giao an lop 3

*HS hoạt động theo nhóm 4 để tiếp tục lập các công thức còn lại trong bảng nhân 8 và nêu kết quả tương ứng.. -Đại diện nhóm nêu các phép nhân, GV ghi bảng.[r]

(1)

TUẦN 11

Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2010. Tập đọc - Kể chuyện:

ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật hiểu đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng , cao quý

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn lại kiến thức cũ

PP: Thực hành, Hỏi-Đáp

ĐD: SGK

-2 HS đọc “Thư gửi bà” trả lời câu hỏi:

+Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức bà nào?

-Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc GV ghi điểm

2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (18/) Luyện đọc:

MT: Đọc đúng: Mở tiệc chiêu đãi, hỏi, trả lời, sản vật

+Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

+Hiều nghĩa từ ở phần giải

PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: SGK, bảng phụ

Hôm nay, qua tập đọc “Đất quý, đất yêu”- GV ghi đề bài lên bảng.

a.GV đọc mẫu toàn Cả lớp lắng nghe HS quan sát tranh

b.Luyện đọc câu: Dãy dãy 2.

-Bài có 18 câu, em đọc câu tiếp nối hết

Từ khó: Ê-ti-ơ-pi-a, chiêu đãi, sản vật q.HS đọc cá nhân - đồng -Nếu HS phát âm sai từ GV chỉnh sửa kịp thời

c.Luyện đọc đoạn: -Bài có đoạn , em đọc nối tiếp đoạn -GV hướng dẫn HS cách đọc: Chú ý cách đọc câu sau:

Ông sai người cạo đất đế giày khách / rồi mới để họ xuống tàu trở nước.//

Tại ông lại phải làm ? (cao giọng ở từ dùng để hỏi)

Đất Ê-ti-ô-pi-a cha, / mẹ, / anh em ruột thịt của chúng tôi.// (Giọng cảm động, nhấn giọng từ ngữ in đậm)

-HS hiểu nghĩa từ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục Phần giải

-GV giải nghĩa thêm: +Khách du lịch: người chơi, xem phong cảnh phương xa

+Sản vật: vật làm khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên

d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm 4. đ.Đọc đồng đoạn 4: Cả lớp.

(2)

Hoạt động 2: (16/) Tìm hiểu bài: MT: Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai tổ quốc thứ thiêng liêng cao quý

PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK

-Gọi HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Hai người khách vua Ê - ti - ô - pi - a đón tiếp nào?

+Khi khách xuống tàu, có điều bất ngờ xảy ? +Vì người Ê - ti - ô - pi - a không để khách mang đi, dù hạt cát nhỏ ?

-HS thảo luận theo nhóm TLCH:

+Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê -ti - ô - pi - a với quê hương ?

-HS lắng nghe, nhận xét bổ sung GV chốt:

* Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý

Hoạt động 3: (15/) Luyện đọc lại

MT: Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc

+Đọc kiểu câu Phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật

PP: Học nhóm ĐD: SGK

*Luyện đọc lại:

-GV đọc mẫu đoạn

-Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm Luyện đọc theo vai: Người dẫn chuyện, lời nhân vật (lời vị khách: ngạc nhiên, tò mò; lời viên quan: cảm động)

-Thi đọc truyện theo vai: nhóm

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay -GV động viên, ghi điểm

Hoạt động 4: (20/) Kể chuyện:

MT: + Rèn kĩ năng nói: Biết xếp tranh minh hoạ SGK theo thứ tự câu chuyện.Dựa vào tranh, kể lại trôi chảy câu chuyện Đất quý đất yêu

+ Rèn kĩ nghe PP: Học nhóm

ĐD: Tranh vẽ SGK

a.GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh, xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện Đất quý, đất u Sau dựa vào tranh, kể lại tồn câu chuyện

b.HS kể:

-Một HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

-HS quan sát tranh minh họa, xếp lại theo trình tự câu chuyện ghi kết vào nháp, đọc kết

-1 HS lên đặt vị trí tranh: - - 4- -HS tập kể theo nhóm

-4 HS thi kể nối tranh

-Cả lớp GV nhận xét, chọn bạn kể hay GV ghi điểm

Hoạt động 5: (3/) Tổng kết:

MT: Củng cố lại bài

-Tập đặt tên khác cho câu chuyện ? HS trả lời -GV nhận xét tiết học

-GV giao nhiệm vụ:Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho nhà nghe

(3)

Toá n : BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( Tiếp theo) Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết giải trình bày tốn hai phép tính Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (5/)

ĐD: SGK

-GV kiểm tra BT nhà lớp -Chấm số bài, nhận xét, ghi điểm

-Gọi em lên chữa (nếu HS làm sai)

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (12/) GV giới thiệu bài toán:

MT: Làm quen với tốn giải bảng hai phép tính

+ Bước đầu biết giải trình bày giải

PP: Thực hành ĐD: Vở toán, sơ đồ

Bài tốn giải hai phép tính (tiếp theo).GV ghi đề lên bảng

GV giới thiệu toán:Như SGK

-HS tóm tắt tốn sơ đồ vào nháp -GV theo dõi, gọi em lên bảng tóm tắt:

-Nhìn vào sơ đồ, HS đọc lại đề toán: em, lớp đọc thầm theo bạn

-HS suy nghĩ cách giải; GV giúp đỡ, gợi ý em Các bước giải:

Bước 1: Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật x = 12 (xe)

Bước 2: Tìm số xe đạp bán hai ngày + 12 = 18 (xe)

-HS trình bày giải, nêu lại cách giải Hoạt động 2: (18/)

Thực hành:

MT: Biết giải trình bày giải dạng tốn giải hai phép tính

PP: Thực hành ĐD: SGK, toán

-HS làm 1, 2, 3/ 59

-HS suy nghĩ tự làm bài, GV theo dõi, động viên em làm, giúp đỡ em lúng túng

L

u ý Bài : GV gợi ý:

*Muốn tìm quãng đường từ Bưu điện tỉnh nhà dài km phải biết quãng đường từ chợ huyện nhà *Đã biết quãng đường từ Bưu điện tỉnh đến chợ huyện dài 18 km Mà quãng đường từ chợ huyện nhà

3

quãng đường từ Bưu điện tỉnh đến chợ huyện HS tự tìm quãng đường từ chợ huyện đến nhà 18 : = km

*HS tự tìm quãng đường từ nhà qua chợ huyện đến Bưu điện tỉnh 18 + = 24 (km)

-HS làm xong, GV chấm, nhận xét ghi điểm Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em làm đúng, biết cách trình bày đẹp

(4)

ĐẠO ĐỨC :

THÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Mục tiêu :SGV

YCC Đ : Ôn lại kiến thức học kì 1 Bài tập :

Bài 1: Hãy điền từ tiến ,bản thân ,cố gắng ,làm phiền ,dựa dẫm vào chỗ trống câu sau cho thích hợp

a/ tự làm lấy việc ………làm lấy công việc ………….mà không …… vào người khác

(5)

Tiếng việt (NC):

CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI.

YCC Đ : Nghe viết xác trình bày đoạn viết số chữ có âm đầu dễ lẫn s/x

Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Hoạt động cụ thê

1.Bài cũ: (5/)

MT: Giúp HS viết đúng PP: Thực hành

ĐD: Bảng con, phấn

-GV đọc, lớp viết bảng từ: xấu xí, sâu sắc, mở cửa -GV theo dõi em viết, nhận xét

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (18/)

Hướng dẫn HS nghe viết MT: Nghe viết xác, trình bày đoạn PP: Hỏi đáp, thực hành ĐD: Bảng con, vở

-GV ghi đề lên bảng HS nhắc lại đề B1: *GV đọc diễn cảm đoạn lần -2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

-HS nắm nội dung viết:

+Tác giả tả rau khúc nào? -HS nhận xét tả:

+Trong đoạn văn có chữ viết hoa? sao? -HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ VD: Mầm cỏ, lượt tuyết, sương sớm, long lanh B2:*GV đọc, HS viết vào

-HS viết xong, dò lại cách đổi cho để dò ghi lỗi lề

*GV chấm: 1/3 lớp, chữa bài.

Hoạt động 2: (13/) Bài tập:

MT: Viết Đúng số chữ có âm đầu dễ lẫn(s/x) PP: Thực hành, phân tích ĐD: Vở BT

Bài tập: GV tự sau cho HS làm. Bài1: Đặt câu có từ chứa vần ươn.

+Đặt câu có từ chứa vần ương Bài 2: Điền vào chỗ trống x/s.

Từ cao nhìn uống, hồ Gươm gương bầu dục lớn, long lanh Cầu Thê Húc màu on, cong cong tôm, dẫn vào đền Ngọc ơn Mái đền lấp ló bên gốc đa giã rễ um ê

-GV đánh giá nhận xét

Hoạt động 3: (3/)

(6)

Thủ công: CẮT DÁN CHỮ I, T (T1) Mục tiêu : SGV

YCC Đ : Biết cách kẻ cắt , kẻ dán , chữ I ,T nét chữ tương đối thẳng chữ dán tương đối thẳng

1.Bài cũ: (2/) -GV kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (5/) HS quan sát nhận xét.

MT: HS biết nhận xét cách gấp, cắt, dán chữ I, T PP: Quan sát, nhận xétĐD: Mẫu chữ I , T cắt dán cắt từ giấy màu

-GV giới thiệu mẫu chữ I, T HS quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng, kích thước chữ I, T:

+Nét chữ rộng ơ.

+Chữ I, chữ T có nửa bên trái nửa bên phải giống nhau. Nếu gấp đơi chữ I, T theo chiều dọc bên trái bên phải chữ I, T trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ I, T cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ

-GV giải thích: Chữ I đơn giản, nên khơng cần gấp để cắt mà cắt ln chữ I theo đường kẻ với kích thước quy định HS suy nghĩ cách kẻ ,cắt, dán chữ I, T

Hoạt động 2: (24/) GV hướng dẫn mẫu MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán

PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát

ĐD: Tranh quy trình kẻ ,cắt, dán chữ I, T -Giấy nháp, giấy thủ công

-Bút màu, kéo thủ công, hồ dán

GV treo tranh quy trình lên bảng, lớp quan sát

-GV hỏi: Nhìn vào tranh quy trình, em thấy quy trình kẻ ,cắt, dán chữ I, T gồm bước ? Đó bước nào?

-GV hướng dẫn HS cách kẻ ,cắt, dán chữ I, T bước +Bước 1: Kẻ chữ I, T

-Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài 5ơ, rộng 1ơ, chữ I (H.5a) Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài 5ơ, rộng 3ơ

-Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào HCN thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu hình 2b

+Bước 2: Cắt chữ I, T

-Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T (H.2b) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Cắt theo đường kẻ chữ T, bỏ phần gạch chéo (H.3a) Mở ra, chữ T chữ mẫu (H.3b) +Bước 3: Dán chữ I, T

-Kẻ 1đường chuẩn, chữ cho cân đối đường chuẩn Bôi hồ vào mặt kẻ dán chữ vào vị trí định

-Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng (H.4) Mời em lên bảng thao tác lại bước gấp

-Cả lớp GV quan sát GV sửa chữa, uốn nắn thao tác HS thực chưa Nếu HS lúng túng thao tác nào, GV hướng dẫn lại để HS biết cách thực

-Cả lớp thực kẻ ,cắt chữ I, T giấy Hoạt động 3: (3/)

Củng cố, dặn dò:

(7)

Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Thể dục: ĐỘNG TÁC B ỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC

PHÁT TRIỂN CHUNG. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết cách hiên động tác vươn thở thể dục phát triển chung biết cách chơi tham gia chơi trò chơi

Hoạt động1: (5/) Phần mở đầu: MT: HS khởi động khớp

PP: Thực hành, quan sát

ĐD: Còi

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS khởi động khớp

-Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát: phút

-Chạy chậm thành hàng xung quanh sân trường: phút *Chơi trò chơi ”Chui qua hầm“: phút

Hoạt động 2: (25/)

Phần bản: MT: Ôn động tác TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác

PP: Thực hành, trò chơi

ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, cịi

a,Ơn động tác thể dục phát triển chung: 10 phút. -HS nêu tên động tác, GV lắng nghe nhận xét

-HS tập theo đội hình hàng ngang: lần

-HS tập theo tổ, GV đến tổ sửa chữa động tác sai *Các tổ thi đua tập, GV điều khiển: lần

b,Học động tác toàn thân : hướng dẫn động tác trước. +Nhịp 1: Bước chân trái bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay +Nhịp 2: đưa chân trái chân phải, đồng thời gập thân phí trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân, mắt nhìn theo tay

+Nhịp 3: Khuỵu gối (hai đầu gối sát nhau), lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước

+Nhịp 4: Về TTCB

+Nhịp 5, 6, 7, : Như nhịp 1, 2, 3, nhịp bước chân phải trước

-HS tập nhiều lần, GV theo dõi giúp đỡ thêm cho em tập chưa

c,Chơi trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy“: phút.

Hoạt động 3:(5/) Phần kết thúc:

-HS đứng chỗ tập số động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp hát: phút

-GV hệ thống học: phút GV nhận xét học: phút

-Giao nhiệm vụ nhà: Ôn động tác thể dục phát triển chung

(8)

Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc hiếu ca ngợi vẽ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn

nhỏ

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn kiến thức học PP: Thực hành, Hỏi-Đáp ĐD: SGK

-4 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Đất quý đất yêu” trả lời câu hỏi:SGK

-Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn kể GV ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (13/) Luyện đọc

MT: +Đọc đúng: vẽ quê hương, xanh đỏ, Tổ quốc

+Biết ngắt nhịp thơ Bộc lộ tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc

+Hiểu nghĩa ngữ phần giải

PP: Hỏi đáp, thảo luận

ĐD: SGK, bảng phụ Tranh minh hoạ tập đọc SGK

GV ghi đề lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn Cả lớp ý lắng nghe. -HS quan sát tranh

-Bài có 24 dòng thơ, em đọc hai dòng tiếp nối hết Em đọc câu đầu đọc ln đề

Từ khó: ngắt, quay đầu đỏ, vẽ,.HS đọc cá nhân - đồng

c.Luyện đọc khổ thơ:

-Bài có khổ thơ, GV gọi em đọc nối tiếp khổ thơ Cả lớp theo dõi bạn đọc

-GV hướng dẫn HS cách đọc: Như phần mục tiêu d.Luyện đọc khổ thỏ nhóm: Nhóm 2. -3 nhóm đọc trước lớp

đ.Đọc đồng bài: Cả lớp. -3 HS đọc bài, GV nhận xét Hoạt động 2: (10/)

Tìm hiểu bài:

MT: Đọc thầm tương đối nhanh hiểu nội dung khổ thơ

+Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ

PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK

-Gọi HS đọc lại toàn thơ, Cả lớp đọc thầm khổ thơ suy nghĩ để trả lời câu hỏi:1 & SGK

+Kể tên cảnh vật tả thơ +Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể tên màu sắc

-Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm để TLCH 3SGK

-HS lắng nghe, nhận xét bổ sung GV chốt: Như phần mục tiêu

Hoạt động 3: (8/) Luyện đọc lại:

MT: HS đọc thuộc thơ. ĐD: Bảng phụ viết thơ.

-GV đọc mẫu tồn

-HS luyện đọc thuộc lịng theo hình thức xoá dần -Thi đọc thuộc thơ: -4 em nối tiếp đọc khổ thơ

Hoạt động 4: (3/) Củng cố, dặn dò:

-Nêu nội dung thơ?

(9)

YCCĐ: Bước đầu biết giải trình bày tốn hai phép tính Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động 2: (18/) Thực hành:

MT: Biết giải trình bày giải dạng toán giải hai phép tính

PP: Thực hành ĐD: SGK, tốn

-HS làm 1, 2, 3/ 59

L

u ý Bài : GV gợi ý:

*Muốn tìm quãng đường từ Bưu điện tỉnh nhà dài km phải biết quãng đường từ chợ huyện nhà *Đã biết quãng đường từ Bưu điện tỉnh đến chợ huyện dài 18 km Mà quãng đường từ chợ huyện nhà

3

quãng đường từ Bưu điện tỉnh đến chợ huyện HS tự tìm quãng đường từ chợ huyện đến nhà 18 : = km

*HS tự tìm quãng đường từ nhà qua chợ huyện đến Bưu điện tỉnh 18 + = 24 (km)

-HS làm xong, GV chấm, nhận xét ghi điểm Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em làm đúng, biết cách trình bày đẹp

-Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3/ 51 SGK

M

(10)

Vẽ cành lá

I Mục tiêu.:SGV

YCC : - Giúp HS cấu tạo cành lá: Hình dáng, màu sắc vẻ đẹp - Biết cách vẽ vẽ đợc cành đơn giản

- Bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa vào tập II Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh vài loại Lá thùc - Vì tËp vÏ, hay giÊy A4

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

I Hoạt động 1: Quan sát - Nhận xét

- Cho HS xem số tranh, ảnh thực đặt số câu hỏi: + Tên, đặc điểm ?

+ Hình dạng, màu sắc

+ So sánh khác hai lá?

- Bổ sung: Hình dạng tuỳ thuộc vào loại cây, màu sắc tuỳ thuộc vào thời điểm, có màu sắc đặc điểm riêng

II Hot ng 2: Cỏch v

- Minh hoạ bảng qua bớc v + Bớc 1: Vẽ khung hình

+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ, vẽ phác h×nh.+ Bíc 3: ChØnh h×nh

+ Bíc 4: VÏ mµu

III Hoạt động 3: Thực hành

- Nêu yêu cầu học: Vẻ theo mẫu riêng chung

- Bao quát lớp híng dÉn

IV Hoạt động 4: Nhận xét -Đánh giá

- Cïng HS chän mét vµi tốt lên nhận xét về:

+ Bố cục, hình vẽ, màu sắc + Đặc điểm hình dạng - Tổng kết học V Dặn dò

- Chuẩn bị

- Quan sát

- Lắng nghe - Quan sát - Trật tự làm

- Cïng nhËn xÐt víi GV

- L¾ng nghe

Tự nhiên Xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG.

YCCĐ: Biết mối quan hệ biết xưng hô người họ hàng Các hoạt động dạy học chủ yếu

(11)

1.Khởi đ ộng : (3/) Trò chơi: Con muỗi

MT: Gây hứng thú cho HS trước vào

PP: Trò chơi ĐD:

2.Bài mới:

Chơi trị chơi Đi chợ mua gì? Cho ?

MT: Tạo khơng khí vui vẻ trước học

PP: Trò chơi.

ĐD: Phiếu giao việc

-HS nghe lệnh chơi -GV nhận xét

*Cách tiến hành: Bước 1:

-GV hướng dẫn HS cách chơi Bước 2:

-HS chơi, GV nhận xét

Hoạt động 2: (18/) Làm việc với phiếu tập

MT: Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ

PP: Thảo luận nhóm

ĐD: Các hình SGK trang 42, 43

*Cách tiến hành:

Bước 1: Các nhóm quan sát hình SGK trang để ghi vào phiếu tập với nội dung:

+Ai trai, gái ông bà ? +Ai dâu, rể ông bà ? +Ai cháu nội, cháu ngoại ông bà ? +Những thuộc họ nội Quang ?

+Những thuộc họ ngoại Hương ? -Các nhóm làm vào phiếu

Bước 2: Các nhóm đổi chéo phiếu tập cho để chữa trình bày trước lớp

-GV nhận xét chung Hoạt động3: (3/)

Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương nhóm làm tốt

-GV giao nhiệm vụ:

+Làm tập tập Tự nhiên Xã hội +Chuẩn bị sau: Tiết sau thực hành tiếp

Toán: NÂNG CAO Mục tiêu :SGV

YCC Đ : Biết giải tốn hai phép tính Bồi dưỡng học sinh giỏi Các hoạt động dạy học chủ yếu

(12)

MT: Ôn lại kiến thức cũ PP: Thực hành, Hỏi-Đáp

ĐD: SGK

256 + 27 x 483 - 36 : _ Hai HS lên bảng làm GV nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (26/) Luyện tập-Thực hành: MT: Giúp HS luyện kĩ giải toán hai phép tính

PP: Thực hành ĐD: Vở toán

-Luyện tập GV ghi đề lên bảng Bài : Điền số thích hợp vào trống X5 252 :7 45

Bài : Tìm y số tự nhiên chia hết cho cho a/ y : < b/ < y : <

Bài : Một hàng xăng dầu có 3510 lít xăng Buổi sáng bán 1/9 số xăng hỏi cửa hàng cịn lại lít xăng

Bài : Một nhà máy ngày đầu sản xuất 67 sản phẩm sản xuất ½ ngày thứ hai hỏi hai ngày nhà máy sản xuất sản phẩm

-2 HS đọc yêu cầu bài, lớp lắng nghe bạn đọc -HS cần đọc kĩ đề toán xác định:

-Bài toán cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

Bài 4: HS ý làm theo mẫu

-HS suy nghĩ tự làm bài, GV theo dõi, quan sát, giúp đỡ em làm

-HS làm xong, GV chấm chỗ, nhận xét ghi điểm

-GV nhận xét tiết học

-Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3, / 60 vào VBT

Tập viết: ÔN CHỮ HOA: G (tt) Mục tiêu : SGV

YCC Đ : viết chữ hoa G , R , Đ viết tên riêng Ghềnh Ráng câu ứng dụng : Ai …loa thành Thục Vương chữ cỡ nhỏ

(13)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

ĐD: Bảng con

điểm

-3 HS nhắc lại từ câu ứng dụng viết trước

-Cả lớp viết bảng con: Gi, Ơng Gióng; Nhận xét, củng cố kĩ viết chữ hoa tên riêng

2.Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (11/) Hướng dẫn HS viết bảng

MT:HS nhớ lại cách viết chữ G

PP: Thực hành, Quan sát

ĐD: Mẫu chữ viết hoa G, R, Đ

-Tên riêng Ghềnh Ráng câu ca dao viết dịng kẻ li

Bảng

GVghi tên lên bảng.HS đọc lại a,Luyện viết chữ hoa:

-HS tìm chữ hoa có bài: Gh, R, A, Đ, L, T, V -GV gắn chữ hoa Gh lên bảng; HS nhớ lại cách viết, GV nhận xét nêu quy trình cách viết chữ

-GV viết mẫu: -HS tập viết chữ bảng con, GV theo dõi nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS

b,Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): -HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng

-GV giới thiệu: Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định (cách Quy Nhơn km), có bãi tắm đẹp

-HS tập viết bảng con, GV uốn nắn cách viết cho HS c,Luyện viết câu ứng dụng: HS đọc câu ứng dụng:

-HS hiểu: bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành (thành Cổ Loa, thuộc huyện Đông Anh, ngoại thành Hà Nội)

-HS nêu chữ viết hoa có câu ca dao:

-GV hướng dẫn HS viết bảng tên riêng nêu Hoạt động 2: (20/)

HS viết vào TV MT: Củng cố cách viết chữ G, viết tên riêng, viết câu ứng dụng

PP: Thực hành ĐD: VTV

HS viết vào TV (Phần yêu cầu viết lớp )

-HS viết vào GV ý hướng dẫn cho em viết chưa

-GV chấm nhanh 5-7

-Nêu nhận xét, lớp rút kinh nghiệm

Hoạt động 3: (3 Củng cố, dặn dò

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đúng, đẹp

-GV giao nhà: +Luyện viết thêm phần nhà Thứ ngày 27 tháng 10 năm 2010

Toán : BẢNG NHÂN 8. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giải toán Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (5/)

(14)

ĐD: SGK 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (12/) Hướng dẫn HS lập bảng nhân 8:

MT: Tự lập học thuộc bảng nhân

PP: Thực hành ĐD: Vở toán, sơ đồ

Bảng nhân 8.GV ghi đề lên bảng *Trường hợp1: x 1

HS lấy bìa có chấm tròn, trả lời:

-8 chấm tròn lấy lần chấm tròn ? GV nêu: lấy lần viết x = GV ghi bảng: x =

*Trường hợp 2: x 2

GV yêu cầu HS lấy bìa, có chấm trịn HS quan sát ghi phép tính tương ứng: x (nhiều em trả lời)

*Trường hợp 3: x Cách làm tương tự x 2 GV nêu: lấy lần Yêu cầu HS viết phép nhân tương ứng

-HS viết nêu cách tìm kết

*HS hoạt động theo nhóm để tiếp tục lập cơng thức cịn lại bảng nhân nêu kết tương ứng

-Đại diện nhóm nêu phép nhân, GV ghi bảng

*Luyện thuộc bảng nhân 8: -HS đọc đồng lớp. -Đọc theo dãy, nhóm, bàn cá nhân GV xố dần

-HS xung phong đọc thuộc bảng nhân 8; GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

Hoạt động 2: (18/) Thực hành:

MT: Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân

PP: Thực hành ĐD: SGK, toán

-Cả lớp làm miệng

-1 HS đọc phép tính, em đọc kết quả, lớp lắng nghe bạn đọc nhận xét

-GV theo dõi, tuyên dương em đọc -GV yêu cầu HS làm 2, / 53 SGK

Bài 3: HS tính nhẩm ghi kết vào ô trống liền sau. -HS làm xong, GV chấm chỗ, nhận xét ghi điểm Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết:

-GV nhận xét tiết học, tuyên dương em hiểu nhanh, làm tốt

Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3, / 61 vào VBT Chuẩn bị sau: Luyện tập

Chính tả (N-V): TIẾNG HỊ TRÊN SÔNG. PHÂN BIỆT ONG/ OONG, S/X, ƯƠN/ƯƠNG.

Mục tiêu :SGV

YCCĐ: Nghe viết tả , trình bày hình thức văn xi làm đúng tập điền tíng có vần ong , oong làm tập 3b

Các hoạt động Hoạt động cụ thê

(15)

MT: Giúp HS viết

ĐD: Bảng

giơ bảng GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (18/) Hướng dẫn HS nghe viết

MT: Nghe viết chính xác,trình bày Tiếng hị sơng +Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng

PP: Hỏi đáp ĐD: Bảng con

-GV ghi đề lên bảng *GV đọc lần viết

-Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

-HS nắm nội dung viết:+Tiếng hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

-HS nhận xét tả: +Bài viết có câu ? (4 câu) +Nêu tên riêng có ? (Gái, Thu Bồn)

-HS tập viết từ khó dễ lẫn phân tích tả số từ VD:

+tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại

+tiếng = t + iêng + sắc; chảy = ch + ay + hỏi *GV đọc, HS viết vào

-HS viết xong, tự dò lại ghi lỗi lề *GV chấm: 1/3 lớp, chữa

Hoạt động 2: (13/) Bài tập:

MT: Luyện viết phân biệt tiếng có vần khó(ong/oong); thi tìm nhanh, viết số từ có tiếng chứa âm đầu vần dẽ lẫn: s/x; ươn/ương

PP: Thực hành

ĐD: Bảng phụ viết nội dung BT2

+Giấy khổ to để nhóm thi tìm nhanh viết đúng, VBT

a,Bài tập 2:

-GV nêu yêu cầu hướng dẫn Cả lớp làm cá nhân.Mời HS lên bảng thi làm đúng, nhanh, toàn lớp nhận xét chốt lời giải đúng:

b,Bài tập 3: Lựa chọn GV cho HS làm 3a HS đọc kĩ yêu cầu

-Gọi em đọc, lớp lắng nghe -GV phát giấy cho dãy thi làm

-GV gắn băng giấy lên bảng, HS thi đua điền kết Cả lớp GV nhận xét tả, phát âm, số lượng từ tìm được, kết luận nhóm thắng Chốt lại lời giải

-HS làm vào

-GV nhận xét tiết học Giao nhiệm vụ nhà:

+HTL Vẽ quê hương để tiết sau viết trí nhớ Luyện từ câu:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUÊ HƯƠNG.ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? Mục tiêu :SGv

YCCĐ: Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn nhận biết câu theo

mẫu Ai làm ? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai làm ? Các hoạt động dạy học chủ yếu

(16)

1.Bài cũ: (5/) MT: Ôn kiến thức PP: Thực hành, Hỏi-ĐáĐD: SGK

Gọi HS nối tiếp làm miệng BT2

-GV kiểm tra lớp.GV nhận xét củng cố kiến thức học so sánh

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1:(15/) Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập & MT: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ quê hương PP: Thực hành ĐD: Ba tờ giấy kẻ sẵn tập

Hôm học "Mở rông vốn từ: Q hương; Ơn tập câu Ai làm gì?" GV ghi tên lên bảng

a,Bài tập 1:

-HS đọc SGK, nhắc lại yêu cầu BT: xếp từ ngữ cho vào nhóm:

(1) Chỉ vật quê hương.

(2) Chỉ tình cảm quê hương. -HS thảo luận theo nhóm

-Mời nhóm lên bảng thi làm đúng, nhanh Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

b,Bài tập 2:-HS đọc yêu cầu bài: em Cả lớp đọc thầm đề -HS thảo luận theo nhóm GV theo dõi, giúp đỡ cho nhóm cịn lúng túng

-HS nêu kết để nhận xét Hoạt động 2: 15/)

Bài & 4 MT: Củng cố mẫu câu Ai làm gì? PP: Thực hành ĐD: Bảng ghi câu tập &

c,Bài tập 3:

-HS đọc thầm nội dung BT mẫu câu, nhắc lại yêu cầu BT (Tìm câu viết theo mẫu Ai làm ? ; Chỉ rõ phận trả lời câu hỏi Ai ? Làm ?)

-2 HS lên bảng: viết đúng, nhanh vào bảng phận câu đáp ứng yêu cầu Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải HS làm vào

d,Bài tập 4:

-HS đọc SGK, nêu yêu cầu BT (Dùng từ ngữ cho để đặt câu theo mẫu Ai làm ?)

-GV nhắc HS: Với từ cho, em đặt nhiều câu

-HS làm nhanh vào phát biểu ý kiến GV nhận xét, chữa

+Giao nhiệm vụ nhà: Xem lại BT làm Chuẩn bị sau: Ôn tập từ hoạt động, trạng thái So sánh

Âm nhạc :

Ôn tập hát : Lớp đoàn kết

Nhạc lời: Mộng Lân

I- Mơc tiªu :SGV

YCCĐ:- Hát thuộc lời ca, giai điệu, nhịp, giọng - Biết hát diễn cảm biết biểu diễn theo hát

- Biết Biết hát kết hợp gõ đệm v ng nhp nhng

II- Giáo viên chuẩn bÞ:

(17)

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp.(1phút)

2 Hoạt động 2: Bài cũ- Kiểm tra đan xen học

Hoạt động 3: Bài mới.(31phút)

Hoạt động thy Hot ng ca trũ

Nội dung 1: Ôn tập hát Lớp chúng ta đoàn kết (15phút)

- Cho HS nghe giai điệu hát, hỏi tên bài, tác giả ai? - Nghe hát lại

- Đàn giai điệu lại toàn - Hớng dẫn ôn lại hát dới nhiều hình thøc

- Cho hát ôn kết hợp cách gõ đệm nh trớc

- NhËn xÐt

Hoạt động 2: Nhận biết có chung âm hình tiết tấu(6phút)

- Híng dÉn HS h¸t lại Hoa mùa xuân

- Cho hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu Hoa mùa xuân.

? HS so s¸nh tiÕt tÊu lời ca Lớp đoàn kết Hoa lá mùa xuân

Nội dung 3: Tập biểu diễn hát (10phút).

- Hớng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay nhún chân nhịp nhàng theo

nhịp sang trái, sang phải

- Nghe giai điệu đoán tên - Nghe GV hát lại

- Lng nghe Gv n giai iu - Hát ôn theo hớng dẫn GV + Hát đồng

+ H¸t theo dÃy + Hát cá nhân

- S dụng nhạc cụ gõ đệm hát kết hợp gõ đệm theo hớng dẫn GV

- HS nhËn xét

- Hát lại Hoa mùa xuân theo h-íng dÉn cđa GV

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Trả lời câu hỏi GV - Hát kết vận động theo nhạc

- HS biĨu diƠn tríc líp theo tổ nhóm, cá nhân

4 Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò(3 phút)

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học, lớp hát đồng kết hợp vận động theo nhạc

- NhËn xÐt tiết học nhắc HS nhà.

Th dc: NG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

YCCĐ: Bước đầu biết cách thực động tác vươn thở thẻ dục phát triển chung

Hoạt động1: (5/) Phần mở đầu: MT: HS khởi động khớp

PP: Thực hành, quan sát

-GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học: phút -HS khởi động khớp

-Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát: phút

(18)

ĐD: Còi Hoạt động 2: (25/)

Phần bản: MT: Ôn động tác TD phát triển chung Yêu cầu thực động tác tương đối xác

PP: Thực hành, trò chơi

ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, bảo đảm an tồn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi, cịi

a,Ơn động tác thể dục phát triển chung: 10 phút. -HS nêu tên động tác, GV lắng nghe nhận xét

-HS tập theo đội hình hàng ngang: lần

-HS tập theo tổ, GV đến tổ sửa chữa động tác sai *Các tổ thi đua tập, GV điều khiển: lần

b,Học động tác toàn thân : hướng dẫn động tác trước. +Nhịp 1: Bước chân trái bước, trọng tâm dồn vào chân trước, chân sau thẳng kiểng gót, hai tay đưa trước - lên cao thẳng hướng, lịng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo tay +Nhịp 2: đưa chân trái chân phải, đồng thời gập thân phí trước - xuống thấp, hai chân tay thẳng, hai bàn tay chạm mu bàn chân, mắt nhìn theo tay

+Nhịp 3: Khuỵu gối (hai đầu gối sát nhau), lưng thẳng, hai tay dang ngang, bàn tay ngửa, mắt nhìn phía trước

+Nhịp 4: Về TTCB

+Nhịp 5, 6, 7, : Như nhịp 1, 2, 3, nhịp bước chân phải trước

-HS tập nhiều lần, GV theo dõi giúp đỡ thêm cho em tập chưa

c,Chơi trị chơi “Nhóm ba nhóm bảy“: phút. Hoạt động 3:(5/)

Phần kết thúc:

-HS đứng chỗ tập số động tác hồi tĩnh, vỗ tay theo nhịp hát: phút

-GV hệ thống học: phút GV nhận xét học: phút

-Giao nhiệm vụ nhà: Ôn động tác thể dục phát triển chung

Toán: LUYỆN TẬP. Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức , giải tốn Nhận biết tính chất giáo hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

PP: Thực hành, động não

-GV kiểm tra BT nhà lớp -Chấm, nhận xét, ghi điểm

-Cả lớp viết bảng nhân vào nháp, GV theo dõi, gọi HS đọc

2.Bài mới:

GV giới thiệu bài: Luyện tập.

-Cả lớp làm miệng 1/ 54 SGK

(19)

Luyện tập-Thực hành MT: Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân

+Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán

ĐD:Vở toán

-Cả lớp làm vào bảng con, GV theo dõi, gọi HS đọc kết quả, em khác nhận xét

-HS làm 2, 3, / 54 SGK vào ô li

-HS làm cá nhân vào vở, GV theo dõi, quan sát em làm, giúp đỡ thêm cho em chậm

Bài 2: HS cần đọc kĩ đề toán xác định: -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?

-Muốn tìm số mét cuộn dây điện cịn lại ta cần thực phép tính ?

Gợi ý:

Bước 1: Mỗi đoạn dài 8m, cắt đoạn dài bao nhiêu mét ? HS trả lời: x = 32 (m)

Bước 2: Số mét vải lại ? HS trả lời: -HS tự trình bày giải vào

Bài 4: Vừa củng cố kĩ tính nhẩm tính chất giao hoán, vừa chuẩn bị cho việc học diện tích HS tính nhẩm: Khi đổi chỗ hai thừa số phép nhân tích khơng thay đổi

-HS làm xong, đổi chéo cho để kiểm tra xem làm bạn có không GV chấm, nhận xét ghi điểm

GV nhận xét tiết học, khen em có học bài, làm tốt

-Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3, / 62 VBT

-Chuẩn bị sau: Nhân số có ba chữ số với số có chữ số.

Tập làm văn: N-K: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU. NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG.

YCCĐ: Nghe kể lại câu chuyện tơi có đọc đâu bước đầu biết nói quê hương theo gợi ý

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thuyết trình, Hỏi-Đáp ĐD: SGK

-GV gọi vài em đọc tập làm văn tuần 10 -GV nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (15/)

Tổ chức, hướng dẫn HS làm bài tập:

MT: Nghe nhớ tình tiết

GV ghi đề lên bảng.Vài HS đọc lại Bài tập 1:

-HS đọc nội dung gợi ý: em, lớp đọc thầm, quan sát tranh minh hoạ

(20)

chính để kể lại nội dung chuyện vui Tơi có đọc đâu! Lời kể ro, vui tác phong mạnh dạn, tự nhiên

PP: Kể chuyện, hỏi đáp, thuyết trình

ĐD: Bảng phụ viết sẵn gợi ý làm điểm tựa để HS kể chuyện

-HS trả lời câu hỏi sau:

+Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì? +Người viết thư viết thêm vào thư điều gì? +Người bên cạnh kêu lên nào? -GV kể lần HS chăm lắng nghe -HS tập kể theo nhóm

-HS thi kể: 4-5 em

GV hỏi: Câu chuyện buồn cười điểm ? Hoạt động 2: (16/)

MT: Biết nói quê hương theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý ( Quê em đâu? Nêu cảnh vật q em u nhất? Cảnh vật có đáng nhớ? Tình cảm em với quê hương nào? ) Dùng từ đặt câu Bước đầu biết dùng số từ ngữ gợi tả gợi cảm để bọc lộ tình cảm với quê hương

PP: Thực hành, đàm thoại, quan sát

ĐD: -Bảng phụ viết gợi ý nói quê hương.VBT

Bài tập 2:

-HS đọc nội dung: em Cả lớp ý lắng nghe -3 HS đọc gợi ý SGK

-GV giúp HS hiểu: Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng em sinh sống, Quê em nơng thơn, làng q, thành phố lớn Nếu em biết quê hương, em kể nơi em cha mẹ

-HS dựa vào gợi ý để nói

-Gọi em nói trước lớp, lớp GV nhận xét, rút kinh nghiệm nội dung cách diễn đạt

-HS tập nói theo nhóm GV giúp HS yếu, tập nói mạnh dạn tổ, nhóm

-Cả lớp bình chọn bạn nói quê hương hay

Hoạt động 3: (3/) Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học.Về viết lại điều vừa kể quê hương Chuẩn bị sau: Sưu tầm tranh, ảnh đẹp về cnh t nc.

m nhc :(NC)

Ôn tập hát : Lớp đoàn kết

Nhạc lời: Mộng Lân I- Mục tiêu : SGV

YCC:

- Biết hát diễn cảm biết biểu diễn theo hát

- Biết Biết hát kết hợp gõ đệm vận động nhp nhng

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Trực quan: Một vài động tác phụ hoạ cho hát - Ôn lại hát Hoa mùa xuân

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động 1: ổn đinh tổ chức lớp.(1phút)

2 Hoạt động 2: Bài cũ

- KiĨm tra ®an xen bµi häc

Hoạt động 3: Bài mới.(31phút)

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Néi dung 1: Ôn tập hát Lớp chúng ta đoàn kết (15phót)

- Cho hát ơn kết hợp cách gõ đệm nh trớc

- NhËn xÐt

(21)

Hoạt động 2: Nhận biết có chung âm hình tiết tấu(6phút)

- Cho hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu Hoa mùa xuân.

? HS so s¸nh tiết tấu lời ca Lớp đoàn kết Hoa lá mùa xuân

Nội dung 3: Tập biểu diễn hát (10phút).

- Hớng dẫn HS hát kết hợp vỗ tay nhún chân nhịp nhàng theo

nhịp sang trái, sang phải - Cho HS tËp biĨu diƠn tríc líp - Cho HS nhËn xÐt c¸c tỉ

+ H¸t theo dÃy + Hát cá nhân

- S dụng nhạc cụ gõ đệm hát kết hợp gõ đệm theo hớng dẫn GV

- HS nhËn xét

- Hát lại Hoa mùa xuân theo h-íng dÉn cđa GV

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

- Trả lời câu hỏi GV - Hát kết vận động theo nhạc

- HS biĨu diƠn tríc líp theo tổ nhóm, cá nhân

- Nhận xét tổ theo yêu cầu GV

4 Hot động 4: Củng cố - dặn dò(3 phút)

- Yêu cầu HS nhắc lại tên vừa học, lớp hát đồng kết hợp vận động theo nhạ

NhËn xÐt tiÕt häc nh¾c HS vỊ nhµ.

Thứ ngày tháng năm 2010

Toán : NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ M ục ti êu : SGV

YCC Đ: Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số vận dụng giải tốn có phép nhân

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ

PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn

-Gọi em đọc bảng nhân 8, Cả lớp nhận xét

-HS làm vào nháp sau:Đặt tính tính: 23 x ;26 x

-HS làm bài, gọi em lên bảng chữa -Cả lớp nhận xét, GV bổ sung

-HS nêu cách nhân, GV ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (12/) MT:Biết cách thực nhân số có chữ số với số có chữ số

PP: Thực hành, động

Nhân số có ba chữ số với số có chữ số.GV ghi đề lên bảng

*GV thêm số vào bên trái số 23 Ta phép nhân 123 x 2

-HS nhận xét số chữ số thừa số -HS tự đặt tính:123 x

(22)

não, đàm thoại, quan sát

ĐD: Các ô vuông

123 *2 nhân 6, viết X 2 *2 nhân 4, viết 4.

246 *2 nhân 2, viết *Vậy 123 nhân 246

-HS rút cách nhân, GV kết luận:

*Tương tự, GV thêm số vào bên trái số 26 Ta lại có phép nhân 326 x 3.-Tiến hành tương tự với phép nhân 123 x

* Lưu ý HS, phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục

Hoạt động 2: (18/) Thực hành

MT: Thực được phép nhân số có chữ với số có chữ số

ĐD: Vở toán

-HS làm 1, 2, 3, / 55 SGK

Bài 1: HS rèn luyện cách nhân. Bài 2: HS tự đặt tính tính.

Bài 4: HS nhắc lại cách tìm cách tìm số bị chia làm bài. -HS làm xong, GV chấm chỗ, nhận xét ghi điểm

-GV nhận xét tiết học Về nhà làm 1, 2, 3, / 63 VBT

Chính tả (Nhớ-Viết): VẼ QUÊ HƯƠNG. PHÂN BIỆT S/X, ƯƠN/ƯƠNG.

YCCĐ: Nhớ viết tả , trình bày hình thức thơ chữ Làm tập 2b

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành

- GV kiểm tra HS thi tìm nhanh,viết theo yêu cầu BT3b: tìm, viết từ có tiếng chứa vần ươn/ương

-GV theo dõi em viết, nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

Hướng dẫn HS nghe viết:

MT: Nhớ-viết xác trình bày đoạn vẽ quê hương

PP: Hỏi đáp, động não, đàm thoại, quan sát

ĐD: Bảng con

-GV ghi đề lên bảng HS đọc lại đề *GV đọc thuộc lòng khổ thơ lần -Gọi HS đọc lại, lớp đọc thầm theo -HS nắm nội dung viết:

+Bạn nhỏ vẽ gì?

+Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương vẽ đẹp? -HS nhận xét tả:Đoạn thơ có khổ thơ? Cuối khổ thơ có dấu câu gì?

+Những chữ đoạn thơ cần viết hoa? Vì viết hoa?

(23)

-HS tự viết từ khó dễ mắc lỗi để ghi nhớ tả phân tích tả số từ VD: +đỏ thắm, vẽ, xanh ngắt, bát ngát

*GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày -HS đọc lại lần đoạn thơ SGK

-HS gấp sách, tự nhớ lại đoạn thơ viết vào -HS viết xong, dò lại

*GV chấm, chữa Hoạt động 2: (11/)

Bài tập:

MT: Luyện đọc Viết số chữ chứa âm đầuhoặc vần dễ lẫn: s/x, ươn/ương

PP: Thực hành, động não, đàm thoại, quan sát

ĐD: băng giấy viết khổ thơ BT2, VBT

Bài tập 2:

-2 HS đọc nội dung BT, lớp đọc thầm theo dõi bạn đọc

-GV nêu yêu cầu bài, chon cho HS làm BT2a Cả lớp làm vào vở, cần điền âm đầu s x

-GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng chữa, toàn lớp nhận xét chốt lời giải đúng:

Câu a: nhà sàn - đơn sơ - nước chảy - sáng lưng đồi

-GV nhận xét tiết học Giao nhiệm vụ nhà: +Rèn luyện thêm chữ viết cho đúng, đẹp +Chuẩn bị sau: Chiều sông Hương

Mĩ thuật : (NC)

Vẽ cành lá

I Mục tiªu.

- Biết cách vẽ vẽ đợc cành lỏ n gin

- Bớc đầu làm quen với việc đa hình hoa vào tập II Chuẩn bị

- Một số tranh ảnh vài loại Lá thực - Vỡ tập vẽ, hay giÊy A4

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra củ.

2 Bµi míi. - Giíi thiƯu bµi:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

I Hoạt động 1: Quan sát - Nhận xét

- Cho HS tự nêu số tranh, ảnh thực tự đặt số câu hỏi cho bạn bên cạnh :

+ Tên, đặc điểm ? + Hình dạng, màu sắc

+ So sánh khác hai l¸?

II Hoạt động 2: Cách vẽ - HS nêu bước vẽ + Bớc 1: Vẽ khung hình

+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ, vẽ phác h×nh

+ Bíc 3: ChØnh h×nh + Bíc 4: Vẽ màu

- Quan sát - Trả lời

- Lắng nghe - Quan sát

(24)

III Hoạt động 3: Thực hành

- Nªu yªu cầu học: Vẽ mà em thích

- Bao quát lớp hớng dẫn thêm IV Hoạt động 4: Nhận xét -Đánh giá

- Cùng HS chọn vài tốt lên nhận xét về:

+ Bố cục, hình vẽ, màu sắc + Đặc điểm hình dạng - Tổng kết học V Dặn dò

- Chuẩn bị

- Cïng nhËn xÐt víi GV

- L¾ng nghe

Tự nhiên Xã hội:

THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (T2) Mục tiêu : SGV

YCCĐ: Biết mối quan hệ họ hàng nội , ngoại biết cách xưng hô Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Khởi đ ộng : (3/) Trò chơi: Con muỗi

MT: Gây hứng thú cho HS trước vào

PP: Trò chơi

Bài mới: Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (15/)

Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng MT: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

PP: Đàm thoại, thực hành ĐD: Các hình SGK trang 42, 43

-Giấy, bút vẽ

-HS nghe lệnh chơi -GV nhận xét

-GV ghi đề lên bảng Vài HS đọc lại Bước 1: GV hướng dẫn HS cách vẽ.

Bước 2: HS vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ

-GV theo dõi nhận xét, đánh giá xem vẽ

Hoạt động 2: (16/)

Chơi trò chơi XẾP HÌNH. MT: Củng cố hiểu biết HS mối quan hệ họ hàng

PP: Thực hành, động não, đàm thoại, quan sát

ĐD: Bảng phụ

*Cách tiến hành:

Bước 1: GV hướng dẫn HS cách xếp hình. Bước 2: Tổ chức cho HS chơi.

-Các nhóm trình bày ảnh gia đình hệ khác lên giấy A0 Sau giới thiệu

sơ đồ nhóm trước lớp

(25)

nhóm trình bày đẹp GV kết luận: Như SGK

-GV nhận xét tiết học -GV giao nhiệm vụ:

+Làm tập tập Tự nhiên Xã hội

+Chuẩn bị sau: Phòng cháy nhà

Luyện toán: LUYỆN TẬP

YCCĐ: Làm số tốn có lời văn gấp số lên nhiều lần giảm số nhiều lần

*Khởi động: (1/) 1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn tập kiến thức cũ PP: Thực hành

-Cả lớp hát tập thể -HS làm vào bảng con: gấp lên lần 16 giảm lần

-Nhận xét, GV ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài

(1/)

Hoạt động 1: (20/) Luyện tập-Thực hành: MT: Rèn kĩ giải toán có lời văn

+Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị

PP: Thực hành, luyện tập, động não

ĐD: Vở toán

-GV nêu mục tiêu học Ghi đề lên bảng Bài 1: Điền số vào ô trống:

15 gấp lên lần 3o thêm 42 giảm lần gấp 12 lần

Bài 2: Cho số gấp số lên chín lần giảm kết tìm lần hỏi kết cuối

Bài 3: Một trang trại có 72 cà phê, cà phê loại chiếm

3

số cà phê Hỏi: Có cà phê loại 2?

Hoạt động 2:

GV thêm tập (10/) MT: Bôi dưỡng HS giỏi PP: Động não, thực hành

Nếu em làm xong làm thêm tập sau: Bài 1: Điền số vào ô trống:

(26)

ĐD: Vở, giấy nháp

42 giảm lần gấp 12 lần Bài 2: Số 21

Bài 3:Giải

Cà phê loại 1: 72 : = 24 Cà phê loại 2: 72 - 24 = 58 -GV theo dõi giúp đỡ

-Chữa HS làm sa Hoạt động 3: (3/)

Tổng kết: -GV nhận xét tiết học.-Giao nhiệm vụ: nhà chuẩn bị sau. Luyện đọc: CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI

Mục tiêu YCCĐ:Đọc chõ bánh khúc , cực mỏng Đọc thầm tương đối nhanh và hiểu nội dung khổ thơ Nắm nội dung tả nét đẹp rau khúc

Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn kiến thức học PP: Thuyết trình, Hỏi-Đáp ĐD: SGK

-4 HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ “Vẽ quê hương” trả lời câu hỏi.

-GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (13/) Luyện đọc

MT: Đọc đúng: chõ bánh khúc, phủ, cực mỏng,

+Đọc thầm tương đối nhanh hiểu nội dung khổ thơ Nắm nội dung tả nét đẹp rau khúc, vẻ hấp dẫn bánh khúc mang hương vị làng quê Việt Nam

PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: SGK, bảng

-Tranh minh hoạ tập đọc SGK

GV ghi tên lên bảng

a.GV đọc mẫu toàn Cả lớp ý lắng nghe. -HS quan sát tranh

-Bài có 11 câu, em đọc câu tiếp nối hết Em đọc câu đầu đọc đề bài.Từ khó: giã nhỏ, hăng hắc, HS đọc cá nhân - đồng

-Nếu HS phát âm sai từ GV chỉnh sửa kịp thời c.Luyện đọc khổ thơ:

-HS tập chia đoạn: Bài chia làm đoạn Mỗi lần xuống dòng đoạn

-Bài có đoạn, GV gọi em đọc nối tiếp đoạn Cả lớp theo dõi bạn đọc

HS hiểu nghĩa từ: Phần giải -HS tập đặt câu với từ thơm ngậy

d.Luyện đọc đoạn nhóm: Nhóm 2. đ.Đọc đồng bài: Cả lớp.

-Một HS đọc bài, GV nhận xét Hoạt động 2: (10/)

Tm hiểu bài:

MT: Hiểu ý nghĩa : Chõ bánh khúc thơm ngon quê hương - Sản phẩm từ đồng quê - khiến tác giả

-2 HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm đoạn suy nghĩ để trả lời câu hỏi:

+Tác giả tả rau khúc ? +Tìm câu văn tả bánh khúc

(27)

thêm gắn bó với quê hương PP: Thảo luận, hỏi đáp, Trực quan

ĐD: SGK

-HS lắng nghe, nhận xét bổ sung GV chốt: phần mục tiêu

Hoạt động 3: (8/) Luyện đọc lại:

MT: Bước đầu biết đọc giọng văn miêu tả

PP: Trò chơi thi đọc

ĐD: Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

-GV đọc mẫu đoạn 1.HS luyện đọc diễn cảm đoạn -4 HS thi đọc đoạn miêu tả thích -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay -GV động viên, ghi điểm

-Ý nghĩa văn? HS trả lời.GV nhận xét tiết học +Chuẩn bị sau: Nắng phương nam

SINH HOẠT LỚP

YCCĐ: Nhưng em có khuyết điểm phải tự nhận lỗi sữa chữa Lên kế hoạch cho tuần tới

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

1.Hoạt động 1: (20/) MT: Đánh giá tuần trước

PP: Thảo luận

*B1: Lớp ca múa hát tập thể Hát cá nhân, tập thể *B2: Lớp trưởng điều khiển :

-Lớp trưởng đọc kết theo dõi hoạt động lớp tuần qua

-Các bạn lớp có ý kiến, bổ sung bình bầu bạn chăm siêng học tập tuần

*B3: GV nhận xét chung:

-Tuần qua lớp có nhiều điểm trội, đáng khen:

+Về học tập, em hăng say phát biểu xây dựng bài: +Đa số em nhà học làm đầy đủ như: +Những em tiếp thu châm có cố gắng học tập như: +Bên cạnh em có ý thức làm sạch, đẹp lớp Tuyên dương em:

+Đa số em học +Tổ làm vệ sinh lớp học Hoạt động2: (15/)

MT: Kế hoạch cho tuần tới

PP: Thuyết trình

-Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

+Giành nhiều bơng hoa điểm 10 +Nói lời hay làm việc tốt

(28)

Về nhà nhớ học làm tập -Học thuộc học

-Chú ý học

-Thực tốt an tồn giao thơng

Tốn: LUYỆN TẬP Mục tiêu :SGV

YCC Đ : Biết giải tốn hai phép tính Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ: (5/)

MT: Ôn lại kiến thức cũ PP: Thực hành, Hỏi-Đáp

ĐD: SGK

-Cả lớp viết vào nháp bảng chia -GV kiểm tra BT nhà lớp -Chấm 4-5 bài, nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

Giới thiệu (1/) Hoạt động 1: (26/) Luyện tập-Thực hành: MT: Giúp HS luyện kĩ giải toán hai phép tính

PP: Thực hành ĐD: Vở tốn

-Luyện tập GV ghi đề lên bảng

-Cả lớp làm vào nháp 1/ 52 SGK -2 HS đọc yêu cầu bài, lớp lắng nghe bạn đọc -Cả lớp tóm tắt tốn vào nháp

-HS cần đọc kĩ đề toán xác định: -Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-Muốn tìm số xe cịn lại ta cần tìm trước?

-GV theo dõi, hướng dẫn em làm Bài gồm cách, HS cần làm cách

Cách 1: Gợi ý HS giải theo bước.

+Trước hết tìm số xe cịn lại sau rời bến lần đầu +Sau đó, tìm số xe cịn lại sau rời bến lần thứ HS tự lập phép tính:

-HS trình bày giải Cách 2:

+Trước hết tìm số xe lần rời bến: +Sau tìm số xe cịn lại:

-HS tự trình bày giải

-GV yêu cầu HS làm , 3, / 52 SGK

Bài 2: GV gọi vài em nêu đề toán, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

Bài 4: HS ý làm theo mẫu

(29)

các em làm

-HS làm xong, GV chấm chỗ, nhận xét ghi điểm

-Giao nhiệm vụ: nhà làm 1, 2, 3, / 60 vào VBT

HĐNGLL: VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY 20/11.

Tiết Các hoạt động dạy học chủ yếu

Các hoạt động Các hoạt động cụ thể

Hoạt động 1: (5/)

MT: HS biết tìm số hát nói thầy gi

PP: Thuyết trình, hỏi đáp

*Bước 1: GV nêu nội dung học

*Bước 2: GV giao nhiệm vụ cho nhóm:

- Hãy tìm hát, thơ, truyện kể nói thầy giáo giáo?

- Các nhóm thảo luận

- GV theo dõi, giúp đỡ nhóm

- Đại diện nhóm trả lời, GV khẳng đinh

Hoạt động 2: (20/) Hội diễn văn nghệ.

MT: HS thể tiết mục văn nghệ mà chuẩn bị

Bước 1:-Lớp trưởng tuyên bố lí hội diễn văn nghệ. - Các nhóm cá nhân tự chuẩn bị tiết mục vịng 10 phút

GV theo dõi, nhắc nhỡ

Bước 2:Từng nhóm nhân lên trình diễn - Lớp theo doĩ nhận xét nhóm cá nhân có tiết mục hay Hoạt động 3: (10/)

Trị chơi phóng viên MT: HS nêu lên cảm nghĩ sau biểu diễn văn nghệ

+Các em hiểu ý nghĩa ngày 20/11

* Bước 1: giáo viên phổ biến cách chơi, thời gian chơi. -HS lớp thay đóng vai vấn bạn lớp cảm xúc biểu diễn

Câu hỏi là:

+Xin bạn vui lòng cho biết cảm xúc bạn tham gia biểu diễn văn nghệ?

+Buổi văn nghệ giúp bạn học điều gì?

+Để tỏ lịng biết ơn thầy giáo giáo bạn làm gì? *GV kết luận: Văn nghệ giúp em học tập tốt yêu trường yêu lớp

(30)

-GV theo dõi, giúp đỡ

* Dăn dị: Về nhà nhóm tự tập tiếp tiết sau biểu diễn

Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG. Mục tiêu :SGV

YCCĐ:

*Bài mới: Giới thiệu bài (1/)

Hoạt động 1: (11/) Phân tích tình huống MT: HS biết một biểu tích cực tham gia việc lớp, việc trường

PP: Sắm vai

ĐD: Tình VBT

-GV giới thiệu ghi đề lên bảng *Cách tiến hành:

-GV treo tranh, HS quan sát tranh tình nêu nội dung tranh

-GV giới thiệu tình huống: Như BT trang 19

-HS hoạt động theo nhóm nêu cách giải giải thích chọn cách giải

-Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung ý kiến

*GV Kết luận: Cách giải (d) phù hợp

Hoạt động 2: (10/) Đánh giá hành vi

MT: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai tình có liên quan đến làm việc lớp, việc trường

PP: Học lớp ĐD: Phiếu học tập

*Cách tiến hành: GV phát phiếu học tập cho HS nêu yêu cầu tập: Điền vào ô chữ Đ trước cách ứng xử chữ S trước cách ứng xử sai:

a,Trong lớp bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 Nam bỏ chơi

b,Minh Tuấn lảng góc chơi đá cầu lớp làm vệ sinh sân trường

c,Nhân ngày tháng 3, Hùng bạn trai rủ chuẩn bị q nhỏ để chúc mừng giáo bạn gái lớp

d,Nhân dịp liên đội trường phát động phong trào “Điểm 10 tặng thầy cô nhân ngày 20 tháng 11”, Hà xung phong nhận giúp bạn học yếu lớp

*GV kết luận

Hoạt động 3: (10/) Bày tỏ ý kiến

MT: Củng cố nội dung học

PP: Vẽ tranh

ĐD: Các bìa nhỏ

*Cách tiến hành: GV đọc ý kiến, HS bày tỏ thái độ đồng tình, khơng đồng tình lưỡng lự cách giơ phiếu màu theo quy ước

(31)

màu xanh, màu đỏ màu vàng

-GV nhận xét tiết học Hướng dẫn thực hành:

+Tìm hiểu gương tích cực làm việc lớp, việc trường Luyện thủ cơng: LUYỆN CẮT, DÁN CHỮ I, T.

Tiết: Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Bài cũ : (5/)

-GV kiểm tra chuẩn bị HS -Nhận xét

2.Bài mới:

MT: Hs biết kẻ cắt dán chữ I, T

+Kẻ cắt dán chữ I,T quy trình kĩ thuật

+HS thích cắt,dán

PP: Làm mẫu, giảng giải, động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Mẫu chữ I, T.

-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

-Giấy nháp, giấy thủ công -Bút màu, kéo thủ công

*Bước 1: Ơn lại Quy trình gấp

-GV gọi HS thao tác bước kẻ ,cắt, dán chữ I, T hướng dẫn

-HS trả lời: em, lớp lắng nghe nhận xét -HS quan sát tranh quy trình nêu lại bước kẻ ,cắt, dán chữ I, T

+Bước 1: Kẻ chữ I, T +Bước 2: Cắt chữ I, T +Bước 3: Dán chữ I, T -GV gợi ý cho em:

-HS suy nghĩ cách kẻ ,cắt, dán chữ I, T *Bước 2: GV tổ chức cho em thực hành -HS thực hành kẻ ,cắt, dán chữ I, T

-GV đến bàn quan sát, uốn nắn cho em gấp chưa đúng, giúp đỡ em cịn lúng túng để em hồn thành sản phẩm

-GV đánh giá kết thực hành HS Hoạt động 2: (4/)

Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học.-Tuyên dương em chuẩn bị tốt -Hoàn thành sản phẩm đẹp,

GV giao nhiệm vụ:

+Về nhà tiếp tục chuẩn bị giấy nháp, giấy thủ công

(32)