàng nào?

+Số hình trịn hàng giảm lần số hình trịn hàng ?

-GV chốt ý : số hình trịn hàng giảm lần có số hình trịn hàng

-GV ghi :

Hàng : hình tròn

Hàng : : = (hình trịn) *Ví dụ

-Tương tự, GV hướng dẫn HS so sánh độ dài đoạn AB, CD

*Kết luận

-Nêu thêm câu hỏi:

+Muốn giảm 10cm lần, ta làm nào?

+Muốn giảm 8kg lần, ta làm nào?

+Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

-GV chốt ý: Muốn giảm số nhiều lần ta chia số cho số lần

Hoạt động 2: Thực hành

Baøi 1: Thực bảng

-HS nộp tập -HS nhắc lại tựa

-HS quan sát số hình trịn hàng số hình trịn hàng trả lời

…6 hình tròn …2 hình tròn

…số hình trịn hàng gấp lên lần số hình trịn hàng

…3 lần

3HS nhắc lại

…ta thực 10 : 5= (cm) …ta thực 8:4=2(kg)

-GV treo bảng phụ có chép sẵn tập -GV lưu ý cách thực

Bài 2: Thảo luận theo nhóm

Câu a: GV hướng dẫn mẫu,cách trình bày Câu b

-Hướng dẫn phân tích đề -GV hướng dẫn tóm tắt

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài GV hướng dẫn nhà, giúp HS phân biệt giảm số lần giảm số đơn vị

3.Củng cố dặn dò

-GV yêu cầu HS làm:hãy giảm số sau laàn :

12 , 21 , 35 , 42 GV nhận xét

-Về nhà làm tập -GV nhận xét tiết học

- HS nêu cách làm

- Học sinh làm cá nhân:

Số cho : 48 36 24 Giảm lần số cho :

Giảm lần số cho :

- HS đọc yêu cầu toán - HS thực mẫu

- HS phân tích đề, xác định dạng tốn HS làm tóm tắt

HS giải vào vở, 1HS lên bảng giải Bài giải

Thời gian làm việc máy là: 30 : = (giờ )

Đáp số : - HS đọc đề, nêu cách làm

- HS đọc lại ghi nhớ

- HS thực tiếp sức, theo dãy, làm bảng phụ

-Cả lớp nhận xét

-  

-Ti ết

Chính tả ( Nghe- viết)

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết CT, trình bày hình thức văn xi - Làm BT2 a

II.CHUẨN BỊ

-Bảng phụ chép viết tả , taäp

III.lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

-GV đọc tư: ø nhoẻn cười , nghẹn nghào… -GV nhận xét

2/ Bài

Giới thiệu bài :GV giới thiệu trực tiếp,ghi đđề

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS nghe viết Hướng dẫn chuẩn bị

-GV treo bảng phụ ,đọc viết lần 1,tóm tắt nội dung

-GV hướng dẫn nắm nội dung: +Đoạn văn kể chuyện gì? -Hướng dẫn nhận xét tả +Đoạn văn có câu ?

+Những chữ câu viết hoa ? sao?

+Lời ơng cụ đánh dấu dấu ?

-GV hướng dẫn hs viết từ khó: -GV nhận xét phần viết bảng GV đọc, HS viết vào vơ û

-GVđọc lần

-GV đọc câu cho HS chép -GV đọc cho lớp soát lỗi Chấm, chữa

-GV thu số chấm -GV nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập.

- GV treo tập lên bảng yêu cầu HS đọc tập 2b

-Gọi HS đọc tập vừa làm xong -GV chốt ý : buồn, buồng ,chuông 3./ Củng cố - dặn dò

- GV trả vừa chấm

-GV nêu số từ HS viết sai yêu cầu HS viết vào bảng

-HS viết bảng con: nhoẻn cười , nghẹn nghào…

-HS nhắc đề

-lớp theo dõi đọc thầm - HS đọc lại

…cụ già nói lí khiến cụ buồn Cụ cảm ơn lòng tốt bạn nhỏ Các bạn nhỏ làm cho cụ cảm thấy lòng nhẹ

…7 caâu

…các chữ đầu câu

…dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết lùi vào chữ HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên Cả lớp viết bảng : ngừng lại, xe buýt,nghẹn ngào…

- Học sinh đọc lại từ khó - HS lắng nghe- viết

- HS tự soát lỗi

- HS đổi vở,ï soát lỗi cho

-HS lấy bảng làm bài, ghi từ giải nghĩa lên bảng

-HS đọc từ,cả lớp lấy làm bài:

-GV nhaän xét

-Về nhà chuẩn bị : Tiếng ru -GV nhận xét tiết học

-  

-Ti

ết 3: Tự nhiên- xã hội VỆ SINH THẦN KINH

I.MỤC TIÊU :

- Nêu 1số việc nên khơng nên làm để giữ gìn bảo vệ sinh thần kinh

- Biết tránh việc làm có hại quan thần kinh

II.CHUẨN BỊ:

- Các hình vẽ sgk 32 ,33 phiếu học tập

III.lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ

-GV kiểm tra bài: Hoạt động thần kinh -GV nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới

Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề.

*Hoạt đợng 1: Quan sát thảo luận Bước 1:Làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ từ 1- SGK thảo luận nhóm:

+Tranh vẽ gì?

+Việc làm tranh có lợi cho quan thần kinh hay không?

Bước 2: Làm việc lớp

-GV nhận xét kết nhóm, hỏi thêm:

+Những việc làm có lợi cho quan thần kinh?

+Trạng thái sức khỏe có lợi cho quan thần kinh?

GV kết luận

Hoạt động : Đóng vai

Bước 1:Tổ chức

- GV chia lớp làm nhóm phát nhóm phiếu có ghi trạng thái tâm lý :

-3HS trả lời câu hỏi nội dung tiết trước

- HS nhắc đề

- HS quan sát tranh vẽ từ 1- SGK thảo luận nhóm:

-HS quan sát tranh sgk hình 32, thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

…cơng việc vừa sức, thoải mái, thư giãn có lợi cho quan thần kinh …khi vui vẻ, yêu thương

nhóm 1: đóng vai tâm lý : tức giận nhóm : đóng vai tâm lý : vui vẻ nhóm : đóng vai tâm lý: lo lắng nhóm : đóng vai tâm lý : sợ hãi Bước 2:Thực

Bước 3:Trình diễn GV nhận xét , kết luận

Hoạt động 3:Làm việc với SGK

 Cách tiến hành

Bước 1:Làm việc theo cặp Bước 2:Làm việc lớp GV nêu thêm câu hỏi:

+Trong số thứ gây hại CQTK, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em người lớn?

+Kể thêm tác hại khác ma túy gây người nghiện ma túy?

-GV nhận xét, chốt ý, GDTT 3.Củng cố dặn dò

- GV nhận xét

- Dặn nhà thực hành theo học

Mỗi nhóm cử 1bạn lên thể nét mặt có trạng thái tâm lí ghi phiếu- Các nhóm khác nhận xét đốn

- HS nêu trạng thái tâm lí có lợi -HS quan sát hình theo cặp, nói tên thức ăn đồ uống có lợi cho sức khoẻ thức ăn có hại cho CQTK

Một số HS trình bày Cả lớp theo dõi nhận xét

ma tuùy

…mất tập trung, ảnh hưởng đến thể chất tinh thần…

- HS nhắc đề

- Nêu lại việc làm có lợi, có hại cqtk

- 

-Ti

ết 4: Thủ công

Gấp, cắt dán hoa(tiết 2)

I Mục tiêu :

- Biết cách gấp, cắt, dán hoa

- Gấp, cắt, dán hoa, Các cánh hoa tương đối

* Với HS khéo tay: gấp, cắt, dán hoa năm cánh, tám cánh Các cánh hoa

- Co thể cắt nhiều bơng hoa Trình bày đẹp

II.Chuẩn bị :

-Mẫu bơng hoa cánh, cánh cánh có kích thước đủ lớn để hs quan sát -Tranh quy trình gấy gấp cắt bơng hoa cánh, cánh, cánh

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Giới thiệu bài

GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề 2/ Thực hành

GV viết bảng bước

Lưu ý HS: cách thực bước cắt hình GV nêu yêu cầu thực hành

- GV theo dõi, hướng dẫn

3/ Trưng bày sản phẩm GV nhận xét , đánh giá 4/ Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học

Dặn chuẩn bị kiểm tra gấp, cắt, dán hình

- HS nhắc đề

- 3HS nhắc lại bước thực gấp cắt, dán hoa

- Học sinh thực hành:

2 HS thực mẫu HS thực hành

HS trưng bày sản phẩm theo tổ Cả lớp nhận xét

-  

-Ti

ết Thể Dục

ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI. TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ” I MỤC TIÊU

Biết cách tập hợp ngàng ngang nhanh, dóng hàng thẳng Biết cách chuyển hướng phải trái,

Bước đầu biết chơi tham gia chơi trò chơi

-Chọn địa điểm , kẻ đường ,vạch chuẩn bị ,vạch xuất phát

III.lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Phần mở đầu :

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

-Cho HS khởi động chạy chỗ

2/ Phần

a)u cầu ôn chyển hướng phải ,trái -GV làm mẫu

-GV yêu cầu HS tập theo đơn vị tổ - GV theo dõi tổ xếp hàng nhận xét -Hướng dẫn HS ôn tập theo đơn vị tổ -Tổ chức cho HS thi đua tổ với

-GV nhận xét tuyên dương b)Chơi trò chơi : " chim tổ "

-GV phổ biến luật chơi , hướng dẫn cách chơi , theo sgk

-Hướng dẫn hs chơi thử -Cho hs xếp thành vòng tròn

-GV theo dõi nhận xét HS chơi trò chơi -GV cho HS chơi trò chơi tính điểm 3/ Phần kết thúc

-GV nhận xét tuyên dương -GV nhận xét tiết học

-Về nhà ơn đội hình đội ngũ

-Lớp trưởng cho học sinh xếp hàng

-HS khởi động, chạy chỗ

-Lớp trưởng điều khiển lớp tập -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

- HS ôn tập theo đơn vị tổ

- HS thi đua tổ với -HS lắng nghe hiểu luật chơi

-HS chơi thử

- HS chơi trò chơi tính ñieåm

- 

Ti ết : Tập đọc

Tieáng ru I.Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè

đồng chí ( trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ bài) - HS khá, giỏi thuộc thơ

II.Chuẩn bị :

-Tranh minh hoạ thơ III Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ

GV kiểm tra Các em nhỏ cụ già GV nhận xét ,ghi ñieåm

2/ Bài :

Giới thiệu bài;GV treo tranh, giới thiệu ghi đề

Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Đọc mẫu

-GV đọc ,tóm tắt nội dung *Đọc nối tiếp dòng thơ GV hướng dẫn đọc từ khó *Đọc khổ thơ trước lớp

- Lưu ý cách ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ khó

*Đọc khổ thơ nhóm Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

*u cầu HS đọc khổ thơ ,trả lời câu hỏi:

+Con ong ,con cá ,con chim ,yêu ? Vì ?

-GV nhận xét , chốt ý

*u cầu HS đọc khổ thơ

+Hãy nêu cách hiểu em câu thơ khổ thô

GV đọc câu mẫu

-HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu, lớp nghe nhận xét -HS nhắc lại đề

- HS đọc nới tiếp 2dịng thơ - HS lắng nghe,cả lớp đọc thầm - HS luyện đọc từ khó : làm mật , yêu nước , nhân gian ,đồng chí ,bồi HS đọc nối tiêp khổ thơ - HS dựa vào SGK nêu nghĩa - HS luyện đọc theo nhóm bàn - 3HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cả lớp đọc đồng thơ - HS đọc, lớp đọc thầm khổ thơ1 HS trao đổi nhóm đơi

… ong yêu mật ,con cá yêu nước ,con chim yêu trời ong hút mật để sống cá sống nước ,con chim bay lượn trời - 1HS đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm - HS nêu cách hiểu, là:

Một thân lúa chín chẳng nên…

ý nói: Một thân lúa chín khơng làm nên mùa lúa chín./Nhiều thân lúa chín làm nên mùa lúa chín…

Một người đâu phải nhân gian…

GV nhận xét , chốt ý

*u cầu HS đọc khổ cuối

+Vì núi khơng chê đất thấp, biển khơng chê sơng nhỏ?

GV nhận xét , chốt ý

*u cầu hs đọc khổ thơ

+Câu lục bát khổ thơ nói lên ý thơ ?

-GV chốt ý : thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè ,đồng chí

Giáo dục tư tưởng

Hoạt động 3:Học thuộc lòng thơ. -GV đọc diễn cảm thơ, hướng dẫn đọc diễn cảm

-Hướng dẫn hs học thuộc lòng khổ thơ, thơ

-Goi vài hs lên bảng học thuộc lòng thơ

GV nhận xét , ghi điểm 3.Củng cố dặn dò GV nhận xét

Chuẩn bị Nhữngchiếc chng reo

người Sống giống đốm lửa tàn lụi/ Nhiều người làm nên nhân loại Sống đơn mình, người giống đốm lửa nhỏ, tàn lụi…

-HSđọc thầm

-HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi

…vì núi có đất bồi mà cao Biển khơng chê sơng nhỏ biển nhờ có nước mn dịng sơng mà đầy

-Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét HS đọc thầm khổ thơ

…con người muốn sống ơi…yêu người anh em

HS học thuộc lòng khổ thơ, thơ

- 

-Ti

ết : Tốn Luyện Tập

I.MỤC TIÊU :

- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần vận dụng

để giải tốn

* Bài tập cần làm: 1(dòng 2), trang 38 II.lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ

vd : 20 giảm lần

-GVnhận xét , thu số chấm 2/ Bài

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, ghi đề

Hướng dẫn thực hành

Baøi 1: Häoc sinh laøm theo cặp

-GV đưa mẫu hướng dẫn cách làm mẫu:

gấp lên lần: x

30 giaûm lần: 30 : - Giáo viên nhận xét, củng cố lại Bài a/

- Hướng dẫn tóm tắt :

Sáng bán : 60 lít dầu Chiều bán : giảm lần Chiều bán : lít dầu ?

- GV nhận xét

b/ GV gọi 1HS đọc đề tốn -Hướng dẫn tóm tắt:

- GV theo dõi hs làm

- GV cho HS nhận xét giảm lần với 1/3 số

3/ Củng cố - dặn dò * Chơi trò chơi tiếp sức :

-GV phổ biến luật chơi :chia đội

20 giảm lần 20 : = 48 giảm lần 48 : = - HS nhắc đề

-HS theo doõi

- HS tự làm vào vở, nêu cách làm Cả lớp nhận xét

- HS đọc đề , nêu yêu cầu bài,phân tích đề

-HS làm vở, 1HS lên bảng giải Bài giải

Buổi chiều bán số lít 60 : = 20 (lít ) Đáp số : 20 lít -HS đọc đề tốn, nêu cách tóm tắt -HS làm

-HS trao đổi cho để kiểm tra Bài giải

đội HS

-GV ghi sẵn đề

- GV nhận xét

- GV tuyên dương nhận xét tiết học

-HS đọc thầm tập nêu cách làm làm

-Mỗi đội tự cử bạn lên thi

Daõy A Daõy B

25 giảm lần 21 giảm lần gấp lần gấp lần - HS nhận xét chéo cách thực đội

- 

-TiÕt 4: Mü thuËt

TẬP VÏ tranh

vÏ ch©n dung ĐƠN GIẢN

I.MỤC TIÊU

- HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người

- Biết cách vẽ vẽ chân dung người thân gia đình bạn bè -Yêu quý người thân bạn bè

II CHUẨN BỊ

1

Giáo viên

-Su tm mt s tranh nh chân dung lứa tuổi -Hình gợi ý cách vẽ

-Một số vẽ chân dung HS lớp trước

2 Häc sinh

-VBT vẽ dụng cụ để ve.õ

III CÁC HOẠT NG DY VAỉ HC

hOạT ĐộNG giáo viên HOạT ĐộNG học sinh

1 Kiểm tra cò

- GV kiểm tra đồ dùng để vẽ HS nhận xét

2 Bµi míi: Giới thiệu rút mơc ,

roài ghi leõn baỷng

-HS ủem duùng cuù lên bàn

-HS đọc mục

Hoạt động I: Quan sát, nhận xét

- Cho HS quan sát số tranh chân dung hoạ sĩ thiếu nhi.

+Tranh chân dung thường vẽ ? +Ngồi khn mặt vẽ nữa?

- Quan sát loại tranh chân dung trả lời câu hỏi

+Nét mặt người tranh sao? + Vui, buồn, hiền hậu, tươi cười, hóm hỉnh

Hoạt động II: Cách vẽ

- Hướng dẫn cách vẽ qua hình minh hoạ :

+ Quan sát bạn lớp vẽ theo trí nhớ Cố gắng nhận xét tìm những đặc điểm, hình dáng riêng người định vẽ.

+Dự định vẽ khn mặt, nửa người hay tồn thân để bố cục hình vào trang giấy cho phù hợp.

+Vẽ khn mặt diện hoặc nghiêng

+Vẽ hình khn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ, vai Sau vẽ chi tiết : mắt , mũi, miệng, tai….

-HS theo dõi để nắm cách vẽ

Hoạt động III: Thực hành

- Gợi ý cho HS chọn vẽ người thân như: ông, bà, cha, mẹ, anh, em, bạn.

- Theo dõi, giúp đỡ thêm.

- Nghe gợi ý thực hành vẽ chân dung vào vẽ

Hoạt động IV: Nhận xét, đánh giá.

-GV thu số hoàn thành, chaỏm

và nhận xét , sau treo mẫu lên cho lớp NX chung

-NhËn xÐt chung tiÕt häc

- NhËn xÐt, ®a ý kiến vẽ bạn

*Cđng cè: - Tranh chân dung vẽ gì? - Nêu cách vẽ tranh chân dung?

* d ặn dò: -Về nhà quan sát nhận xét đặc điểm nét mặt những

người xung quanh, thực hoàn tất vẽ chuẩn bị -  

-Tiết 4: Âm nhạc

( Giao viờn bụ mụn soạn giảng)

-Ti

ết 1: Tốn Tìm số chia

I MỤC TIÊU

- Biết tên gọi thành phần phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết

II CHUẨN BỊ

-6 hình vng , bảng phụ III lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

+Muốn giảm số nhiều lần ta làm ?

-GV ghi phép tính : - GV chấm tập GV nhận xét, ghi điểm 2 Bài

Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp bài, ghi đề

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức *GV gắn bìa lên bảng,nêu: - Có hình vng , xếp thành hai hàng, hàng có hình vng ? - GV u cầu hs lập phép tính

- Hãy nêu tên gọi thành phần phép chia ?

GV viết bảng

: = Số bị chia Số chia Thương -Dùng bìa che số phép chia, hỏi: Muốn tìm số chia ta làm nào?

-GV vào thành phần, nhắc lại, viết phép tính lên bảng 2=6:3

*GV nêu tìm x, biết : 30 :x = -GV gọi hs nêu tên gọi thành phần phép chia

-Bài yêu cầu ?

-HS lên bảng trả lời:

-2 HS lên bảng làm ,lớp theo dõi nhận xét

* 12 giảm lần; 30 giảm lần 27 giảm lần

- HS nhắc đề

-HS quan sát số hình vuông bảng … hàng có hình vuông

HS nêu phép tính: : =

- HS nêu tên gọi thành phần phép chia trên: số bị chia, số chia, thương

…lấy số bị chia (6)chia cho thương(3) - HS viết phép tính vào bảng - 3HS nhắc lại cách tìm số chia

- HS nêu: …lấy số bị chia chia cho thương

-GV chốt ý ghi bảng

-Qua ví dụ muốn tìm số chia chưa biết em làm ?

-GVchốt ý ghi bảng Hoạt động 2:Thực hành

Bài : Tính nhẩm: T/h cá nhân GV viết bảng

GV nhận xét

Bài : Tìm x: Thảo luận theo cặp

3 Củng cố - dặn dò

-Về nhà làm vào 2,3 Chuẩn bị học sau

-GV nhận xét tiết học

HS làm vào bảng con, nêu cách làm 30 : x =

x = 30 : x =

* Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta lấy số bị chia chia cho thương.

- 5HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu

HS nêu kết miệng, nối tiếp Cả lớp nhận xét

35 : = 28 : = 37 : = 24 : =

- HS nêu yêu cầu 2, HS nêu cách thực

HS làm bảng theo daõy 12: x = 36 : x = X = 12 : x = 36 : X = x =

Lần lượt HS lên bảng lớp thực hiện, lớp nhận xét

- HS nhắc lại cách tìm số chia - HS đọc ghi nhớ -  

-Ti

ết : Tập viết

ôn chữ hoa G I MUẽC TIEU :

- Viết chữ hoaG ù (1 dòng ) C, Kh, (1 dòng ); Viết tên riêng Gị C«ng (1 dịng )Và câu ứng dụng :Khơn ngoan đối đáp người ngồi

G µ mẹ chớ hoài đá nhau ( lần) cỡ chữ nhỏ

II.CHUẨN BỊ -Mẫu chữ hoa

-Tên riêng Gị C«ng ; câu tục ngữ viết dịng kẻ li III.LÊN LỚP :

1 Kiểm tra cũ - GV chấm nhận xét

-GV đọc số từ HS viết bảng 2 Bài Giới thiệu bài:ghi đề : Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con

*Viết chữ hoa

-GV hướng dẫn hs viết hoa G, C, Kh,

-GV viết mẫu lên bảng vừa giải thích cách viết

-GV nhận xét

*Luyện viết từ ứng dụng

-GV gọi HS đọc t ng dng

-GV giaỷng : G,òứ C,ông tên thị

xã thuộc tỉnh Tiền Giang

- GV ủửa maóu, vieỏt maóu leõn baỷng G,òứ C,ông

*Luyện viết câu ứng dụng.hs đọc câu ứng dụng

-GV giảng : anh em nhà phải biết yêu thương đùm bọc

-GV yêu cầu HS viết bảng : Khôn , G µ ø

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vào vở tập viết

-GV yêu cầu HSviết vào

-GV theo dõi uốn nắn tư ngồi cho hs ,chú ý đến hs yếu

Hoạt động 3:Chấm, chữa bài -GV thu số chấm, nhận xét -GV tuyên dương số HS viết đẹp 3 Củng cố - dặn dò

-GV trả vở, nhắc nhở số em viết chưa đạt

-Về nhà viết nhà ,chuẩn bị sau

-GV nhận xét tiết hoïc

-HS nộp HS viết: Ê-đê

-HSnhắc lại đề

HS nêu chữ hoa có bài, nêu cách viết

-HS theo dõi nét chữ

-HS viết bảng hs đọc, lớp đọc thầm HS nhận xét cấu tạo

-HS quan sát mẫu chữ bảng -Cả lớp viết bảng

3HS đọc, lớp đọc thầm

-HS nêu cách hiểu câu tục ngữ HS viết bảng

-HS viết

-  

-Ti

ết 4: Lun tõ vµ c©u

TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG

Ôân tập câu : Ai làm ?

I MỤC TIEÂU

- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng(BT1)

- Biết tìm bọ phận câu trả lời câu hỏi: Ai( gì, gì)? Làm gì?( BT3) - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định( BT4)

- HS khá, giỏi làm BT2

II.CHUẨN BỊ

- Bảng phụ trình bày tập

- Bảng lớp viết câu văn BT3, BT4

III.lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ

- Kiểm tra miệng tập - GV nhận xét

2/ Bài

Giới thiệu bài:Gv giới thiệu trực tiếp, ghi đề

Hướng dẫn làm tập Bài Thảo luận theo nhĩm

-GV treo bảng phụ có chép sẵn tập - GV yêu cầu HS đọc tập

GV hướng dẫn HS làm : em chọn từ sau để điền vào bảng phân loại : đồng bào ,cộng đồng ,cộng tác ,đồng đội , đồng hương ,đồng tâm

- GV gọi HS lên bảng phụ điền

- GV chốt ý , giúp HS hiểu từ:

Bài tập : Dàành cho HS khấ,

gi ỏ i

- GV gọi hs đọc nội dung tập GV giảng để hs hiểu nghĩa từ cật:lưng, phần lưng chỗ ngang bụng

- HS lên bảng -HS nhắc lại đề

-1 hs đọc ,cả lớp đọc thầm -HS theo dõi bảng phân loại

-HS đọc thầm ,chọn từ điền vào cột

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét

Những người cộng đồng

Cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương

Thái độ, hoạt động cộng đồng

Cộng tác, đồng tâm

-GV yêu cầu hs thảo luận theo nhóm Giúp HS hiểu nghĩa cá thành ngữ, tục ngữ:

+ Chung lưng đấu cật : ý nói đoàn kết làm việc

+Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại: ích kỉ, thờ , ý nói biết tới khơng biết tới người khác

+Aên bát nước đầỳ : sống có nghĩa có tình : ý nói sống thuỷ chung trước sau

- GV yêu cầu hs thuộc câu thành ngữ Bài tập 3: Thảo luận theo nhĩm 4

- Gọi hs đọc nội dung tập - GV giúp hs nắm vững yêu cầu tập :đây câu đặt theo mẫu làm ?Nhiệm vụ em tìm phận câu trả lời cho câu hỏi ai? ? ? phận trả lời câu hỏi làm ? - GV yêu cầu hs làm tập

- GV theo dõi hs làm - GV chấm số nhận xét

- GV chốt y :

+3 câu văn nêu tập viết theo mẫu câu ?

-GV chốt ý : câu viết theo mẫu làm ?

Bài : Thực cá nhân

Gọi hs đọc yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày; lớp nhận xét: Tán thành thái độ ứng xử câu a, c, không tán thànhû câu b

- 2HS đọc yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào vờ; 1HS lên bảng làm; lớp nhận xét

a/ Đàn sếu/ sải cánh cao Con ? Làm ?

b/ Sau m ột dạo chơi ,đám trẻ /ra Ai? Làm ?

c/ Các em / tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi Ai ? Làm ?

- 2HS đọc nội dung tập HS làm vào

HS nêu miệng làm; Cả lớp nhận xét ; HS chữa

a/ Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân ?

- GV chốt ý

3 Củng cố - dặn dò

- Gọi hs nhắc lại nội dung học

-Về nhà học thuộc câu thuật ngữ, tục ngữ tập xem lại tập ,

-GV nhận xét tiết học

HS nêu lại đề

-  

-Ti ết

Tự nhiên - xã hội

Vệ sinh thần kinh ( TT) I Mục tiêu

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khoẻ -Lập thời gian biểu ngày

II.Chuẩn bị -Tranh 34 , 35 sgk III.Lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra cũ :

-GV kiểm tra : ( vệ sinh thần kinh ) -GV theo dõi nhận xét

2/ Bài

Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp ghi đề :

*Hoạt động 1: thảo luận Bước 1:làm việc theo cặp

-GV treo bảng phụ có câu hỏi ,gọi hs đọc gợi ý:

+Theo em ngủ quan thể nghỉ ngơi ?

+Có bạn ngủ chưa ? bạn nêu cảm giác bạn sau ngủ ? +Nêu điều kiện để giấc ngủ tốt ? +Hằng ngày bạn ngủ thức dậy lúc ? Bạn làm việc ngày ?

-GV yêu cầu hs thảo luận theo cặp Bước 2:Làm việc theo cặp

GV nhận xét

GV kết luận: Khi ngủ ,cơ quan TK đặc biệt não nghỉ ngơi tốt

-HS lên bảng trả lời câu hỏi gv yêu cầu

3HS nhắc đề

+ Khi ngủ ,cơ quan TK đặc biệt não nghỉ ngơi tốt

1HS trả lời câu hỏi, lớp theo dõi đọc

thầm

-HS thảo luận theo cặp

một số HS trình bày kết làm việc theo cặp

Trẻ nhỏ cần cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên người cần ngủ từ đến ngày

Hoạt động : Thực hành lập thời gian biểu ngày

Bước 1:Hướng dẫn lớp

-GV giảng : thời gian biểu có mục sau :

+Thời gian: bao gồm buổi ngày buổi

+Công việc hoạt động cá nhân cần phải làm ngày vui chơi ,học tập lao động …

-Yêu cầu HS điền thử vào thời gian biểu treo bảng lớp

BƯỚC 2:Làm việc cá nhân

GV theo dõi HS lập thời gian biểu, cần ý đến HS yếu

BƯỚC 3:Làm việc lớp -GV nhận xét

-Nêu thêm câu hỏi:

+Tại phải lập thời gian biểu?

+Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

GV kết luận

3.Củng cố - dặn dò:

-Về nhà thực thời gian biểu lập học hôm

-GV nhận xét tiết học

- HS nêu miệng

- HS tự kẻ bảng, lập thời gian biểu - HS đọc thời gian biểu trước lớp

- Cả lớp nhận xét

…giúp sinh hoạt, học tập, làm việc khoa học

…vừa bảo vệ quan thần kinh, vừa tạo hiệu công việc, học tập - 3HS đọc mục bạn cần biết SGK

-

-Ti

ết : Chính tả (Nhớ- viết) Tiếng ru

I.Mục tiêu :

- Nghe - viết CT, trình bày dịng thơ, khổ thơ lục bát - Làm BT2 b

II.Chuẩn bị :

-Bảng phụ viết tập ; Bảng lớp viết mẫu viết

III.Lên lớp :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ

- GV đọc từ cho học sinh viết

-GV nhận xét HS viết bảng, ghi điểm 2.Bài

Giới thiệu Gv giới thiệu trực tiếp, ghi đề

Hoạt động 1:Hướng dẫn nhớ - viết *Hướng dẫn chuẩn bị

-GV đọc viết ,tóm tắt nội dung -Nội dung khuyên ta điều ? *Hướng dẫn HS nhận xét tả: +Bài thơ viết theo thể thơ ?

+Cách trình bày thơ có đặc điểm cần ý ?

+Dòng thơ có dấu chấm phẩy, chấm than ,chấm hỏi , gạch nối ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

*HS nhớ viết

-GV theo dõi HS viết, nhắc nhở, giúp đỡ thêm học sinh yếu

- Cho học sinh quan sát mẫu, tự soát lỗi

*Chấm chữa

-Thu số chấm nhận xét cách trình bày tả hs

Hoạt động 2: Luyện tập

- GV treo baûng phụ viết sẵn nội dung tập 2b

- GV hướng dẫn phần tập

- GV chốt ý : cuồn cuộn , chuồng ,

- 3học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng từ : giặt giũ, nhàn rỗi , da dẻ.

- HS nhắc lại đề - HS lắng nghe

- 3HS đọc thuộc viết

- HS mở SGK, trả lời: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em bạn bè đồng chí.

…thơ lục bát

…dịng chữ viết cách lề 2ơ, dịng chữ viết cách lề 1ơ

- HS tìm từ khó viết nêu lên luyện viết: : muốn ,nhân gian, thân lúa chín, mùa vàng, đốm lửa tàn.

- học sinh lên bảng, lớp viết bảng viết từ khó

- Học sinh đọc lại từ ngữ -HS viết vào , ý tư ngồi viết

- HS đổi chéo vở, soát lỗi

-HS nêu yêu cầu phần tập -HS làm bảng

luống

3.Củng cố - dặn dò

-GV nêu số từ hs viết sai

-Về nhà luyện tập viết thêm rèn chữ

- GV nhận xét tiết học

-Cả lớp nhận xét

HS đọc lại từ, làm vào

- 

-Tiết 2: Tập làm văn

Kể người hàng xóm

I Mục tiêu

-Biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT1)

-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu BT2)

II.Chuẩn bị

Bảng viết câu hỏi gợi ý kể người hàng xóm

III.Lên lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cuõ

- GV gọi HS lên kể lại câu chuyện khơng nỡ nhìn

-GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài :

Giới thiệu bài: GV giới thiệu học, ghi đề

Hoạt động : Kể người hàng xóm -GV nêu câu hỏi gợi y ù(treo bảng phụ)

+Người tên gì, khoảng tuổi?

+Người làm nghề , đâu ?

+Tình cảm gia đình em người ?

+Người gia đình em ?

-Tổ chức cho HS tập kể

-Lưu ý nhắc nhở hs ý đến đặc điểm hình dáng tính tình người

-2 HS kể lại câu chuyện

- ûHS nhắc đề - HS đọc yêu cầu -HS đọc câu hỏi gợi ý

-HS theo dõi gv hướng dẫn, viết nháp câu trả lời:

- 1HS kể trước lớp -HS tập kể theo nhóm đơi

- GV nhận xét HS kể nội dung, cách dùng từ, đặt câu, diễn đạt…

Hoạt động :Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn.

-GV nêu yêu cầu: dựa vào lời kể để viết thành đoạn văn khoảng – câu người hàng xóm

GV lưu ý HS cách trình bày viết câu, đoạn, dùng từ

-GV theo dõi hs làm , nhắc nhở em trình bày đẹp , viết tả ngữ pháp, dùng từ không nên lập lại từ nhiều lần

-GV thu số vbt chấm 3.Củng cố - dặn dò

-GV nhận xét viết hs, cách dùng từ, câu trình bày

-GV đọc làm hay cho lớp học tập

- Nhận xét chung tiết học

- HS nhắc lại yêu cầu

-HS dựa vào lời kể để viết ;1 học sinh viết bảng phụ

- - HS nộp vởû lên bàn - HS đọc viết

-  

-Ti

ết : Tốn Luyện Tập

I.Mục tiêu

-Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

Biết làm tính nhân chia số có 2chữ số với chữ số chia số

-Xem đồng hồ II.Chuẩn bị

-Bảng phụ ,vở tập III Ho ạt động dạy - học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ -GV chấm tập

-Goïi HS lên bảng làm tập

-GV nhận xét ghi điểm 2 Bài

- tổ nộp

-4 HS lên bảng làm tập lớp theo dõi nhận xét

Giới thiệu bài : ghi đề

Hướng dẫn thực hành

Bài 1: T/ h c¸ nh©n

-GV treo bảng phụ có chép tập1 -Gọi HS lên nêu yêu cầu

-GV yêu cầu nêu qui tắc cách tìm

Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh yếu

-GV chốt y, nhận xét, ghi điểmù : Bài 2: Cột 1,2

-GV đọc phép tính yêu cầu HS đặt tính bảng

-GV nhận xét : cách đặt tính kết hs

Bài 3: Tổ chức chơi trị chơi tiếp sức

Yêu cầu hs đọc ,và nêu yêu cầu

-GV thu chấm số nhận xét cách thực củaHS

3 Cuûng cố - dặn dò

-GV thu ,chấm nhận xét làm HS

-Về nhà chuẩn bị học sau

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

- Nhắc đề

-HS theo dõi nêu y/c -HS nêu cách tìm x

- HS làm bảng con, theo dãỹ, hs lên bảng làm:

a/ x + 12 = 36 80 - x = 15 x = 36 -12 x = 80-15 x = 24 x = 65

* x - 25 = 15 x x = 30 -Cả lớp nhận xét

-HS nêu yêu cầu -HS làm bảng

-HS nêu yêu cầu làm tập

Khoanh tròn vào câu đồøng hồ

- 1giờ 50 phút 25 phút - 1giờ 25 phút 10 phút

- 

-Ti

ết : Thể Dục

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG. ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI.

TRÒ CHƠI “ CHIM VỀ TỔ ”

I MỤC TIÊU

Biết cách tập hợp ngàng ngang nhanh, dóng hàng thẳng Biết cách chuyển hướng phải trái,

II.Chuẩn bị : Bàn ghế ,còi III.Lên lớp :

Hoạt động dạy hoạt động học

1/ Phần mở đầu :(5 phút)

-GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

-GV cho lớp xếp hàng chạy chậm hàng dọc xung quanh sân tập

-GV cho lớp khởi động khớp cổ tay chân

- Chôi trò chơi : ( có chúng em )

2/ Phần (20 phút)

a) Kiểm tra độâng tác đội hình đội ngũ ,và rèn luyện tư chuẩn bị:

-GV theo dõi nhận xét

-Kiểm tra nội dung tập hợp hàng ngang b) Kiểm tra chuyển hướng phải , trái: -GV nhận xét , đánh giá sau lần HS thực

* Chơi trò chơi : Chim tổ

-GV nêu nội dung cách chơi 15 -Tổ chức cho HS chơi

3/ Phần kết thúc

-GV nhận xét công bố điểm kiểm tra.khen học sinh thực tốt động tác -Về nhà ôn động tác quay trái , quay phải

- Lớp trưởng cho lớp tập hợp

-HS xép hàng khởi động











 - Từng nhóm HS lên thực

- Từng tổ lên thực hiện:

- Cả lớp tham gia chơi

-  

-Ti ết

I, Mục tiêu

- Qua tiết sinh hoạt giúp học sinh nhận thấy ưu khuyết điểm tuần để từ có hướng khắc phục tuần sau

II, Nhận xét tuần 8

1.Tổ trưởng , lớp trưởng báo cáo trước lớp mặt hoạt động tuần tổ, lớp :

-Nề nếp: lớp thực tốt nề nếp, sinh hoạt lớp 15 phút đầu

-Học tập: Nhiều bạn có tiến , học bài, làm trước đến lớp; học phát biểu xây dựng sôi

-Vệ sinh: Nhìn chung em ăn mặc gọn gàng, vệ sinh trường lớp se; lao động theo kế hoạchõ

GV nhận xét, đánh giá mặt hoạt động - Khen ngợi cá nhân, tổ thực tốt - Nhắc nhở cá nhân, tổ thực chưa tốt

- GV nhận xét chung hoạt động lớp, nêu mặt hạn chế để HS cần khắc phục

III, Kế hoạch tuần 9

1 GV nêu yêu cầu, nội dung tuần học 9: - Ôân tập để thi kì mơn Tiếng việt

-Đảm bảo vệ sinh, trật tự, nề nếp vào lớp - Giao việc cho cá nhân, tổ

- Trực nhật theo tổ Lao động theo kế hoạch vệ sinh trờng lớp

2.Tổ chức cho HS chơi trò chơi tập thể