Tuan 17 buoi 1 Lop 4 Day du

- C¸c thµnh viªn trong nhãm tËp thuyÕt tr×nh, gi¶i thÝch vÒ s¶n phÈm cña nhãm.. GV gióp ®ì..[r]

(1)

TuÇn 17

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2010 Tập đọc

RÊt nhiỊu mỈt trăng

I MụC ĐíCH,YÊU CầU

- Bit c với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu nội dung: Cách nghĩ em giới,về mặt trăng ngộ nghĩnh,đáng yêu

*Đối với HS khuyết tật đọc đợc to, rừ rng, mch lc

II Đồ DùNG DạY HäC

- Tranh minh hoạ đọc SGK III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1,KiĨm tra bµi cị.

H:Em thấy truyện có hình ảnh ngé nghÜnh,lÝ thó?

-4 HS đọc phân vai truyện -Trong quán ăn Ba cá bống“ ” -Đại diện nhóm trả lời 2, Bài

a.Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn -GV chia đoạn: đoạn -Cho HS đọc nối tiếp

- Cho HS luyện đọc từ ngữ khó khuất,mặt trăng + luyện đọc câu khó

- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ

- HS dùng viết chì đánh dấu -HS đọc nối tiếp lần -HS luyện đọc từ

-1 HS đọc giải + giải nghĩa từ

-2 HS đọc b Tìm hiểu bài

* Đoạn 1:

H: Cô công chúa nhỏ có nguyện väng g×?

H: Trớc u cầu cơng chúa, nhà vua làm gì?

H: Các vị đại thần, nhà khoa học nói với nhà vua nh nào?

H: Tại họ cho ý muốn khơng thể thực hiện đợc?

* §o¹n 2:

H: Cách nghĩ có khác với cách nghĩ của các vị đại thần, cỏc nh khoa hc?

H: Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ công chúa về mặt trăng.

GV chốt lại: Chú hiểu trẻ em nên hiểu cách nghĩ công chúa mặt trăng

* Đoạn 2:

H: Chỳ h ó lm biết nàng cơng chúa muốn có một mặt trăng nh miêu tả?

H: Thái độ cơng chúa nhận q?

-HS c thnh ting

-Công chúa muốn có mặt trăng Cô nói có mặt trăng cô khỏi

-Nhà vua cho mời tất vị đại thần, nhà khoa học đến để bàn

-Họ nói ý muốn cơng chúa khơng thể thực -Vì mặt trăng xa -HS đọc thành tiếng -> đọc thầm

-Theo chó hỊ ph¶i hái xem công chúa nghĩ mặt trăng nh

-Mặt trăng to móng tay chút

-Mặt trăng treo ngang

-Mặt trăng đợc làm vàng

-HS đọc thành tiếng

-Chú chạy đến gặp bác kim hoàn

(2)

c H ớng dẫn đọc diễn cảm

-Cho HS đọc theo cách phân vai -Hớng dẫn lớp luyện đọc đoạn

(GV đa bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần luyện lên để hớng dẫn)

-Cho HS thi đọc

-GV nhận xét + khen nhóm đọc hay

-3 HS đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, hề, công chúa) -HS luyện đọc đoạn từ: Thế đến tất nhiên vàng

-3 nhóm thi đọc phân vai -Lớp nhận xét

3, Củng cố, dặn dò

H: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

-GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể cho ngêi th©n nghe c©u chun

HS cã thĨ tr¶ lêi:

-Cơng chúa đáng u -Chú thông minh -Trẻ em suy nghĩ khác ngời lớn

_ to¸n

Lun tËp I: Mơc tiªu:

- Thực đợc phép chia cho số có chữ số - Biết chia cho số có chữ số

* Đối với HS khuyết tật không cần trừ nhẩm mà đặt tính trừ bớc II: Đồ dùng dạy hc:

- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, vë ghi

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu

I KiĨm tra bµi cị

- HS

- HS kh¸c nhËn xÐt

II Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi

TiÕt toán hôm luyện tập chia cho sè cã ch÷ sè

- HS ghi đầu

2 Thực hành

Bài 1:Đặt tính råi tÝnh

a 54322 : 346 25275 : 108 86679 : 214

b 106141 : 413 123220 : 404 172869 : 258

- Cả lớp làm bài, HS lên bảng

- HS khác nhận xét , chữa

346 54322 1972

2422 157 000

108 25275 0367

0435 234 003

346 86679 01079 405

009 307

62321 00921 000

203

187 81350 0655

(3)

- Hỏi để củng cố chia cho số có chữ số, phép chia hết, có d, thơng có số hàng đơn vị, thơng có số hàng chục

Bài 2:

- Tóm tắt 240 gói: 18kg gói: ?g

Bài giải 18kg = 18000g

Số gam muối gói là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75g

- HS đọc đầu

- C¶ líp làm bài, HS lên bảng

Bài 3:

Bài giải

a Chiu rng sõn búng ỏ là: 7140 : 105 = 68 (m) b Chu vi sân bóng là: (105 + 68) x = 346 (m)

Đáp số: a 68m b 346m - Hỏi để củng cố cách tính chiều rộng hình chữ nhật biết diện tích chiều di

III Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS ôn lại chia cho số có chữ số, diện tích hình chữ nhËt

_ Khoa häc

Ôn tập học kỳ 1

I MụC TIÊU

Ôn tập cáckiến thức về:

- Thỏp dinh dỡng cân đối

- Mét sè tÝnh chÊt cña nớc không khí ; thành phần không khí - Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên

- Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trớ

II Đồ DùNG DạY HọC

- Hình vẽ “Tháp dinh dỡng cân đối” cha hồn thiện đủ dùng cho nhóm

- Su tầm tranh ảnh đồ chơi việc sử dụng nớc, khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chơi giải trí

- Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho nhóm

III HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU

Khi động (1 ) ’ Bài (30 ) ’

Hoạt động Trò chơi đúng, nhanh. Mục tiêu : Giúp HS củng cố kiến thức :

- Tháp dinh dỡng cân đối

- Một số tính chất nớc không khí; thành phần không khí

- Vòng tuần hoàn nớc tự nhiên Cách tiến hành :

Bíc :

- GV chia nhãm, ph¸t hình vẽ Tháp dinh

dng cõn i cha hon thiện - Các nhóm thi đua hồn thiện “Tháp dinh dỡng cân đối” Bớc :

(4)

- GV yêu cầu nhóm cử đại diện làm giám khảo GV ban giám khảo chấm

Bíc :

- GV chuẩn bị sẵn số phiếu ghi câu hỏi trang 69 SGK yêu cầu đại diện nhóm lên bc thm

- Đại diện nhóm lên bốc thăm trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, cho điểm cá nhân, nhóm có nhiều bạn đợc điểm cao thắng

Hoạt động : Triển lãm. Mục tiêu:

Giúp HS củng cố : Vai trị nớc khơng khí sinh hoạt, lao động sản xuất vui chi gii trớ

Cách tiến hành : Bớc :

- GV yêu cầu nhóm đa tranh ¶nh

và t liệu su tầm chủ đề - Nhóm trởng yêu cầu bạn đa tranh ảnh t liệu trình bày theo chủ đề - Yêu cầu thành viên nhóm tập

thuyết trình, giải thích sản phẩm - Các thành viên nhóm tập thuyết trình, giải thích s¶n phÈm cđa nhãm - GV thèng nhÊt víi ban giám khảo

tiờu ỏnh giỏ sn phẩm nhóm Bớc :

- GV cho c¶ líp tham quan khu triĨn l·m

cđa tõng nhãm - C¶ líp tham quan khu triĨn l·m từngnhóm, nghe thành viên nhóm trình bày Ban giám khảo đa câu hỏi

- GV ỏnh giá nhận xét - Ban giám khảo đánh giá

Hoạt động : Tranh vẽ cổ động Mục tiêu:

HS có khả năng: Vẽ tranh cổ động bảo vệ mơi trờng nớc khơng khí

C¸ch tiÕn hµnh : Bíc :

- u cầu nhóm hội ý đề tài đăng kí với lớp hai chủ đề: bảo vệ môi tr-ờng nớc bảo vệ mơi trtr-ờng khơng khí

- Nghe GV híng dÉn Bíc :

- Yêu cầu HS thực hành GV giúp đỡ - Nhóm trởng điều khiển bạn làm việc nh GV hớng dẫn

Bíc :

- Yêu cầu trình bày sản phẩm - Các nhóm trình bày sản phẩm nhóm Đại diện nêu ý tởng tranh cổ động nhóm vẽ

- GV đánh giá nhận xét cho điểm Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về nhà làm tập VBT đọc lại nội dung bạn cần biết

_ Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2010

Chính tả

Mựa ụng trờn ro cao

- Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b BT3

(5)

- Một số tờ giấy để viết nội dung BT2a hoc 2b, BT3

III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC

1.KiĨm tra bµi cị.

-GV đọc cho HS vit :

a/ Nhảy dây, múa rối, giao bóng b/ VËt, nhÊc, lËt ®Ët.

- GV nhËn xÐt + cho điểm

-2 HS viết bảng lớp, HS lại viết vào bảng con, giấy nháp

2, Bài mới

a/ H ớng dẫn tả

-GV đọc tả Mùa đơng rẻo cao - GV hớng dẫn viết từ ngữ hay viết sai: trờn xuống, chít bạc, khua lao xao…

b/ GV đọc cho HS viết

c/ Chấm chữa (nh tiết CT trớc)

-HS đọc thầm lại tả

-HS lun viÕt bảng

- HS viết tả 2, H íng dÉn HS lµm BT

a/Điền vào chỗ trống tiếng có âm đầu l hay n -Cho HS đọc yêu cầu đề

-GV giao viÖc -Cho HS lµm bµi

-Cho HS thi: GV dán tờ giấy chép đoạn văn -GV nhận xét + chốt lại lời giải

lo¹i nh¹c cu - lƠ héi - nỉi tiÕng

b/Điền vào trống tiếng có vần ất hay âc Cách làm nh câu a.Lời giải đúng:

giấc ngủ - đất trời - vất vả.

-1 HS đọc,lớp theo dõi -HS làm bi vo VBT

-3 HS thi điền vào chỗ trống đoạn văn

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào

-Cho HS đọc yêu cầu BT3 + đọc đoạn văn -GV giao việc

- Cho HS làm bài.GV dán tờ giấy chép đoạn văn lên bảng,cho HS thi tiếp sức

-GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng:

giấc mông - làm ngời - xuất - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng - nhắc chàng - đất-lảo đảo - thật dài - nắm tay

-1 HS đọc,lớp theo dõi SGK

-3 nhãm lªn thi tiÕp søc -Líp nhËn xÐt

3, Cđng cè, dỈn dò -GV nhận xét tiết học -Dặn chuẩn bị cho tiÕt sau

_ to¸n

Lun tËp chung

I: Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng

- Thực đợc phép tính nhân chia - Biết đọc thông tin biểu đồ

* Đối với HS khuyết tật không làm BT4

II: §å dïng d¹y häc:

(6)

- HS: SGK

I Kiểm tra cũ - Gọi HS chữa

Bài giải 18kg = 18000g

Số g muối gói là: 18000 : 240 = 75 (g) Đáp số: 75g

- HS lên bảng làm - HS chữa miệng

- GV nhËn xÐt II Bµi míi 1 Giíi thiƯu

- Tiết toán hôm luyện tập chung

- HS ghi đầu 2 Thực hành

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống

- Treo bảng phụ cho HS làm

- HS lên bảng, HS làm bảng phụ

Bài 2: Đặt tính tÝnh

a 39870 : 123 b 25863 : 251 c 30395 : 217

- C¶ lớp làm bài, HS lên bảng, HS phÇn

- Hỏi để củng cố chia cho số có chữ số, phép chia có d , thơng có số hàng đơn vị, thơng có số hàng chục

Bµi 3:

Bài giải

S Giỏo dc - o to nhận đợc số đồ dùng học toán là: 40 x 468 = 18720 (bộ)

Mỗi trờng nhận đợc số đồ dùng học toán là: 18720 : 156 = 120 (b)

Đáp số: 120 bé

- HS đọc đầu

Bµi 4:

Bài giải a Tuần bán đợc 4500 Tuần bán đợc 5500 Tuần bán đợc tuần là: 5500 4500 = 1000 (cun)

Đáp số: 1000 Phần b,c làm tơng tự

- Dặn HS ôn lại để tiết sau tiếp tục luyện tập

Lịch sử

Ôn tËp 251

25863 00763

010 103

217 30395

0869 0015

(7)

I Mơc tiªu:

- Hệ thống lại kiến thức tiêu biểu giai đoạn lịch sử từ buổi đầu dựng nớc đến cuối kỉ XIII: Nớc Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành độc lập; buổi đầu độc lập; nớc Đại Việt thời Lý; nớc Đại Việt thời Trần

II §å dïng:

- GV: Phiếu tập, đồ - HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra bi c:

- Cuộc kháng chiếnchống quân xâm lợc Mông - Nguyên

- Nêu số nét lần kháng ciến quân xâm lợc Mông Nguyên? - HS lần lợt trả lời

- GV nhËn xÐt vµ bỉ sung

3 Bµi míi:Giíi thiệu Ôn tập

Hot ng ca GV Hoạt động HS

Hoạt động 1:

Mơc tiªu:

Nhớ lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nớc đến kháng chiến chống qn xâm lợc Mơng -Ngun

C¸ch tiÕn hµnh:

-HS làm việc theo nhóm đơi phiếu tập (5 phút) - Y/c hs dùng sgk hiểu biết thân điền vào ô trống tập

Điền vào ô trống kiện lịch sử thời gian diễn kiện lịch sử

Thêi gian Sù kiƯn lÞch sư

Từ năm 179 trớc CN đến năm 938

Năm 938

Năm 1010 - Năm 1075

Nhà nớc Văn Lang đời

Khëi nghÜa Hai Bµ Trng

Cuộc khág chiến chống quân xâm lợc Tống lần thứ I

Nhà trần thành lập

 GV kết luận Hoạt động 2:

Môc tiªu:

Nắm đợc diễn biến ý nghĩa số kiện lịch sử tiêu biểu

Cách tiến hành: Hoạt động tập thể Giáo viên nêu câu hỏi

1) Em kể tên khởi nghĩa lớn nhân dân ta chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến Ph-ơng Bắc?

2) Em hÃy kể lại diễn biến khëi nghÜa:

+ Hai bà Trng (Năm 40), quân ta đánh thắng quân Nam Hán sông Bạch Đằng (938) Cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lợc Tống (981)

3) Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm Kinh đô? 4) Nêu kết kháng chiến chống quân xâm l-ợc Tống lần thứ

5) Nhà Trần có việc để củng cố xây dựng đất nớc?

6)Nhà Trần thu đợc kết việc đắp ờ?

GV giúp hs hoàn chỉnh câu trả lêi

- Hs thảo luận nhóm đơi làm vào phiếu tập - Hs đọc phiếu tập

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhËn xÐt, bỉ sung

- Hs tr¶ lêi tõng câu hỏi - Cả lớp nhận xét, bổ sung

(8)

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chuẩn bị bài: Học thuộc đề cơng ôn tập - Kiểm tra HK I

LUYệN Từ Và CÂU

Câu kể: Ai làm gì?

- Nm c cu tạo câu kể Ai làm gì?

- Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ? đoạn văn xác định đợc CN - VN câu; viết đợc đoạn văn kể việc làm có dùng câu kể Ai làm ?

- Bảng phô

- 3,4 tê giÊy viÕt néi dung BTIII

- 1+3 b¶ng giÊy

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1, Giíi thiƯu bµi 2, Bài giảng

Phần nhận xét

-Cho HS đọc yêu cầu + đọc đoạn văn BT1 -GV giao vic

-Cho HS làm mẫu câu

Ngời lớn đánh trâu cày.

- Cho HS làm bài.GV phát giấy kẻ sẵn bảng cho HS làm

-GV nhận xét + chốt lại lời giải

-Từ ngữ hoạt động: đánh trâu cày

-Từ ngữ ngời vật hoạt ng:

ngời lớn

-HS làm theo cặp

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Lớp nhËn xÐt

- Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẫu - GV giao việc

- Cho HS làm mẫu câu

Ngi ln ỏnh trõu cy.

- Cho HS làm câu lại.GV chốt lại

-1 HS c,lp theo dõi SGK

-Đặt câu hỏi cho từ hot ng (ỏnh trõu)

Ngời lớn làm gì?

-Câu hỏi cho từ ngữ ngời hoạt động (ngời lớn).

-Ai đánh trâu cày?

PhÇn lun tËp

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc đoạn văn - GV giao việc

- Cho HS lµm bµi

- GV nhËn xÐt + chốt lại: Đoạn văn có câu kể

-1 HS đọc,lớp theo dõi SGK -HS làm cá nhân

-Líp nhËn xÐt

(9)

 C©u 1: Cha làmquét sân

Cõu 2: M ng ht gingmựa sau

Câu 3: Chị ®an nãn…xuÊt khÈu

VBT - Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV giao viÖc - Cho HS làm

Câu 1: CN: Cha

VN: làm cho tôiquét sân

Câu 2: CN: MÑ

VN: đựng hạt giống…mùa sau

Câu 3: CN: Chị

VN: đan nón cọxuất

-HS c yờu cu

-HS lên bảng gạch dới CN,VN -Lớp nhËn xÐt

- Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc

- Cho HS lµm

- Cho HS trình bày kết lµm

- GV nhận xét + khen HS viết đoạn văn hay + câu kể Ai làm gì?có đoạn văn

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS viết đoạn văn

-HS đọc đoạn văn + nêu câu câu kể Ai lm gỡ?

3, Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà HTL nội dung cần ghi nhớ

_ Đạo đức

Yêu lao động ( Tiết 2)

I mơc tiªu

- Nêu đợc lợi ích lao động

- Tích cực tham gia hoạt động lớp, trờng, nhà phù hợp với khả thân

- Khơng đồng tình với biểu li lao ng

II Đồ dùng dạy học

-SGK đạo đức

-Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai -Giấy viết vẽ HS

III Hoạt động dạy học chủ yếu

A KiÓm tra bµi cị

- Thế u lao động ? - Vì phải yêu lao động ?

- Hãy kể vài việc làm thể yêu lao động

- GV đánh giá, cho điểm B.Bài mới:

* Hoạt động 1:

Thảo luận nhóm đóng vai tình tập 3:

a) Sáng nay, Hồng đến rủ Nhàn lao động trồng Trời lạnh, Nhàn ngại không muốn nên nhờ Hồng xin phép nghỉ ốm Theo em, Hồng nên làm tình ? b) Chiều nay, Lơng ngồi làm tập thủ cơng Tồn rủ đá bóng Thấy Lơng ngần ngại, Toàn bảo: “ Đừng lo, tớ lm

- HS lên bảng trả lời c©u hái - HS nhËn xÐt

- HS thảo luận đóng vai tình BT3

- HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai - Cả lớp trao đổi, thảo luận:

+ Cách ứng xử tình nh phù hợp cha? Vì ?

(10)

hai cái, mai tớ cho cậu để chấm điểm…” Theo em, Lơng ứng xử nh ?

- GV nhận xét kết luận cách ứng xử tình

*

Hot động : Làm việc theo bàn thực yêu cầu tập 4,

- GV mời cặp trình bày trớc lớp - GV nhận xét chốt lại

- GV nhận xét chèt l¹i

* Hoạt động 3: Giới thiệu tranh vẽ.

- Lao động vinh quang Mọi ngời cần phải lao động thân, gia đình v xó hi

- Trẻ em cần tham gia công việc nhà, trờng xÃ hội phù hợp với khả thân

C Củng cố, dặn dò.

- Chuẩn bị trớc bµi tËp 4, 5, SGK - Thùc hiƯn néi dung mơc thùc hµnh cđa SGK

- Su tầm truyện, gơng “ Yêu lao động”

- HS đôi trao đổi với nội dung tập 4, SGK

- Líp th¶o ln, nhËn xÐt

- HS giới thiệu tranh em vẽ công việc mà em yêu thích - Cả lớp thảo luận, nhận xét

- HS kể chuyện, đọc thơ, hát hát ca ngợi gơng yêu lao động - HS vẽ tranh theo nhóm, giới thiệu tranh nhóm

_ Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2010

To¸n

DÊu hiƯu chia hÕt cho 2

I: Mơc tiªu:

- BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho không chia hết cho - Biết số chẵn số lẻ

* Đối với HS khuyết tật bớc đầu làm quen với dấu hiệu chhia hết cho

II: Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, vë ghi

III: Các hoạt động dạy học chủ yếu

I KiĨm tra bµi cị

- Chữa kiểm tra - HS chữa

II Bài míi

1 Giíi thiƯu bµi - HS nghe

2 H ớng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 2 Đặt vấn đề:

2 Cho HS tù ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hÕt cho

- HS theo dâi

- Cho HS tự tìm vài số chia hết cho 2, vài sè kh«ng chia hÕt cho

- HS tù tìm, ghi lên bảng lớp Cho HS thảo luận, ph¸t hiƯn dÊu hiƯu chia hÕt cho

2(viÕt số chia hết cho phép chia tơng ứng vào bên trái, viết số không chia hết cho phép chia

(11)

ơng ứng vào bên phải)

Sao cho s b chia bên trái có đủ tận 2, 4, 6, 8, Bên phải 1, 3, 5, 7,

- HS kh¸c bỉ sung

- Cho HS quan sát, so sánh, đối chiếu rút kết luận dấu hiệu chia hết cho

C¸c số có chữ số tận 0, 2, 4, 6, th× chia hÕt cho

Chốt: Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận số

3 Giới thiệu cho HS số chẵn số lẻ - Nêu: Các số chia hết cho gọi số chẵn - Cho HS tự nêu ví dụ số chẵn

- HS nêu - HS nêu Nêu tiếp: Các số không chia hết cho gọi số lẻ

- Nhận xét số lẻ (Các số có chữ số tận 1, 3, 5, 7, số lẻ.)

- HS nêu 4 Thực hành

Bài

Các sè chia hÕt cho lµ: 1000, 744, 7536, 5782

Các số không chia hết cho là: 35, 89, 867, 84683, 8401

- Hái cđng cè vỊ dấu hiệu chia hết cho 2, số chẵn, số lẻ

- Cả lớp làm bài, HS lên bảng HS làm phần

Bi 2:a Vit số có chữ số, số chia hết cho 2 b.Viết số có chữ số, số không chia hết cho 2.

- Cả lớp làm bài, HS lên bảng, HS làm phần - Hỏi để củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, cấu tạo số

cã ch÷ sè

Bài 3: a Với chữ số 3, 4, viết số chẵn có chữ số mà số có chữ số 346, 364, 436, 634

b Với chữ số 3, 5, viết số lẻ có chữ số mà số có chữ số là: 653, 635, 365, 563

- C¶ lớp làm bài, HS lên bảng, HS làm phÇn

- Hỏi để củng cố số chẵn, số lẻ

Bµi 4: a 340, 342, 344, 346, 348, 350

b 8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357

- HS lên bảng, HS làm phần, lớp làm

- Dặn HS ôn lại dấu hiệu chia hết cho

KĨ CHUN

Mét ph¸t minh nho nhá

- Da vo li kể GV tranh minh hoạ, bớc đầu kể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, rõ ý chính, diễn biến

- Hiểu nội dung câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện * Đối với HS khuyết tật biết kể tóm tắt số đoạn câu chuyện

II §å DïNG D¹Y HäC

- Tranh minh ho¹ trun SGK

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

(12)

1, Giíi thiƯu bµi a GV kĨ chun

-GV kĨ lÇn

-GV kĨ lÇn 2(kết hợp tranh minh hoạ) -GV kể chuyện lần 3(nếu cần)

-HS lắng nghe

b HS kể chuyÖn

-Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS kể chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kĨ chun

H:C©u chun gióp em hiểu điều gì?

-GV nhận xét + khen nhãm kÓ hay

-Tõng nhãm(3 HS) tiÕp nèi kÓ(võa kÓ võa chØ tranh)

-Các nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyn

-2 nhóm(mỗi nhóm em) thi kể đoạn theo tranh

-Nếu chịu khó quan sát,suy nghĩ,ta phát nhiều điều bổ ích vµ lÝ thó thÕ giíi xung quanh -Líp nhËn xét

2, Củng cố,dặn dò -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà kể chuyện cho ngời th©n nghe -Nhí néi dung,ýnghÜa cđa c©u chun

kĩ thuật

Cắt, khâu, thêu sản phẩm tù chän ( tiÕt 3)

I/Mơc tiªu:

Sử dụng đợc số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản.

II/Đồ dùng dạy-học:

-Tranh quy trỡnh ca chơng -Mẫu khâu, thêu học

III/Các hoạt động dạy-học:

I.KiÓm tra bµi cị:

GV kiĨm tra sè sản phẩm làm dở HS

II.Bài mới: 1,Giới thiệu bài:

GV nói: Tiết hôm tiếp tục thực hành cắt, thêu sản phẩm tự chọn

GV ghi đầu

2,*Hot động 1:GV tổ chức ôn tập học chơng

- Hãy kể tên mũi khâu,thêu học? -Em nhắc lại qui trình cắt vải theo đờng vạch dấu?

*Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

Trong học trớc , em tự chọn tiến hành cắt , khâu, thêu sản phẩm , tiết tiếp tục hoàn thành sản phẩm GV nhắc nhở HS làm cẩn

-1 số HS nêu

-Lần lợt HS nêu HS kh¸c nhËn xÐt

-HS tiếp tục thực hành làm sản phẩm chọn tiết trớc

(13)

thận, theo quy trình đợc học GV nhận xét số sản phẩm làm xong III.Nhận xét, dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

-Tiết sau mang sản phẩm khâu, để tiếp tục thực hành

ThĨ dơc

Bài tập rèn luyện t kỹ vận động bản Trị chơi: '' Nhảy lớt sóng''

I Mơc tiªu :

- Thực kiểng gót hai tay chống hơng - Tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang

-Trị chơi: “Nhảy lớt sóng” Biết cách chơi tham gia chơi đợc * Đối với HS khuyết tật biết tham gia với bn

II Đặc điểm phơng tiện :

Trên sân trờng, còi, dụng cụ chơi trò chơi Nhảy lớt sóng nh dây III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định l ợng Ph ơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu -yêu cầu học

- Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân trờng -Trò chơi : “Làm theo hiệu lệnh” -Ôn tập lại thể dục phát triển 2 Phần bản:

a) Bài tập rèn luyện t bản:

* Ơn kiểng gót hai tay chống hơng: +GV huy cho lớp thực tập luyện theo đội hình – hàng dọc Mỗi nội dung tập – lần

+Cán lớp huy cho lớp thùc hiƯn

+GV chia tỉ cho HS tËp lun díi sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng

+Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số tập kiểng gót theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông d-ới điều khiển c¸n sù

+Sau tổ thi đua biễu diễn, GV cho HS nhận xét đánh giá

b) Trò chơi : Nhảy l ớt sóng

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại khớp

-Nªu tªn trò chơi

-GV hng dn cỏch bt nhy phổ biến cách chơi: -GV cho HS chơi thử để hiểu cách chơi nhắc nhở HS đảm bảo

6 – 12 –

1 – phót

18 – 22 12 – 14 – – lÇn lÇn lÇn

5 -6 phút

-Lớp trởng tập hợp lớp báo cáo    GV

-HS đứng theo đội hình hàng ngang     GV                     GV

-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập

(14)

an toµn luyện tập vui chơi

-T chc cho HS thi đua chơi thức, GV phân cơng trọng tài ngời cầm dây Sau số lần GV thay đổi vai chơi để em đợc tham gia chơi -Sau lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng HS chơi chủ động, HS bị vớng chân lần liên tiếp phải bị phạt chạy lò cò xung quanh lớp tập vịng

3 PhÇn kÕt thóc:

-Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vòng tròn

-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học nhận xét

-Nhận xét, đánh giá kết học -GV hô giải tán

1 lÇn

4 – phót –

-HS chơi theo đội hình 2-3 hàng dọc

   

    VXP

 



-Đội hình hồi tĩnh kết thúc

 

GV

-HS h« “kháe”

_ Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2010

Tp c

Rất nhiều mặt trăng ( tiếp )

- Bit c vi ging kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bợc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu

* Đối với khuyết tật đọc đợc to, rõ ràng, mạch lạc

- Tranh minh hoạ truyện SGK III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1,KiÓm tra bµi cị

HS 1:Đọc Rất nhiều mặt trăng(phần1)(đọc từ đầu đến đất nhà vua)

H:Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

HS 2: Đọc phần lại + trả lời câu hỏi

H:Cách nghĩ có khác với vị thần và các nhà khoa häc?

-1 HS đọc + trả lời câu hỏi -Cơ bé nói khỏi có đợc mặt trăng

-Chú hiểu trẻ em, cảm nhận đợc suy nghĩ trẻ em khác suy nghĩ ngời lớn 2, Bài mới

a GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS đọc

- Cho HS đọc giải + giải ngha t - HS luyn c

b.Tìm hiểu bài * Đoạn 1

(15)

H: Vỡ lần đại thần nhà khoa học không giúp đợc cho nhà vua?

* HS đọc phần lại

H: Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt trăng để làm gỡ?

H: Công chúa trả lời nh nào?

H: Cách giải thích cô công chúa nói lên điều gì?

-GV cht li: ý c l ỳng nht

sáng vằng vặc -HS tr¶ lêi:

-Vì mặt trăng xa to -Vì nhà khoa học, vị đại thần nghĩ mặt trăng theo cách nghĩ ngời ln

-Chú muốn dò hỏi công chúa nghĩ thấy mặt trăng chiếu sáng bầu trời, mặt trăng nằm cổ c«ng chóa

- “Khi ta … nh vậy”

-HS tr¶ lêi

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm -Cho HS đọc phân vai

- Hớng dẫn lớp luyện đọc đoạn

-GV đa bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc lên để luyện

-Cho HS thi đọc theo cách phân vai -GV nhận xét + khen nhóm đọc hay

-Một nhóm HS đọc phân vai -HS luyện đọc

-3 nhóm thi đọc phân vai -Lớp nhận xét

3, Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết häc

- Khun khÝch HS vỊ nhµ kĨ chun cho ngêi th©n nghe

_ to¸n

DÊu hiƯu chia hÕt cho 5 I: Mơc tiªu:

- BiÕt dÊu hiƯu chia hÕt cho

- BiÕt kÕt hỵp dÊu hiƯu chia hÕt cho víi dÊu hiƯu chia hÕt cho * Đối với HS khuyết tật không làm BT4

II: Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK, ghi

III: Các hoạt động dạy học chủ yế

I KiÓm tra cũ - Gọi HS chữa

a Sè chia hÕt cho lµ: 98, 1000, 744, 75, 36, 5782 b Sè kh«ng chia hÕt cho lµ: 35, 89, 867, 84683, 8401

- HS chữa miệng - HS khác nhận xét

- Các số nh chia hết cho 2(Các số chẵn) II Bài mới

1 Giới thiệu

- Các em đợc học dấu hiệu chia hết cho Hôm cô giới thiệu với em dấu hiệu chia hết cho

(16)

2 Híng dÉn HS t×m dÊu hiƯu chia hÕt cho 5

- Em h·y t×m số chia hết cho 5, số không chia hÕt cho viÕt vµo cét

- Chọn đủ ví dụ có số d 1, 2, 3,

- HS tìm viết - HÃy quan s¸t c¸c sè chia hÕt cho em rót nhận xét

các số chia hết cho (Các số chia hết cho có chữ số tận 5.)

- HS quan sát rút nhận xét

- HÃy quan sát số không chia hết cho em rút nhận xét ? (Các số tận không chia hết cho 5.)

- HS đọc lại nhiều lần

Muốn biết số có chia hết cho hay khơng cần xét chữ số tận bên phải số chia hết cho 5, chữ số tận khác 0, số khơng chia hết cho

- HS nhắc lại

3 Thực hành

Bài 1: Trong c¸c sè 35, 8, 57, 660, 4674, 300, 945, 5553.

Sè chia hÕt cho lµ: 35, 660, 3000, 945

Các số không chia hết cho là: 8, 57, 4674, 553

- Cả lớp làm HS ch÷a

- Hỏi để củng cố dấu hiệu chia hết cho

Bµi 2: ViÕt số chia hết cho thích hợp vào chỗ chấm a 150 < 155 < 160

b 3575 < 3580 < 3585

c.335, 340, 345, 350, 355, 360

- Cả lớp làm bài, HS lên bảng làm

Bi 3: Vi ch s 0, 5, viết số có chữ số, số có chữ số chia hết cho 5

Các số có chữ số, số chứa chữ số 0, 5, chia hết cho là: 750, 570, 705

- Cả lớp làm bài, HS chữa

Bài 4: Trong số 35, 8, 57, 660, 945, 5553, 3000. a Sè nµo võa chia hÕt cho 5, võa chia hÕt cho 2.

Sè võa chia hÕt cho 2, võa chia hÕt cho lµ: 660 , 3000

b Sè nµo chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 2

Sè chia hÕt cho nhng không chia hết cho là: 35, 945

- Cả lớp làm bài, HS chữa

- Dặn HS ôn lại dấu hiÖu chia hÕt cho

Khoa häc

KiĨm tra ci häc k× 1 I Mục tiêu: Ôn tập kiến thứcvề:

- Quá trình trao đổi chất ngời - Tháp cân đối dinh dỡng

- Phòng số bệnh, phòng tránh tai nạn đuối nớc - Vai trß cđa níc cc sèng

* Đối với HS khuyết tật không làm câu II Các hoạt động dạy – học

1, Giíi thiệu bài 2, Đề bài

Cõu 1: in t thích hợp vào chỗ …đề hồn thành bảng sau

Lấy vào Tên quan trực tiếp thực

quá trình trao đổi chất thể ngời với mụi trng bờn ngoi

Thải

Thức ăn, níc ……… ………

(17)

Bµi tiÕt níc tiĨu ………

……… Må h«i

Câu 2: Khoanh tròn trớc câu trả lời 1, Để có thể khoẻ mạnh, bạn cần ăn: A Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất bột B Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất béo

C Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều vi – ta – chất khoáng D Thức ăn thuộc nhóm chứa nhiều chất đạm

E Tất nhóm thức ăn nêu

2 Việc không nên làm để thực tốt vệ sinh an toàn thực phẩm

A Chọn thức ăn tơi, sạch, có giá trị dinh dỡng, khơng có màu sắc mùi vị lạ B Dùng thực phẩm đóng hộp hạn, hộp bị thủng, phồng, han gỉ C Dùng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn

D Thức ăn đợc nấu chín, nấu xong nên ăn E Thức ăn cha dùng hết phảI bo qun ỳng cỏch

3 Để phòng bệnh thiếu i ốt, ngày bạn nên sử dụng: A Muèi tinh

B Bét ngät

C Mi hc bét canh cã bỉ sung i- èt

Câu 3: Nêu điều em nên làm để:

1.Phòng số bệnh lây qua đờng tiêu hoá

a b) c Phòng tránh tai nạn đuối nớc

a) b) c)

Câu 4: Nêu ví dụ chứng tỏ ngời vận dụng tính chất nớc vào sống (mỗi tính chất ví d)

1.Nớc chảy từ cao xuống thấp

Níc cã thĨ hoµ tan mét sè chÊt

3, Hớng dẫn đánh giá

Câu 1: điểm

Cõu 2: im (ỏp án E, B, C) Câu 3: điểm

Câu 4:1 điểm

_ TËp làm văn

on bi miờu t vt

- Hiu đợc cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể nhận biết đoạn văn

- Nhận biết đợc cấu tạo đoạn văn; viết đợc đoạn văn tả bao quát bút

* Đối với HS khuyết tật viết đợc đoạn văn ngắn tả bỳt

- tờ giấy khổ to viết lời giải BT2+3 - Bút + vài tờ giấy để HS làm BT III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1, KiĨm tra bµi cò

- GV trả viết cho HS Tả đồ chơi mà em thích.

(18)

Phần nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc

-Cho HS lµm - Cho HS trình bày

-GV nhn xột + chốt lại lời giải

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm lại Cái cối tân (trang 143,144,SGK) -Làm theo cặp trao đổi -HS lần lợt phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

PhÇn ghi nhí

-Cho 3,4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ -GV nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

PhÇn lun tËp

- Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc Cây bút máy

-GV giao viÖc

-Cho HS làm bài.GV phát giấy cho HS -Cho HS trình bày

- GV nhn xột + cht li li gii ỳng

a/Bài văn gồm đoạn,mỗi lần lên xuống dòng đoạn

b/Đoạn tả hình dáng bên bút máy c/Đoạn tả ngòi bút

d/Câu mở đầu đoạn 3:Mở nắp ra,em thấy ngòi bút nhìn không rõ

-Câu kết đoạn:Rồi em tra nắp bútvào cặp - Đoạn văn tả ngòi bút,công dụng nó, cách bạn HS giữ gìn ngòi bút

-1 HS đọc + lớp theo dõi SGK -3 HS lm bi vỏo giy

-HS lại làm vào giÊy nh¸p -HS ph¸t biĨu ý kiÕn

-3 HS làm vào giấy lên dán kết làm lên bảng lớp -Lớp nhận xét

-HS chộp li giải vào VBT

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc

-Cho HS lµm -Cho HS trình bày

GV nhận xét + chốt lại + khen HS viết hay

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe -HS làm cá nhân, viết vào

-Một số HS tiếp nối đọc viết

-Líp nhËn xÐt

3, Cđng cố, dặn dò

-Cho HS nhắc lại nội dung cÇn ghi nhí -GV nhËn xÐt tiÕt häc

_ ThĨ dơc

§i nhanh chuyển sang chạy Trò chơi:''Nhảy lớt sóng''

I Mục tiêu :

- Tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang - Biết cách nhanh chuyển sang chạy

(19)

* Đối với HS khuyết tật biết tham gia với bạn lớp

II Đặc điểm phơng tiện :

Trên sân trờng, chuẩn bị còi, dụng cụ chơi trò chơi Nhảy lớt sóng nh dây III Nội dung phơng pháp lên lớp:

Nội dung Định l ợng Ph ơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu -yêu cầu học

-Khởi động : Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sõn trng

-Trò chơi: Kéo ca lừa xe

-Ôn tập lại thể dục phát triển chung. Phần bản:

a) ễn i hỡnh i ng :

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng -GV chia tổ cho HS tËp lun díi sù ®iỊu khiĨn cđa tỉ trëng

b) Bài tập rèn luyện t bản:

* Ôn nhanh chuyển sang chạy

+GV huy cho lớp thực tập luyện theo đội hình – hàng dọc Mỗi em cách – m, GV nhắc nhở em đảm bảo an toàn

+GV chia tổ cho HS tập luyện dới điều khiển tổ trởng khu vực phân cơng

+Từng tổ trình diễn theo – hàng dọc di chuyển hớng phải trái + Sau tổ thi đua biễu diễn , GV cho HS nhận xét đánh giá

c) Trò chơi : Nhảy l ớt sãng ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi

-GV nhắc lại cách bật nhảy phổ biến lại cách ch¬i:

-GV nhắc nhở HS đảm bảo an tồn luyện tập vui chơi

-Tỉ chức cho HS thi đua chơi thức theo tổ, GV phân công tổ trọng tài ng-ời cầm dây

-Sau lần chơi GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ HS chơi chủ động, tổ có số bạn bị vớng chân

3 PhÇn kÕt thóc:

-Cả lớp chạy chậm thả lỏng theo đội hình vịng trịn

-HS đứng chỗ hát vỗ tay theo nhịp -GV học sinh hệ thống học nhận xét

-GV giao bµi tËp nhà -GV hô giải tán

6 10 – phót

18 – 22 – – 10

5 –

4 – phót

-Líp trëng tËp hỵp líp b¸o c¸o     GV

-HS đứng theo đội hình hàng ngang     GV

-Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập                    GV

-HS chơi theo đội hình – hàng dọc         VXP          

§éi h×nh håi tÜnh

G

(20)

1 -

-HS h« “kháe”

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2010

Luyện từ câu

Vị ngữ câu kể: Ai làm ?

- Nm c kin thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai làm gì ?

- Nhận biết bớc đầu tạo đợc câu kể Ai làm ? theo yêu cầu cho trớc, qua thực hành luyện tập

* §èi víi HS khut tạt không làm BT3

- băng giấy + số tờ giấy viết câu kể Ai làm gì? - tờ giấy kẻ bảng nội dung BT III.2

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

Hot ng ca GV Hot động HS

1,KiĨm tra bµi cị.

HS 1: Làm lại tập 1(tiết LTVC: Câu kể Ai làm gì?)

HS 2: Làm BT3

-GV nhËn xÐt + cho ®iĨm

-2 HS lần lợt làm

2, Bài mới

Phn nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao vic

-Cho HS làm -Cho HS trình bµy

- GV nhận xét + chốt lại: Đoạn văn có câu,trong có câu k Ai lm gỡ?ú l:

Câu 1: Hàng trăm voi tiến bÃi Câu 2: Ngời buôn làng kéo nờm nợp Câu 3: Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng

-1 HS c,lp theo dõi SGK

-HS làm - đọc đoạn văn -HS lần lợt phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 + -GV giao việc

- Cho HS làm bài.GV dán băng giấy viết sẵn câu văn để HS lên bảng làm

-GV nhận xét + chốt lại

Câu 1: Hàng trăm voi tiến bÃi

VN câu: tiến bÃi

ý nghĩa VN: nêu hoạt động vật

-HS lµm bµi cá nhân vào vở(VBT)

-3 HS lên gạch dới VN câu văn

(21)

Câu 2: Ngời buôn làng kéo nờm nợp

VN câu: kéo nờm nợp

ý nghĩa VN: hoạt động ngời Câu 3: Mấy anh niên khua chiêng rộn ràng

VN: khua chiêng rộn ràng

ý ngha VN: hoạt động ngời -Cho HS đọc yêu cầu BT4 + đọc a,b,c,d -GV giao việc

-Cho HS làm -Cho HS trình bày -GV nhận xét + chốt lại Câu trả lời đúng: ý b

Vị ngữ câu động từ từ kèm theo nó(cụm động từ) tạo thành

-HS suy nghĩ,chọn ý -HS lần lợt phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét

Phần ghi nhớ -Cho HS đọc phần ghi nhớ

- Cho HS nêu VD minh hoạ cho nội dung cần ghi nhí -GV nhËn xÐt

-3,4 HS tr¶ lêi

Phần luyện tập a/Cho HS đọc yêu cầu BT1(ý a)

- GV giao viƯc -Cho HS lµm bµi -Cho HS trình bày

-GV nhn xột + cht li li gii ỳng

Trong đoạn văn có câu kể.Đó câu 3,4,5,6,7 b/GV phát phiếu cho HS

-Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét + chốt lại lời giải

-1 HS đọc to,lớp đọc thầm -HS đọc thầm lại đoạn + tìm câu kể Ai làm gì? đoạn

-HS lần lợt phát biểu

-HS chộp li gii ỳng vo v(VBT)

-HS lại dùng viết chì gạch dới VN câu kể Ai làm gì?trong SGK.

-3 HS làm vào giấy lên dán bảng lớp

-Lớp nhận xét

-Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc

-Cho HS lµm bµi

-Cho HS trình bày kết làm.GV dán tờ giấy viết sẵn BT2

-GV nhận xét + chốt lại lời giải

 Đàn cò trắng + bay lợn cánh đồng

 Bµ em + kĨ chun cỉ tÝch

 Bộ đội + giúp dân gặt lúa

-HS làm vào (VBT) -1 HS lên nối từ ngữ cột A với cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì?

-Líp nhËn xÐt

(22)

-Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc

- Cho HS lµm bài.GV yêu cầu HS quan sát tranh phóng to bảng lớp (nếu có) quan sát tranh SGK

-Cho HS trình bày

-GV nhn xột cht lại ý kiến

-1 HS đọc to,lớp lắng nghe - HS quan sát tranh bảng lớp SGK

-Mét sè HS tiÕp nèi ph¸t biĨu

-Líp nhËn xÐt 3, Cđng cè, dỈn dò

-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhí -GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn HS nhà viết lại vào đoạn văn viết

-2 HS nhắc lại

_ toán

Luyện tập I: Mục tiêu:

- Bớc ®Çu biÕt vËn dơng dÊu hiƯu chia hÕt cho vµ dÊu hiƯu chia hÕt cho

- Nhận biết đợc số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản

* Đối với HS khuyết tật không làm BT5 II: Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ, phÊn mµu HS: Vë ghi, SGK

I: KiĨm tra bµi cị

- Nêu lại dấu hiệu chai hết cho cho ví dụ

- Nêu nhận biết số chẵn, số lẻ, cho ví dụ - học sinh II: Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi: - Tiết toán hôm cùng

luyện tập vỊ dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, - HS ghi đầu 2 Thực hành

Bài 1: Trong c¸c sè 3457, 4568, 66 814, 2050, 2229, 3576, 900, 2355

a) Sè chia hÕt cho lµ: 4568, 66814, 2050, 3576, 900

b) Sè chia hÕt cho là: 2050, 900, 2355

- Cả lớp làm bài, học sinh chữa

-HS nhận xét Em h·y nªu dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, dÊu hiƯu chia hÕt

cho Bµi 2:

a) HÃy viết số có chữ số chia hÕt cho b) H·y viÕt sè cã chữ số chia hết cho

a) số có chữ số chia hết cho lµ: 642, 758, 900

b) số có chữ số chia hết cho lµ: 845, 670, 155

- Cả lớp làm bài, học sinh lên bảng, học sinh làm phần - HS đổi chữa

- Hỏi để củng cố dấu hiệu chia hết cho dấu hiệu chia hết cho

Bµi 3: Trong c¸c sè 345, 480, 296, 341, 2000, 3955, 9010, 324

a) Sè nµo võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho 5

b) Sè nµo chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 5

a) Sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho lµ: 480, 2000, 9010

(23)

c) Số chia hết cho nhng không chia hÕt cho

kh«ng chia hÕt cho lµ: 296, 324

c) Sè chia hÕt cho nhng không chia hết cho là: 345, 3995

Bµi 4: Sè võa chia hÕt cho võa chia hết cho có

tận chữ sè nµo? - Sè võa chia hÕt cho võa chiahết cho có tận chữ số

Bài 5:

Số táo Loan có 20 tức từ 19

Số t¸o Loan cã võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho Nh vËy ch÷ sè tËn cïng phải 0

Trong số từ 1 19 có 10 chữ số tận 0. Vậy Loan có 10 táo.

- HS c

- Cho học sinh thảo luận theo cặp ụi

III: Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Về nhà em «n l¹i dÊu hiƯu chia hÕt cho 2, dÊu hiƯu chia hÕt cho

Địa lý

ôn tập

I- MụC TIÊU

- Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa ùnh, khí hậu, sơng ngịi;dân tộc, trang phục, hoạt động sản xuất Hồng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ, đồng Bc B

II Đồ DùNG DạY HäC

- Bản đồ địa lý tự nhiên, đồ hành VN - Lợc đồ trống VN theo tờng nhóm HS - Phiếu

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHđ ỸU

1

/ ổn định :

2/ Bài cũ : Thành phố Cần Thơ

- HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK/130 - Đọc thuộc học

3/ Bài míi :

Ho#t #ng c®a GV Ho#t #ng c®a HS

* Giíi thiƯu bµi

1 Vị trí đồng dịng sơng lớn

* Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm

. MT : HS điền đợc vị trí ĐBBB, , sơng Hồng, sơng Thái Bình, đồ,lợc đồ VN

TiÕn hµnh

- B ớc : GV nêu yêu cầu: HS điền địa danh nh tập – SGK vào lợc đồ trống VN

- B ớc : HS trình bày trớc lớp

2 Đặc điểm thiên nhiên ĐBBB trung du Bắc Bộ.

* Hot ng 2 : Làm việc theo nhóm

MT : HS nêu đợc khác đặc điểm thiên nhiên ĐBBB trung du Bắc Bộ

- HS lắng nghe

- HS nhóm làm - Đại diện trình bày - NX

(24)

.TiÕn hµnh

- B ớc : HS nhóm thảo luận hoàn thành so sánh thiên nhiên ĐBBB trung du Bắc Bộ vào phiếu tập (theo câu hái –SGK)

- B ớc : HS nhóm trình bày kết trớc lớp Con ngời hoạt động sản xuất đồng

* Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân

MT : HS đồ vị trí Thủ Hà Nội nêu đặc điểm tiêu biểu thành phố

TiÕn hµnh

- GV treo đồ hành VN, yêu cầu HS sát định thành phố lớn nằm ĐBBB trung du Bắc Bộ HS nhóm thảo luận hồn thành so sánh thiên nhiên ĐBBB trung du Bắ Bộ

- HS làm câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trình bày NX

- Vi HS c

- Vài HS đo

- HS trình bày kết trớc lớp

4/ Củng cố, dặn dò :

- HS nờu li nhng đặc điểm ĐBBB trung du Bắc Bộ.? _

Tập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

- Nhn bit c đoạn văn thuộc phần văn miêu tả,nội dung miêu tả đoạn,dấu hiệu mở đầu đoạn văn;viết đợc đoạn văn tả hình dáng bên ngồi, đoạn văn tả đặc điểm bên cặp sách

* Đối với HS khuyết tật viết đợc đoạn văn ngắn gọn miêu tả hình dáng bên ngồi bờn chic cp sỏch

- Một số kiểu,mẫu cặp sách HS III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC

1.KiĨm tra bµi cò.

 HS 1: nhắc lại kiến thức đoạn văn văn miêu tả đồ vật

 HS 2: Đọc đoạn văn tả bút em làm tiết TLV trớc

-2 HS lần lợt lên bảng trình bày

2, Bài mới

-Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao vic

-Cho HS làm -Cho HS trình bày

-GV nhận xét + chốt lại lời giải a/Cả đoạn văn thuộc phần thân b/Nội dung miờu t ca mi on

Đoạn 2: Tả quai cặp dây đeo

Đoạn 3: Tả cấu tạo bên cặp

c/Ni dung đợc báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ sau:

 Đoạn 1: Đó chic cp mu t i

Đoạn 2: Quai cặp làm sắt không gỉ Đoạn 3: Më cỈp ra,em thÊy cỈp…

-HS làm cá nhân trao đổi theo cặp

-Mét sè HS lần lợt phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-HS chép lời giải vào -Cho HS đọc yêu cầu BT2 + gợi ý

- GV giao viƯc

(25)

-Cho HS lµm -Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chấm điểm viết tốt

mình bạn + viết đoạn

-Mt s HS tip nối đọc đoạn văn

-Cho HS đọc yêu cầu BT3 + gợi ý -GV giao việc

-Cho HS lµm bµi

- GV nhËn xÐt + khen nh÷ng HS viÕt hay

-1 HS đọc to,cả lớp theo dõi SGK

- HS quan sát + viết

3, Củng cố, dặn dò -GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS nhà viết hoàn chỉnh đoạn văn viết lớp

(26)

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	398,5 KB