Giới thiệu bài mới: GV giới thiệu luận điểm của C.Mác: “Không phải ý thức của con người quyết định sự tồn tại của họ; trái lại, chính sự tồn tại xã hội của họ quyết định ý thức của họ.”.[r]
(1)Ngày soạn: 21/11/2010 Ngày dạy: 23/1127/11/2010 Lớp: 10a9; 10a11; 10a10; 10a12; 10a14 ; 10a15; 10a13; 10a8
Tuần: 14; Tiết 14
Bài 8: TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI Tiết 1
I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1 Về kiến thức
- Nêu số nội dung khái niệm tồn xã hội ý thức xã hội - Nhận biết mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội Về kỹ
- Vẽ sơ đồ phương thức sản xuất
- Chỉ số quan niệm, phong tục, tập quán lạc hậu sống Về thái độ
Coi trọng vai trò định tồn xã hội ý thức xã hội tác động tích cực trở lại ý thúc xã hội tồn xã hội
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH
1 Giáo viên: Bài soạn, SGK , sách GV GDCD 10 TLTK, biểu đồ mối quan hệ yếu tố tồn xã hội
2 Học sinh: Đọc SGK, tìm hiểu tài liệu tham khảo III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ:
- Thực tiễn có vai trị đối vơí nhận thức?
- Vì nói thực tiễn động lực nhận thức? Ví dụ học tập
2 Giới thiệu mới: GV giới thiệu luận điểm C.Mác: “Không phải ý thức người định tồn họ; trái lại, tồn xã hội họ định ý thức họ.” Để hiểu rõ luận điểm v học hơm nay: “Tồn xã hội ý thức xã hơị”
3 Dạy mơí
Hoạt động cuả GV- HS Nội dung học
Họat động 1
Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm tồn xã hội, yếu tố tồn xã hội
Phương pháp: Thảo luận lớp giúp HS có kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin môi trường tự nhiên ảnh hửơng đến đời sống người tiến xã hội; tác động dân số đến phát triển xã hội
- GV: Tồn xã hội ?
- GV: Tồn xã hội bao gồm yếu tố ? - GV: Kết luận thành phần yếu tố môi trường tự nhiên
1 Tồn xã hội
(2)Môi trường tự nhiên
Ví dụ
Điều kiện địa lý Đất đai, rừng, núi, sơng, biển , khí hậu
Của cải tự
nhiên Tài nguyên, khoáng sản,hải sản Nguồn lượng Sức gió, nước, ánh
sáng
- GV: Vai trị mơi trường tự nhiên tồn phát triển xã hội nào? - GV: Con người tác động vào giới tự nhiên theo hướng nào?
- GV nhận xét kết luận
- MTTN tạo điều kiện thuận lợi gây khó khăn đến tồn phát triển xã hội
- Con người tác động tích cực : Bảo tồn, tái tạo làm phong phú thêm giới tự nhiên
- Tiêu cực : Tàn phá , khai thác cạn kiệt giới tự nhiên
- GV chuyển ý: - GV: Dân số ?
Ví dụ : Dân số thị trấn Mộc Hóa…
- GV: Dân số tốc độ phát triển dân số có ảnh hưởng đến phát triển cuả quốc gia không? - GV: Việc gia tăng dân số dẫn đến hậu gì? - HS : Cả lớp trao đổi
- GV nhận xét bổ sung
- Dân số tốc độ phát triển dân số nước ảnh hưởng lớn đến phát triển mặt nước
- Trong nguyên nhân chi phối phát triển là: Kinh tế- xã hội, nhận thức, chủ chương sách, pháp luật , phong tục tập quán Trong kinh tế- xã hội nguyên nhân bản, định
- Nghèo nàn lạc hậu, chất lượng sống giảm, sức ép lương thực, thực phẩm, giáo dục, y tế, thiếu việc làm, khó khăn nhà , lại, nhiễm môi trường Tệ nạn xã hội
a Môi trường tự nhiên - Điều kiện điạ lý tự nhiên - Của cải thiên nhiên - Nguồn lượng tự nhiên
b Dân số
Là số lựợng ngừời sống, lao động sản xuất bảo vệ đất nứớc quốc gia
Hoạt động 2
Mục tiêu: HS hiểu rõ khái niệm PTSX các yếu tố PTSX
(3)Phương pháp: Diễn giảng, thảo luận lớp Loài người trải qua năm chế độ xã hội khác nhau, chế độ xã hội có cách thức sản xuất riêng cách thức sản xuất ảnh hưởng đến phát triển xã hội cách thức gọi phương thúc sản xuất
- GV: Phương thức sản xuất ?
- GV: Phương thức sản xuất gồm yếu tố nào?
- GV: Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bảng hệ thống hoá kiến thức
- GV: Trong yếu tố LLSX yếu tố định ? sao?
- GV: Trong yếu tố QHSX, yếu tố giữ vai trò định?
- HS trả lời
- GV: Nhận xét kết luận
Phương thức sản xuất cách thức người làm cải vật chất giai đoạn định lịch sử
* Lực lượng sản xuất: Là thống TLSX người sử dụng tư liệu để sản xuất cải vật chất * Quan hệ sản xuất: Là quan hệ người với người trình sản xuất cải vật chất
IV CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: - Tồn xã hội gì? Bao gồm yếu tố nào?
- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ khái quát yếu tố PTSX?