- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - Giới thiệu về Trường Sơn. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên[r]
(1)TUẦN 29
T ngày /4/2010 đ n /4/2010ừ ế Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy
Thứ hai 29/3/10
1 Chào cờ
2 Tốn Diện tích hình chữ nhật Tập đọc Buổi học thể dục
4 TĐ-KC Buổi học thể dục
Thứ ba 30/3/10
1 Thể dục Ơn bàiTD với cờ- Trị chơi:Nhảy đúng, Nhảy nhanh Tốn Luyện tập
3 Chính tả Nghe viêt: Buổi học thể dục Tập đọc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
Thứ tư 31/3/10
1 Tốn Diện tích hình vng
2 LT & Câu Từ ngữ thể thao - Dấu phẩy TNXH Thực hành: Đi thăm thiên nhiên Đạo đức Tiết kiệm bảo vệ nguồn nước (tt) Âm nhạc Tập viết nốt nhạc khuôn nhạc
Thứ năm 1/4/10
1 Toán Luyện tập
2 Chính tả Nghe viết: Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục Tập viết Ôn chữ T (tt)
4 Mỹ thuật Vẽ tranh: Tĩnh vật (lọ hoa quả)
Thứ sáu 2/4/10
1 Toán Phép cộng số phạm vi 100 000 TLV Viết trận thi đấu thể thao
3 TNXH Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tt) Thủ công Làm đồng hồ để bàn
5 Sinh hoạt Sinh hoạt lớp
Cam Lộ, ngày tháng năm 2010 Người lập
Ngô Thị Bạch Ngọc
TUẦN 29
Ngày soạn: /4/ 2010
(2)
-Tiết 2: Toán:
DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT A/ Mục tiêu :
- Nắm quy tắc tính diện tích HCN biết hai cạnh
- Vận dụng để tính diện tích số HCN đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét - Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học : 1HCN bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng ô C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
- GV đọc, yêu cầu HS lên bảng viết số đo diện tích:
+ trăm linh bảy xăng-ti-mét + Ba mươi xăng-ti-mét
+ Hai nghìn bảy trăm mười tám xăng-ti-mét
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:
- GV gắn HCN lên bảng + Mỗi hàng có vng ? + Có tất hàng ? + Hãy tính số vng HCN ? + Diện tích ô vuông có cm2 ?
+ Chiều dài HCN cm, chiều rộng dài cm ? + Tính diện tích HCN ?
+ Muốn tính diện tích HCN ta làm
- Ghi quy tắc lên bảng
- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Phân tích mẫu
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN
- Yêu cầu tự làm
- Mời em lên bảng chữa
- 2HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu
- Lớp quan sát lên bảng TLCH: + Mỗi hàng có vng
+ Có tất hàng
+ Số vuông HCN là: x = 12 (ô vng) + Diện tích vng 1cm2
+ Chiều dài HCN 4cm, chiều rộng 3cm + Diện tích HCN là: x = 12 (cm2)
+ Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo)
- HS đọc QT nhiều lần
- Một em đọc yêu cầu mẫu
- HS nêu lại cách tính chu vi diện tích HCN - Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Chiều dài 10 32
(3)- GV nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS đọc toán - Yêu cầu lớp làm vào
- Yêu cầu cặp đổi chéo KT
- Mời HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS đọc tốn
+ Em có nhận xét đơn vị đo chiều dài chiều rộng HCN ?
+ Để tính diện tích HCN em cần làm ?
- Yêu cầu lớp thực vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
- Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm
Chu vi HCN 28 cm 80 cm
Diện tích
HCN 40 cm
2 256 cm2
- HS đọc toán
- Cả lớp phân tích tốn tự làm vào - Đối chéo để KT
- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Diện tích mảnh bìa HCN là: 14 x = 70 (cm2)
ĐS : 70 cm2
- Một em đọc toán + Khác
+ Cần đổi đơn vị đo - Lớp thực vào
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
a) Diện tích mảnh bìa HCN là: x = 15 (cm2)
ĐS : 15 cm2 b) Đổi 2dm = 20cm
Diện tích mảnh bìa HCN là: 20 x = 180 (cm2) ĐS: 180 cm2 - Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN
-Tiết 3-4: Tập đọc - Kể chuyện:
BUỔI HỌC THỂ DỤC
A / Mục tiêu:
- Luyện đọc từ: Đê – rốt – ti, Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến khích, khuỷu tay …
-Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền (Trả lời câu hỏi SGK)
- Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật (HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện)
- GSHS Tinh thần vượt khó học tập
B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện SGK, tranh gà tây, bò mộng
C/ Các hoạt động dạy học:
(4)1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc “Tin thể thao “ - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Mời hai em nối tiếp đọc đoạn
c) Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Nhiệm vụ tập thể dục ? + Các bạn lớp thực tập thể dục như ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn
+ Vì Nen - li miễn tập thể dục ? + Vì Nen - li cố xin thầy cho tập như người ?
- Yêu cầu đọc thầm đoạn đoạn
+ Tìm chi tiết nói lên tâm Nen - li ?
- Em tìm thêm số tên khác thích hợp để đặt cho câu chuyện ?
d) Luyện đọc lại:
- Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn câu chuyện
- Theo doic nhắc nhở cách đọc - Mời tốp 5HS đọc theo vai - Theo dõi bình chọn em đọc hay
Kể chuyện
- Ba em lên bảng đọc “Tin thể thao“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A
- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng đoạn
- Hai em nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Mỗi em phải leo lên cột cao đứng thẳng người xà ngang
+ Đê - rốt - xi Cô - rét - ti leo hai khỉ, Xtác - thở hồng hộc mặt đỏ gà tây…
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Vì cậu bị tật từ lúc cịn nhỏ, bị gù lưng + Vì cậu muốn vượt qua mình, muốn làm việc bạn làm
- Đọc thầm đoạn đoạn
+ Leo cách chật vật, mặt đỏ lửa, mồ ướt đãm trán.Thầy bảo cậu xuống cậu cố gắng leo
+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Một tâm gương đáng khâm phục
(5)1 GV nêu nhiệm vụ
Kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật
2 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện:
- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật
- Gọi 1HS đọc yêu cầu mẫu
- Yêu cầu cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật
- Mời số HS thi kể trước lớp
- GV lớp bình chọn HS kể hay
đ) Củng cố- dặn dò:
- Câu chuyện cho ta thấy điều ? - GV nhận xét đánh giá
- Về nhà đọc lại xem trước
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
- HS tự chọn nhân vật để tập kể lại câu chuyện (có thể lời Nen - li hay Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti, Ga - rô - nê ) - Một em kể mẫu lại toàn câu chuyện - Từng cặp tập kể đoạn theo lời nhân vật chuyện
- em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Truyện ca ngợi tâm vượt khó HS bị tật nguyền
-Ngày soạn: /4 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba /4/2010 Tiết 1 Thể dục:
ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ
A/ Mục tiêu:
- Thực thể dục phát triển chung với hoa cờ
- Ôn TC “Nhảy nhảy nhanh “.Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi - GDHS rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC
C/Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định
lượng
Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp
- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay - Chơi trò chơi “ Tìm ăn “
2/ Phần :
* Ôn thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần
- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hơ tập liên hồn x nhịp
- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát
5 phút
16 phút
(6)triển chung x nhịp: lần
- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh “.
- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người
- Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt
- Sau cho chơi thức
- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dị học sinh nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân
6 phút
5 phút
GV
-Tiết 2: Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Luyện tập cách tính diện tích HCN theo kích thước cho trước - Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết:
a) chiều dài 15cm, chiều rộng 9cm b) chiều dài 12cm, chiều rộng 6cm - GV nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu toán - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích tốn
- Cho quan sát đơn vị đo cạnh nêu nhận xét đơn vị đo cạnh HCN - Yêu cầu HS tự làm chữa
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá
- 2HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi , nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu tốn - Phân tích toán
- Nêu nhận xét số đo hai cạnh HCN không đơn vị đo ta phải đổi đơn vị đo
- Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
(7)Bài 2: - Gọi HS nêu toán
- GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu lớp quan sát A 8cm B
10cm
D C M 8cm
P 20 cm N + Hãy nêu độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD DMNP
+ Muốn tính diện tích hình H ta cần biết ?
+ Khi biết diện tich hình chữ nhật ABCD DMNP, ta làm để tính diện tích hình H
- u cầu HS làm vào
- Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm HS
Bài 3: - Gọi HS nêu tốn - Ghi tóm tắt đề lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS tự làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dị:
- Muốn tính diện tích HCN ta làm ? - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm
dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x = 320 (cm2)
Chu vi HCN: (40 + 8) x = 96 (cm) Đ/S : 320 cm2, 96 cm - Một em đọc toán
- Cả lớp quan sát hình vẽ
+ Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm
+ Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm
+ Cần tính diện tích hình ABCD DMNP
+ Lấy diện tích hình cộng lại với nhau,
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng giải Cả lớp theo dõi bổ sung
Giải:
Diện tích hình ABCD : 10 x = 80 (cm2)
Diện tích hình DMNP : 20 x = 160 (cm2)
Diện tích hình H : 80 + 160 = 240 (cm2 )
Đ/S: 240 cm2 - Một em nêu toán
- Phân tích tốn - Cả lớp tự làm
- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
Giải :
Chiều dài HCN: x = 10 (cm) Diện tích HCN: 10 x = 50 (cm2)
(8)
-Tiết Chính tả:(nghe viết)
BUỔI HỌC THỂ DỤC
A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả : Nghe viết xác, trình bày đoạn “Buổi học thể dục“ Viết tên riêng người nước ngồi: Cơ-rét-ti, Nen-li - Làm tập a/b
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 3a
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có dấu hỏi/ dấu ngã - Nhận xét đánh giá chung.
2 Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm - Đoạn văn có câu ?
+ Câu nói thầy giáo đặt dấu ? + Những chữ cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó - GV nhận xét đánh giá
* Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 3a: - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Gọi em lên bảng thi làm nhanh - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn - Nhận xét làm HS chốt lại lời giải
Bài 3b : - Nêu yêu cầu tập 2a - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời 1HS đọc cho bạn lên bảng viết tên bạn HS truyện Buổi học thể dục.
- Nhận xét làm HS chốt lại lời giải
d) Củng cố - dặn dò:
- 2HS lên bảng viết: luyện võ, nhảy cao, thể dục, thể hình,…
- Cả lớp viết vào giấy nháp - Lớp lắng nghe giới thiệu
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Đặt dấu ngoặc kép
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm vào
- Ba em lên bảng thi đua làm bài,
- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy sào - sới vật.
- em nêu yêu cầu BT - HS làm vào
- Một em đọc, em lên bảng thi viết nhanh tên bạn truyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanh nhất:
(9)- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà luyện viết lại chữ viết sai
-Tiết 4 Tập đọc:
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC
A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ
Giữ gìn, luyện tập, lưu thơng ngày nào, sức khỏe, yếu ớt, khí ht, lưu thơng,… - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ
- Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nghĩa từ ngữ : dân chủ, bồi bổ, bổn phận, khí huyết.
- Hiểu nội dung : Tính đắn, giàu tính thuyết phục lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe(trả lời câu hỏi SGK)
- GDHS thường xuyên tập thể dục để bồi bổ sức khỏe B/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa đọc
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai
- Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài.c) Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi:
+ Sức khỏe cần thiết việc xây dựng bảo vệ tổ quốc
+ Vì tập thể dục bổn phận người yêu nước ?
- Ba em lên bảng đọc “Buổi tập thể dục“ - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Cả lớp theo dõi
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A
- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích)
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới.Việc phải cần có sức khỏe làm
(10)+ Em hiểu điều sau đọc “ Lời kêu gọi toàn quốc tập thể dục “ Bác Hồ ? + Em làm sau học xong ?
- Rút nội dung
d) Luyện đọc lại :
- Mời em chọn đoạn để đọc
- Hướng dẫn đọc số câu - Yêu cầu – HS thi đọc đoạn văn - Mời hai HS đọc lại
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay
đ) Củng cố - dặn dò:
- Gọi - HS nêu nội dung - Dặn dò HS nhà đọc
+ Bác Hồ gương sáng luyện tập thể duc, Sức khỏe vốn quí / Mỗi người phải có bổn phận bồi bổ sức khỏe …
+ Em siêng luyện tập thể dục / Từ hàng ngày em tập thể dục …
- Lắng nghe bạn đọc mẫu
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn GV - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Hai bạn thi đọc lại
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
- đến em nêu nội dung vừa học
-Ngày soạn: /4/ 2010 Ngày giảng: Thứ tư /4 /2010 Tiết Toán:
DIỆN TÍCH HÌNH VNG A/ Mục tiêu :
- Nắm quy tắc tính diện tích hình vng theo số đo cạnh - Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: Một số hình vng bìa có số đo cạnh 4cm,10 cm, Phiếu học tập
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Chấm tổ
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
* Xây dựng qui tắc tính diện tích hình vng
- GV gắn hình vng lên bảng
- u cầu quan sát đếm số vng có hình vng ?
- u cầu tính số vng cách lấy số ô hàng nhân với số ô cột ?
- Một em lên bảng chữa tập số Chiều dài HCN : x = 10 cm Diện tích HCN : 10 x = 50 (cm 2)
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách tính diện tích hình vng - Thực hành đếm nêu : Hàng ngang có vng 1cm2, cột dọc có vng cm2
(11)- Gợi ý để HS rút cách tính diện tích cách lấy ô nhân ô ô - Đưa số hình vng với số khác yêu cầu tính diện tích ? - Nhận xét đánh giá làm HS
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Kẻ lên bảng SGK
- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng
- u cầu HS tự làm
- Mời em lên thực điền kết vào cột bảng
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - dặn dò:
- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HV - Về nhà học thuộc QT xem lại BT làm
- Vì vng cm 2 nên : x = (cm2)
- Vài HS nêu lại cách tìm diện tích
- Tương tự cách tính ví dụ lớp thực hành tính diện tích số hình vng khác
- Một em nêu yêu cầu đề
- Một em nêu lại cách tính chu vi diện tích hình vng
- Cả lớp thực làm
- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: - Một em nêu yêu cầu đề
- Cả lớp làm vào tập
- Một HS lên bảng tính, lớp theo dõi bổ sung
Giải :
Đổi : 80 mm = cm Diện tích tờ giấy :
8 x = 64 ( cm2)
Đ/S : 64 cm2 - Một em nêu yêu cầu đề
- Lớp thực vào
- Một em lênbaifchax chữa bài, lớp bổ sung
Giải : - Cạnh hình vng : 20 :4 = (cm) - Diện tích hình vng : x = 25 (cm2)
Đ/S: 25 cm2 - em nhắc lại QT
-Tiết 2: Luyện từ câu:
TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO DẤU PHẨY A/ Mục tiêu :
- Mở rộng vốn từ thuộc chủ đề thể thao : kể tên số mơn thể thao, tìm từ ngữ nói kết thi đấu Ơn luyện dấu phẩy
- Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh nói mơn thể thao có tập 1.Bảng lớp viết câu văn tập 3.2 tờ phiếu to viết nội dung tập
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(12)- Yêu cầu hai em làm miệng tập tập
- Chấm hai bàn tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn HS làm tập:
Bài 1 : - Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm thực làm vào
- Dán tờ giấy tô viết sẵn nội dung tập lên bảng
- Mời nhóm đại diện lên bảng thi tiếp sức làm
- Theo dõi nhận xét từng câu - GV chốt lời giải
- Yêu cầu lớp đọc đồng từ vừa tìm
Bài 2:
- Mời em đọc nội dung tập vui “ Cao cờ “ lớp đọc thầm theo
- Yêu cầu lớp làm việc cá nhân
- Mời em nêu miệng, GV chốt lại : được thua, khơng ăn, thắng, hịa.
Mời em đọc lại câu chuyện vui + Anh chàng chuyện có cao cờ khơng ? Anh ta có tháng ván cuộc chơi không ?
+ Câu truyện đáng cuời điểm ? Bài 3: - Yêu cầu em đọc tập - Yêu cầu lớp đọc thầm
- Yeu cầu HS làm cá nhân - Mời ba em lên bảng làm
- Theo dõi nhận xét việc HS điền dấu phẩy câu
c) Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
- Hai HS làm miệng tập số ø3 tập em làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi GV giới thiệu - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập
- Lớp suy nghĩ tự làm cá nhân
- Hai nhóm lên chơi trị chơi tiếp sức điền từ vào chỗ trống bảng
- Em cuối ghi số lượng từ nhóm tìm
- Lớp đọc đồng từ điền vào bảng hoàn chỉnh
- Một HS đọc tập
- Lớp theo dõi đọc thầm theo Lớp làm việc cá nhân
- Ba em nêu miệng kết - Một em đọc lại câu chuyện vui
+ Anh đánh cờ kém, không thắng ván
- Anh chàng đánh ván thua ván dùng cách nói tránh để khỏi nhận thua - Một em đọc đề
- Lớp tự suy nghĩ để làm - em lên bảng làm tập
- Điền dấu phẩy vào chỗ phù hợp câu văn
a/ Nhờ chuẩn bị tốt mặt,… b/ Muốn thể khỏe mạnh,…
(13)
-Tiết 3: Tự nhiên-xã hội:
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN A/ Mục tiêu: Sau học, học sinh biết:
- Vẽ, nói viết cối vật mà quan sát thăm thiên nhiên - Khái quát hóa đặc điểm chung thực vật động vật học
B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh sách trang 108, 109 - Mỗi HS tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra "Mặt Trời" - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá
2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động 1:
- Dẫn HS thăm thiên khu vực gần trường - Cho HS theo nhóm
* Hoạt động 2:
- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ ghi chép mô tả cối vật mà em nhìn thấy
- Yêu cầu nhóm tiến hành làm việc - Theo dõi nhắc nhở em
* Hoạt động 2:
- Tập trung HS, nhận xét, dặn dò cho HS lớp.
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu vai trị Mặt Trời đời sơng người, động vật thực vật
+ Người ta sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời để làm ?
- Lớp theo dõi
- Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan
- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập - Các nhóm tiến hành làm việc
- Tập trung, nghe dặn dò lớp
-Tiết 4: Đạo đức:
TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2)
A / Mục tiêu:- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiểm
- Biết thực tiết kiệm nước bảo vên nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - GDHS khơng đồng tình với hành vi sử dụng lãng phí làm pp nhiễm nguồn nước B/ Tài liệu phương tiện:
- Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động 1: Xác định biện pháp.
(14)kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước
- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến bình chọn biện pháp hay
- Nhận xét hoạt động nhóm, tuyên dương
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Chia nhóm
- Phát phiếu học tập cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận để nêu cách đánh giá ý kiến ghi phiếu giải thích - GV nêu ý kiến phiếu
- Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- GV kết luận: Các ý kiến a, b sai nguồn nước có hạn Các ý kiến c, d, đ, e * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, đúng “
- Chia nhóm phổ biến cách chơi: nhóm ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước thời gian phút Nhóm ghi nhiều nhất, nhất, nhanh nhóm thắng
- Mời đại diện nhóm trình bày kết làm việc
- Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm
- GV kết luận chung: Nước tài nguyên quý Nguồn nước sử dung sống có hạn Do đó, cần phải sử dụng hợp lý, tiết kiệm bảo vệ dể nguồn nước không bị ô nhiễm
- Gọi HS nhắc lại KL
* Củng cố- dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà thực với điều vừa học
trước lớp kết điều tra thực trạng biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbình chọn nhóm có cách xử lí hay
- Các nhóm thảo luận để hoàn thành tập phiếu
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Các nhóm thảo luận ghi giấy việc làm để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc
- Lớp bình chọn nhóm thắng
- Nhắc lại KL nhiều lần
- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
-Tiết 5; Thể dục:
ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ - TRÒ CHƠI "AI KÉO KHỎE"
(15)- Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc thực động tác tương đối xác
- Học TC “Ai kéo khỏe“.Yêu cầu biết cách chơi bước đầu biết tham gia chơi - GDHS thường xuyên tập thể dục
B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC
C/Các họạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định
lượng
Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động khớp
- Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay - Chơi trò chơi “ Vòng trịn“
2/ Phần :
* Ơn thể dục phát triển chung.
- Yêu cầu lớp làm động tác thể dục phát triển chung từ đến lần
- Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hơ tập liên hồn x nhịp
- Chuyển thành đội hình đồng diễn thực thể dục phát triển chung x nhịp: lần
- Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe“.
- Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành cặp
- Chọn số cặp HS thực chơi trị chơi thử lượt - Sau cho chơi thức
- Nhắc nhớ đảm bảo an tồn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân
5 phút
12 phút
10 phút
5 phút
GV
-Ngày soạn: /4 / 2010 Ngày giảng: Thứ năm /4 /2010 Tiết 1 Toán:
(16)A/ Mục tiêu :
- HS rèn kĩ tính diện tích hình vng - Giáo dục HS chăm học
B/Đồ dùng dạy học:
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng sửa tập - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b/ Luyện tập :
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá
Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng giải
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3:
- Gọi HS đọc tốn
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- HS lên bảng làm
- Lớp theo dõi, nhận bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu - 1HS nêu yêu cầu tập
- em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Diện tích hình vng là:
a/ x = 49 ( cm2)
b/ x = 25 ( cm2)
- 1HS nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào
- Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 ( cm2)
Diện tích viên gạch : 100 x = 900 ( cm2) Đ/S : 900 cm2 - Một em đọc tốn
- Phân tích tốn
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Diện tích HCN ABCD: x = 15 ( cm2)
Chu vi HCN : (5 + x = 16 (cm ) DT H.Vuông EGIH : x = 16 ( cm2 )
CV H.Vuông EGHI : x = 16 ( cm ) - em nhắc QT tính diện tích HCN tính diện tích HV
(17)
LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC A/ Mục tiêu :
- Rèn kỉ viết tả, nghe viết lại xác đoạn “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục“ Làm BT a/b
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ
B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu viết nội dung tập 2b C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ HS thường hay viết sai
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn tả lần:
- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm
+ Vì người cần phải luyện tập thể dục ?
+ Những chữ cần viết hoa ?
- Yêu cầu lấy bảng viết tiếng khó
- GV nhận xét đánh giá * Đọc cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hướng dẫn làm tập
Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2a - Yêu cầu lớp làm cá nhân - Dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời 3HS lên bảng thi làm
- Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý - Mời đến em đọc lại đoạn văn
d) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Ba em lên bảng viết từ : nhảy sào, sởi vật, đua xe, điền kinh, duyệt binh, truyền tin …
- Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- 2HS đọc lại Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
+ Để rèn luyện nâng cao sức khỏe
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, riêng
- Cả lớp viết từ khó vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì
- em nêu yêu cầu tập, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào sửa
- Cử đại diện lên bảng thi làm nhanh
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
- Một hai HS đọc lại:
- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
(18)
ÔN CHỮ HOA T (TR) A/ Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa T(Tr) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Trường Sơn chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng Trẻ em búp cành / Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan
bằng cỡ chữ nhỏ
- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn câu ứng dụng dịng kẻ li
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước
- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :
- u cầu học sinh tìm chữ hoa có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu học sinh tập viết chữ Tr S vào bảng
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Trường Sơn.
- Yêu cầu HS tập viết bảng
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
+ Câu ứng dụng khuyên điều ?
- Yêu cầu luyện viết bảng chữ viết hoa có câu ca dao
c) Hướng dẫn viết vào :
- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể dục
- Lớp viết vào bảng
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: T (Tr), S, B
- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn
- Lắng nghe
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:
Trẻ em búp cành
Biết ăn biết ngủ, biết học hành ngoan
+ Thể tình cảm yêu thương Bác Hồ trẻ em Bác Hồ khuyên em phải ngoan ngoãn chăm học
(19)- Nêu yêu cầu viết chữ Tr dòng cỡ nhỏ, chữ S, B: dòng
- Viết tên riêng Trường Sơn 2 dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Tr
-Tiết 4: Âm nhạc:
TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC
A/ Mục tiêu :
- HS nhớ tên nốt, hình nốt, vị trí nốt nhạc khng nhạc.Tập viết nốt khng - Giáo dục HS chăm học
B/Đồ dùng dạy học: Bảng kẻ khuông nhạc
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra lời hát “ Tiếng hát bạn bè “ - Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
*Hoạt động :Tập ghi nhớ hình nốt, tên nốt trên khng
- Yêu cầu lớp nêu tên, vị trí nốt nhạc khng nhạc
* Hoạt động : - Trò chơi âm nhạc
- GV giơ bàn tay làm khng nhạc xịe ngón tượng trưng cho dòng kẻ nhạc
+ Nốt nhạc dịng tên nốt ?
+ Nốt nhạc dịng tên nốt ?
+ Nốt nằm khe tên nốt ?
- Yêu cầu HS giơ bàn tay vào ngón tay nghe GV hỏi nốt Mi, Son, La, Si, … - Mời hai em lên trước lớp dùng khuông nhạc bàn tay để đố bạn
* Hoạt động : Tập viết nốt nhạc khuông
- Ba em lên bảng hát hát “ Tiếng hát bạn bè “ kết vận động phụ họa - Lớp theo dõi giới thiệu
- Dưới hướng dẫn khuông nhạc để nêu tên nốt, hình nốt ghi nhớ vị trí nốt nhạc khuông
- Quan sát để nắm lại tên nốt nhạc vị trí nốt nhạc khng nhạc bàn tay
+ Nốt dịng nốt Mi
+ Nốt dòng nốt Son
+ Nốt nằm khe tên nốt La
- Lớp thực hnàh nêu tên nốt nhạc bàn tay tượng trưng nốt nhạc
(20)- Đọc tên nốt, hình nốt cho HS viết vào khng nhạc
* Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát
tên nốt nhạc khuông nhạc bàn tay - Lớp thực hành kẻ khuông nhạc viết nốt nhạc khuông nhạc
- Cả lớp hát lại bài: Tiếng hát bạn bè
-Ngày soạn: /4 / 2010 Ngày giảng: Thứ sáu /4 /2010 Tiết 1: Toán:
PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu :
- HS biết thực phép cộng số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính tính đúng)
- Củng cố giải tốn có lời văn - Giáo dục HS chăm học
B/ Đôg dùng dạy học: Phiếu học tập
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, tiết trước - GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác :
* Hướng dẫn thực phép cộng - Giáo ghi bảng phép tính cộng 45732 + 36195
- Yêu cầu tự đặt tính tính kết ? - Mời em thực bảng - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét
+ Muốn cộng hai số có đến chữ số ta làm ?
- Gọi nhiều HS nhắc lại
c) Luyện tập: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm
- Mời hai em lên giải bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo KT
Hai HS lên bảng sửa
+ HS1 : Lên bảng làm tập 2b + HS2 : Làm
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát lên bảng để nắm cách đặt tính tính số phạm vi 100 000
- Một HS thực : 45732 +36195 81927
+ Đặt tính cho chữ số thuộc hàng thẳng cột viết dấu cộng kẻ vạch ngang cộng từ trái sang phải
- Nhắc lại QT
- Cả lớp thực làm vào - 1HS nêu yêu cầu BT
- Cả lớp tự làm
- Hai em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung - Đổi để KT
(21)Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo - Mời hai HS lên bảng thực - GV nhận xét đánh giá
Bài 3: ( thời gian) - Gọi HS đọc tốn
- Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 1HS lên bảng chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 4: - Gọi HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Cả lớp thực vào
- Hai HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung 64827 86149 37092 +21957 +12735 + 35864 86784 98884 72956 - Một em đọc toán
- Cả lớp thực làm vào - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét a, 18257 52819
+ 64439 + 6546 82696 59365
Giải :
Diện tích hình chữ nhật ABC: x = 54 ( cm2 )
Đ/S : 54 cm2
- Một em đọc toán - Phân tích tốn
- Cả lớp thực làm vào
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Độ dài đoạn đường AC là: 2350 - 350 = 2000 (m) 2000m = 2km
Độ dài đoạn đường AD : + = (km )
Đ/S : km
-Tiết 2: Tập làm văn:
VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO A/ Mục tiêu :
- Rèn kĩ viết : Dựa vào văn miệng tiết trước HS viết đoạn văn ngắn gọn, mạch lạc khoảng – câu kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem
- Bài viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung trận đấu - Giáo dục HS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý tập tiết tập làm văn tuần 28 C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
(22)đấu thể thao mà em có dịp xem tuần 28
- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:
b/ Hướng dẫn làm tập:
Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gợi ý để HS nhớ lại nội dung kể tuần 28
- Nhắc nhớ cách trình bày lại điều vừa kể thành đoạn văn viết liền mạch
- Yêu cầu lớp thực viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Mời số em đọc lại văn viết trước lớp
- Nhận xét chấm điểm số văn tốt.
c) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
thao mà em xem qua tập học
- Một em đọc yêu cầu đề
- Thực viết lại điều kể tập học tuần 28 thành đoạn văn liền mạch khoảng - câu kể trận thi đấu thể thao
- Bốn em đọc viết để lớp nghe - Nhận xét bình chọn bạn viết hay
- Hai em nhắc lại nội dung học
-Tiết 3: Tự nhiên-xã hội:
THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T2) A/ Mục tiêu:
- Quan sát phận bên vật gặp thăm thiên nhiên
- Biết phân loại số cây, vật gặp
- GDHS biết bảo vệ môi trường
B/ Đồ dùng dạy học:
C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hoạt động :
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu cá nhân báo cáo với nhóm kết quan sát
- Yêu cầu nhóm trao đổi để vẽ chung hồn thiện sản phẩm đính vào tờ giấy khổ to
- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm - Mời đại diện báo cáo trước lớp
* Hoạt động :
- Các nhóm trưởng điều khiển tổ viên trình bày mà quan sát được, ghi chép vẽ
- Các nhóm tiến hành trình bày chung sản phẩm cá nhân vào tờ giấy lớn chung cho nhóm
(23)- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý :
- Nêu đặc điểm chung thực vật ? Đặc điểm chung động vật ?
- Nêu đặc điểm chung thực vật động vật
- Lắng nghe nhận xét đánh giá * KL: SGK.
* Củng cố - dặn dò:
- Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước
lớp
- Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để đặc điểm động vật, thực vật động vật thực vật
- Các đại diện lên trính bày trước lớp
- Hai em nêu lại nội dung học
-Tiết 4: Thủ công:
LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 2)
A/ Mục đích yêu cầu:
- Học sinh làm đồng hồ để bàn qui trình kĩ thuật - Yêu thích sản phẩm đồ chơi
B/Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công,
bút màu
C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động : Yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ để bàn trang trí.
- Gọi HS nêu lại bước làm đồng hồ để bàn
- Lưu ý HS gấp tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ, đồng hồ cần miết kĩ nếp gấp bôi hồ cho
- Hướng dẫn cách trang trí lịch ghi thứ, nhãn hiệu đồng hồ,vv…
- Yêu cầu nhóm tiến hành gấp trang trí đồng hồ để bàn
- Đến nhóm quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng
- u cầu nhóm trưng bày sản phẩm nhóm lên bàn
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Hai em nêu lại trình tự bước gấp đồng hồ để bàn
+ Bước : Cắt giấy
+ Bước : Làm phận đồng hồ :
Làm khung đồng hồ
+ Bước : Hoàn thành đồng hồ hoàn chỉnh.
(24)- Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp
c) Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập làm lại đồng hổ nhiều lần
- Hai em nêu bước gấp đồng hồ để bàn
-Dạy chiều: HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN
A/ Mục tiêu:
- Củng cố cách tính chu vi, diện tích HCN - Giáo dục HS tự giác học tập
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm BT sau:
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống: Chiều
dài
Chiều rộng
Diện tích HCN
Chu vi HCN
15cm 9cm 135 cm2 48 cm
12cm 6cm
20cm 8cm
25cm 7cm
Bài 2: Tính :
15cm2 + 20cm2 = 12cm2 x =
60cm2 - 42cm2 = 40cm2 : =
20cm2 + 10cm2 + 15cm2 =
50cm2 - 40cm2 + 10cm2 =
Bài 3: Một hình chữ nhật có chiều rộng 8cm, chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích chu vi hình chữ nhật
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Chấm số em, nhận xét chữa
2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm
- Cả lớp tự làm vào
- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:
Chiều dài
Chiều rộng
Diện tích HCN
Chu vi HCN
15cm 9cm 135 cm2 48 cm
12cm 6cm 72 cm2 36 cm
20cm 8cm 160 cm2 46 cm
25cm 7cm 175 cm2 64 cm
15cm2 + 20cm2 = 35cm2 12cm2 x = 24cm2
60cm2 - 42cm2 = 18cm2 40cm2 : = 10cm2
20cm2 + 10cm2 + 15cm2 = 45cm2 50cm2 - 40cm2 + 10cm2 = 20cm2
Giải:
Chiều dài hình chữ nhật là: x = 24 (cm)
Diện tích hình chữ nhật là: 24 x = 192 (cm2)
Chu vi hình chữ nhật là: (24 + 8) x = 64(cm) ĐS: 192 cm2- 64 cm
-TOÁN NÂNG CAO
A/ Mục tiêu: - Nâng cao kiến thức tính diện tích hình chữ nhật giải tốn - Giáo dục HS tự giác học tập
(25)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu HS làm BT sau:
Bài 1: Đặt tính tính:
34321 + 45768 6493 - 4027 9546 : 1424 x
Bài 2: Cho HCN có cạnh dài 8cm, cạnh ngắn nửa cạnh dài Tính diện tích chu vi hình chữ nhật
Bài 3: Cho hình chữ nhật có diện tích 96cm2 cạnh ngắn HCN 8cm Tính:
a) Cạnh dài hình b) Chu vi hình - Theo dõi HS làm
- Chấm số em, nhận xét chữa
2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm
- Cả lớp tự làm vào
- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:
34321 6493 1424 9546 + 45768 - 4027 x 35 1591 80089 2466 5696 54
06
Giải:
Cạnh ngắn hình chữ nhật là: : = (cm)
Diện tích hình chữ nhật là: x = 32 (cm2)
Chu vi hình chữ nhật là: (8 + 4) x = 24 (cm) ĐS: 32 cm2- 24 cm
Giải:
Cạnh dài hình chữ nhật là: 96 : = 12 (cm)
Chu vi hình chữ nhật là: (12 + 8) x = 60 (cm) ĐS: 12 cm ; 60 cm
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT A/ Yêu cầu: - HS luyện đọc tập đọc học tuần
- Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Hướng dẫn HS luyện đọc:
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài:
Buổi tập thể dục Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục kết hợp trả lời câu hỏi sau đọc
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp
+ Mời nhóm nhóm HS thi đọc nối tiếp đoạn Buổi tập thể dục
+ Mời số HS thi đọc thuộc lịng Lời kêu gọi tồn dân tập thể dục TLCH:
- HS luyện đọc theo nhóm
- nhóm thi đọc trước lớp
(26)? Vì người cần phải luyện tập thể dục ?
? Em có thường xuyên tập thể dục không? - Nhận xét, tuyên dương cá nhân nhóm thể tốt
2 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm
- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm đọc tốt
-RÈN CHỮ
A/ Yêu cầu: - HS nghe viết xác đoạn Buổi tập thể dục
- Rèn cho HS kĩ viết tả trình bày viết đẹp
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Hướng dẫn HS nghe - viết: - Đọc đoạn Buổi tập thể dục - Gọi 2HS đọc lại
- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn trả lời câu hỏi:
+ Đoạn văn nói điều ?
+ Những chữ đoạn viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết bảng từ dễ lẫn ghi nhớ tả
* Đọc cho HS viết vào
* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến
* Dặn dò: Về nhà viết lại cho chữ viết sai, viết chữ dòng
- Nghe GV đọc - em đọc lại
- Cả lớp đọc thầm trả lời:
+ Sự cố gắng, tâm Nen-li
+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu tên riêng
- Tập viết từ dễ lẫn - Nghe - viết vào
- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm
TIẾNG VIỆT NÂNG CAO
A/ Yêu cầu: - HS làm BT phân biệt dấu dễ lẫn, mở rộng vốn từ "Lễ hội" - Giáo dục HS chăm học
B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động cảu thầy Hoạt động trò
1 Hướng dẫn HS làm BT:
- Yêu cầu lớp làm BT sau:
Bài 1: Tìm từ ngữ có thanh hỏi hoặc thanh ngã có ý nghĩa sau:
- Trái nghĩa với từ thật thà.
- Đoạn đường nhỏ hẹp thành phố - Cây trồng để làm đẹp
- Khung gỗ để dệt vải
Bài 2: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm:
- Cả lớp tự làm BT vào
- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung
(27)trẩy h i, h i làng, đ i h i, h i ngh , d h i, v ộ ộ ộ ộ ị ộ ũ h i, h i đàm, h i th o.ộ ộ ộ ả
Nhóm Từ ngữ
1 Chỉ dịp vui tổ chức định kì
M: hội
2 Chỉ họp M: hội nghị
Bài 3: Chọn từ thích hợp từ ngữ: lễ chào cờ, lễ đài, lễ độ, lễ nghi để điền vào chỗ trống :
a) Đoàn người diễu hành qua b) Đối với người lớn tuổi cần giữ c) Đám tang tổ chức theo đơn giản d) Thứ hai đầu tuần, trường em tổ chức
Bài 4: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống câu để sử dụng thêm số dấu phẩy:
a) Hà Nội, thành phố lớn nước ta
b) Trong vườn, hoa hồng, đua nở rộ c) Dọc theo bờ sông, vườn cam, xum xue trĩu
- Chấm số em, nhận xét chữa
2 Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ
Nhóm Từ ngữ
1 Chỉ dịp vui tổ chức định kì
trẩy hội, hội làng, dạ hội, vũ hội.
2 Chỉ họp đại hội, hội nghị, hội đàm, hội thảo.
a) lễ đài b) lễ độ c) lễ nghi d) lễ chào cờ
a) Hà Nội, Hải Phòng, Huế, Sài Gòn thành phố lớn nước ta
b) Trong vườn, hoa hồng, hoa huệ, hoa cúc đua nở rộ
c) Dọc theo bờ sơng, vườn cam, bưởi, xồi xum x trĩu
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
A/ Yêu cầu: - HS ôn luyện động tác ĐHĐN hát - múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Tìm người huy"
B/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
* Tổ chức cho HS ôn tập:
- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học tập
- Giao nhiệm vụ cho lớp
- Theo dõi, uốn nắn cho em
* Tổ chức cho HS chơi trị chơi "Tìm người
- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ
- Lớp trưởng điều khiển cho bạn ôn tập động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, hàng dọc, giãn cách hàng ngang - hàng dọc Sau ơn múa: Bông hồng tặng mẹ cô ; Hành khúc Đội TNTPHCM : Chúng em mầm non tương lai
(28)chỉ huy"
- Nêu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi luật chơi
- Cho HS chơi thử - lần cho HS chơi thức
- Nhận xét , tuyên dương em thắng
* Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm
- Cả lớp tham gia chơi trò chơi