. -Mối đội có 1 lô tô về các đồ dùng của trẻ như: áo mưa, mũ len, khăn len…khi cô ra hiệu lệnh hãy chọn đồ dùng và trang phục mùa hè thì 3 đội thi đua trẻ đứng đầu hàng sẽ chạy lên c[r]
(1)Chủ đề 8: Nớc –Mùa hè- số tợng tự nhiên (3tuần) Chủ đề nhánh 3: Mùa hè (1 tuần)
Thêi gian thùc hiÖn tõ: 19/03 / 2012 – 23/ 03/ 2012
Tổ chức hoạt động
Kế hoạch đón trẻ- Trị chuyện- Thể dục sáng
Ho¹t
động Nội dung MYC Chunb Cỏch tin hnh
Đón trẻ, trò chu n bi s¸ng
- Cơ đón trẻ vào lớp -Trò
chuyện với trẻ chủ đề mùa hè - Cho trẻ xem tranh ảnh mùa hè
-Trẻ đến lớp biết chào cô - Trẻ biết đợc đặc điểm lợi ích bật mùa hè - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn thân thời tiết thay đổi
- Lớp học gọn gàng - Tranh ảnh sáh báo cũ,tranh ảnh mùa hè
- Cụ ún trẻ vào lớp vui vẻ tơi cời niềm nở,nhắc trẻ cất đồ dùng nơi qui định - Cho trẻ chi trũ chi Bn
Đàm thoại trò chuyện với trẻ mùa hè -Bây giời mïa g×?
-Có hoạt động vui chơi mùa hè?
-Mïa hÌ th× hay cã hiƯn tợng thời tiết gì? -Mọi ngời ăn mặc thêi tiÕt mïa hÌ?
-Các có đợc bố mẹ cho chơi đâu mùa hè khụng?
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thời tiết mùa hè cách phòng chống sè bƯnh thêng gỈp mïa hÌ?
Thể dục sáng BTPTC Gồm động tác - Hô hấp - Tay - Chân - Bụng - Bật
-Tập kết hợp với hát “Nắng sớm”
- Trẻ tập động tác thể dục theo cô - Tập thể dục cho thể khỏe mạnh, sảng khối tinh thần hít thở khơng khí lành vào lúc sáng sớm
- S©n tËp thoáng mát - Trang phục cô trẻ gọn gàng thoải mái
+ Khi ng: Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân chuyển đội hình thành hàng ngang dàn cách theo tổ + Trọng động: Bài tập phát trin chung(
Kết hợp lời hát)
Hụ hp: gà gáy ò, ó, o
ng tỏc tay: Tay đưa trước lên cao Chân:
Bụng: Nghiêng người sang hai bên
Bật 1: Bật chỗ
+Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng * Điểm danh
Hoạt động góc
Góc hoạt
(2)Gúc phõn vai
-Cửa hàng bán trang phơc mïa hÌ
- Cửa hàng thực phẩm, nước giải khát
-Trẻ hứng thú chơi,biết đóng vai chơi thể mối quan hệ vai chi
-biết giao tiếp chào hỏi, mời khách bán hàng
-cỏc loi dng c lm nc giải khát; Các loại nớc giải khát quen thuộc
- Trang phục mùa hè: Quần đùi, áo ngắn tay, váy, quần sóc…
- Bàn ghế
Góc xõy dng/Ghộp
hỡnh
-Xâydựng mô hình bÃi biển Sầm sơn
-Tr phi hp cựng xõy công viên với nhiều loại đồ chơi, xanh khác nhau, biết lắp ghép đồ chơi
- Cùng bố trí cơng trình hợp lý
- Biết trang trí xung quanh mơ hình cho đẹp mắt
- Xốp loại, hàng rào,èng bia, xanh,
cây hoa
- Các loại hột hạt… - Các khối xõy dng chi lp ghộp
ô dù, xanh, bàn ghế, phao bơi
Gúc học tập-sách
-Xemsách chuyện thời tiết mùa hè,hoạt động ng-ời mùa hè - Làm sách loại trang phục mùa hè - Nối trang phục mùa hố
*Trẻ hứng thú chơi với sách chuyện
- Trẻ biết chọn trang phục mùa hè để nối cho phù hợp
*Tranh sách sách truyện hoạt động, trang phục mùa hè
- Tranh cho trẻ làm tập
Gúc ngh thut
-Tô màu vẽ nặn xé dán loại mị, nãn, « dï, trang phơc mïa hÌ
- Hát hát mùa hè
-S dng kỹ học để vẽ nặn cắt dán nặn loại hoa quả, cây, động trang phục mùa
-Hứng thú hát vận động theo nhạc hát nói mùa hè
-Các nguyên vật liệu tạo hình
- Giy A4, bút màu, đất nặn, bảng
- Nhạc cụ, trang phục, đài
- Tranh cho trẻ tô màu - Bút loại, giấy, họa báo, keo, kéo
Gúc thiờn nhiờn
-Chămsóc tới
- Chơi với cát nớc - Trẻ biết cách chơi với cát nớc,biết cách chăm sóc
-Tr thớch thú chơi với cát nước, đắp số cơng trình cát
-cơ chuẩn bị số đồ dùng dụng cụ chơi với cát nớc
C¸ch tiÕn hµnh
Hoạt động cụ Hoạt động trẻ
.Hoạt động 1: Ổn định gõy hứng thỳ: -Cho trẻ hát Mựa hố n
-Bài hát nói mùa gì?
-Con thấy thời tiết mùa hè nh nào? -mùa hè đến có cối, hoa gì?
-Mọi ngời ăn mặc thời tiết mùa hè? -Mùa hè thờng có ma to hay ma nhá?
-Trẻ hát vận động - Mựa hố
-Nắng nóng -Trẻ kể
(3)-Thế từ lúc đến trị chuện có liên tởng đến chủ đề mà tuần tìm hiểu?
.Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi:
-Giới thiệu tên trị chơi, góc chơi
Hơm có thích làm thợ xây ko ?
+ Ai đóng vai thợ xây để xây công viên nước ? +Vậy làm bác bán hàng giải khát
+ Chơi gia đình chơi góc chơi ? - Tiến hành tương tự , góc khác
- Hơm dự định chơi trị chơi góc chơi ?
- Khi chơi phải ? .Hoạt động 3: Quá trình chơi :
-Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi
-Bao quát trẻ chơi mở rộng nội dung chơi giúp trẻ liên kết nhóm chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi , trẻ cha thoả thuận đợc vai chơi giúp trẻ thoả thuận
- Trong q trình trẻ chơi bao qt chung lớp , kịp thời sử lý tình góc
- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ
.Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi :
Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi
Cùng tập trung lại góc chơi tạo nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét tham quan Cho trẻ cất kí hiệu bảng
- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đoàn kết
VD : Các bác xây dựng hơm xây ? + Ai người động ?
+ Buổi chơi sau bác dự định xây dựng ?
- Cơ nhận xét chung lớp - tuyên dương trẻ , gợi ý , ý tưởng cho buổi chơi sau
.Hoạt động 5:Kết thỳc, nhận xột, chuyển hoạt động: - Cụ cựng trẻ hỏt ''Mùa hè đến '' sõn chơi
-Mua to (mua rào) -Chủ đề mùa hè - Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời
- Chơi , không tranh dành đồ chơi …
- Về góc chơi chọn
- Trẻ nhận xét -Thu dọn đồ dùng , đồ chơi
- Hát sân chơi
Trò chơi có luật
Tên trò chơi
Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
TCĐK: Chuyện
Nµng
“
tiên bóng ờm
- Trẻ biết sử dụng giọng điệu nhân vật, biết thể vai chơi, hứng thú với trò chơi
- mt s dựng phục vụ cho đóng kịch
-Cho trẻ làm quen với kịch
-Cho trẻ tự nhận vai
-Lúc đầu cô giáo người dẫn truyện, trẻ quen cô giáo để trẻ xung phong làm người dẫn truyện chơi tập đóng vai diễn
(4)vai nhân vật
-Cô giáo trẻ phân tích vai diễn trao đổi rút kinh nghiệm, nhận xét vai chơi để lần sau chơi tốt
TCDG: Ch×m
“
nổi
-Trẻ biết cách chơi, chơi tự tin vui vẻ
-Phát triền ngôn ngữ nhịp điệu
-Đọc đến câu cuối phải lộn nửa vòng
-Số trẻ chơi từ 8-10 trẻ bắt dầu chơi trẻ “oản tù tì” để chọn trẻ làm cái.Trẻ làm đợc đuổi bạn khác chạy thật nhanh cho không đuổi đợc thấy lại gần ngời ngời ngồi thật nhanh cho không đuổi đợc Nếu thấy “cái” lại gần ngời ngời ngồi thật nhanh xuống nói “Chìm” xa lại đứng lên nói “nổi” lại chạy tiếp.Nếu bị đập vào ngời coi nh chết đứng nhơi, lần sau vào chơi băt đợc nhiều giỏi.thời gian 5-10 phút
TCV§: Trêi m
“
-a”
- Phát triển vận động cho trẻ
- Cñng cố vốn từ cho trẻ
- Rèn luyện phản xạ nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
-Một xắc xô -1 số ghế xếp thành hình vòng cung cách 30-40cm mối trẻ phải trốn vào gốc
-Mi cỏi gh l mt gốc trẻ chơi tự vừa vừa hát “Trời nắng, trời nắng thỏ tắm nắng ” Khi cô giáo lệnh “Trời ma” gõ trống dồn dập trẻ phải chạy nhanh để tìm cho “một gốc cây”để trú ma(Ngồi vào ghế)ai chạy chậm khơng có gốc phải ngồi lần chơi
TCHT Cái nào
đẩy cái nào
Tạo cho trẻ tính ham hiểu biết, kích thích tính tị mị trẻ
Hai mẩu nam châm có độ lớn khác nhau, tờ giấy
- Để nam châm giấy, quan sát chúng hút nhau(Hoặc đẩy nhau)
Cho hai nam châm đẩy cho trẻ quan sát, nhận xét đẩy nào?( nam châm nhỏ đẩy nam châm to)
Hoạt động trời Tờn
hoạt động
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
(5)Quan sát có mục đích -Trị chuyện ,tìm hiểu, quan sát tranh vỊ mïa hÌ
- Trẻ biết số đặc điểm bật thời tiết mïa hÌ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Giáo dục trẻ ăn mặc theo thời tiết mùa
- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết - Tranh ảnh loại hoa quả, thời tiết mïa hÌ
- Cho trẻ quan sỏt tranh ảnh treo xung quanh lớp trẻ tự nhận xột thảo luận với - Cụ cựng trẻ hỏt “Mùa hè đến” cựng
trị chuyện mïa hÌ
- Nhận biết thay đổi sinh hoạt người cối, vật mùa hÌ
- Trẻ nhận biết quần áo, ăn uống, hoạt động người phù hợp với thời tiết mïa hÌ
Trị chơi vận động
-Trêi ma
-Trời nắng, trời mưa
- Phát triển vận động cho trẻ - Củng cố vốn từ cho trẻ
- Rèn luyện phản xạ nhanh với tín hiệu
-1 xắc xơ
- C« giíi thiƯu tên trò chơi
- Cụ gii thiu cỏch chi, luật chơi
- Phân vai chơi( Nếu có) - Cho trẻ chơi
- Quan sát nhận xét trẻ chơi
Chơi tự do
Chơi với gậy, vịng thể dục đồ chơi có sẵn ngồi trời
Thoả mãn nhu cầu vui chơi rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, trẻ tắm nắng gió hít thở khơng khí lành Gậy thể dục, vịng thể dục, bóng…
Cơ giới thiệu đồ chơi cho trẻ, cho trẻ tự lựa chọn trị chơi bao quỏt quan sỏt tr chi
Kế hoạch ngày
Thứ ngày 19 tháng 3năm 2012
I) đón trẻ – trị chuyện – Thể dục sáng – ĐIỂM DANH : ii) hoạt đ ỘNG HỌC cú ch nh:
Làm quen với tác phẩm văn học
1.Mc ớch :
(6)1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ hiểu nội dung thơ núi thời tiết khắc nghiệt mùa hè, hoạt động bật mùa hè Nhớ đợc tên thơ tên tác giả
- Trẻ biết ớch lợi tỏc hại mùa sống sinh hoạt ngời
thực vật
2 Kỹ năng:
-Thể tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu đọc thơ -Biết kết hợp động tác qua khổ thơ
- Nhanh nhẹn trò chơi
3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè
2.Chuẩn bị:
- Hình ảnh thơ, , tranh trò chơi, tranh thơ chữ to, giấy bút cho trẻ vẽ
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú: - Cho trẻ chơi trị chơi « mưa to mưa nhỏ » -Chúng có biết mưa rào thường có vào mùa ?
-Thời tiết mùa hè ? -Mùa heg có hoa nở ?
-Các thấy buổi trưa mùa hè ? Hoạt động 2: Bài mới.
.Cô đọc thơ diễn cảm :
-Có tiếng gió mát , ve kêu buổi trưa hè nội dung thơ « Trưa hè » nhà thơ Trần Đăng Khoa mà hôm cô cho đọc thuộc
- Cô cho trẻ đọc lần ( động tác minh hoạ) -Cô vừa đọc thơ ? Do sáng tác ? - Cơ đọc lần 2: (Tranh minh ho¹)
Đàm thoại , ging gii, trích dẫn :
- Cơ vừa đọc thơ gì? tác giả no?
- Bài thơ nói mùa nào?
-Hoa nở báo hiệu mùa hè đến? -Hoa phượng thơ nào?
-Câu thơ miêu tả hoa phượng bay đàn bướm lượn?
.Bài thơ nói lên khơng khí mát mẻ mùa hè mùa hè đến lúc chùm hoa phượng nở rộ tung bay đầy sân nững đàn bướm lượn tung tăng
Trích: “Trưa hè gió thổi
Hoa phượng lung lay Cánh hoa rụng bay
-Trẻ chơi
-Mùa hè -Nóng nực -Hoa phượng
-Có tiếng ve kêu, gió mát
-Lắng nghe đọc
-Tra hè, t/g Trần Đăng Khoa -Tra hè, t/g Trần Đăng Khoa
-Mựa hố -Hoa phng -Cú mu
-Cánh hoa rụng bay Như bầy bướm lượn
(7)Như bầy bướm lượn”
-Trưa hè cịn có nữa?
-Các thấy buổi trưa hè nào? -Câu thơ miêu tả vẻ đẹp mùa hè?
Mùa hè đến khơng có hoa phượng nở mà cịn có tiếng ve kêu râm ran đàn suột buổi trưa hè
Trích: “ Tiếng ve ca rộn
Nghe tiếng đàn Trưa hè liên hoan: Hoa bay ve hát.”
- Vậy qua thơ thấy thời tiết cđa mïa hÌ nh thÕ nµo?
- NÕu mïa hè kéo dài điều xảy ra?
- Chúng phải làm để bảo vệ thân thể vào mùa hè? (GD trẻ)
- Các thấy thơ có hay khơng? Các có muốn đọc thơ cô không nào?
Dạy trẻ đọc thuộc thơ: - Cụ cựng trẻ đọc thuộc thơ - Nhúm bạn trai, bạn gỏi
- Tæ Đọc to - đọc thầm
- Nhúm, cá nhân đọc ( Kết hợp sử dụng tranh minh
họa tranh thơ chữ to)
-Cô ý sửa sai khuyến khích trẻ thể ngữ điệu động tác minh họa thơ
- Cả lớp đọc lần
.Hoạt động 3: Trò chơi “bé khéo tay” -Cho trẻ vẽ số tượng tự nhiên trẻ biết -Cơ quan sát khuyến khích trẻ vẽ
.Hoạt động 4: kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt
động:
- Hỏt "Mùa hè đến”
-Rất đẹp
-Trẻ đọc câu thơ “ Tra hố -Nng núng
-Khô hạn
-Đội mị, nãn… -Cã ¹!
- Cả lớp đọc - Luân phiên -1-2 trẻ
-Trẻ đọc -Trẻ vẽ
-Trẻ hát
III) Hot ng ngoi trời:
1.Hoạt động có mục đích: Trũ chuyện hố. 2.Chơi vận động: Trời mưa.
3.Ch¬i tù do:
IV) H oạt động góc:
1.Gãc phân vai: Cửa hàng bán trang phục mùa hè.ca hàng thực phẩm, nước giải
khát
2.Gãc x©y dựng: -Xâydựng mô hình bÃi biển Sầm sơn
3.Góc nghệ thuật: -Tô màu loại mũ, nón, ô dù, trang phục mùa hè - Hát hát vỊ mïa hÌ
4.Góc học tâp –sách: -Xemsách chuyện thời tiết mùa hè,hoạt động ngời mùa hố
5.Góc Thiên nhiên: -Chămsóc tới V)V SINH -TRẢ TRẺ:
(8)1.Ơn cũ: Th¬ “Trưa hè”
2.Làm quen mới: Trò chuyện mùa hè
3.Trò chơi học tập: Cái nò đẩy
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TR TR:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan ngày-cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh.
-Chơi tự chọn góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ: Dn dũ, trũ chuyn vi tr v phụ huynh trước
Nhận xét cuối ngày
1.Tên trẻ nghỉ học lí do:
2.Hoạt động có chủ đích :
3.Các hoạt động khác ngày :
4.Những trẻ có biểu đặc biệt :
5.Những vấn đề cần lưu ý khác :
Kế hoạch ngày
Thứ ngày 20 tháng 3năm 2012
I) ún tr trò chuyện – Thể dục sáng – ĐIỂM DANH : ii) hoạt đ ỘNG HỌC có chủ định:
Khám phá khoa học MTXQ
Trò chuyện vỊ mïa hÌ. 1.Mục đích:
a.Kiến thức:
-Trẻ biết mùa hè mùa năm
-Trẻ biết số đặc điểm thời tiết, cảnh vật thiên nhiên, hoạt động người mùa hè
b.Kỹ năng:
-Rèn luyện cho trẻ khả quan sát, nhận biết mô tả dấu hiệu đặc trưng thời tiết mùa hè, cảnh vật thiên nhiên, hoạt động người mùa hè
c.Thái độ:
-giáo dục trẻ biết ăn mặc trang phục, phù hợp thời tiết
-Giáo dục trẻ yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè: Có thói quen sinh hoạt, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường phù hợp thời tiết, hứng thú với hoạt động vui chơi, rèn luyện sức khỏe
(9)-1 số tranh ảnh vẽ cảnh vật mùa hè sinh hoạt người mùa hè -Hai tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông
-3 rổ đựng lô tô đồ dùng, quần áo trẻ mùa
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạtđộng trẻ
.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. -lắng nghe, lắng nghe
-các lắng nghe đó mùa nhé? Cơ đọc câu đố: “Mùa nóng nực
Trời nằng chang chang Đi học làm
Phải đội nón mũ”
-Đó mùa gì?
-Có hát nói mùa hè khơng nhỉ? -Cơ trẻ hát “Mùa hè đến”
-Sắp đến mùa hè thấy mùa hè nào?
-Hơm tìm hiểu mùa hè có đặc điểm bật
.Hoạt động 2: Trò chuyện mùa hè: .Thời tiết cảnh vật thiên nhiên mùa hè:
-Cô cho trẻ xem số tranh ảnh cảnh vật thời tiết trưng bày lớp đàm thoại:
-Âm thiên nhiên biểu đặc biệt mùa hè?
-Những loại nở hoa làm cho cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ?
-Tại mùa hè có nhiều trái ngon ngọt?
-Mùa hè diễn sau trước mùa năm? -Nhìn bầu trời mùa hè thấy nào?
-Các có biết mùa hè ,mấy trời sáng trời tối khơng?
-Về mùa hè ban ngày dài hay ngắn thời gian mùa đơng?
-Câu tục ngữ nói đặc điểm mùa hè? -Những ngày hè trời thường nóng vào lúc nào? -Vào buổi chiều buổi tối mùa hè thường có tượng thời tiết nguy hiểm nào?
-Để phịng tránh dơng, sấm,sét, lốc xốy người phải làm gì?
-Nghe gì, nghe
-Mùa hè
-Bài “Mùa hè đến” -Trẻ hát vận động -Rất nóng
-Vâng
-Tiếng ve kêu -Trẻ kể
-Vì mùa hè nhiều nắng, cối hấp thu nhiều ánh sáng…
-Mùa hè diến trước mùa thu sau mùa xuân
-Cao xanh
-5 trời sáng, trời tối
-Ban ngày dài ban đêm -Đêm tháng năm chưa nằm sáng, ngày tháng mười chưa cười tối
-Buổi trưa
-Mưa dơng, sấm sét, lốc xốy
(10)-Có tượng thời tiết gây thiếu nước sinh hoạt cho người nước tưới cho trồng mùa hè tượng gì?
.Sinh hoạt người mùa hè:
-Mùa hè anh, chị bé học đến hết tháng nào?và nghỉ hè vào tháng nào?
-Để tránh nắng gay gắt mùa hè học, chơi phải ý điều gì?
-Mùa hè trời nóng người thường mắc bệnh dịch gì?
-Để phịng tránh loại bệnh dịch mùa hè phải làm gì?
-Khi trời mưa to sấm chớp có nên đùa nghịch tắm nước mưa chơi gốc to cầm vật kim loại không?
-Hoạt động vào buổi chiều mùa hè vùng biển người mong chờ nhất?
-Nơi nghỉ mát người mong muốn đến thăm mùa hè nhất?
-Các bố mẹ cho du lịch, nghỉ mát đâu?
.Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập:
.Trị chơi 1: Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè.
-Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi mối đội trẻ -Mối đội có lô tô đồ dùng trẻ như: áo mưa, mũ len, khăn len…khi cô hiệu lệnh chọn đồ dùng trang phục mùa hè đội thi đua trẻ đứng đầu hàng chạy lên chọ lô tô đồ dùng trang phục mùa hè dặt lên bàn đội sau trẻ chạy xuống đập tay bạn hét thời gian cô qui định
-3 đôi chơi xong cô kiển tra kết đội chơi.Đội lấy niều lơ tơ đội thắng
.Trị chơi 2:Mùa hè có gì?
-Cơ nêu câu hỏi trẻ trả lời -Mùa hè hoa nở?
-Mùa hè có loại trái gì? -Bầu trời mùa hè nào? -Thời tiết mùa hè nào?
nhà cửa -Hạn hán -Tháng
-Mặc quần áo mỏng dẽ thấm mồ hơi, đội mũ , nón che năng,che mưa, khơng chơi đùa ngồi nắng, khơng tắm mưa, ao, hồ… -Cảm cúm, dịch tả
-Trẻ trả lời
-Khơng dẽ bị sét đánh, giơng, lốc kéo đổ lên người
-Tắm biển -Trẻ kể -Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
(11)-Đi du lịch mùa hè đâu?
Các mùa hè thời tiết nóng nực nên ngồi trời phải đội nón mũ , ăn uống phải ăn chín uống sơi nhớ chưa nào?
.Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt
động:
-Cho trẻ hát “Trời nắng, trời mưa”
-Sa pha, sầm sơn…
-Trẻ hát vận động
III) Hoạt động ngồi trời:
1.Hoạt động có mục đích: QS bầu trời tợng nắng gió mây 2.Chơi vận động: Trời mưa.
3.Ch¬i tù do:
IV) H oạt động góc:
1.Gãc ph©n vai: Cưa hàng bán trang phục mùa hè.ca hng thc phm, nc gii
khỏt
2.Góc xây dựng: -Xâydựng mô hình bÃi biển Sầm sơn
3.Góc nghệ thuật: -Tô màu loại mũ, nón, ô dù, trang phục mùa hè - Hát hát mùa hè
4.Góc học tâp –sách: -Xemsách chuyện thời tiết mùa hè,hoạt động ngời mùa hè
5.Gãc Thiªn nhiên: -Chămsóc tới V)V SINH -TR TR:
VI)ểN TRẺ- TRÒ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.Ơn cũ: Trị chuyện mùa hè
2.Làm quen mới: Xác định vị trí phía phải, phía trái đối tượng (Có định hướng)
3.Trị chơi dân gian: Chìm
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TRẢ TRẺ:
-Nªu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan ngày-cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh.
-Chơi tự chọn góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ: Dn dũ, trũ chuyn với trẻ phụ huynh trước
Nhận xét cuối ngày
1.Tên trẻ nghỉ học lí do:
2.Hoạt động có chủ đích :
3.Các hoạt động khác ngày :
4.Những trẻ có biểu đặc biệt :
(12)5.Những vấn đề cần lưu ý khác :
Kế hoạch ngày
Thứ ngày 21 tháng 3năm 2012
I) ún trẻ – trò chuyện – Thể dục sáng – ĐIỂM DANH : ii) hoạt đ ỘNG HỌC có chủ nh:
Làm quen với toán
Xỏc nh phái phải , phía trái đối tợng (có định hớng)
1.Mục đích: a.Kiến thức:
- Trẻ, xác định phía phải, phía trái thân mình, phía phải, phía trái đối tợng khác, có định hớng
- Trẻ ôn luyện xác định tay trái, tay phải thân b.Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát, khả định hớng khơng gian, khả phân biệt, xác định phía phải, phía trái đối tợng khác
- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéi léo than gia hoạt động tiết học - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
c Thái độ :
- Trẻ yêu thích môn học
- Tr bit gi gỡn v sinh hố, biết chơi đoàn kết 2 Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cô :
+Que chỉ, nhóm đồ dùng xung quanh lớp, chiếu + Giáo án , que ch
+ Cô soạn thuộc giáo ¸n, t¸c phong nhanh nhĐn, nhĐ nhµng 2 Đồ dùng cho trẻ :
-Búp bê, gấu bông, lợc, cặp tóc, rổ đựng 3.Tổ chức hoạt đụng:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
.Hoạt động 1:ổn định gây hứng thú:
Cho trẻ hát ‘Mùa hè đến” -Bài hát nói mùa gì? -Mùa hè cối sao? -Vì cối lại tơi tốt?
-Mïa hÌ thêng cã nh÷ng loại rau, gì? -Thời tiết mùa hè nh nµo?
-Thế đến mùa hè c lm gỡ?
-Mùa hè -Tơi tốt
-Vì có ma nhiều -Trẻ kể
-Trẻ trả lời -Đợc nghØ hÌ
(13)-Đúng năm học đãgần xong bạn phải chai tay để nghỉ hè hơm có số bạn ơt lớp khác để chia tay
Hoạt động 2: Luyện tập xác định trớc, sau của đối tợng khác, bên phải bên trái ca bn khỏc.
-Cô cho trẻ chơi trò chơi Tìm nhà
-Cô cho trẻ vừa vùa hát bàiTrời nắng, trời ma cô nói Về nhà Bên phải hay Bên trái , Phía trớc, phía sau cô trẻ phải chạy thật nhanh phái theo yêu cầu cô
-Mi ln chi cụ thay đổi vj trí đứng, hớng đứng thay đổi vị trí nhà
.Hoạt động :Xỏc định vị trớ phớa phải –
phía trái đối tượng có định hướng -DÊu tay, dÊu tay
-Tay ®©u tay ®©u?
-Trong rổ đồ chơi có gì?
-Bạn búp bê thấy lớp học giỏi nên đến học với lớp chào ban búp bê nào?
-B¹n bóp bê giơ tay đây?
-Tay phải búp bê tay con? -Đến học với lớp bạn búp bê mang theo khối nữa?
-Cỏc ly vuụng t bên phải búp bê? -Lấy khối chữ nhật đặt bờn trỏi ca bỳp bờ?
-Bạn búp bê sang phía bên trái khối vuông (Cho trẻ chơi)
-Vỗ tay bên phải? -Dậm chân bên trái -Dậm chân bên phải
-Cả lớp giỏi, hÃy ý lắng nghe -Bên phải quay
-Bên phải có gì? -Bên trái có gì?
-Các hÃy nói thật nhanh -Bên phải búp bê?
-Bên trái búp bê? -Khối vuông ?
-Khối chữ nhật?
-Bn búp bê mệt hẫy đặt búp bê vào rổ bạn nghỉ nào?
-Trêi tèi, trêi s¸ng
-Ai đến thăm lớp đây?
-(Cô đặt búp bê, Gờu, Thỏ lên bàn) -Gờu đố bạn bên trái tôi? -Thỏ đố bạn bên phải tôi? -Cô đổi chỗ cho tr oỏn
-Các bạn muốn ngồi xem lớp chơi Tiếng hát đâu
ngang bài: Nào tập thể dục,tập theo yêu cu ca cụ
-Trẻ chơi làm theo hiệu lệnh cô
-Trẻ lấy rổ
Có búp bê, khối vuông, khối chữ nhật
-Chúng chào bạn búp bê -Tay phải
-Tay trái
-Khi vuông, khối chữ nhật -Trẻ đặt bên phải
Trẻ t bờn trỏi
-Trẻ làm theo yêu cầu cô
-Trẻ quay theo hiệu lệnh cô -Trẻ kể
-Có khối vuông -Có khối chữ nhật -Bên phải
-Bên trái
(14).Hot ng4 : Trò chơi luyện tập :
Trò chơi : ô Hãy đứng bên phải tôi ằ
Cô lớp vừa vừa hát cô hô hẫy đứng bên phải tôi?
-Lầ sau cô yêu cầu bạn trai(Gái) đứng bên phải cô
.Hoạt động5: Kết thúc, nhận xét ,chuyển hoạt động :
-Cho trẻ hát “Mùa hè đến”
-Trẻ đứng sang bên phải
-Trẻ hát vận động
ThÓ dục
Bật qua 3-4 vòng-, lăn bóng 4m, chạy nhanh 10m
1.Mục đích:
a.KiÕn thøc:
-Trẻ biết bật qua 3-4 vịng liên tục, lăn bóng hai tay, chạy nhanh 10m -Trẻ tập đẹp ng tỏc th dc
b.Kỹ năng:
-Hình thành kỹ bật qua 3-4 vong liờn tục, biết bật liên tục qua chớng ngại vật, củng cố kỹ lăn bóng hai tay, chạy nhanh 10m
-Phát triển tố chất vận động, sức mạnh khéo léo, nhanh nhẹn khả định hớng c.Thái độ:
-Giáo dục trẻ tính kiên trì, biết tập trung ý cao lun tËp
2.Chn bÞ:
-8 vịng thể dục, bóng, cờ làm đích -Sân tập sẽ, thoáng mát
-Sơ đồ cho trẻ tập
x x x x x x x x x x x x x
x x
x x x x x x x x x x x x
3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
.Hoạt động 1:ổn định gây hứng thú:
-Cho trẻ chơi mùa -Một năm có mùa? -Đó mùa nào?
-Trong cỏc ú thích mùa
Ngày xa cịn nhỏ nh thích mùa hè đợc bố mẹ đa chơi nhiều nơi cô đợc sinh hoạt hè, đợc chơi với nhiều đồ chơi nh bóng, vịng…
-Những bạn thích giống nào? -Hơm hớng dẫn tập bật qua vịng, lăn với bóng, chạy nhanh để mùa hè đến chơi cho giỏi
-Trớc tập hẫy hnhau khởi động tập thể dục cho thể dẻo dai
.Hoạt động 2: khởi động:
Cơ cho trẻ thành vịng trịn kết hợp động tác kiễng gót, thờng, i bng gút chõn, i
-Trẻ chơi -4 mùa -Trẻ kể -Trẻ trả lời
(15)khom lng, chạy bớc nhỏ, sau cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang để tập thể dục
.Hoạt ng 3:Trng ng:
.Bài tập phát triển chung:
Đơi hình; Cho trẻ đứng thành hàng ngang -Cơ gọi tên động tác hô cho trẻ tập theo cô động tác
Động tác tay: Tay đưa trước lên cao Chân:
Bụng: Nghiêng người sang hai bên
Bật 1: Bật chỗ
Cô ý sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ tập
.Vn ng c bn:
Cô giới thiệu tập tổng hợp:Bật qua 3-4 vòng liên tục, lăn bóng 4m, chạy nhanh 15m
-Cô tập mẫu:
-Lần 1: Không giải thích
Lần : Cô kết hợp giải thích chậm
-Cụ i từ đầu hàng đến trớc vạch xuật phát, tay chống hơng, có hiệu lệnh bật nhún đầu gối bật vào vòng thứ tiếp đật mũi bàn chân sau hạ bàn chân bật liên tục qua vịng sau di đến chỗ có bóng dùng tay lăn bóng đến vạch xuật phát thứ lăn bóng 10 ngón tay.Đến vạch xuất phát thứ chuẩn bị chân trớc chân sau có hiệu lệnh chạy nhanh đích có cờ cắm -Cho trẻ tập thử
-Cho c¶ líp thùc hiƯn:
-Lần 1: Cô cho lần trẻ hai hàng lên tập hết lớp
-LÇn 2: Tõng nhãm lên tập
-Lần 3; Cho trẻ tập dới hình thức thi đua -Cô ý sửa sai cho trẻ
.Hot ng 4: Hi tnh:
Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 phút
-Tập 2lx 8N Tâp 2l x N TËp l x 8n
Tập 2l x n
-Trẻ lên tập thử -TrỴ thùc hiƯn
III) Hoạt động ngồi trời:
1.Hoạt động có mục đích:Quan sát thời tiết mùa hè. 2.Chơi vận động: Trời mưa.
3.Ch¬i tù do:
(16)1.Góc phân vai: Cửa hàng b¸n trang phơc mïa hÌ.cửa hàng thực phẩm, nước giải
khỏt
2.Góc xây dựng: -Xâydựng mô hình bÃi biển Sầm sơn
3.Góc nghệ thuật: -Xé dán loại mũ, nón, ô dù, trang phục mùa hè - Hát hát mùa hè
4.Góc học tâp sách: - Làm sách loại trang phơc mïa hÌ - Nèi trang phơc mïa hÌ
5.Góc Thiên nhiên: - Chơi với cát nớc V)V SINH -TRẢ TRẺ:
VI)ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.Ôn cũ: Xác định vị trí phía phải, phía trái đối tượng (Có định hướng)
2.Làm quen mới: Tập tơ nhóm chữ h, k 3.Trũ chơi đóng kịch:Nàng tiên bóng đêm
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TRẢ TR:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan ngày-cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh.
-Chơi tự chọn góc(Cô quản trẻ)
-Trả trỴ: Dặn dị, trị chuyện với trẻ phụ huynh trước
Nhận xét cuối ngày
1.Tên trẻ nghỉ học lí do:
2.Hoạt động có chủ đích :
3.Các hoạt động khác ngày :
4.Những trẻ có biểu đặc biệt :
5.Những vấn đề cần lưu ý khác :
Kế hoạch ngày
Thứ 5ngày 22 tháng 3năm 2012
I) ún tr trũ chuyn Thể dục sáng – ĐIỂM DANH : ii) hoạt đ ỘNG HỌC có chủ định:
Lµm quen với chữ cái
Tập tô nhóm chữ h, k
1.Mục đích:
a.KiÕn thøc:
(17)- Trẻ ngồi tư thế, biết cầm bút, đặt tập tô
b.Kỹ năng:
- Trẻ biết tơ trùng khít lên nét chữ h,k in mờ dòng kẻ ngang theo quy định
c.Thái độ:
- Qua trò chơi nhằm khắc sâu chữ cho trẻ Trẻ biết đoàn kết chơi
2) Chuẩn bị:
- Tranh dạy trẻ tập tơ chữ dịng kẻ ngang - Thẻ chữ h,k Tranh vẽ kèm từ
- Tranh thơ chữ to Tranh dụng cụ, đồ dùng kèm chữ - Vở tập tơ, bút dạ, bút màu, bút chì
3) Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ
Hoạt động 1:Ổn định gõy hứng thỳ: Cho trẻ hỏt “ mùa hè đến ” sỏng tỏc Hoàng
Vân
- Các vừa hát ? - Bài hát nói điều ? -Trß chun víi trỴ vỊ mïa hÌ
-Hơm tìm hiểu thêm mïa hÌ thơng qua học môn chữ
.Hoạt động 2: Luyện tập nhận biết nhóm chữ
p, q, g.
-Cơ cho trẻ chơi trị chơi"Mắt tinh"
-Cô chia lớp thành đội cho trẻ thi đua lên gạch chân chữ hk học có thơ"Nắng bốn mùa"
-Tổ hoa hồng: Gạch chân chữ "h" -Tổ hoa cúc: Gạch chân chữ cái"k"
-Sau phút tổ gạch xong trước tổ thắng
-Kết thúc cô trẻ kiểm tra kết đội tuyên dương tổ thắng
Hoạt động 3:Tập tơ nhóm chữ h,k .Tập tơ chữ h:
Cô treo tranh cho trẻ đọc từ tranh
Trong từ “” có chữ h mà hôm tập tô
- Cô treo thẻ chữ h cho trẻ quan sát, nhận xét phát âm
- Cô hướng dẫn trẻ cách tơ trùng khít chữ h in rỗng chữ h in mờ dòng kẻ ngang ( Chữ gồm nét thẳng đứng nét móc ) - Cô tô mẫu
- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời
- Trẻ lên chơi
(18)- Cô hỏi trẻ cách ngồi tư thế: Muốn tô chữ h đường kẻ ngang thật đẹp phải ngồi nào? cầm bút nào? (cô làm mẫu cách ngồi cách cầm bút)
- Cho trẻ tô chữ p tập tô ( Chú ý theo dõi uốn nắn cho trẻ )
-Trẻ tô xong cô cho trẻ tô hình tơ in mờ -Cho trẻ gạch chân chữ p trng từ “”, “”, “” Tập tô chữ k:
Dừng bút ! Dừng bút - Cô treo tranh '' '' cho trẻ đọc từ '' ''
- Cô hướng dẫn trẻ cách tô trùng khít chữ k in rỗng chữ h in mờ dịng kẻ ngang - Cơ tơ mẫu chữ k
- Cô hỏi trẻ cách ngồi tư thế: Muốn tô chữ h đường kẻ ngang thật đẹp phải ngồi nào? cầm bút nào? (cô làm mẫu cách ngồi cách cầm bút)
- Cho trẻ tô chữ k ( ý hướng dẫn , sữa sai cho trẻ )
-Trẻ tơ xong cho trẻ tơ hình “” in mờ -Cho trẻ gạch chân chữ k từ “”, “” Hoạt động 3:Luyện tập qua trò chơi. -Trò chơi "Hái quả"
-Cách chơi: Cô chia lớp thành đội lên tìm hái có chứa chữ h, k tổ hái nhiều thắng
-Cô tổ chức cho trẻ chơi vui hứng thú
-Cô trẻ kiểm tra kết đội tuyên dương đội thắng
Hoạt động 4:Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt
động:
- Cô nhận xét khen trẻ
- Cô mời số trẻ tô đẹp mang lên cho cô bạn xem
-Kết thúc cô trẻ hát “Trời nắng trời mưa”
-Trẻ trả lời
-Trẻ tô chữ
-Trẻ tơ hình in mờ
-Trẻ gạch chân chữ có từ -Trẻ chơi
- Cả lớp đọc - Trẻ trả lời
-Trẻ tô chữ
-Trẻ tơ hình in mờ
-Trẻ gạch chân chữ có từ -Trẻ chơi
- Trẻ đếm
-Trẻ hát vận động
III) Hoạt động trời:
1.Hoạt động có mục đích:nhặt vàng xếp hình nón, mũ. 2.Chơi vận động: Trời mưa.
3.Ch¬i tù do:
IV) H oạt động góc:
1.Góc phân vai: -Cửa hàng bán trang phục mùa hÌ.cửa hàng thực phẩm, nước giải
khát
2.Gãc xây dựng: -Xâydựng mô hình bÃi biển Sầm sơn
(19)4.Góc học tâp –sách: -Xemsách chuyện thời tiết mùa hè,hoạt động ngời mùa hè
5.Góc Thiên nhiên: -Chămsóc tới V)V SINH -TR TRẺ:
VI)ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT NG CHIU:
1.ễn bi c: Tập tô nhóm chữ h, k 2.Làm quen mới: Mùa hè đến
3.Kể chuyện sáng tạo: Kể chuyện mùa hè
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TR TR:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan ngày-cắm cờ bé ngoan -Vệ sinh.
-Chơi tự chọn góc(Cô quản trẻ)
-Trả trẻ: Dn dũ, trũ chuyn vi tr v ph huynh trước
Nhận xét cuối ngày
1.Tên trẻ nghỉ học lí do:
2.Hoạt động có chủ đích :
3.Các hoạt động khác ngày :
4.Những trẻ có biểu đặc biệt :
KẾ HOẠCH NGÀY
Thø ngày 23 tháng 3năm 2012
I) ún tr – trò chuyện – Thể dục sáng – ĐIỂM DANH : ii) hoạt đ ỘNG HỌC có chủ định:
Âm Nhạc
1. Mc ớch:
Hát vận động : Mùa hè đến Nghe hát:ánh trăng hịa bình
(20)a Kiến thức :
- Tr nhớ tên hát, tên tác giả, hát vận động nhịp nhàng, tự nhiên theo
bài hỏt." Mùa hè đến"
- Biết cỏch sử dụng cỏc dụng cụ để gõ đệm theo nhịp hát
- Trẻ chỳ ý lắng nghe cụ hỏt hiểu nội dung hỏt "Mùa hè đến"
- Hứng thú nghe cô hát hởng ứng cô nghe hát
- Nắm đợc luật chơi cách chơi hứng thú chơi trò chơi b Kỹ năng:
- Phát triển khả sáng tạo vận động tham gia vận động hát, Phát triển tai nghe, định hướng không gian tham gia trò chơi âm nhạc
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng với bạn họat động
c Giáo dục:
-Biết đội nón,mũ, che đờng có trời nắng to Khơng chơi gần ao, hồ sông suối…
2 Chuẩn bị:
- Băng, đĩa nhạc có hát
- Tranh có cảnh mùa hè biển,
- Nhạc cụ: Phách tre; trống lắc; xắc xô - Bài thơ: Tra hè.
3.T chc hot ng:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
.Hoạt động 1:Ổn định gây hứng thú
- Các nhìn xem cô có tranh vẽ cảnh đây? - Vì biết mïa hÌ?
- Thế vào dịp nghỉ hè bố mẹ có đa tham quan, du lịch không? du lịch đâu? Bằng tình cảm nhạc sỹ Nguyễn Thị Nhung sáng tác hát “ Mùa hè đến hay mà dạy lớp hát đấy?
.Hoạt động 2: Hát- Vận động “Mùa hè n
- Cụ hát cho trẻ nghe lần
- Cô vừa hát gì? Nhạc lời ai? - Các có thích hát cô không? - Cho trẻ hát cô 2-3 lần
- Cô gợi ý cho trẻ: Để cho hát hay hơn, theo làm nào?
- Cho trẻ cựng đề xuất cách vận động - Cô vận động theo nhịp cho trẻ xem lần - Cho trẻ đọc thơ “ Tra hè” chọn nhạc cụ - Cả lớp vận động
- Tổ, nhóm VĐ
- Cá nhân VĐ sáng tạo - Lớp vđ lần
- Cho tr nhắc lại tên hát, tên tác giả.( GD trẻ đờng nhớ đội mũ, nón, che trời nắng to…) *Hoạt động 2: Nghe hỏt “Ánh trăng hũa bỡnh"
- Cơ giới thiƯu hát; t¸c gi¶
- Võa vận động hay cô hát
tặng cỏc hỏt đú hỏt “ánh trăng hòa bình” có thích khơng?
- TrỴ trả lời
- Các bạn tắm biển - Trẻ trả lời
- Lng nghe cụ hỏt - Mùa hè đến, - Có ạ!
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ nêu ý định
- Cả lớp đọc lấy nhạc cụ chỗ
- Luân phiên - 1-2 trẻ
- Tr động - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Có ạ!
(21)- Cô hát cho trẻ nghe trò chuyện giai điệu, nội dung hát
- Cô hát cho trẻ nghe trẻ hëng øng cïng c«
hát
* Hoạt động 3: Trị chơi: “Trêi n¾ng trêi ma ”
- Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau ch¬i
* Kết thúc: Cho trẻ hát “ Mùa hè đến” sân
- L¾ng nghe
- Trẻ chơi hứng thú - Cả lớp hát
III) Hot ng ngoi tri:
1.Hoạt động có mục đích: Trị chuyện trang phục mùa hè
2.Chơi vận động: Trời mưa. 3.Chơi tự do:
IV) H oạt động góc:
1.Gãc phân vai: -Cửa hàng bán trang phục mùa hè.ca hng thực phẩm, nước giải
khát
2.Gãc x©y dùng: -Xâydựng mô hình bÃi biển Sầm sơn
3.Góc nghệ thuật: -Tô màu loại mũ, nón, ô dù, trang phục mùa hè - Hát hát mïa hÌ
4.Góc học tâp –sách: -Xemsách chuyện thời tiết mùa hè,hoạt động ngời mùa hè
5.Góc Thiên nhiên: -Chămsóc tới V)V SINH -TR TRẺ:
VI)ĐĨN TRẺ- TRỊ CHUYỆN BUỔI CHIỀU: VII) HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
1.ễn cũ: Ôn hát “Mùa hè đến”
2.Làm quen mới: Trò chuyện chủ đề “Quê hương –Đất nước-bác Hồ”
3.Đọc đồng dao dao mùa hè: Ơng giẳng, ơng giăng
4.Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc
VIII) VỆ SING- TRẢ TR:
-Nêu gơng cuối ngày-Nhận xét bé ngoan tuần-Phát phiếu bé ngoan -Vệ sinh.
-Chơi tự chọn góc(Cô quản trẻ)
-Trả trỴ: Dặn dị, trị chuyện với trẻ phụ huynh trước
Nhận xét cuối ngày
1.Tên trẻ nghỉ học lí do:
2.Hoạt động có chủ đích :
3.Các hoạt động khác ngày :
4.Những trẻ có biểu đặc biệt :
(22)5.Những vấn đề cần lưu ý khác :
ĐÓNG CHỦ ĐỀ NƯỚC –MÙA HÈ- CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN
- Cơ trị chuyện, đàm thoại chủ đề trẻ học: Chủ đề “NƯỚC –MÙA HÈ -CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN”
- Tổ chức thi đọc thơ, kể chuyện sáng tạo, biểu diễn văn nghệ lớp
- Cô gợi ý, trẻ suy nghĩ nói lên ý kiến sau học xong chủ đề Sau rút việc trẻ làm được, chưa làm để có biện pháp bổ sung như: Trẻ đọc thơ chưa được, chưa thuộc thơ, cịn nói ngọng Cơ ý rèn trẻ đọc thơ diễn cảm phát triển ngôn ngữ cho số trẻ: “Giang, tiệp, Minh, …”
- Khuyến khích cháu đọc thơ diễn cảm, trả lời câu hỏi trọn ý cháu Trang, Phương, Thúy,…
- Cho trẻ xem số tranh ảnh về“NƯỚC –MÙA HÈ- CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN”, từ giáo dục cho trẻ biết yêu thiên nhiên, bảo vệ mơi trường Biết lợi ích mùa, tượng thiên nhiên ảnh hưởng thiên nhiên đời sống người
M ch
Quê hơng- Đất nớc- Bác Hồ
-Cho trẻ nhờ bố mẹ su tầm cho số tranh ảnh, hoạ báo, băng hình Đất nớc Việt Nam Hà Nội Bác Hồ
(23)- Cho tr xem số tranh ảnh vẽ thủ đô Hà Nội đất nớc Việt Nam
- Cho trẻ nghe hát Quê hơng, thủ đô Hà Nội, Bác Hồ…