TUAN 7

- Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm. - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp. Đồ dùng dạy học :.. - Viết sẵn bài tập chép theo mẫu chữ viết quy định. Các hoạt động dạy học:.[r]

TUẦN 7 

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

*******************************

Tiết 1: TẬP ĐỌC

NGƯỜI THẦY CŨ ( 2 tiết ) I Mục tiêu :

- Đọc rõ ràng toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu Biết đọc rõ lời nhân vật

-Hiểu nôi dung: người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ (trả lời câu hỏi SGK)

* HS biết kính trọng lời thầy, giáo II Đồ dùng dạy - học :

- Tranh minh họa truyện III Các hoạt động dạy -học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 3’ 35’

A Ổn định lớp: B Dạy :

1 Giới thiệu chủ điểm - ghi bảng

2 Luyện đọc

2.1 Đọc mẫu toàn lượt Lời kể chuyện từ tốn , chậm rãi 2.2 Hướng dẫn HS đọc - kết hợp giải nghĩa từ

- HDHS đọc đồng a) Đọc câu :

- Hướng dẫn HS đọc : nhộn nhịp , xuất , nhấc kính , chớp mắt , phạt , mắc lỗi

b.Đọc đoạn trước lớp :

- Kết hợp hướng dẫn HS ngắt nghỉ , nhấn giọng

- Treo bảng phụ - hướng dẫn HS đọc Nhưng / hơm / thầy có phạt em đâu !//

Lúc ,/ thầy bảo :// " Trước làm việc ,/ cần phải nghĩ !/ Thôi ,/ em về đi ,/ thầy không phạt em đâu "// Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ ngữ giải sau : xúc động ,

- Nghe

- Đọc ĐT

- HS nối tiếp đọc câu - Đọc CN - ĐT

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc CN - đồng

15’

22’

3’

hình phạt , lễ phép

c Đọc đoạn nhóm - Theo dõi - uốn nắn

d Thi đọc nhóm : - Nhận xét - tuyên dương e Cả lớp đọc ĐT( đoạn 3)

Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu Câu

- Bố Dũng đến trường để làm ? - Em thử đốn xem bố Dũng lại tìm gặp thầy giáo trường ? Câu

- Khi gặp thầy giáo cũ , bố Dũng thể kính trọng ?

* Chốt lại Câu :

- Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy? Câu 4:

- Dũng nghĩ bố ? Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho nhóm thi đọc Theo dõi uốn nắn giọng đọc - Nhận xét - tuyên dương Củng cố - dặn dò :

- Qua câu chuyện , giúp em hiểu điều ? Chốt lại : HS ln kính trọng , biết ơn yêu quý thầy cô giáo

- Nhận xét tiết học - dặn dò

- Nối tiếp đọc đoạn nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét , bình chọn

- Đọc ĐT đoạn

- Đọc thầm trả lời câu hỏi - Tìm gặp lại thầy giáo cũ

- HS nêu nhiều ý kiến : nghỉ phép , muốn đến chào thầy giáo / bố cơng tác , rẽ qua thăm thầy lúc /

- Bố Dũng vội bỏ mũ đội đầu , lễ phép chào thầy

- Kỉ niệm thời học , có lần trèo cửa sổ , thầy bảo ban , nhắc nhở mà không phạt

- Bố có lần mắc lỗi , thầy khơng phạt , bố tự nhận hình phạt để ghi nhớ khơng mắc lại - thi đọc

- Lớp nhận xét - bình chọn - Nêu ý kiến

Tiết 3: TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Kiến thức:

- Biết giải tốn nhiều - Làm tập 2; 3;

- Rèn kĩ giải tốn có lời văn - Rèn tính cẩn thận làm toán Thái độ:

- HS u thích học tốn II Các hoạt động dạy - học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 13’

12’

10’

3’

1 Giới thiệu - ghi bảng Luyện tập - thực hành : Bài 2:

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu đề tốn

- Kém anh có nghĩa anh - Yêu cầu HS tự làm

Bài 3:

- Viết tóm tắt lên bảng , gọi HS nêu đề toán

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề

+ Bài tốn thuộc dạng tốn học ?

- Yêu cầu lớp làm vào , gọi em lên bảng làm

- Nhận xét- chấm chữa Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS tự làm vào - Theo dõi - kiểm tra chấm chữa 3.Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét - tuyên dương - Nhận xét tiết học

- Dặn dò

- Nhìn bảng nêu đề - Dựa vào tóm tắt nêu đề tốn - Làm vào , 1em lên bảng làm Bài giải:

Tuổi em là: 16 - = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi

- Nhận xét bạn , kiểm tra - Dựa vào tóm tắt , nêu đề toán

- Bài toán nhiều - Làm , nhận xét sửa chữa

-Đọc đề , quan sát tranh minh họa - Làm vào

- Đổi để kiểm tra lẫn

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 1) I. Mục tiêu :

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- HS biết tham gia số việc nhà phù hợp với khả * HS khá, giỏi tự giác tham gia việc nhà phù hợp với khả Thái độ:

- Học sinh có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà II. Đồ dùng dạy -học :

- Bộ tranh nhỏ dùng để làm việc theo nhóm (HĐ2) - Thẻ bìa màu

.III.Các hoạt động dạy - học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

13’

12’

10’

1 Hoạt động 1: Phân tích thơ : Khi mẹ vắng nhà

- Đọc diễn cảm thơ - Yêu cầu HS thảo luận :

+ Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà ?

+ Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm mẹ ?

+ Em đoán xem ,mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn làm ?

- Kết luận : Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ

2.

Hoạt động 2: Làm việc theo tranh - Chia nhóm , phát cho nhóm tranh yêu cầu nhóm nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm

- Nhận xét , tóm tắt lại : Tranh : cất quần áo

Tranh : Tưới , tưới hoa Tranh : Cho gà ăn

Tranh : Nhặt rau Tranh : Rửa ấm chén Tranh : Lau bàn ghế

? - Các em làm việc khơng ?

- Khen ngợi HS

Kết luận : Chúng ta nên làm những công việc nhà phù hợp với khả năng. 3.Hoạt động :

Điều hay sai ?

- Lần lượt nêu ý kiến ( SGK), yêu cầu HS giơ thẻ màu theo quy ước định

- Kết luận :

- Ý kiến b, d, đ ,; ý kiến a, c

- em đọc lại thơ - Thảo luận , trả lời : + Luộc khoai, nấu cơm ,

+ Bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ

+ Nhiều HS nêu ý kiến: mẹ vui

- Thảo luận nhóm

- Các nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét Đ/S

sai , người gia đình phải tự giác làm việc nhà , kể trẻ em Tham gia làm việc nhà phù hợpvới khả quyền bổn phận trẻ em , thể tình u thương Ơng bà , cha mẹ

- Tổng kết tiết học , dặn dò

Tiết 5: THỂ DỤC: BÀI 13

ĐỘNG TÁC TỒN THÂN TRỊ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” *****************************

Thứ ba ngày 28 tháng năm 2010

Tiết 1: TOÁN

KI LÔ GAM

I Mục tiêu : Kiến thức:

- Biết nặng , nhẹ vật thông thường

- Biết ki-lô-gam đơn vị đo khối lượng; đọc, viêt tên đơn vị - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng, trừ số kèm đơn vị đo kg - Làm BT1; (cột 1);

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm phép tính cộng , trừ với số kèm theo đơn vị đo kg - Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Rèn tính cẩn thận làm tốn 3.Thái độ:

- HS u thích học tốn II Đồ dùng dạy - học :

- Cân đỉa với cân

- Một số đồ vật : Túi gạo , đường , - Phiếu BT1

III Hoạt động dạy - học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 7’

1 Giới thiệu - ghi bảng Dạy

a.Giới thiệu vật nhẹ , nặng - Yêu cầu HS lên bảng : Tay phải cầm sách , tay trái cầm

+ Quyển nặng ? + Quyển nhẹ ?

-Yêu cầu HS nhấc cân 1kg , sau nhấc

? Vật nặng , vật nhẹ ?

- hs lên bảng thực theo yêu cầu gv trả lời :

- Quyển sách nặng - Quyển nhẹ

-6’

5’

10’

8’ 2’

* Kết luận : Trong thực tế có vật "nặng " " nhẹ "vật khác Muốn biết vật nặng nhẹ ta phải cân vật

b Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật - Giới thiệu cho HS xem cân thật * Với cân đĩa , ta cân để xem vật nặng nhẹ vật sau : - Để gói kẹo gói bánh lên đĩa cân

Nếu cân thăng , ta nói : Gói kẹo nặng gói bánh

Nếu cân nghiêng phía gói kẹo ? c Giới thiệu kilôgam , cân 1kg: - Nêu : " Cân vật để xem mức độ nặng , nhẹ ta dùng đơn vị đo kilôgam

- Viết lên bảng: Kilôgam viết tắt : kg - gọi HS đọc lại

- Giới thiệu tiếp cân : 1kg , 2kg , 5kg

4 Thực hành :

Bài : Nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ ghi nội dung BT1 lên bảng

- Gọi HS đọc lại yêu cầu - Hướng dẫn HS làm

- Gọi em lên bảng làm , lớp làm vào phiếu

- Nhận xét , sửa chữa Bài :

- Yêu cầu HS tự làm , nhắc HS viết đơn vị vào kết

- Kiểm tra , chấm chữa

5 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học , dặn dò

nêu ý kiến

- Quan sát , nhận biết

- Gói kẹo nặng gói bánh - Gói bánh nhẹ gói kẹo - Đọc : "kilơgam"

- Xem cầm cân 1kg tay

- Đọc yêu cầu BT - Làm

- Nhận xét bạn , kiểm tra

- Làm vào

- Đổi , kiểm tra lẫn

Tiết 2: KỂ CHUYỆN

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu :

- Xác định nhân vật câu chuyện ( BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2)

- HS khá, giỏi biết kể lai toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đọan câu chuyện - Rèn kĩ nói tiếng việt

* HS biết yêu quý kính trọng thầy, cô giáo II.Đồ dùng dạy -học :

.III.Các hoạt động dạy -học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 2’ 33’

3’

A.Ổn định lớp: B.Dạy mới :

1 Giới thiệu - ghi bảng Hướng dẫn kể chuyện :

2.1 Nêu tên nhân vật truyện : - Câu chuyện Người thầy cũ có nhân vật ?

2.2 Kể lại đoạn câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể chuyện nhóm - Theo dõi , gợi ý để HS kể

- Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét - tuyên dương

2.3 Phân vai dựng lại phần câu chuyện (Đoạn 2)

- Lần 1: GV dẫn chuyện

- Lần 2: HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai

- Nhận xét - tuyên dương

- Lập nhóm em dựng lại câu chuyện - Tuyên dương ghi điểm HS

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học kquả thực hành kể chuyện

- Về kể lại câu chuyện cho người nghe

- HS kể chuyện

- Thầy giáo, bố Dũng, Dũng

- Quan sát tranh , nhớ nội dung câu chuyện

- Kể chuyện nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn câu chuyện trước lớp

- Lớp nhận xét - bình chọn - HS khá, giỏi đóng vai - Lớp theo dõi - nhận xét

- HS phân vai dựng lại câu chuyện có hóa trang

- Nhận xét bình chọn

- Dựng lại câu chuyện theo vai nhóm

- Một số nhóm thi trước lớp - Lớp nhận xét , bình chọn

Tiết 3: CHÍNH TẢ (tập chép)

NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi - Mắc không lỗi

- Làm BT2; BT3 (b) - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn tập chép theo mẫu chữ viết quy định III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV

2’ 26’

10’

1’

2 Dạy mới: a Giới thiệu b HDHS tập chép - HDHS chuẩn bị Đọc bảng HDHS nắm nội dung

H: Dũng nghĩ bố về?

- HDHS nhận xét

+ Bài tập chép có câu? + Chữ đầu câu viết nào? - HD viết từ khó: xúc động, cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi

- Cho HS chép

Nhắc HS cách viết trình bày - Chấm, chữa

c HDHS làm tập tả

- Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ui hay

uy

- Bài tập 3(b): Điền vào chỗ trống iên/ iêng

Chữa

4 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- Nghe - 2em đọc lại

- bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt nhớ để không mắc lại

- câu - viết hoa

- viết vào bảng - Chép vào - Chữa lỗi bút chì

- Đọc yêu cầu Làm vào bảng

bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy - Đọc yêu cầu

Làm vào

tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến

Tiết 4: ÂM NHẠC MÚA VUI (T2)

**********************

Thứ tư ngày 29 tháng năm 2010

Tiết 1: TẬP ĐỌC THỜI KHÓA BIỂU

I Mục tiêu :

-Đọc đúng, rõ ràng, dứt khốt Thời khóa biểu; biết ngắt sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời câu hỏi 1,2,4)

- HS khá, giỏi trả lời câu hỏi

- Biết xem thời khóa biểu để học đem sách, cho II.Đồ dùng dạy -học :

- Giấy khổ to viết mục lục sách

III.Các hoạt động dạy -học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 2’ 20’

13’

3’

A.Ổn định lớp: B Dạy :

1 Giới thiệu - ghi bảng Luyện đọc :

2.1 Đọc mẫu toàn TKB 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc Câu 1.) Luyện đọc theo ngày : ( thứ - buổi - tiết )

-Hướng dẫn HS nắm vững cách đọc Yêu cầu HS tiếp nối đọc theo ngày

b) Đọc ngày nhóm : - Theo dõi , hướng dẫn đọc c) Thi đọc nhóm

-Tổ chức cho HS thi đọc - Nhận xét tuyên dương

Câu Luyện đọc theo buổi: Buổi - thứ - tiết (tiến hành )

a.3 Các nhóm thi tìm mơn học : - Hướng dẫn hs chơi

3.Hướng dẫn tìm hiểu bài :

Câu 3:

- Đọc ghi lại số tiết học , số tiết học bổ sung , số tiết học tự chọn

- Gọi HS đọc làm trước lớp - Nhận xét , đánh giá

Câu 4:

- Em cần thời khóa biểu để làm ? - Nhận xét - tuyên dương

4 Luyện đọc lại :

- Chú ý HS đọc rõ ràng, rành mạch - Nhận xét , cho điểm HS

5 Củng cố - dặn dò :

- Gọi HS đọc TKB lớp

- Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB

- Nhận xét tiết học -dặn dò

- Lắng nghe - đọc thầm theo

- Nối tiếp đọc theo thước gv - Lần lượt HS nhóm đọc , HS khác nghe, nhận xét

- Cử đại diện nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét lẫn - bình chọn - Luyện đọc theo : Buổi - thứ - tiết - HS tham gia chơi

- Đọc yêu cầu

- Đọc thầm thời khóa biểu , đếm số tiết môn học - ghi lại vào giấy nháp - Nối tiếp đọc làm trước lớp - Để biết lịch học , chuẩn bị nhà , mang sách , đồ dùng cho - Một vài HS thi đọc lại toàn

Tiết 2: TOÁN

I. Mục tiêu : Kiến thức:

- Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa,cân đồng hồ

- Biết làm tính cộng, trừ giải toán với số kèm đơn vị kg - Làm tập 1; (cột1);

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ làm tính

- Rèn tính cẩn thận làm toán Thái độ:

- HS say mê học toán II.Đồ dùng dạy -học :

- Một cân đồng hồ loại nhỏ , cân bàn - Túi gạo , túi đường , sách

III.Các hoạt động dạy -học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 10’

12’

13’

3’

1 Giới thiệu - ghi bảng Luyện tập -thực hành : Bài 1:

- a) Giới thiệu cân đồng hồ cách cân cân đồng hồ

+ Xem hình vẽ ta thấy cân túi cam kim vào số

+ Ta nói: túi cam nặng kg

Cách cân : đặt đồ vật lên đĩa cân - Cho HS thực hành cân số đồ vật b) Cho HS đứng lên cân bàn đọc số

Bài Tính:

- Hướng dẫn HS cách làm : Tính ghi kết cuối

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi em lên bảng làm - Nhận xét , cho điểm Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - HDHS tóm tắt giải

- Cho HS tự làm vào , gọi em lên bảng làm

- Nhận xét , chấm chữa Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dò

- Nghe giới thiệu , làm quen , biết cách cân

- Một số HS lên thực hành cân - Một số HS lên cân đọc số - Nêu yêu cầu

- Làm

3kg + 6kg - 4kg = 5kg 15kg - 10kg + 7kg = 12kg

- Nhận xét bảng - kiểm tra

- Đọc tốn

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC - TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I Mục tiêu :

-Tìm số từ ngữ môn học hoạt động người (BT1, BT2); kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

- Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4) - Rèn kĩ đăt câu với từ hoạt động

II.Đồ dùng dạy -học :

- Tranh minh họa hoạt động người BT2 - Bảng phụ viết BT4

III.Các hoạt động dạy -học

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 2’ 8’

8’

10’

7’

A.Ổn định lớp: B Daỵ b mơí :

1 Giơí thiêụ b - ghi bảng 2 Hướng dẫn làm BT:

Bài 1: Kể tên môn học lớp -Nhắc HS kể , ghi nhanh vào giấy nháp

- Nhận xét - chốt lại -ghi lên bảng : Tiếng Việt , Toán ,

Bài 2: Các tranh vẽ số hoạt động người Hãy tìm từ hoạt động

- Nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK tìm từ hoạt động người tranh

- Nhận xét - chốt lại : Đọc ; Viết nghe ; nói

Bài : (viết ) Kể lại nội dung câu

- Nêu yêu cầu BT

* Lưu ý HS : Kể lại nội dung tranh câu có dùng từ hoạt động mà em vừa tìm

BT2

- Nhận xét, sửa chữa

Bài Chon từ hoạt động thích hợp với chỗ trống:

-Giúp HS nắm yêu cầu BT - Cho HS làm vào

- Đọc yêu cầu BT - Làm

đạo đức, toán, tiếng việt.mĩ thuật - Đọc làm trước lớp

-Lớp nhận xét , bổ sung - Đọc yêu cầu

- Quan sát tranh , tìm từ , ghi vào bảng

- Một số HS đọc kết trước lớp - Lớp nhận xét

- Đọc yêu cầu BT - Làm

- VD:Bạn Nam viết - Nhận xét

- Đọc yêu cầu BT - Làm

3’

- Nhận xét - chốt lại :

a) Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt b) Cô giảng dể hiểu

c) Cô khuyên chúng em chăm học Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Về nhà xem lại BT làm

Tiết 4: TẬP VIẾT CHỮ HOA : E,Ê

I Mục tiêu :

- Viết chữ hoa E,Ê (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ - E Ê) Chữ câu ứng dụng : Em (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em (3 lần)

- HS khá, giỏi viết đủ dòng trang tập viết - Rèn kĩ viết đúng, đẹp, cẩn thận

II.Đồ dùng dạy -học :

- Mẫu chữ e,ê hoa đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cần hướng dẫn III.Các hoạt động dạy -học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 2’ 8’

7’

A.Ổn định lớp:

B.Dạy mới :

1.Giới thiệu - ghi bảng 2.Hướng dẫn viết chữ hoa

2.1.Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét chữ hoa : E, Ê

- Giới thiệu khung chữ cấu tạo nét bìa mẫu

- Chữ E :

+Gồm 1nét kết hợp nét : cong nét cong trái nối liền ,tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ

- Chỉ dẫn cách viết bìa chữ mẫu -Viết mẫu lên bảng nhắc lại cách viết

- Chữ Ê:

+ Viết chữ E thêm dấu mũ nằm chữ E

+ Viết mẫu lên bảng , nhắc lại cách viết

2.2.Hướng dẫn học sinh viết vào bảng

- Nhận xét -uốn nắn

3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Quan sát -nhận xét

+ Cao li

Học sinh tập viết chữ E 2,3 lượt

16’

3’ 2’

3.1.Giới thiệu cụm từ ứng dụng Em yêu trường em

- Yêu cầu HS nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu quý trường em

3.2.Hướng dẫn học sinh quan sát , nhận xét

+Độ cao chữ ? +Cách đặt dấu

+Khoảng cách chữ ghi tiếng Viết mẫu chữ Chia lên bảng , hướng dẫn

3.3 Hướng dẫn học sinh viết chữ chia vào bảng

- Nhận xét - uốn nắn

4.Hướng dẫn học sinh tập viết vào -Nêu yêu cầu viết (như phần mục tiêu) -Theo dõi -uốn nắn - giúp đỡ học sinh yếu

5 Chấm ,chữa

-Chấm 5,7 , nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

6 Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Dặn dò nhà viết phần lại

- Học sinh đọc : Em yêu trường em

- Học sinh quan sát mẫu chữ viết ứng dụng bảng nêu nhân xét

- Học sinh tập viết chữ chia lược

- Học sinh tập viết vào theo yêu cầu

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

Tiết 1: TOÁN

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ : + 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào trống - Làm tập 1; 2;

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ tính nhẩm , rèn tính cẩn thận làm tốn Thái độ:

- HS u thích học tốn II.Đồ dùng dạy -học:

- 20 que tính

III.Các hoạt động dạy -học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

7’

6’

22’

3’

2 Giới thiệu phép cộng 6+

- Nêu toán : " Có que tính thêm que tính Hỏi tất que tính ?

- Yêu cầu học sinh từ thao tác que tính để tìm kết +5 = 11

- Nhận xét - chốt lại cách làm hợp lí bảng SGK

- Hướng dẫn học sinh đặt tính tính

+ 11

3.Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng

:6 cộng với số

- Hướng dẫn học sinh lập công thức học thuộc : + 5, + 6, ,

+

4.Thực hành

Bài 1 Tính nhẩm:

- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng cộng thuộc nêu kết

Bài 2. Tính:

- Yêu cầu học sinh làm vào vở.Lưu ý viết chữ số thẳng cột

- Gọi em lên bảng làm

Bài 3: Số?

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết

- Nhận xét , cho điểm

4 Củng cố dặn dò :

- Gọi HS đọc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học , dặn dò

- Thao tác que tính - nêu kết - Một em lên bảng làm - nêu lại cách thực

- Thao tác que tính để lập bảng cộng - Học thuộc bảng cộng

- Đọc yêu cầu

- Nối tiếp đọc kết - Lớp nhận xét / sai - Làm vào

- Nhận xét bảng

- Lần lược học sinh nêu phép tính - Lớp nhận xét / sai

- 2em đọc , lớp đọc lại

Tiết 2: MĨ THUẬT

VẼ TRANH ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC

****************************************** Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước giúp thể chóng lớn khỏe mạnh

- HS khá, giỏi biết buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, khơng nên bỏ bữa ăn Kĩ năng:

3 Thái độ:

- HS biết tự giác ăn bữa, uống đủ nước II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ SGK

- Các đồ dùng để chơi trò chơi: Đi chợ III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

4’ 9’

12’

10’

1 Khởi động:

2. Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn ngày

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

Yêu cầu HS QS hình đến hình 4/ 16 + Trao đổi thức ăn bạn Hoa + Liên hệ đến bữa ăn ngày - Bước 2: Làm việc lớp

Chốt lại ý Cho HS liên hệ

H: Trước sau bữa ăn nên làm gì?

H: Ai thường xuyên làm việc trên? Khen ngợi

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ

- Làm việc lớp

H: Thức ăn biến đổi dày , ruột non?

H: Những chất bổ đưa đâu để làm gì?

H: Nếu thường xuyên đói, khát điều xảy ra?

*Tóm tắt ý

3 Hoạt động 3: Trị chơi “Đi chợ” - Phổ biến luật chơi

-HDHS biết lựa chọn thức ăn cách phù hợp có lợi cho sức khỏe - Nhận xét cách lựa chọn

- Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

- Nhóm

- QS hình 1- hình - Trao đổi

- Liên hệ

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Rửa tay trước ăn, không ăn đồ trước bữa ăn, sau ăn nên súc miệng

-

- Hoạt động lớp

- Được tiêu hóa - biến thành chất bổ dưỡng

- Thấm qua ruột non vào máu nuôi thể

- Người mệt mỏi, ảnh hưởng đến sức khỏe, làm việc học tập

- Chơi theo nhóm - Theo dõi

- Chơi trò chơi

Chọn thức ăn, đồ uống

Tiêt 4: THỦ CÔNG

1 Kiến thức:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- HS khá, giỏi gấp thuyền phẳng đáy không mui Kĩ năng:

- Rèn kĩ gấp hình 3.Thái độ:

- HS yêu thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui.(ĐDDH) - Giấy màu

III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 2’ 7’

7’

15’ 2’

1 Ổn định lớp: Dạy mới: a Giới thiệu

b HDHS quan sát nhận xét Cho HS quan sát mẫu

Đặt câu hỏi

H: Thuyền có phần? H: Thuyền có màu gì?

H: Vật liệu làm thuyền thực tế? GV mở dần thuyền trở lại tờ giấy HCN

Gấp lại theo nếp gấp hỏi HS cách gấp c Hướng dẫn mẫu:

- Bước 1: Gấp nếp gấp cách + Đặt ngang tờ giấy HCN gấp đôi theo chiều dài H3

+ Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp H3 H4

+ Lật H4 mặt sauggaps đôi H5 - Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền Gấp từ H5 đến H10

- Bước 3:Tạo thuyền phẳng đáy không mui

d Thực hành

Cho HS thực hành gấp Củng cố,dặn dò: Nhận xét tiết học

Về nhà tập gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Quan sát - phần -

- nhôm, tre, gỗ, - Quan sát

- Quan sát

- Tập gấp thuyền

Tiết 5: THỂ DỤC: BÀI 14

ĐỘNG TÁC NHẢY- TRÒ CHƠI " BỊT MẮT BẮT DÊ "

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010 Tiết 1: TOÁN

26 + 5

I Mục tiêu : Kiến thức:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Làm tập1 (dòng 1); 3; Kĩ năng:

- Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100 - Rèn tính cẩn thận làm tốn

3 Thái độ

- HS yêu thích học tốn II.Đồ dùng dạy -học :

- Que tính

III.Các hoạt động dạy -học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 8’

8’

13’

1.Giới thiệu - ghi bảng 2.Dạy

2.1Giới thiệu phép cộng 26 +

Nêu :'' Có 26 que tính , thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Để biết que tính ta làm ?

- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết

- Chốt lại cách làm bảng - Vậy 26 + = ?

- Hướng dẫn đặt tính tính :

+ Yêu cầu học sinh lên bảng thực nêu cách thực

+ Chốt lại lên bảng - gọi nhiều em nêu lại

2.2 Luyện tập - thực hành

Bài 1 Tính:

- Yêu cầu học sinh tự làm (dòng1) - Hỏi học sinh cách thực vài phép tính

Bài 3

- Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn :

- Yêu cầu học sinh làm - Mời em lên bảng làm - Nhận xét

- Nghe - phân tích đề

- Thực phép cộng 26 +

- Thao tác que tính - nêu kết : 31 que tính

- 26 + = 31 - nhác lại cách tính

- Làm vào

- nối tiếp nêu kết phép tính - Đọc đề

- Làm vào Bài giải:

7’

2’

Bài 4

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu học sinh vẽ vào - Theo dõi - kiểm tra

3.Củng cố, dăn dò

- Gọi học sinh nêu lại cách tính thực phép tính 28 +

- Tổng kết tiết học

Đáp số: 21 điểm mười - Nhận xét

- Đọc đề

- Nêu lại cách vẽ đoạn thẳng - Vẽ vào

Tiết 2: TẬP LÀM VĂN KỂ NGẮN THEO TRANH. LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU

I.Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh họa, kể câu chuyện ngắn có tên “Bút giáo” (BT1)

- Dựa vào thời khóa biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3 - Rèn kĩ nói tiếng việt, viết TKB

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa BT1 SGK - Chuẩn bị TKB lớp

III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 2’ 15’

11’

1.Ổn định lớp: 2 Dạy mới:

a Giới thiệu

b Hướng dẫn làm tập

- Bài tập 1: Dựa vào tranh vẽ kể lại câu chuyện có tên “Bút giáo”

- HDHS kể mẫu theo tranh

H: Tranh vẽ bạn HS làm gì? H: Bạn trai nói với bạn gái? H: Bạn trả lời sao? - Cho HS tập kể tranh - Gợi ý HS kể tranh H: Tranh vẽ cảnh gì? H: Bạn nói với giáo? H: Tranh vẽ cảnh gì? H: Tranh vẽ cảnh gì? Mẹ bạn nói gì?

- Kể lại câu chuyện Nhận xét, biểu dương

- Bài tập 2: Viết lại TKB ngày hôm sau lớp em

- Đọc YC - Quan sát tranh

- Giờ tập viết bạn chuẩn bị viết - Tớ qn khơng mang bút

- Tớ có bút Kể tranh

- Cô giáo đến đưa bút cho bạn trai mượn

- Em cảm ơn cô ạ!

- Hai bạn chăm viết - Bạn HS điểm 10 bạn khoe với mẹ

Mẹ vui biết ơn cô giáo - Kể theo tranh

Nắm YC

7’

3’

- Bài tập 3: Dựa theo TKB BT2, trả lời câu hỏi:

a, Ngày mai có tiết? b, Đó tiết gì?

c, Em cần mang sách đến trường?

- Nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

Lớp viết TKB - Có tiết

- tiết tập đọc, toán, đạo đức - Sách tiếng việt, sách tốn

Tiết 3: CHÍNH TẢ (Nghe - viết):

CÔ GIÁO LỚP EM

I Mục tiêu:

- Nghe - viết xác tả, trình bày khổ thơ đầu bài: “Cơ giáo lớp em” Mắc không lỗi

- Làm BT2; BT3(b) - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II Đồ dùng dạy học:

- Kẻ sẵn BT2

III Các hoạt động dạy học:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 2’ 22’

11’

1 Ổn định lớp: 2. Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn nghe - viết: - HDHS chuẩn bị

Đọc đầu khổ thơ cuối - Giúp HS nắm nội dung

H: Khi cô dạy viết gió nắng nào? H: Câu thơ cho thấy bạn HS thích điểm 10 cho?

- HD viết tả: - Đọc dịng thơ Đọc lại

- Chấm chữa

c Hướng dẫn làm tập tả

- Bài tập 2:Tìm tiếng từ ngữ thích hợp với ô trống bảng:

Giúp HS nắm YC BT

+ Tiếng có âm đầu v vần ui ngang tiếng gì?

+ Từ có tiếng vui là từ nào?

- Nghe

- em đọc lại

- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp

- Yêu thương em ngắm Những điểm mười cô cho - Viết vào

- Soát lại

- Đổi chéo vở, chữa lỗi bút chì - Đọc yêu cầu BT

- vui

3’

Các từ khác tiến hành - Bài tập 3b

Tìm từ ngữ có tiếng mang vần iên,2 từ ngữ có tiếng mang vầ iêng.

Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu - Làm vào

VD: Tiên tiến - tiếng trống biến hóa - siêng

Tiết 4: AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 5:

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu : 1.Kiến thức :

- HS biết số loại xe thường thấy đường

- HS phân biệt xe thô sơ xe giới biết tác dụng loại PTGT Kĩ năng:

- Biết tên loại xe thường thấy

- Nhận biết tiếng động tiếng cịi tơ xe máy để tránh nguy hiểm

3.Thái độ :

-Không lịng đường

-Khơng chạy theo bám theo xe ô tô, xe máy II. Đồ dùng dạy -học :

- GV: tranh vẽ SGK

- HS: tìm số tranh ảnh phương tiện giao thông đường III.Các hoạt động dạy -học :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2’ 13’

10’

1.Hoạt động 1: - Giới thiệu

2.Hoạt động 2 : Nhận diện phương tiện giao thông

Treo tranh H1,H2 lên bảng

Y/c HS nhận diện so sánh phân biệt hai loại PTGT

Các PTGT H1 H2 có điểm giống khác

-Kết luận:Khi đường cần phải ý tới âm loại xe tiếng động tiếng còi,để phòng tránh nguy hiểm

Giới thiệu thêm xe ưu tiên :xe cứu thương, xe công an , xe cứu hoả, phải nhường đường cho xe ưu tiên trước Hoạt động 3 : Trò chơi

9’

- Chia lớp làm nhóm

- Đường phố tranh có an tồn hay khơng ?

- Nhận xét , đánh giá ý kiến nhóm

Kết luận : Lịng đường dành cho tơ … em khơng lại hay đùa nghịch lịng đường dễ xảy tai nạn

4.Hoạt động 4: Quan sát tranh Treo tranh vẽ SGK

Các em thấy tranh có loại xe lại đường ?

Khi qua đương em cần ý đến loại PTGT ?vì ?

Kết luận : Khi qua đường phải quan sát loại ô tô, xe máy đường tránh từ xa để đảm bảo an toàn

- Củng cố - dặn dị : Ln nhớ chấp hành quy định qua đường

Thảo luận nhóm ghi tên loại PTGTđường theo nhóm học vào phiếu

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

-quan sát tranh, nhận xét trả lời câu hỏi Chú ý ô tô, xe máy