Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - TS. Nguyễn Minh Hà

Thông tin tài liệu

Chương 3 của bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học cung cấp cho người học những kiến thức về đề cương nhiên cứu. Các nội dung được trình bày trong chương này gồm có: Nội dung của 1 đề cương nghiên cứu, điều kiện để đánh giá 1 đề cương nghiên cứu, điều kiện để đánh giá 1 nghiên cứu khoa học. Mời các bạn cùng tham khảo.

1/19/2012 CHƯƠNG 3: ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU TS NGUYỄN MINH HÀ TRƯỜNG ðH MỞ TPHCM NỘI DUNG Nội dung của ñề cương NC ðiều kiện ñể ñánh giá ñề cương NC ðiều kiện ñể ñánh giá NC khoa học Trước trình bày nội dung sẽ giới thiệu các ñề tài gởi ý của học viên 1/19/2012 I NỘI DUNG CỦA ĐỀ CƯƠNG NC KIỂU 1: I Giới thiệu Trình bày vấn ñề NC Lý NC và Mục tiêu NC Các giả thuyết ðịnh nghĩa các khái niệm II Tổng quan về Cơ sở lý thuyết (càng nhiều càng tốt) Sự quan trọng của câu hỏi NC ñược hỏi Tình trạng hiện tại của chủ ñề NC Mối liên hệ sở lý thuyết và vấn đề NC trình bày Vẽ sơ đờ các tác giả chính lĩnh vực và tranh luận của họ Phát thảo khung của phần sở lý thuyết I NỘI DUNG CỦA ĐỀ CƯƠNG NC KIỂU 1: III Phương pháp/thiết kế NC Phương pháp NC nào sẽ sử dụng: ðịnh lượng, ñịnh tính, Mô hình NC ðịnh nghĩa tất cả các biến NC ðộ tin cậy và tính khả thi của tất cả các công cụ ðối tượng NC Mẫu NC Kế hoạch thu thập dữ liệu IV Ý nghĩa và hạn chế NC V Kết cấu dự kiến của luận án NC VI Tiến đợ thực hiện NC VII Tài liệu tham khảo 1/19/2012 I NỘI DUNG CỦA ĐỀ CƯƠNG NC KIỂU 2: ðặt vấn ñề và lý nghiên cứu Câu hỏi NC Mục tiêu NC Giả thuyết NC Các khái niệm (nếu có) Cơ sở lý thuyết Phương pháp và mô hình NC Phạm vi NC và dữ liệu NC Ý nghĩa và hạn chế NC 10 Kết cấu dự kiến của ḷn án NC 11 Tiến đợ thực hiện NC 12 Tài liệu tham khảo II ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC “Cái gì” và “Vì sao” của ñề cương NC là rõ ràng và cụ thể Ba thành phần: Câu hỏi NC Thiết kế NC, và Phương pháp NC thì hòa hợp/hợp nhất tốt với Các phương pháp NC có ý nghĩa và có thực tế (có thể áp dụng ñược) 1/19/2012 II ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ ĐỀ CƯƠNG NC Cái gì (What) Vì (Why) -Cái gì khó xử/kích thích tò mò/hấp dẫn đới với tơi? - Tôi muốn biết hoặc hiểu thêm cái gì? -Câu hỏi NC chính của tơi là gì? -Vì sẽ là sự ñủ thích thú ñể ñưa vào kệ thư viện hoặc trình bày tại tổ chức của tôi? -ðây có phải là một sự hướng dẫn cho các người làm thực tế hoặc người làm chính sách? - NC này ñóng góp cái gì? Thế nào (How) về lý thuyết Thế nào (How ) về thực tế -Mô hình, khái niệm và lý thuyết gì có thể dựa vào để NC? -Tơi có thể phát triển các câu hỏi NC và tạo khung lý thuyết ñể hướng dẫn NC của thế nào? -Tôi sẽ sử dụng các phương pháp và kỹ thuật NC gì ñể áp dụng cho khung lý thuyết của (cả việc tập hợp và phân tích bằng chứng)? -Tôi sẽ thu thập và tiếp cận nguồn thông tin thế nào cho NC củ a tôi? III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ NC Xem xét lại/review NC trước Cơ sở lý thuyết NC liên quan ñến sở lý thuyết trước thế nào? Có tạp chí/NC gần khơng? Có tài liệu tham khảo nởi bậc nào khơng? Vấn đề và mục tiêu Hiểu trình bày vấn đề NC khơng? Mục tiêu NC có trình bày rõ ràng không? Mục tiêu NC có gắn liền với sở lý thuyết không? Việc trình bày giả thuyết có gắn với sở lý thuyết không? Có sở ñể nêu lên vì NC này là quan trọng phải NC? 1/19/2012 III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ NC Các giả thuyết NC Giả thút NC trình bày rõ ràng khơng? Giả thuyết NC có khả thi không? Trình bày giả thuyết có liên quan đến các biến khơng? Giả thút có ñược kiểm ñịnh không? Phương pháp NC ñược sử dụng Biến phụ tḥc và biến đợc lập định nghĩa rõ ràng khơng? Việc địn h nghĩa và mơ tả các biến có hoàn chỉnh không? Việc NC ñược thực hiện thế nào có ñược trình bày rõ ràng không? III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ NC Mẫu NC Mẫu ñược lựa chọn theo cách mà bạn nghĩ ràng nó đại diện cho tởng thể khơng? Mẫu ñược thu thập ñâu và lấy thế nào? ðối tượng NC NC này giống thế nào với đới tượng NC trước đây? Kết quả và thảo luận Tác giả có diễn tả kết quả NC với kết quả của phẩn xem xét sở lý thút khơng? Kết quả có liên quan đến giả thuyết không? Việc thả10o luận/phân tích kết quả có phù hợp với kết quả tìm thấy không? Việc trình bày phân tích kết quả NC có liên quan ñến giả thút ban đầu khơng? 1/19/2012 III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ NC Tài liệu tham khảo Có danh sách các tài liệu tham khảo gần khơng? Tài liệu tham khảo có đúng quy cách khơng? Tài liệu tham khảo có đầy đủ khơng? Danh sách tài liệu tham khảo có NC quan trọng nhất cùng lĩnh vực khơng? Mỡi tài liệu tham khảo trích dẫn phần NC có nằm danh sách tài liệu tham khảo không? Góp ý tổng quát về NC Báo cáo ñược trình bày/viết rõ ràng và dễ hiễu không? Ngôn ngữ có bị sai lệch không? 11 Thế mạnh và yếu của NC này là gì? Ý nghĩa ñầu tiên và quan trọng của NC này là gì? Bạn có thể làm gì ñể cải thiên NC? III.ĐIỀU KIỆN ĐỂ ĐÁNH GIÁ NC Tham khảo ñiều kiện ñể ñánh giá luận văn thạc sỹ (của The Quality of Assurance Agency for Higher Education) – File đính kèm Bài tập: -Chia nhóm -Mỡi nhóm ch̉n bị ñề tài và viết ñề cương ñể trình bày -Mỗi buổ 12 i học là trình bày – nhóm và tính ñiểm kỳ 1/19/2012 Kết thúc chương 13 ... Bài tập: -Chia nhóm -Mỗi nhóm chuẩn bị ñề tài và viết ñề cương ñể trình bày -Mỗi buổ 12 i học là trình bày – nhóm và tính ñiểm kỳ 1/19/2012 Kết thúc chương 13 ... Cái gì (What) Vì (Why) -Cái gì khó xử/kích thích tò mò/hấp dẫn đới với tơi? - Tơi muốn biết hoặc hiểu thêm cái gì? -Câu hỏi NC chính của tơi là gì? -Vì sẽ là sự ñủ thích... thực tế -Mô hình, khái niệm và lý thuyết gì có thể dựa vào ñể NC? -Tôi có thể phát triển các câu hỏi NC và tạo khung lý thuyết ñể hướng dẫn NC của thế nào? -Tôi sẽ

Ngày đăng: 17/04/2021, 20:22

Xem thêm: Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - TS. Nguyễn Minh Hà

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 3 - TS. Nguyễn Minh Hà

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan