Thông qua việc học hoá học sinh sẽ biết áp dụng nó vào cuộc sống, hiểu được mối liên hệ giữa các sự vật hiện tượng trong tự nhiên.Giải thích được các mặt thống nhất đối lập trong cùng mộ[r]
(1)2.2.1 Hình thành giới quan vật biện chứng.
Mục tiêu: Nhà trường phổ thông có trách nhiệm hình thành phát triển tư tưởng, đạo đức tác phong cho học sinh Hóa học môn khoa học nghiên cứu cấu tạo biến đổi chất nên giúp cho học sinh nhận thức sâu sắc đời sống tự nhiên, qui luật phát triển nó: ln ln biến đổi chuyển hóa Chính thế, góp phần vào việc hình thành giới quan vật biện chứng nhân sinh quan xã hội chủ nghĩa cho học sinh
2.2.1.1.Quan điểm vật biện chứng vật chất
Hóa học cho phép làm sáng tỏ số khái niệm quan trọng số định luật phép biện chứng
+ Vật chất thực tiễn khách quan: Khái niệm vật chất triết học đựơc đưa sở tổng quát hoá kiến thức khoa học tự nhiên tính chất cấu tạo vật chất Có hai dạng vật chất: Chất trường Chất đối tượng nghiên cứu Hoá Học Nếu hiểu rõ tính chất cấu tạo chất học sinh hiểu rõ khái niệm chất
Khái niệm chất hình thành dần dần: THCS, học sinh biết tự nhiên có nhiều chất khác (khoảng vài triệu chất),các hợp chất muôn màu muôn vẻ số ngun tố Hóa học tạo thành (khoảng 110 nguyên tố) Bản chất vật chất chất chỗ chúng nguyên tử phân tử tạo nên Các chất khác nguyên tử, phân tử khác hợp thành nguyên tử kết hợp lại với theo nhiều cách khác Có nhiều dẫn chứng xác minh tồn khách quan phần tử nhỏ bé vật chất + Sự thống giới vật chất
Những phân tử hợp chất nguyên tử nguyên tố định hợp thành dù phân tử đâu trái đất hay địa điểm hệ thái dương
Thế giới vật chất có tính thống nhất, thống học sinh xét đến học phân loại hợp chất vô cơ: KL- PK-oxit –axit-bazơ-muối
Trong bảng tuần hồn ngun tố Hóa học, tất ngun tố Hóa học tìm thấy vị trí Tính chất chúng chịu chi phối định luật tổng quát: định luật bảo tồn ngun tố Hóa học Thuyết cấu tạo nguyên tử làm sáng tỏ chất sâu xa thống nguyên tố Hóa học
(2)Sự vân động vật chất có nhiều dạng, phản ứng hố học dạng vận động Hóa học vật chất, với dạng vân động khác vật chất vận động học, lí học, sinh học xã hội Vật chất vận động không ngừng tồn vĩnh viễn
Từ chất phân huỷ thành nhiều chất hay ngược lại từ nhiều chất hố hợp lại thành chất
Bản chất biến đổi Hóa học vận động ngun tử, phân tích phân tử nguyên tử kết hợp nguyên tử thành phân tử
Định luật bảo toàn khối lượng định luật thành phần khơng đổi biểu tính chất tồn vĩnh viễn vận động không ngừng vật chất
2.2.1.2 Khả nhận thức giới
Hoá học cung cấp nhiều ví dụ chứng tỏ người nhận thức giới khách quan Ví dụ nguyên tử, electron, hạt nhân nguyên tử
Ngày người biết cấu tạo sâu xa vật chất, tìm qui luật chi phối biến đổi chất
2.2.1.3.Các định luật phép biện chứng.
- Định luật thống đấu tranh mặt đối lập: +Giải thích nguồn gốc vận động biến đổi vật
+Qua ví dụ Hố Học cần tập cho học sinh biết nhìn thấy mặt đối lập, tính chất mâu thuẫn vật chất, q trình oxi hố - khử; kim loại phi kim, đơn chất hợp chất …
- Định luật chuyển biến đổi lượng thành biến đổi chất và ngược lại (Định luật lượng đổi chất đổi): Giải thích q trình biến đổi xảy nào. Ví dụ Phần cấu tạo nguyên tử (tuy nguyên tố tạo nên số lượng nguyên tử khác mà tạo chất khác nhau: O2, O3) định luật tuần hoàn
- Định luật phủ định phủ định: Chứng minh quan hệ cũ, tính chất tiến hóa phát triển
Ví dụ định luật tuần hồn bảng hệ thống tuần hoàn
(3)Khi thể phủ định tính chất halogen khí hiếm, kim loại chu kì khơng lặp lại y ngun đặc tính kim loại thuộc chu kì Như phủ định phủ định chuyển động theo vòng luẩn quẩn, luân hồi mà phát triển theo hình trơn ốc, tiến hóa
2.2.1.4 Mối liên hệ vật tượng tự nhiên.