Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Bài 4: Xác định và chọn ưu tiên nghiên cứu

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học - Bài 4: Xác định và chọn ưu tiên nghiên cứu cung cấp các kiến thức giúp người học có thể xác định các tiêu chuẩn để chọn lựa các vấn đề y tế ưu tiên để nghiên cứu, làm việc theo nhóm nhỏ, dùng các tiêu chuẩn đã chọn để xác lập ưu tiên nghiên cứu,... Mời các bạn cùng tham khảo.

Xác định chọn ưu tiên nghiên cứu Mục tiêu Sau buổi thảo luận hội thảo viên có thể: - Xác định tiêu chuẩn để chọn lựa vấn đề y tế ưu tiên để nghiên cứu - Làm việc theo nhóm nhỏ, dùng tiêu chuẩn chọn để xác lập ưu tiên nghiên cứu - Sử dụng phương pháp đồng thuận nhóm để chọn chủ đề thích hợp để thực đề cương nghiên cứu đề cương sử dụng suốt khoá đào tạo Xác định vấn đề Vấn đề thiếu sót hay khoảng cách điều mong đợi Thí dụ tỉ lệ tiêm chủng đủ loại vaccine bệnh Lao, Bạch hầu, Ho gà, Uốn ván, Bại liệt, Sởi trẻ em 12 tháng tuổi địa phương 60% mong muốn tỉ lệ tiêm chủng đầy đủ 90% tỉ lệ tiêm chủng thấp vấn đề Nếu tỉ lệ tiêm chủng vaccine viêm gan virus B dân số 30% không đặt tiêu tiêm chủng loại vaccine tỉ lệ tiêm chủng vaccine viêm gan virus B 30% vấn đề Vấn đề xảy thiếu hụt trang thiết bị, cấu tổ chức vấn đề gọi vấn đề quản lí Thí dụ việc điều trị cho bệnh nhân sốt rét không tốt trạm y tế khơng có đủ thuốc sốt rét để điều trị sốt rét cho bệnh nhân vấn đề gọi vấn đề quản lí cần giải cách làm việc với chương trình sốt rét để cung cấp thêm thuốc Đơi vấn đề xảy khơng có đủ kiến thức vấn đề Thí dụ, điều trị tốt bệnh nhân sốt rét khơng biết kí sinh trùng sốt rét kháng với loại thuốc nhạy cảm với thuốc chống sốt rét nghiên cứu Khi vấn đề vấn đề nghiên cứu câu hỏi mà cần phải trả lời để giải vấn đề nghiên cứu gọi câu hỏi nghiên cứu Các câu hỏi nghiên cứu phân thành ba loại tuỳ theo loại kiến thức cần tìm: 1- Mơ tả vấn đề y tế để nhằm xây dựng kế hoạch can thiệp: mơ tả bao gồm thông tin độ lớn phân bố nhu cầu sức khoẻ thông tin nguồn lực nhằm xây dựng kế hoạch can thiệp Kiến thức để đánh giá chương trình can thiệp hay phác đồ điều trị phương diện: độ bảo phủ nhu cầu sức khoẻ, độ bao phủ dân số mục tiêu, chất lượng, hiệu quả, chi phí, v.v Kiến thức đề xác định vấn đề y tế hay phân tích nguyên nhân vấn đề để tìm giải pháp Một vấn đề cần nghiên cứu phụ thuộc ba điều kiện: Phải có bất cập, khoảng cách điều tồn điều mong muốn Lí vấn đề (khoảng cách) chưa rõ Phải có nhiều câu trả lời cho vấn đề nghiên cứu Tiêu chuẩn chọn ưu tiên cho vấn đề nghiên cứu Có tiêu chuẩn sử dụng để hướng dẫn chọn ưu tiên cho vấn đề nghiên cứu: Tính xác hợp: Tính xác hợp vấn đề nghiên cứu phụ thuộc vào quy mô mức độ trầm trọng vấn đề Cần lưu ý tính xác hợp vấn đề phụ thuộc vào quan điểm bên Tránh trùng lắp: Cần phải kiểm tra xem nghiên cứu thực địa phương hay không hay địa phương có điều kiện tương tự hay khơng Tính khả thi: Cần xem xét mức độ phực tạp đề tài nguồn lực cần thiết để tiến hành nghiên cứu: nhân sự, thời gian, trang thiết bị tiền bạc Nếu vấn đề quan trọng mà nguồn lực khơng đủ xem xét việc xin tài trợ từ nguồn bên Tính chấp nhận từ nhà quản lí: Nói chung nghiên cứu cần quan tâm ủng hộ cấp có thẩm quyền Khi nghiên cứu tiến hành cách thuận lợi kết ứng dụng để đưa vào thực tiễn Nếu nghiên cứu tiến hành nhằm thay đổi sách cần phải tranh thủ ủng hộ tham gia nhà hoặch định sách Tính ứng dụng kết kiến nghị Các kiến nghị áp dựng hay không? Điều không phụ thuộc vào quan tâm cấp lãnh đạo mà cịn phụ thuộc vào nguồn lực có địa phương Tính cấp thiết đề tài: Kết nghiên cứu có cần thiết để định khẩn cấp hay không? Nghiên cứu cần phải làm trước nghiên cứu thực sau Tính chấp nhận đạo đức: Bao gồm chấp nhận cộng đồng kể mặt lợi ích văn hố Nghiên cứu có sử dụng thư mời chấp nhận tham gia nghiên cứu hay không? Nếu kết phát bệnh tật người dân có cung cấp điều trị cho họ hay không? Thang điểm đánh giá chủ đề nghiên cứu Tính xác hợp: Khơng xác hợp: bệnh gặp không trầm trọng Xác hợp: bệnh phổ biến trầm trọng Rất xác hợp: phổ biến có hậu xấu Tránh trùng lắp Đã đủ thơng tin vấn đề nghiên cứu Có thông tin vấn đề nghiên cứu chưa bao phủ vấn đề Khơng có thơng tin để giải vấn đề Tính khả thi Nghiên cứu khơng khả thi với tài ngun sẵn có Nghiên cứu khả thi với nguồn lực sẵn có Nghiên cứu khả thi với nguồn lực sẵn có Tính chấp nhận cấp lãnh đạo Chủ đề không chấp nhận với lãnh đạo Chủ đề nhiều khó chấp nhận Chủ đề chấp nhận hồn tồn Tính ứng dụng Khuyến cáo hội thực Khuyến cáo có nhiều hội thực Khuyến cáo có nhiều hội thực Tính cấp thiết Thơng tin không cấp thiết cần thiết Thông tin cần thiết trì hỗn Thơng tin cần thiết để định Tính chấp nhận đạo đức Có vấn đề quan trọng đạo đức Có trở ngại đạo đức Khơng có vấn đề đạo đưc Bảng điểm Vấn đề 1 Tính xác hợp Tránh trùng lắp Khả thi Được lãnh đạo chấp nhận Tính ứng dụng Tính cấp thiết Y đức Tổng số Vấn đề Vấn đề Vấn đề ...Tiêu chuẩn chọn ưu tiên cho vấn đề nghiên cứu Có tiêu chuẩn sử dụng để hướng dẫn chọn ưu tiên cho vấn đề nghiên cứu: Tính xác hợp: Tính xác hợp vấn đề nghiên cứu phụ thuộc vào quy mô mức... nghiên cứu có cần thiết để định khẩn cấp hay không? Nghiên cứu cần phải làm trước nghiên cứu thực sau Tính chấp nhận đạo đức: Bao gồm chấp nhận cộng đồng kể mặt lợi ích văn hố Nghiên cứu có sử... mức độ trầm trọng vấn đề Cần lưu ý tính xác hợp vấn đề phụ thuộc vào quan điểm bên Tránh trùng lắp: Cần phải kiểm tra xem nghiên cứu thực địa phương hay khơng hay địa phương có điều kiện tương tự