- Trên mỗi phàn của hình tròn đều ghi các tỉ số phần trăm tương ứng. Thực hành đọc, phân tích và xử lý số liệu trên biểu đồ hình quạt.. + Biểu đồ nói về điều gì ?. Căn cứ vào các dấu hiệ[r]
(1)Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc
THÁI SƯ TRẦN THỦ §Ộ
(Theo Đại Việt Sử kí Toàn Th) I Mục đích yêu cầu:
- Đọc lưu loát, diễn cảm văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu nghĩa từ ngữ khó truyện
- Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, khơng tình riêng mà làm sai phép nước
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học:
A Bµi cị :
HS: em phân vai đọc diễn cảm phần II kịch: Ngời công dân số Một em nhắc lại nội dung kịch
B Bài mới: Giới thỉệu
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc :
- HS: em đọc toµn bài; T: chia đoạn b i v n: on
- HS: Nối riếp đọc đoạn bài, lặp lại nhiều lần GV kết hợp hdẫn HS: + Luyện đọc : Linh Từ Quốc Mẫu, ngành, chuyên quyền + Tìm hiểu cách đọc giọng nhân vật
+ Tìm hiểu nghĩa từ giải SGK - T: Đọc diễn cảm toàn
b Tìm hiểu bài: T hướng dẫn HS :
- Đoạn 1: HS đọc thầm đoạn văn, tr¶ lời câu hỏi:
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ làm ? - Đoạn 2: HS c thầm on 2, trả li cõu hi:
+ Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ?
- Đoạn 3: HS đọc thầm trả lời câu hỏi: Khi biết có viên quan tâm với vua chun quyền, Trần Thủ Độ nói ?
+ Em học tập đợc Trần Thủ Độ điều gì? c Luyện đọc diễn cảm :
- HS: em nối tiếp đọc lại toàn
- T: Hớng dẫn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn 3: - HS: Nhắc lại cách đọc giọng nhân vật
- HS: Luyện đọc diễn cảm theo nhóm
- HS: Các nhóm thi đọc diễn cảm theo cách phân vai
- Lớp T nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt nhất, bạn đọc hay Củng cố , d ặ n d ũ :
- T: C©u chun nãi đièu gì? (Ca ngi thỏi s Trn Th - người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không tình riêng mà làm sai phép nước)
(2)-
-To¸n LUYỆN TẬP A Mơc tiªu:
- Gióp HS rÌn kỹ tính chu vi hình tròn. B Các hot động dạy học :
* Bài 1: HS làm vào bảng Vn dng trc tip cụng thc tính chu vi hình trịn theo b¸n kÝnh Củng cố kĩ nhân số thập phân
- T: Kim tra, nhn xột kt yêu cầu số em nhắc lại công thức tính chu vi hình tròn
*Bi 2: HS: em nêu yêu cầu bµi tËp, lớp suy nghĩ giải tốn vào vở. Luyện tập tính đường kính bán kính hình trịn biết chu vi Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết tích
Củng cố kĩ làm tính chia số thập phân
VD: a) d x 3,14 = 15,7 ta cã: d = 15,7 : 3,14 = 0,5 (d = C : 3,14) b) r x x 3,14 = 18,84 ta cã: r = 18.84: 3,14 : (r = C: 3,14 : 2) *Bài 3: HS : em nêu yêu cầu tập
3a/Vận dụng cơng thức tính chu vi hình trịn biết đường kính
3b/ T : Giúp HS nhận thấy bánh xe lăn vịng xe đạp đợc quảng đờng chu vi bánh xe, bánh xe lăn vịng xe đạp đợc quảng đờng dài nhiêu lần chu vi bánh xe
*Bài 4: HS thực thao tác sau: Tính chu vi hình trịn: x 3,14 = 18,84 (cm) Tính nửa chu vi hình trịn: 18,84 : = 9,42 (cm) Tính chu vi hình H: 9,42 + = 15,42 9cm) C Củng cố, dặn dò:
- T: Nhận xét giê häc, nh¾c HS nhà chuẩn bị tiết sau: Diện tích hình trịn -
-Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 To¸n
DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN A Mục tiêu: Giúp HS :
- Nắm quy tắc, cơng thức tính diện tích hình trịn - Biết vận dụng để tính diện tích hình trịn
B Các hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình trịn - T giới thiệu qui t¾c tính diện tích hình trịn nh ë SGK
- HS: dựa vào qui tắc để thiết lập công thức tính diện tích hình trịn: S = r x r x 3,14
2 Thực hành
Bi 1: HS làm vào bảng Vn dng trực tiếp cơng thức tinh diện tích hình trịn Củng cố kĩ làm tính nhân số thập phân
(3)- T nhận xét, kết luận Yờu cầu HS nhắc lại qui tc vừa học Bi 2: Tương tự HS lµm bµi vµo vë.
- T: lu ý trờng hợp c: chuyển phân sè vỊ sè thËp ph©n råi tÝnh - HS:3 em chữa bảng lớp
- Lp cựng T cha chốt kết
Bài 3: HS vận dụng cơng thức tính diện tích hình trịn, tù giải vào vở. em làm bảng lớp: Giải
Diện tích mặt bàn là: 45 x 45 x 3,14 = 3218,5 ( cm2)
Đáp số: 3218,5 cm2 3 Củng cố dặn dò:
- HS: em nhắc lại qui tắc tính diện tích hình tròn
- T: Nhận xét häc, nh¾c HS nhà chuẩn bị tiết sau luyện tập -
-Chính tả
Nghe -viÕt: CÁNH CAM LẠC MẸ I Mục đ ích, yêu cầu :
- Nghe - viết tả thơ Cánh cam lạc mẹ
- Luyện viết từ ngữ có âm đầu r /d /gi âm o / II dựng dy hc: Bảng lớp viết sẵn nội dung bµi tËp 2
III Hoạt động dạy học : Giíi thiƯu bµi
2 Hướng dẫn HS nghe - viết :
- T đọc tả: Cánh cam lạc mẹ, HS theo dâi SGK - T: Nội dung thơ nói gì?
- HS đọc thầm đoạn văn, ý từ ngữ có âm, vần, dễ viết sai - Nhắc HS ý cách trình bày thơ
- T: Đọc cho HS viết bài, đọc lại cho HS dò - T: Chấm 7- 10 HS đổi soát lỗi cho
3 Hướng dẫn HS làm tập tả :
Bài 2a: HS: em đọc nội dung tập bảng lớp. - HS đọc thầm lại nội dung tập
- HS: Làm cá nhân, em làm bảng lớp - Lớp T nhận xét chốt lại lời giải
- T hỏi HS tính khơi hài mẫu chuyện vui: Giữa hoạn nạn - Cả lớp sửa theo lời giải
Bài 2b: HS làm việc độc lập, số em nối tiếp nêu két quả. - T: Nhận xét, bổ sung, lớp sửa theo lời giải đỳng
4 C ủ ng c ố , d ặ n dß : - T: Nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ để khơng viết sai lỗi tả từ ngữ ôn luyện -
-Luyện từ câu
(4)- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân - Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân
II Đồ dựng dy hc:
= Bảng nhóm viết sẵn lời nói nhân vật Thành tập III Hoạt động dạy học:
A B i cà ũ : HS: em dọc đoạn văn BT viết hoàn chỉnh tiết LT &C trớc. B Dạy mới:
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - HS đọc tập. - HS làm việc theo cỈp
- HS phát biểu ý kiến lớp GV nhận xét
- T chốt lại lời giải đúng: Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước.
Nêu nghĩa từ công dân Bài tËp : - HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc theo nhóm
- Viết kết làm vào tập - Đại diện nhóm lên bảng làm
- Cả lớp GV nhận xét - T chốt lại ý kiến
Công
“của nhà nước, của chung”
Công “Không thiên vị”
Công “Thợ, khéo tay” Công dân, công cộng,
công chúng
Công bằng, công lý, công
minh, công tâm Công nhân, công nghiệp Bài tËp 3:
Tương tự T giúp HS hiểu nghiã từ ngữ HS chưa hiểu - HS phát biểu, T kết luận:
+ Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân
+ Những từ trái nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng Bài tËp 4 : HS đọc yêu cầu bài.
- T: Chỉ bảng viết lời nhân vật Thành lu ý HS: thử thay từ “cơng dân” câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với đọc lại câu văn xem phù hợp ch-a
- HS trao đổi với bạn bờn cạnh để làm - HS phỏt biểu ý kiến
- T chốt lại lời giải 3 Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học
(5)-KĨ chun
Kể chuyện nghe đọc
I Mục tiêu: + Rèn kĩ nói:
- HS kể câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Rèn kĩ nghe: HS nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học :
- Sách báo, truyện đọc lớp viết gương sống, làm việc theo nếp sống văn minh
III Hoạt động dạy học : 1 Giới thiệu
2 H ướ ng d ẫ n HS k ể chuy ệ n: a Giúp HS hiểu yêu cầu đề bài:
* Đề : Kể câu chuyện em nghe đọc g ơng sống, làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh
- Một HS đọc đề b i, GV: Gạch dà ới từ quan trọng đề - HS: em nối tiếp đọc gợi ý SGK
- T: KiÓm tra sù chn bÞ cđa HS
= HS: Một số em nối tiếp giới thiệu câu chuyên kể b Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS: em đọc lại gợi ý 1-2 SGK
- HS kể chuyện theo cặp,trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS: Đại diện cặp thi k chuyn trc lp
- Lớp: Đặt câu hái cho b¹n vỊ néi dung chun - HS trao đổi ý nghĩa c©u chuyện
- HS kể xong, nói điều rút từ câu chuyện + Nội dung câu chuyện có hay, có không ? + Cách kể
+ Khả hiểu chuyện người kể
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị
3 Củng cố , dặn dò:
- T nhận xÐt tiết học, khen ngợi biểu dương HS tiến bộ, cố gắng
Dặn HS đọc trước b i v gà ợi ý tiết kể chuyện chứng kiến tham gia tiết tới
-
-Buổi chiều Tiếng Việt
Luyện TẬP LÀM VĂN I Mục đích yêu cầu
- HS: Luyện tạp viết văn thể loại tả người - HS: Giỏi viết văn có yâu cầu cao
(6)1 Đề dành cho HS khá, TB, yếu
Đề bài: Ngồi bố mẹ, ơng, bà người gần gũi, yêu thương quan tâm em, tả nêu cảm xúc cảu em với người ông (bà)
2 Đề dành cho HS giỏi:
Hãy tả nhân vật truyện mà em đọc, theo tưởng tượng em Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề
* Với đề 1:
+ HS: Nêu người em định tả, ông hay bà
+ T: Ông bà để lại cho em nhiều tình cảm tốt đẹp Hãy tả nói tìnhcảm ơng bà cua rmình
+ Khi viết lưu ý có bố cụ c đầy đủ phần, khơng cần viết dài Cơ nêu nét riêng người ơng, bà
* Với đề 2:
- T: gợi ý: Nhân vật truyện em đọc: cói thể nhân vật truyện cổ, truyện đạo đức hay câu chuyện nhân vật lịch sử
- Khi tả ý nêu nét riêng nhân vật, nêu suy nghĩ, hành động nhân vật
-m Ddặc điểm nào, hành động nhân vật làm em ấn tượng nhất? HS viết
- HS: Các đối tượng viết bài, T theo dõi, gợi ý thêm cho HS lúng túng Nhận xet, đánh giá
- HS: Đủ đối tượng đọc làm
- T lớp nhận xét, T chữa nhanh lỗi viết HS: Lỗi dùng từ, đặt câu; lỗi ý
- T nhận xét học, nhắc HS chưa hoàn thành viết nhà tiếp tục hoàn thành -
-Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- HS: Luyện tập tính diện tích hình vừa học II Các hoạt động D-H
Bài 1: Tính diện tích hình thang AMCD(xem hình vẽ) Biết hình chữ nhật ABCD có AB = 42 cm.; AM = ¼ AB; AN = NB
- T: Muốn tính diện tích hình thang MNCD A M N B cần biết gì?
( đáy lớn CD, đáy bé MN, chiều cao AD) Những điều kiện có?
phải tìm gì? (Đáy bé MN)
- HS tự làm bài, em làm vào bảng nhóm, đính bảng lớp chữa
D C Giải
(7)Vì AN = NB nên độ dài AM là: 42: = 21 (cm) Độ dài đáy bé MN là: 21 – 10,5 = 10,5 (cm)
Diện tích hình thang MNCD là: (42 + 10,5) x 30 : = 787,5(cm2)
Đáp số: 787,5(cm2)
- T: gợi ý HS làm theo cách: diện tích hình thang MNCD diện tích hình chữ nhật ABCD trừ tổng diện tích tam giác AMD, NBC
Bài 2: Đúng ghi Đ,sai ghi S:
Cho hình trịn tâm A có bán kính 4cm gấp lần bán kính hình trịn tâm B a) Chu vi hình trịn tâm A gấp đơi chu vi hình trịn tâm B
b)
c) Diện tích hình trịn tâm A gấp lần diện tích hình trịn tâm B d) Diện tích hình trịn tâm A gấp lần diện tích hình trịn tâm B - HS: Tự làm nêu kết
- HS nêu cách tính III Nhận xét, dặn dò:
- T: Nhận xét học, nhắc HS xem lại tập luyện -
-ThĨ dơc
Bµi 39
I Mục tiờu: Ơn tung bắt bóng tay, tung bóng tay bắt bóng tay Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác tơng đối - Tiếp tục làm quen trị chơi “Bóng chuyền sáu” u cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc
II Địa điểm, ph ơng tiện :
- Sân thể duc, em dây nhảy, bóng III Nội dung ph ơng pháp lên lớp : 1 Phần mở đầu:
- T: Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- HS: Chạy thành vòng tròn, quay mặt vào thực động tác khởi động 2 Phần bản:
* Ôn tung bắt bóng tay, tung bóng tay bắt bóng tay - HS: TËp lun theo tỉ tỉ trëng điều khiển
- T: Quan sát nhắc nhở HS tập luyện - HS: thi đua tổ
- T: Biểu dơng tổ có nhiều em làm *Ôn nhảy dây kiểu chụm chân
- HS : Lun theo tỉ
- Nh¶y thi thành viên tổ - Trò chơi “Bãng chun s¸u”
- T : Nêu tên trị chơi, HS nhắc lại cách chơi, qui định chơi - HS: chia thành đội để chơi có thi đua
- T : Theo dõi, nhắc HS đảm bảo an toàn chơi 3 Phần kết thúc:
- HS : Chạy chậm, kết hợp thả láng
- T : Cïng HS hƯ thèng bµi, giao bµi vỊ nhµ cho HS
-
-Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Tập đọc
(8)NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG (Phạm Khải) I Mục tiêu:
- Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi, kính trọng nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng
- Hiểu từ ngữ
- Nắm nội dung văn: Biểu dương công dân yêu nước, nhà tư sản trợ giúp cách mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kì cách mạng gặp khó khăn tài
II Đồ dùng dạy học :
- Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiên SGK. III Hoạt động dạy học :
A Bài cũ :
- HS đọc lại Thái sư Trần Thủ Độ trả lời câu hỏi đọc SGK (3 em) B Bài :
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc:
- Một HS khỏ đọc toàn T: Chia đoạn đọc: đoạn - HS nối tiếp đọc T kết hợp hướng dẫn HS:
+ Lượt 1: Luyện đọc từ khó: tiệm, sửng sốt, tín nhiệm, màu mỡ
+ Lượt 2: Đọc, giải nghĩa từ giải: Tài trợ, đồn điền, tổ chức, đồng Đơng Dương, tay hịm chìa khố, Tuần lễ Vàng, Quỹ Độc lập.
+ Lượt 3: Tìm hiểu giọng đọc toàn - T đọc diễn cảm văn
b/ Tìm hiểu :
- HS đọc lướt toàn bài, trả lời câu hỏi:
+ Kể lại đóng góp to lớn liên tục ơng Thiện qua thời kỳ: a Trước cách mạng
b Khi cách mạng thành công c Trong kháng chiến
d Sau hồ bình lập lại
+ Việc làm ông Thiện thể phẩm chất ?
+ Từ cõu chuyện này, em suy nghĩ trỏch nhiệm cụng dõn với đất nước ? (Ngời cơng dân phải có trách nhiệm với vận mệnh đất nớc)
c/ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS : em nối tiếp đọc lại văn - em nhắc lại giọng đọc toàn
- T chọn đoạn 2, 3: Với lòng nhiệt thành phụ trách quỹ hng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm theo trình tự:
+ HS: Đọc thầm đoạn văn, nêu cách đọc phù hợp + T lớp chốt cách đọc phù hợp
(9)+ HS: Thi đọc diễn cảm trớc lớp - Lớp T bình chọn bạn đọc tốt - T: Tuyên dơng, cho điểm
3 C ủ ng c ố , d ặ n dß :
- T: Bài đọc nói điều gì? (Biểu dơng cơng dân u nớc nhà t sản giúp Cỏch mạng nhiều tiền bạc, tài sản thời kỳ Cỏch mạng gặp khó khăn tài chính.) - T nhận xột tiết học
- HS nhắc lại ý nghĩa đọc
-
-Toán LUYỆN TẬP A Mơc tiªu:
- Giỳp HS rốn lĩ tớnh chu vi, diện tớch hỡnh trũn B Các hoạt động dạy học:
Bài 1: Vận dụng cơng thức tính diện tích hình trịn củng cố kĩ nhân số thập phân
- HS tự làm tập
- HS đọc kết trước lớp
- Lớp GV nhận xét, chốt kết
a/ S = x x 3,14 = 103,04 (cm2) b/ S = 0,35 x 0,35 x 3,14 = 0,38465 (dm2)
Hoặc b, HS đổi 0,35 dm = 3,5 cm; S = 3,5 x 3,5 x 3,14 = 38,465 (cm2)
Bài 2: Tính diện tích hình trịn biết chu vi nó. - T hướng dẫn HS: + Từ chu vi tính bán kính hình trịn
+ Sau vận dụng cơng thức để tính diện tích hình trịn - Củng cố kĩ tìm thừa số chưa biết, dạng r x x 3,14 = 6,28 - Củng cố kĩ làm tính chưa số thập phân
+ HS suy nghĩ, làm vào + HS làm bảng lớp + Lp cựng GV cha bi, VD:
Bán kính hình tròn là: 6,28 : : 3,14 = 1( cm) Diện tích hình tròn là: x x 3,14 = 3,14(cm2)
Đáp số: 3,14(cm2)
Bài 3: HS đọc toán, lớp suy nghĩ hướng giải toán. + Tính S hình trịn nhỏ
+ Tính S hình trịn lớn (Tính bán kính hình trịn lớn trước) + Tính diện tích thành giếng
- HS: làm vào
- em l m bảng líp.à
- Lớp GV chữa bài, nhận xét Bài giải
Diện tích hình nhỏ (miệng giếng) là:
(10)0,7 x 0,7 x 3,14 = 1,5386 (m2)
Bán kính hình trịn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m) Diện tích hình trịn lớn là:
1 x x 3,14 = 3,14 (m2)
Diện tích thành giếng (phần t« đậm) là: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2)
ỏp s: 1,6014m2
3 C ủng cố dặn dò: - T: NhËn xÐt gê häc
- Chuẩn bị trước Luyện tập chung
-
-Tập làm văn
TẢ NGƯỜI (KiĨm tra viÕt) I Mục đích u cầu:
- HS viết văn tả người có bố cục rỏ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh cảm xúc
II Đề bài: Chọn đề sau: Tả ca sĩ biểu diễn
2 T¶ mét nghƯ sĩ hài mà em yêu thích.
3 Hóy tng tợng tả lại nhân vật truyện mà em đọc. III Cỏc hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài : - T nêu mục tiêu tiết học
2 Hướng dẫn HS làm bài: - HS đọc đề SGK
- T giúp HS hiểu yêu cầu đề bài:
+ Các em cần suy nghĩ để chọn đề cho đề hợp với + Nếu chọn tả ca sĩ ý tả ca sĩ biểu diễn
+ Nếu chọn tả nghệ sĩ hài ý tả tài gây cười nghệ sĩ
+ Nếu chọn tả nhân vật truyện đọc phải hình dung, tưởng tượng cụ thể nhân vật (hình dáng khn mặt ) miêu tả
+ Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh văn tả người
- HS: Một vài em nói đề chọn 3 HS làm bài
- T thu
4 Củng cố dặn dò:
- T nhận xét tiết học Dặn HS nhà đọc trước nội dung tiết TLV Lập chương trình hoạt động
-
-Khoa häc:
(11)I Mơc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt :
- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trị ánh sáng nhiệt biến đổi hoá học
II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị: Nến, giấm, giÊy tr¾ng
III Hoạt động dạy học:
1 Hoạt động 1: Trò chơi “Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hoá học” - Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Nhóm trởng điều khiển nhóm chơi trò chơi đợc giới thiệu SGK trang 80 - Bớc 2: Làm việc lớp
Từng nhóm giới thiệu th nhóm với bạn nhóm khác - T kết luận: Sự biến đổi hố học xảy dới tác dụng nhiệt
2 Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin SGK - Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4.
- T yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm hoạt động Quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi SGK
- Bíc 2: Làm việc lớp.
- HS: Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm Mỗi nhóm trả lời câu hỏi tập
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- T: Kết luận: Sự biến đổi hoá học xảy dới tác dụng ánh sáng 3 Củng cố, dặn dò:
- T NhËn xÐt tiÕt häc
- HS: Chuẩn bị đọc trớc sau: Năng lợng
-
-Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Toán
LUYỆN TẬP CHUNG A Mơc tiªu:
- Giỳp HS rốn lĩ tớnh chu vi, diện tớch hỡnh trũn B Các hoạt động dạy học:
Bài 1: HS vận dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình trịn để giải tốn. - HS đọc đề
- HS suy nghĩ tìm hướng giải toán: Độ dài sợi dây thép tổng chu vi hình trịn có bán kính 7cm 10cm
- HS giải tốn vào vở, HS giải bảng lớp - Lớp GV nhận xét, chốt kết đúng, VD:
Độ dài sợi dây thép là:
7 x x 3,14 + 10 x x 3,14 = 106,76 (cm) Bi 2: HS: Đọc toán, suy nghĩ, nêu hớng giải toán
Tớnh bỏn kớnh ca hình trịn lớn, tính chu vi hình trịn lớn chu vi hình trịn bé Bán kính hình trịn lớn là:
60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình trịn lớn là:
75 x x 3,14 = 471 (cm) 15cm Chu vi hình trịn bé là: 60cm
60 x x 3,14 = 376,8 (cm)
(12)471 – 376,8 = 94,2 (cm) ỏp s: 94,2 cm Bi 3: HS: Đọc toán, GV tìm hiểu cách giải
- T giúp HS hiĨu : Diện tích hình cho tổng diện tích hình chữ nhật hai hình trịn Muốn tính S hình đó, ta phải tính S hình chữ nhật S hình trịn
Chiều dài hình chữ nhật là: x = 12 (cm) Diện tích hình chữ nhật là:
14 x 10 = 140 (cm2)
Diện tích hai hình trịn là: x 7x3,14 = 153,86 (cm2)
Diện tích hình cho là:
140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Bài 4: T gióp HS hiểu:
+ Diện tích phần tơ màu hiệu diện tích hình vng.Diện tích hình trịn có đường kính 8cm
- HS: Tự làm v o - Lớp cựng T nhận xét kết quả, chốt lời giải đúng:
Khoanh vào A
C Hướng dẫn nhà :
- T: NhËn xÐt giê häc, nh¾c HS nhà làm tập VBT, chuẩn bị biểu đồ hình quạt -
-Luyện từ câu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục đ ích, yêu cầu :
- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ
- Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối vế câu ghép
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết câu ghép tìm đợc đoạn văn tập phần nhận xét III Hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu Phần nhận xét
*Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập - Cả lớp theo dõi SGK
- HS đọc thầm đoạn văn, tìm câu ghép đoạn văn - HS nói câu ghép em tìm
- T chốt lại ý đúng, đoạn trích có câu ghép *Bài 2: - HS đọc yêu cầu 2.
- HS làm việc cá nhân, em dùng bút chì gạch chéo, phân tách vế câu ghép, khoanh tròn từ dấu câu ranh giới vế câu
- HS lên bảng xác định vế câu câu ghép
. 7cm 10cm
(13)- Cả lớp T nhận xét, bổ sung, chốt lại ý
Câu 1có vế câu: , anh công nhân I-va-nốp chờ tới lượt mình/thì cửa phịng lại mở,/ người tiến vào
Câu có vế câu: Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự,/ tơi có quyền nhường chỗ đổi chỗ cho đồng chí.
Câu có vế câu: Lê-nin khơng tiện từ chối,/ đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngồi vào ghế cắt tóc.
*Bài 3: - HS đọc yêu cầu
- T gợi ý: + Các em biết có cách nối vế câu câu ghép: Nối từ nối trực tiếp
+ Các em đọc lại câu văn, xem vế câu nối với theo cách nào, có khác nhau?
- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- Cả lớp T nhận xét, bổ sung, chốt lại lời giải Phần ghi nhớ
- HS đọc nội dung ghi nhớ Phần luyện tập
Bài 1: - HS đọc nội dung tập - T lưu ý HS: Bài có yêu cầu:
Tìm câu ghép Xác định vế câu Tìm cặp quan hệ từ câu ghép - HS gạch câu ghép tìm Phân tích vế câu gạch chéo, khoanh tròn cặp quan hệ từ
- HS đọc lại đoạn văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Cả lớp T nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 2: - HS đọc yêu cầu tập Lớp theo dõi SGK. - T nhắc HS ý yêu cầu tập:
+ Khôi phục lại từ bị lược câu ghép
+ Giải thích tác giả lược bớt từ - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- T dán lên bảng tờ phiếu ghi hai câu văn bị lược bớt từ bảng
- HS lên bảng khôi phục lại từ bị lược, đọc lại lời giải (Nếu/thì Tác giả lược bớt từ để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt người đọc hiểu đầy đủ, hiểu đúng)
Bài 3: HS đọc yêu cầu tập.
- T gợi ý: dựa vào nội dung vế câu cho sẵn, em xác định quan hệ vế câu Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống
- T dán lên bảng lớp tờ phiếu viết câu văn - HS lên bảng thi làm
- Cả lớp giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố, dặn dò:
- T nhận xét tiết học
(14)-LÞch sư:
Ơn tập: Chín năm kháng chiếnbảo vệ độc lập dân tộc
(1945-1954)
I Mơc tiªu: HS biÕt:
- Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến 1954; lập đợc bảng thống kê số kiện theo thi gian
- Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử II Đồ dùng dạy học:
- Bn đồ hành Việt Nam Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy- học:
A Bµi cị:
+ Chiến dịch Điện Biên Phủ đợc chia làm đợt? Hãy thuật lại đợt cuối. + Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ
B Bµi míi:
1 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
- T giới thiệu bài, nêu nhiệm vụ học chia lớp thành nhóm - T phát phiÕu học tập cho HS
- Các nhãm th¶o luận theo cõu hi SGK - Đại diện nhóm trình bày kết
- Nhúm khỏc b sung, T kết luận 2 Hoạt động 2: Làm việc lớp
- Cho HS chơi trò chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ”
- T hớng dẫn HS cách chơi, ghi bảng địa danh tiêu biểu
- HS chơi: HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tơng ứng với địa danh
- T biểu dơng em nắm bài, kể - T kết luận nội dung học
3 Hoạt động tiếp nối: HS nhắc lại nội dung học. - Chuẩn bị sau: Nước nhà bị chia cắt
- -
Địa lí
Châu (tip theo)
I Mục tiêu: HS biÕt:
- Nêu đợc đặc điểm dân c, tên số hoạt động kinh tế ngời dân Châu á; ý nghĩa hoạt động
- Biết dựa vào lợc đồ đồ, nhận biết đợc phân bố số hoạt động sản xuất ngời dân Châu
- Biết đợc khu vực Đơng Nam có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cơng nghiệp v khai thỏc khoỏng sn
II Đồng dùng dạy häc:
- Bản đồ tự nhiên Châu Bản đồ nớc Châu III Các hoạt động dạy hc:
1 C dân Châu á
*Hoạt động 1: làm việc lớp
- HS quan sát bảng số liệu so sánh dân số Châu với dân số châu lục khác để nhận biết biết Châu có số dân đơng giới
- HS quan sát Hình SGK để thấy ngời dân sống khu vực khác có màu da, trang phục khác
- T bổ sung: ngời dân khu vực có khí hậu ơn hồ thờng có màu da sáng, vùng nhiệt đới có màu da sẫm
(15)- T kết luận: Châu có số dân đơng giới, phần lớn dân c Châu da vàng đông tập trung đông đúc đồng châu thổ
2 Hoạt động kinh tế.
*Hoạt động 2: Làm việc lớp - HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi
- HS nêu tên số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô
- T b sung để HS biết thêm số hoạt động sản xuất khác nh trồng công nghiệp, chăn nuôi chế biến thuỷ sản, hải sản
- T kết luận: Ngời dân Châu phần lớn làm nông nghiệp, nông sản lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng sữa số nớc phát triển ngành công nghiệp: khai thác du m, sản xuất ô tô
3 Khu vực Đông Nam á . *Hoạt động 3: Làm việc lớp
- HS quan sát hình v 5, SGK Xác định lại vị trí địa lý khu vực Đông Nam
Núi chủ yếu, có độ cao trung bình, đồng nằm dọc sông lớn (Mê Công) ven biển
- T yêu cầu HS liên hệ với hoạt động sản xuất sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp Việt Nam để từ thấy đợc sản xuất lúa gạo, trồng cơng nghiệp , khai thác khống sản ngành quan trọng nớc Đông Nam ỏ
- T kết luận: Khu vực Đông Nam ¸ cã khÝ hËu giã mïa nãng, Èm Ngêi dân trồng nhiều lúa gạo, công nghiệp, khai thác khoáng sản
4 Củng cố, dặn dò - HS nắm nội dung học
- Về nhà xem trớc bài: Các nớc làng giềng Việt Nam -
-Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Tập làm văn
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu:
- Dựa vào mẫu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập chương trình hoạt động nói chung
- Qua việc lập chương trình hoạt động, rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể
II Đồ dùng dạy- học: - SGV, SHS
III Hoạt động dạy học : 1 Bài mới:
a T giới thiệu
b Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài 1: - HS đọc nội dung tập Cả lớp theo dõi SGK. - Cả lớp đọc thầm lại hai đoạn văn, suy nghĩ, trả lời câu hỏi
+ Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? + Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm việc gì?
(16)* B i 2à : T giúp HS hiểu yêu cầu b ià
- T chia lớp thành nhóm : phát bút giấy cho nhóm làm - Nhóm làm xong lên bảng dán
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Cả lớp T nhận xét nội dung, cách trình bày chương trình nhóm 2 Củng cố, dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại lợi ích việc lập chương trình hoạt động cấu tạo phần chương trình hoạt động
- Dặn HS nhà chuẩn bị nội dung cho bài: Lập chương trình hoạt động -
-To¸n:
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT A Mơc tiªu: Giúp HS:
- Làm quen với biểu đồ hình quạt
- Biết cách đọc, phân tích xử lý số liệu biểu đồ hình quạt B Đ å dïng d¹y häc :
- Phóng to biểu đồ hình quạt - Vẽ sẵn biểu đồ vào bảng phụ
C Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1 Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt.
*VD a: HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt
Phát biểu đặc điểm biểu đồ hình quạt sau: - Biểu đồ có hình dạng trịn, chia thành nhiều phần
- Trên phàn hình tròn ghi tỉ số phần trăm tương ứng + Biểu đồ nói điều ?
+ Sách thư viện trường phân làm loại? + Tỉ số phần trăm loại ?
*VD b: T vẽ biểu đồ nh SGK lên bảng, nêu vớ dụ nh SGK
- T hướng dẫn HS: Cã bao nhiªu HS tham gia môn bơi? Tổng số hs lớp bao nhiêu? HS: Tổng số hs tham gia môn b¬i:
32 x 12,5 : 100 = (em)
2 Thực hành đọc, phân tích xử lý số liệu biểu đồ hình quạt. Bài 1: - HS: Nhìn vào biểu đồ ë sgk :
Tính tỉ số phần trăm biết tổng số HS lớp - HS làm vào em làm bảng lớp
- Lớp T nhận xét, chữa bài, VD:
(17)+ Biểu đồ nói điều ?
Căn vào dấu hiệu quy ước:
+ Cho biết phần biểu đồ số HS giỏi + Cho biết phần biểu đồ số HS
+ Cho biết phần biểu đồ số HS trung bình - HS nối tiếp đọc kết
- T nhận xét, kết luận
Hướng dẫn nhà :
- Về nhà tập đọc lại biểu đồ hình quạt.
-
-Khoa học
Năng lợng
I Mục tiêu: Sau học hs biết :
- Nêu vớ dụ làm thí nghiệm đơn giản về: Các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, nhờ đợc cung cấp lợng
- Nêu ví dụ hoạt động ngời, động vât, phơng tiện, máy móc nguồn lợng cho hoạt động
II Đồ dùng dạy học: Nến, diêm, đồ chơi có sử dụng pin III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Thí nghiệm:
- HS: Làm việc theo nhóm 6: Thực hành thí nghiệm theo hớng dẫn sgk - T yêu cầu hs: Mỗi thí nghiệm cần nêu đợc :
+ Hiện tợng quan sát đợc + Vật bị biến đổi nhơ nào? + Nhờ đâu vật biến đổi?
- HS: Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm, nhóm khác bổ sung - T: Nhận xét rút kluËn nh ë sgk
- HS: Một số em nối tiếp đọc mục: Bạn cần biết SGK Hoạt động 2: Quan sát thảo luận:
- HS: Làm việc theo cặp
- c thụng tin sgk, quan sát hình vẽ nêu thêm ví dụ họat động ng-ời, động vật, phơng tiện, máy móc nguồn lợng cho hoạt động
- HS: Mét số cặp báo cáo kết quả, lớp nhận xét vµ bỉ sung
- HS: Tìm thêm ví dụ khác biến đổi hoạt động nguồn lợng VD: Các bạn hs đá bóng nguồn lợng là: Thức ăn
Máy cày nguồn lợng là: Xăng dầu Hot ng tip ni:
- HS: Đọc mục Bạn cÇn biÕt ë sgk
- T: NhËn xÐt giê hoc, nhắc hs chuẩn bị sau
-
-Đạo đức
EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TiÕt 2) I Mục tiêu : HS biết:
- Các em cần phải yêu quê hương
- Thể tình yêu quê hương hành vi, việc làm phù hựop với khả
- Yêu quý, tôn trọng truyền thống tốt đẹp quê hương Đồng tình với việc làm góp phần vào việc xây dựng bảo vệ quê hương
(18)1 Bài cũ: em lên hát đọc thơ nói tình u q hương. 2 Bài mới: HS thực hành
Hoạt động : Triển lãm nhỏ - HS quan sát tranh, trao đổi, bình luận - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung - T nhận xét
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ - Bài 2: - HS bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu - HS giải thích lý do, HS khác nhận xét
- T kết luận: Tán thành với ý kiến a, d, không tán tành với ý kiến b, c Hoạt động 3: Xử lý tình
Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận để xử ký tình huống.- Bài tập 3 - HS làm việc theo tình huống.- Theo nhóm
- §ại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - T kết luận:
+ Tình a: Bạn Tuấn góp sách báo mình; vận động bạn tham gia đóng góp; nhắc nhở bạn giữ gìn sách
+ Tình b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm
Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm.
- HS trình bày kết sưu tầm cảnh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân của quê hương thơ, hát, điệu múa chuẩn bị Cả lớp trao đổi ý nghĩa thơ, hát
3 Hoạt động tiếp nối
- HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả -
-ThĨ dơc
Bµi 39
I Mục tiờu: Ơn tung bắt bóng tay, tung bóng tay bắt bóng tay Ôn nhảy dây kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác tơng đối
Tiếp tục làm quen trị chơi “Bóng chuyền sáu” u cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc
II Địa điểm, ph ơng tiện :
Sân thể duc, em dây nhảy, bóng III Nội dung ph ơng pháp lên lớp : 1 Phần mở đầu:
- T: Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học
- HS: Chy thành vòng tròn, quay mặt vào thực động tác khởi động 2 Phần bản:
* Ôn tung bắt bóng tay, tung bóng tay bắt bóng tay - HS: TËp lun theo tỉ tỉ trëng ®iỊu khiển
- T: Quan sát nhắc nhở HS tập luyện - HS: thi đua tổ
- T: Biểu dơng tổ có nhiều em làm *Ôn nhảy dây kiểu chụm chân
(19)- Nhảy thi thành viên tổ - Trò chơi Bóng chuyền sáu
- T: Nêu tên trò chơi, HS nhắc lại cách chơi, qui định chơi - HS: chia thành đội để chơi có thi đua
- T: Theo dõi, nhắc HS đảm bảo an toàn chơi 3 Phần kết thúc:
- HS : Ch¹y chËm, kết hợp thả lỏng
- T : Cùng HS hƯ thèng bµi, giao bµi vỊ nhµ cho HS
-
-Ti
ế ng Vi ệ t
Bồi dưỡng phụ đạo LUYỆN TỪ VÀ CÂU I M ụ c đ ích yêu c ầ u
- HS: Luyện làm tập câu, từ loại - HS giỏi làm thêm tập cảm thụ văn học II Các hoạt động D-H
1 Bài dành cho HS lớp
Bài 1: Hãy xếp từ ngữ sau thành hai nhóm va fđặt tên cho nhóm:
ngoằn ngoèo, khúc khích, đủng đỉnh, nghêu, vi vu, thướt tha, líu lo, sừng sững, cheo leo, rì rầm
Bài 2: Tìm phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau:
a) Trong bóng nước láng mặt cát gương, chim biển suốt thuỷ tinh lăn trịn sóng
b) Hoa lá, chín, vạt nấm ẩm ướt suối chảy thầm chân đua toả mùi thơm
c) Mùa xuân Tết trồng d) Con cha nhà có phúc
Đ) Dưới ánh trăng, dịng sơng sáng lên, sóng nhỏ vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi)
Đặt câu văn có sử dụng hai thành ngữ Bài 4: Dành riêng cho HS giỏi:
Ca ngợi sống cao đẹp Bác Hồ, thơ Bác ơi, nhà thơ Tố Hữu có viết: Bác sống trời đất ta
Yêu lúa nhành hoa Tự cho đời nô lệ
Sữa để em thơ lụa tặng già
Đoạn thơ giúp em hiểu nét đẹp sống Bác Hồ kính yêu
4 HS tự làm
- T theo dõi, gợi ý thêm cho đối tượng HS em gặp khó khăn, đặc biệt HS yếu
5 Chữa bài, nhận xét
- HS: HSc đủ đối tượng, chữa
(20)a) Trong bóng nước láng mặt cát gương, chim biển suốt
TN CN
như thuỷ tinh //lăn trịn sóng
VN
b) Hoa lá, chín, vạt nấm ẩm ướt suối chảy thầm chân // đua CN
toả mùi thơm
VN
Bài 2: Nhân dân ta yêu nước thương nòi bao nhiêu, căm thù bè lũ phản dân hại nước nhiêu.
Bài 4:- HS nói tuỳ theo cảm thụ cua rtừng em phải đảm bảo được: Đoạn thơ cho ta hiểu thêm đời cảu Bác Hồ kính yêu- Một vị lãnh tụ vĩ đại gần gụi với nhân dân, với vạn vật Bác dành tất tình yêu thương cho nhân dân Sống gần gũi với tất kiếp người, tràn đầy tình u thương với mn người, mn vật: Yêu lúa nhành hoa Cuộc sống Bác luon kiếp người, hi sinh đời cho nghiệp giải phóng dân tộc, cho lứa tuổi, cảnh đời
- T: Nhận xét học, nhắc HS xem kĩ tập luyện -
-Toán
BỒI DƯỠNG, PHỤ ĐẠO HS I Mục tiêu
- HS luyện tập tính diện tích hình học - Hs khá, giỏi làm tập có tính chất nâng cao
II Các hoạt động D-H A Bài dành choHS trung bình, yếu
Tính diện tích khu đất ABCD
(Xem hình vẽ) biết: D K B BD = 250m H
AH = 75 m
CK = 85 m
C
- T: Làm để tình diện tích diện tích khu đất( Gợi ý: diện tích diện tích khu đất tổng diện tích hình tam giác ABD BCD)
- HS: tự làm vào vở, sau em chữa - T: Chữa chốt kết
2 Bài dành cho HS A 10m M B
Một mảnh đất hình thang vng có đáy bé 10m,
chiều cao 12m Người ta mở rộng mở rộng mảnh 12m 60m2
đất hình thang vè phía cạnh bên để có hình chữ nhật
(21)diện tích mảnh đất hình thang vng
- T: Để tính diện tích hình thang vng cần biết gì? (Cạnh góc vng thứ hai(cạnh đáy MB tam giác- phần đất mở rộng)
- HS: Tự làm bài, T tổ chức chữa Bài dành cho HS giỏi
a) Tính cách thuận tiện nhất: 3,54 x 73 + 0,23 x 25 + 3,54 x 27 + 0,17 x 25
- HS: Tự tính, sau em lên bảng chữa bài: Đưa dạng số nhân với tổng để tính 3,54 x 73 + 0,23 x 25 + 3,54 x 27 + 0,17 x 25
= ( 3,54 x 73 + 3,54 x 27) + (0,23 x 25 + 0,17 x 25) = 3,54 x ( 73 + 27) + 25 x ( 0,23 + 0,17)
= 3,54 x 100 + 25 x 0,4 = 354 + 10
= 364
b) Tìm số tự nhiên x biết: 1915x385 X 15671556
- HS: tự làm bài, sau T tổ chức chữa 15
56 15 67
38 19 15
X
x =
15 56 67
19 38
15
X
x x
= 31 12 X 12315
x x
= < x < 8,2 Vậy x =
4 Nhận xét, dặn dò:
T nhận xét học, nhắc HS xem kĩ tập làm -
-Sinh ho¹t
Sinh hoạt ĐộI
(Đồng chí Toàn tổ chức) -