Giao an 3 Tuan 1516

- Goïi HS leân baûng ñoïc vaø yeâu caàu HS vieát caùc töø caàn chuù yù phaân bieät tieát chính taû tröôùc. Daïy - hoïc baøi môùi:. Hoaït ñoäng daïy Hoaït ñoäng hoïc * Giôùi thieäu baøi:[r]

Kế hoạch giảng dạy tuần 15 T ngày 07- 12- 2009 Đến ngày 11- 12- 2009



THỨ TIẾT TÊN BAØI GIẢNG

2

TÑ KC T ÑÑ

Hũ bạc người cha Hũ bạc người cha

Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tt)

3

TÑ T TC CT TN- XH

Nhà rơng Tây Ngun

Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tt) Cắt dán chữ V

Nghe- viết : Hũ bạc người cha Các hoạt động thông tin liên lạc 4

TD T LT- C

MT

Tiếp tục hoàn thiện thể dục phát triển chung Giới thiệu bảng nhân

Từ ngữ dân tộc Luyện tập so sánh Tập nặn tạo dáng Nặn vật

5

TV T CT AÂN TN- XH

Ôân chữ hoa L

Giới thiệu bảng chia

Nghe - viết : Nhà rông Tây Nguyên

Học hát : Ngày mùa vui (lời 2) Giới thiệu nhạc cụ Hoạt động nông nghiệp

6

TD T TLV HĐTT

Bài thể dục phát triển chung Luyện tập

Nghe - kể: Giấu cày Giới thiệu tổ em Sinh hoạt lớp



Tập đoc - Kể chuyện: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

 Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật  Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật  Hiểu nghĩa câu chuyện: hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải

(trả lời câu hỏi 1, 2,3,4) B - Kể chuyện

 Biết xếp tranh minh hoạ theo trình tự kể lại đoạn câu

chuyện theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện.) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc đoạn truyện  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc  Một hũ

 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhớ Việt Bắc 2 Dạy học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu

- GV viết đề lên bảng * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm

- Nghe GV giới thiệu - HS nhắc lại đề

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc giải HS đặt câu với từ thản nhiên, dành dụm.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

* Hoạt động : HD tìm hiểu - GV gọi HS đọc lại trước lớp - Câu chuyện có nhân vật ? - Ơng lão người ? - Ơng lão buồn điều ?

- Ơng lão mong muốn điều người ? - Vì muốn tự kiếm bát cơm nên ông lão yêu cầu kiếm tiền mang nhà Trong lần thứ nhất, người làm ?

- Người cha làm với số tiền ?

- Vì người cha lại ném tiền xuống ao ?

- Vì người phải lần thứ hai ? - Người dã làm lụng vất vả tiết kiệm tiền ?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người làm ?

- Hành động nói lên điều ?

- Ơng lão có thái độ trước hành động ?

- Câu văn truyện nói lên ý nghóa câu chuyện ?

- Hãy nêu học mà ông lão dạy lời em

* Hoạt động : Luyện đọc lại

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Câu chuyện có nhân vật ơng lão, bà mẹ cậu trai

- Ông người siêng năng, chăm - Ơng lão buồn người trai ông lười biếng

- Ông lão mong muốn người tự kiếm bát cơm, nhờ vả vào người khác - Người dùng số tiền mà bà mẹ cho để chơi ngày, cịn lại mang nhà đưa cho cha

- Người cha ném số tiền xuống ao

- Vì ơng muốn biết có phải số tiền mà người tự kiếm khơng Nếu thấy tiền bị vứt mà khơng xót nghĩa đồng tiền khơng phải nhờ lao động vất vả kiếm

- Vì người cha phát số tiền anh mang anh tự kiếm nên anh phải tiếp tục kiếm tiền - Anh vất vả xay thóc thuê, ngày bát gạo, anh dám ăn bát Ba tháng, anh dành dụm 90 bát gạo liền đem bán lấy tiền mang cho cha

- Người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền

- Hành động cho thấy anh vất vả kiếm tiền nên quí trọng

- Ơng lão cười chảy nước mắt thấy biết quí trọng đồng tiền sức lao động

- HS đọc thầm đoạn 4, trả lời :

Có làm lụng vất vả người ta biết quí trọng tiền./ Hũ bạc tiêu khơng hết chính bàn tay con.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, sau gọi số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

- HS tạo thành nhóm đọc theo vai : người dẫn truyện, ông lão Kể chuyện

* Hoạt động : Xác định yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

- Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy thứ tự xếp tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau GV chốt lại: - Yêu cầu HS kể trước lớp, HS kể lại nội dung tranh

- Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động : Kể trước lớp

. - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện vòng Sau đó, gọi HS kể lại tồn câu chuyện

- Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc

- Làm việc cá nhân, sau HS ngồi cạnh đổi chéo kết xếp cho

- Đáp án : - - - 1-

- HS kể chuyện theo yêu cầu Nội dung cần kể tranh

- Kể chuyện theo caëp

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

Củng cố, dặn dò - Hỏi : Em có suy nghó nhân vật

trong truyện ?

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- đến HS trả lời theo suy nghĩ em

Tốn:

CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I.Mục tiêu:

- Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) II.Đồ dùng dạy học:

Chép tập vào bảng phụ III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên làm bài1,2/71 2.Bài mới:

số có ba chữ số cho số có chữ số *Phép chia 648 : 3

- Viết lên bảng phép tính 648 : = ? y/c hs đặt tính theo cột dọc

Pheùp chia 236 : 5

Tiến hành bước tương tự với phép chia 648 : 3= 216

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành *Bài (cột 1, 3, 4)

- Xác định y/c sau cho hs tự làm - Y/c hs vừa lên bảng nêu rõ bước chia

- Chữa *Bài 2

- Gọi 1hs đọc đề - Y/c hs tự làm

- Chữa cho điểm hs *Bài 3

- Treo bảng phụ có sẵn mẫu hướng dẫn hs tìm hiểu mẫu

- Y/c hs đọc cột thứ bảng

- Vậy dòng bảng số cho, dòng thứ hai số cho giảm lần,dòng thứ ba số cho giảm lần

- Số cho số ?

- 432 m giaûm lần m ? - 432 giảm lần m ?

1 hs lên đặt tính, hs lớp thực đặt tính vào giấy nháp

648 2163 04 18

18

 chia 2, viết 2 nhân 6; trừ

 Hạ 4; chia 1, viết nhân 3; trừ

 Hạ 18; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18

- Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng

- Hs lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm Giải:

Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng - Đọc toán

- Số cho; giảm 8lần; giảm lần

- Là số 432 m

- Muốn giảm số số lần ta làm ? - Chữa nhận xét làm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố , dặn dò - Về nhà hoàn thành tập - Nhận xét tiết học

- Là 432m : = 72m - Ta chia số cho số lần

- Hs lớp làm vào vở, hs lên bảng làm

Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009

Tập đọc:

NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN

I MỤC TIÊU

 Bước đầu biết đọc với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểm nhà

rông Tây Nguyên

 Hiểu đặc điểm nhà rông sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với

nhà rông (HS trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU KIỂM TRA BAØI CŨ

- Yêu cầu HS kể lại đoạn câu chuyện " Hũ bạc người cha" DẠY - HỌC BAØI MỚI

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài

Nhà rông Tây nguyên

* Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

- Hướng dẫn HS chia thành đoạn, lần xuống dòng xem đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ cần ý phát âm

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Thực yêu cầu GV

- Tổ chức thi đọc nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

- Nhà rông thường làm loại gỗ ?

- Vì nhà rông phải cao ?

- Gian đầu nhà rơng trang trí ?

- Như ta thấy, gian đầu nhà rông nơi thiêng liêng, trang trọng nhà rông Gian coi trung tâm nhà rông Hãy giải thích gian lại gọi trung tâm nhà rông ?

- Từ gian thứ ba nhà rơng dùng để làm ?

- GV : Nhà rông nhà đặc biệt quan trọng dân tộc Tây Nguyên Nhà rông làm to, cao chắn Nó là trung tâm bn làng, nơi thờ thần làng, nơi diễn sinh hoạt cộng đồng quan trọng người dân tộc Tây Nguyên.

* Hoạt động : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS chọn đọc đoạn em thích luyện đọc

- Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động cuối :Củng cố, dặn dị

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK.

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Nhà rông thường làm loại gỗ bền lim, gụ, sến, táu

- Vì nhà rơng sử dụng lâu dài, nơi thờ thần làng, nơi tụ họp người làng vào ngày lễ hội Nhà rông phải cao để đàn voi qua không chạm sàn, phải cao để múa rông chiêng giáo không vướng mái

- Gian đầu nhà rông nơi thờ thần làng, vách có treo giỏ mây đựng hịn đá thần Đó hịn đá mà già làng nhặt lấy lập làng Xung quanh đá, người ta treo cành hoa đan tre, vũ khí, nơng cụ cha ơng truyền lại chiêng trống dùng để cúng tế

- Vì gian nơi đặt bếp lửa nhà rông, nơi già làng tụ họp để bàn việc lớn nơi tiếp khách nhà rông

- Từ gian thứ ba trở nơi ngủ trai tráng làng đến 16 tuổi, chưa lập gia đình Họ tập trung để bảo vệ bn làng

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị sau

Tốn:

CHIA SỐ CĨ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I.Mục tiêu:

Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép nội dung tập III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/72 2.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : Hướng dẫn thực phép chia

có ba chữ số cho số có1 chữ số *Phép chia 560:8

-Viết lên bảng 560 : = ? -Y/c hs đặt tính theo cột dọc

-Y/c hs lớp suy nghĩ tự thực phép tính trên, hs tính Gv cho hs nêu cách tính sau Gv nhắc lại để hs lớp ghi nhớ Nếu hs lớp khơng tính , Gv hướng dẫn hs tính bước phần học SGK

*Pheùp chia 632:7

Tiến hành tương tự với phép chia 560 : =70 Kết luận :

Khi chia số có chữ số cho số có chữ số,ta chia theo thứ tự hàng trăm, đến hàng chục và đơn vị

* Hoạt động :Luyện tập - Thực hành *Bài 1(cột 1, 2,4)

- Xác định y/c bài, sau cho hs tự làm - Y/c hs vừa lên bảng nêu rõ bước chia

- Hs lớp đặt tính vào bảng con, hs lên bảng đặt tính

560 56

8 70 00

 56 chia 7, viết 7 nhân 56; 56 trừ 56

 Hạ 0; chia 0, viết nhân 0; trừ

632 63 907 02

 63 chia 9, viết 9 nhân 63; 63 trừ 63

của

- Chữa nhận sét làm HS *Bài 2

- Gọi 1hs đọc y/c

- Một năm có ngày ? - Mỗi tuần lễ có ngày ?

- Muốn biết năm có tuần lễ ngày ta phải làm nào?

- Y/c hs tự làm

*Baøi 3

- Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính - Hướng dẫn hs kiểm tra phép chia cách thực hiên lại bước phép chia

- Y/c hs trả lời

- Phép tính b) sai bước nào, thực lại cho ?

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Cơ vừa dạy gì?

- Về nhà làm - Nhận xét tiết học

- 365 ngày - ngaøy

- Hs lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm

Bài giải:

Thực phép chia ta có: 365 : = 52 (dư 1)

Vậy năm gồm 52 tuần lễ ngày: Đáp số: 52 tuần lễ ngày

- Phép tính a) đúng, phép tính b) sai - Phép tính b) sai lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương phép chia không viết vào thương nên thương bị sai

Chính tả:

Nghe - viết: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

I MỤC TIÊU

 Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi  Làm tập điền tiếng có vần ui/i (BT2)

 Làm BT3b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ sau: sáu điểm, sấu; trầu, đàn trâu

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài:

- Gv nêu Y/C tiết học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn lượt

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa - Lời nói người cha viết ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm bài

* Hoạt động 2 : HD làm BT tả 2 Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài b

a) Gọi HS đọc yêu cầu

- Phaùt giấy bút cho nhóm

- Gọi nhóm lên dán bảng đọc lời giải

- Nhận xét, chốt lại lời giải * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, viết HS

- HS laéng nghe

- Theo dõi sau HS đọc lại - Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu : Hôm, Ông, Anh, Ông, Bây, Có

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS nêu : sưởi lửa, thọc tay, đồng tiền, vất vả, quý,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải làm vào

mũi dao - muỗi ; hạt muối ; múi bưởi ; núi lửa - nuôi nấng ; tuổi trẻ - tủi thân - HS đọc yêu cầu SGK

HS tự làm nhóm

- HS đại diện cho nhóm lên dán đọc lời giải HS nhóm khác bổ sung

- Đọc lại lời giải làm vào - Lời giải : mật - - gấc

Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2009

Toán:

Giúp hs: biết cách sử dụng bảng nhân II.Đồ dùng dạy học:

Bảng nhân Tốn III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi hs lên bảng làm 1,2/73 2.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : Giới thiêu bảng nhân

- Treo bảng nhân

- Y/c hs đếm số hàng, số cột bảng

- Y/c hs đọc số hàng, cột bảng - Giới thiệu: Đây thừa số bảng nhân học

- Các cịn lại bảng kết phép nhân học

- Y/c hs đọc hàng thứ ba bảng

- Các số vừa đọc xuất bảng nhân học

- Y/c hs đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép tính nhân bảng

- Vậy hàng bảng nhân này, không kể số hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ bảng nhân 1, hàng thứ hai bảng nhân ,…hàng cuối bảng nhân 10

Kết luận :

Bảng nhân dùng để tra kết phép nhân * Hoạt động : HD sử dụng bảng nhân

- Hướng dẫn hs tìm kết phép nhân  +Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp thứ 12.Số 12 tích

-Y/c hs thực hành tìm tích số cặp số khác * Hoạt động :Luyện tập - Thực hành

*Baøi1

- Nêu y/c toán - Y/c hs làm

- Y/c hs nêu lại cách tìm tích bốn phép tính

- 11 hàng,11 cột

- Đọc số1, 2, 3,……10

- Đọc số :2,4,6,8,10,……20 - Bảng nhân

- Bảng nhân

+Thực hành tìm tích

-Dùng bảng nhân để tìm số thích hợp ô trống (theomẫu)

5

- Chữa nhận xét làm HS

*Bài 2

- Một hs nêu y/c

- Hướng dẫn hs thực bảng nhân để tìm thừa số biết tích thừa số cho hs làm

*Baøi 3

- Gọi hs đọc đề - Bài toán thuộc dạng nào? - Y/c hs tự làm

- Chữa cho điểm hs

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dị - Về nhà ơn bảng nhân

- Về nhà hoàn thành tập - Nhận xét tiết học

- Hs tự tìm tích bảng nhân sau điền vào trống

- Hs làm vào vở,1 hs lên bảng làm

- Bài tốn giải phép tính - Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm

Giaûi

Số huy chương bạc là:  = 24 (huy chương) Tổng số huy chương là: 24 + = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương

Luyện từ & câu:

TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH

I MỤC TIÊU

 Biết tên số dân tộc thiểu số nước ta (BT1)  Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2)

 Dựa theo tranh gợi ý, viết (hoặc nói) câu có hình ảnh so sánh (BT3)  Điền từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Các câu văn tập 2, viết sẵn bảng phụ  Thẻ từ ghi sẵn từ cần điền tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần 14 2 Dạy mới

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu

* Hoạt động : Mở rông vốn từ dân tộc

Baøi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hỏi : Em hiểu dân tộc thiểu số ? - Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta ?

- Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút dạ, yêu cầu em nhóm tiếp nối viết tên dân tộc thiểu số nước ta mà em biết vào giấy

- Yêu cầu HS viết tên dân tộc thiểu số vừa tìm vào

Bài 2

- u cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm

- Yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra nhau, sau chữa

- Yêu cầu HS lớp đọc câu văn sau điền từ hoàn chỉnh

* Hoạt động : Luyện tập so sánh Bài 3

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS quan sát cặp hình thứ hỏi : Cặp hình vẽ ?

- Hãy đặt câu so sánh mặt trăng boùng

- Nghe GV giới thiệu

- Kể tên số dân tộc thiểu số nước ta mà em biết

- Là dân tộc có người

- Người dân tộc thiểu số thường sống vùng cao, vùng núi

- Làm việc theo nhóm, sau nhóm dán làm lên bảng Cả lớp GV kiểm tra phần làm nhóm Cả lớp đồng đọc tên dân tộc thiểu số nước ta mà lớp vừa tìm

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đề SGK

- HS lên bảng điền từ, lớp làm vào

- Chữa theo đáp án :

a) bậc thang, b) nhà rông, c) nhà sàn d) Chăm

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc trước lớp

- Quan sát hình trả lời : vẽ mặt trăng bóng

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần cịn lại, sau gọi HS tiếp nối đọc câu

- Nhận xét làm HS Baøi 4

- Gọi HS đọc đề

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS viết lại ghi nhớ tên dân tộc thiểu số nước ta

Tập đặt câu có sử dụng so sánh

- Một số đáp án :

+ Bé xinh hoa / Bé đẹp hoa + Đèn sáng sao.

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S.

- HS đọc thành tiếng trước lớp

- Nghe GV hướng dẫn, sau tự làm vào tập Đáp án :

a) Công cha nghĩa mẹ so sánh

núi Thái Sơn, như nước nguồn.

b) Trời mưa, đường đất sét trơn bôi mỡ (như thoa lớp dầu nhờn).

c) Ở thành phố có nhiều tồ nhà cao

nuùi. .

Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009

Tập viết: ÔN CHỮ HOA :L

I MỤC TIÊU

Viết chữ viết hoa L (2 dòng); viết tên riêng Lê Lợi (1 dịng) viết câu ứngdụng: Lời nói chẳng tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. (1 lần chữ cỡ nhỏ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Mẫu chữ viết hoa L.

 Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước Gọi HS lên bảng viết từ Yết Kiêu, Khi.

2 Dạy học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu

hoa L có từ câu ứng dụng * Hoạt động : HD viết chữ hoa

a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa L

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Treo bảng mẫu chữ viết hoa L gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp

- Viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát

b) Viết bảng

- u cầu HS viết chữ hoa L vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS.

* Hoạt động : HD viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng - Em biết Lê Lợi ?

- Giải thích : Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh, giành độc lập cho dân tộc, lập triều đình nhà Lê

b) Quan sát nhận xeùt

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?

- Khoảng cách chữ chừng ?

c) Viết bảng

- u cầu HS viết Lê Lợi vào bảng. GV chỉnh sửa lỗi cho

* Hoạt động : HD viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích : Câu tục ngữ khuyên nói với người phải biết lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện với thấy dễ chịu hài lịng

b) Quan sát nhận xét

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

c) Viết bảng

- u cầu HS viết : Lời nói, Lựa lời vào bảng * Hoạt động : HD viết Tập viết

- HS nhắc lại, lớp theo dõi

- HS lên bảng viết HS lớp viết vào bảng

- HS đọc Lê Lợi.

- HS nói theo hiểu biết

- Chữ L cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Bằng chữ 0.

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS đọc :

Lời nói chẳng tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.

- Chữ L, h, g, l cao li rưỡi, chũ t

cao li rưỡi, chữ lại cao li

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Thu chấm đến

* Hoạt động cuối :Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau

Toán:

GIỚI THIỆU BẢNG CHIA

I.Mục tiêu:

Giúp HS: biết cách sử dụng bảng chia II.Đồ dùng dạy học:

Bảng chia sách giáo khoa III.Hoạt động dạy học

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/74 2.Bài

Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : Giới thiệu bảng chia

- Treo baûng chia

- Y/c HS đếm số hàng, số cột bảng - Y/c hs đọc số hàng - Giới thiệu: Đây thương số

- Y/c HS đọc số cột bảng giới thiệu số chia

- Các cịn lại bảng số bị chia - Y/c hs đọc hàng thứ bảng

Các sốâ vừa đọc xuất bảng chia học ?

- Vậy hàng bảng này, không kể số hàng ghi lại bảng chia.Hàng thứ bảng chia 1, hàng thứ bảng chia 2,… hàng cuối bảng chia10

Kết luận :

Bảng chia dùng để tra kết phép chia * Hoạt động : HD sử dụng bảng chia - Hướng dẫn HS tìm thương12 :

- Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải đến số 12

- Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số

- Ta coù 12 : =

-11 hàng,11 cột

-Đọc số:1,2,3,…,10

- Bảng chia

- Tương tự 12 : =

- Y/c hs thực hành tìm thương của1số phép tính bảng

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành *Bài 1

- Nêu y/c toán y/c hs làm - Chữa nhận xét làm HS *Bài 2

- GV hướng dẫn cho hs cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia

*Baøi 3

- Gọi 1HS đọc đề - Y/c HS làm

- Chữa cho điểm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố,dặn dị - - Về ơn bảng chia

- Nhận xét tiết học

- Hs lớp làm vào vở,1hs lên bảng làm nêu rõ cách tìm thương

- Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm Giải:

Số trang bạn Minh đọc là: 132 : = 33 (trang )

Số trang bạn Minh phải đọc là:

132 – 33 = 99 (trang ) Đáp số: 99 trang

Chính tả:

Nghe - viết: NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUN

I MỤC TIÊU

 Nghe - viết CT; trình bày quy định

 Làm tập điền tiếng có vần ui/ươi (điền tiếng).Làm BT 3b  II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Viết sẵn nội dung tập tả bảng lớp, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng yêu cầu viết từ cần ý phân biệt viết tiết tả trước 2.Dạy học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu

- HS nêu yêu cầu tiết học .* Hoạt động : HD viết tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có câu ?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm

d) Viết tả

* Hoạt động : HD làm BT chính

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

Baøi 3b:

a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi nhóm đọc từ vừa tìm GV ghi nhanh lên bảng

- Gọi nhóm khác bổ sung

- Nhận xét, chốt lại từ vừa tìm * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS nhà học thuộc từ vừa tìm

- Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu : Gian, Đó, Xung

- HS nêu :gian, thần làng, giỏ, chiêng, trống, truyền,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên bảng HS lớp làm vào nháp

- Đọc lại lời giải làm vào : khung cửi, gửi thư; mát rượi ,sưởi ấm

cưỡi ngựa, tưới

- HS đọc yêu cầu SGK - HS tự làm nhóm

- HS đọc

Đọc lại lời giải làm vào

+ bật : bật lửa, bật đèn, bật điện, nổi bật,.

+ bậc : cấp bậc, bậc thang, bậc cửa + nhất: thứ nhất, đẹp nhất, thống nhất, + nhấc : nhấc bổng, nhấc lên, nhấc chân,

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Tốn: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết làm tính nhân, tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính

- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/75 2.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành

*Baøi 1( a,c)

- 1hs nêu y/c

- Y/c hs nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Y/c hs tự làm

- Y/c hs lên bảng nêu rõ bước tính

Phép tính c) phép tính có nhớ lần có nhân với

*Baøi 2(a,b,c)

- 1hs nêu y/c - Y/c lớp làm b

-Y/c hs làm tiếp phần lại *Bài 3

- Gọi 1hs đọc đề - Y/c hs làm

- Chữa Bài 4

- Gọi 1hs đọc đề - Y/c hs làm

- Chữa nhận xét làm HS - Chữa cho điểm hs * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dị - Về nhà hồn thành tập - Nhận xét tiết học

- Đặt tính cho hàng phải thẳng cột với

- Hs lớp làm vào vở,2hs lên bảng làm

+3 nhân 9,viết 213

+3 nhân 3,viết 639 +3 nhân 6,viết - Hs lớp làm vào vở,3 hs lên bảng làm nêu rõ cách tính

- Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm

Giaûi:

Quãng đường BC dài là: 172  = 688 (m) Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 ( m) Đáp số :860 m

- Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm Giải:

Số áo len tổ dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ cịn phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo)

Đáp số: 360 áo

Tập làm văn:

NGHE - KỂ: GIẤU CAØY GIỚI THIỆU TỔ EM

I MỤC TIÊU

 Nghe kể lại câu chuyện Giấu cày.(BT1)

 Viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) giới thiệu tổ (BT2)

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Viết sẵn nội dung tập bảng lớp, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ

- Gọi HS lên bảng yêu cầu kể lại câu chuyện Tôi bác và giới thiệu tổ em 2.Dạy học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu

- GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng * Hoạt động : HD kể chuyện

- GV kể truyện laàn

- Hỏi : Khi gọi ăn cơm bác nơng dân nói ?

- Vì bác bị vợ trách ?

- Khi bác cày, bác làm ? - Vì câu chuyện đáng cười ?

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu HS thực hành kể truyện theo cặp - Gọi số HS kể lại câu chuyện trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động : Viết đoạn văn kể tổ em - Gọi đến HS đọc lại gợi ý tập làm văn tuần 14

- Gọi HS kể mẫu tổ em

- Nghe GV kể chuyện

- Bác nơng dân nói to : "Để tơi giấu cày vào bụi đã."

- Vợ bác trách bác giấu cày mà lại la to kẻ gian biết lấy - Bác chạy nhà thào vào tai vợ : "Nó lấy cày rồi."

- Vì bác nơng dân ngốc nghếch, giấu cày cần kín người khơng biết bác lại la thật to chỗ bác giấu cày, cày phải hô to cho người biết mà tìm giúp bác lại chạy nhà thào vào tai vợ

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét phần kể chuyện bạn

- HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe

- đến HS thực hành kể truyện trước lớp - HS đọc trước lớp

- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước viết đoạn văn vào

- Gọi HS đọc trước lớp, sau nhận xét cho điểm HS

- Thu để chấm lại lớp * Hoạt động cuối : củng cố, dặn dị - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể câu chuyện Giấu cày

cho người thân nghe chuẩn bị sau

- Viết theo yêu cầu

- HS trình bày viết, HS lớp theo dõi nhận xét

Kế hoạch giảng dạy tuần 16 Từ ngày 14- 12- 2009  18-12-2009



THỨ TIẾT TÊN BAØI GIẢNG

2

TĐ KC T ĐĐ

Đôi bạn Đôi bạn

Luyện tập chung

Biết ơn thương binh, liệt só 3

TĐ T TC CT TN- XH

Về quê ngoại

Làm quen với biểu thức Cắt dán chữ E

Nghe- vieát : Đôi bạn

Hoạt động cơng nghiệp, thương mại 4

TD T LT- C

MT

Bài tập rèn luyện tư kĩ vận động bản Tính giá trị biểu thức

Từ ngữ thành thị, nông thôn Dấu phẩy Vẽ màu vào hình có sẵn

5 TV

CT AÂN TN- XH

Nhớ-viết : Về quê ngoại

Kể chuyện âm nhạc.Cá heo với âm nhạc Làng quê đô thị

6

TD T TLV HÑTT

Bài tập rèn luyện tư đội hình đội ngũ Luyện tập

Nghe- kể : Kéo lúa lên Nói thành thị nơng thôn Sinh hoạt lớp



Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tập đọc - Kể chuyện:

ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU A - Tập đọc

 Bước đầu biết đọc phân biệt lơiø người dẫn chuyện với lờ nhân vật

 Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nơng thơn tình cảm thủy

chung người thành phố với người giúp lúc gian khổ, khó khăn (trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) HS khá, giỏi trả lời (CH5)

B - Kể chuyện

 Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện HS giỏi kể lại toàn câu

chuyeän

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Nhà rông Tây Nguyên 2 Dạy học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu chủ điểm mới

2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, ý:

- Đọc tên chủ điểm nghe GV giới thiệu

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

+ Tổ chức thi đọc nhóm

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn hỏi: Thành Mến kết bạn với vào dịp nào?

- Giảng: Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thôn, người có nhiệm vụ lại thành phố.

- Mến thấy thị xã có lạ?

-Ởû cơng viên, Mến có hành động đáng khen?

- Qua hành động em thấy Mến có đức tính đáng q?

- Hãy đọc câu nói người bố cho biết em hiểu câu nói bố? (HS khá, giỏi trả lời)

.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV:

- Đọc đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng.

HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi

-Thành Mến kết bạn với từ thuởû nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán quê Mến nơng thơn

- Nghe GV giảng

- Mến thấy thị xã là, thị xã có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao, thấp chẳng giống ngơi nhà q Mến; dịng xe cộ lại nườm nượp; đêm đèn điện sáng sa

- Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng

- Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ khơng ngần ngại

- Nhận xét cho điểm HS xét

+ Học sinh chọn đọc theo yêu cầu giáo viên

Kể chuyện

1 Hoạt động 4: Xác định u cầu.

- Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK

2 Keå maãu

- Gọi HS kể mẫu đoạn

- Nhận xét phần kể chuyện HS Kể nhoùm

4 Kể trước lớp

Sau đó, gọi HS kể lại tồn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi nhận xét: - Kể chuyện theo cặp

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện

+ Củng cố – Dặn dò.

- Hỏi: Em có suy nghĩ người thành phố (người nông thôn)?

Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

Tốn:

LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu.

 Biết làm tính giải tốn có phép tính

B Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ

- Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/76 2 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1:

+1 học sinh nêu y/c + Y/c học sinh tự làm

+ Chữa bài, y/c học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết thành phần lại

+ Chữa nhận xét làm HS * Bài 2:

+ học sinh nêu y/c

+ học sinh lên bảng

Thừa số 324 150 Thừa số 324 150

Tích 972 972 600 600

+ Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm

+ Y/c học sinh đặt tính tính

+ Lưu ý học sinh phép chia c,d phép chia có tận thương

* Baøi 3:

+ Gọi học sinh đọc đề + Y/c học sinh lớp tự làm

* Bài 4:( cột 1, 2,4)

+ Y/c học sinh đọc cột bảng + Muốn thêm đơn vị cho số ta làm nào? + Muốn gấp số lên lần ta làm nào? + Muốn bớt đơn vị số ta làm nào?

+ Muốn giảm số lần ta làm nào? + Y/c học sinh làm

3 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò:

+ Về nhà luyện tập thêm tốn có liên quan đến phép nhân phép chia

+ Nhaän xét tiết học

+ Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm

+ Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm

Giaûi

Số máy bơm để bán là: 36 : = (chiếc) Số máy bơm lại là: 36 – = 32 (chiếc) Đáp số: 32

+ Ta lấy số cộng với + Ta lấy số nhân với + Ta lấy số trừ + Ta lấy số chia cho

+ Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng

Tập đọc: VỀ Q NGOẠI

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát

- Hiểu ND thơ : Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy thêm yêu cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (trả lời CH SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Tranh minh hoạ tập đọc

Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ:

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu : Về quê ngoại

* Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu lớp đồng đọc thơ * Hoạt động : HD tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Hỏi: Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều ?

- Hỏi: Quê ngoại bạn nhỏ đâu ?

- Hỏi: Bạn nhỏ thấy quê có lạ ?

- GV : Về quê, bạn nhỏ nghĩ người làm hạt gạo?

- Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc dịng thơ, tiếp nối -HS đọc từ khó

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ hương trời, chân đất. Giải nghĩa thêm từ : quê ngoại

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- Đọc đồng

- HS đọc, lớp theo dõi

- Bạn nhỏ thành phố thăm quê Câu " Ở phố chẳng có đâu" mà ta biết điều đó.

- Q bạn nhỏ nơng thơn

- HS tiếp nối trả lời, HS cần nêu ý : Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vơ thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ.Rồi bạn lại đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trôi thuyền trôi êm đềm

* Hoạt động : Học thuộc lòng thơ

- Treo bảng phụ chép sẵn thơ, yêu cầu lớp đọc đồng thơ

- Xoá dần nội dung thơ bảng, yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS tự nhẩm lại thơ - Nhận xét cho điểm HS

* Hoạt động cuối :Củng cố, dặn doØ

Hỏi:Bạn nhỏ cảm thấy điều sau lần quê chơi ?

- Nhận xét tiết học dặn dò HS học thuộc lòng thơ, chuẩn bị sau

- Nhìn bảng đọc - Đọc theo nhóm, tổ

- Tự nhẩm, sau số HS đọc thuộc lòng 10 câu thơ đầu trước lớp - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu người

Tốn:

LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC

I Mục tiêu:

- Bước đầu cho hs làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Hs tính giá trị biểu thức đơn giản

II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs lên bảng làm 1, 2, 3/76 2 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức

- Gv viết lên bảng 126 + 51 y/c hs đọc

- Giới thiệu :126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51

- Viết tiếp lên bảng 62 - 11 giới thiệu : 62 trừ 11 gọi biểu thức, biểu thức 62 trừ 11

- Làm tương tự với biểu thức lại

Kết luận: Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với

* Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức - Y/c hs tính 126 + 51

- Giới thiệu :Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức126 + 51

- Giá trị biểu thức 126 cộng 51 ? - Y/c hs tính 125 + 10 -

- Hs đọc, 126 cộng 51 - Hs nhắc lại

- 126 + 51 = 177

- Giới thiệu:131 gọi giá trị biểu thức 125 +10 -

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1

- Gọi hs nêu y/c - Viết lên bảng 284 + 10

- Y/c hs đọc giá trị biểu thức 284 + 10 ? - Hướng dẫn hs trình bày giống mẫu, sau y/c em làm

- Chữa nhận xét làm HS * Bài 2

- 1HS neâu y/c

- Trò chơi " thi nối biểu thức với giá trị nó" - Hướng dẫn hs tìm giá trị biểu thức sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức - Chữa cho điểm hs

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dị - Cơ vừa dạy ?

- Về nhà hồn thành tập - Nhận xét tiết học

- 284 + 10 = 294 - Laø 294

- Hs làm vào vở, 2hs lên bảng làm

- Hoạt động nhóm

a) 52+23 b) 84-32 c) 169-20+1 150 75 52 53 43 360 d) 86:2 e) 120  g) 45+5+3

Chính tả

Nghe - Viết: ĐÔI BẠN

I MỤC TIÊU

 Chép trình bày CT  Làm tập tả 2b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bài tập 2b chép sẵn bảng lớpï

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu nghe đọc viết lại từ cần ý phân biệt tiết tả trước

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu

* Hoạt động : HD viết tả a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn văn lượt

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Hỏi : Đoạn văn có câu ?

- Hỏi : Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ?

- Hỏi : Lời nói người bố viết ?

c) Hướng dẫnviết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- u cầu HS đọc viết từ vừa tìm

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm bài

* Hoạt động : HD làm BT tả Bài 2b

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, nhóm tự làm theo hình thức tiếp nối

- Nhận xét, chốt lại lời giải

* Hoạt động cuối :Củng cố, dặn doØ - Nhận xét viết, chữ viết HS

- Dặn HS ghi nhớ câu vừa làm chuẩn bị sau

- Theo dõi sau HS đọc lại - Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu : Thành, Mến

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS làm nhóm theo hình thức tiếp nối Mỗi HS điền vào chỗ trống

- Đọc lại lời giải làm vào - Lời giải :

+ Mọi người bảo dọn dẹp đường làng sau bão

+ Em vẽ bạn veû mặt tươi vui trò chuyện

+ Mẹ em cho em bé ăn sữa sửa soạn làm

Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009 Toán:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC

- Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia

- Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng tập điền dấu"=", "<", ">" II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs lên làm 1, 2/78 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu

thức có phép tính cộng, trừ - Viết lên bảng 60 + 20 -

- Y/c hs suy nghĩ để tính

Khi tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

Kết luận: Biểu thức ta tính sau : 60 + 20 = 80, 80 – = 75

* Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia

- Viết lên bảng 49 :7  , y/c hs đọc biểu thức - Y/c hs suy nghĩ để tính 49 :7  5,

- Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1

- Bài tập y/c ?

- Y/c1 hs lên bảng làm mẫu biểu thức: 205 + 60 +

- Y/c hs nhắc lại cách làm - Y/c hs làm tiếp phần lại * Bài 2

- hs nêu y/c - Y/c hs làm

- Y/c hs đọc biểu thức 60 + 20 – = 80 – = 75 - Nhắc lại quy tắc

- Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức: 60 + 20 -

- Tính

49 :  =  = 35 - Nhắc lại quy tắc

- Tính giá trị biểu thức - hs lên bảng thực

- Hs làm vào vở, hs lên bảng

Tính giá trị biểu thức

- Chữa nhận xét làm học sinh * Bài 3

- Bài tập y/c làm ?

- Nhận xét, chữa cho điểm hs

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dị - Cơ vừa dạy ?

- Về nhà hồn thành tập - Nhận xét tiết học

= 12 = 63 - Hs lớp làm vào vở,2 hs lên bảng làm giải thích cách làm

Điền dấu: >,<, = vào chỗ chấm 55 :  >..32

47.= 84 - 34 -3 20 +5 < 40 : +

Luyện từ & câu:

TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NƠNG THƠN DẤU PHẨY

I/ Mục tiêu :

- Nêu số từ ngữ nói chủ điểm Thành thị nông thôn (BT1, BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3)

II/ Chuẩn bị :

GV : đồ Việt Nam có tên tỉnh, huyện, thị, bảng phụ viết đoạn văn BT3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS lên bảng, yêu cầu làm miệng tập 1, tiết Luyện từ câu tuần trước.

2 Dạy học mới: * Giới thiệu :

- Trong học hôm nay, tìm hiểu số từ ngữ thành thị - nơng thơn, sau luyện tập cách sử dụng dấu phẩy

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1

- Gọi HS đọc đề

- Chia HS thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấy khổ to, bút

- Yêu cầu HS thảo luận ghi tên vùng quê, thành phố mà nhóm tìm vào giấy

- HS làm bảng, lớp theo dõi nhận xét

- Nghe GV giới thiệu

- Yêu cầu nhóm dán giấy lên bảng

Bài 2:

- Gọi HS nêu Y/C cuûa BT

- Một số đáp án:

+ Các thành phố miền Bắc: Hà Nội, Hải Phịng, Hạ Long, Lạng, Sơn, Điện Biên, Việt Trì, Thái Nguyên, Nam Định,…

+ Các thành phố miền Trung: Thanh Hoá, Vinh, Huế, Đà Nẵng, Plây-cu, Đà Lạt, Buôn Ma Thuột,…

+ Các thành phố miền Nam: Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ, Nha Trang, Quy Nhơn, …

- HS nêu yêu cầu - Thảo luận theo cặp Đáp án

Sự vật Công việc

Thành Phố

Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim,…

Bn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm,…

Noâng Thoân

Đường đất, vườn cây, ao cù, đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày,…

Baøi 3

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm hướng dẫn: muốn tìm chỗ đặt dấu phẩy, em đọc đoạn văn cách tự nhiên để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu hợp lí chưa

- Chữa cho điểm HS * Hoạt động 2: Củng cố - dặn dò

- Dặn dò HS nhà ôn lại tập chuẩn bị Ơn từ điểm; ơn tập câu: Ai nào? Dấu phẩy

- HS đọc trước lớp

- Nghe GV hướng dẫn, sau HS ngồi cạnh trao đổi để làm bài, HS lên làm bảng lớp Đáp án:

Nhân dân ta ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na dân tộc anh em khác cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau.

- HS đọc lại đoạn văn

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

Tập viết: ƠN CHỮ HOA: M

I MỤC TIÊU

 Viết chữ hoa M (1 dòng) T, B (1 dòng); viết tên riêng Mạc Thị Bưởi (1dòng)

và câu ứng dụng : Một làm chẳng nên non

Ba chụm lại nên núi cao. (1lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Mẫu chữ viết hoa M, T.

 Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS viết : Lê Lợi, Lời nói.

2 Dạy học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu

* Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa L

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa ?

- Treo bảng chữ viết hoa M, T gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp

- Có chữ hoa M, T, B.

- Viết lại mẫu chư,õ vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát

b) Viết baûng

- Yêu cầu HS viết chữ hoa M, T vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS

* Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng

a) Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, nữ du kích hoạt động bí mật lịng địch gan Khi bị địch bắt tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác sát hại chị

b) Quan sát nhận xét

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao ?

- Khoảng cách chữ chừng ?

c) Viết bảng

- u cầu HS viết Mạc Thị Bưởi. GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

* Hoạt động : HD viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích: Câu tục ngữ khun phải đồn kết Đồn kết sức mạnh vơ địch

b) Quan sát nhận xét

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao ?

c) Viết bảng

- u cầu HS viết : Mạc Thị Bưởi GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

* Hoạt động 4: HD viết tập viết

- GV cho HS quan sát viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau yêu cầu HS viết - Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS - Thu chấm 10

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn doØ

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- HS lên bảng viết HS lớp viết vào bảng

- HS đọc Mạc Thị Bưởi.

- Chữ M, T, B cao li rưỡi, chữ lại cao li

- Bằng chữ 0.

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS đọc :

Moät làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao.

- Chữ M, B, l, y, h cao li rưỡi, chữ lại cao li

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

Tốn:

TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT)

I Mục tiêu:

- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Aùp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhâïn xét giá trị đúng, sai biểu thức II Đồ dùng dạy học:

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs lên bảng làm 1,2,3 / 79 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động : Hướng dẫn thực tính giá trị

của biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- Viết lên bảng 60 + 35 :

- Y/c hs suy nghĩ để tính giá trị biểu thức - Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực ta thực hiện phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau

- Y/c hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức - Y/c hs áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 -10 

- Y/c hs nhắc lại cách tính * Hoạt động 2:Luyện tập - Thực hành

* Bài 1

- Nêu y/c tốn y/c hs làm - Chữa cho điểm hs

* Bài 2

- Y/C HS thảo luận nhóm

- Hướng dẫn hs tính giá trị biểu thức, sau đối chiếu với SGK để biết biểu thức tính hay sai ghi Đ hay S vào ô trống

- Y/c hs tìm nguyên nhân biểu thức bị tính

- HS đọc

- Hs tính

60 + 35 : = 60 + = 67 - Nhaéc lại quy tắc

86 – 10  = 86 – 40 = 46 -2 Hs làm bảng - Cả lớp làm vào

sai tính lại cho

* Baøi 3

- Gọi 1hs đọc đề - Đề tốn cho biết gì? - Đề hỏi gì? - Y/c hs làm

- Chữa nhận xét làm HS * Hoạt động cuối : Củng cố,dặn dò - HS nhắc lại quy tắc vừa học

- Về nhà hoàn thành tập

282 -100 : = 91 13  – = 13 180 + 30 : = 35

- Mẹ hái 60 táo, chị hái 35 Số táo mẹ chị đem xếp đề vào hộp

- Hỏi hộp có táo? - Hs làm vào vở,hs lên bảng làm Giải:

Cả mẹ chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả)

Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả) Đáp số:19

Chính tả:

Nhớ - viết: VỀ Q NGOẠI

I Mục tiêu:

- Nhớ - viết tả; trình bày hình thức thể thơ lục bát - Làm BT2b

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bảng chép lần tập 2a 2b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc yêu cầu HS viết từ cần ý phân biệt tiết tả trước Dạy - học mới:

Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài: GV nêu mục đích Y/C của

tiết học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc 10 dòng đầu thơ Về quê ngoại

- Đoạn thơ viết theo thể thơ ? - Trình bày thể thơ ?

- HS laéng nghe - HS theo doõi

- Hai HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

- Trong đoạn thơ, chữ phải viết hoa ?

c) Hướng dẫnviết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ tìm

d) Nhớ - viết tả

- GV quan sát, theo dõi HS viết

e) Soát lỗi g) Chấm bài

* Hoạt động : HD làm BT tả Bài 2b

a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét, chốt lại lời giải

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn doØ

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặn HS nhà học thuộc câu thơ, ca dao tập 2b

viết sát lề

- Những chữ đầu dịng thơ

- HS nêu: hương trời, ríu rít, đường, vầng trăng,

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- Tự nhớ lại đoạn thơ viết vào

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên bảng HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải làm vào :

+ Cái mà lưỡi bằng gang

Xới lên mặt đất những hàng thẳng băng Giúp nhà có gạo đeå ăn

Siêng làm lưỡi sáng mặt gương * Giải câu đố: Cái lưỡi cày

+ Thuở bé em có hai sừng

Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp hoa Ngoài hai mươi tuổi đã già

Gần ba mươi tuổi lại mọc hai sừng * Giải câu đố: Mặt trăng vào ngày đầu tháng, tháng,cuối tháng.

Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009

Toán: LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU.

 Biết tính giá trị biểu thức có dạng: có phép tính cộng, trừ, có phép tính nhân,

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ:

+ Kiểm tra 1,2,3/80 2 Bài mới

Hoạt động 1: luyện tập thực hành * Bài 1:

+ học sinh nêu yêu cầu

+ Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có dấu tính phải áp dụng vào quy tắc để tính cho

+ Y/c học sinh nhắc lại cách tính biểu thức phần a

+ Chữa cho điểm học sinh * Bài 2:

+ Y/c học sinh nêu y/c + Học sinh làm vào

+ Y/c học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng trừ nhân chia

* Bài 3:

+ học sinh nêu yêu cầu đề + Y/c học sinh làm

+ Cho học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

+ Chữa

3 Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò

+ Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức

+ Về nhà hoàn thành tập

+ học sinh lên bảng

+ Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm

a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21   = 42  = 168 b) 68 +32 – 10 = 100 – 10 = 98 147 :  = 21  = 126

- Tính giá trị biểu thức

a) 375 - 10 3 = 375 - 30 = 345 64 : + 30 = + 30 = 38 b) 306 + 93 :3 = 306 + 31 = 337  11 - 20 = 55 - 20 = 35

+ Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm

a) 81 : + 10 = + 10 = 19 20  : = 180 : = 90 b) 11  – 60 = 88 – 60 = 28 12 +  = 12 + 63 = 75

Nghe - kể: KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN

I MỤC TIÊU:

- Nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên (BT1)

- Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Nội dung gợi ý câu chuyện tập viết sẵn bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS kể lại câu chuyện Giấu cày, HS đọc đoạn văn kể tổ em

2 Dạy học mới: * Giới thiệu bài

Trong Tập làm văn em nghe kể lại câu chuyện Kéo lúa lên Sau dựa vào gợi ý kể lại điều em biết thành thị nông thôn * Hoạt động 1 : Hướng dẫn kể chuyện

- GV kể câu chuyện lần, sau nêu câu hỏi gợi ý cho HS trả lời để nhớ nội dung truyện

- Khi thấy lúa ruộng nhà xấu: chàng ngốc làm gì?

- Về nhà, anh chàng nói với vợ? - Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? - Câu chuyện đáng cười điểm nào?

- Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu HS thực hành kể chuyện theo cặp

- Gọi đến HS kể lại câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét

- Theo doõi câu chuyện

- Chàng ta lấy tay kéo lúa nhà lên cao lúa nhà người

- Anh ta nói: “Lúa nhà ta xấu q Nhưng hơm tơi kéo lên cao lúa ruộng bên rồi.”

- Vì chàng ngốc kéo lúa lên làm rễ bị đứt chết héo

- Chàng ngốc thấy lúa nhà xấu lúa nhà người kéo lúa lên chàng tưởng làm giúp lúa mọc nhanh hơn, ngờ lúa lại chết héo

* Hoạt động 2: Kể thành thị nông thôn

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau gọi HS khác đọc gợi ý

- Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết nông thôn hay thành thị

- Gọi HS dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp

- Yêu cầu HS kể theo cặp

- Gọi HS kể trước lớp, theo dõi nhận xét cho điểm HS

*Hoạt động 3:Củng cố - dặn dị

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS kể lại câu chuyện Kéo lúa lên, viết lại điều em biết thành thị nông thôn thành đoạn văn ngắn

- HS đọc theo yêu cầu

- Đọc thầm gợi ý nêu đề tài chọn - HS kể, lớp theo dõi nhận xét