- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ giê häc vµ giao bµi tËp vÒ nhµ... theo mçi chiÒu cña quyÓn vë 3-4 cm.[r]
(1)TUầN
Ngày soạn : 12 - - 2010 Ngày dạy :
Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Chào cờ
Tp trung đầu tuần Tập đọc - Kể chuyện
TiÕt 1: CU Bé THôNG MINH
I mục tiêu
A.Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời nhân vật
- Hiu nội dung bài: Ca nghợi thông minh tài trí ccủa cậu bé (Trả lời đ ợc c©u hái SGK
B KĨ chun
- Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Có khả tập trung theo dừi bạn kể chuyện
- Biết nhận xột, đỏnh giỏ lời kể bạn; kể tiếp lời kể bạn II đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bµi học vµ truyện kể SGK (tranh phãng to) - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
- Tranh quạ thụng minh gợi cho cỏc em nhớ lại cõu chuyn III cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Häc sinh
1.Giới thiệu bài: - Ghi tựa lên bảng 2 Luyện đọc
*GV đọc toàn bài:
*GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-GV theo dõi HS đọc, hớng dẫn em đọc đóng từ ngữ HS địa phơng dễ phát âm sai viết sai
-GV theo dõi HS đọc kết hợp nhắc nhở em nghỉ đóng đọc đoạn văn với giọng thích hợp
an 1: Ngy xalờn ng
Đoạn 2: Đến trớc lần Đoạn 3: Phần lại
GV kết hợp giúp HS hiÃu nghĩa từ ngữ xuất đoạn: bình tĩnh, kinh đơ, om sịm, trọng thởng -Nhà vua nghĩ kế đà tìm ngời tài? +Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua?
+Cậu bé làm cách đà vua thấy lệnh ngài vô lí?
-Quan s¸t tranh
-Theo dõi GV đọc mẫu a)Đọc câu:
HS nối tiếp đọc câu đoạn, sau lần lợt em đứng lên đọc nối tiếp đến hết
b)Đọc đoạn trớc lớp
HS ni tiếp đọc đoạn (vài lợt)
Dùng bút chì để phân chia đoạn theo h-ớng dẫn GV.Khi đọc chó ý câu dễ đọc sai:
+Ngày xa/có ơng vua muốn tìm ng-ời tài giúp nớc//.Vua hạ lệnh cho làng vùng nọ/nộp gà trống biết đẻ trứng,/nếu khơng có/thì làng phải chịu tội//(giọng đọc chậm rãi)
+Cậu bé kia, dám đến dây làm ầm ĩ? (giọng đọc cai nghiêm)
+Thằng bé láo, dám đùa với trâm! Bố ngơi đàn ơng đẻ đợc ! (giọng bực tức)
c)Đọc đoạn nhóm. HS nhóm tập đọc
d)Cả lớp đọc ĐT đoạn HS đọc thầm đoạn trả lời:
-Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng
-Vì gà trống đẻ trứng
(2)+Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều g×?
+Vì cậu bé u cầu nh vậy? +Câu chuyện nói lên điều gì? 4 Luyện đọc lại
-GV chọn đọc mẫu đoạn -Chia HS thành nhóm
-Tổ chức cho 2,3 nhóm thi đọc truyện theo vai
GV nhËn xÐt
tr¶ lêi:
-Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lí “bố đẻ em”, từ làm cho vua phải thừa nhận:lệnh ngày vơ lí HS đọc thầm đoạn trả lời
-Cậu bé yêu cầu sứ giả tâu đức vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
-Yêu cầu việc vua không làm đ khái ph¶i thùc hiƯn lƯnh cđa vua
-HS đọc thầm trả lời: +Ca ngợi tài chí cu
-Mỗi nhóm em (tự phân vai) ngêi dÉn chuyÖn, cËu bÐ, vua.)
-Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay
KĨ chun 1 GV giao nhiƯm vơ:
- Dùa vào tranh sau, kể lại đoạn câu trun : CËu bÐ th«ng minh 2 HS kĨ trun theo tranh: Víi tranh 1:
- Néi dung cđa tranh gì?
- Tại nét mặt ngời dân lại tỏ lo lắng nh vậy?
Víi tranh 2-3.
- Tranh vµ tranh vÏ g×?
- Mỗi tranh ứng với nội dung đoạn đọc?
KĨ l¹i toàn câu chuyện:
- GV yêu cầu HS nhìn tranh kể lại toàn câu chuyện
- GV nhận xét tuyên dơng
4 Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét học.tuyên dơng HS ý lắng nghe hăng hái phát biểu xây dựng
- HS quan sát tranh
- HS nêu nội dung tranh
- Vì lo sợ nghe thấy lệnh cđa vua ban cho hä
- HS kĨ l¹i néi dung cđa tranh Líp nhËn xÐt ,bỉ sung
- HS nêu nhận xét
- ứng với đoạn đoạn
- HS kĨ l¹i néi dung theo tõng tranh - Líp nhËn xÐt bỉ sung cho b¹n - HS kĨ l¹i câu chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể trớc lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay - HS kể lại toàn c©u chun
Đạo đức
TiÐt sè 1: biÕt ơn Bác Hồ
I mục tiêu
-Bit cụng lao to lớn Bác Hồ đất nớc, dân tộc
-Biết đợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ
-Thùc hiƯn theo ®iỊu Bác Hồ dạy
-Biết nhắc nhở bạn bèccùng thực năm điều Bác Hồ dạy II chuẩn bị
V o c
- Các th, hát, truyện, tranh ảnh, băng hình v Bác H, v tình cảm gia Bác H vi thiu nhi
Photo ảnh dựng cho Hoạt động tiết
III hoạt động dạy học chủ yếu
(3)-Khởi động
-GV giíi thiƯu bµi
-GV ghi tựa Hoạt động 1:
Mục tiêu: học sinh biết đợc Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn i vi t nc, vi dõn tc
Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ
Thảo luận lớp đ tìm hiu thêm Bác qua câu hỏi gợi ý:
1.Bác sinh ngày tháng năm nào?
2.Quê Bác đâu?
3.Em biết tên gọi khác Bác Hồ?
4.Bỏc H ó có cơng lao to lớn nh với
dân tộc ta?
5.Tình cảm Bác Hồ dành cho cháu thiếu nhi nh nào?
Hot động 2: Phân tích truyện “Các cháu vào với Bỏc GV k chuyn
Các cháu vào với Bác
Yêu cầu thảo luận lớp theo câu hỏi sau:
1.Qua câu chuyện, em thấy tình cảm
chỏu thiu nhi i vi Bỏc H nh th no?
2.Em thấy tình cảm B¸c Hå víi c¸c ch¸u
thiÕu nhi nh thÕ nµo?
Kết luận: Bác yêu quý cháu thiếu nhi, Bác ln dành cho cháu tình cm tt p
Ngợc lại, cháu thiếu nhi kính yêu Bác, yêu quý Bác
Hot động 3: Thảo luận cặp đôi
-Yêu cầu: Thảo luận cặp đôi, ghi giấy việc cần làm thiếu nhi đà tỏ lịng kính u Bác Hồ
Yêu cầu HS tìm hiu Năm điều Bác Hồ dạy Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ai?
Những thực đợc theo năm điều Bác Hồ dạy thực nh nào?
- Củng cố dặn dò
GV nhn xột, tuyờn dơng HS thực tốt năm điều Bác h dy
Nhắc nhở HS lớp noi gơng HS ngoan Chuẩn bị
-HS hỏt tập thà hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng
Th¶o luËn nhãm
- Trả lời câu hỏi theo tranh
Đặt tên: B¸c Hå chia kĐo cho c¸c ch¸u thiÕu nhi
Các nhóm khác chó ý lắng nghe, bổ sung sửa ch÷a
HS lớp chó ý lắng nghe Một HS đọc lại truyện 3,4 HS trả lời
HS khác chó ý lắng nghe bổ sung Các cháu thiếu nhi câu chuyện kính yêu Bác Hồ Điều đợc thà chi tiết vừa nhìn thấy Bác cháu vui sớng va 2cùng reo lên
2 B¸c Hå cịng rÊt yêu quý cháu thiếu nhi
Bỏc ún cỏc cháu, vu vẽ quây quần bên cháu, dắt cháu vờn chơi, chia kẹo, dặn cháu, ôm hôn cháu
HS l¾ng nghe
Thảo luận cặp đôi đến HS đọc công việc mà thiếu nhi cần làm
Ví dụ: Thăm học hành, yêu lao động
- Đi học Dành cho thiếu nhi
2 - HS đọc năm điều Bác Hồ dạy - HS trả lời, lấy ví dụ cụ thà thõn
Chú ý lắng nghe Thể dục
Đề BàI: GIớI THIệU CHƯƠNG TRìNH - TRò CHƠI NHANH LÊN BạN ƠI
I MụC TIÊU
1/Kin thc: Ph biến số quy định tập luyện Học sinh hiÃu thực đóng Biết đợc điÃm chơng trình
2/Kĩ năng: Thực đóng, biết cách chơi trò “Nhanh lên bạn ơi” Tham gia chơi chủ động
3/Thái độ: Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, trật tự, kỉ luật II CHUẩN Bị
S©n tập sẽ, còi
(4)Ni dung hoạt động TLVĐ Phơng pháp tổ chứcluyện tập I PHầN Mở ĐầU
-ổn định: Lớp trởng tập họp lớp, bỏo cỏo s s
-GV phổ biến yêu cầu, nhiƯm vơ tiÕt häc
-Khởi động: Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát
-TËp bµi thà dơc ph¸t triÃn chung cđa líp
6
x x x x x x x x x x x x x x x
II PHÇN CƠ BảN
* Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán môn học (phân công theo biên chế tổ lớp học) * Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến nội dung yêu cầu:
-Tập họp khẩn trơng, quần áo gọn gàng, dép có quai hËu
-Ra vào lớp phải xin phép, đau ốm phải báo cáo -Tích cực tham gia học tập, bảo đảm an toàn kỉ luật học tập
-Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện Cho
em sửa trang phục, đ gọn quần áo, giày dép v.v
* Chơi trò chơi Nhanh lên bạn
-GV nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi, luật chơi -Cho lớp chơi thử
-Cả lớp chơi
* ễn li mt s động tác đội hình đội ngũ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điÃm số, quay phải (trái), đứng nghiêm (nghỉ), dàn hàng, dồn hàng, thờng theo nhịp
25
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
xxxxxxxx
xxxxxxxx
III PHầN KếT THúC
-Học sinh thờng theo nhịp 1-2, 1-2 hát -GV học sinh hƯ thèng bµi
-GV nhËn xÐt tiÕt häc giao tập nhà -Kết thúc GV hô Giải tán!, học sinh hô Khoẻ!
5 phút
x x x x x x x x x x x x x x x x x x
Thứ ba ngày 17 tháng năm 2010 Tập đọc
TiÕt sè 1: HAI BµN TAY EM I mơc tiªu
- Đọc rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ - Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng u (trả lời đợc câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài)
II đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa đọc SGK
- Bảng phụ viết khổ thơ cần HDHS luyện đọc HTL III hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra cũ: Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn
Nhận xét cho đim HS 2 Dạy míi:
a Giíi thiƯu bµi
-3HS tiếp nối đọc trả lời câu
(5)-Ghi tên lên bảng b Luyện đọc
GV đọc thơ
GV hớng dẫn HS luyện c +c tng dũng th
+Đọc khổ thơ tríc líp
-GV kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ câu thơ thà trọn vẹn ý
-GV gióp HS hiĨu nghÜa từ ngữ khổ thơ siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
+Đọc khổ thơ nhãm:
-GV theo dõi; Hoạt động nhóm đọc ỳng
c Hớngdẫn tìm hiểu bài
-Hai bn tay bé đợc so sánh với gì? -Hai bàn tay thân thiết với bé nh nào? -Em thích khổ thơ nào? Vì sao? d Học thuộc lịng bi th
GV hớng dẫn HS thuộc lòng lớp khổ thơ thơ
GV treo bảng phụ viết sẵn 3 Củng cố, dặn dị
-GV nhËn xÐt tiÕt häc
-DỈn HS vỊ nhµ tiÕp tơc HTL
-3HS đọc lại tên -Nghe GV đọc mẫu
-HS đọc tiếp nối-mỗi em dòng thơ đến hết thơ
-HS tiếp nối đọc khổ thơ Tay em đánh rng/
Răng trắng hoa nhài// Tay em chải tóc/ Tãc ngêi ¸nh mai//
-Lần lợt học sinh nhóm đọc -HS khác nghe góp ý
-Cả lớp đọc ĐT vơi giọng vừa phải -HS đọc thầm trả lời câu hỏi:
HS tù ph¸t biu suy nghĩa
HS c ng thanh, xóa dần từ, cụm từ, giữ lại từ đầu dòng thơ HS làm tiếp nh với khổ thơ lại
HS thi đọc thuc bi th vi cỏc hỡnh thc:
Cả thơ chuẩn bị sau
Tập viết
Tiết số 2: ôN Chữ HOA: A
I.mục tiêu
-Viết chữ hoa A (1 dòng) V, D (1 dịng); viết tên riêng Vừ A Dính (1
dòng) câu ứng dụng Anh em đỡ đàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ
-Chữ viết rõ ràng tơng đối nét thẳng hàng; Bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thờng chữ ghi tiếng
II.đồ dùng dạy học
-Mẫu chữ viết hoa A
-Tên riêng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ô li -Vë tËp viÕt tËp mét, b¶ng con, phÊn
III cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Häc sinh
1 ổn định
2 KiÓm tra dụng cụ học môn tập viết 3 Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi: -GV ghi tùa bµi 2 Hớng dẫn viết bảng con. a.Luyện viết chữ hoa:
GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
b.Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
GV giới thiệu: Vừ A Dính thiếu niên ngời dân tộc Hmông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng
c Lun viÕt c©u øng dơng
Anh em thân thiết, gắn bó với nh chân với tay lúc phải yêu thơng đùm bc
HS tìm chữ hoa có tªn riªng : A,V, D
HS tập viết chữ bảng HS đọc từ ứng dụng tên riêng Vừ A Dính
HS tập viết bảng HS đọc câu ứng dụng Anh em nh thể chân tay
(6)3 Híng dÉn viÕt vào TV Viết chữ A dòng cỡ nhỏ
Viết chữ V D :1 dòng cỡ nhỏ Viết tên Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ
Viết câu tục ngữ lần
GV nhc nhở HS ngồi viết t thế, viết nét, độ cao khoảng cách chữ trình bày câu tục ngữ theo mẫu 4 Chấm chữa bài
-GV chÊm 5-7 bµi
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 5.Củng cố, dặn dò
-NhËn xét tiết học -Về nhà luyện viết thêm
-Xem tới Ôn chữ hoa A Ă
HS tập viết bảng chữ: Anh, Rách
HS viÕt vµo vë
HS viÕt vµo vë
ThĨ dục
Tiết 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi nhanh lên bạn
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Giới thiệu chơng trình thể dục lớp
- Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Biên chế tổ, chọn cán mơn - Trị chơi “Chuyển bóng tiếp sức”
2 Kỹ năng
- Nm c ni dung c chơng trình có thái độ học tập đắn tập luyện tích cực
- Nắm đợc điểm nội quy hiểu để thực học thể dục
- Biết cách chơi tham gia vào trò chơi tơng đối chủ động
3 Thái độ: H/s có thái độ nghiêm túc, tự giác tập luyện, thực đầy đủ yêu cầu học
II Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Tại sân trờng tiểu học Xuân Tiến
- Phơng tiện: GV chuẩn bị còi, dụng cụ sân cho trò chơi III Nội dung phơng pháp lên lớp.
Nội dung Đ/Lợng Phơng pháp tổ chức
A Phần mở đầu
1, GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
2, Khi ng
- Giậm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát
* Tập thể dục phát triển chung cđa líp GV ®iỊu khiĨn
6-10 3-4 phút 5-6 phút 1-2 phút
1 lần 2x8 nhịp
§H1
- H/s thùc hiƯn §H1 * H/s tËp
(7)
B Phần bản
1, Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể dục lớp GV giới thiệu tóm tắt chơng trình môn thể duc
Thời lợng học tiết/tuần, hoch 35 tuần, năm học 70 tiÕt
KiÕn thøc: phÇn:
* §H§N:
Ôn nội dung học lớp 1,2. - Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số - Đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Quay ph¶i, quay tr¸i
- Điểm số từ đến hết theo chu kỳ - Dàn hàng dồn hàng
- C¸ch chào, báo cao, xin phép vào lớp
- Đi thẳng hớng Học mới
- TËp hỵp hàng ngang, dóng hàng, điểmsố
* Bi th dc phát triển chung: đt * Bài tập RLTT KNVĐ Ôn nội dung học lớp 1,2 - Các t đứng
- Đi theo vạch kẻ thẳng tay chống hông
- Đi theo vạch kẻ thẳng tay dang ngang
- Đi kiễng gót tay chống hông - Đi nhanh chuyển sang chạy Học mới
- Đi vợt chớng ngại vật thấp - Đi chuyển hớng phải trái - Nhảy dây kiểu chụm chân - Tung bắt bóng tay
- Tung bóng tay, bắt bóng tay - Tung bắt bóng theo nhóm ngời - Tung bắt bóng theo nhóm ngời trở lên * Trũ chi ng
Ôn tập trò chơi lớp 1, Trò chơi mới: 10 trò chơi - Tìm ngời huy
- Thi xếp hàng - Mèo đuổi chuột - Chim tổ - Đua ngựa - Thỏ nhảy - Lò cò tiếp sức
- Hoàng anh hoàng yến - Ai kéo khoẻ
- Chuyển đồ vật
2, Phæ biÕn néi quy, yêu cầu tập luyện GV phổ biến
Nội quy:
- Giữ gìn trật tự, không nói chuyện, nghịch ngợm làm việc riêng học
- Trang phục phải gọn gàng
- Ra vào lớp ph¶i xin phÐp, nghØ tËp
18-22 3-4
6-7
2-3
6-8
Mỗi đt 1-2 lần
- H/s ý lắng nghe ĐH1
- H/s ý lắng nghe §H1
- §H1
- H/s ch¬i
(8)
ph¶i xin phÐp
3, Biên chế tổ tập luyện chọn cán lớp GV dự kiến nêu lên để học sinh lớp định chọn cán lớp, GV chia tổ tập luyện có ý đến đồng nam, nữ, trình độ em tổ
4, Trò chơi Nhanh lên bạn GVgiải thích lại cách chơi, luật chơi tổ chức cho học sinh chơi, xen ké lần chơi GV có nhận xét biểu dơng tổ chơi tốt * Ôn lại số đt ĐHĐN đa học Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái,
C Phần kết thúc
- Đi thơng theo nhịp hát GV Bcs điều khiển
- GV häc sinh hƯ thèng bµi
- GV nhËn xÐt kết học giao tập nhà
4-6 1-2 1-2 1-2
- H/s thùc hiÖn
- ĐH1
- ĐH1
Thứ t ngày 18 tháng năm 2010 Thủ công
Tiết 1: bọC Vở
I mơc tiªu:
- Học sinh biết cách bọc - Bọc đợc giấy tự chọn - Có ý thức giữ gìn sạch, đẹp II chun b:
1 Giáo viên:
- Mu đợc bọc giấy, có bìa có dán nhãn 2 Học sinh:
-Một cha đợc bọc (để hớng dẫn thực hành)
III hot ng dy hc:
Giáo viên Học sinh
1.Dạy học mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học -ghi tựa lên bảng
Hot ng 1:
Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
GV mở nếp gấp lËt tê giÊy bäc quyÓn vë
So sánh bìa đợc bọc với bìa không đợc bọc
Hoạt động 2: GV hớng dẫn mẫu:
Bớc 1: chọn gấp để bọc
Chọn giấy để bọc vở:có nhiều loại giấy dùng để bọc nh tờ họa báo, tạp chí, giấy hoa, tờ lịch to, giấy chuyên dùng để bọc
Nên chọ loại giấy có màu sắc, có độ dày vừa phải để bọc cho đẹp Kích thớc tờ giấy bọc phải lớn kích thớc bìa vở, đủ để gấp vào
HS quan s¸t
HS thấy đợc tác dụng việc bọc (vở đ-ợc bọc đẹp)
HS lấy vở, giấy bọc để sẵn
(9)theo chiều 3-4 cm Đặt lên tờ giấy bọc cho gáy nằm sát vào đờng gấp đôi tờ giấy, mép mép dới cách hai mép tờ giấy bọc.Sau dùng bút chì kẻ đờng dấu giấy bọc theo mép phía phía dới
Mở tờ giấy bọc ra, gấp lại theo đờng dấu gấp để lấy nếp gấp
* Đối với mỏng, thực gấp giấy bọc theo cách sau: Gấp đôi chiều dài tờ giấy bọc cho gáy nằm đờng dấu giữa, mép mép dới cách mép trên, mép dới tờ giấy bọc
Mở ra, gấp phần phần dới tờ giấy bọc vào sát hai mép vở, sau miết theo đờng gấp
Bíc 2: Bäc vë
Đặt gáy vào đờng dấu tờ giấy bọc lồng mép bìa vào nếp gấp phía tờ giấy bọc Miết lại theo đờng gấp Lồng mép dới bìa vào nếp gấp phía dới tờ giấy bọc miết theo đờng gấp GV nhận xét
* Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS, khen ngợi số HS
- Dặn dò HS chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học “gấp tàu thủy hai ống khối” tiết học sau
-HS thùc hµnh bäc vë
-HS trng bµy s¶n phÈm (4-5 nhãm)
Hoạt động tập thể
ôn trò chơi dân gian
I mục tiêu
- HStham gia chơi biết chơi trò chơi dân gian
- Thớch thỳ vi cỏc trũ chơi dân gian II đồ dùng
- Một số dụng cụ phục vụ cho trò chơi III hoạt động dạy học
1 ổn định tổ chức
2 Hớng dẫn HS tham gia chơi trò chơi - GV cho HS sân, khởi động
- Cho HS tham gia chơi theo nhóm Mỗi nhóm chơi trò khác - Cuối cho nhóm tham gia chơi thi tổ
- GV lớp nhận xét bình chọn nhóm chơi tốt Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét học, tuyên dơng HS chơi tốt - Dặn HS nên chơi trò chơi dân gian
Thứ năm ngày 19 tháng năm 2010 Luyện từ câu
Tiết 1: ôn từ vật, so sánh
I mục tiêu
- Xỏc định đợc từ ngữ vật, (BT1)
(10)Bảng phụ viết sẵn khổ thơ (BT1)
Bảng lớp viết sẵn câu văn thơ (BT2)
Tranh minh họa cảnh biển xanh bình yên, mốt vòng ngọc thạch (nếu có) Tranh minh họa cánh diỊu gièng dÊu ¸
III hoạt động dạy hc
Giáo viên Học sinh
A M u: Tiếp theo LTVC em đợc làm quen từ lớp LTVC lớp giúp em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết
nãi thành câu gÃygọn
B Dạy mới 1.Giới thiệu bµi: -GV ghi tùa bµi
2 Híng dÉn HS lµm bµi:
Bài 1: Gọi HS đọc Y/C BT Gọi HS lên bảng làm mẫu
Lu ý: Ngời hay phận thể ngời sù vËt
GV theo dõi nhận xét chốt lại li gii ỳng
Bài 2: GV gọi HS giải BT a
Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? Mặt biển so sánh với gì?
Cánh diều đợc so sánh với gì? Dấu hỏi đợc so sánh với gì?
Tác giả có so sánh tài tình phát giống vật xung quanh ta Bài 3: GV yêu cu HS c
Em thích hình ảnh so sánh BT 2? Vì sao? Gọi HS nhận xét-GV chấm sửa
3 Củng cố, dặn dò
Về nhà quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với
Xem tới: Mở rộng vốn từ: Thiếu nhi Ôn tập câu gì?
Nhận xét tiết học
Cả lớp làm Tay em đánh Răng trắng hoa nhài Tay em chảy tóc Tóc ngời ánh mai Cả lớp chữa BT
So sánh với hoa đầu cành So sánh với thảm khổng lồ Cánh diều đợc so sánh với dấu Với vành tai
HS phát biểu tự
Chính tả-Tập chép
Tiết 1: CU bé ThôNG MINH
I mục tiêu:
1 Rèn kĩ viết tả
- Chép xác trình bày quy định CT; không mắc lỗi CT
- Chộp lại chớnh xỏc đoạn văn 53 chữ Cậu bé thông minh - Làm BT2a
2 Ôn bảng chữ
- in ỳng 10 ch tên 10 chữ vào trống bảng (học thêm tên chữ hai chữ ghép lại :ch)
-Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II.đồ dùng dạy học
- B¶ng líp viết sẵn đoạn văn HS cần chép, nội dung tập 2a hay 2b - Bảng phụ kẻ chữ tên chũ BT3
III.cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Học sinh
A Mở đầu
(11)cho giê häc (vë, bãt, b¶ng) nh»m cđng cè nỊ nÕp häc tËp cho c¸c em
B Dạy mới 1 Giới thiệu bài GV ghi tùa bµi
2 Hớng dẫn HS tập chép a.Hớng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc đoạn chép bảng -GV hớng dẫn HS nhận xét +Đoạn chép từ nào? +Đoạn chép có câu +Cuối câu có dấu gì? +Chữ đầu câu viết nh nào? Hớng dẫn HS tập viết vào bảng GV theo dừi, un nn
b.Chấm, chữa GV chấm 5-7 bµi
3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp tả a.BT2a:
GV chọn cho HS làm BT2a hay 2b GV cïng c¶ líp nhËn xÐt
BT3: Điền chữ tên chữ thiếu
GV xúa hết chữ viết cột tên chữ yêu cầu HS nhìn chữ nói lại
4 Cđng cè, dặn dò
GV nhc nh HS khc phc nhng thiếu sót để học tốt tiết sau
Xem tới Công ty nghe viết chơi chuyền Nhận xÐt tiÕt häc
Hai HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép Cậu bé thông minh viết trang vỡ
Câu 1: Hôm sau ba mâm cỗ Câu 2: Cậu bé nói
Câu 3: Còn lại
Câu 1, cã dÊu chÊm, cuèi c©u cã dÊu hai chám viết hoa
Chim sẽ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, nhỏ, bảo, cổ, xẻ
HS chép vào
HS tự chữa lỗi bót chì lề cuối chép
C lp làm vào bảng con, 2HS làm bảng HS đọc thành tiếng làm lớp viết lời gii úng vo v
a)Hạ lệnh, nộp bài, hôm Một HS làm mẫu ă-á
HS lm bi bảng lớp, sau chữ GV sửa lại cho
Cả lớp viết lại vào tên chữ theo thứ tự
Rèn đối tng
ôn từ vật So sánh
I mơc tiªu:
- Gióp HS cđng cố, mở rộng từ ngữ vật
- Biết tìm hình ảnh so sánh đoạn văn, đoạn thơ - Biết đặt câu với từ vật câu có hình ảnh so sánh II Đồ dùng:
- Vë LuyÖn tËp TiÕng ViÖt
III hoạt động dạy- học: Hớng dẫn HS làm tập Luyn Ting Vit
1 Bài 1:- Nêu yêu cầu bài?
- Em hiểu từ vật? ( Dành cho HS giỏi) - HS tự làm lần lợt nêu tõ chØ sù vËt
- Líp nhËn xÐt chốt kết - HS chữa vào vë
2 Bài 2:- HS đọc tập - Bài tập yêu cầu gì?
- Cho HS thảo luận nhóm đơi
- HS nêu gạch chân hình ảnh so sánh với - GV lớp nhận xét chốt lời giải
(12)3 Bµi 3:- Bµi yêu cầu gì?
- u cõu ta vit nh nào? Cuối câu ta phải làm gì? - HS tự đặt câu HS lên bảng viết câu đặt - HS nhận xét Tiếp nối nêu câu
- GV cïng c¶ lớp nhận xét chọn câu hay - HS chữa bàivào
4 Bài 4:( Dành cho HS khá, giái.)
Em đặt số câu có hình ảnh so sánh
- HS suy nghĩ tìm đặt câu có hình ảnh so sánh - HS tiếp nối đọc câu nêu hình ảnh so sánh - GV lớp nhận xét bình chọn câu hay 5 Củng cố- dặn dị:
- ThÕ nµo lµ tõ chØ vật?
- Yêu cầu HS tìm thêm từ ngữ vật
Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2010 Tập làm văn
Tiết 1: nói đội thiếu niên tiền phong điền vào giấy tờ in sẵn
I mơc tiªu
-Trình bày đợc số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh(BT1)
-Điền đóng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2)
-Bớc đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn II đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc
- Một đơn xin vào đội HS trờng (Có thà HS lớp năm học trớc.) III hoạt động dạy học
Gi¸o viên Học sinh
A Kiểm tra cũ
Gọi 3,4 HS lên bảng đ KT cũ: Hai bàn tay em
Em thích khổ thơ nào? Vì sao? B Dạy mới
1.Gii thiu bi: Ghi tên lên bảng 2.Luyện đọc
-Gv đọc tồn (giọng rõ ràng, ràng mạch, dứt khốt)
Kính gửi: Ban phụ trách Đội Trờng Tiểu Học Kim Đồng//
Ban huy Liên Đội// Em tên Lu Tờng Vân//
Sinh ngày 22 tháng năm 1996//
Häc sinh líp 3C//Trêng TiÃu Häc Kim §ång//
-GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải ngha t
a.Đọc câu:
GV hng dn HS đọc đóng từ ngữ (nếu sai) b.Đọc đoạn trớc lớp
-GV kết hợp hớng dẫn em ngắt nghỉ đóng gióp HS hiểu nghĩa t ng
c.Đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi, Hoạt động nhóm đọc đóng d.Hớng dẫn tìm hiểu
-Đơn gửi cho ai? -Nhờ đâu em biết điều đó?
-Bạn Tờng Vân viết đơn đà làm gì?
-Những câu đơn cho biết điều đó? -Nêu nhận xét cách trình bày đơn
- GV giới thiệu đơn xin vào đội thếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh HS trờng cho lớp xem
HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi
-Nghe GV đọc mẫu
-HS tiếp nối đọc câu đến hết
-HS nối tiếp đọc đoạn
-Lần lợt HS nhóm đọc bạn nghe, góp ý
-HS đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi
(13)4 Luyện đọc lại
- GV hớng dẫn em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đóng
5 Củng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học
Mt s HS thi c n
Thứ bảy ngày 21 tháng năm 2010 Chính Tả - (Nghe viết)
Tiết số 2: Chơi chuyền
I mục tiêu
- Nghe - viết xác thơ “Chơi Chuyền” (56 tiếng) Trình bày hình thức thơ
- Từ đoạn viết củng cố cách trình bày thơ chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết thơ trang
- in vào chỗ trống vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) - Làm BT3a
II đồ dùng dạy học
-Bảng phụ viết lần nội dung BT2 II cỏc hot ng dy hc
Giáo viên Häc sinh
A KiĨm tra bµi cđ
GV mời HS lên bảng, đọc tiếng cho em vit lờn bng cỏc t ng:
B Dạy míi
1 Giíi thiƯu bµi: -GV ghi tùa bµi 2 Híng dÉn nghe-viÕt
a Hớng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc lần thơ
-GV giãp HS nắm nội dung -Khổ thơ nói điều gì?
-Khổ thơ nói điều gì? -Mỗi dòng thơ có chữ
-Ch u mi dũng th viết nào? -Những câu thơ đặt ngoc kộp? Vỡ sao?
Nên bắt đầu viết từ ô vở?
b c cho HS viết:GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc lần GV theo dõi uốn nắn
3 Híng dẫn HS làm tập
a.BT2: HS nêu yêu cầu GV mở bảng phụ, mời HS lên bảng thi điền vần
Cả lớp GV nhân xét
-GV sữa lỗi phát âm cho em BT3: Lựa chọn
4 Củng cố, dặn dò GV nhận xÐt tiÕt häc
Nhắc nhở thiếu sót HS việc chuẩn bị đồ dùng học tập, t,
Xem tới: nghe viết Ai có lỗi?
3 HS lên bảng viết: lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa, dân làng, gió,
1HS c li C lp c thm
-Khổ thơ tả bạn chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền
-Chơi chuyền gióp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai đ mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
-3 chữ -ViÕt hoa
Các câu “chuyền chuyền Hai, hai đơi” đợc đặt ngoặc kép câu bạn nói chơi trị chơi
ViÕt trang chia làm hai phần
HS tập viết vào bảng ngời HS viết vào
HS lên bảng thi điền vần nhanh
Cả lớp làm vào giấy nháp bảng
2, 3HS nhìn bảng đọc lại kết bi lm trờn bng
Cả lớp làm vào vë
LuyÖn TiÕng ViÖt
Tập đọc: Đơn xin vào Đội
(14)- Bớc đầu biết cách đọc đơn
- Biét ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ Sau ý
- Hiểu nội dung đơn: Để đợc vào Đội việc cần phải làm phải viết đơn
II đồ dùng:
- Mẫu đơn - SGK lớp tập III hoạt động dạy học:
Gi¸o viên Học sinh
A Kiểm tra cũ
- Gọi 3,4 HS lên bảng để KT cũ: Hai bàn tay em
Em thÝch nhÊt khỉ th¬ nào? Vì sao? B Dạy mới
1 Gii thiệu bài: Ghi tên lên bảng 2 Luyện đọc
-Gv đọc toàn (giọng rõ ràng, ràng mạch, dt khoỏt)
Kính gửi: Ban phụ trách Đội Trờng Tiểu học Kim Đồng//
Ban huy Liên Đội// Em tên Lu Tờng Vân//
Sinh ngày 22 tháng năm 1996// Học sinh lớp 3C//Trờng Tiểu học Kim §ång//
-GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hp gii ngha t
a Đọc câu:
- GV hớng dẫn HS đọc từ ngữ (nếu sai) b Đọc đoạn trớc lớp
- GV kết hợp hớng dẫn em ngắt nghỉ giúp hiể nghĩa từ
c §äc tõng ®o¹n nhãm
- GV theo dõi, Hoạt động nhóm đọc đóng
d.Hớng dẫn tìm hiểu -Đơn gửi cho ai? -Nhờ đâu em biết điều đó?
-Bạn Tờng Vân viết đơn để làm gì?
-Những câu đơn cho biết điều đó? -Nêu nhận xét cách trình bày đơn
- GV giới thiệu đơn xin vào đội thếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh HS trờng cho lớp xem
4 Luyện đọc lại
- GV hớng dẫn em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ
5 Cñng cố, dặn dò -GV nhận xét tiết học
HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi
-Nghe GV đọc mẫu
-HS tiếp nối đọc câu đến hết
-HS nối tiếp đọc đoạn
-Lần lợt HS nhóm đọc bạn nghe, góp ý
-HS đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi
(15)Ký dut cđa BGH
Sinh hoạt lớp
I Đánh giá, nhận xét công tác tuần: Ưu điểm:
Nhợc điểm:
II TriÓn khai công việc tuần tới:
III Giao lu văn nghệ: