Giao an tuan 11

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp.. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Hướng dẫn đọc các cụm từ khó. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. -Một em đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm bài1. -[r]

(1)

Từ /15/2010 đến ngày 19/11/2010

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Tốn

LUYỆN TẬP I Mục đích – u cầu:

-HS thuộc bảng 11 trừ số Thực phép trừ dạng 51 – 15 -HS tìm số hạng tổng Giải tốn có phép trừ dạng 31-5 -Rèn HS tính dạng toán

- HSY: Làm BT1,2 II Đồ dùng dạy học: - Que tính

- Bảng gài Que tính III Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS YẾU

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm bài: -8146 -1731 -1951 -6125 - Nhận xét, cho điểm học sinh

- HS lên bảng làm tập - HS lắng nghe

- Quan sát 2 Bài mới:

2.1)

Giới thiệu

-Hôm luyện tập phép trừ các số phạm vi 100

2.2/ Luyện tập:

-Bài 1: Một em đọc đề 11 – = 9, 11 – = 7, 11 – = 11 – = 8, 11 – = 6, 11 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề - Khi đặt tính ta cần ý điều gì?

-25 41

719 -35 51

+ 47 38

- Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề

-Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

x + 18 = 61 23 + x = 71

x = 61 -18 x = 71 -23 x = 43 x = 48 - Nhận xét làm học sinh

Bài 4: - Yêu cầu H đọc đề

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào

- Mời em lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò:

- HS lắng nghe

-Hai em lên bảng em thực hai cột Lớp làm bảng

- Nhận xét bạn

Tính nhẩm HS làm nối tiếp - Nhận xét bạn

Đặt tính tính HS làm bảng - Các đơn vị viết thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với chục - em lên bảng làm

Tìm x HS làm theo nhóm - Lấy tổng trừ số hạng biết

- HS làm Giải :

Cửa hàng cịn lại số kg táo : 51 - 26 = 25 ( kg ) Đáp số : 25 kg - Nhận xét làm bạn

- Hai em nhắc lại nội dung vừa

(2)

*Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập, chuẩn bị bài: 12 trừ số

luyện tập

- Về học làm tập lại

- Học sinh lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

Tiết 2,3: Tập đọc BÀ CHÁU I Mục đích – yêu cầu:

- HS nghỉ sau dấu câu, bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng Chú ý từ khó như: Vất vả, buồn bã, sung sướng

- HS hiểu nghĩa từ : đầm ấm , màu nhiệm

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc (Trả lời câu hỏi 1,2,3,5)

- Giáo dục học sinh biết kính yêu ông bà - Đọc câu bài.

II Đồ dùng học tập :

- Tranh minh họa đọc, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK III.Ho t đ ng d y h cạ ộ ọ :

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Bưu thiếp”

 Nhận xét, ghi điểm

- HS đọc trả lời câu hỏi 2 Bài mới:

- Để biết tình cảm ba bà cháu sống nghèo nàn mà sung sướng Hôm tìm hiểu câu chuyện “ Bà cháu”

2.2/ Luyện đọc:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn - Đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn phát âm tiếng từ khó - Yêu cầu đọc câu lần

- Đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn HS nhận xét bạn đọc */ Thi đọc: Mời nhóm thi đọc - GV lắng nghe nhận xét ghi điểm HS - Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

* Đọc đồng thanh: Yêu cầu đọc đồng

- HS tự nêu

- Lớp lắng nghe đọc mẫu, đọc thích

-HS đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc: vất vả, buồn bã -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- HS đọc theo đoạn

* Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau/tuy vất vả/ cảnh nhà/ lúc đầm ấm//

* Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm/ lá/ đơm hoa/ kết trái vàng ,trái bạc.//

- Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm (4 em) - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc

(Mỗi bàn lập thành nhóm GV chọn dãy nhóm để thi đọc). - Lớp đọc đồng

- Nhắc lại - HS đọc thầm theo

GV - HS đọc

câu - Quan sát,

lắng nghe đọc

theo - Hoạt động

nhóm

(3)

bài

Tiết 2 2.3/ Tìm hiểu nội dung

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : - Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu sao?

-Cô tiên cho hạt đào nói gì?

- Sau bà sống hai anh em sao?

- Thái độ hai anh em trở nên giàu có?

- Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại thấy không vui?

- Câu chuyện kết thúc sao? 2.4/ Luyện đọc lại truyện:

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 3/ Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện em rút điều gì? Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước mới: Cây xồi ơng em

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

-Sống nghèo khổ/ Sống khổ cực

- Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà cháu giàu sang , sung sướng

-Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc

- Cảm thấy ngày buồn bã - Vì vàng bạc khơng thay tình cảm ấm áp bà - Bà sống lại , hiền lành , móm mém dang hai tay đón cháu cịn lâu đài nhà cửa biến

- Luyện đọc nhóm

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Tình cảm thứ q giá / Vàng bạc khơng q tình cảm người

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

- HS nghe Đọc thầm theo - Nhắc lại

- Luyện đọc

- HS lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

Tiết 4: Tự nhiên xã hội. GIA ĐÌNH

I Mục đích – u cầu:

- HS biết công việc thường ngày người gia đình

- HS biết thành viên gia đình cần chia sẻ công việc nhà

- HS có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức Yêu quý kính trọng người thân gia đình

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ SGK trang 24, 25 Một tờ giấy A3, bút III.Các ho t đ ng d y h cạ ộ ọ

- Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài” Ôn tập” - Ba em lên bảng trả lời câu hỏi ôn tập “Con người sức khỏe “

-HS lắng nghe 2.Bài mới:

* Yêu cầu lớp chọn để hát hát gia đình

-Lớp hát ba nến lung - Ca ngợi tình cảm gia đình , nói

(4)

Bài hát có ý nghĩa gì? Nói ai? - Giáo viên nêu tựa học : Gia đình -Hoạt động : Làm việc với SGK theo nhóm * Bước : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa nêu việc làm người gia đình Mai

* Bước - u cầu nhóm lên trình bày kết

* Gia đình Mai gồm có ai?

Những ngưịi gia đình Mai làm cơng việc gì?

Những người gia đình Mai thường làm thời gian rảnh rỗi?

Chốt ý hỏi thêm học sinh

-Nếu người gia đình khơng làm việc hoặc khơng làm trịn nhiệm vụ điều xảy ra?

-Hoạt động 2: Nói cơng việc thường ngày những người gia đình

- Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi thành viên thường làm gì?

- Vào dịp nghỉ lễ tết em thường ba mẹ cho đâu

* Nhận xét chốt lại ý 3/ Củng cố - Dặn dị:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới: Đồ dùng nhà

ba , mẹ , nhà - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận Quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh Công việc người tranh

Ông, bà, bố, mẹ, Mai em Ơng chăm sóc cảnh, bà đón em, bố sửa quạt, mẹ nấu ăn

Bố mẹ chơi với em ơng bà ngồi nói chuyện gia đình

- Nếu người khơng làm việc khơng cịn gia đình - HS nối tiếp nói

- Ơng đọc báo , bà mẹ xem ti vi , bố uống trà

- Được bố mẹ cho công viên , tắm biển

- Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

- HS làm

- Nhắc lại

- Quan sát - Lắng

nghe

Tiết 5: Hoạt động tập thể

KÈM HỌC SINH YẾU ( Giáo án riêng)

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Mỹ thuật

GIÁO VIÊN CHUYÊN Tiết 2: Toán

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - 8 I Mục đích – yên cầu:

- HS biết cách thực phép trừ dạng 12 – .Lập học thuộc bảng công thức 12 trừ số Biết giải tốn có phép trừ dạng: 12-8

- HS áp dụng bảng trừ học để giải toán liên quan - Làm 1.

II Đồ dùng dạy học: - Bảng gài - que tính III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

(5)

1 Kiểm tra cũ: Đặt tính tính:

41 – 25 51 – 35 81 – 48

GV nhận xét, ghi điểm

-Học sinh lên bảng làm - Lắng nghe 2.Bài mới:

2.1/ Giới thiệu bài:

Phép trừ 12 – 8 *Nêu vấn đề

- Có 12 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết cịn que tính ta làm nào?

- Viết lên bảng: 12 – *Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết thơng báo lại

- u cầu HS nêu cách bớt

- 12 que tính bớt que tính cịn lại que tính? - Vậy 12 trừ bao nhiêu?

* Đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính

- Yêu cầu vài HS khác nhắc lại *Bảng công thức: 12 trừ số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết phép tính phần học Y/cầu HS thông báo kết ghi lên bảng

- Xóa dần bảng cơng thức trừ số cho HS học thuộc

2.2/. Luyện tập *Bài 1: (a)

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phần a Gọi HS đọc chữa

- Yêu cầu HS giải thích kết 3+9 9+3

- u cầu giải thích biết + = 12 ghi kết 12 –

12 – mà khơng cần tính - Nhận xét cho điểm HS *Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm *Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì?

-Lớp theo dõi giới thiệu - Nghe nhắc lại toán

- Thực phép trừ: 12 –

- Thao tác que tính Trả lời: 12 que tính, bớt que tính, cịn lại que tính

- Cịn lại que tính - 12 trừ _ 12

- Viết 12 viết xuống thẳng cột với Viết dấu – kẻ vạch ngang 12 trừ viết thẳng cột đơn vị

- Thao tác que tính, tìm kết ghi vào học Nối tiếp thơng báo kết phép tính

- Học thuộc lịng bảng cơng thức 12 trừ số

- Làm vào Vở

- Đọc chữa Cả lớp tự kiểm tra

- Cả lớp làm sau HS đọc chữa cho lớp kiểm tra

- HS làm bài, em ngồi cạnh đổi kiểm tra cho - Đọc đề

- Bài tốn cho biết có 12 vở, có bìa đỏ

- Nhắc lại

- HS nhắc lại

- Nhắc lại

- HS quan sát

- Làm

- HS lắng nghe làm

(6)

- Bài tốn u cầu tìm gì?

- Mời HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vào Vở nhà học làm tập

3./ Củng cố- dặn dò:

- Các em vừa học xong gì? - Nhận xét tiết học

- Tìm số có bìa xanh - HS lên bảng làm - HS làm

- HS trả lời

Tiết 3: Tập đọc

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục đích – yêu cầu:

- Nghỉ sau dấu câu,bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng,chậm rãi

- Hiểu nội dung : Tả xồi cát ơng trồng tình cảm thương u, lịng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ người ông

* Đọc đoạn Nhắc lại câu trả lời ngắn. *TCTV : lẫm chẫm(HĐ1)

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Quả xoài (nếu có) ảnh xồi III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra HS đọc Bà cháu.

- Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi?

- Cơ tiên có phép màu nhiệm nào? - Câu chuyện khuyên điều gì?  Nhận xét, ghi điểm

- 3HS lên đọc trả lời câu hỏi

-Quan sát, lắng nghe

2.Bài mới:

2.1/ Giới thiệu bài: “Cây xoài ông em”  Luyện đọc:

* Đọc mẫu: - GV đọc mẫu * Đọc câu :

- Gọi HS đọc câu sau tìm từ khó, dễ lẫn câu

* Đọc đoạn:

* Hướng dẫn ngắt giọng:

Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa: lẫm chẫm, đậm đà, trảy

- Nhắc lại tên

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-HS đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc

-Rèn đọc từ như: lẫm chẫm, đu đưa , xoài tượng, nếp hương -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng/và to nhất,/ bày lên bàn thờ ơng //.Ăn xồi cát chín trảy từ ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương,/ em/ khơng thứ ngon bằng.//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên

- Nhắc lại câu - Luyện

đọc - HS đọc

(7)

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó */ Thi đọc: Mời nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh: Yêu cầu đọc đồng

2.2/ Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Những từ ngữ, hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp?

-Quả xồi cát chín có mùi vị ,màu sắc nào?

-Tại mùa xoài mẹ chọn xoài to , ngon bày lên bàn thờ ông? - Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình thứ quà ngon nhất?(dành cho H giỏi)

*Luyện đọc lại:

3./ Củng cố dặn dò :

- Qua văn em học tập điều - Giáo viên nhận xét đánh giá

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc - Lớp đọc đồng -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió mùa hè - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà , màu sắc vàng đẹp -Để tưởng nhớ , biết ơn ông trồng cho cháu có ăn - Vì xồi cát thơm ngon bạn ăn từ nhỏ Cây xoài gắn với kỉ niệm người ông - HS đọc lại

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông - Phải nhớ ơn người mang lại điều tốt lành cho

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- HS lắng nghe - 1HS đọc

Tiết 4: Chính tả Tập chép: “BÀ CHÁU” I.Mục đích – yên cầu:

- Chép lại xác đoạn văn từ : hai anh em vào lòng “ Bà cháu“ -HS làm tập 2, bài 4a

-Rèn HS viết tả

-GD HS tính chịu khó rèn chữ viết - HSY làm tập

- Bảng phụ viết nội dung tập tả - Bảng con, sách tiếng Việt, phấn

III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập - HS để đồ dùng học tập bàn 2.Bài mới:

2.1/ Giới thiệu

- Trong tả hơm nay, cô hướng dẫn tập chép tả Bà cháu

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Câu chuyện kết thúc sao?

- Nhắc lại tên

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Bà móm mém , hiền từ sống lại

- Nhắc lại

(8)

Tìm lời nói hai anh em đoạn? -Đoạn văn có câu?

- Lời nói hai anh em viết với dấu nào? -Trong có chữ viết hoa ?

- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng - Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi 2.2/ Hướng dẫn làm tập

*Bài 2: Đọc yêu cầu đề - Gọi hai em đọc hai từ mẫu

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền *Bài 3: Đọc yêu cầu đề

-Trước chữ ta viết gh mà không viết g?

-Trước chữ ta viết g mà không viết gh?

*Bài 4: Đọc đề

- Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải

3 Củng cố - Dặn dị:

-Nhắc trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học xem mới:cây xồi ơng em

-GV nhận xét đánh giá tiết học

còn nhà cửa , đất đai , vàng bạc biến

- “ Chúng cháu cần bà sống lại” - Có câu

-Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- Chữ đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống bảng HS làm tiếp sức

- gh , ghì, ghê, ghế, , ghe, ghè, ghẻ ghẹ, g: gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà … e, i, ê

a , ă , â, o , ô ,ơ ,u, Điền vào chỗ trống: - Học sinh làm vào

a/ nước sôi , ăn xôi , xoan ; siêng

b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số lượng

- Nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập sách

- Nhắc lại - HS quan

sát GV hướng dẫn - Viết vào bảng -Ghi

- HS sửa

- HS viết

- HS lắng nghe

-HS lắng nghe IV Rút kinh nghiệm:

Tiết 5: Âm nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Toán

32 – 8 I.Mục đích – yên cầu:

- - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - -Biết giải tốn có phép trừ dạng 32-8

-Biết tìm số hạng tổng.(giải tập :BT 1(dòng 1); BT2 (a,b) ; BT3; BT4.) *HSY : Làm Bt1 (dòng bảng con)

(9)

- GV: Bộ thực hành tốn Que tính - HS: Vở, bảng Que tính III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét, ghi điểm

- Trong học hôm học phép tính trừ có dạng 32–

*Giới thiệu phép trừ 32 -

- Nêu tốn: Có 32 que tính bớt que tính Cịn lại que tính?

-Muốn biết có que tính ta làm nào?

- Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , yêu cầu trả lời xem cịn que tính Vậy 32 trừ mấy?

-Viết lên bảng 32 - = 24

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Mời em khác nhận xét 2.2/ Luyện tập :

-Bài 1: Một em đọc đề

-529 -824 -223 -627 -426 -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: HS nêu yêu cầu 72 – 42 – 62 – -727 -426 -628 Bài 3: Đọc đề

-Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi ?

- Yêu cầu tự tóm tắt giải - Yêu cầu lớp làm vào

- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh Bài 4: Một em đọc đề,

- x phép tính ?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ?

- Mời em lên bảng làm x + = 42 + x = 62 x = 2- x = 62 - x = 35 x = 57 -Giáo viên nhận xét ,ghi điểm 3./ Củng cố - Dặn dò:

-Lớp theo dõi giới thiệu - Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 32 - - Thao tác que tính nêu cịn 24 que tính

- 32 trừ 24 - HS nêu

-Tính HS làm bảng

- Đặt tính tính hiệu - HS làm theo nhóm - HS đọc đề

- Có 22 nhãn cho nhãn - Còn lại nhãn vở? - HS làm vào

Giải : - Số nhãn lại : 22 - = 13 ( nhãn ) Đáp số : 13 nhãn Tìm x ?

- x số hạng chưa biết phép cộng

- Lấy tổng trừ số hạng biết lớp làm nháp thi nhanh - Em khác nhận xét bạn

- Nhắc lại

- HS nhắc lại - Nhắc lại

- HS quan sát - HS làm vào bảng

- HS nhắc lại - HS lắng

(10)

-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài: 52 – 28

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

- HS lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm:

Tiết

: Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ .

I Mục đích – yên cầu:

- Nêu số TN đồ vật v tc dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1); tìm TN cơng việc đơn giản nhà có thơ Thỏ thẻ (BT2)

* Làm phần BT câu. II Đồ dùng dạy học:

- tờ giấy rô ky, bút dạ, bảng phụ Tranh vẽ BT1 III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1.Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

-Tìm từ người gia đình họ hàng họ ngoại

- Những từ tên người gia đình họ nội

- HS lắng nghe 2.Bài mới:

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ

2.2/Hướng dẫn làm tập: * Bài tập :

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Treo tranh

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành cột

- Viết tên đồ dùng công dụng chúng - Mời nhóm đọc nhóm , nhóm khác lắng nghe bổ sung

*Bài Đọc đề

- Mời em đọc thơ “ Thỏ thẻ “

-Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông?

- Bạn nhỏ muốn làm giúp ông việc ? - Nhận xét đánh giá

3./ Củng cố - Dặn dị

- Tìm từ đồ vật gia đình

* Lớp theo dõi giới thiệu

- Tìm từ đồ dùng công dụng loại :H hoạt động nhóm

1 bát hoa to để đựng thức ăn , cái thìa để xúc thức ăn, cháo để rán, 1 bình in hoa để đựng nước lọc, li to có quai để uống trà, đĩa hoa để đựng thức ăn, ghế tựa để ngồi, cái kiềng để bắc bếp, thớt để thái, dao để cắt, thang giúp trèo cao, giá treo mũ … - Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ thơ muốn làm giúp ông nhờ ông làm giúp H làm

- Đun nước, rút rạ

Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

- Cái nồi, bếp, dao, thớt, rổ, chén,

- Nhắc lại - HS nhắc

lại

-Làm nhóm, sửa

(11)

em?

- Em thường làm để giúp gia đình? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

thớt, bàn ghế, ti vi, tủ lạnh, điện thoại

- Quét nhà, rửa chén, giữ em, -Về nhà học làm tập lại

Tiết 3: Thể dục GIÁO VIÊN CHUYÊN

Tiết 4: Kể chuyện BÀ CHÁU I Mục đích – yêu cầu:

- HS dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu H giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

-HS biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn -GD học sinh tình cảm kính u bà

.- HSY kể 1,2 câu đoạn II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : tranh minh họa truyện - Học sinh : SGK

II. Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

1.Kiểm tra cũ:

- Gọi em kể lại câu chuyện : “sáng kiến Bé Hà”

- GV nhận xét, cho điểm

- HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Lắng nghe 2.Bài mới:

2.1)Giới thiệu bài: Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bà cháu “

* Hướng dẫn kể chuyện: Kể đoạn theo tranh:

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn

Kể chuyện nhóm Kể lại tồn câu chuyện:

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện - Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay 3./ Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe - Xem trước câu chuyện: Sự tích vú sữa

- HS theo dõi Nhắc tên học - Lớp chia nhóm nhóm em em kể đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- em nối tiếp em kể đoạn

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

- Nhắc lại - HS nhắc

lại - HS quan

sát

- HS theo dõi

(12)

Tiết 5: Hoạt động giờ.(Kèm HS yếu_GIÁO ÁN RIÊNG)

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Toán

52 – 28 I.Mục đích – yên cầu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 – 28

-Biết giải tốn có phép trừ dạng 52-28 (Làm BT 1(dòng 1); BT2 (a,b) ; BT3) *HSY : Làm Bt1 (dòng bảng con)

- GV: Bộ thực hành toán Que tính - HS: Vở, bảng Que tính III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

3 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm GV nhận xét, ghi điểm

Trong học hôm học phép tính trừ có dạng 52– 28

*Nêu vấn đề

- Có 52 que tính Bớt 28 que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Để biết cịn lại que tính tả phải làm nào?

- Viết lên bảng: 52 – 28 *Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính rời Sau tìm cách lấy bớt 28 que tính thơng báo kết

- Còn lại que tính? - Em làm để 24 que tính? - Vậy 52 – 28 bao nhiêu? * Đặt tính tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính, nêu cách thực phép tính

- Gọi HS khác nhắc lại 2.2/Luyện tập:

Bài 1: (dòng 1)

-HS tự làm bài, gọi HS lên bảng

- Nêu cách thực phép tính GV nhận xét cho điểm

Bài (a,b)

-Lớp theo dõi giới thiệu - Nghe nhắc lại toán - Thực phép trừ 52 – 28

- Thao tác que tính HS ngồi cạnh thảo luận với để tìm kết

- Cịn lại 24 que tính - 52 trừ 28 24

+ không trừ 8, lấy 12 trừ 8, 4, viết 4, nhớ

+ thêm là3, trừ 2, viết

- Làm tập Nhận xét bạn bảng

- HS trả lời

- Nhắc lại

- HS nhắc lại - Nhắc lại

- HS quan sát - HS làm vào bảng

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe Ngày soạn : 10/11/2010. Ngày dạy : 18/11/2010.

(13)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính hiệu ta làm nào?

- Yc HS làm bài: HS lên bảng làm Sau làm xong yêu cầu lớp nhận xét

- Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng gì?

- u cầu HS ghi tóm tắt trình bày giải vào

3./ Củng cố - Dặn dò:

-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài: 52 – 28

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm

- HS trả lời - Đọc đề - HS phân tích đề - Bài tốn - - HS làm

- HS lắng nghe

IV Rút kinh nghiệm:

Tiết 2: Chính tả (Nghe viết). CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I.Mục đích – u cầu:

-HS nghe viết lại xác tả từ: ( Ơng em trồng lên bàn thờ ơng ) “Cây xồi ơng em” Trình bày đoạn văn xuôi

-HS làm tập 2, 3a - HSY làm BT

II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ

III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

-Mời em lên bảng viết từ GV đọc. - Lớp thực viết vào bảng

-Nhận xét, cho điểm

-Hai em lên bảng viết từ : gà, ghế, nhà ga, gồ ghề

-Nhận xét bạn

- Lắng nghe 2.Bài mới:

2.1/ Giới thiệu bài

Bài viết hôm em nghe viết “Cây xồi ơng em”

2.2/ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc đoạn viết

-Tìm hình ảnh nói lên xồi đẹp? - Mẹ làm đến mùa xồi chín?

-Đoạn trích có câu? - Tìm từ dễ lẫn khó viết - HS viết bảng từ khó

- Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tên - HS đọc

- Hoa nở trắng , chùm to , đu đưa theo gió đầu hè , chín vàng - Chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ơng

-Có câu

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

-trồng, lẫm chẫm , quả, nở,những, -Lớp nghe đọc chép vào

- Nhắc lại - HS đọc

(14)

- Mỗi câu cụm từ đọc lần - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Chấm điểm tổ nhận xét

2.3/ Hướng dẫn làm tập *Bài 2: Đọc

- Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3b: Đọc yêu cầu đề -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Mời nhóm lên bảng làm - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý

3/ Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách -Dặn nhà học làm xem trước -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Điền vào chỗ trống g hay gh? -Thứ tự từ cần điền là: -ghềnh, g, gạo, ghi ,

- Điền vào chỗ trống: ươn hay ương?

- Lớp làm vào

- a/ - - xanh - xanh b/ thương - thương - ươn - đường - Nhận xét bạn ghi vào -Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

- HS sửa - HS làm

bài

Tiết 3: Tập viết CHỮ HOA I I.Mục đích – yêu cầu:

- Viết chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng Ích (1 dịng cỡ nhỏ,1 dịng cỡ vừa) – Ích nước lợi nhà (3 lần)

- HS yếu viết chữ I cỡ thường cỡ nhỏ. II Đồ dùng dạy học :

- Mẫu chữ hoa I đặt khung chữ Vở tập viết III Các hoạt động dạy học::

-Kiểm tra học sinh viết nhà Yêu cầu viết: -H

Hãy nhắc lại câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá

- HS lớp viết chữ H vào bảng

Viết : Hai sương naéng - HS viết chữ Dân

- Quan sát - Viết 2.Bài mới:

2.1/ Giới thiệu bài

- Hôm tập viết chữ hoa H số từ ứng dụng có chữ hoa H

2.2/ Hướng dẫn viết chữ hoa :

+ Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ I

- Chữ I cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Hai em nhắc lại tên - HS quan sát, nêu nhận xét - HS quan saùt

- li

- đường kẻ ngang - nét

(15)

- GV vào chữ I miêu tả: Gồm nét: * Nét 1: kết hợp néùt - cong trái lượn ngang

* Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết: * Nét 1: Giống nét chữ H

* Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét móc ngược trái, phần cuố uốn vào nét chữ B, dừng bút đường kẻ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết I

+ HS viết bảng

- GV u cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

2.3/H ướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ cụm từ :

Ích nước lợi nhà. - Gv giải thích cụm từ

+ HD HS quan sát nhận xét : - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? + GV viết mẫu chữ: Ích lưu ý nối nét I ch

+ HS viết bảng : Ích - GV nhận xét uốn nắn 2.3/ Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 2.4/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành viết

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- HS viết bảng - HS viết - Nộp - HS lắng nghe

- Viết bảng

- HS lắng nghe

- HS sửa Viết vào

Tiết 4: Thủ cơng

ÔN TẬP CHƯƠNG : KỸ THUẬT GẤP HÌNH (T1) (Giáo án riêng).

(16)

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010. Tiết 1: Tập làm văn

CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục đích – u cầu:

-Biết nói lời chia buồn ,an ủi đơn giản với ông ,bà tình cụ thể (BT1, BT2) -Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) * HS yếu : Giải phần BT câu

- HSY nói 1,2 câu II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ tập - Phiếu học tập cho học sinh III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS YẾU

1 Kiểm tra cũ:

- Mời hai em đọc tập tuần 10

- Nhận xét , ghi điểm - HS lên bảng kiểm tra - HS lắngnghe 2.Bài mới:

2.1/ Giới thiệu bài:

- Hôm em thực hành nói lời chia buồn , an ủi

2.2/ Hướng dẫn làm tập : *Bài 1: Một em đọc đề

- Gọi em nói mẫu câu nói

- Nhận xét sửa cho học sinh

-Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét tuyên dương em nói tốt *Bài 2: Đọc đề bài

- Treo tranh hỏi -Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

- Treo tranh hỏi : Chuyện xảy với ơng?

- Nếu bé trai tranh em nói với ông? *Bài 3: Nêu yêu cầu đề

- Đọc bưu thiếp mẫu cho lớp nghe - Mời HS đọc lại viết - Nhận xét ghi điểm học sinh

- Hai học sinh nhắc lại tên - Ông em( bà em) bị mệt Em nói với ông ( bà) 2, câu để tỏ quan tâm

-Lần lượt em tập nói: Ơng ơi, ơng đấy? cháu gọi bố mẹ cháu ơng nhé./ Ơng ơi! ơng mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!

- Nhận xét lời bạn

-Hãy nói lời an ủi em với ông ( bà):

-Hai bà cháu đứng cạnh non chết khô

- Bà đừng buồn mai bà cháu lại trồng khác

- Ông bị vỡ kính

-Ơng , kính cũ Mai bố mẹ cháu tặng cho ơng kính

Thực hành nói theo cách khác

.Được tin quê em bị bão - Tự suy nghĩ viết vào - Lắng nghe mẫu

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhắc lại - HS đọc - Nhắc lại

- HS quan sát GV

hướng dẫn

(17)

3./ Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I Mục đích – yêu cầu:

-Thuộc bảng 12 trừ số

- Thực phép trừ dạng 52-28 - Biết tìm số hạng tổng

- Biết giải toán có phép trừ dạng 52-28 (giải tập :BT1; BT2 (cột 1,2) ; BT3(a,b); BT4.)

*HSY : Làm tập vào , Bt2 (cột 1) II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng cài, thực hành Tốn Bảng phụ Trị chơi - HS: Vở, bảng

III Hoạt động dạy học :

- Gọi HS lên bảng làm bài:

-46 81

-17

31

-19 51

-25 61

- Nhận xét, cho điểm học sinh

- HS lên bảng làm tập - HS lắng nghe

- Quan sát 4 Bài mới:

2.1)

Giới thiệu

- Hôm luyện tập phép trừ. 2.2/ Luyện tập:

Bài 1: HS nêu yêu cầu

12 – = 8, 12 – = 7, 12 – = 12 – = 8, 12 – = 6, 12 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu đề

-27 62

+ 19

53

-15

72

+ 36 36

- Gọi H lên bảng làm , em làm ý GV nhận xét sửa sai

Bài Mời học sinh đọc đề x + 18 = 52 27 + x = 82 x = 52 – 18 x = 82 – 27 x = 34 x = 55 - GVnhận xét ,ghi điểm

Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề -Đề cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- HS lắng nghe - Tính nhẩm - HS trả lời nối tiếp - Đặt tính tính - HS làm bảng

- Tìm x

- HS làm theo nhóm Các nhóm trình bày - Em khác nhận xét bạn - Hs đọc đề

- Gà thỏ có 42 , Thỏ 18

- Có gà ?

(18)

-Yêu cầu H tự làm vào

-Giáo viên chấm tổ ,nhận xét Bài 5: Yêu cầu em đọc đề -Có hình tam giác trắng ? -Có hình tam giác xanh?

-Yêu cầu H đếm số hình tam giác nửa trắng nửa xanh ghép lại

-Giáo viên nhận xét đánh giá 3./ Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập xem trước

Giải : Số gà có : 42 - 18 = 24 ( )

Đáp số: 24 gà - hình tam giác trắng

- hình tam giác xanh - hình tam giác

Vậy có 10 hình tam giác

Về học làm tập lại

- Học sinh lắng nghe

- HS lắng nghe

Tiết 3: Thể dục GIÁO VIÊN CHUYÊN

Tiết : Đạo đức

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I. I Mục đích – yêu cầu:

- Các biểu việc học tập, sinh hoạt - Biết nhận lỗi sửa lỗi

- Ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp - Biết tham gia làm việc nhà phù hợp - Biết biểu việc chăm học tập II Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyện tập III Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 1

1-Kiểm tra cũ:

- Chăm học tập ? - Lợi ích chăm học tập ? - GV nhận xét

2-Bài mới:

2.1/Giới thiệu bài:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I. 2.2/ Thực hành kĩ học tập, sinh hoạt đúng

- Yêu cầu nhóm thảo luận ghi giấy việc cần làm để học tập, sinh hoạt

- GV kết luận 2.3/

Thực hành kĩ biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- GV nêu tình y/c nhóm HS thảo luận theo câu hỏi sau :

+ Việc làm bạn tình sau hay sai ?

- HS trả lời

- HS lắng nghe, nhắc lại - Các nhóm thảo luận

- Ghi giấy theo mẫu việc cần làm - Đại diện nhóm dán lên bảng trình bày

- Các nhóm thảo luận

(19)

+ Em giúp bạn đưa cách giải hợp lý

 GV kết luận: 2.4/

Thực hành kĩ sống gọn gàng, ngăn nắp.

- Cho HS chơi trò chơi “Gọn gàng, ngăn nắp”

- Tổ chức chơi theo vòng : + Vòng : Thi xếp lại bàn học

+ Vòng : Thi lấy nhanh đồ dùng theo y/cầu

2.5/

Thực hành kĩ chăm làm việc nhà

- GV nêu câu hỏi để HS tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

2.6/

Thực hành kĩ chăm học tập - Y/c vài cá nhân kể việc học tập trường nhà thân - GV Kết luận

3./ Củng cố dặn dò

-Các em vừa học xong gì? - Nhận xét tiết học

- Các nhóm tham gia chơi

- HS suy nghĩ trao đổi với bạn bên cạnh - Đại diện số nhóm trình bày

- vài HS đại diện trình bày - Lớp nhận xét

- HS trả lời - HS lắng nghe Tiết 5: Hoạt động tập thể. 1 Nhận xét đánh giá tuần

2 Kế hoạch tuần tới :

(20)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	435,5 KB