giao an tuan 15

- Biết cách thực hiện phối hợp các tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay thẳng hướng và chếch hình chữ V; Thực hiện được đứng đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông; Bi[r]

(1)

TUẦN 15

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010 Tiết 1:Chào cờ

Tiết 2-3:Môn : Học vần

BÀI : OM -AM

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Đọc : om, am , làng xóm, rừng tràm ; từ câu ứng dụng ; Viết : om , am , làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các em biết nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ

II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

Viết các từ : bình minh,nhà rơng, dịng kênh Đoc câu ứng dụng

2.Bài mới:

Ghi bảng vần om , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần om Cài vần om

So sánh vần om với vần on ? Hướng dẫn đánh vần om

Có vần om, muốn có tiếng xóm ta làm nào? Cài tiếng xóm

Nhận xét ghi bảng tiếng xóm Gọi phân tích tiếng xóm

Hướng dẫn đánh vần tiếng xóm

Dùng tranh giới thiệu từ “làng xóm ” Đọc trơn từ làng xóm

Đọc toàn bảng Vần am (dạy tương tự) So sánh vần om, am - Luyện viết

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết - Đọc từ ứng dụng:

Chòm râu , trám, trái cam , đom đóm Hỏi tiếng mang vần học các từ ?yêu cầu các em phân tích các tiếng Đọc mẫu Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Tìm tiếng mang vần học Tiết 2 - Luyện đọc bảng lớp :

3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc

Đồng

HS phân tích âm o đứng trước , âm m đứng sau

Cả lớp cài vần om

Giống nhau: bắt đầu âm o Khác nhau: Vần om kết thúc âm m em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Thêm âm x đứng trước vần om ,thanh sắc âm o

Tồn lớp cài tiếng xóm 2em phân tích

4 em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp

Hai em đọc

Giống nhau:kết thúc âm m

Khác nhau: vần om bắt đầu âm o

Tồn lớp viết khơng , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em Chịm, trám

2em phân tích

Lắng nghe 2em đọc lại

(2)

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bồng Đọc mẫu , gọi các em đọc - Luyện viết

Quan sát: om, am , làng xóm, rừng tràm Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ?

Yêu cầu các em viết vào

- Luyện nói: Chủ đề: Nói lời cảm ơn Bức tranh vẽ gì?

Tại em bé lại cảm ơn chị ?

Em nói : Em xin cảm ơn chưa? Khi ta phải cảm ơn ?

Yêu cầu các em nhìn vào tranh luyện nói theo tranh

4.Củng cố: Hơm học vần ? 5.Nhận xét, dặn dị: Gọi đọc Về nhà đọc lại nhiều lần Tiết sau :ăm , âm

Đọc cá nhân nhiều em Nhiều em đọc

Lắng nghe 4em đọc chữ cao 5l : l ,g

chữ cao li : o, m ,a Cả lớp viết vào Chị ,em

Liên hệ thực tế trả lời

Hai em luyện nói theo tranh Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc

Thực hành nhà Tiết 4: Môn : Đạo đức

BÀI : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I.Mục tiêu:

-Học sinh lợi ích việc học giúp cho các em thực tốt quyền học

II.Các KNS giáo dục

Kĩ giải vấn đề để học Kĩ quản lí thời gian để học

III.Phương pháp /kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng Thảo luận nhóm

IV.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. V Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

1.KTBC:

Em kể việc cần làm để học giờ?

2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa. Hoạt động :

Sắm vai tình tập 4:

GV chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình BT

Nhận xét đóng vai các nhóm - Đi học có lợi gì?

GV kết luận:Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ

Hoạt động 2: HS thảo luận nhóm (BT 5)

2 Học sinh trả lời

Học sinh sắm vai theo tình tập - Các nhóm phân vai, đóng vai theo tình tranh

Các nhóm thảo luận, đóng vài - Lớp nhận xét

- Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ, học tốt

(3)

GV nêu yêu cầu thảo luận

Gọi đại diện nhóm trình bày trước lớp

GV kết luận:Trời mưa các bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học

Hoạt động 3: Tổ chức cho HS thảo luận

- Đi học có lợi gì? Cần phải làm để học giờ?

- Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần làm gì?

Gọi học sinh đọc câu thơ cuối

Giáo viên kết luận: Đi học giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học

3.Củng cố: Gọi nêu nội dung bài. Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò :Học bài, xem mới.

Cần thực hiện: Đi học giờ, không la cà dọc đường, nghỉ học phải xin phép

- Đại diện các nhóm trả lời

- Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trả lời - Lớp nhận xét bổ sung

Học sinh nêu nội dung học

Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Thứ ngàt 30 tháng 11 năm 2010

Tiết 1-2:HỌC VẦN:

BÀI : ĂM - ÂM I.Mục tiêu:

- Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ câu ứng dụng; Viết Được : ăm, âm, ni tằm, hái nấm

-Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm

II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ từ khóa; Câu ứng dụng.Tranh minh hoạ luyện nói

III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ: Hỏi trước. - Đọc sách

2.Bài mới:GV giới thiệu tranh rút vần ăm, ghi bảng

Gọi HS phân tích vần ăm Lớp cài vần ăm

So sánh vần ăm với am HD đánh vần vần ăm

- Có ăm, muốn có tiếng tằm ta làm nào? Cài tiếng tằm

GV nhận xét ghi bảng tiếng tằm Gọi phân tích tiếng tằm

GV hướng dẫn đánh vần tiếng tằm Dùng tranh giới thiệu từ “ni tằm” Trong từ có tiếng mang vần học

Học sinh nêu tên trước HS cá nhân em

-Học sinh nhắc lại

-HS phân tích, cá nhân em -Cài bảng cài

-Giống : kết thúc m

-Khác : ăm bắt đầu ă, am bắt đầu a

CN, đọc trơn, nhóm

-Thêm âm t đứng trước vần ăm, huyền đầu âm ă

-Toàn lớp CN em

(4)

Gọi đánh vần tiếng tằm, đọc trơn từ nuôi tằm Gọi đọc sơ đồ bảng

*Vần : âm (dạy tương tự ) So sánh vần

Đọc lại cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng -Hướng dẫn viết bảng con: ăm, nuôi tằm, âm, hái nấm - Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật vật thật để giới thiệu từ ứng dụng

Gọi đánh vần tiếng đọc trơn các từ Đọc sơ đồ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học. Đọc

Tìm tiếng mang vần học Tiết 2 - Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

- Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì?

Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

Luyện nói : Chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV giáo dục tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV (3 phút).

GV thu số em để chấm điểm Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài.

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

CN, đọc trơn, nhóm CN em

Giống : kết thúc m Khác : âm bắt đầu â em

1 em

-Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em CN em

CN em, đồng Vần ăm, âm

CN em

Đại diện nhóm

CN ->8 em, lớp đồng Đàn bò gặm cỏ bên dịng suối

HS tìm tiếng mang vần học (có gạch chân)

Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp Học sinh lắng nghe Toàn lớp

CN em HS viết

Tiết 3:Tiếng Việt

ÔN VẦN OM-AM I Mục tiêu:

Đọc viết thành thạo tiếng tạo vần om-am Viết xác tiến bộ, hoàn thành VBT om-am II Chuẩn bị:Vở rèn chữ viết, bảng

III Các hoạt động dạy học

(5)

HS viết bảng om, am chỏm núi, đám cưới, 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa.

Hoạt động :

Làm tập 60

Hướng dẫn HS nối tranh, nối câu điền vần vào BTTV :số tám, ống nhòm,

Nối?

chỏm mía đám núi khóm cưới Viết từ:

-Có vần om: ……… -Có vần am: ……… Hoạt động 2: Luyện viết

Đom đóm, trái cam HS viết bảng

Viết vào BT phần luyện viết

HS viết vào Rèn chữ viết 60 dòng

GV tập cho HS khoảng cách, ý các nét mẫu ,nhắc nhở tư ngồi viết

Chấm chữa

3 Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò :Tập viết bảng,xem mới.

Học sinh viết bảng HS lên bảng

Nhắc lại

Thực theo hướng dẫn GV Thực BTTV

HS làm

Thực nhà

Tiết 4:Mơn: Tốn LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :Thực phép cộng trừ PV 9; Viết phép tính theo hình vẽ

- Các BT cần làm : Bài 1, 2( cột 1), ( cột 1, ), II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ; Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ:

Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi

Gọi học sinh lên bảng thực các phép tính: – – , – –

– – , – –

2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài:

Gọi học sinh theo bàn đứng dậy em nêu phép tính kết phép tính Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Vài em lên bảng đọc các công thức trừ phạm vi

Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu: Luyện tập

Học sinh làm các cột 1,2 tập Học sinh chữa

Học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng mối quan hệ phép cộng phép trừ

(6)

Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: HS nêu lại cách thực dạng toán Gọi học sinh nêu miệng tập

Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng 4.Củng cố: Hỏi tên

Gọi đọc bảng cộng trừ phạm vi 9, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho học sinh

5 Dặn dò: Tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem

kết qủa so sánh với các số lại để điền dấu thích hợp

Học sinh làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa

Học sinh khác nhận xét

HS đọc vài em

Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1-2:Môn: học vần

Bài: ÔM – ƠM I.Mục tiêu:

Kiến thức : Đọc : ôm , ơm , tôm , đống rơm ; từ câu ứng dụng ;Viết : ôm , ơm , tôm , đống rơm ;Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Bữa cơm

Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ đọc , viết thành thạo , luyện nói thành câu Thái độ : Giáo dục các chăm , chịu khó học tập

II.Chuẩn bị Tranh minh hoạ từ khóa., câu ứng dụng ,phần luyện nói. III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

Viết các từ : tăm tre, mầm non , đường hầm Đoc câu ứng dụng

2.Bài mới: Ghi bảng vần ôm , đọc mẫu Gọi HS phân tích vần ơm

Cài vần ôm

So sánh vần ôm với vần om ? Hướng dẫn đánh vần ơm

Có vần ơm, muốn có tiếng tơm ta làm nào? Cài tiếng tơm

Nhận xét ghi bảng tiếng tôm Gọi phân tích tiếng tơm

Hướng dẫn đánh vần tiếng tơm Dùng tranh giới thiệu từ “con tôm ” Đọc trơn từ tơm

Đọc tồn bảng Luyện viết

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

3em lên bảng viết , lớp viết bảng 2em đọc

Đồng

Âm ô đứng trước , âm m đứng sau Cả lớp cài vần ôm

Giống nhau: kết thúc m Khác nhau: ôm bắt đầu ô

em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Thêm âm t đứng trước vần ơm

Tồn lớp cài tiếng tơm 2em phân tích

4 em đánh vần , đọc trơn em, nhóm Đọc trơn, cá nhân , tổ , lớp

Hai em đọc

(7)

Vần ơm (dạy tương tự) So sánh vần ôm , ơm

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Đọc từ ứng dụng:

Chó đốm, sáng sớm, chơm chơm, mùi thơm Hỏi tiếng mang vần học các từ

trên ?yêu cầu các em phân tích các tiếng Đọc mẫu

Gọi đọc tồn bảng

3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần học. Tiết 2

* Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

* Luyện đọc câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng:

Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi Đọc mẫu , gọi các em đọc * Luyện viết

Quan sát: ôm , ơm , tôm , đống rơm

Nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu ? Yêu cầu các em viết vào

* Luyện nói: Chủ đề: Bữa cơm Bức tranh vẽ gì?

Trong bữa cơm em thấy có ? Nhà em ăn bữa cơm ngày ? Mỗi bữa thường có ?

u cầu các em nhìn vào tranh luyện nói theo tranh

4.Củng cố: Hỏi tên bài.

5.Nhận xét, dặn dò: Gọi đọc Đọc lại Tiết sau : em , êm

Giống nhau:đều kết thúc âm m Khác nhau: vần ôm bắt đầu âm ô Tồn lớp viết khơng , viết bảng HS đánh vần, đọc trơn cá nhân nhiều em sớm , chơm

2em phân tích Lắng nghe 2em đọc lại

Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học Đọc cá nhân nhiều em

Nhiều em đọc Lắng nghe 4em đọc

chữ cao 5l : g ,chữ cao li : t chữ cao li : o, n , m , Cả lớp viết vào

Cả gia đình ăn cơm Liên hệ thực tế trả lời

Hai em luyện nói theo tranh Nhắc lại nội dung vừa học 2em đọc

Thực hành nhà Tiết 3: Tiếng Việt

ÔN VẦN ĂM- ÂM

I Mục tiêu:

Đọc viết thành thạo tiếng tạo vần ăm- âm Viết xác tiến bộ, hoàn thành VBT ăm-âm II Chuẩn bị:Vở rèn chữ viết, bảng

III Các hoạt động dạy học

1.KTBC: Kiểm tra rèn chữ viết 60 HS viết bảng ăm, âm ,mầm giá, nuôi tằm 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa.

Hoạt động :

Làm tập 61

6 học sinh

Học sinh viết bảng HS lên bảng

(8)

Hướng dẫn HS nối tranh, nối câu điền vần vào BTTV : lọ tăm, cái mâm, cái ấm

Nối?

nằm sen đầm ngủ mầm giá Viết từ:

-Có vần ăm: ……… -Có vần âm: ……… Hoạt động 2: Luyện viết

Tăm tre, đường hầm, HS viết bảng

Viết vào BT phần luyện viết

HS viết vào Rèn chữ viết 60 & 61 dòng

Chấm chữa

3 Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò :Tập viết bảng,xem mới.

HS làm

Thực nhà

Tiết 4: Toán

BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10. I.Mục tiêu :

Kiến thức : Làm phép tính cộng phạm vi 10 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ

Kĩ : Rèn kĩ thực hành thành thạo các phép cộng phạm vi 10 Thái độ : Giáo dục học sinh tính cẩn thận , xác làm

Ghi :bài tập cần làm 1, ,

II.Chuẩn bị : Nhóm vật mẫu có số lượng 10, SGK, bảng … -Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi 10 III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ : Điền dấu < , > , =

5+4 + 5+1 2.Bài :

GT ghi tựa học

 Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức + = 10 + = 10

Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi:

Sau cho học sinh đọc lại phép tính + = 10 + = 10

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các

3em lên bảng làm , lớp làm bảng HS nhắc tựa

Học sinh quan sát trả lời câu hỏi Vài em đọc lại

+ = 10

+ = 10, vài em đọc lại, nhóm đồng

(9)

phép tính cịn lại : + = + = 10; + = + = 10, + = + = 10;

5 + = 10 tương tự

Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 cho học sinh đọc lại bảng cộng

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: HD HS sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để tìm kết qủa phép tính

Lưu ý Hs viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC tập

Cho học sinh nêu cách làm Cho học sinh làm vào phiếu Bài 3:

Hướng dẫn học sinh xem tranh nêu toán.Tổ chức cho các em thi đua đặt đề toán theo nhóm Cùng các em chữa

4.Củng cố : Hỏi tên

Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

Nhận xét, tuyên dương em tích cực xây dựng

5.Dặn dị : Về nhà xem lại các tập làm , học thuộc các phép cộng PV10

Xem mới.: Luyện tập

2 + = 10 + = 10

Học sinh đọc lại bảng cộng vài em, nhóm Tính

Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết qủa

Tính

Tính kết qủa viết vào hình trịn, hình vng Thi đua nêu đề toán

Có cá , thêm cá Hỏi có tất cá ?

Học sinh làm vào : + = 10 Học sinh nêu tên

Đại diện nhóm cử người thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

Học sinh lắng nghe

Chiều thứ ngày tháng 12 năm 2010 Ti ết 1:

Tiếng Việt ÔN VẦN ÔM- ƠM

I.Mục tiêu: Rèn HS viết các chữ , từ học

-Viết tả các tiếng học, làm số tập điền chữ

- HS các đối tượng viết các chữ, từ học, làm các tập III Đồ dùng dạy học:

-Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn IV.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi trước. Đọc câu ứng dụng 62 HS viết : tằm, hái nấm 2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu

2.2 Luyện viết tả

Luyện viết các từ ngữ 62 GV đọc chậm đoạn thơ sau

Vàng mơ trái chín Nhành giẻ treo nơi Gío đưa hương thơm lạ

Học sinh nêu tên trước 3HS đọc

Lớp viết HS lên bảng

(10)

Đường tới trường xôn xao

2.3 Điền vần vào chỗ trống:om hay am, ăm hay âm GV ghi BT lên bảng

Bữa cơm, giã cốm, cái nơm

Nối câu thích hợp: Cây rơm vàng óng Ngựa phi tung bờm

Giọng nói ồm ồm

HS lên chữa bài, HS khác nhận xét chấm chữa

3.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà.

HS làm BT vào VBT

HS đọc bảng

Tiết 2-3: Toán (T)

PHÉP CỘNG,TRỪ TRONG PHẠM VI 9+BD&PĐHS I.Mục tiêu :

Sau học, học sinh nâng cao về:

Thực các phép tính cộng,trừtrong phạm vi Thực các BT GV đưa

II Đồ dùng dạy học:

-Mơ hình tập biên soạn, BT IV.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Đọc bảng cộng trừ phạm vi HS làm số phép tính bảng cộng 2.Bài mới:

Hướng dẫn học sinh làm BT Bài S ố?

a) - < + + = + b) + < + + > +

- Làm để thực hịên BT này? Bài : T ính

+ + = ;3 + + = ; + - = 1+ + = ; + - = ; + - = Bài 3: Số

2 + + 2= 3+ + = + + =

Bài Có HS ,cơ giáo chia thành nhóm khơng nhau.Hỏi nhóm có em?

B ài 5: Trên cành mít cao cĩ mít Cành có mít Gốc mít có Hỏi mít có quả?

4.Củng cố – dặn dò: Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò : học bài, xem

3 HS

Lớp bảng con, HS làm bảng lớp Dành cho HS giỏi

Tính kết vế có phép tính đầy đủ để lựa chọn số thích hợp điền vào Thực toán nêu kết

Kiểm tra chéo

3 HS lên bảng chữa Dành cho HS TB, khá, giỏi

Thực toán nêu kết Dành cho khá, giỏi

HS làm toán đọc kết Dành cho đối tượng HS giỏi

Có thể chia thành nhóm sau: N1 có1HS, N2 có 2Hsvà N3 có HS HS vieát ph ép tính

(11)

Tiết 4: Thủ cơng: CẮT, DÁN HÌNH VNG I MỤC TIÊU

Biết cách kẻ, cắt, dán hình vng

Kẻ, cắt, dán hình vng.Có thể kẻ, cắt hình vng theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

II.CHUẨN BỊ

Bài mẫu, giấy màu, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

a.Giới thiệu

b GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

GV gim hình vng lên bảng, hướng dẫn HS quan sát ?Hình vng có cạnh?

? Các cạnh có không? c GV hướng dẫn mẫu

-GV hướng dẫn cho HS cách kẻ hình vng(theo bước nhưSGV)

-GV hướng dẫn HS cách cắt rời hình vuông dán +Cắt theo các cạnh đánh dấu

+ Dán sản phẩm cân đối

-GV hướng dẫn cách kẻ, cắt hình vng đơn giản:

Ta vẽ cạnh cắt theo cạnh có cách vẽ cắt đôn giản hơn:Dựa vào cạnh tờ giấy để cắt cạnh cần vẽ cắt cạnh

d Thực hành Quan sát, giúp đỡ Trưng bày sản phẩm Nhận xét

3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn dò

Quan sát, nhận xét

Quan sát

HS thực hành cắt ,dán hình vng

Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1

Môn : Tập viết

Bài: NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, HIỀN LÀNH, ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN

I.Mục tiêu :

Kiến thức : Viết các chữ: nhà trường , bn làng , hiền lành , đình làng , bệnh viện kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập

Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo Thái độ : Có hứng thú, ý thức tự giác học tập

(12)

II.Chuẩn bị :Bảng phụ viết các chữ luyện viết III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Viết các từ sau : ong, thông, vầng trăng 2.Bài :

Qua mẫu viết , giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát viết

Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách các tiếng , từ cách ?

Lưu ý : nét nối các chữ Yêu cầu học sinh viết bảng 3.Thực hành :

Viết từ dòng Chấm , nhận xét 4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết Dặn dò : Về nhà tập viết thêm

3 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

HS theo dõi bảng lớp Quan sát GV viết mẫu

Nhà trường , buôn làng,hiền lành Chữ viết cao li là: g, h

Khoảng cách các tiếng 1con chữ o, các từ 1ô

Cả lớp viết bảng

Thực hành viết vào Nhà trường , buôn làng Hai em đọc

Thực hành nhà Tiết 2

Môn : Tập viết

BÀI : ĐỎ THẲM, MẦM NON, CHÔM CHÔM, TRẺ EM, GHẾ ĐỆM. I.Mục tiêu :

Kiến thức : Viết các chữ: nhà trường , bn làng , hiền lành , đình làng , bệnh viện kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập

Kĩ : Rèn cho học sinh kĩ viết thành thạo Thái độ : Có hứng thú, ý thức tự giác học tập

Ghi chú: HS khá.giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập 1 II.Chuẩn bị :

Bảng phụ viết các chữ luyện viết III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC:

Viết các từ sau : nhà trường, buôn làng , thông

2.Bài :

Qua mẫu viết , giới thiệu ghi tựa Hướng dẫn HS quan sát viết

Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung viết

Phân tích độ cao, khoảng cách các tiếng , từ cách ?

Lưu ý : nét nối các chữ Yêu cầu học sinh viết bảng 3.Thực hành :

3 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng

HS theo dõi bảng lớp Quan sát GV viết mẫu

đỏ thắm , mầm non ,chôm chôm , trẻ em Chữ viết cao li là: h

Khoảng cách các tiếng 1con chữ o, các từ 1ô

(13)

Viết từ dòng Chấm , nhận xét 4.Củng cố :

Gọi học sinh đọc lại nội dung viết Dặn dò : Về nhà tập viết thêm

Thực hành viết vào đỏ thắm , mầm non

Hai em đọc Thực hành nhà Tiết 3:

Môn : Toán

BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10. I Mục tiêu :

-Làm tính trừ phạm vi 10

-Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II.Đồ dùng dạy học:

-Các mơ hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 10 III.Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra cũ :

Yêu cầu các em làm tập – + = , + – = + – = , – + =

Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 10 2.Bài :

 Hướng dẫn học sinh thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10

Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 10 – = 10 – =

Hướng dẫn học sinh quan sát mơ hình đính bảng trả lời câu hỏi để đưa kết luận:

10 – = 9; 10 – = gọi học sinh đọc

Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các cơng thức cịn lại: 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = , 10 – = tương tự

Bước 3: HD HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 cho HS đọc lại bảng trừ

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu tập

Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi 10 để tìm kết qủa phép tính

Cần lưu ý HS viết các số phải thật thẳng cột

Cho học sinh quan sát các phép tính các cột để nhận xét?

Bài 2: Hướng dẫn cách làm làm mẫu 10 = + 9, các cột khác gọi học sinh làm để củng cố cấu tạo số 10

Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu tập

Hỏi học sinh cách thực dạng toán Điền

Cả lớp làm bảng

2em đọc bảng cộng phạm vi 10

Học sinh QS trả lời câu hỏi

gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Học sinh nêu:

10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – =

10 – = , 10 – = , 10 – = Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm

Tính

Học sinh thực theo cột dọc bảng nêu kết qủa

Các em nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ

(14)

dấu thích hợp vào ô trống

Bài 4:Hướng dẫn học sinh xem tranh đặt đề toán tương ứng

Cho học sinh giải vào Chấm , nhận xét 4.Củng cố – dặn dò:

Hỏi tên bài, đọc lại bảng từ phạm vi 10 Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò :

Về nhà xem lại các tập làm , tiết sau : Luyện tập

Quan sát mẫu Cả lớp làm vào

Tính kết các phép tính sau điền dấu

Có 10 bí lấy Hỏi cịn lại bí ?

Học sinh nêu đề toán tương ứng làm 10 – =

Học sinh nêu tên bài.Học sinh xung phong đọc bảng trừ phạm vi 10 Học sinh lắng nghe

Tiết 4: Sinh hoạt lớp GV nhận xét tuần qua

Ưu điểm: Đi học tương đối đầy đủ Có học làm đầy đủ

Vệ sinh cá nhân, trường lớp Hay phát biểu:Dũng, Mai, Trang, Kiên Khuyết điểm:

Quên sách, vở, đồ dung Ăn quà lớp Nói chuyện riêng

Chữ viết cẩu thả : Huyền, Phước,Dịu, Hướng

2 Cần phát huy ưu điểm, hạn chế khuyết điểm để thực tốt tuần sau

Chiều thứ ngày tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Tiếng Việt: ÔN VẦN EM-ÊM

I Mục tiêu:

Độ viết thành thạo các từ, câu chứa vần en-êm Làm các tập nối, điền, tìm từ

II Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Yêu cầu HS đọc vần em-êm Làm các tập

Bài 1: Nối:

Ném Ngõ đếm hẻm Bài 2: Điền em hay êm

Móm m… , x… ti vi , ghế đ… Bài 3: Viết từ:

HS đọc bài: cn ,lớp

(15)

-Có vần em -Có vần êm Bài 4: Viết Que kem mềm mại

3 Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn dò

Tiết : Toán

LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I.Mục tiêu :

- Củng cố phép cộng phạm vi 10

-Tập biểu thị tình tranh , luyện tập làm các tập II.Các hoạt động dạy học :

Bài :GT trực tiếp: Ghi tựa “Luyện tập”. Hoạt động 2.HD làm các tập :

Bài : Tính

1+9= 4+6= 2+8= 10+0= 3+7= 2+8= 6+4= 5+5=

GV hướng dẫn HS làm chữa GV nhận xét ghi điểm

Bài 2: Điền số

… +3=10 4+….=10 10+…=10 5+….=10 ….+6=10 9+….=10 GV hướng dẫn mẫu bài:

Yêu cầu các em làm VBT nêu kết GV theo dõi nhận xét sữa sai

Bài : Viết số thích hợp vào chỗ chấm 3+3+4=… 6+1+3= 5+5+0=… GV gợi ý cho HS làm

GV chấm chữa

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu toán

GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: Củng cố:

Làm lại VBT, xem

HS lên bảng chữa em

HS làm chữa miệng HS làm bảng

Nêu lại toán

HS nêu viết phép tính thích hợp vào bảng

HS làm chữa Thực nhà

Tiết 3:TN-XH: ÔN TẬP LỚP HỌC I Mục tiêu:

HS kể thành thạo các thành viên lớp học, đồ dung có lớp HS kể tên thầy, chủ nhiệm

(16)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:Kể lớp học

?Hãy quan sát thảo luận nhóm kể cho bạn nghe lớp học

GV kết luận:

Hoạt động 2: Làm tập VBT GV choHS nêu yêu cầu

GV hướng dẫn *Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn dò

HS thảo luận nhóm HS trình bày

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

HS làm HS nêu kết Nhận xét

Tiết 4: THỂ DỤC

BÀI :THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI. I.Mục tiêu

- Biết cách thực phối hợp các tư đứng đưa chân phía sau, hai tay thẳng hướng chếch hình chữ V; Thực đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông; Biết cách chơi chơi theo luật trò chơi

II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi, kẻ sân để tổ chức trò chơi. III Các hoạt động dạy học :

1.Phần mở đầu: Tập trung học sinh

Phổ biến nội dung yêu cầu học

Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút)

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái (2 phút)

Ơn trị chơi: Diệt vật có hại (2 phút)

KTBC: kiểm tra động tác học trước (3phút) 2.Phần bản:

+ Ơn phối hợp: -> lần 2X nhịp N1: Đưa tay trước thẳng hướng Nhịp 2: Đưa hai tay dang ngang Nhịp 3: Đưa hai tay lên chếch chữ V Nhịp 4: Về TTĐCB

+ Ôn phối hợp: -> lần 2X nhịp

Nhịp 1: Đưa chân trái sau, hai tay chống hông Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông

Nhịp 3: Đưa chân phải sau, hai tay chống hông Nhịp 4: Về TTĐCB

Trò chơi: Chạy tiếp sức:

GV nêu trị chơi, giải thích cách chơi

HS sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC học

Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát

Học sinh thực chạy theo YC GV KT theo nhóm các động tác học tuần trước

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

(17)

GV làm mẫu, chơi thử.Tổ chức HS chơi

3.Phần kết thúc :Đi thường theo nhịp hát 2 ->3 hàng dọc

GV HS hệ thống học 4.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

Học sinh quan sát làm theo

Nêu lại nội dung học các bước thực động tác

Thứ ngày tháng 12 naêm 2010 Tiết 1:HĐNGLL

Tiết 2: Tiếng Việt

ÔN CÁC VẦN TRONG TUẦN I.Mục tiêu: Rèn HS đọc các 60 - 63

HS các đối tượng đọc các học II Đồ dùng dạy học: -SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC :

HS viết vàng mơ, xôn xao, chùm giẻ Đọc SGK 62 -63

2.Bài mới:

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc

GV ghi bảng các vần từ ngữ ứng dụng học 60-63 lên bảng Tổ chức cho HS đọc nhiều lần

HS mở SGK: Bài 60- 63

Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đơi , (em chậm ơn đọc đó)

Sửa lỗi phát âm Gọi HS đọc cá nhân

HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn

GV giúp đỡ các HS đọc chậm Cho điểm các HS đọc tốt, tiến Làm tập:

Nối từ thích hợp: chim bồ câu, cái kìm, tơm hùm

Điền em hay êm:

trẻ , đ , que k 3.Củng cố : Gọi đọc bảng Thi tìm tiếng có vần văn 4.Nhận xét, dặn dị:

Học bài, Viết phần luyện viết

HS đọc bài, viết Học sinh đọc

Học sinh đọc Đồng thanh, cá nhân ( ý đối tượng HS trung bình)

Học sinh đọc SGK

HS TB cho các em đánh vần HS khá giỏi khuyến khích đọc trơn

HS làm VBT

(18)

Tiết 3:Tốn : ƠN LUYỆN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I. Mục tiêu:

HS tính các phép tính trừ phạm vi 10 thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận

Hoạt động gv Hoạt động hs Bài cũ:

Gọi HS đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 Bài mới:

Bài 1:Tính

10-1= 10-5= 10-2= 10-6= 10-3= 10-7= 10-4= 10-8= 10-10= 10-0= Bài 2:Số?

10-….=0 10-…=10 10-…=3 10-…=7 10-…=1 10-….=8 10-…=5 10-…=4 19-…=9 Bài 3:.>,<, =

10-5…7-2 10-7…6-1 10-6…8-3 10-9 …8-3 10-9…6-6 10-1….9-0

?Trước điền dấu ta phải làm gì? Bài 4:

a, Số lớn bé 10? b, Số trừ cịn 8?

c, Số trừ 10 0? Bài 5:Viết phép tính thích hợp

Có 10 táo, ăn hết táo.Hỏi lại táo?

3.Củng cố, dặn dò

3 hs đọc HS nêu y/c

HS nêu kết

HS làm HS lên điền nhận xét

HS làm vào

HS thảo luận trả lời miệng

HS làm vào bảng

Tiết 4:LUYỆN VIẾT: CÁC BÀI TUẦN 15 I Mục tiêu :

- Đọc viết thành thạo tiếng tạo vần các âm học tuần 15 - Viết xác tiến

III Chuẩn bị:

- Vở rèn chữ viết, bảng,SGK IV Các hoạt động dạy học

1.KTBC:

HS viết bảng vần em, êm,que kem 2 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động :

Làm tập 63

(19)

Hướng dẫn HS nối câu Ném còn, ngõ hẻm, đếm Hướng dẫn điền vần:

móm mém, xem ti vi, ghế đệm Hoạt động 2: Luyện viết

Que kem, mềm mại HS viết bảng

Viết vào BT phần luyện viết HS viết vào Rèn chữ viết 63

Chấm chữa

3.Nhận xét tiết học, tuyên dương. 4.Dặn dò :

Tập viết bảng,xem

HS viết bảng