giáo án tuần 29CKTKN

Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. Tuần :29 Thứ hai ngày 21 tháng 3năm 2011 Toán : ( T.141 ) DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU: Giúp HS. -Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó . -Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo là xăng-ti-mét vuông. -Giáo dụcHS tính chính xác trong toán học. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Phiếu bài tập, bút dạ III/HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/Kiểm tra bài cũ : -Thu vở bài tập về nhà của HS để chấm. Bài 3: -Nhận xét, ghi điểm HS. B/Dạy học bài mới : 1.Giới thiệu bài Để giúp các em nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật và vận dụng để tính diện tích một hình chữ nhật hôm nay chúng ta học bài: Diện tích hình chữ nhật. GV ghi đề bài lên bảng. 2/ Bài mới a/Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD +H:Chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu ô vuông? +H:Chiều rộng là mấy ô vuông ? +H:Hình chữ nhật ABCD có tất cả bao nhiêu ô vuông? +H:1 ô vuông có diện tích là bao nhiêu xăng- ti-mét vuông? -Vậy diện tích hình chữ nhật ABCD là : 4 × 3 = 12 ( cm 2 ) +H:Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào? -GV yêu cầu HS nhắc lại. b/Lên tập -thực hành: Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu : -GV dán lên bảng 3 phiếu bài tập. -GV nhận xét, sửa bài. Tuyên dương nhóm -5 –7 HS nộp vở. -3 HS lên bảng làm bài. 15 cm 2 + 20 cm 2 = 35 cm 2 60 cm 2 – 42 cm 2 = 18 cm 2 40 cm 2 : 4 = 10 cm 2 A 4cm B 3 cm. 1cm 2 C D -Theo dõi hình vẽ trên bảng -Chiều dài hình chữ nhật là 4 ô vuông. - Chiều rộng là 3 ô vuông. -Hình chữ nhật ABCD có:4 × 3 = 12 ( ô vuông ) -1 ô vuông có diện tích là 1 xăng ti mét vuông. -3 - 5 HS nhắc lại. -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vò đo . -HS nối tiếp nhau đọc, lớp đọc đồng thanh. -1 HS đọc yêu cầu của bài. -Mỗi nhóm cử 4 em lên nối tiếp nhau làm bài theo mẫu. -Lớp nhận xét. Chiều dài 5cm 10cm 32cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích HCN 5 × 3 = 15 ( cm 2 ) 10 × 4 = 40 ( cm 2 ) 32 × 8= 256 (cm 2 ) Chu vi HCN (5 + 3 ) × 2 = 16 (cm ) (10 +4) × 2=28(cm ) (32+8) × 2=80(cm ) Bài 2: -1HS đọc đề bài. Năm học :2009-2010 Trang 1 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. +H:Miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng bao nhiêu? +H:Chiều dài bao nhiêu ? +H:Bài toán hỏi gì? +H:Muốn tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật thì em phải làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS. Bài 3: -Chia lớp làm 4 nhóm, phát phiếu bài tập cho các nhóm. -Nhận xét, sửa bài, tuyên dương nhóm đúng nhanh. -Chiều rộng 5 cm. - Chiều dài 14 cm. - Tính diện tích miếng bìa đó ? -Muốn tính diện tích miếng bìa hình chữ nhật em lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng. –1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Giải : Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 × 5 = 70 ( cm 2 ) Đáp số : 70 cm 2 -1HS đọc đề bài. -Nhận phiếu bài tập và làm bài. -Đại diện các nhóm lên dán bài lên bảng. Giải: a) Diện tích hình chữ nhật là: 5 × 3 = 15 ( cm 2 ) Đáp số : 15 cm 2 b) Giải: Đổi 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 × 9 = 180 ( cm 2 ) Đáp số: 180 cn 2 C/ Củng cố – dặn dò: -Về nhà học thuộc quy tắc tính diêïn tích hình chữ nhật và làm bài tập ở vở bài tập Toán ,lưu ý bài 3không cùng đơn vò đo các em cần đổi từ đơn vò đo lớn sang đơn vò đo bé hơn và chuẩn bò bài sau.Luyện tập . -GV nhận xét tiết học. ==================================== Tự nhiên-xã hội: (T.57) THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN (T1) I/ MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây ,con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên . Học sinh khá giỏi phân biệt được một số cây ,con vật đã gặp . -Vẽ, nói hoặc viết vẽ những cây cối và các con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. -Khái quát hoá những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. GDMT :Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhiên .Yêu thích thiên nhiên . -Hình thành kó năng quan sát ,nhận xét ,mô tả môi trường xung quanh . II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh sách giáo khoa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A/ Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi. H: Kể tên các loài thú rừng mà em biết ? ( Sư tử, khỉ, tê giác, hươu sao, . . .) GV nhận xét, đánh giá xếp loại HS. B/Dạy học bài mới : 1.Giới thiệu bài , ghi đề. 2/ Bài mới: Năm học :2009-2010 Trang 2 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. Tiết 1: Đi thăm thiên nhiên. -GV dẫn HS cả lớp đi thăm thiên nhiên ở ngay vườn trường. -GV phân công nhóm trưởng dẫn các bạn đi. Các nhóm trưởng quản lý các bạn không ra khỏi khu vực GV đã chỉ đònh cho nhóm. -GV giao nhiệm vụ cho cả lớp : Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy. Lưu ý : Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó báo cáo với nhóm. Nếu có nhiều cây cối và các con vật, nhóm trưởng sẽ hội ý phân công mỗi bạn đi sâu tìm hiểu một loài để bao quát được hết. -Đai diện các nhóm báo cáo kết quả lại cho GV. H: Nêu những đặt điểm chung của cây xanh? ( Cây thường có rễ thân, lá, hoa và quả. Có cây thân đứng, có cây thân leo, thân bò; Cây thì có rễ chùm, có cây rễ cọc, . . .) -GV nhận xét và tổng hợp lại các ý kiến. Nhắc nhở các em có ý thức bảo vệ môi trường .Môi trường thiên nhiên rất gần gũi với chúng ta … C/ Củng cố – dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Về nhà các em quan sát các cây có trong thiên nhiên và chuẩn bò bài sau. ====================== Tập đọc: (T. 57) Buổi học thể dục I/ Mục tiêu: 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: -Chú ý các từ ngữ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi-Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay, . . . -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu kiến. -Ngắt, nghỉ của các từ ngữ trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật, . . . -Hiểu được nội dung: Nêu gương quyết tâm vượt khó của một HS tật nguyền. 2.Rèn kỹ năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ mới: Gà tây, bò mộng, chật vật. -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bò tật nguyền. II/Đồ dùng dạy học: -Tranh trong SGK. -Bảng phụ ghi các từ khó. III/ Hoạt động dạy – học: 1/ Bài cũ: -GV gọi 3 HS lên bảng đọc yêu cầu và trả lời các câu hỏi về bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. -Nhận xét và ghi điểm HS 2/ Bài mới: Giới thiệu bài . -GV yêu cầu HS mở SGK/ 89 và hỏi: H:Tranh vẽ những gì? -Bài học hôm nay sẽ đưa các em đến dự buổi học thể dục này, các em cùng chú ý để biết được điều đặc biệt của buổi học thể dục này. -GV ghi đề bài lên bảng. +Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài. +Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: -Viết lên bảng các từ khó, dễ phát âm sai. -Đọc từng câu. -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV -Tranh vẽ một giờ học thể dục, có một bạn HS trông yếu ớt đang gắng sức leo lên một chiếc cột. Thầy giáo chăm chú theo dõi bạn. Cả lớp không ngớt cổ vũ, động viên. -Theo dõi GV đọc mẫu. -Nhìn bảng luyện phát âm cá nhân, ĐT. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Năm học :2009-2010 Trang 3 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. -Đọc từng đoạn trước lớp. -Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ mới và đặt câu với từ chật vật. +Đặt câu: Chú em phải chật vật lắm mới mua được vé xem bóng đá. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Chia nhóm và yêu cầu HS lên đọc theo nhóm . -Yêu cầu HS đọc trước lớp. +Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: H:Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? H:Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? H:Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục? H;Vì sao Nen- li cố xin thầy cho được tập như mọi người? H:Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li? H:Em hãy tìm thêm tên thích hợp đặt cho câu chuyện? +Luyện đọc lại: -GV đọc mẫu toàn bài lần 2. -GV chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm. -Tổ chức 2 đến 3 nhóm thi đọc bài trước lớp. -Nhận xét và ghi điểm HS. theo hình thức tiếp nối -3HS đọc bài, mỗi em đọc một đoạn. -2HS đọc chú giải SGK. -3HS nối tiếp nhau đọc bài, mỗi em đọc 1 đoạn. -Mỗi nhóm 3 HS lần lượt đọc bài trước nhóm, HS trong cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. -3HS bất kì nối tiếp nhau đọc bài trước lớp. -Lớp đọc đồng thanh toàn bài. -1HS đọc toàn bài. -Lớp đọc thầm đoạn 1. +Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang. +Đê- rốt- xi và Cô- rét- ti leo như hai con khỉ, X tác- đi thở hồng hộc mặt đỏ như gà tây; Ga- rô- nê leo dễ như không, tưởng như có thể vác thêm một người nữa trên vai.) -HS đọc thầm đoạn 2. +Vì cậu bò tật từ nhỏ- bò gù. +Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm đựơc. -Cả lớp đọc thầm đoạn 2 và 3. +Nen- li leo lên một cách chật vật mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán. Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo.Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà. +Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống, nhưng cậu còn muốn đứng thẳng trên xà như những bạn khác.Cậu cố gắng, rồi đặt được hai khuỷu tay, hai đầu gối, hai bàn chân lên xà. Thế là cậu đứng thẳng người lên, thở dốc, mặt rạng rỡ chiến thắng. +Ví dụ: Quyết tâm của Nen- li. / Cậu bé can đảm./ Nen- li dũng cảm , . -Theo dõi GV đọc mẫu. -Mỗi HS đọc một đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. -Các nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất. 3/ Củng cố- dặn dò: -Về nhà đọc lại bài nhiều lần và trả lời lại các câu hỏi cuối bài. -Chuẩn bò bài sau. =============================== Kể chuyện : (T. 29 ) Năm học :2009-2010 Trang 4 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. Buổi học thể dục I/Mục tiêu: 1.Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. 2.Rèn kỹ năng nghe: II/Đồ dùng dạy học: -Tranh trong SGK. III/ Hoạt động dạy học: 1/Bài cũ: -GV yêu cầu 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện của tuần trước. -Lớp nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm. 2/Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề H: Em hiểu thế nào là kể lại truyện bằng lời của nhân vật ? H:Em có thể kể lại bằng lời của nhân vật nào? -GV yêu cầu HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của truyện. -GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3HS, yêu cầu các nhóm chọn kể theo lời của một trong hai nhân vật, sau đó 3 HS tiếp nối nhau kể chuyện trong nhóm. -GV nhận xét. -1 HS đọc yêu cầu SGK / 90 . -Tức là nhập vào vai của một nhân vật trong truyện để kể, khi kể xưng là “tôi” hoặc “tớ” hoặc “mình”. +Bằng lời của thầy giáo, của Đê- rốt – xi,Cô-rét-ti, Ga- rô- nê, Xtác- đi,Nen –li hoặc một bạn HS trong lớp. -3HS lên kể, cả lớp theo dõi và nhận xét. -Tập kể theo nhóm, các HS trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. -3HS kể bằng lời của cùng một nhân vật, tiếp nối kể câu chuyện trước lớp. -1HS kể lại toàn bộ câu chuyện. 3 )Củng cố- dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật. -GV nhận xét tiết học. ==================================== Thứ ba ngày 22 tháng 3 năm 2011 Thể dục : (T. 57 ) ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI: “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH” I) Mục tiêu: -Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.Yêu cầu thuộc bài và thực hiện được các động tác tương đối chính xác. -Chơi trò chơi:”Nhảy đúng, nhảy nhanh “. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động. -HS yêu thích học môn thể dục. II/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học : 1-2 ‘ -HS đúng theo vòng tròn khỏi động các khớp : 1 – 2’ -Chơi trò chơi:”Tìm quả ăn được “ 2’ -Chạy chậm trên đòa hình tự nhiên : 100 – 200 m 2/ Phần cơ bản : -Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ : 10 – 12 ‘ -Cả lớp đúng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, mỗi em cách nhau 2 m. Tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn 2 × 8 nhòp. Tập 2 –3 lần, giữa các lần cho các nghỉ ngơi tích cực. Bước đầu cho HS làm quen với cách xếp hình thành một bông hoa sống động. Có thể điều khiển tập thể dục phát triển chung bằng nhòp hô, nhạc, trống, gõ phách. -Thi giữa các tổ một lần bài thể dục phát triển chung: 2 –3 ‘. Tổ nào tập đều, đúng, đẹp được biểu dương. -Chơi trò chơi:” Nhảy đúng ,nhảy nhanh “ 8- 10 ‘ Năm học :2009-2010 Trang 5 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. -GV chia số HS trong lớp thành các đội đều nhau và yêu cầu HS phải nhảy đúng, nhảy nhanh. GV nêu tên trò chơi, cho chơi thử hai lần, sau đó cho HS chơi chính thức 2- 3 lần. 3/ Phần kết thúc: -GV cùng HS hệ thống bài: 2 ‘ -GV nhận xét giờ học: 1 ‘ -Về nhà ôn bài thể dục phát triển chung. ======================================= Chính tả : (T. 57 ) NGHE- VIẾT: BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu : -Rèn kỹ năng viết chính tả: 1.Nghe- viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện:”Buổi học thể dục “. Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến. 2.Viết đúng các tên riêng ngườn nước ngoài trong truyện : Đê- rốt- xi, Cô- rét- ti, Xtác- đi, Ga- rô- nê, Nen –li. 3.Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: s/ x; in / inh. -Rèn HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, phiếu bài tập. III / Hoạt động dạy – học : 1/ Bài cũ: -GV gọi 2HS lên bảng.GV đọc cho HS viết: -GV nhận xét, ghi điểm HS. 2/ Bài mới: giới thiệu bài. -Giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe- viết đoạn cuối trong bài: Buổi học thể dục, viết đúng các tên riêng người nước ngoài và làm bài tập chính tả phân biệt s/ x; in/ inh. -GV ghi đề bài lên bảng +Hướng dẫn viết chính tả: -GV đọc đoạn chính tả 1 lần. H:Vì sao Nen- li cố xin thầy cho đựơc tập như mọi người ? H:Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu câu gì? H:Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì sao ? H:Tên riêng người nước ngoài được viết như thế nào? H:Tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết bài ? -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm đựơc. +Viết chính tả: -GV đọc cho HS viết bài. +Soát lỗi : -GV đọc lại bài cho HS soát lỗi. -GV thu 5- 7 vở để chấm. +Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: -2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. +MB: bóng ném, leo núi, cầu lông, bợi lội, luyện võ. +MN: bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục thể hình. -Theo dõi GV đọc bài. -2HS đọc lại bài. -Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình, muốn làm những việc mà các bạn làm được. -Câu nói của thầy giáo đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -Những chữ đầu câu: Thầy, Nhưng, Giỏi, Sau, Thế và tên riêng Nen- li. -Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ. +MB: Nen- li, khuỷu tay, rạng rỡ. +MN:Nen –li, cái xà, khuỷu tay, rạng rỡ. -1HS đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, lớp viết bảng con. -Nghe và viết bài vào vở. -HS đổi chéo vở cho nhau để soát lỗi. Năm học :2009-2010 Trang 6 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. Bài 2: -GV gọi 1HS đọc cho 3 HS viết trên bảng lớp, lớp viết vào bảng con. -GV nhận xét chữ viết của HS. Bài 3: Lựa chọn bài b. -GV phát phiếu bài tập cho 3 nhóm . -Tuyên dương nhóm làm đúng, nhanh. -1HS đọc yêu cầu trong SGK. -HS thực hiện yêu cầu của GV. -HS viết bài vào vở. -1HS đọc yêu cầu -HS thảo luận theo nhóm đôi. -3 nhóm cử 3 người đại diện lên làm bài thi. Lời giải: điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình. 3/ Củng cố – dặn dò: -GV yêu cầu những HS viết sai từ 3 lỗi trở lên về nhà viết lại bài cho đúng. -GV nhận xét tiết học. ============================== Toán : ( T. 142 ) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS; -Rèn kỹ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước. -Giáo dục HS tính chính xác trong toán học. II/Đồ dùng dạy học: -Phiếu bài tập, bút dạ. III/ Hoạt động dạy – học : 1/ Bài cũ: -Thu vở bài tập về nhà của HS để chấm. Bài 2: -Nhận xét, ghi điểm HS. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài -Để giúp các em nắm chắc kó năng tính diện tích hìnhchữ nhật hôm nay ta học toán luyện tập. -GV ghi đề bài lên bảng. +Luyện tập -thực hành: Bài 1: H:Hình chữ nhật có độ dài các cạnh là bao nhiêu ? H:Bài toán yêu cầu gì? -GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tính diện tích và chu vi hình chữ nhật. H:Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm như thế nào? H;Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm như thế nào? H:Hai cạnh của hình chữ nhật này đã cùng số đo chưa? -Yêu cầu HS tự làm bài. –5 –7 HS nộp vở. -1HS lên bảng giải. Giải: Diện tích nhãn vở hình chữ nhật là: 8 x 5 = 40 ( cm 2 ) Đáp số : 40 cm 2 -1HS đọc đề bài. -Chiều dài 4 dm, chiều rộng 8 cm. -Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật đó. - Muốn tính diện tích hnh chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng đơn vò đo . -Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng ( cùng đơn vò đo ) rồi nhân với 2. -Hai cạnh của hình chữ nhật này không cùng số đo.Trước tiên ta phải đổi chúng về cùng số đo. -1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Giải: Đổi 4 dm = 40 cm. Diện tích hình chữ nhật là: Năm học :2009-2010 Trang 7 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. -Nhận xét, ghi điểm HS. Bài 2: -GV vẽ lên bảng hình H khái quát, sau đó chia thành các hình như SGK. H:Hình chữ nhật ABCD có chiều dài bằng bao nhiêu? chiều rộng bằng bao nhiêu? H:Muốn tính diện tích hình H ta phảilàm gì trước? -GV chia lớp làm 3 nhóm, phát phiếu cho các nhóm và yêu cầu làm bài. -Nhận xét, tuyên dương nhóm đúng, nhanh nhất. Bài 3: H:Hình chữ nhật đó có chiều dài bằng bao nhiêu?Chiều rộng bằng bao nhiêu? -Yêu cầu 1 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. H:Muốn tính diện tích hình chữ nhật đó trước tiên ta phải làm gì? H:Muốn tìm được số đo chiều dài hình chữ nhật em phải làm sao? H:Sau khi tìm được chiều dài hình chữ nhật rồi bước tiếp theo em tìm gì? H:Muốn tính diện tích hình chữ nhật em làm như thế nào? -Yêu cầu HS làm bài cá nhân. -Nhận xét và ghi điểm HS. 40 × 8 = 320 ( cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật là: ( 40 + 8 ) × 2 = 96 ( cm ) Đáp số :320 cm 2 ;96 cm. -1HS đọc đề bài. -Quan sát và đọc tên 2 hình chữ nhật ABCD và DMNP. -Chiều dài 10 cm, chiều rộng 8 cm. +Ta phải tính diện tích các hình chữ nhật ABCD Và DMNP rồi sau đó cộng lại. -Nhận phiếu bài tập. Làm bài theo nhóm. Đại diện nhóm lên dán kết quả. Giải : a/ Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 10 x 8 = 80 ( cm 2 ) b/ Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160 ( cm 2 ) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 ( cm 2 ) Đáp số : 240 cm 2 -1HS đọc đề -Chiều rộng 5 cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng. -1HS nhắc lại quy tắc. -Ta phải tìm số đo chiều dài hình chữ nhật. - Em lấy 5 × 2. - Bước tiếp theo em tính diện tích hình chữ nhật. -Muốn tính diện tích hình chữ nhật em lấy chiều dài nhân vơí chiều rộng. -1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. Giải : Chiều dài hình chữ nhật là: 5 × 2 = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 10 × 5 = 50 ( cm 2 ) Đáp số : 50 cm 2 3/ Củng cố- dặn dò: -GV yêu cầu 1 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. -1HS nhắc lại quy tắc. -Về nhà làm bài tập ở vở bài tập và chuẩn bò bài sau. -GV nhận xét tiết học. =================================== Tập đọc : (T. 86 ) ) LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ Mục tiêu : 1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Năm học :2009-2010 Trang 8 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. -Chú ý các từ ngữ : giữ gìn, nước nhà, lên tập, lưu thông, ngày nào, . ( MB ); giữ gìn, sức khoẻ, yếu ớt, lên tập, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông, . (MN ) -Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản”Kêu gọi “. -Ngắt, nghỉ hơi đúng sâu các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. -Đọc trôi chảy được toàn bài. 2.Rèn kỹ năng đọc hiểu : -Hiểu nghóa những từ ngữ mới: dân chủ, b ồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông. -Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ.Từ đó, có ý thức lên tập để bồi bổ sức khoẻ. II/Đồ dùng dạy học: -Tranh trong SGK. III/ Hoạt động dạy –học : 1/ Bài cũ: -GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu đọc lại bài Buổi học thể dục. -GV nhận xét, ghi điểm HS. 2/ Bài mới : Giới thiệu bài -GV yêu cầu HS quan sát ảnh trang 95/ SGK và hỏi: H:Ảnh chụp Bác Hồ đang làm gì? GV:Bác Hồ là tấm gương sáng về tinh thần luyện tập thể dục, thể thao bồi bổ sức khoẻ Bài tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ cùng đọc và tìm hiểu bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác. Bài sẽ cho em biết sức khoẻ quan trọng như thế nào trong cuộc sống. -GV ghi đề bài lên bảng A)Lên đọc : -GV đọc mẫu toàn bài *Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: -Viết lên bảng các từ khó, dễ phát âm sai. +Đọc từng câu +Đọc từng đoạn trước lớp. -Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ khó. H:Đặt câu với từ bồi bổ ? +Đọc từng đoạn trong nhóm. -Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu từng em đọc bài trước nhóm. b)Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: H: Sức khoẻ cần thiết như thế nào trongviệc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? H:Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước? -3HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. - Ảnh chụp Bác Hồ đang tập thể dục. -Theo dõi GV đọc mẫu. -Luyện đọc từ khó cá nhân, đồng thanh. -HS nối tiếp nhau đọc bài, mỗi em đọc 1 câu. -3HS đọc bài, mỗi em đọc một đoạn trong bài. -2HS đọc chú giải SGK. -Bố em rất chăm lo bồi bổ sức khoẻ cho ông bà. -3HS nối tiếp nhau đọc bài, mỗi em đọc một đoạn. -Luyện đọc theo nhóm nhỏ, HS cùng nhóm theo dõi và sửa lỗi cho nhau. -3HS bất kì tiếp nối nhau đọc bài trước lớp. -Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. -1HS đọc bài. -Cả lớp đọc thầm bài văn. - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng phải có sức khoẻ mới làm thành công. -Vì mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân mạnh khoẻ là cả nước mạnh Năm học :2009-2010 Trang 9 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. H:Em hiểu ra điều gì sau khi đọc” Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” của Bác Hồ? +Lên đọc lại: -GV yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài. -Hướng dẫn HS cần chú ý nhấn giọng để bài đọc được hay. - Gọi 3 HS khá tiếp nối nhau đọc lại bài theo đoạn. -Yêu cầu HS tự luyện đọc bài. -Tổ chức cho HS thi đọc hay. -Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay. khoẻ. -HS tự phát biểu :Ví dụ : +Em sẽ siêng năng tập thể dục thể thao./ Từ nay, hằng ngày, em sẽ tập thể dục buổi sáng. -1HS khá, giỏi đọc lại bài. - Dùng bút chì gạch chân các từ cần nhấn giọng. -3HS đọc thành tiếng , cả lớp theo dõi bài SGK. -Tự luyện đọc theo hướng dẫn. -3-5 HS thi đọc. Cả lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất. 3/ Củng cố- dặn dò: H:Em hãy đặt tên cho mỗi đoạn trong bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. - HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến : +Đoạn 1 : Tầm quan trọng của sức khoẻ./ Sức khoẻ cần thiết như thế nào? / +Đoạn 2: Mọi người dân yêu nước có bổn phận bồi bổ sức khoẻ./ Sức khoẻ và giữ gìn xây dựng đất nước. / . +Đoạn 3: Bác Hồ, tấm gương sáng về luyện tập thể dục. / Kêu gọi toàn dân tập thể dục. -GV nhận xét về các tên mà HS đặt, giải thích rõ về những cách đặt tên chưa phù hợp. -Về nhà đọc lại bài và có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ. -GV nhận xét tiết học. ===================================== Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2011 Tự nhiên –xã hội : (T. 58 ) THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN ( Tiếp theo ) I/ Mục tiêu : Sau bài học HS biết : -Vẽ, nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà HS đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên. -Khái quát hoá được những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. GDMT :Hình thành biểu tượng về môi trường tự nhiên .Yêu thích thiên nhiên . -Hình thành kó năng quan sát ,nhận xét ,mô tả môi trường xung quanh . II/Đồ dùng dạy học: -Tranh trong SGK. III/ Hoạt động dạy –học : 1/ Bài cũ: -GV nhận xét chung về tiết trước các em đã đi thăm thiên nhiên sân trường. 2/ Bài mới : 1. Giới thiệu bài- ghi đề +Tiết 2: Làm việc tại lớp. +Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm -Từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sát được kèm theo bản vẽ phác thảo hoặc ghi chép cá nhân. -Cả nhóm cùng bàn bạc cách thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện các sản phẩm cá nhân và đính vào một tờ giấy khổ to. -Sau khi đã hoàn thành, các nhóm treo sản phẩm chung của nhóm mình lên bảng. Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình trước lớp. Năm học :2009-2010 Trang 10 [...]... không? +Anh ta chẳng thắng được ván cờ nào + Anh ta đã nói thế nào về kết quả ván cờ của mình? +Anh ta nói tránh đi rằng anh ta không ăn, đối thủ của anh ta thắng, và anh ta xin hoà nhưng đối thủ không chòu + GV : Anh chàng thật đáng chê, huênh hoang tự nhận cao cờ nhưng đánh cờ lại thua cả 3 ván Đã vậy anh ta lại cố tìnhnói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài 3: Chép các câu sau vào vở nhớ đặt -1 HS đọc... ====================================== Thứ sáu ngày 25 tháng 4 năm 2010 Toán : ( T.145 ) Phép cộng các số trong phạm vi100 000 I / Mục tiêu :Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000 ( bao gồm đặt tính và tính đúng ) -Củng cố về giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính và về tính diện tích hình chữ nhật -Giáo dục HS tính chính xác trong toán học II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, phiếu bài... lúng túng -HS trang trí, trưng bày và tự đánh giá sản phẩm -GV khen ngợi, tuyên dương những em trang trí đẹp, có nhiều sáng tạo -Đánh giá kết quả học tập của HS 3/ Củng cố- dặn dò : -GV nhắc HS em nào chưa hoàn thành sản phẩm về nhà tiếp tục làm và chuẩn bò bài tiết sau.Tiết thứ 3 -GV nhận xét tiết học ========================================== Thứ năm ngày 24tháng 3 năm 2011 Thể dục : (T 58 ) Ôn bài... vui - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu, mời 3 -Mỗi nhóm cử 6 em lên thi tiếp sức nhóm lên thi tiếp sức -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng -3HS đọc lại truyện vui Lời giải: bác só, mỗi sáng, xung quanh, thò xã, ra sao, sút Năm học :2009-2010 Trang 22 Thiết kế bài dạy lớp 3 -yêu cầu HS đọc lại truyện vui H:Trên vui trên gây cười ở điểm nào? Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ -Người béo muốn gầy đi nên sáng nào cũng... ======================================== Sinh hoạt : (T 29 ) Sinh hoạt cuối tuần 29 I/ Mục tiêu:Học sinh biết giữ vệ sinh lớp học ,giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp -Qua tiết sinh hoạt HS nhận ra ưu khuyết điểm của bản thân mình trong tuần qua để cóhướng khắc phục trong tuần tới -HS có tinh thần đoàn kết, phê và tự phê II/ Nội dung sinh hoạt : 1/Sinh hoạt theo chủ điểm:Vệ sinh lớp học Giáo viên tổ chức cho học sinh làm vệ sinh lớp... dạy lớp 3 -GV ghi quy tắc lên bảng +Lên tập- thực hành: Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu ): +H:Bài toán yêu cầu gì? Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ -1HS đọc yêu cầu của bài -Viết vào ô trống theo mẫu -1HS đọc bài mẫu -Nhận phiếu bài tập Làm bài theo -GV viết như SGK vào 3 tờ phiếu và nhóm.Đại diện nhóm lên dán phiếu bài chia lớp làm 3 nhóm.Phát phiếu bài tập tập lên bảng cho các nhóm Cạnh hình vuông 3cm 5cm... -GV cùng HS hệ thống bài : 2’ -GV nhận xét giờ học : 1’ Về nhà ôn bài thể dục phát triển chung ======================================= Toán : ( T 144 ) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Giúp HS: -Rèn luyện kó năng tính diện tích hình vuông -Giáo dục HS tính chính xác trong toán học II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, phiếu bài tập III/ Hoạt động dạy –học : 1/ Bài cũ : -Thu vở bài tập về nhà của HS để chấm -5- 7 HS... các nhóm làm -Nhóm nào làm bài xong trước lên dán bài theo nhóm đôi bài lên bảng a/ Diện tích hình vuông là: 7 × 7 = 49 ( cm2 ) b/ Diện tích hình vuông là: -GV nhận xét, tuyên dương 5 × 5 = 25 ( cm2 ) Bài 2: -1HS đọc đề bài H:Bài toán cho ta biết gì ? -Ốp thêm một mảng tường người ta dùng hết 9 viên gạch men, mỗi viên gạch hình vuông có cạnh 10cm H:Bài toán hỏi gì? -Hỏi diện tích mảng tường được ốp thêm... -GV : Trong giờ học tập làm văn này các em sẽ dựa vào bài tập 1, tiết tập làm văn tuần 28 để viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 đến 7 câu về một trận thi đấu thể thao mà em đã được xem a +Hướng dẫn HS viết bài: -Gọi 1 HS đọc câu hỏi và gợi ý ở SGK tiết tập làm văn tuần 28 Năm học :2009-2010 Trang 18 Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ GV nhắc HS : +Trước khi viết cần xem lại những câu hỏi... yêu cầu : Đáp án : được thua, không ăn, thắng, -Yêu cầu HS tự tìm và ghi ra giấy nháp, hoà sau đó gọi 1 HS đọc cấc từ tìm được và -Trả lời câu hỏi tìm hiểu truyện yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung + Anh chàng trong truyện tự nhận -GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung mình là như thế nào? +Anh ta tự nhận mình là người cao cờ câuchuyện +Anh ta có thắng ván cờ nào không? +Anh ta chẳng thắng được ván cờ nào + . Thiết kế bài dạy lớp 3 Giáo viên :Nguyễn Thò Huệ. Tuần :29 Thứ hai ngày 21 tháng 3năm 2011 Toán : ( T.141 ) DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ MỤC TIÊU: Giúp HS. -Nắm. hiểu nội dung câuchuyện. + GV : Anh chàng thật đáng chê, huênh hoang tự nhận cao cờ nhưng đánh cờ lại thua cả 3 ván. Đã vậy anh ta lại cố tìnhnói tránh để khỏi nhận là mình thua. Bài 3: Chép các. là người cao cờ. +Anh ta có thắng ván cờ nào không? +Anh ta chẳng thắng được ván cờ nào. + Anh ta đã nói thế nào về kết quả ván cờ của mình? +Anh ta nói tránh đi rằng anh ta không ăn, đối thủ