Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Nghiên cứu khoa học ở trường trung học của Quách Tất Kiên trình bày về quy trình nghiên cứu khoa học của học sinh trung học. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về nội dung này, với các bạn chuyên ngành Giáo dục thì đây là tài liệu hữu ích.
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC Quách Tất Kiên - Vụ Giáo dục trung học Học sinh nghiên cứu khoa học Giáo viên + Cán quản lý: NCKHSPƯD MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC Theo thầy/cô Mục đích việc tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa học học sinh trung học gì? Sự khác NCKH học sinh trung học NCKH người lớn? NCKH học sinh trung học hoạt động giáo dục Sự khác nhau: NCKH học sinh đặt trọng tâm vào đào tạo người, không đề cao sản phẩm nghiên cứu người lớn? MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ KHOA HỌC NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ TRI THỨC NÀO ĐÁNG TIN NC NCKhoa Khoahọc học Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống Khoa Khoahọc học Trái đất ngày nóng lên NCKH NCKH Chuồn chuồn bay thấp mưa, bay cao nắng PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ Cường độ dòng điện tỉ lệ nghịch với giá trị điện trở Trong bình khí kín, áp suất tỉ lệ thuận với nhiệt độ tỉ lệ nghịch với thể tích Tuổi Canh Tý thành đạt Hút thuốc có hại cho sức khỏe Rau non, xanh mơn mởn chứng tỏ có thuốc bảo vệ TV Trên 50% GVPT cho biết không chọn lại nghề GV KHÁI NIỆM KHOA HỌC NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ Tri thức khoa học: hiểu biết tích lũy cách hệ thống nhờ hoạt động nghiên cứu khoa học có mục tiêu, có kế hoạch thực dựa hệ thống phương pháp khoa học Tri thức kinh nghiệm: Từ trình cảm nhận xử lý vấn đề sống, kinh nghiệm, hiểu biết tích lũy, ban đầu cịn riêng lẻ, rời rạc, sau hình thành mối liên hệ mang tính hệ thống hệ thống tri thức loại quy luật vật chất vận động vật chất, quy luật tự nhiên, xã hội, tư NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH Nghiên cứu khoa học phát chất vật, phát triển nhận thức khoa học giới; sáng tạo phương PM, PM,PH, PH,SC SC pháp phương tiện kỹ thuật để Logic Logic NC NC làm biến đổi vật phục vụ cho mục tiêu Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ hoạt động người THÀNH TỰU KHOA HỌC ĐẶC BIỆT NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoahọc học Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề Khoa Khoahọc học Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề NCKH NCKH Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp PM, PM,PH, PH,SC SC Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu Logic Logic NC NC Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt Quy Quy trình trình Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ Phân Phântích tíchkết kếtquả Đưa Đưara rakết kếtluận luận •• Tìm Tìmhiểu hiểutại tạithư thưviện, viện,Internet Internet •• Ln Lnđặt đặtcâu câuhỏi: hỏi:Tại Tạisao, sao,Điều Điều gìgìxảy xảyra ranếu •• Phát Pháthiện hiệnnhững nhữngđiều điềukhông không mong mongđợi đợihoặc hoặcchưa chưađược đượcgiải giải thích thích •• Trao Traođổi đổivới vớichun chuyêngia gia TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoahọc học Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề Khoa Khoahọc học Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề NCKH NCKH Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp PM, PM,PH, PH,SC SC Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu Logic Logic NC NC Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt Quy Quy trình trình Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm Lưu Lưý Ví Vídụ dụ Phân Phântích tíchkết kếtquả Đưa Đưara rakết kếtluận luận •• Sắp Sắpxếp, xếp,tổtổchức chứcthơng thơngtin tinđã tìm tìmhiểu hiểuđược đượcvề vềchủ chủđề đề nghiên nghiêncứu cứu •• Phát Pháthiện hiệnquy quyluật, luật,thành thànhtựu, tựu, thiếu thiếusót sóttrong trongcác cáccơng cơngtrình trình đãnghiên nghiêncứu cứutrước trướcđây •• Giới Giớihạn hạnvà vàlàm làmrõ rõphạm phạmvivivà nội nộidung dungnghiên nghiêncứu cứu TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoahọc học Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề Khoa Khoahọc học Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề NCKH NCKH Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp PM, PM,PH, PH,SC SC Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu Logic Logic NC NC Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt Quy Quy trình trình Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm Lưu Lưý Ví Vídụ dụ Phân Phântích tíchkết kếtquả Đưa Đưara rakết kếtluận luận •• Thiết Thiếtlập lậpthời thờigian gianbiểu biểuđể đểquản quản lýlýthời thờigian gianhiệu hiệuquả •• Thời Thờigian gianđiền điềnbiểu biểumẫu mẫu •• Thời Thờigian gianlập lậpkế kếhoạch hoạch •• Thời Thờigian gianlàm làmviệc việcvới vớingười người hướng hướngdẫn dẫn •• Thời Thờigian giandành dànhcho choviết viếtbáo báo cáo cáovà vàchuẩn chuẩnbịbịthuyết thuyếttrình trình •• Nên Nêndành dànhthời thờigian giannhiều nhiềucho cho thử thửnghiệm nghiệmvà vàthu thuthập thậpdữ dữliệu liệu TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoahọc học Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề Khoa Khoahọc học Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề NCKH NCKH Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp PM, PM,PH, PH,SC SC Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu Logic Logic NC NC Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt Quy Quy trình trình Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm Lưu Lưý Ví Vídụ dụ Phân Phântích tíchkết kếtquả Đưa Đưara rakết kếtluận luận •• Hãy Hãysuy suynghĩ nghĩkĩkĩvề vềmơ mơhình hìnhthí thí nghiệm nghiệmqua quaviệc việcviết viếtkế kếhoạch hoạch nghiên nghiêncứu cứuvà vàmơ mơtả tảthí thí nghiệm nghiệmsẽ sẽđược đượctiến tiếnhành hànhnhư thếnào, nào,cần cầnnhững nhữngdụng dụngcụ cụ nàovà vàtheo theodạng dạngthí thínghiệm nghiệm “có “cókiểm kiểmsốt” sốt” •• Cần Cầnlàm làmrõ rõbiến biếnđộc độclập, lập,biến biến phụ phụthuộc thuộcvà vàbiến biếnkiểm kiểmsốt sốt •• Cần Cầnđảm đảmbảo bảođủ đủsố sốliệu liệucho cho việc việcthống thốngkê kê TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoahọc học Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề Khoa Khoahọc học Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề NCKH NCKH Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp PM, PM,PH, PH,SC SC Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu Logic Logic NC NC Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt Quy Quy trình trình Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ Phân Phântích tíchkết kếtquả Đưa Đưara rakết kếtluận luận •• Cần Cầnxin xinýýkiến kiếnngười ngườihướng hướng dẫn dẫnvề vềbản bảnkế kếhoạch hoạchnghiên nghiên cứu cứuvà vàlấy lấychữ chữký kýphê phêduyệt duyệt •• Chỉnh Chỉnhsửa sửalại lạikế kếhoạch hoạchnghiên nghiên cứu cứunếu nếucó cóýýkiến kiếncủa củangười người hướng hướngdẫn dẫn TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoahọc học Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề Khoa Khoahọc học Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề NCKH NCKH Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp PM, PM,PH, PH,SC SC Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu Logic Logic NC NC Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt Quy Quy trình trình Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ Phân Phântích tíchkết kếtquả Đưa Đưara rakết kếtluận luận •• Ghi Ghichép chépchi chitiết tiếttất tấtcả cảthí thí nghiệm, nghiệm,số sốliệu liệuđo đođạc đạcvà vàhiện tượng tượngquan quansát sátđược đượcvào vàomột cuốnsổ sổ •• Tuyệt Tuyệtđối đốikhơng khơngdựa dựavào vàotrí trí nhớ nhớvề vềcác cácsố sốliệu liệuđo đođạc đạc •• Sử Sửdụng dụngcác cácbảng bảnghoặc hoặcbiểu biểu đồ đồđể đểghi ghilại lạicác cácdữ dữliệu liệuđịnh định lượng lượng TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoahọc học Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề Khoa Khoahọc học Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề NCKH NCKH Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp PM, PM,PH, PH,SC SC Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu Logic Logic NC NC Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt Quy Quy trình trình Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ Phân Phântích tíchkết kếtquả Đưa Đưara rakết kếtluận luận •• Kiểm Kiểmtra travà vàsắp sắpxếp xếpkết kếtquả •• Sử Sửdụng dụngcác cácbiểu biểuđồ đồthích thíchhợp hợp đề đềminh minhhọa họadữ dữliệu liệu •• Tự Tựđặt đặtvà vàsuy suynghĩ nghĩvề vềcác cáccâu câu hỏi: hỏi:thí thínghiệm nghiệmcó cóđem đemlại lạikết kết quảmong mongmuốn muốnkhông; không;tại tạisao hoặctại tạisao saokhơng; khơng;thí thínghiệm nghiệm có cóđược đượctiến tiếnhành hànhgiống giốngnhau giữacác cáclần lầnkhơng; khơng;có cónhững lỗi lỗithực thựcnghiệm nghiệmnào nàogặp gặpphải phải khơng; khơng; •• Tập Tậptrung trungvào vàocác cácyếu yếutốtốkhông không rõ rõràng ràngnhưng nhưngkhông khônglàm làmthay thay đổi đổikết kếtquả quảnghiên nghiêncứu cứu TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoahọc học Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề Khoa Khoahọc học Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề NCKH NCKH Tổ Tổchức, chức,sắp sắpxếp xếp PM, PM,PH, PH,SC SC Lập Lậpthời thờigian gianbiểu biểu Logic Logic NC NC Chuẩn Chuẩnbịbịthí thínghiệm nghiệm Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Tham Thamvấn vấnNHD NHDvà vàduyệt duyệt Quy Quy trình trình Thực Thựchiện hiệnthí thínghiệm nghiệm Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ Phân Phântích tíchkết kếtquả Đưa Đưara rakết kếtluận luận •• Những Nhữngthơng thơngsố sốđược đượckiểm kiểm chứng chứngcó cótạo tạonên nênsự sựthay thayđổi đổi so sovới vớitiêu tiêuchuẩn chuẩnban banđầu đầu không; khơng; •• Những Nhữngthơng thơngsố sốnào nàolàlàquan quan trọng; trọng; •• Dữ Dữliệu liệuđã đãthu thuthập thậpđủ đủchưa, chưa, có cócần cầntiến tiếnhành hànhthí thínghiệm nghiệm thêm thêmhay haykhơng khơng •• Không Khôngthay thayđổi đổikết kếtquả quảđể đểcho cho phù phùhợp hợpvới vớigiả giảthuyết thuyết •• Cố Cốgắng gắnggiải giảithích thíchtại tạisao saocó có nhữngsố sốliệu liệukhơng khơngphù phùhợp hợp •• Nghiên Nghiêncứu cứunày nàyứng ứngdụng dụngntn, ntn, có cóthể thểcải cảitiến tiếnthí thínghiệm nghiệmko ko CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ Sổ lưu liệu dự án Báo cáo nghiên cứu Trang bìa mục lục Phần giới thiệu Tư liệu phương pháp Kết Thảo luận Kết luận Lời cám ơn Phần tham khảo CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Phần tóm tắt: dài tối đa 250 từ trang gồm có nội dung: Mục đích thực nghiệm Cách thức tiến hành Dữ liệu kết luận Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ Các ứng dụng nghiên cứu CÁC YẾU TỐ TẠO NÊN MỘT DỰ ÁN THÀNH CÔNG NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH Trưng bày: tận dụng tối đa diện tích sử dụng để minh họa rõ ràng xác Trưng bày tốt cần đảm bảo yêu cầu: PM, PM,PH, PH,SC SC Chỉ thể kết năm Logic Logic NC NC Tựa đề hay sát với nghiên cứu Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ Tăng cường sử dụng hình ảnh Cần ngăn nắp, gọn gàng Gây ý Trình bày xác đầy đủ MẠNG NỘI BỘ KHÔNG CARD MẠNG NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Ngày nay, mạng máy tính ngày đóng vai trị quan trọng truyền thơng điện tốn Phần lớn máy tính thị trường trang bị thiết bị mạng (card mạng) cho phép kết nối máy tính với thành mạng Tuy nhiên, với sở giáo dục, với số lượng máy tính nhiều kết nối, cần phải đầu tư số tiền lớn để kết nối máy tính với Hơn nữa, đơi gặp rắc rối khơng có tương thích card mạng với máy tính hệ cũ Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ Trong cơng trình này, đề xuất sử dụng cổng song song nối tiếp thành chuẩn máy tính để thay cho card mạng Một phần mềm viết để giả lập chức card mạng MẠNG NỘI BỘ KHÔNG CARD MẠNG NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Để kết nối từ hai máy tính trở lên thông qua cổng song song nối tiếp, cần thiết phải có hai chương trình mơ riêng rẽ, trình điều khiển phần cứng (hardware driver) định tuyến (router) Trình điều khiển phần cứng kiểm soát cổng nối tiếp song song giả lập card mạng Bộ định tuyến chuyển gói liệu máy tính mạng thơng qua dây cáp song song nối tiếp Lợi ích nghiên cứu giảm thiểu chi phí thiết lập mạng Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưuýý Ví Vídụ dụ Trường học, văn phịng hay gia đình sử dụng kết nghiên cứu để kết nối máy tính thành mạng nội chia sẻ dịch vụ Internet, phần mềm ứng dụng, sở liệu hay máy in THẢO LUẬN NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH PM, PM,PH, PH,SC SC Logic Logic NC NC Intel IntelISEF ISEF2012 2012 Quy Quy trình trình Lưu Lưý Ví Vídụ dụ ... quy luật tự nhiên, xã hội, tư NGHIÊN CỨU KHOA HỌC NC NCKhoa Khoahọc học Khoa Khoahọc học NCKH NCKH Nghiên cứu khoa học phát chất vật, phát triển nhận thức khoa học giới; sáng tạo phương PM, PM,PH,... giảiđáp đápđược đượcthông thông qua quanghiên nghiêncứu cứukhoa khoahọc học TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN NC NCKhoa Khoahọc học Lựa Lựachọn chọnchủ chủđề đề Khoa Khoahọc học Tìm Tìmhiểu hiểuchủ chủđề đề NCKH.. .Học sinh nghiên cứu khoa học Giáo viên + Cán quản lý: NCKHSPƯD MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC Theo thầy/cơ Mục đích việc tổ chức hoạt động nghiên cứu khoa