Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên và học sinh cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng.. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.[r]
(1)TUẦN 20
Từ ngày /02/2010 đến /02/2010
Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy
Thứ hai /02
1 Chào cờ
3 Toán Điểm – Trung điểm đoạn thẳng Tập đọc Ở lại với chiến khu
5 TĐ-KC Ở lại với chiến khu Thứ ba
/02
1 Thể dục
2 Toán Luyện tập
3 Chính tả Ở lại với chiến khu Tập đọc Chú bên Bác Hồ TNXH Ôn tập: Xã hội Thứ tư
/02
1 Toán So sánh số phạm vi 10.000 LTVC MRVT: Tổ quốc – Ôn tập dấu phẩy
3 TNXH Thực vật
4 Âm nhạc Học hát: Em yêu trường em
Thứ năm /02
1 Tốn Luyện tập
2 Chính tả Trên đường mịn Hồ Chí Minh Tập viết Ơn chữ hoa N (NG)
Mỹ thuật
5 Đạo đức Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế (T 2) Thứ sáu
/02
1 Toán Phép cộng số phạm vi 10.000 TLV Báo cáo hoạt động
3 Thủ cơng Ơn tập kiểm tra chương II (tt)
Ngày soạn: / 01 / 2010 Ngày giảng: Thứ hai, / 02 / 2010
Tiết 1: CHÀO CỜ
Tiết 2: Toán:
ĐIỂM Ở GIỮA – TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
A/ Mục tiêu: - Biết điểm hai điểm cho trước, trung diểm đoạn thẳng. - GDHS yêu thích học toán
B / Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn tập vào bảng phụ C / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(2)- Yêu cầu 1HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng số từ 9990 đến 10 000 - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu điểm giữa : - Vẽ hình lên bảng SGK:
A O B - Giới thiệu: A, B, C điểm thẳng hàng, điểm O đoạn thẳng AB Ta gọi O điểm điểm A B
- Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung
* Giới thiệu trung điểm đọan thẳng:
- Vẽ hình lên bảng:
A 3cm M 3cm B + Gọi M đoạn thẳng AB ?
+ Em có nhận xét độ dài hai đoạn thẳng MA MB ?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB M gọi trung điểm đoạn thẳng AB
- Cho HS lấy VD b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm vào
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Gọi HS đọc kết
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu tập
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu điểm điểm
- Tự lấy VD
- Tiếp tục quan sát nêu nhận xét:
+ M điểm điểm A B + Độ dài đoạn thẳng 3cm
- Nghe GV giới thiệu nhắc lại
- Lấy VD
- Một em nêu đề
A M B O
C N D - Cả lớp thực làm vào
- Đổi KT chéo
- em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D
(3)- Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết - Nhận xét chữa Bài 3:
- Treo hình vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ đọc yêu cầu tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa B I C
A O D
G K E
c) Củng cố - Dặn dò:
- Vẽ lên bảng đoạn thẳng MN, yêu cầu HS lấy trung điểm P MN
- Dặn nhà học làm tập
- Cả lớp làm
- 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e ; câu b, c, d sai
-O trung điểm đoạn thẳng A B A , O , B thẳng hàng
AO = OB = cm
-H không trung điểm đoạn EG EH khơng HG
-Học sinh khác nhận xét bạn -Một em lên bảng vẽ xác định
+ I trung điểm đoạn thẳng BC B, I, C thẳng hàng BI = IC
+ O trung điểm đoạn AD + O trung điểm đoạn IK + O trung điểm đoạn GE
- 1HS lên bảng lấy trung điểm P MN
Tiết 3-4.: Tập đọc - Kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời nhân vật (người huy với các, với chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần u nước khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời câu hỏi tong SGK)
- KC: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)
- GDHS tinh thần vượt khó
B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn để hướng dẫn luyện đọc C / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS đọc “ Báo cáo …anh đội “ Yêu cầu nêu nội dung
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn
- 3HS lên bảng đọc nêu nội dung đọc
(4)* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc câu, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp
+ Treo bảng phụ, hướng dẫn cách đọc đoạn
+ Giúp HS hiểu nghiã từ sau đọc
+Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng *) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH: + Trung đoàn trưởng đến gặp chiến sĩ nhỏ tuổi để làm ?
- Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm theo
+ Trước đề nghị đột ngột người huy tại cổ họng chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ?
+ Thái độ bạn sau nào? + Vì Lượm bạn không muốn về nhà ?
+ Lời nói Mừng có cảm động? - u cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Thái độ trung đội trưởng nào khi nghe lời van xin bạn ?
- Mời em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo
+ Qua câu chuyện em hiểu điều các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?
*) Luyện đọc lại :
- Đọc lại đoạn câu chuyện
- Hướng dẫn cách đọc (đọc với giọng xúc động)
- Mời 2HS thi đọc đọc văn
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu Luyện đọc từ mục A
- Đọc tiếp nối đoạn trước lớp Luyện đọc đoạn
- tìm hiểu từ SGK - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng
- Đọc thầm, trả lời
+ Đến để thông báo ý kiến trung đồn: cho em nhỏ sống với gia đình, sống chiến khu thời gian tới khó khăn, thiếu thốn, em khó lịng chịu
- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo
+ Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ nghĩ …không tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng tất bạn tha thiết xin lại
+ Vỉ bạn không muốn bỏ chiến khu chung ví tụi Tây, tụi Việt gian
+ Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho em ăn đi, miễn đừng bắt em phải trở
- Học sinh đọc thầm đoạn
+ Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … hứa báo lại với trung đoàn nguyện vọng em
- em đọc, lớp đọc thầm
+ Rất yêu nước, khơng ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc
- Lớp lắng nghe
(5)- Mời 1HS đọc - Nhận xét, ghi điểm c/ Kể chuyện:
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: Dựa theo câu hỏi gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu
* Hướng dẫn HS kể chuyện:
- Gọi em đọc câu hỏi gợi ý - Gọi em kể mẫu đoạn
- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm GV theo dõi
- Gọi em đại diện nhóm tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện
- Mời em kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương
3/ Củng cố dặn dò :
- Qua câu chuyện em hiểu điều chiến sĩ nhỏ tuổi ?
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học
- Một em đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện
- em kể mẫu - tập kể theo nhóm
- Đại diện nhóm kể đoạn câu chuyện
- Một em kể lại tồn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Nêu lên cảm nghĩ câu chuyện
Ngày soạn: /01/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày /02/2010
Tiết 1: Thể dục:
ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY" A/ Mục tiêu - Thực tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng - Biết cách theo nhịp 1-4 àng dọc
- Tham gia chơi trò chơi - GDHS rèn luyện thể lực
B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
C / Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình
luyện tập 1 Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Chơi trò chơi : (HS tự chọn) 2/ Phần :
* Ôn tập tập đội hình đội ngũ:
(6)ngang, dóng hàng, theo 1- hàng dọc - Chia lớp tổ để luyện tập
- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập
- Cho tổ thi tập khoảng từ 15 – 20 m thực động tác lần
- Giáo viên chọn tổ thực tốt lên biểu diễn lại động tác vừa ôn ( lần )
* Chơi trò chơi “ Thỏ nhảy “:
- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy thỏ sau học sinh chơi
- cho HS ôn lại cách bật nhảy
- Học sinh thực chơi trò chơi Các tổ thi đua với
- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
GV
GV
-Tiết 2: Toán
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu: - Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước GDHS u thích ọc tốn
B / Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giấy để thực hành tập C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1.
a) Hướng dẫn HS cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
- Vẽ đoạn thẳng AB
A 4cm B
- Gọi 1HS lên đo độ dài đoạn thẳng nêu kết
- Yêu cầu lớp xác định trung điểm M đoạn thẳng AB
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Một em nêu đề tập
- học sinh thực bảng đo nêu kết quả: AB = cm
(7)- Mời 1HS lên bảng xác định - Nhận xét chữa
+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm ?
+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB?
- Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB viết AM = AB (AM = 2cm)
- Gọi HS nhắc lại
- Yêu cầu HS vận dụng bước để làm câu b
- Gọi HS chữa - GV nhận xét bổ sung
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp
- Chọn cho lớp xem, nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò:
- Đưa đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm đoạn dây
- Về nhà xem lại BT làm
- 1HS trình bày bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần ( phần 2cm )
- Độ dài đoạn thẳng AM 21 độ dài đoạn thẳng AB
- Cả lớp tự làm câu b
- 2HS nêu bước cần thực hiện, lớp bổ sung
+ Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành phần nhau: : = 3cm Đặt thước vạch ocm trừng với điểm C đánh điểm M CD ứng với 3cm thước
C M D - Thực gấp xác định trung điểm - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AD đoạn BC
-Tiết 3: Chính tả: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
A/ Mục tiêu : - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập a/b
- GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp, biết gữi
B / Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung tập 2b C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
- Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra
- Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :
liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, cặp …
(8)2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn viết tả (đoạn 4)
- Yêu cầu em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo
+ Lời hát đoạn văn nói lên điều gì?
+ Lời hát đoạn văn viết ?
- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào * chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài 2b : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp tự làm vào VBT - Giáo viên mở bảng phụ
- Mời 2HS lên bảng thi làm - Giáo viên nhận xét, tuyên dương d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học xem trước
- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Nói lên tinh thần tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ chiến sĩ vệ quốc quân
+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết dấu ngoặc kép Chứ đầu dịng thơ viết hoa, cách lề ly
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng số từ ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ ).
- Cả lớp nghe viết vào
- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì - 2HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh làm
- em lên bảng thi làm Lớp theo dõi nhận xét chữa
Ăn không rau đau không thuốc.
Cơm tẻ mẹ ruột
-Tiết 4: Tập đọc:
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
A/ Mục tiêu: - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ
- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ lịng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh Tổ Quốc (trả lời câu hỏi SGK, thuộc thơ)
- GDHS
B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa thơ, tranh ảnh anh đội , đồ để Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” TLCH
- Nhận xét ghi điểm
- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
(9)2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:
* Đọc diễn cảm thơ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc câu thơ - GV theo dõi sửa lỗi phát âm
- Gọi HS đọc khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ biểu cảm
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon Tum , Đắc Lắc…)
- Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu :
- Mời em đọc khổ thơ 2, lớp đọc thầm ï
+ Những câu thơ cho thấy Nga rất mong nhớ ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ
+ Khi Nga nhắc đến thái độ ba và mẹ ?
+ Em hiểu câu nói bạn Nga thế nào ?
+ Vì chiến sĩ hi sinh tổ quốc được nhớ ?
- Giáo viên kết luận
d) Học thuộc lòng thơ :
- Giáo viên đọc lại thơ.
- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết
- Yêu cầu em thi đọc nối tiếp thuộc lòng khổ thơ thơ
- Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ theo hình thức hái hoa
- Gọi hai em thi đọc thuộc thơ
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò:
- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc em dòng thơ - Luyện đọc từ mục A
- Nối tiếp đọc khổ thơ
- Tìm hiểu nghĩa từ phần giải sách giáo khoa
- Đọc khổ thơ nhóm
- Cả lớp đọc đồng thơ với giọng vừa phải
- Đọc khổ thơ
+ Chú Nga đội/ Sao lâu lâu! / Nhớ Nga hường nhắc: Chú đâu
- Học sinh đọc thầm lại khổ thơ
+ Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba ngước lên bàn thờ giải thích: Chú bên Bác Hồ -Học sinh trao đổi nêu : hi sinh , Bác Hồ bên Bác
+ Vì hiến dâng trọn đời cho tổ quốc …
- Lắng nghe
- Đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
- em tiếp nối đọc thuộc lòng khổ thơ
- Thi đọc thuộc lòng đọc diễn cảm thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ
(10)- Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung học - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học thuộc xem trước
- 3HS nhắc lại nội dung
Ngày soạn: /02/2010
Ngày giảng Thứ tư, /02/2010
Tiết 1: Đạo đức:
ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2)
A / Mục tiêu : - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức
- Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng
-GDHS Tích cực tham gia hoạt động đồn thể liên đội, trường tổ chức
B / Đồ dùng dạy học: - Các hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Em tham gia vào hoạt động để thể tình hữu nghị, đồn kết với thiếu nhi QT?
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm tình đồn kết TN Quốc tế.
- Yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm theo nhóm - Cùng lớp xem tranh
- Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét
- Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay
* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi nước.
- Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai
- Yêu cầu nhóm thảo luận để đến
- 3HS trả lời câu hỏi
- Cả lớp hát tập thể
- Các nhóm trưng bày tranh nhóm sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế sau nhóm cử bạn lên giới thiệu tranh trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước ?
(11)thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước
- Xác định nội dung thư viết - Yêu cầu nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư kí tên tập thể
- Chọn bạn gửi thư
* Hoạt động : Bày tỏ tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi giới
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi nước
- Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương * Dặn dị: Về nhà chuẩn bị "Tơn trọng khách nước ngồi"
- Các nhóm tiến hành viết chung thư với tham gia ý kiến nhiều bạn - Một em đọc lại nội dung thư
- Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi
- Các nhóm thi đua biểu diễn tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề học
Tiết 1: Toán:
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
A/ Mục tiêu - Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000 - Biết so sánh đại lượng loại- GDHS yêu thích học tốn
B / Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm đoạn thẳng AB CD
- hận xét đánh giá Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
* Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh số phạm vi 10 000. + So sánh số có số chữ số khác nhau:
- Giáo viên ghi bảng:
999 … 10 000
- Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp giải thích
- Muốn so sánh số có số chữ số khác nhau ta làm ?
- Yêu cầu học sinh so sánh số 9999 10 000
- 2em lên bảng làm
- ớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung 999 < 1000, số 999có chữ số 1000 (3 chữ số chữ số )
(12)- Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh + So sánh hai số có số chữ số
- Yêu cầu HS so sánh số 9000 8999 - Gọi HS nêu kết giải thích cách so sánh
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1
- Yêu cầu nêu lại cách so sánh hai số - Yêu cầu thực vào vơ.û
- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gội học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng chữa - Chấm số bài, nhận xét chữa
Bài : (nếu thời gian) - Gọi 1em đọc
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá 3) Củng cố - Dặn dò:
- Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 9102 ; 9120 ; 8397 ; 9201
- Về nhà xem lại BT làm
- HS tự so sánh
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào
- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
1942 > 996 9650 < 9651 1999 < 2000 9156 > 6951 900 + < 9009 6591 = 6591 - Một em nêu đề tập
- Lớp thực vào
- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa
1km > 985m 60 phút = 600cm = 6m 50 phút < 797mm < 1m 70 phút > - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753
b) Số bé là: 6019
-Tiết 2: Mĩ thuật:
VẼ ĐỀ TÀI :” NGÀY TẾT HOẶC LỄ HỘI ” A/ Mục tiêu :
ª Học sinh biết tìm ,chọn nội dung đề tài ngày tết lễ hội dân tộc , quê hương -Vẽ tranh đề tài ngày têt , ngày lễ hộ quê hương
-Học sinh thêm yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học:
*Giáo viên : Hình vẽ minh họa số tranh thiếu nhi vẽ đề tài : Ngày tết ngày lễ hội đát nước
(13)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Nhận xét ghi điểm học sinh
2) Bài :
a) Giới thiệu bài:
-Trong hàng ngày có nhiều cảnh vui nhộn Bài học hơm tìm hiểu cách vẽ đề tài ngày tết lễ hội
b) Hoạt động :Tìm chọn nội dung đề tài
-Cho quan sát số tranh vẽ cảnh lễ hội khác gợi ý câu hỏi :
-Những tranh vẽ đề tài lễ hội ? -Vâïy hình vẽ ngày hội có khơng khí ?
-Hình ảnh trang trí ngày tết lễ hội thường có cảnh ?
-Hãy kể vài hoạt động ngày tết lễ hội quê em ?
c) Hoạt động : Cách vẽ
-Hướng dẫn muốn vẽ đẹp tranh theo đề tài “ Ngày tết , lễ hội “ta cần ý điều ? -Sau có chủ đề em làm ?
-Vẽ hoạt động ?
-Ngịai hình ảnh vẽ em cần ý thêm điều ?
-Sau ta tơ màu ?
-Giáo viên nhận xét bổ sung cho học sinh d) Hoạt động : Thực hành
-Yêu cầu thực hành vẽ vào giấy
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh
-Hướng dẫn lựa chọn xếp hình ảnh tiêu biểu hình ảnh phụ hợp lí trước vẽ vào
e) Củng cố - Dặn dò :
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa
-Cả lớp theo dõi nhận xét :
-Các tranh vẽ đề tài “ Ngày tết lễ hội “ ta vẽ với nhiều cảnh khác với khơng khí tưng bừng náo nhiệt
-Là hoạt động rước lễ , trò chơi ,…
-Học sinh khác nhận xét ý kiến bạn
-Các hình ảnh : hoa , cờ , người với đủ loại quần áo nhiều màu sắc khác …
- Một số em kể ngày lễ hội nơi em
-Phải chọn hình ảnh nói đề tài “ Ngày tết lễ hội làm hình ảnh cho vẽ
-Đêû có tranh đẹp trước hết ta phải lựa chọn chủ đề
-Nhớ lại hình ảnh tiêu biểu (Làm lễ , cảnh hoạt động trò chơi : đua thuyền , chọi gà , đu , rước đèn , …)
-Vẽ xếp hình ảnh tiêu biểu phải nằm tranh
(14)-Cho tiếp tục vẽ nhà để hoàn chỉnh tranh
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn øquan sát đồ vật nhà
-Học sinh tiến hành vẽ vào giấy
-Phác khung hình chung chọn hình ảnh
-Vẽ phác nét tranh -Tìm màu tùy ý để tô vào tranh -Quan sát đồ vật có chạm trổ , khắc tượng ,…thật kĩ -Chuẩn bị tiết học sau
-Tiết 4: Luyện từ câu :
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC ÔN DẤU PHẨY
A/ Mục tiêu: - Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1)
- Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2)
.- Đặt thêm dấu phẩy vào chổ thich đoạn văn (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt
B / Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp kẻ sẵn lần bảng phân loại nội dung tập - Ba tờ giấy A4 viết câu in nghiêng tập
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Nhân hóa ? Nêu VD vật nhân hóa "Anh Đom Đóm" - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập
- Yêu cầu cá nhân làm vào tập - Mời em làm vào tờ giấy dán sẵn bảng
- Giáo viên chốt lại lời giải - Mời HS đọc lại
Bài :
- Yêu cầu đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu thực vào
- Hai em lên bảng làm miệng - Cả lớp theo dõi, nhận xét
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến học sinh nhắc lại)
- Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập
- Thực hành làm vào phiếu tập - 3HS lên bảng thi làm
- Lớp nhận xét, bổ sung Cùng nghĩa với từ “tổ quốc “
Đất nước , nước nhà , non sông
Với từ “ bảo vệ” Giữ gìn , gìn giữ Với từ “ xây
dựng
Xây dựng, kiến thiết
- Một em đọc tập Lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành tập
(15)- Gọi học sinh nối tiếp kể vị anh hùng công lao vị
- Mời số em thi kể vị anh hùng mà biết
- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng
Bài 3:
- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng thi làm phiếu - Nhận xét chốt lại lời giải
- Mời – em đọc lại câu văn vừa đặt dấu phẩy
3) Củng cố - Dặn dò
- Hãy nêu từ nghĩa với từ Tổ quốc - Dặn nhà học xem trước
Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hồn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv
- Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng dân tộc
- Một học sinh đọc lại đề tập - Lớp độc lập suy nghĩ làm - học sinh lên thi làm bảng, lớp theo dõi nhận xét chữa bài- Bấy , ở Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa .Trong năm đầu , nghĩa qn cịn yếu , thường bị giặc vây Có lần giặc vây ngặt , bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi
- em TLCH
-Tiết 4: Tự nhiên xã hội :
ÔN TẬP: XÃ HỘI A/ Mục tiêu : - Kể tên số kiến thức học xã hội
- Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học sống xung quanh - GDHS
B / Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi câu hỏi ôn tập để vào hộp C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Chúng ta cần làm để bảo vệ mơi trường?
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
*) Giới thiệu
* Tổ chức cho HS chơi TC "Chuyền hộp" - GV nêu tên trò chơi yêu cầu HS vừa hát vừa chuyền tay hộp giấy Khi hát dừng lại, hộp giấy tay người phải bốc câu hỏi hộp trả lời câu hỏi Lần lượt hết câu hỏi
- em trả lời câu hỏi
- Theo dõi GV phổ biến cách chơi luật chơi
(16)+ Thế gia đình hệ ? + Thế gia đình hệ ?
+ Kể tên hoạt động nông nghiệp mà em biết ?
+ Các sở TTLL có nhiệm vụ ?
+ Theo em người xe đạp phải cho luật giao thông ?
- Nhận xét, tuyên dương em trả lời tốt, đánh giá xếp loại
3) Dặn dò: Về nhà chuẩn bị sau: Thực vật
-Tiết 5: Âm nhạc:
HỌC HÁT: EM YÊU TRƯỜNG EM (tiết 2)
A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời hát, kết hợp vận động phụ họa Tập biểu diển hát
B / Đồ dùng dạy học: Mọt vài động tác phụ họa cho hát ; nhạc cụ, băng nhạc, máy nghe
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
* Hoạt động 1: Ơn lời học lời của bài hát
- Tổ chức cho HS ôn lại lời hát - Tập cho HS hát lời (giai điệu giống lời 1)
- Mời nhóm lên biểu diễn trước lớp - Cùng với lớp nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Ôn tập tên nốt nhạc, vị trí nốt nhạc "khng nhạc bàn tay".
- Yêu cầu HS đọc tên nốt nhạc
- Cho HS dùng bàn tay làm khng nhạc dịng, yêu cầu HS vị trí nốt nhạc "khuông nhạc bàn tay"
- GV giới thiệu thêm vị trí nốt L - S - Cho HS luyện tập ghi nhớ gọi tên nốt vị trí nốt nhạc "khuông nhạc bàn tay" * Củng cố, dặn dò:
- Về nhà tập biểu diễn hát, ghi nhớ tên gọi vị trí nốt nhạc "khuông nhạc bàn tay"
- Cả lớp hát lời hát nhiều lần - Tập hát lời theo hướng dẫn GV Sau luyện tập nhiều lần theo nhóm, cá nhân - Hát lời hát
- Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Hát kết hợp với múa
- Lần lượt nhóm biểu diễn trược lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn nhóm biểu diễn hay
- Đ - R - M - F - S - L - S - (Đ)
- Một số em vị trí nốt nhạc "khng nhạc bàn tay"
- Ghi nhớ nốt L - S - HS luyện tập nhiều lần
- Cả lớp hát lại hát kết hợp vỗ tay theo phách
(17)Ngày soạn: /02/2010
Ngày giảng: Thứ năm, /02/2010
Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu - - Biết dấu hiệu cách so sánh số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
- Nhận biết thứ tự số trịn trăm(nghìn) tên tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng
- GDHS u thích học tốn
B / Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng – bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu nêu lại cách so sánh hai số
- Yêu cầu thực vào
- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng thi làm - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi học sinh đọc 3. - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm vào nháp
- em lên bảng làm BT
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Một em nêu đề
- Nêu lại cách so sánh số có chữ số - Cả lớp thực làm vào
- Một học sinh nêu miệng kết - Học sinh khác nhận xét bổ sung 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 30 phút
- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào - 2HS lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn:
4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé:
4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 - Một học sinh đọc đề
- Cả lớp thực vào
- Hai em lên bảng thi đua điền nhanh số thích hợp, lớp nhận xét bổ sung
a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999 - 1HS đọc yêu cầu
(18)- Gọi HS nêu miệng kết
- Cùng với lớp nhận xét chữa 3) Củng cố - Dặn dò:
- Tìm số bé số có chữ số - Dặn nhà xem lại tập làm
- 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung Trung điểm đoạn AB ứng với số 300 Trung điểm đoạn CD ứng với số 200 - Số 10 000
-Tiết 2: Chính tả:(nghe viết)
TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH
A/ Mục tiêu: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm tập a/b
- GDHS rèn chữ viết mẩu đẹp, biết gữi
B / Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần nội dung tập 2b C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn tả
- Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm theo + Nội dung đoạn văn nói lên điều ?
- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá
* Đọc cho học sinh viết vào
- Theo dõi uốn nắn cho học sinh
* Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2a:
- Gọi em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào VBT
- Mời em lên bảng thi làm bài, đọc kết
- Cùng với lớp nhận xét, chốt ý - Gọi số HS đọc lại kết
- Nghe - viết từ GV đọc
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói lên “Nỗi vất vả đồn qn vượt dốc “
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ ( trơn , thung lũng , lúp xúp …)
- Nghe - viết vào - Dò soát lỗi
- Nghe nhận xét, rút kinh nghiệm
- em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Cả lớp tự làm vào VBT
- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung
(19)d) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
- em đọc lại đoạn văn
- em nhắc lại yêu cầu viết tả
-Tiết 3: Tập viết:
ÔN CHỮ HOA N (NG)
A/ Mục tiêu - Viết tương đối nhanh chữ hoa N, tên riêng câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết đẹp
B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa N (Ng)
- Mẫu chữ tên riêng Nguyễn Văn Trỗi câu ứng dụng dịng kẻ li C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra viết nhà học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- Hãy tìm chữ hoa có ?
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết bảng chữ vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dụng:
- Yêu cầu 2HS đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu : Nguyễn Văn Trỗi hi sinh kháng chiến chống Mĩ cứu nước - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu
+ Nội dung câu tục ngữ nói lên điều ?
- u cầu HS tập viết bảng chữ viết hoa có câu ứng dụng
c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu:
+ viết chữ Ng dòng cỡ nhỏ + Viết : V, T : dòng
+ Viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi dòng
- Thực yêu cầu GV
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- Ng,V T
- Lớp theo dõi thực viết vào bảng
- 2HS đọc từ ứng dụng: Nguyễn Văn Trỗi - Lắng nghe
- Cả lớp tập viết từ ứng dụng bảng
- 1HS đọc câu TN:
Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương nhau cùng.
- Khuyên người nước cần phải biết gắn bó, thương u, đồn kết với
- Luyện viết bảng con: Nhiễu, Người.
(20)cỡ nhỏ
+ Viết câu tục ngữ lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm, chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Nghe nhận xét để rút kinh nghiệm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Tiết 4: Thể dục:
TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”
A/ Mục tiêu: - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi cách chủ động -GDHS rèn luyện thể lực
B / Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh -Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , dụng cụ để tập rèn tư
C / Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình
luyện tập 1.Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Chơi trò chơi : (qua đường lội) 2/ Phần :
* Ôn tập theo – hàng dọc:
- Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác theo - hàng dọc
- Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng dọc thực theo điều khiển giáo viên lần
* Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập
- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi trình diễn tổ lần x 15 m
* Làm quen trò chơi “ Lò cò tiếp sức “ - Giáo viên nêu tên trò chơi
- Giải thích hướng dẫn học sinh cách chơi
* Làm mẫu , cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi
- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
(21)3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
GV
-Ngày soạn: /02/2010
Ngày giảng:Thứ sáu, /02/2010
Tiết 1: Toán:
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000
A/ Mục tiêu - Biết cộng số phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10 0000
GDHS Tính cẩn thận làm tốn
B / Đồ dùng dạy học: - bảng phụ - Bộ đò dùng C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Viết số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé
b) Theo thứ tự từ bé đến lớn - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn thực phép cộng 3526 + 2359:
- Ghi lên bảng
3526 + 2759 = ?
- Yêu cầu HS tự đặt tính tính kết - Mời em thực bảng
- GV nhận xét chữa
+ Muốn cộng hai số có chữ số ta làm thế nào?
- Gọi nhiều học sinh nhắc lại c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời em lên thực bảng - Gọi số HS nêu cách tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi GV đọc yêu cầu BT.
- học sinh lên bảng làm
- lớp theo dõi, nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
-Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 10 000 - Một học sinh thực : 3526
+ 2759 6285
- Nhắc lại cách cộng hai số có chữ số - Một học sinh nêu yêu cầu tập: Tính - Cả lớp thực làm vào
- Hai em lên bảng thực hiện, Cả lớp nhận xét bổ sung
(22)- Yêu cầu học sinh làm vào vơ.û
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Mời 2HS lên bảng chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3: - Gọi 2HS đọc toán, lớp đọc thầm
- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT, quan sát hình vẽ trả lời miệng
- Nhận xét chốt lại lời giải
d) Củng cố - Dặn dò:
- Dặn nhà học làm tập
- Cả lớp thực vào Đổi chéo để KT
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1465 4682 1280 5857 + 3641 + 3216 + 3462 + 707 5106 7898 4742 6564 - em đọc toán, lớp theo dõi
- Phân tích tốn - Cả lớp làm vào
- Một bạn lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung
Giải:
Số người thôn là: 3680 + 4220 = 7900 (người)
ĐS: 7900 người - Một em đọc đề
- Cả lớp tự làm
- em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, Trung điểm cạnh AB điểm M ; trung điểm cạnh BC điểm N ; trung điểm cạnh CD điểm P ; trung điểm cạnh AD điểm Q
-Tiết 2: Tập làm văn:
BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG
A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học (BT1), viết lại phần nộ dung báo cáo (về học tập, lao động) theo mẩu BT2
- GDHS Yêu thích ọc tiếng việt
B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu báo cáo tập phô tô để khoảng trống để điền nội dung C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi 2HS kể lại câu chuyện "Chàng trai làng Phù Ủng TLCH
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài
a/ Giới thiệu :
b/ Hướng dẫn làm tập :
Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài
- em lên kể chuyện - em đọc
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
(23)tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm lại TĐ: Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội “
- Yêu cầu tổ làm việc theo bước sau:
+ Các thành viên trao đổi để thống kết học tập, lao động tổ tháng qua
+ Lần lựơt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo trước tổ
- Mời đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp
- Giáo viên lắng nghe nhận xét
Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu của mẫu báo cáo
- Yêu cầu HS đóng vai tổ trưởng, viết báo cáo tổ mặt học tập, lao động
- Mời số em tiếp nối thi đọc viết trước lớp
- Theo dõi nhận xét chẫm điểm 3) Củng cố - Dặn dò:
- Nội dung báo cáo gồm phần ? phần ?
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Đọc thầm lại báo cáo tổng kết tháng thi đua “ Noi gương anh đội “
- HS làm việc theo tổ
- Đại diện tổ trình bày báo cáo trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn báo cáo hay
- Một học sinh đọc đề tập - Cả lớp đọc thầm mẫu báo cáo - HS tự làm
- - em thi đọc báo cáo trước lớp
- Lớp nhận xét bình chọn bạn làm tốt
- em nhắc lại nội dung học ghi nhớ Tập làm văn
-Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
THỰC VẬT
A/ Mục tiêu: - Biết có rể, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng phong phú thực vật
- Quan sát hình vẽ vật thật rể, thân, lá, hoa, số - GDHS chăm sóc bảo vệ xanh Biết ích lợi chúng
B / Đồ dùng dạy học: Các hình trang 76 77 SGK Các có sân trường, vườn trường
C/ hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Quan sát cối
Bước 1: Quan sát theo nhóm
- Chia nhóm, phân khu vực cho nhóm, hướng dẫn cách quan sát
(24)từng khu vực phân công
Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo gợi ý:
+ Chỉ vào nêu tên + Chỉ nói tên phận + Nêu đặc điểm giống khác hình dạng, kích thước
Bước : Làm việc lớp
- Yêu cầu lớp tập hợp, đến khu vực nhóm để nghe đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm
- GVKL: Các có kích thước, hình dạng khác thường có rễ, thân, cành, lá, hoa
- Yêu cầu HS nêu tên số có SGK trang 76, 77
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
Bước : -Yêu cầu HS vẽ loại mà em vừa quan sát Vẽ xong tô màu
Bước : Trưng bày sản phẩm
- Giáo viên phát cho tổ tờ giấy lớn, yêu cầu tổ tập hợp vẽ dán vào trưng bày trước lớp
- Cùng với HS nhận xét, đánh giá * Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà quan sát thêm cối vườn
- Các nhóm quan sát loại mà có khu vực phân công trả lời câu hỏi
- Lần lượt đại diện nhóm lên vào trình bày trước lớp tên gọi , tên phận , giống khác loại
- Lớp nhận xét bổ sung
- Nêu tên có SGK
- HS tiến hành vẽ loại quan sát
- Các tổ trưng bày sản phẩm
- Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp
Tiết 4: Thủ công:
ÔN TẬP KIỂM TRA CHƯƠNG II (tiếp theo)
A/ Mục tiêu - Kẻ cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng học Các nét chữ thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp
- GDHS u thích mơn học
B / Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ cắt dán tuần học qua.Giấy thủ công, kéo thủ công
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
(25)a) Giới thiệu bài:
* Cách tiến hành đánh giá sản phẩm như tiết 1.
Em cắt dán chữ các chữ học chương II
- Giải thích yêu cầu : kiến thức , kĩ năng, sản phẩm
- Yêu cầu lớp thực hành làm kiểm tra - Hướng dẫn gợi ý cho học sinh yếu b) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
- Cả lớp theo dõi giáo viên để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm
- Tiến hành cắt dán chữ vào giấy thủ công
- Khi làm xong nộp sản phẩm lên để giáo viên chấm điểm
Tiết 4: SINH HOẠT LỚP
A/ Yêu cầu: - HS ôn luyện hát, múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
B/ Hoạt đông dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động cảu trò
* Tổ chức cho HS hát - múa:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học tập
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp tập luyện múa Sao nhi đồng học
- Theo dõi, uốn nắn cho em
* Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"
- Nêu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thở - lần
- Cho HS chơi thức Tính điểm thi đua (em thua lị cị vòng)
* Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm
- Lắng nghe
- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn tập luyện hát, múa tập thể học: Hành khúc Đội thiếu niên tiền phong HCM ; Chúng em mầm non Đảng ; Bông hồng tặng mẹ cô
- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi luật chơi
- Chủ động tham gia chơi trò chơi
(26)(27)