Ph¸t biÓu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2.[r]
(1)Tuần 7 Ngày soạn :
Ngày d¹y:
TiÕt 19 : TÝnh chÊt chia hÕt cđa mét tỉng I/ Mơc tiªu
Hs nắm đợc tính chất chia hết tổng, hiệu
Hs nhận tổng hay nhiều số, hiệu số có hay khơng chia hết cho số mà khơng cần tính giá trị tổng, hiệu
RÌn Hs tÝnh chÝnh x¸c vận dụng t/c chia hết nói II/ Chuẩn bÞ
GV: SGK, giáo án Hs: Đọc III/ Tiến trình A ổn định B Kiểm tra
Hoạt động GV Hoạt động HS ? Nêu đk số tự nhiên a chia hết cho số tự
nhiªn b #0
? ViÕt sè:6 vËy tỉng cđa chóng cã: kh«ng
? ViÕt sè : tỉng cđa chóng cã : kh«ng
? Từ công thức em hÃy phát biểu = lêi
? ViÕt sè: cã sè / 4, sè :4 tỉng sè : kh«ng
? Viết co số /.5 số : tổng số : không
? Em hÃy phát biểu = lời công thức GV cho Hs lµm ?3
XÐt xem tỉng, hiƯu số co : không Hs nhóm thảo luận
2 Hs lên bảng làm bt
1, Nhắc lại quan hệ chia hết
a,b N, a chia hÕt cho b #0 nÕu cã sè k N cho:
a = b.k
a chia hÕt cho b ký hiƯu a:bt
a kh«ng chia hÕt cho bt ký hiÖu a./ bt 2, TÝnh chÊt
?1: a:m, b:m ( a+b):m
Ký hiệu: đọc suy ra, kéo theo Ta viết a+bt:m
hay: ( a+b): m đợc Chú ý:
a, T/c hiệu a b a:m , b: m (a - b):m
b, T/c với ttổng nhiều SH a:m,b:m,c:m ( a+b+c):m
3, TÝnh chÊt
?2 a./.m, b:m ( a+b)./.m Chó ý
a, T/c hiệu a>bt a./.m , b:m ( a-bt )./.m
b, T/c với tổng nhiều số hạng a./.m, bt:m , c:m ( a+bt +c)./.m ?3: 8./.3 , 4./.3
(2)? Cho vd: a./.3, b./.3 mµ a+b:3 GV cho Hs làm bt 84/35
80+17./.8 D/ Củng cố: Nắm v÷ng t/c chia hÕt tỉng
E/ Híng dÉn: Hs lµm bt 54,55,86/36 IV/ Rót kinh nghiƯm
………
Ngày soạn: Ngày dạy:
Tit 20: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho I – Mục đích yếu cầu:
- Học sinh nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2, cho hiểu sở lý luận dấu hiệu
- Biết vận dụng dấu hiệu để nhanh chóng tìm số, tổng hay hiệu có hay khơng chia hết cho cho
- RÌn Häc sinh tÝnh chÝnh x¸c vËn dơng c¸c dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, II Chuẩn bị:
Học sinh: Học làm tËp: III – TiÕn tr×nh:
A – ổn định B – Kiểm tra C – Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Phân tích số 90, 610, 1240 thành
tÝch sè trßn chơc
? C¸c sè ntn chia hÕt cho 2, cho
? Thay dÊu * bëi sè nµo thi n:2
? VËy cã KL g× vỊ sè chia hÕt cho
Học sinh đọc kết luận (sgk (T37)) Học sinh làm ?1 Tìm số:
1 Nhận xét mở đầu:
90 = 9.10 = 9.2 chia hÕt cho 2, cho 610 = 61.10 = 61.2.5 chia hÕt cho 2, cho 1240=124.10=124.2.5 chia hÕt cho 2, cho NhËn xÐt: (SGK)
2 – DÊu hiÖu chia hÕt cho VD: XÐt sè n = 43*
Ta cã:
43* = 430 + *
Thay * bëi 0; 2; 4; 6; Thì n:2 số SH : KL1:
- Thay dÊu * bëi 1;3;5;7;9 n:2 KL2 (SGK):
(3)Số chia hết cho 2, số không chia hết cho
? Thay dấu * số n : ? VËy cã KL g× sã :
? Nếu thay số * vào số 1;2;3;4;6;7;8;9 đợc số có chia hết cho khơng
Từ rút kết luận Học sinh làm ?2
Học sinh làm tập 91/38 ? học sinh chỗ trả lời Học sinh làm 93/38
? Xem xÐt tỉng, hiƯu cã chia hÕt cho 2, cã chia hÕt cho kh«ng
3 – DÊu hiÖu chia hÕt cho 5: VD: XÐt sè n = 43*
- NÕu thay * bëi 0; th× n : - KL1 (sgk)
- NÕu thay * bưi 1;2;3;4;5;6;7;8;9 th× n:5 KL2 (sgk)
? 2: Điền số vào dấu * để đợc số 37* chia hết cho 375; 370
LuyÖn tËp:
Bµi 91/38: Sè nµo chia hÕt cho 2; cho Sè chia hÕt cho lµ 652; 850; 1546 Sè chia hÕt cho 5: 850; 785
Bµi 93/38: Tỉng hiƯu chia hÕt cho 2, cho a, 136 + 420 : 2;
b, 625 – 450 :
D Củng cố: Nắm vững dấu hiệu chia hÕt cho 2, chia hÕt cho E – Híng dÉn: Häc sinh lµm bµi tËp 92, 94, 95/38
IV – Rót kinh nghiƯm:
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tit 21: Luyn tập I- Mục đích yêu cầu:
- Học sinh biết sử dụng tính chất chia hết tổng, dấu hiệu chia hết cho 2, cho để làm tập
- BiÕt nhËn nµo tỉng, hiÖu sè chia hÕt cho sè
- Nhận biết nhanh số chia hết cho 2, cho sở tìm, nhận biết nhanh tính chất chia hết tổng, hiệu Rèn kỹ khái quát, nhm nhanh
II- chuẩn bị
Giáo viên: tËp - SGK Häc sinh: Häc vµ lµm bµi tËp III- Tiến trình:
(4)1 Phát biĨu vµ viÕt TQ tÝnh chÊt cđa T/C chia hÕt cđa tỉng Xem xÐt tỉng sau cã chia hết cho không: 140 + 35
2 Phát biĨu dÊu hiƯu chia hÕt cho XÐt tỉng sau cã chia hÕt cho kh«ng: 138 + 74 + 62
C- Bµi tËp:
Hoạt động GV Hoạt động HS
? Em tìm x = ? để A : z
? Tìm x = ? để A : z
? Em xét xem câu sau hay sai, lấy VD minh hoạ
- Gv cho Học sinh thảo luận đa kết luận hay sai
- Häc sinh nhóm trả lời nêu ví dụ minh hoạ
- Gv kết luận giải thích
? Học sinh đọc kỹ mệnh đề
? Em tìm xem mệnh đề phù hợp với số bên
? Muèn t×m sè d chia phÐp chia sè cho ta lµm thÕ nµo
? Học sinh đọc yêu cầu cỉa 95
Bµi 87
Cho A = 12 + 14 + 16 + x (x /V) Tìm x để:
a, A : Z v× 12; 14; 16 : Z
Vậy x số chẵn có dạng 2n A : Z b, A : Z nÕu x : Z th× A : Z
x = 2k + (k N) Bµi 88:
Khi chia a chi 12 đợc số d a : 4; a :
Bài 89/36: Điền câu đúng, sai
a, Nếu SH tổng chia hết cho tổng chia hết cho (đúng)
b, Nếu SH tổng khơng chia hết tổng không chia hết cho (sai) c, Nếu tổng số chia hết cho số chia hết ch0 SH cịn lại chia hết cho (đúng)
d, NÕu hiƯu sè chia hÕt vµ số chia hết số lại chia hết (Đ) Bài 90:
GVạch dới số mà em chọn: a, Nếu:
a: b : a + b : 6; 9; b, NÕu
a : 2; b: th× a + b : 4; c, NÕu
a: 6, b : a + b : 6; 3; Bài 94/38
Không thực phép chia, hÃy tìm số d chia số say cho
813 chia d 264 chia d 736 chia d 5647 chia d
Bµi 95/38
(5)Vậy ta phải điền vào dấu * số để đợc 54* chia hết cho
Dựa vào đâu ta điền vào dấu X để đợc số chia hết cho
? Em tìm số để điền vào dấu * đợc số chia hết cho
? Có nhận xét số *85 Số có đặc điểm
Vậy ta điền số để đợc số 5
? Dùng chữ số để ghép thành số 2;
? Em tìm số tự nhiên thoả mãn điều kiện đề
a) Chia hÕt cho
Điền số chẵn: 0, 2, 4, 6, đợc số
b) Chia hết cho Ta điền 0, đợc số
Bµi 96
Điền vào dấu * để đợc số *85 thoả mãn điều kiện
a) Chia hÕt cho
Vì số *85 có tận nên khơng có số điện vào dấu * để đợc số 3 b) Chia hết cho5
V× sè *85 cã tËn cïng = chia hÕt cho nªn
Ta điền số - đợc số
Bµi 7/39
Dùng chữ số 4, 0, Ghép thành số tự nhiên có chữ số khác thoả mÃn: a) Chia hÕt cho 2: 450; 540; 504
Bµi 99/39
Số tự nhiên có chữ số giốngnhau, số chia chia d