tuan 4

Phân vai : Cửa hàng bán các sản phẩm nghề truyền thống – sản xuất - Trẻ thể hiện được vai người bán và người mua. - Trẻ biết được sản phẩm, dụng cụ của từng nghề[r]

(1)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TUẦN Chủ đề nhánh : NGHỀ DỊCH VỤ ( tuần )

Tuần thứ 13 : Thực từ ngày 29.11 –03.12 2010 Mục tiêu phát triển

1 Phát triển thể chất :

- Trẻ biết thực vận động nhịp nhàng tham gia chạy hích bóng

- Nhận biết tránh nơi lao động số dụng cụ lao động gây nguy hiểm cho thân

- Biết lợi ích nhóm thực phẩm 2 Phát triển nhận thức :

- Trẻ biết xã hội có nghề dịch vụ , lợi ích nghề sống - Phân loại dụng cụ nghề

3 Phát triển ngôn ngữ :

- Trẻ biết đọc diễn cảm thơ - Biết diễn đạt rõ ý

- Biết sử dụng từ ngữ phù hợp để trò chuyện thảo luận, nhận xét số nghề dịch vụ( tên, dụng cụ, sản phẩm lợi ích…)

4 Phát triển tình cảm – xã hội :

- Trẻ biết nghề xây dựng ích cho xã hội, đáng quý, trân trọng - Biết yêu quý người lao động

- Biết giữ gìn sử dụng tiết kiệm đồ chơi, đồ dùng 5 Phát triển thẩm mỹ :

- Biết hát vận động sáng tạo theo nhạc số hát có chủ điểm

(2)

MẠNG HOẠT ĐỘNG

- Tập động tác : chạy theo hích bóng

- Trị chơi vận động : chuyền bóng - Mô số nghề dịch vụ

- Cho trẻ tìm hiểu nơi làm việc, có dịp tiếp xúc với người làm nghề

- Cho trẻ xem băng, hình, tranh ảnh, trị chuyện, thảo luận, so sánh nghề

- Trị chơi nhanh trí : Nhận nói tên nghề qua đồ dùng, dụng cụ…

- Trị chuyện, mơ tả số đặc điểm bật nghề dịch vụ - Trẻ đọc diễn cảm thơ “ ước mơ Tí”

- Làm tranh ảnh nghề phổ biến

- Vẽ, nặn, xé, dán số hình ảnh nghề dịch vụ

- Dạy trẻ hát “ Bác đưa thư vui tính”

- Vận động theo nhạc

- Nghe hát “ anh phi cơng ơi” - Trị chơi âm nhạc : vỗ tay theo tiết tấu

- Trò chuyện đàm thoại cơng việc nghề phổ biến - Trị chơi đóng vai : đóng vai người làm nghề làm tóc, bán hàng

- Thể tình cảm yêu quý, tôn trọng nghề dịch vụ

NGHỀ DỊCH VỤ Phát triển

thể chất Phát triển nhận thức

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển thẩm mỹ

Phát triển tình cảm –

(3)

MẠNG NỘI DUNG

- Là người bán hàng siêu thị, chợ, cửa hàng… người làm nghề phục vụ xã hội

- Đặc điểm nghề : bán tất thứ hàng hóa cần thiết cho người

- Mua hàng nơi sản xuất để bán - Thái độ phục vụ người bán

- Phục vụ người : cắt tóc, gội đầu, trang điểm, sơn móng tay…

- Đồ dùng , dụng cụ nghề

- Phục vụ cho nhu cầu làm đẹp người

- Là người hướng dẫn, thuyết minh cho người tham quan biết nơi họ đến Phục vụ cộng đồng

- Người hướng dẫn viên nói cảnh đẹp, điều thú vị điểm tham quan

NGHỀ DỊCH VỤ Bán hàng

Chăm sóc sắc đẹp

(4)

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TUẦN Chủ đề nhánh : MỘT SỐ NGHỀ DỊCH VỤ

Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ Trị chuyện

Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp

- Trị chuyện với trẻ nội dung chủ đề - Cho trẻ xem tranh ảnh nghề dịch vụ

- Điểm danh trẻ để trẻ nhớ tên

Thể dục sáng - Tập theo “ tập làm đội”

Hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ quan sát nhân viên ngân hàng - Chơi “mèo đuổi chuột”

- Trị chuyện cơng việc nghề dịch vụ

-Chơi“chuyền bóng ”

- Trẻ làm quen thơ “ ước mơ Tí”

- Chơi với cát, nước

- Vẽ dụng cụ nghề cắt tóc

- Chơi tự

- Kể số nghề dịch vụ

- Chơi TCDG

“ dệt vải”

Hoạt động có chủ đích

KPKH : Tìm hiểu số nghề dịch vụ

Âm nhạc : Bác đưa thư

vui tính

TDKN : Chạy

hích bóng Thơ Văn học“ ước mơ :

của Tí”

Tạo hình : Vẽ số đồ dùng nghề cắt tóc

Hoạt động góc

- Đóng vai : Cửa hàng bán đồ dùng - Xây dựng : Xây dựng siêu thị, cửa hàng - Thư viện : Xem sách theo chủ điểm

- Nghệ thuật : Sưu tầm tranh ảnh nghề dịch vụ + Hát vận động hát theo chủ điểm +Vẽ, tô màu đồ dùng nghề dịch vụ

- Khoa học : Chọn phân loại tranh nghề dịch vụ - Thiên nhiên : Chăm sóc cảnh

(5)

Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa

Ăn xế

- Nhắc nhở cháu rửa tay trước sau ăn cơm xong - Biết đánh sau ăn xong

- Động viên cháu ăn hết xuất, lưu ý chăm sóc trẻ kênh B - Trẻ ngủ đủ giấc

- Trẻ ăn hết suất Hoạt động

chiều

- Tập hát “bác đưa thư vui tính”

- Bình cờ

- Củng cố ngày - Bình cờ

- Trẻ đọc thơ “ ước mơ của Tí”

- Bình cờ

- Củng cố ngày - Bình cờ

- Nhận xét bé ngoan tuần - Phát sổ bé ngoan Trả trẻ - Cho trẻ chơi tự

- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ

(6)

Thứ 2, ngày 29 tháng 11 năm 2010 Chủ đề nhánh : NGHỀ DỊCH VỤ

Khám phá khoa học

Tìm hiểu phân biệt số nghề dịch vụ A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ biết nghề dịch vụ nghề làm công việc phục vụ nhu cầu người

- Trẻ biết nghề dịch vụ nghề : chăm sóc sắc đẹp ( thợ làm đầu), hướng dẫn viên du lịch, lái xe, bán hàng …

- Biết ý nghĩa nghề tầm quan trọng nghề dịch vụ sống xã hội - Tôn trọng biết ơn người làm nghề

B CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY : I Đón trẻ, trị chuyện đầu :

- Cơ trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ II Thể dục sáng :

Hát tập theo “ Tập làm đội” B CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY : I ĐÓN TRẺ :

- Cơ trị chuyện với trẻ nghề dịch vụ II THỂ DỤC SÁNG :

Hát tập theo “ Tập làm đội” III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : - Cả lớp dạo quanh sân trường

- Cho trẻ quan sát người bán hàng xung quanh trẻ - Chơi dân gian : “mèo đuổi chuột”

III HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : 1 Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Không gian tổ chức : lớp học

(7)

+ Giấy, sáp màu cho trẻ 2 Phương pháp : - Đàm thoại, trực quan

3 Tiến hành :

a Hoạt động : Ổn định Đọc “Bé làm nghề”

b Hoạt động :Bé biết nghề

 Giảng :

Cô cho trẻ xem sản phẩm nghề đàm thoại nghề bán hàng, hướng dẫn viên du lịch, lái xe, thợ làm tóc…

- Bài thơ nói nghề ? - Bố mẹ cc làm nghề ?

 Nghề làm tóc :

- Khi muốn làm đẹp ( gội đầu, làm móng tay, chân ) đâu ? - Cơ có tranh vẽ ?

- Cơ thợ làm tóc làm ? - Những dụng cụ để làm tóc ?

- Các bố mẹ đưa cắt tóc chưa ?

 Lái xe :

- Khi muốn xa mà tự xe máy phải xe ? - Người lái xe gọi nghề ?

- Tài xế chạy xe chở ?

- Tài xế có ích cho xã hội khơng ? ?

 Hướng dẫn viên du lịch :

- Các đẫ bố mẹ cho du lịch chưa ?

-Đến điểm du lịch , muốn biết thứ phải nhờ đến ?

Khi tham quan di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Chúng ta cần người để thuyết minh cho người biết nơi đến gọi nghề hướng dẫn viên du lịch

 Bán hàng :

- Cc đẫ lên siêu thi chưa ? - Lên siêu thị để làm ?

- Khi muốn mua hàng có bán hàng cho ? - Thái độ người bán hàng ntn ?

 So sánh :

- Giống : Đều nghề, có ích cho xã hội - Khác : tên gọi, công việc, nơi làm việc

(8)

Ngồi ra, cịn có nhiều nghề dịch vụ : đưa thư, nấu ăn… Luyện tập : Kể tên sản phẩm nghề

c Hoạt động : Bé đua tài Ghép hình

Vẽ dụng cụ nghề làm tóc Hoạt động : Kết thúc Hát Giáo dục trẻ V HOẠT ĐỘNG GÓC :

1 Phân vai : Cửa hàng bán đồ dùng nghề dịch vụ - Trẻ thể vai người bán người mua

- Trẻ biết sản phẩm, dụng cụ nghề Để phục vụ khách hàng theo yêu cầu - Cô gợi ý cho trẻ chơi

2 Xây dựng : Xây dựng cửa hàng, siêu thị - Trẻ dùng khối gỗ, lắp ghép để xây

- Biết cách xếp, bố trí hợp lý khu mua sắm - Cô chơi trẻ

3 Học tập – sách : Sưu tầm tranh ảnh nghề dịch vụ - Cháu sưu tầm, xếp tranh ảnh nghề dịch vụ 4 Nghệ thuật :

- Hát hát theo chủ điểm

- Vẽ, cắt, dán dụng cụ nghề làm tóc

5 Khoa học : Chọn phân loại tranh nghề dịch vụ - cô hướng dẫn trẻ chọn phân loại yêu cầu 6 Thiên nhiên : Chăm sóc xanh

VI VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN CHIỀU : - Trẻ rửa tay trước ăn sau vệ sinh

- Trẻ ăn hết suất

- Gv lưu ý, quan tâm trẻ kênh B - Trẻ ngủ đủ giấc

- Mắc màn, phòng chống sốt xuất huyết VII HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Tập cho trẻ hát “ lớn lên cháu lái máy cày”

(9)

- Trả trẻ

VIII ĐÁNH GIÁ :

1 Đánh giá kết đạt ngày :

a Nội dung chưa dạy lý : Đã thực đầy đủ hoạt động ngày theo kế hoạch b Những thay đổi cần thiết :

2 Những trẻ có biểu đặc biệt : - Những trẻ hoạt động tích cực, sơi : - Những trẻ cịn nhút nhát, nắm yếu :

Ý KIẾN CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN LẬP KẾ HOẠCH

TRẦN THỊ THỦY TIÊN

(10)

Thứ 3, ngày 30 tháng 11 năm 2010 Chủ đề nhánh : NGHỀ DỊCH VỤ Hoạt động có chủ đích : Âm nhạc

“Bác đưa thư vui tính ” – St : Hồng Lân A MỤC ĐÍCH U CẦU :

- Trẻ thuộc hát, hát diễn cảm, thể hát, hát nhịp - Hiểu ý nghĩa “ bác đưa thư vui tính”

- Vận động theo hát

- Nghe cô hát “ anh phi cơng ”

- Trị chơi : Thỏ nghe tiếng hát nhảy vào chuồng B CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY : I ĐÓN TRẺ :

- Cơ trị chuyện với trẻ số sản phẩm phục vụ cho xã hội II THỂ DỤC SÁNG :

Hát tập theo “ Tập làm đội” III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

- Cả lớp dạo quanh sân trường Trò chuyện thời tiết - Trò chuyện với trẻ công viếc hướng dẫn viên du lịch - Chơi “ chuyền bóng”

IV HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : 1 Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Không gian tổ chức : lớp học

- Đồ dùng, phương tiện :

+ Máy catset, băng nhạc, phách tre, xắc xơ

+ Tích hợp : Thơ “ bé làm nghề” ; Hát “ cô giáo miền xuôi ” 2 Phương pháp :

- Thực hành 3 Tiến hành :

a Hoạt động : Đọc thơ “ Bé làm nghề” b Hoạt động : Bé làm ca sĩ

 Dạy hát : “ bác đưa thư vui tính ”

- Cả lớp hát cô : vỗ tay

(11)

- Cả lớp hát : lần

- Hát theo tiết tấu phố hợp , múa theo nhạc - Gọi tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ hát kết hợp với nhạc

 Nghe hát :“ Hạt gạo làng ta ”

- Lần : cô hát

+ Giảng nội dung : Hạt gạo làm từ bàn tay cần cù người nông dân Phải trải qua bao khó khăn, vất vả làm hạt gạo cho người Hạt gạo tích tụ vẻ đẹp làng quê Việt Nam ( có vị phù sa, có hương sen thơ,, có lời mẹ hát…)

- Lần : Trẻ minh họa

 Trò chơi :

- Gv phổ biến luật chơi, cách chơi - Chơi – lần

c Kết thúc : Hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” V HOẠT ĐỘNG GÓC :

1 Phân vai : Cửa hàng bán sản phẩm nghề truyền thống – sản xuất - Trẻ thể vai người bán người mua

2 Xây dựng : Xây dựng nhà máy, xây dựng khu vườn rau - Trẻ dùng khối gỗ, lắp ghép để xây nhà

- Biết cách xếp, bố trí hợp lý vườn rau - Cô chơi trẻ

3 Học tập – sách : Sưu tầm tranh ảnh nghề truyền thống – sản xuất - Cháu sưu tầm, xếp tranh ảnh nghề truyền thống – sản xuất 4 Nghệ thuật :

- Vẽ, cắt, dán dụng cụ nghề nông, công nhân…

5 Khoa học : Chọn phân loại tranh nghề truyền thống – sản xuất - cô hướng dẫn trẻ chọn phân loại yêu cầu

6 Thiên nhiên : Chăm sóc xanh

(12)

- Trẻ ngủ đủ giấc

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng dạy toán vào rổ - Bình cờ

- Trả trẻ

(13)

Chủ đề nhánh : NGHỀ SẢN XUẤT – TRUYỀN THỐNG Hoạt động có chủ đích : LQVT

Đếm nhận biết số lượng phạm vi 7

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Đếm nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết số - Đếm xem nhóm bạn nhiều

- Giáo dục trẻ có ý thức học

B CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY : I ĐÓN TRẺ :

- Cơ trị chuyện với trẻ người thân làm nghề nghiệp ? II THỂ DỤC SÁNG :

Hát tập theo “ Tập làm đội” III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : - Cả lớp dạo quanh sân trường - Tập kể chuyện “ hai anh em”

- Chơi “chuyền bóng”

III HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : 1 Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Không gian tổ chức : lớp học - Đồ dùng, phương tiện :

+ Cô : cà chua, 7cà rốt, củ cải Thẻ số - + Trẻ : trẻ củ cà rốt, củ cải Thẻ số – + Một số đồ dùng quanh lớp có số lượng 6,7 Phương pháp :

- Trực quan, thực hành, dùng lời Tiến hành :

a Hoạt động :ổn định

Đọc thơ“ Hạt gạo làng ta” Trò chuyện theo chủ điểm b Hoạt động : Bé học đếm

 Phần : Ơn số lượng 6

Tìm xung quanh lớp có đồ dùng có số lượng ( chén, ly, áo ) Đặt số tương ứng

 Phần : Đếm nhận biết số lượng phạm vi 7

(14)

- Có củ cải ? ( củ ) Đếm

- Số cà rốt với số củ cải ntn ? ( không )

- Số củ nhiều ? Nhiều ? ? - Muốn phải làm ntn ? ( thêm củ cải )

- Thêm củ cải củ cải cà rốt ntn ? ( ) Đọc “ 6 thêm 7”

Đếm lại số cà chua, số củ cải, cà rốt Đều có SL Để cà chua, củ cải, cà rốt cô dùng chữ số Cả lớp đọc, cá nhân, tổ “ Số 7”

Phân tích số 7( số in thường số viết thường )

Số có có nét ngang nét xiên nằm dọc bên phải nối với nét ngang Cất số củ cải, cà rốt Để lại số cà chua

- Đếm cà chua bớt cịn Cơ gắn chữ số - Đếm cà chua bớt cịn Cơ gắn chữ số 5… - Đếm cà chua Cô gắn chữ số

Đọc “ số 1, số …số 7”

- Số đứng liền trước số số - Số đứng liền sau số số Lần lượt cất dãy số

- Tìm xung quanh lớp có đồ dùng có số lượng Tìm chữ số tương ứng ( cuốc, xẻng, liềm )

 Luyện tập : Phát rổ

Cho trẻ thực theo yêu cầu cô c.Hoạt động : Chơi “ bé chợ”

2 đội bật qua vòng lấy sản phẩm nghề nông cho đủ số lượng - Gv phổ biến luật chơi, cách chơi

d Hoạt động : Kết thúc : Hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” V HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Biết cách xếp, bố trí hợp lý vườn rau - Cô chơi trẻ

(15)

- Ơn, tập đếm nhóm đị vật có số lượng - Bình cờ

- Trả trẻ

(16)

Chủ đề nhánh : NGHỀ SẢN XUẤT – TRUYỀN THỐNG Hoạt động : Văn học

HAI ANH EM

Hoạt động : LQCC

TẬP TÔ e, ê

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

- Biết ý nghĩa câu chuyện, hiểu lời thoại nhân vật - Kể chuyện theo cô

- GD trẻ phải chăm lao động, không lười biếng Biết quý trọng sản phẩm người lao động làm - Trẻ biết tô chữ e, ê Thực yêu cầu cô

B CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY : I ĐĨN TRẺ :

- Cơ trị chuyện với trẻ nghề nông II THỂ DỤC SÁNG :

Hát tập theo “ Tập làm đội” III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : - Cả lớp dạo quanh sân trường - Trẻ tập vẽ

- Chơi tự

III HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH :

HOẠT ĐỘNG : Chuẩn bị môi trường hoạt động :

- Không gian tổ chức : lớp học - Đồ dùng, phương tiện :

+ Tranh truyện, rối 2 Phương pháp : - Đàm thoại, trực quan Tiến hành :

a Hoạt động : Ổn định Hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

b Hoạt động : kể chuyện cho bé nghe

(17)

- Lần : dùng rối - Lần : qua tranh

- Giảng nội dung : Có anh em tính tình lại khác Người anh siêng năng, chăm làm việc nên cuối phần thưởng xứng đáng Còn người em lười biếng, khơng chịu làm việc nên bị đói rách Người anh thương em , đưa em nhà cho em không Cuối cùng, người em hiểu từ người em siêng lao động

- Đóng kịch :

 Đàm thoại :

- Cc vừa nghe câu chuyện ? - Trong câu chuyện có ? - Người anh người ntn ?

- Anh làm cơng việc để giúp đỡ người ? - Và anh thưởng ntn ?

- Cịn người em ?

-Cc thích nhân vật ? ? - Giáo dục cháu

 Trẻ kể chuyện sáng tạo

c.Hoạt động 3: Trò chơi

- Lấy tranh nhân vật theo yêu cầu

- Gạch chân chữ học từ tranh d.Hoạt động : Kết thúc

Hát

HOẠT ĐỘNG : Chuẩn bị môi trường hoạt động :

- Không gian tổ chức : lớp học - Đồ dùng, phương tiện :

+ Thẻ chữ e ,ee + Tranh tập tô Phương pháp : - Đàm thoại, thực hành Tiến trình :

a Hoạt động : Ổn định – trò chuyện Hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

Tặng quà cho lớp Chữ e, ê Cả lớp phát âm chữ “ e, ê”

(18)

 Tập tơ chữ e :Vừa làm mẫu vừa giải thích cách tô, cách cầm bút, cách ngồi

- Treo tranh có chữ e - Đọc từ tranh - Đếm có chữ e

- Cơ tơ mẫu chữ e có chấm nét mờ hàng, hàng tô tương tự - Tô chữ cịn thiếu từ

- Tơ chữ e rỗng

- Nối chữ e từ vào chữ e in thường - Tô màu tranh chữ e

 Tập tô chữ ê :Vừa làm mẫu cô vừa giải thích cách tơ, cách cầm bút, cách ngồi

Tương tự chữ e, treo tranh, đọc từ tranh, tô chữ ê theo nét chấm mờ… Tô xong cô nhận xét

c Hoạt động : Kết thúc Đọc thơ

V HOẠT ĐỘNG GÓC :

- Trẻ biết sản phẩm, dụng cụ nghề Để phục vụ khách hàng theo yêu cầu - Trẻ biết cách chơi

- Biết cách xếp, bố trí hợp lý vườn rau, trồng loại rau, củ, - Cô chơi trẻ

(19)

- Ơn học ngày - Bình cờ

- Trả trẻ

2 Những trẻ có biểu đặc biệt : - Những trẻ hoạt động tích cực, sơi : - Những trẻ nhút nhát, nắm yếu :

(20)

Chủ đề nhánh : NGHỀ SẢN XUẤT – TRUYỀN THỐNG Hoạt động có chủ đích : TẠO HÌNH

NẶN CÁI LÀN

A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Trẻ biết dùng kỹ học để nặn

- Dùng kỹ : chia đất, lăn tròn, ấn bẹp… tạo thành - Thêm chi tiết phụ

B CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY : I ĐĨN TRẺ :

- Cơ trò chuyện với trẻ sản phẩm nghề gốm II THỂ DỤC SÁNG :

Hát tập theo “ Tập làm đội” III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI : - Cả lớp dạo quanh sân trường - Trẻ tập vẽ

- Chơi tự

IV HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : 1 Chuẩn bị môi trường hoạt động : - Không gian tổ chức : lớp học - Đồ dùng, phương tiện :

+ Tranh mẫu + Đất nặn, bảng + Băng nhạc

Phương pháp :

- Trực quan, thực hành, dùng lời Tiến hành :

(21)

 Đàm thoại, quan sát :

- Cơ có ? - Cái để làm ?

- Cái có màu sắc ntn ? Nó gồm có phần ?

- Muốn nặn phải làm ? ( chia đất, làm thân cách xoay trịn dùng ngón ấn bẹt , tạo độ cong sâu Rồi đến quai, lăn dài, đáy lăn dài nối lại Tạo thêm số hoa văn xung quanh

c.Hoạt động :Bé làm thợ đan lát - Cô nhắc cách nặn

- Mở băng nhạc trẻ thực - Chú ý trẻ yếu

d.Hoạt động : Triển lãm sản phẩm Trẻ nhận xét trước, cô nhận xét sau e Hoạt động : Kết thúc

Hát “ Bác đưa thư vui tính” V HOẠT ĐỘNG GĨC :

- Trẻ biết sản phẩm, dụng cụ nghề Để phục vụ khách hàng theo yêu cầu - Trẻ biết cách chơi

- Biết cách xếp, bố trí hợp lý vườn rau, trồng loại rau, củ, - Cô chơi trẻ

(22)

- Tập cho trẻ kể chuyện “ Tay phải tay trái” - Nhận xét tuần

- Bình cờ - Trả trẻ

2 Những trẻ có biểu đặc biệt : - Những trẻ hoạt động tích cực, sơi :

6 Những trẻ nhút nhát, nắm yếu :

(23)