Giáo án lớp 3 - Tuần 26

Vì Chồn học một cách khoa học, có ý thức tự tìm hiểu những kiếng thức bên ngoài để vận dụng vào bài hoc, nên bài làm của Chồn có kết quả cao... + Lan nên đọc sách tham khảo có nội [r]

(1)

TUẦN 26 Ngày soạn: 13/3/2021

Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: HS củng cố nhận biết cách sử dụng loại giấy bạc học 2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ thực phép cộng, trừ đơn vị đồng 3 Thái độ: u thích mơn học

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Củng cố nhận biết cách sử dụng loại giấy bạc học

II Đồ dùng dạy học

-SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú

A Kiểm tra cũ: 5’

- HS làm VBT - GV nhận xét

B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Chiếc ví nhiều tiền nhất? - Gọi HS nêu yêu cầu

- HS tự xđ số tiền ví

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ - S?

+ Em làm để biết ví C có nhiều tiền nhất?

GV: Cộng giá trị tờ giấy bạc trong ví.

Bài 2: Phải lấy tờ giấy bạc để có số tiền bên phải?

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự làm

- số HS nêu kết miệng - Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? + Giải thích cách làm?

GV: Chọn tờ giấy bạc

- HS lên bảng làm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết + Ví A: 1000đồng, 5000đồng, 200đồng, 100đồng

+ Ví B: 1000đồng, 1000đồng, 1000đồng, 500đồng, 100đồng + Ví c: 5000đồng, 2000đồng, 2000đồng, 500đồng, 500đồng + Ví D: 2000đồng, 2000đồng, 5000đồng, 200đồng, 500đồng - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, báo cáo kết 2000đ, 1000đ, 1000đ, 1000đ,

200đ, 500đ, 100đ

3600 đ 5000đ,1000đ, 2000đ,

200đ, 200đ, 500đ, 100đ 7500 đ

(2)

khung bên trái để số tiền tương ứng bên phải.

Bài 3: Xem tranh trả lời câu hỏi

- Gọi HS nêu yêu cầu

- HS xem tranh, chọn đồ vật có giá tiền người

- HS nêu kết miệng

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S? - GV nhận xét

Bài 4: Bài toán - HS nêu yêu cầu

- HS đọc toán dựa vào tt - HS lên bảng giải toán - GV nhận xét

+? Muốn biết mẹ nhận lại tiền ta làm ntn?

GV: Muốn biết bán hàng cịn phải trả cho mẹ tiền trước tiên ta phải tính xem mua hết tiền.

C Củng cố, dặn dò: 5’

- GV hệ thống kiến thức - GV nhận xột tiết học

1000đ, 2000đ, 2000đ, 5000đ

500đ, 500đ, 100đ

3100 đ - HS đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh, chọn đồ vật a Mai có 3000đ, Mai có vừa đủ tiền để mua vật nào? b Nam có 7000đ, Nam có vừa đủ tiền để mua đồ vật nào?

- HS làm vào vở, HS lên bảng

Bài giải

Mẹ mua hộp sữa gói kẹo hết số tiền

6700 + 2300 = 9000(đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số tiền

10 000 - 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng - HS lắng nghe

- Chữa

- Lắng nghe

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 76 + 77: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ I Mục tiêu

Tập đọc

1 Kiến thức

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: du ngoạn, khóm lau, duyên trời, hiển linh, nô nức,

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc phân biệt giọng người dẫn chuyện giọng nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu nghĩa từ ngữ truyện: du ngoạn, hiển linh, duyên trời,

(3)

chồng Chử Đông Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sơng Hồng thể lịng biết ơn

3 Thái độ: u thích mơn học Tiếng Việt

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: du ngoạn, khóm lau, dun trời, hiển linh, nơ nức,

Kể chuyện

1 Kiến thức: HS có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ

2 Kĩ năng: HS nghe bạn kể nhận xét, bổ sung nội dung kể tiếp lời kể bạn 3 Thái độ: Biết yêu kính ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử

- Có khả khái quát nội dung để đặt tên cho đoạn truyện dựa vào tranh minh hoạ

* QTE: - Quyền có cha mẹ, tự hào cha mẹ

- Bổn phận phải thể lòng hiếu thảo với cha mẹ

II Các KNS giới thiệu bài

- Thể cảm thông - Đảm nhận trách nhiệm - Xác định giá trị

III Đồ dùng dạy học

- Tranh phóng to (SGK) - Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú Tập đọc

- Gọi HS đọc bài: Hội đua voi Tây Nguyên

? Nêu diễn biến ngày hội đua voi Tây Nguyên?

? Những voi trường đua có khác với voi ngày thường?

- GV nhận xét, đánh giá

B Dạy mới: 40’ 1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu mục tiêu tiết học

2 Bài mới 2.1 Luyện đọc a Đọc mẫu

- HS đọc bài: Hội đua voi Tây Nguyên

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

(4)

- GV đọc mẫu toàn - Hướng dẫn giọng đọc

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu:

- HS đọc nối tiếp câu lần - GV cho HS luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn

- HS nối tiếp đọc đoạn (lần 1)

- GV yêu cầu HS tìm cách ngắt nghỉ câu dài

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) + giải nghĩa từ khó:

? Em hiểu du ngoạn nào?

? Bàng hoàng thái độ nào?

? Em hiểu hiển linh? * Đọc đoạn nhóm

- HS đọc ( nhóm 4)

- GV theo dõi, HD nhóm đọc * Thi đọc nhóm

- HS thi đọc lại đoạn

- Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc đúng, hay

- HS đọc lại tồn

2.2 Tìm hiểu bài

- HS đọc đoạn 1- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

?Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà Chử Đồng Tử nghèo?

- HS trao đổi tóm tắt ý (1)

- Đoạn 1: Nhịp đọc chậm, giọng trầm

- Đoạn 2: nhịp nhanh

- Đoạn 3- 4: giọng đọc trang nghiêm thể thành kính

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc từ khó: du ngoạn, khóm lau, dun trời, hiển linh, nơ nức,

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài Câu dài

Chàng hoảng hốt, chạy tới khóm lau thưa bãi, nằm xuống, bới cát phủ lên để ẩn trốn

- HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ khó

+ Du ngoạn: chơi, ngắm cảnh khắp nơi

+ Bàng hồng: sững sờ, khơng ngờ tới

+ Hiển linh: thần thánh lên giúp người

- HS đọc nhóm

- HS nhóm thi đọc - Nhận xét

- HS đọc toàn

- HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Mẹ sớm, hai cha có khố mặc chung, cha Chử Đồng Tử thương cha quấn khố chơn cha, cịn

(5)

- HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm

? Cuộc gặp gỡ Tiên Dung Chử Đồng Tử nào?

? Vì cơng chúa Tiên Dung kết Chử Đồng Tử?

- HS đọc thầm đoạn

? Chử Đồng Tử công chúa Tiên Dung giúp dân làm việc gì?

- HS đọc thầm đoạn

?Nhân dân làm để tỏ lòng biết ơn Chử Đồng Tử?

? Vậy theo em Chử Đồng Tử Tiên Dung người nào?

* GDKNS: Thể cảm thông Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị

2.3 Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 1,2 hướng dẫn cách đọc diễn cảm

?Khi đọc đoạn văn em cần nhấn giọng từ ngữ nào? ? Giọng đọc đoạn văn nào?

- GV cho HS thi đọc

- HS - GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay theo tiêu chí đánh giá GV

Kể chuyện: 20’ 1 Nhiệm vụ

- Dựa vào tranh minh hoạ đoạn truyện tình tiết, HS đặt tên

đành khơng

- Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn cập bờ, hoảng hốt bới cát vùi bên bãi lau thưa để trốn Cơng chúa Tiên Dung tình cờ cho qy tắm nơi bàng hồng

- Cơng chúa cảm động biết tình cảnh nha Chử Đồng Tử Nàng cho duyên trời đặt trước liền mở tiệc ăn mừng - Hai người khắp nơi truyền cho dân nghề trồng lúa, nuôi tằm dệt vải Sau hoá lên trời Chử Đồng Tử nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc

- Lập đền thờ tưởng nhớ ông - Chử Đồng Tử Tiên Dung người có hiếu, có cơng lớn dân với nước - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

“ Nhà nghèo,/ mẹ sớm,/ hai cha có khố mặc chung.// Khi cha chàng thương cha nên quấn khố chơn cha,/ cịn đành ở không.”//

- Giọng đọc chậm rãi, bùi ngùi - 2-3 HS thi đọc lại đoạn 1,2 - Bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe

(6)

cho đoạn truyện sau kể lại đoạn truyện

2 Hướng dẫn kể chuyện

a Dựa vào tranh, đặt tên cho đoạn câu chuyện

GV chốt

VD: + Tranh 1: Cảnh nhà nghèo khổ./ Tình cha con./ Nghèo khổ mà thương

+ Tranh 2: Cuộc gặp gỡ kì lạ./ Duyên trời / hiền gặp lành + Tranh 3: Truyền nghề cho dân / Dạy dân trồng lúa

+ Tranh 4: Tưởng nhớ / Uống nước nhớ nguồn

b Tập kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

- HS kể lại toàn câu chuyện

? Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học, dặn HS nha đọc chuẩn bị sau

- HS quan sát tranh SGK, nhớ nội dung đoạn chuyện, đặt tên cho đoạn chuyện

- HS phát biểu - Lớp nhận xét

- HS tập kể đoạn câu chuyện theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm thi kể, nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS kể lại câu chuyện - HS nêu

- Theo dõi

- Lắng nghe

ĐẠO ĐỨC

Bài 12: TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN CỦA NGƯỜI KHÁC (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư

2 Kĩ năng: Thực tơn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng bạn bè người, nhắc nhở người thực

3 Thái độ: Yêu thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học

- Nêu vài biểu tôn trọng thư từ, tài sản người khác Biết không xâm phạm thư từ, tài sản người khác Biết trẻ em có quyền tơn trọng bí mật riêng tư

* QTE

(7)

- Quyền bảo vệ bí mật riêng tư có bổn phận phải tơn trọng bí mật riêng tư người khác

II Các kĩ sống bản

- Rèn kĩ năng: Kĩ tự trọng

- Kĩ làm chủ thân, kiên định, định III Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

IV Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ

1 Kiểm tra cũ (4 phút)

- Gọi học sinh làm tập tiết trước

- Nhận xét, nhận xét chung

2 Bài mới

a Giới thiệu mới: (2p) Trực tiếp

b Các hoạt động chính:

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai (9 phút)

- Gọi HS đọc yêu cầu tình huống:

+ Nam Ninh làm có bác đưa thư ghé qua nhờ chuyển thư cho ông Tư hàng xóm nhà vắng Nam nói với Ninh:

- Đây thư Chú Hà, ông Tư gửi từ nước ngồi Chúng bóc xem

- Nếu Ninh em làm đó? Vì sao?

+ Trong cách giải mà bạn đưa ra, cách phù hợp nhất?

+ Em thử đốn xem ơng Tư nghĩ Nam Ninh thư bị bóc? Kết luận: Ninh cần khun bạn khơng bóc thư người khác Đó tơn trọng thư từ, tài sản người khác

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (9 phút)

- Phát phiếu học tập cho HS

- em thực

- Nhắc lại tên học

- HS đọc, lớp lắng nghe - HS thảo luận nhóm, xử lý tình

- HS đóng vai nhóm - Các nhóm đóng vai trước lớp - HS thảo luận lớp

- HS nêu

- HS lắng nghe

- HS nhận phiếu, thảo luận theo

- Theo dõi

- Lắng nghe

(8)

- Gọi nhóm trình bày

Kết luận: Thư từ tài sản người khác riêng người nên cần tôn trọng Xâm phạm việc làm sai trái vi phạm pháp luật…

* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (8 phút)

- GV hỏi: Em tơn trọng thư từ, tài sản gì? ai?

- Việc sảy nào?

- Giáo viên tổng kết, khen ngợi học sinh biết tôn trọng thư từ người khác

3 Củng cố, dặn dò (3 phút) * QTE: Quyền tơn trọng Quyền bảo vệ bí mật riêng tư có bổn phận phải tơn trọng bí mật riêng tư người khác

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn

- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - Nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe

- HS nêu trước lớp - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày soạn: 14/3/2021

Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 127: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS bước đầu làm quen với dãy số liệu

2 Kĩ năng: Biết xử lý số liệu mức độ đơn giản lập dãy số liệu 3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc làm

- Bước đầu làm quen với dãy số liệu

-Tranh ảnh, bảng phụ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A. Kiểm tra cũ: 5’

- HS chữa VBT - GV nhận xét, đánh giá

B. Dạy mới: 30’

1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

- HS lắng nghe

- Làm bảng

(9)

giờ học, yêu cầu

2 Bài mới

2.1 Làm quen với dãy số liệu

a.Quan sát để hình thành dãy số liệu.

- HS quan sát tranh

? Bức tranh nói điều gì? - HS đọc tên số đo chiều cao đoạn

+ HS ghi lại số đo

GV: Các số đo chiều cao dãy số liệu

b.Làm quen với thứ tự số hạng của dãy

- HS ghi lại số đo ? Số 122cm số thứ ? Số 130 cm số thứ ? Dãy số liệu có số - HS lên bảng ghi tên bạn theo TT chiều cao để danh sách

- HS nhìn vào danh sách dãy số liệu để đọc chiều cao bạn

2.2 Thực hành Bài 1:

- số HS nêu kết miệng - Nhận xét Đ - S?

? Em làm để biết dũng cao Hùng 7cm?

GV: Để biết bạn

cao( thấp) bạn cm ta trừ hai số đo với nhau.

Bài 2

- HS nêu yêu cầu - Tự làm

- số HS làm miệng - GV nhận xét

- HS quan sát tranh

- Bức tranh nói số đo chiều cao bạn nhỏ

Anh Phong Ngân Minh 122cm 130cm 127cm 118cm Thứ tự

- Số thứ dãy 122cm - Số 130cm số thứ hai

- Dãy số liệu có số - Anh Phong Ngân Minh - 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

- HS làm bài, báo cáo kết Bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân có chiều cao theo thứ tự là: 129cm, 132cm, 125cm, 135cm a Hùng cao cm? Dũng cao cm? Hà cao cm? Quân cao cm? b, Dũng cao Hùng cm?

Hà thấp Quân cm?

Hùng Hà, cao hơn? Dũng Quân, thấp hơn?

- HS làm bài, báo cáo kết Dãy ngày chủ nhật tháng năm 2004 ngày: ; 8; 15

- Quan sát

(10)

GV: Lưu ý HS dựa vào số liệu đã cho để trả lời câu hỏi.

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu - Quan sát bao gạo - HS làm miệng - Nhận xét Đ - S?

? Làm để xếp số liệu theo thứ tự từ bé đến lớn?

GV: So sánh số liệu xếp theo thứ tự yêu cầu

Bài 4: Cho dãy số liệu sau: ; 10; 15; 20; 25 ; 30; 35; 40; 45

- HS nêu yêu cầu - Tự làm

- số HS làm miệng ? Nhận xét Đ - S?

GV: Lưu ý HS dựa vào số liệu đã cho để trả lời câu hỏi

- GV nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

; 22 ; 29 Nhìn vào dãy trả lời câu hỏi sau:

a, Tháng năm 2004 có ngày chủ nhật?

b, Chủ nhật ngày nào? c, Ngày 22 chủ nhật thứ tháng?

- HS làm bài, báo cáo kết Số kg gạo bao ghi đây: 50kg, 35kg, 60kg, 45kg, 40kg

Hãy viết dãy số kg gạo bao gạo trên:

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: b, Theo thứ tự từ lơn đến bé:

- HS làm bài, báo cáo kết Nhìn vào dãy số trả lời câu hỏi sau:

a, Dãy có tất số? Số 25 số thứ dãy?

b, Số thứ ba dãy số nào? Số lớn số thứ đơn vị?

c, Số thứ hai lớn số thứ dãy?

- HS lắng nghe

- Chữa

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 51: SỰ TÍCH LỄ HỘI CHỬ ĐỒNG TỬ a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: Rèn kĩ viết tả, trình bày đúng, đẹp đoạn bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

2 Kĩ năng: Viết nhớ cách viết chữ có vần dễ lẫn: ên / ênh. 3 Thái độ: u thích mơn TV

(11)

- Rèn kĩ viết tả đoạn bài: Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử

-Bảng phụ

- HS viết bảng - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét - đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS viết bài a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc lần

? Chử Đồng Tử công chúa Tiên Dung giúp dân gì? - HS tự tìm viết từ khó vào giấy nháp

- GV nhận xét, uốn nắn

b HS viết vào vở

- GV đọc

- GV theo dõi uốn nắn, tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại cho HS tự soát lỗi

- GV chấm 5- nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống vần ên / ênh:

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng

- Nhiều HS nêu làm - GV nhận xét thống kết - HS đọc lại làm

C Củng cố dặn dò: 3’

- Dặn HS luyện viết vào - Nhận xét chung viết, nx học.

- Viết từ chứa tiếng bắt đầu tr / ch

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe HS đọc lại - Dạy dân cách trồng lúa, trồng dâu ni tằm

Từ khó: Chử Đồng Tử, sông Hồng, hiển linh, ghi nhớ.

- HS viết vào - HS lắng nghe

- HS soát lỗi - HS lắng nghe

- HS làm bài, HS lên bảng - Thứ tự từ cần điền là: lênh đênh, dập dềnh, leo lên, bên, công kênh

- HS nhận xét - HS đọc - HS lắng nghe

- Làm bảng

- Lắng nghe

- Chữa

(12)

TẬP ĐỌC

Tiết 78: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: nải chuối ngự, bập bùng trống ếch - HS hiểu nội dung ý nghĩa bài: Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu đem hội rước đẻntong vui ngày tết trung thu, em thêm yêu quý gắn bó với

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai: nải chuối ngự, bập bùng trống ếch

* QTE: Quyền vui chơi, kết bạn, tham gia đêm hội rước đèn vào ngày Tết Trung thu

- Tranh minh họa cho học III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ: 5’

- HS tập kể lại câu chuyện: Lễ hội Chử Đồng Tử.

? Cuộc gặp gỡ Chử Đồng Tử công chúa Tiên Dung diễn nào?

? Hai vợ chồng Chử Đồng Tử giúp dân gì?

- GV nhận xét, đánh giá

B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Bài mới 2.1 Luyện đọc

a GV đọc mẫu toàn bài

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- HS đọc nối tiếp câu lần - GV sửa lỗi phát âm sai - HS luyện đọc từ khó

- HS đọc trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- Giọng vui tươi thể tâm trạng náo nức, rộn ràng hai bạn nhỏ đêm phá cỗ, rước đèn

- HS đọc nối tiếp câu Từ khó: nải chuối ngự, bập bùng trống ếch, tua giấy

- Theo dõi

- Lắng nghe

(13)

- Đọc nối tiếp câu lần * Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - Cho HS ngắt câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

? Em hiểu chuối ngự loại chuối nào?

* Đọc đoạn nhóm

- HS đọc khổ nhóm đơi * Các nhóm thi đọc

- Cả lớp - GV nhận xét, bình chọn - Cả lớp đọc đồng

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- HS đọc thầm

? Nội dung đoạn tả gì? - HS đọc đoạn

? Mâm cỗ trung thu Tâm bày nào?

- HS đọc đoạn

? Chiếc đèn ông Hà có đẹp?

? Những chi tiết cho thấy Hà Tâm rước đèn vui?

- GV nhận xét

2.3 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn đọc số câu khó giọng đọc

- 4-5 HS thi đọc đoạn văn

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc giải

- Chuối ngự loại chuối nhỏ, chín ruột màu vàng, thơm, thường dùng để dâng vua

- HS luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc

- HS bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng - HS dọc thầm bài, trả lời câu hỏi

- Đoạn 1: Tả mâm cỗ Tâm - Đoạn 2: Tả đèn ông Hà, Tâm Hà rước đen vui

- Mâm cỗ Tâm bày đẹp mắt, bưởi khía thành cánh hoa, cài ổi chín nom vui mắt

- Đèn làm giấy bóng kính đỏ cắm cờ

- Hai bạn bên nhau, mắt khơng rời đèn, có lúc cầm chung đèn hát vui: “ tùng, rinh rinh ”

- HS lắng nghe

“ Chiều đêm xuống / trẻ con bên hàng xóm / bập bùng trống ếch rước đèn Tâm thích / đèn ông của Hà bên hàng xóm.// Cái đèn làm giấy bóng kính đỏ,/ suốt cắm ba cờ con.”//

- Theo dõi

- Lắng nghe

(14)

- HS - GV nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- GV nhận xét

? Bài văn miêu tả đêm trung thu có vui đẹp?

- Dặn HS luyện đọc - GV NX học

- HS thi đọc trước lớp - HS bình chọn bạn đọc hay

- HS trả lời - HS lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày soạn: 14/3/2021

Ngày giảng: Thứ tư ngày 17 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 128: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nắm khái niệm bảng số liệu thống kế: hàng cột

2 Kĩ năng: Biết cách đọc số liệu bảng 3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học

- Nắm khái niệm bảng số liệu thống kế: hàng cột

*ƯDPHTM: GV tập cho học sinh làm máy tính bảng nộp chia sẻ

II Đồ dùng dạy - học

-Bảng phụ, VBT III Các hoạt động dạy học

- Kiểm tra sách số em - GV nhận xét

B Dạy mới: 30’

2 Làm quen với thống kế số liệu.

- GV đưa bảng thống kê số gđ

- HS quan sát, nhận xét ? Bảng có nd ? Cấu tạo bảng ntn? hàng trên, hàng

- GV hướng dẫn HS cách đọc số liệu bảng

- HS tự đọc thông tin, số liệu bảng

- HS lắng nghe

- HS quan sát, lắng nghe Bảng có hàng

Hàng ghi tên gđ

Hàng ghi số gđ Nhìn vào bảng cho biết * Ba gđ ghi bảng là: gd cô Mai cô Lan, cô Hồng * Gia đình Mai có con,

- Lắng nghe

Gia

(15)

3 Thực hành

Bài 1: Dưới bảng thống kê số HS giỏi lớp trường tiểu học

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS quan sát bảng

- HS làm miệng

- N.xét, đọc lại thông tin bảng

GV: Lưu ý cách đọc bảng số liệu thống kê.

Bài 2: Dưới bảng thống kê số đa trồng lớp khối lớp

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS quan sát bảng, trả lời miệng - Chữa

- HS nêu lại thông tin vừa tìm

GV: Lưu ý cách đọc số liệu trong bảng số liệu

Bài 3: Nhìn vào bảng trên, trả lời câu hỏi sau

- Tự đọc thông tin làm miệng - Chữa bài: Nhận xét Đ - S?

Lan có con, Hồng có

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát, làm miệng

Lớp 3A 3B 3C 3D HS

giỏi 18

13 25

Dựa vào bảng trả lời câu hỏi sau:

a Lớp 3B có 13HS giỏi Lớp 3D có 15 HS giỏi

b Lớp 3C nhiều lớp 3A HS giỏi

c, Lớp 3C có nhiều HS giỏi Lớp 3A có HS giỏi

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát, nêu miệng kết

Lớp 3A 3B 3C 3D Số

cây

40 25 45 28

Dựa vào bảng trả lời câu hỏi sau:

a Lớp 3A trồng nhiều Lớp 3B trồng

b, Hai lớp 3A 3B trồng tất 65

c Lớp 3D trồng lớp 3A 12 nhiều lớp 3B cây?

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- Chữa

(16)

GV: Lưu ý HS cần dựa vào số liệu bảng thống kê để trả lời các câu hỏi.

- GV lưu ý cấu tạo hai loại bảng số liệu hàng nhiều hàng

*ƯDPHTM: GV tập cho học sinh làm máy tính bảng nộp chia sẻ

- Cho HS đọc lại - GV nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

Trắng 1240m 1040m 1475m Hoa 1875m 1140m 1575m a, Tháng cửa hàng bán m vải 1040m vải trắng 1140m vải hoa

b, Trong tháng 3, vải hoa bán nhiều vải trắng 100 m c, Mỗi tháng cửa hàng bán m vải hoa?

- HS lắng nghe

- HS nhận tập máy tính bảng dựa vào bảng số liệu điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS đọc lại

- Chữa - Lắng nghe

Ngày soạn: 15/3/2021

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 129: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS biết đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy bảng số liệu dãy bảng số liệu

2 Kĩ năng: HS rèn kỹ đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy bảng số liệu 3 Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận học tốn

- Biết đọc, phân tích, xử lý số liệu dãy bảng số liệu dãy bảng số liệu

II Đồ dùng

- Bảng phụ, VBT III Các hoạt đông dạy học

- HS đọc thông tin số liệu BT (VBT)

B.Bài mới

1 GTB: GV nêu mục tiêu

2 Luyện tập

Bài 1: Số thóc gia đình chị út thu hoạch năm

(17)

sau:

- HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS lên bảng làm b - Nhận xét Đ/s

? BT thuộc mẫu thống kê

? Dựa vào đâu để em điền số liệu vào bảng?

GV: Dựa vào bảng thống kê số liệu thóc gđ chị út để điền vào bảng.

Bài 2: Dưới bảng thống kê số Na trồng năm:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS lên bảng làm ? Nhận xét Đ - S?

?Bảng thống kê có hàng cột?

GV: Lưu ý HS làm với hình thức 1 giải: có câu trả lời phép tính, khơng cần đáp số.

Bài 3: Nhìn vào dãy số liệu đây, khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài: Nhận xét Đ - S

? Giải thích Khoanh vào đáp án đó?

GV: Dựa vào dãy số liệu để thực hiện yêu cầu bài.

Bài 4: Quan sát bảng số liệu - HS đọc yêu cầu

- HS tự làm

- HS lên bảng làm ? Nhận xét Đ/s

? BT thuộc mẫu thống kê

? Dựa vào đâu để em điền số liệu vào bảng?

- HS đọc yêu cầu Năm 2001: 4200kg Năm 2003: 3500kg Năm 2003: 5400kg

Hãy điền số liệu thích hợp vào trống bảng sau:

Năm 2001 2003 2003 Số

thóc

4200kg 3500kg 5400kg

- HS làm vào vở, HS lên bảng

2000 2001 2003 2003 Thôn g 1875 2167 1980 2540 Bạch đàn 1745 2040 2165 2515

a, Năm 2003 Na trồng nhiều năm 2000: 403 bạch đàn

b, Năm 2003 Na trồng tất 5055 thông bạch đàn

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

90; 80; 70; 60; 50; 40; 30; 20; 10

a, Dãy có tất là:

A số B 18 số C 10 số D 81số

b, Số thứ tư dãy là:

A B C 60 D 40

Trong thi chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, bạn khối lớp đạt giải sau đây:

Văn nghệ: giải giải

(18)

GV: Dựa vào bảng thống kê số liệu các giải lớp để điền vào bảng cho xác.

- GV hệ thống để HS nắm cấu tạo bảng

- GV Nhận xét tiết học

ba

Kể chuyện: giải nhất,1 giải nhì giải ba

Cờ vua: 1giải giải nhì Hãy viết số thích hợp vào bảng thống kê giải khối lớp đạt ( theo mẫu)

Văn nghệ

Kể chuyện

Nhất

Nhì

Ba

- HS lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ LỄ HỘI DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Mở rộng vốn từ theo chủ điểm lễ hội Hiểu nghĩa từ kể tên số lễ hội. Ôn luyện cách dùng dấu phẩy

2 Kĩ năng: Xác định chỗ đặt dấu phẩy, tác dụng dấu phẩy 3 Thái độ: u thích mơn Tiếng Việt

-Hiểu nghĩa từ kể tên số lễ hội.

* QTE: Quyền tham gia vào ngày lễ hội

II Đồ dùng

- Tranh minh họa cho học III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét

B Dạy mới

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Chọn nghĩa thích hợp cột B cho từ cột A

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm

- HS trả lời theo cặp (1 HS đặt câu hỏi, HS trả lời nghĩa tương ứng) - GV chốt

- HS lắng nghe

- HS làm bài, báo cáo kết Lễ: Các nghi thức nhằm đánh dấu kỉ niệm kiện có ý nghĩa

Hội: Cuộc vui t/c cho đông

- Làm bảng

- Lắng nghe

(19)

Bài 2: Tìm ghi vào vở: - Gọi HS đọc yêu cầu

- HS chia nhóm thảo luận theo yêu cầu bài: ghi tên từ tìm vào phiếu

- nhóm

+ nhóm 1: nêu tên số lễ hội + nhóm 2: nêu tên số hội

+ nhóm 3: nêu tên số hđ lễ hội - Đại diện trình bày, bổ sung GVkl thêm

GV: Các lễ hội, hội phục vụ cho đời sống tinh thần người.

Bài 3: Em đặt dấu phẩy vào chỗ câu

- Đọc làm bạn, n.xét, kiểm tra

? Nêu tên từ mở đầu cho câu (vì, tại, nhờ)

? Các từ có ý nghĩa ntn

GV: Các từ từ thường dúng để ng.nhân kiện, hành động đó

C Củng cố, dặn dị: 3’

người tham dự theo phong tục đặc biệt

Lễ Hội: Hđ tập thể có lễ hội

- HS đọc yêu cầu a.Tên số lễ hội

Lễ hội đền Hùng, đền Gióngm đền Sóc Sơn, Cổ Loa, Kiếp Bạc, chùa Hương, chùa Keo, núi Bà, Phủ Giầy

b.Tên số hội

Hội khoẻ phù Đổng, Bơi trải, vật, đua thuyền, chọi gà, thả diều, hội Lim

c.Một số hđ lễ hội (hội)

Cúng phật, lễ phật, thắp hương tưởng niệm, đánh đu, đua ngựa, đấu võ, múa dao, lân

- HS nêu yêu cầu

a Vì thương dân, CĐT cơng chúa khắp nơi dạy dân cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt vải

b Vì nhớ lời mẹ dặn, khơng làm phiền người khác chị em

Xô - phi

c Tại thiếu kinh nghiệm, nơn nóng coi thường đối thủ, Quắm Đen bị thua

d Nhờ ham học, ham hiểu biết muốn đem hiểu biết giúp đời, Lê Quý Đôn trở thành nhà bác học lớn nước ta thời xưa - HS lắng nghe

- Chữa

(20)

- GV nhận xét học

- HS nhà hoàn thành tập - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe - Lắng nghe

TẬP VIẾT

Tiết 26: ÔN CHỮ HOA T I Mục tiêu

1 Kiến thức

-Củng cố cách viết chữ viết hoa T; viết mẫu, nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

- Viết tên riêng Tân trào bằng cỡ chữ nhỏ - Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ

2 Kĩ năng: Học sinh có kĩ viết đẹp mẫu chữ hoa 3 Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

-Củng cố cách viết chữ viết hoa T; viết mẫu, nét, nối chữ quy định thông qua tập ứng dụng

- Mẫu chữ viết hoa: T, bảng - Vở tập viết

- HS lên bảng viết: Sầm Sơn - GV kiểm tra nhà HS - Dưới lớp nhận xét bảng - GV NX - đánh giá

B Dạy mới: 30’

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Hướng dẫn viết bảng con

a.Luyện viết chữ hoa

- Yêu cầu HS tìm chữ hoa có bài: B, D, Nh

- GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ

- HS tập viết chữ hoa bảng

(2 lần)

- GV nhận xét, uốn nắn b HS viết từ ứng dụng

- HS đọc từ ứng dụng: Tân Trào - GV giải thích: Tân Trào tên xã thuộc huyện Sơn Dương

- HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng

- Nhận xét, đánh giá

- HS lắng nghe

- HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe

- HS tập viết bảng

- HS đọc từ ứng dụng - HS lắng nghe

- Làm bảng

- Lắng nghe

(21)

(Tuyên Quang) Đây nơi diễn kiện tiếng lịch sử cách mạng: Thành lập Quân Đội nhân dân Việt Nam (22/ 12/ 1945) Nơi họp quốc dân đại hội định khởi nghĩa dành độc lập( 16 -> 17/ 8/ 1945)

? Nêu độ cao chữ khoảng cách chữ?

- HS luyện viết bảng c HS viết câu ứng dụng - HS viết câu ứng dụng

- GV giải thích: Câu ca dao nói về ngày giỗ tổ hng Vương (10/ 3 âm) Hằng năm, vào ngày này, ở đền Hùng (Phú Thọ) có tổ chức lễ hội lớn để tưởng nhớ vua Hùng có cơng dựng nước.

- HS tập viết bảng chữ: Dù, Nhớ

3 Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

+ Viết chữ T: dòng cỡ nhỏ

+ Viết tên Tân Trào: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- HS viết vào

- GV theo dõi uốn nắn tư ngồi viết, cách để vở, cầm bút

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm khoảng

- Nhận xét chung viết để lớp rút kinh nghiệm

- Nhận xét chung viết - GV NX học

- HS nêu

- HS luyện viết vào bảng - HS thực hành viết vào bảng

- HS lắng nghe

- HS thực hành viết

- HS lắng nghe

- HS thực hành viết vào tập viết

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm cho thân

- Lắng nghe

TRẢI NGHIỆM

Bài 8: SỰ BIẾN ĐỔI HÌNH THÁI CỦA ẾCH I Mục tiêu

(22)

2 Kĩ năng: Lắp ráp mơ hình nịng nọc

3 Thái độ: u thích mơn học có ý thức bảo vệ mơi trường sống

- Hiểu đời sống loài ếch

- GV: Vật mẫu

- HS: Bộ đồ lắp ghép, máy tính bảng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Hoạt động 1: Khởi động (3p)

- Giờ trước học gì?

- Biết lắp ghép gì?

2 Hoạt động 2: Kết nối (10p) * Quá trình biến đổi loài ếch

- Ếch loài động vật ăn thịt Thức ăn

chúng sâu bọ, trùng ruồi, muỗi, bướm, v.v

* Tìm hiểu khối lập trình (Xem Clip)

- Khối xanh - Khối động cơ

- Khối lệnh mức độ động cơ + Dùng để điều chỉnh tốc độ + Dùng để điều chỉnh thời gian hoạt động động

- Khối lệnh xoay chiều động cơ: + Dùng để thay đổi chiều quay động quay sang trái

- Khối lệnh dừng động cơ: + Dùng để dừng động ? Có khối lập trình? Đó khối nào?

3 Hoạt động 3: Lập trình (20p) * Lắp ráp mơ hình Chú nịng nọc.

- GV đưa vật mẫu cho HS quan sát hình ảnh tên phơng chiếu

- Đặt câu hỏi HS nhận xét

* Thực hành lắp ghép

- GV chia nhóm HS hoạt động theo nhóm

- GV yêu cầu HS lấy đồ dùng lên

- GV làm mẫu phận

- Cấu trúc cho bền vũng - Lắp nhà

- HS lắng nghe

- HS quan sát mẫu bảng - HS lắng nghe GV hướng dẫn

- Có khối lệnh, là: Khối lệnh mức độ động cơ, khối lệnh thời gian động cơ, khối lệnh dừng động cơ:

- HS quan sát mẫu - HS trả lời

- Các nhóm HS hoạt động theo điều khiển nhóm trưởng - HS lấy đồ dùng

- HS quan sát GV làm mẫu phận

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Quan sát

(23)

- Yêu cầu HS lấy chi tiết lắp ghép theo GV

- GV xuống lớp uốn nắn cho nhóm

- Sau bước kiểm tra xem HS lắp chưa cho lớp nhận xét sửa sai

* Lập trình cho mơ hình robot:

- Yêu cầu HS xem cách lập trình hướng dẫn phần mềm

- Yêu cầu HS tự lập trình theo nhóm

- GV quan sát uốn nắn cho HS - Gọi đai diện nhóm lên lập trình

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò: 3p

- Cho HS quan sát hoạt động Ếch trưởng thành

? Theo em, điểm khác biệt giữa ếch trưởng thành ếch con là gì?

? Lồi ếch giúp ích cho con người?

- Nhận xét học - Dặn dò sau

- HS lấy chi tiết lắp ghép theo GV

- HS xem cách lập trình phần mềm

- HS tự lập trình theo nhóm

- Các nhóm lên lập trình thuyết minh sản phẩm - HS lắng nghe

- HS quan sát - HS trả lời

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

Ngày soạn: 16/3/2021

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2021 TOÁN

Tiết 130: KIỂM TRA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kiểm tra kĩ tính tốn, tìm x, giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm kiểm tra ý thức làm nghiêm túc 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

- Kiểm tra kĩ tính tốn, tìm x, giải tốn có lời văn (Mức độ 1, 2)

II Đồ dùng dạy - học

- Đề kiểm tra

III Các hoạt động dạy học

(24)

2 HS làm kiểm tra GV thu bài, nhận xét

A Đề bài

Phần 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

1 Số liền sau số 4279 là:

A 4278 B 4269 C 4280 D 4289

2 Trong số: 5864 ; 8564 ; 6845 ; 6854 số lớn là:

A 5864 B 8564 C 6845 D 6854

3 Trong năm, ngày 23/3 thứ ba, ngày 2/4 thứ:

A Thứ tư B Thứ năm C Thứ sáu D Thứ bảy

4 Số góc vng hình bên là:

A.2 B C D

5 9m 5cm = cm Số thích hợp cần điền vào chỗ trống là:

A 14 B 95 C 950 D 905

Phần II: Làm tập sau

1 Đặt tính tính:

2945 + 3527 8291 - 635 2817 x 8640 :

2 Có thùng, thùng chứa 1106 l nước Người ta lấy 2350 i nước từ thùng Hỏi lại l nước?

B Đáp án: Phần I:

C D D C D

Phần 2:

a, 6475 b, 7656 c, 8451 d, 1725

Bài giải

Số l nước đựng thùng là: 1106 x = 5530 ( l )

Số l nước lại là: 5530 - 2350 = 3180 ( l )

Đáp số: 3180 l nước

C Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học dặn HS tiết sau ơn tập

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 52: RƯỚC ĐÈN ÔNG SAO I Mục tiêu

(25)

1 Kiến thức: Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn bài: Rước đèn ông

2 Kĩ năng: Làm tập phân biệt âm đầu: d/ r/ gi 3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

- Nghe viết xác trình bày đúng, đẹp đoạn văn bài: Rước đèn ông

- Bảng con, VBT III Các hoạt động dạy học

- HS lên bảng

- GV nhận xét – đánh giá

B Dạy mới: 30’ 1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn viết tả

- GV đọc lần - HS đọc lại ? Đoạn văn tả cảnh gì?

? Trong chữ phải viết hoa?

- HS viết bảng từ khó dễ sai

b HS viết vào vở

- GV đọc - HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn

c Chấm chữa bài

- GV tự sốt lỗi bút chì - GV chấm 5- nhận xét

3 Hướng dẫn HS làm tập Bài 2: Tìm viết vào chỗ trống tên vật, đồ vật bắt đầu r/ d/ gi:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS thi tìm tên vật, đồ vật

- 2-3 HS đọc lại - HS nhận xét

- GV nhận xét

C Củng cố dặn dò: 3’

- Nhận xét chung viết

- Dặn HS hoàn thành tập

- Dập dềnh, giặt giũ, khóc rưng rức

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe HS đọc lại - tả mâm cỗ đón tết trung thu Tâm

- Tên đầu bài, đầu câu, tên riêng: Tâm

- nải chuối, xung quanh, nom - HS viết vào

- HS sốt lỗi bút chì

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

VD: r: rổ, rá, rựa, rương, rùa, rắn, rết,

d: dao, dây, dê, dế, dép, gi: giường, giá sách, giáo mác, áo giáp, giày, giẻ, gián, giun,

- HS lắng nghe

- Viết bảng

- Lắng nghe

- Chữa

(26)

luyện viết nhà - GV NX học

TẬP LÀM VĂN

Tiết 26: KỂ VỀ MỘT NGÀY HỘI I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS kể lại cách tự nhiên, rõ ràng ngày hội mà em biết theo gợi ý

2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn kể ngày hội 3 Thái độ: Yêu thích mơn học

- Kể lại ngày hội mà em biết theo gợi ý

- Tranh minh họa học III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A. Kiểm tra cũ: 5’

- HS nhìn tranh tả lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội

- GV nhận xét

B Dạy mới: 30’

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Kể ngày hội mà em biết

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc gợi ý

? Nêu tên ngày hội mà em biết? + Hội Lim, chọi trâu, vật, rước đèn trung thu

GV: Cần nêu đặc điểm thời gian của lễ hội Hội nơi tập trung nhiều nhiều trị vui, nhiều điều lí thú nên thu hút nhiều người đến tham dự Diễn biến ngày hội mở đầu hội có hđ gì, trị vui có trong ngày hội

- HS dựa vào gợi ý kể lại cho nghe

- HS tập kể nhóm đơi - tự chỉnh sửa cho

- HS nói trước lớp, lớp nhận xét

- HS lên bảng tả lại cảnh lễ hội

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu a Đó hội

b Hội tổ chức nào, đâu

c Mọi người xem hội ntn? d Hội bắt đầu hđ gì? e Hội có trị vui gì? (chơi cờ, đầu vât )

g Cảm tưởng em ngày hội ntn?

- HS dựa vào gợi ý, kể lại - HS kể nhóm, tự chỉnh sửa cho

- HS kể trước lớp

- Theo dõi

- Lắng nghe

(27)

- GV chỉnh sửa thêm

Bài 2: Viết loại điều em vừa kể trò vui ngày hội thành đoạn văn (5-7 câu)

- GV lưu ý diễn đạt thành câu, dùng dấu câu phân tách câu cho rõ ràng

- GV nhận xét

- Nhận xét học

- Yâu cầu HS nhà tìm hiểu thêm lễ hội

- HS đọc yêu cầu - HS tự viết

- – HS đọc viết

- HS lắng nghe

- Chữa

- Lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 26 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 26 có phương hướng phấn đấu tuần 27

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 27

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể: (1’)

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 26: (10’)

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 26

Ưu điểm

* Nền nếp: ( Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ, …) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, cán lớp phát huy tốt nhiệm vụ giao - Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc

* Học tập

- Trong lớp ý nghe giảng, tích cực phát biểu xây dựng - Đa số học sinh có ý thức chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đến lớp * Thể dục, lao động, vệ sinh

- Tham gia múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường, lớp, vất rác nơi qui định

(28)

- Một số học sinh quên đồ dùng, sách như: - Trong lớp cịn trật tự, khơng ý nghe giảng:

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 27:(9’)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

- Tập võ vào tiết thể dục để chuẩn bị thi võ cổ truyền theo kế hoạch đội

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP BÀI 8: KĨ NĂNG TỰ HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tầm quan trọng việc tự học 2 Kĩ năng:

- Hiểu số yêu cầu, biện pháp tự học

- Biết vận dụng số yêu cầu, biện pháp để tự học tích cực 3 Thái độ:

- HS có thái độ yêu thích mơn học

- Biết tầm quan trọng việc tự học

- Tranh ảnh SGK, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú A Kiểm tra cũ (2')

- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét

B Bài (15')

2 Các hoạt động a Hoạt động bản

* Hoạt động: Trải nghiệm

- Yêu cầu HS quan sát tranh sách thảo luận trả lời nội dung tranh

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh thảo luận

- Lắng nghe

(29)

- Tranh 1: Sóc học thuộc lịng cách máy móc học ghi

- Tranh 2: Chồn tự tìm tịi thêm thơng tin liên quan đến học Vì vậy, làm Chồn phong phú, nhiều ví dụ minh họa nên cô giáo khen trước lớp

- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi: Chồn Sóc người tự học tích cực? Vì sao?

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- GV nhận xét Chốt

* Hoạt động: Chia sẻ - Phản hồi

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm, báo cáo kết thực hành

- Quan sát hình ảnh “cơn trùng" có ích với kĩ tự học khác

+ Con ong: Tìm kiếm thơng tin + Con châu chấu: Xử lí thơng tin + Con bướm: Đọc hiểu văn + Con bọ hung: Lắng nghe giảng ? Em tơ màu vào hình trịn kĩ em cần rèn luyện

- GV nhận xét Chốt

- * Hoạt động: Xử lí tình huống

- GV đưa tình

+ Hơn nay, giảng giáo, có nhiều chỗ Lan chưa hiểu Lan buồn lắm, bạn chưa biết làm cách để hiểu học

? Theo em Lan nên làm để hiểu học?

+ Lan nên học thuộc phần ghi + Lan nên đọc chậm rãi suy nghĩ kĩ ghi

- HS lắng nghe - HS thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời: Chồn người tự học tích cực Vì Chồn học cách khoa học, có ý thức tự tìm hiểu kiếng thức bên để vận dụng vào hoc, nên làm Chồn có kết cao - HS lắng nghe

- HS lắng nghe, thực hành - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS làm việc nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết

- HS thảo luận, xử lí tình

- Các nhóm báo cáo - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe

- HS thảo luận

- Lắng nghe

- Theo dõi

(30)

+ Lan nên đọc sách tham khảo có nội dung liên quan đến học + Lan nên hỏi thêm bố mẹ, anh chị phần nội dung mà chưa hiểu - u cầu HS thảo luận nhóm đơi xử lí tình

+ Em đồng ý với tình đây?

- GV nhận xét

* Hoạt động: Rút kinh nghiệm

- Ghi Đ vào hoạt động tự học

- Ghi S vào hoạt động tự học

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ sách - GV nhận xét, kết luận

b Hoạt động thực hành * Hoạt động: Rèn luyện

- Gọi Hs đọc đoạn thơ

- Trả lời câu hỏi sách - GV nhận xét

* Hoạt động: Định hướng ứng dụng

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập Vở thực hành

- GV treo bảng phụ ghi nội dung tập

- Yêu cầu HS dùng phiếu in sẵn nội dung từ cần điền gắn vào bảng phụ - GV nhận xét

c Hoạt động ứng dụng

- Yêu cầu HS vận dụng học để thực hành

- Yêu cầu HS chọn hành động ý nghĩa ngày ghi vào trang nhật ký

C Củng cố, dặn dò (3')

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà hoàn thành bài, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe, vẽ hình

- HS lắng nghe - HS khoanh - HS đọc

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, vận dụng kiến thức học vào thực tiễn

- HS ghi lại hành động ỹ nghĩa ngày vào nhật kí

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	339,5 KB