giao an lop 2 tuan 16

- Giaùo duïc HS bieát yeâu quyù vaø bieát ôn caùc thaønh vieân trong nhaø tröôøng - HS luyeän ñoïc, vieát 1soá tieáng töø khoù trong baøi. II[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 16 ( Từ ngày 07 /12– 11/12)

Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009

Tập đọc: Con chó nhà hàng xóm (T1+T2)

I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

THỨ MÔN TIẾT

CT

TÊN BÀI DẠY

2

07/12

Tập đọc Toán Tập viết Chào cờ

46,47 76 16 16

Con chó nhà hàng xóm (T1+T2) Ngày, giờ

Chữ hoa O

Dặn dò đầu tuần

3

08/12

Mĩ thuật Chính tả Tốn Kchuyện Đạo đức

16 31 77 16 16

Tập nặn tạo dáng: Nặn vẽ T-C: Con chó nhà hàng xóm Thực hành xem đồng hồ Con chó nhà hàng xóm

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (T1)

4

09/12

Tập đọc Âm nhạc Toán TN- XH

48 16 78 16

Thời gian biểu

Kể chuyện âm nhạc Ngày, thaùng

Các thành viên nhà trường

5

10/12

Chính tả Thể dục Tốn LTVC

32 31 79 16

N-V: Trâu !

Trị chơi:” Vịng trịn nhóm ba, nhóm ” Thực hành xem lịch

Từ tính chất Câu kiểu: Ai ? Từ ngữ về vật nuôi.

6

11/12

TậpLvăn Thểdục Tốn Thủ cơng SHTT

16 32 80 16 16

Khen ngợi Kể ngắn vật.Lập thời gian Trò chơi: “Nhanh lên bạn ”

Luyện tập chung

(2)

- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng u vật ni đời sống tình cảm bạn nhỏ (TL câu hỏi học)

- Ham thích học môn Tiếng Vieät

II Chuẩn bị: Tranh Bảng phụ ghi từ ngữ, câu văn hướng dẫn cách đọc

III Các hoạt động:

Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐB

1.Khởi động (1’)

2 Kiểm tra cũ (5’) Bé Hoa

3 Dạy - học :Giới thiệu bài: (1’)

- Yêu cầu HS mở SGK trang 127 đọc tên chủ điểm - Yêu cầu HS quan sát tranh cho biết bạn nhà gì?

- Chó, mèo vật ni nhà gần gũi với em Bài học hôm tìm hiểu tình cảm em bé cún

Phát triển hoạt động (32’) Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần sau yêu cầu HS đọc lại Chú ý, giọng đọc tình cảm, chậm rãi

- Yêu cầu HS đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ

- Yêu cầu HS đọc câu

- Yêu cầu HS đọc câu cần luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm

-Đọc đồng thanh1 đoạn

Tiết 2:(40’)

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Yêu cầu đọc đoạn

+ Hỏi: Bạn Bé nhà ai?

+ Hỏi: Chuyện xảy bé mải chạy theo Cún? Lúc Cún Bơng giúp Bé nào?

Hỏi: Những đến thăm Bé? Vì Bé buồn?

- Hát

- Chủ điểm: Bạn nhà.

- Bạn nhà vật ni nhà chó, mèo,…

- HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- đến HS đọc cá nhân Cả lớp đọc đồng

- Đọc nối tiếp từ đầu đến hết

- HS nối tiếp đọc đoạn 1, 2, 3, 4,

- Thi đua: đội thi đua đọc trước lớp

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- Bạn nhà Bé Cún Bông Cún Bông chó bác hàng xóm

- Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy - Cún chạy tìm người giúp Bé

- Bạn bè thay đến thăm Bé Bé buồn Bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún

HDHS yếu luyện đọc

(3)

Hỏi: Cún làm cho Bé vui nào?

Từ ngữ hình ảnh cho thấy Bé vui, Cún vui - Yêu cầu đọc đoạn

Hỏi: Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ ai?

- Câu chuyện cho em thấy điều gì?

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Giáo dục HS

- Dặn dị HS nhà luyện đọc chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Cún mang cho Bé tờ báo hay bút chì, búp bê… Cún bên chơi với Bé

- Đó hình ảnh Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít - Cả lớp đọc thầm

- Bác sĩ nghĩ Bé mau lành nhờ có Cún Bơng bên an ủi chơi với Bé

- Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết Bé Cún Bơng

- 1số HS nhắc lại

Đạo đức: Giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng (T1)

I Mục tiêu :

- Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm

- HSK, G hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng; nhắc nhở bạn bè giữ trật tự, vệ sinh trường, lớp, đường làng, ngõ xóm nơi công cộng khác

- Không làm việc ảnh hưởng đến trật tự, vệ sinh nơi công cộng

II Chuẩn bị GV: Tranh HS: Vở tập

III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cu õ (5’) Thực hành

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Quan sát tranh bày tỏ thái độ

- u cầu nhóm HS thảo luận theo tình mà phiếu thảo luận ghi

+ Nam bạn xếp hàng mua vé vào xem phim + Sau ăn quà xong Lan Hoa bỏ vỏ quà vào thùng rác + Đi học về, Sơn Hải khơng nhà mà cịn rủ bạn chơi đá bóng lịng đường

+ Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác nước thải, có hơm,

- Hát

- Các nhóm HS, thảo luận đưa cách giải

- Đại diện nhóm lên

(4)

cậu đổ chậu nước từ tầng xuống Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng

Hoạt động 2: Xử lí tình

u cầu nhóm quan sát tình bảng, sau thảo luận, đưa cách xử lí (bằng lời cách sắm vai): - Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Lan định mang rác đầu ngõ em lại nhìn thấy vài túi rác trước sân, mà xung quanh lại khơng có Nếu em bạn Lan, em làm gì? - Đang kiểm tra, giáo khơng có lớp, Nam làm xong khơng biết làm có không Nam muốn trao đổi với bạn xung quanh.Nếu em Nam, em có làm mong muốn khơng? Vì sao?

* Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi

Hoạt động 3: Thảo luận lớp

- Đưa câu hỏi:Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi cơng cộng gì?Y/C lớp thảo luận phút sau trình bày * Kết luận: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết

- Gọi HS nhắc lại nội dung GDHS - Chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học

trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- Các nhóm HS thảo luận, đưa cách xử lí tình (chuẩn bị trả lời chuẩn bị sắm vai)

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung

Nghe ghi nhớ

- Sau thời gian thảo luận, cá nhân HS phát biểu ý kiến theo hiểu biết

Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2008

Toán: Ngày , giờ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày,

- Biết xem đồng hồ

- Nhận biét thời điểm khoảng thời gian, buổi sáng, trưa, chiều , tối - HS cần làm BT: 1; /trg 76

- Ham thích học mơn Tốn

II Chuẩn bị: Bảng phu, bút dạï Mơ hình đồng hồ quay kim.1 đồng hồ điện tử

2 Bài cuõ (5’) Luyện tập chung

Hoạt động 1: Giới thiệu ngày,

Bước 1:Nêu: Một ngày có ngày đêm Đưa mặt đồng hồ, quay đến hỏi: Lúc sáng em làm ?Lúc 11 trưa em làm ?

- Haùt

(5)

Giới thiệu: Mỗi ngày chia làm buổi khác sáng, trưa, chiều, tối, đêm

Bước 2: Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hơm sau Kim đồng hồ phải quay vịng hết ngày Một ngày có ? - 24 ngày lại chia theo buổi

- Quay đồng hồ cho HS đọc buổi

Vậy buổi sáng kết thúc ? - Làm tương tự với buổi lại

- Yêu cầu HS đọc phần học SGK - Hỏi: chiều gọi ?Vì ?

Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách làm baøi

- Đồng hồ thứ ?Điền số vào chỗ chấm ? Em tập thể dục lúc ?

- Yêu cầu HS làm tương tự với phần lại ? Bài 2:Yêu cầu HS nêu đề

- Hỏi: Các bạn nhỏ đến trường lúc ?Lần lượt hỏi theo nội dung tranh

Bài 3: GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau cho HS đối chiếu để làm

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị: Thực hành xem đồng hồ - Nhận xét học

- Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng

- Đọc

- Còn gọi 13 giờ.Vì 12 trưa đến chiều - Xem vẽ mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng

- HS làm - Đọc đề - HS trả lời

- 20 hay gọi tối HS nêu Bạn nhận xét - 1số HS nhắc lại

Thứ ba ngày 09 tháng 12 năm 2008

Chính tả:T-C: Con chó nhà hàng xóm

I Mục tiêu

- Chép xác tả, trình bày văn xuôi - Làm tập 2; BT(3) a/b

- Viết nhanh, xác

II Chuẩn bị: Bảng phụ chép sẵn nội dung tập chép

2 Bài cu õ (5’) Bé Hoa

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

- GV treo bảng, đọc đoạn văn cần chép lượt, sau yêu cầu HS đọc lại

- Đoạn văn kể lại câu chuyện nào? - Vì Bé phải viết hoa?

- Trong câu Bé bé u lồi vật từ bé

- Haùt

- Câu chuyện Con chó nhà hàng xóm.

- HS trả lời

(6)

tên riêng, từ khơng phải tên riêng?

- Ngồi tên riêng phải viết hoa chữ nữa?

- u cầu HS tìm viết từ khó lên bảng Theo dõi chỉnh sửa cho em

- Chép - Chấm

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Trị chơi: Thi tìm từ theo yêu cầu

Chia lớp thành đội Yêu cầu đội thi qua vòng Vịng 1: Tìm từ có vần ui/uy.

Vịng 2: Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu ch.

Vịng 3: Tìm tập đọc Con chó nhà hàng xóm

các tiếng có thanh hỏi, tiếng có thanh ngã

- Sau vòng, đội nhiều điểm đội thắng

- GV nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nội dung

- Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai tả

Chuẩn bị sau Nhận xét học

- đội thi đua

- 1soá HS nhắc lại

Gợi ý giúp HS yếu tham gia

Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2009

Tập đọc: Thời gian biểu

I Mục tiêu:

- Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng - Hiểu tác dụng thời gian biểu (TL dược CH 1, 2) ; HSK, G TL CH - Biết cách lập thời gian biểu cho hoạt động

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn câu văn hướng dẫn đọc

2 Baøi cu õ (5’) Con chó nhà hàng xóm

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’) Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm, rõ ràng - Hướng dẫn phát âm từ khó

- Hướng dẫn cách ngắt giọng yêu cầu đọc dòng

- Yêu cầu đọc theo đoạn - Đọc nhóm

- Haùt

- HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi SGK

- Nhìn bảng đọc từ khó - Nối tiếp đọc dòng

- Đọc nối đoạn - HS đọc nối nhóm

(7)

- Các nhóm thi đọc - Đọc đồng lớp

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- u cầu đọc

+ Đây lịch làm việc ai?

+ Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày (Buổi sáng Phương Thảo làm việc gì, từ đến giờ?…)

+ Phương Thảo ghi việc cần làm vào thời gian biểu để làm gì?

+ Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường?

4 Củng cố – Daën doø (3’)

- Hỏi: Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng? Vì sao?

- Dặn dò HS nhà viết thời gian biểu ngày em

- Chuẩn bị sau Nhận xét học

- HS thi đọc nhóm - HS đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm

- Đây lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A Trường Tiểu học Hồ Bình

- Kể buổi

- Để khỏi bị quên việc làm việc cách hợp lí

- Ngày thường buổi sáng từ đến 11 bạn học về, ngày chủ nhật đến thăm bà

- Thời gian biểu cần thiết giúp làm việc tuần tự, hợp lí khơng bỏ sót cơng việc

gợi ý HS yếu TL

Thứ ba ngày 09 tháng 12 năm 2008

Toán: Thực hành xem đồng hồ

I Mục tiêu:

- Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều , tối - Nhận biét số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ,…

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - HS cần làm BT: 1, / trg 78

- Ham thích học mơn Tốn

II Chuẩn bị: Tranh tập 1, phóng to Mơ hình đồng hồ có kim quay

2 Bài cu õ (5’) Ngày,

3 Bài mới :Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’) Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

Treo tranh hỏi: Bạn An học lúc ? - Đồng hồ lúc sáng ?

- Đưa mơ hình đồng hồ yêu cầu HS quay kim đến

- Gọi HS khác nhận xét

- Tiến hành tương tự với tranh lại

- Haùt

- HS đọc yêu cầu

- Bạn An học lúc 7giờ sáng

- Đồng hồ B sáng - Quay kim mặt đồng hồ - Nhận xét bạn trả lời

(8)

- Hỏi tiếp: 20 gọi tối ? - 17 gọi chiều ?

- Hãy dùng cách nói khác để nói bạn An xem phim, đá bóng

Bài 2: Yêu cầu HS đọc câu ghi tranh - Giờ vào học ? Bạn HS học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ?

- Vậy câu đúng, câu sai ?

- Tiến hành tương tự với tranh lại

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 3: Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ

Cách chơi: Chia lớp thành đội để thi đua với Phát cho đội mơ hình đồng hồ Khi chơi, GV đọc to giờ, sau lần đọc đội phải quay kim đồng hồ đến mà GV đọc Kết thúc, đội có nhiều lần đội thắng

- Chuẩn bị: Ngày, tháng - Nhận xét tiết học

đúng/sai Thực hành quay kim đồng hồ đúng/sai

- HS trả lời

- HS thi đua theo đội

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009

Luyện từ câu: Từ tính chất

Câu kiểu: Ai nào?Từ ngữ vật nuôi

I Mục tiêu

- Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT1) ; biết đặt câu với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ?(BT2)

- Nêu tên vật vẽ tranh (BT3) - Ham thích mơn học

II Chuẩn bị: Bảng phụ Tranh minh họa tập

2 Bài cu õ (5’) Từ đặc điểm Câu kiểu: Ai nào?

3 Bài mới :Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận làm theo cặp Gọi HS lên bảng làm

- Kết luận sau u cầu HS làm vào vở tập.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu làm mẫu - Trái nghĩa với ngoan gì? Hãy đặt câu với từ hư.

- Haùt

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

-Làm bài: tốt > < xấu, ngoan > < hư, nhanh > < chậm, trắng > < đen,cao > < thấp, khoẻ > < yeáu

- Đọc

- Là hư (bướng bỉnh…)

(9)

- Yêu cầu đọc câu có tốt – xấu.

- Nêu: Chúng ta có tất cặp từ trái nghĩa Các em chọn cặp từ đặt câu với từ cặp theo mẫu

Yêu cầu tự làm

- Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

- Treo tranh minh họa hỏi: Những vật nuôi đâu?

- Bài tập kiểm tra hiểu biết em vật nuôi nhà Hãy ý để đánh dấu cho - Yêu cầu HS tự làm

- Thu kết làm HS: GV đọc số vật, HS lớp đọc đồng tên vật

- Dặn dị HS, em chưa hồn thành tập lớp, nhà hoàn thành đầy đủ

- Chuẩn bị: Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu: Ai nào? - Nhận xét học

- Chú mèo rất hư. - Đọc

- Làm vào Vở tập sau đọc làm trước lớp

- Ở nhà

- Làm cá nhaân

Nêu tên vật theo hiệu lệnh HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2008

Toán: Ngày , tháng

I Mục tiêu:

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày , tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12 có 31 ngày); ngày, tuần lễ

- HS cần làm BT: 1; / trg 79 - Ham thích học Toán

II Chuẩn bị: 1 lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần học phóng to

2 Bài cuõ (5’) Thực hành xem đồng hồ

Hoạt động 1: Giới thiệu ngày tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 phần học.Hỏi:

- Lịch tháng ? Vì em biết ? Lịch tháng cho ta biết điều ?- Yêu cầu HS đọc tên cột

- Ngày tháng ngày ? - Ngày 01 tháng 11 vào thứ ?

- Haùt

(10)

- Yêu cầu HS lên vào ô ngày 01 tháng 11 - Yêu cầu nói rõ thứ ngày vừa tìm - Tháng 11 có ngày ?

GV kết luận thông tin ghi lịch tháng, cách xem lịch tháng

Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành:

Bài 1:Bài tập yêu cầu đọc viết ngày tháng

- Gọi HS đọc mẫu

- Y/C HS nêu cách viết ngày bảy tháng mười - Khi viết ngày tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ?

Kết luận: Khi đọc hay viết ngày tháng ta đọc, viết ngày trước, tháng sau

Hoạt động 3: Trò chơi

Bài 2:Treo tờ lịch tháng 12 học lên bảng HD làm

Kết luận: Các tháng năm có số ngày khơng

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị: Thực hành xem lịch - Nhận xét tiết học

- Đọc phần mẫu

- Viết chữ ngày sau viết số 7, viết tiếp chữ tháng viết số 11

1 em thực hành viết bảng

- Lịch tháng 12 - HS trả lời

Kể chuyện: Con chó nhà hàng xóm

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HSK, G biết kể lại toàn câu chuyện (BT2)

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị: Tranh minh họa câu chuyeän

1 Khởi động (1’)

2 Kiểm tra cu õ (5’) Hai anh em

3 Dạy – học mới :Giới thiệu bài: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm

- Chia nhóm yêu cầu HS kể nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Tổ chức thi kể nhóm

- Theo dõi giúp đỡ HS kể cách đặt câu hỏi gợi ý thấy em lúng túng VD:

Tranh 1:Tranh vẽ ai?- Cún Bông Bé làm gì? Tranh 2:

- Hát

- HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Tranh vẽ Cún Bông Bé - Cún Bông Bé chơi với vườn

(11)

- Chuyện xảy Bé Cún chơi? - Lúc Cún làm gì?

Tranh 3:- Khi bé bị ốm đến thăm Bé? - Nhưng Bé mong muốn điều gì? Tranh

- Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún giúp Bé làm gì?

Tranh

- Bé Cún làm gì? Lúc bác só nghó gì?

Hoạt động 2: Kể lại tồn câu chuyện

- Tổ chức cho HS thi kể độc thoại - Nhận xét cho điểm HS

- Gọi HS nhắc lại nội dung Giáo dục HS

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Lần lượt HS trả lời

- Thực hành kể chuyện

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Chính tả:(N-V) Trâu ơi!

I Mục tiêu

- Nghe - viết xác CT, trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm tập 2; BT(3) a/b

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung taäp

2 Bài cuõ (5’) Con chó nhà hàng xóm

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

- GV đọc lượt Hỏi:

+ Đây lời nói với ai?

+ Người nơng dân nói với trâu?

+ Tình cảm người nơng dân trâu ntn?

- Hát

- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- Là lời người nơng dân nói với trâu

- Người nông dân bảo trâu đồng cày ruộng, hứa hẹn làm việc chăm chỉ, lúa cịn bơng trâu cịn cỏ để ăn

- Tâm tình nói với người bạn thân thiết

(12)

- Bài ca dao viết theo thể thơ nào? - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Đọc cho HS viết từ khó - GV đọc

- Chấm

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 1:

- Tổ chức thi tìm tiếng tổ Tổ tìm nhiều tổ thắng

- Yêu cầu HS ghi cặp từ vào Vở tập Bài 2: Gọi HS đọc đề đọc mẫu

- Yêu cầu HS làm Kết luận lời giải tập

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- Thơ lục bát, dòng chữ, dòng chữ xen kẽ

Viết hoa chữ đầu câu thơ

Viết bảng từ vào bc - HS viết vào

- Có thể tìm số tiếng sau: cao/cau, lao/lau,trao/trau, - Đọc

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Vở tập

viết từ khó

Gợi ý HS yếu làm

Tốn: Thực hành xem lịch.

I Mục tieâu:

- Biết xem lịch đẻ xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- HS cần làm BT: 1; 2/trg 80 - Ham thích học Tốn

II Chuẩn bị: Tờ lịch tháng 1, tháng SGK

2 Bài cuõ (5’) Ngày, tháng

3 Bài mới :Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Thực hành xem lịch

Bài 1: Trò chơi: Điền ngày thiếu - GV chuẩn bị tờ lịch tháng SGK - Chia lớp thành đội thi đua với

- Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu tờ lịch

- Sau phút đội mang tờ lịch đội lên trình bày.Đội điền đúng, đủ đội thắng GV hỏi thêm:

+ Ngày tháng thứ mấy?

- Haùt

- Mỗi tổ thành đội: tổ thành đội thi đua

- HS thi ñua

- Ngày tháng ngày thứ năm

(13)

+ Ngày cuối tháng thứ mấy?

+ Ngày cuối tháng ngày mấy? Tháng có ngày?

Hoạt động 2: Thực hành xem lịch

Bài 2: GV treo tờ lịch tháng SGK yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Các ngày thứ sáu tháng tư ngày nào?

+ Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày mấy? Thứ ba tuần sau ngày nào?

+ Ngày 30 tháng ngày thứ mấy? + Tháng có ngày

- Chuẩn bị: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

- Ngày cuối tháng ngày thứ bảy

- Ngày cuối tháng ngày 31.Tháng có 31 ngày - HS trả lời Bạn nhận xét

- Các ngày thứ sáu tháng tư là: 2, 9, 16, 23, 30

- Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng

- Ngày 30 tháng ngày thứ sáu

- Thaùng có 30 ngày - 1số HS nhắc lại

Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009 Tập viết: Chữ hoa O

I Mục tiêu

- Viết chữ hoa O( 1dòng cỡ vừa , 1dòng cỡ nhỏ) ; chữ câu ứng dụng : Ong (1dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ) , Ong bay bướm lượn (3lần)

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu O Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ

2 Baøi cuõ (5’)

3 Bài mới Giới thiệu: (1’)

Phát triển hoạt động (30’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ O

Chữ O cao li? Gồm đường kẻ ngang? Viết nét? GV vào chữ O và miêu tả: + Gồm nét cong kín

- GV viết bảng lớp, hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2.HS viết bảng con: GV yêu cầu HS viết 2, lượt

- Haùt

- HS quan saùt

- li- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

(14)

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- Giới thiệu câu: Ong bay bướm lượn (nêu ý nghĩa) Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu chữ.Các chữ viết cách khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Ong

HS viết bảng Ong

Hoạt động 3: Viết

GV nêu yêu cầu viết.GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- Gọi HS nhắc lại nội dung - Nhắc HS hoàn thành nốt viết - GV nhận xét tiết học

- HS đọc câu Ong bay bướm lượn

- HS nêu

- HS viết bc

- HS viết vào

Giúp đỡ HS viết đẹp

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Tập làm văn: Khen ngợi Kể ngắn vật

Lập thời gian biểu

I Mục tiêu

- Dựa vào câu mẫu cho trước , nói câu tỏ ý khen (BT1)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buổi tối ngày (BT3)

- Ham thích môn học

II Chuẩn bị: Tranh minh họa vật nuôi nhà

2 Bài cuõ (5’) Chia vui, kể anh chò em

Bài 1:Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc câu mẫu

- Ngoài câu mẫu Đàn gà đẹp làm sao! Bạn cịn nói câu khác ý khen ngợi đàn gà?

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói với bạn bên cạnh câu khen ngợi từ câu

- Yêu cầu nhóm báo cáo kết Khi HS nói, GV ghi nhanh lên bảng

- u cầu lớp đọc lại câu ghi bảng

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Haùt

- Đọc

- Nói: Đàn gà đẹp quá!/ Đàn gà thật đẹp!

- Hoạt động theo cặp

- Chú Cường khỏe quá!/ Chú Cường khỏe làm sao!/ Chú Cường thật khỏe!/

- Lớp hơm q!/ Lớp hơm thật sạch!/ Lớp hơm làm sao!/

- Đọc đề

(15)

- Yêu cầu số em nêu tên vật kể - Gọi HS đọc mẫu

- Yêu cầu HS kể nhóm

- Gọi số đại diện trình bày cho điểm

Bài Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS khác đọc lại Thời gian biểu bạn Phương Thảo

- Yêu cầu HS tự viết sau đọc cho lớp nghe Theo dõi nhận xét HS

Dặn dò HS nhà quan sát kể thêm vật nuôi nhà

- Chuẩn bị: Ngạc nhiên, thích thú Lập TGB Nhận xét

- đến em nêu tên vật - HS kể

- HS laäp thành nhóm kể cho nghe

5 đến HS trình bày trước lớp - HS đọc yêu cầu

- Đọc

- HS tự viết Một số em đọc trước lớp

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Toán: Luyện tập chung.

I Mục tiêu:

-Biết đơn vị đo thời gian : ngày, giờ; ngày, tháng - HS cần làm BT: 1, / trg 81

- Ham thích học Tốn

II Chuẩn bị: Mơ hình đồng hồ quay kim Tờ lịch tháng SGK

2 Bài cuõ (5’) Thực hành xem lịch

3 Bài mới Giới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’) Hoạt động 1: Luyện tập

Bài 1: Đọc câu hỏi cho HS trả lời - Em tưới lúc ?

- Đồng hồ chiều ?Tại ? - Em học trường lúc ? - Đồng hồ sáng ?

- Khi đồng hồ sáng kim ngắn đâu, kim dài đâu ?

- Cả nhà em ăn cơm lúc ? - chiều gọi ? - Đồng hồ 18 ?

- Em ngủ lúc ? - 21 gọi ? - Đồng hồ tối ?

- Haùt

- HS trả lời: - Lúc chiều

- Đồng hồ D.Vì chiều 17

- Lúc sáng - Đồng hồ A

- Kim ngắn đến số 8, kim dài đến số 12

- Lúc chiều

- chiều gọi 18 - Đồng hồ C

- Em ngủ lúc 21 - 21 gọi tối - Đồng hồ B tối

(16)

- Hướng dẫn HS thực hành Bài 2:

- Có thể cho HS làm cá nhân tổ chức thành trò chơi tiết

Bài 3: Thi quay kim đồng hồ

- Chia lớp thành đội thi đua với

- Phát cho đội mô hình đồng hồ quay kim

- GV đọc giờ, đội quay kim đồng hồ đến GV đọc

- Kết thúc chơi, đội đúng, nhanh nhiều lần đội thắng

- Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ - Nhận xét tiết học

- HS làm vào tập Toán - HS làm

- đội thi đua

- đội thực hành theo điều động GV

Tự nhiên xã hội: Các thành viên nhà trường

I Mục tiêu

- Nêu công việc số thành viên nhà trường - Yêu quý, kính trọng biết ơn thành viên nhà trường

II Chuẩn bị: Hình vẽ SGK trang 34, 35 Một số gồm nhiều bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trường (HT, cô giáo, cô thư viện, )

2 Bài cuõ (4’) Trường học

3 Bài mớiGiới thiệu: (1’) Phát triển hoạt động (30’) Hoạt động 1: Làm việc với SGK

- Chia nhoùm (5 – HS nhóm), phát cho nhóm bìa

- Treo tranh trang 34, 35

- Bức tranh thứ vẽ ai? Người có vai trị gì?

- Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò, cơng việc người

- Bức tranh thứ ba vẽ ai? Cơng việc vai trị?

- Hát

- Các nhóm quan sát hình trang 34, 35 làm việc: + Gắn bìa vào hình cho phù hợp

+ Nói cơng việc thành viên vai trị họ

- Đại diện số nhóm lên trình bày trước lớp

- Bức tranh thứ vẽ hình hiệu trưởng, người quản lý, lãnh đạo nhà trường

- Bức tranh thứ hai vẽ hình giáo dạy học Cơ người truyền đạt kiến thức Trực tiếp dạy học - Vẽ bác bảo vệ, có nhiệm vụ

(17)

- Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc người đó?

- Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu vai trị cơng việc người đó?

Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Công việc vai trị cơ? Kết luận: Trong trường tiểu học gồm có thành viên: thầy (cơ) hiệu trưởng, hiệu phó, thầy, cô giáo, HS cán công nhân viên khác Thầy hiệu trưởng, hiệu phó người lãnh đạo, quản lý nhà trường, thầy cô giáo dạy HS Bác bảo vệ trơng coi, giữ gìn trường lớp Bác lao cơng qt dọn nhà trường chăm sóc cối

 Hoạt động 2: Nói thành viên công việc

của họ trường

- Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận nhóm: + Trong trường có thành viên nào? + Tình cảm thái độ em dành cho thành viên

+ Để thể lịng kính trọng u q thành viên nhà trường, nên làm gì?

- Bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết

Kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường

Hoạt động 3: Trò chơi ai?

- Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi: - Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng phía người Sau lấy bìa gắn vào lưng HS A (HS A khơng biết bìa viết gì)

- Các HS nói thơng tin như: Thành viên thường làm gì? Ở đâu? Khi nào? Bạn làm để biết ơn họ? Phù hợp với chữ viết bìa

trơng coi, giữ gìn trường lớp, bảo đảm an ninh người đánh trống nhà trường

- Vẽ cô y tá Cô khám bệnh cho bạn, chăm lo sức khoẻ cho tất HS

- Vẽ bác lao cơng Bác có nhiệm vụ quét dọn, làm cho trường học đẹp

- HS trả lời

- HS hỏi trả lời nhóm câu hỏi GV đưa

- HS nêu - HS tự nói

- Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố gắng học thật tốt

- 2, HS lên trình bày trước lớp

- VD: Tấm bìa viết “Bác lao cơng” HS lớp nói:

- Đó người làm cho trường học sẽ, cối xanh tốt - Thường làm sân trường vườn trường

- Thường dọn vệ sinh trước buổi học

(18)

4 Củng cố – Daën doø (3’)

- Hướng dẫn HS tiếp nối kể thành viên nhà trường

- Giáo dục HS

- Chuẩn bị: Phịng tránh té ngã trường - Nhận xét tiết học

- HS thực

Thủ công: Gấp, cắt, dán BB giao thông lối đi

thuận chiều BB cấm xe ngược chiều

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp , cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

- Gấp, cắt, dán hai biển báo giao thơng Đường cắt mấp mơ Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thơng có kích thước to bé kích thước GV HD

- HS khéo tay: Gấp, cắt, dán hai biển báo giao thông Đường cắt mấp mơ Biển báo cân đối

- HS hứng thú yêu thích gấp, cắt, dán biển báo giao thơng - HS có ý thức dọn vệ sinh sau hoàn thành sản phẩm

II Chuẩn bị:

- Mẫu hai biển báo giao thông gấp, cắt giấy thủ công - Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thơng có hình vẽ minh họa - Giấy thủ cơng, giấy nháp, bút màu

III Các hoạt động:

1 Ổn định:(1’)

2 Bài cũ:(3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới:

- Giới thiệu – Ghi đề :(1’)

Hoạt động 1:HD quan sát nhận xét:(8’)

- GV giới thiệu mẫu gợi ý HS quan sát nhận xét hình dáng, màu sắc, vật liệu

Hoạt động 2: HD mẫu:(22’)

- HD HS gấp , cắt, dán biển báo giao thông lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều theo bước:

+ B1: Gấp, cắt biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

+ B2: Dán hai biển báo

- Gọi HS nhắc lại bước, HS giỏi làm mẫu lại dựa theo bước gấp

- Cho HS tập gấp, cắt, dán hình trịn - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - HDHS dán hai biển báo

- Haùt

- HS quan sát nhận xét

- HS theo dõi

- HS nhắc lại, HS làm mẫu - HS tập gấp, cắt, dán hai biển báo

- HS daùn

(19)

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nhận xét – tuyên dương

c.Củng cố – Dặn dò:(3’) - Gọi HS nhắc lại bước

- Về nhà tập gấp, cắt, dán hình trịn - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau - Nhận xét học

- HS thực

- soá HS nhắc lại

Sinh hoạt: Kiểm điểm cuối tuần I Mục tiêu:

- Rèn HS có tinh thần tự giác học tập cơng việc, có ý thức tự nhận sửa lỗi - Thông qua phương hướng tuần tới biện pháp khắc phục

- Giáo dục đạo đức cho HS

- Giáo dục HS hiểu ý nghĩa chủ điểm tháng 12: Uống nước nhớ nguồn II Nội dung sinh hoạt:

1 Sinh hoạt lớp :

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, kiểm điểm công việc tuần qua mặt: học tập, hạnh kiểm, nề nếp, vệ sinh,

- Cả lớp theo dõi nhận xét ,ý kiến

- GV tổng hợp ý kiến, nhận xét chung, tuyên dương học sinh thực tốt, phê bình nhắc nhở học sinh thực chưa tốt công việc đề 1số biện pháp khắc phục

- Khuyến khích động viên HS nghèo, HS có hồn cảnh khó khăn vươn lên học tập

- Nêu gương người tốt việc tốt, giáo dục đạo đức cho HS

- Giáo dục HS hiểu chủ điểm tháng 12: “Uống nước nhớ nguồn” Phương hướng tuần tới:

- Tiếp tục ổn định nề nếp học tập - Thi đua giữ viết chữ đẹp - Giữ vệ sinh lớp học - Giư vệ sinh cá nhân - Tiếp tục học chương trình tuần 17

- Nhắc nhở HS học chuyên cần,

- Thi đua học tốt đạt nhiều điểm 10 chào mừng ngày 22/12 - Thi viết chữ đẹp

(20)

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2008

Đạo đức: Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng (T1)

I Mục tiêu:

- HS biết giữ trật tự,vệ sinh nơi công cộng - HS đọc nội dung học

- HS biết làm 1số tập

II Chuẩn bị: Tranh BT1, BT2

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 1’

2 Kiểm tra cũ: 5’

- Nếu thấy bạn ăn quà vứt rác sân trường em làm gì? - Cho HS viết bc: vứt rác, đẹp, sân trường

- Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu – ghi đề:1’

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bài:

- HDHS quan saùt tranh BT1 Hỏi: + Tranh vẽ gì?

- GV ghi từ khó lên bảng: chen lấn, xơ đẩy - GV nêu kết luận- Ghi bảng

- HDHS quan saùt tranh BT2, yêu cầu HS nêu nội dung tranh

- GV kết luận – Ghi bảng

Hoạt động 2: Luyện đọc:

- GV cho HS đọc 1số từ khó: chen lấn, xơ đẩy, gây cản trở, trật tự, bừa bãi, gom rác lại, giư vệ sinh nơi công cộng

- GV nêu câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung - GV ghi nội dung lên bảng, hd HS đọc: Những nơi công cộng quanh ta Vệ sinh, trật tự văn minh Củng cố – Dặn dò:

- GV cho HS viết bc 1số từ - Gọi HS nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại

- Chuẩn bị sau - Nhận xét học

- Haùt

- Nhắc bạn nhặt rác bỏ nơi quy định

- HS vieát bc

- HS quan sát trả lời

- HS quan sát nêu - HS nhắc laïi

- HS đọc từ

- HS đọc ghi nhớ

- HS viết bảng

(21)

Tự nhiên xã hội: Các thành viên nhà trường

I Mục tiêu:

- HS nắm thành viên nhà trường: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, GV, thành viên khác

- Giáo dục HS biết yêu quý biết ơn thành viên nhà trường - HS luyện đọc, viết 1số tiếng từ khó

II Chuẩn bò:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:1’

2 Kiểm tra cũ:5’ - Em học trường nào?

- Trong lớp học em có gì?

- HS đọc viết bc: Trường học, lớp học, học sinh, truyền thống

- GV nhận xét

3 Dạy mới:Giới thiệu – Ghi đề bài:1’

Hoạt động 1:HD tìm hiểu nội dung : 20’

- HDHS nêu 1số thành viên nhà trường - GV ghi bảng: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, thầy giáo, bác bảo vệ, thầy tổng phụ trách

- GV nêu câu hỏi: Đẻ thể lịng tơn kính thành viên nhà trường, em làm ?

GV nêu kết luận: HS phải biết kính trọng biết ơn ơn tất thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với bạn trường

Hoạt động 2:Luyện đọc: 10’

GV cho HS đọc từ thành viên nhà trường

- GV treo bảng phụ ghi phần kết luận để HS luyện đọc

4 Củng cố – Dặn dò: 3’

- Cho HS luyện đọc nhiều lần phần kết luận - Giáo dục HS

- Về nhà nhớ đọc lại phần kết luận - Chuẩn bị sau

- Nhận xét học

- Hát - HS trả lời - HS viết

- HS neâu

- HS đọc từ

- HS đọc phần kết luận

(22)