giao an mau gao 5 tuoi

TUẦN 1 (từ 7/9- 11/9/2009) TT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1 1 Đón trẻ và thể dục sáng Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân, đúng nơi, quy định , cho trẻ chơi tự do. Gợi ý cho trẻ một số hoạt động đơn giản vào đầu tuần ngày 2 Hoạt động dạo chơi - Cho trẻ làm quen môi trường, thiên nhiên xã hội - Cũng cố kiến thức đã học, làm quen kiến thức mới - Chơi trò chơi : + Tung bong + Tìm đúng sồ nhà + Bịt mắt đánh trống 3 Hoạt động ngày Thứ MÔN ĐẾ TÀI 2 Thể dục T.H.M.T.X.Q - Tung bóng lên cao và bắt bóng - Trường mẫu giáo của cháu 3 Toán Âm nhạc - Ôn số lượng 1,2, nhận biết số 1,2 - Vường trường mùa thu(t1) 4 Văn học Tạo hình - Trăng ơi từ đâu đến(t1) - Nặn các loại quả 5 LQ,C C Văn học - Làm quen vở vở tập tô - Vườn trường mùa thu (t2) 6 Văn học - Trăng ơi từ đâu đến (t2) 4 Hoạt động Vui chơi Trò chơi: PVTCĐ: Trường mẫu giáo Xây dựng: Trường mẫu giáo KỊCH : Dê con nhanh trí 5 Vệ sinh trả trẻ - Giáo viên tự xây dựng và hướng dẫn hoạt động này. 6 Đánh giá - Giáo viên tự đánh giá rút kinh nghiệm. 1 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2008 I. Hoạt động đón trè : - Cô hướng dẫn Trẻ chào mẹ, chào cô vào lớp. Tự cất đồ dùng vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về một số nội quy của lớp, cho trẻ đi học đúng giờ - Trẻ chơi tự do cô bao quát lớp - Điểm danh trẻ II. Thể dục sáng : - Cháu tập theo cô từng động tác: ĐT tay 3, chân 4, bụng 2, bật 2. Sau đó cho cháu tập theo bài hát. “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cháu tập cô bao quát lớp III. Hoạt động dạo chơi Nội dung Nhiệm vụ phát triển Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Rút kinh nghiệm Quan sát thiên nhiên Hiểu biết về thiên nhiên, nói lên được một số đặc điểm thiên nhiên,phát triển về thể lực Môi trường trong sạch, một số cây cảnh Cháu quan sát thiên nhiên,cô gợi hỏi cháu nói lên một số đặc điểm của thiên nhiên, cây, gió Quan sát xã hội Hiều biết một số quan cảnh trong sân trường Nơi quan sát -Sân truờng, lớp học, một số đồ dùng trong lớp. Cho cháu quan sát tình huống của các cô giáo, các bạn đang làm gì? Cô gợi hỏi cháu tự tìm hiểu,cô gợi ý cháu trả lời. Ôn kiến thưc cũ - Trẻ nhớ lại một số bài hát của lớp chồi. - nhắc nhở cháu ôn lại các bài hát ở lớp nhở - Cô cho cháu ôn lại một số bài hát đã học ở lớp chồi. - Tổ, nhóm, thực hiện cô quan sát động viên cháu thực hiện. Trò chơi “ Chạy tiếp sức” Rèn luyện tính nhanh nhẹn ở trẻ -Một lá cờ Một ghế thể dục - Luật chơi: phải được cờ ,và chạy vòng quanh ghế Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm bằng nhau xếp thành hàng dọc hai cháu ở đâù hàng cầm cờ khi cô hô “hai ,ba ”thì phải chạy nhanh về phía ghế vòng qua ghế rồi 2 về chổ đưa cờ cho bạn thứ 3, cứ như vậy nhóm nào hết lượt là thắng cuộc ai không chạy vòng qua ghế hoặc chưa có cờ thì phải quay trở chạy từ đầu Trò chơi “tìm đúng số nhà” Rèn luyện tính nhanh nhẹn ở trẻ. Không xô đẩy lẫn nhau. Mũ các con vât: mũ thỏ, mèo, gà… Ngôi nhà có gắn hình con vật trên Cách chơi: Trẻ phải tìm đúng số nhà của mình: Ví dụ: Trẻ đội mũ thỏ vừa đi vừa hát khi có hiệu, trời mưa thì chạy nhanh về nhà có hình con thỏ .Ai về sai nhà phải nhăc cò một vòng . Trò chơi tự do Một số lá cây, đồ chơi câu cá một số đồ chơi khác …… - Cháu chơi câu cá Xếp lá cây thành các con vật Chơi đong nước vv… IV)HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG 1: Thể dục Đề tài : Tung bóng lên cao và bắt bóng . 1,Yêu cầu : lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng, không làm rơi bóng . - Cháu Vinh biết lăn bóng bằng hai tay . 2, Chuẩn bị : Sân sạch sẽ, 5, 6 quả bóng . 3, Phương pháp: Làm mẫu, quan sát ,luyện tập 4, Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hoà nhập 4.1) Khởi động: 4.2) Trọng động : a) Bài tập phát triển chung - Cô hướng dẫn trẻ tập theo Cô: Động tác tay 2, chân 4, bụng 3, bật 2 b)Vận động cơ bản - Cô giới thiệu và làm mẫu - Cô quan sát động viên trẻ - Trẻ đi, chạy theo vòng tròn, đi các kiểu đi - Trẻ tập theo cô từng động tác. - Trẻ khá thực hiện. - Trẻ chú ý nghe và quan sát - Lần lượt hai trẻ thực - Nhắc nhở trẻ đi chạy theo bạn. - Nhắc nhở trẻ quan sát và tập theo bạn. - Nhắc nhở cháu chú ý quan sát - Động viên cháu nạnh 3 kịp thời. - Nhắc nhở cháu chạm đất nhẹ nhàng, bằng mũi bàn chân *Trò chơi vận động : “Cáo ơi ngủ à” - Cô nhắc lại cách chơi ở lớp nhỡ. Cô quan sát động viên cháu chơi 4.3. Kết thúc: hiện cho đến hết. - Cả lớp cùng chơi - Cháu đi một vòng quanh sân . dạn thực hiện - Cháu tự giác chơi cùng bạn. - Cháu tự giác đi theo bạn không cần sự nhắc nhở của cô. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu môi trường xung quanh Đề tài: Trường mẫu giáo của cháu 1.Yêu cầu: Dạy cháu biết trường lớp, đường phố, thôn xóm, nơi trường lớp đóng 2.Chuẩn bị: Tranh ảnh về trường mẫu giáo, và công việc của mỗi người trong trường. - Cho cháu tìm hiểu về trường mẫu giáo của mình ngày hôm trước. 3. Phương pháp: Quan sát, luyện tập, trò chơi 4. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hoà nhập nhập 4.1 Ổn định : 4.2 Giới thiệu bài: - Hỏi cháu vừa hát bài hát gì ? - Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài 4.3 Bài mới: - Đố các con trường mình tên gì? - Địa điểm trường mình nằm ở đâu? sao cháu biết ? - Trường mình có bao nhiêu lớp nhỉ?đó là những lớp nào? - Vậy lớp mình là lớp gì? Địa điểm lớp mình nằm ở đâu? ( Cô hướng dẫn thêm cho cháu hiểu ) - Vậy trong trường mình có những ai? - Cháu nào bổ sung thêm ý kiến khác nữa nào? - Cô hiệu trưởng làm những công việc gì? - Tương tự cô hỏi cháu tìm hiểu về công - Cháu hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non - Cháu suy nghĩ trả lời - Cháu suy nghĩ trả lời - Nhắc nhở cháu hát theo - Hướng sự chú ý cho trẻ - Hướng sự chú ý cho trẻ 4 việc của các cô giáo, bác cấp dưỡng, bác bảo vệ v v…………. * Luyện tập: Cô gắn tranh vẽ về ngôi trường có cây xanh, một số đồ chơi có các bạn chơi, gợi ý cháu quan sát tranh tìm hiểu về nội dung bức tranh - Cháu có nhận xét gì về bức tranh này? - Cháu nào có ý kiến khác? - Tương tự cho cháu quan sát tranh khác. * Trò chơi tìm bạn thân: - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô quan sát động viên cháu chơi 4.4 Kết thúc: - Cháu quan sát tìm hiểu về nội dung bức tranh - Cháu tập trung chú ý - Cháu chơi 3.4 lần - Cháu hát vận động bài “trường em” - Nhắc nhở cháu quan sát bức tranh V) HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Nội dung Nhiệm vụ phát triển Phương pháp hướng dẫn Đồ dùng, đồ chơi Rút kinh nghiệm * TC phân vai Trường mẫu giáo - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ, thể lực và hiểu biết về trường mẫu giáo.Trẻ biết trong trường mẫu giáo có những ai và công việc của mỗi người trong trường, trẻ ham thích đến trường. * Thỏa thuận trước khi chơi: - Buổi chơi dài hôm nay các con định chơi gì nào? - Cô gợi ý cháu nói lên chủ đề chơi - Vậy trong trường mẫu giáo có những ai? - Cô hiệu trưởng làm những cô việc gì? - Cô giáo làm những công việc gì? Cô giáo thì như thế nào nhỉ? - Các bạn học sinh phải như thế nào? - Tương tự cô gợi hỏi cháu về công việc của cô nhà bếp, bác bảo vệ - Vậy cháu nào chơi trò chơi Trường mẫu giáo nào? - Ai là người đóng vai cô hiệu trưởng? - Ai là người đóng vai cô hiệu phó? v v……. - Cô liên hệ giáo dục cháu. Vậy để cho các bạn học sinh có chỗ học chúng ta phải làm gì nhỉ? - Một số bàn ghế, lớp học, và một số đồ dùng cho cô giáo, học sinh - Tranh ảnh về trường mẫu giáo. * TC xây dựng “ Trường mẫu giáo” Phát triển khả năng tưởng tượng, sáng tạo, tính Gỗ, hộp giấy, cây xanh, cây hoa, thảm cỏ, cột cờ, 5 kiên trì và phát triển thể lực cho trẻ. - Ai là người đóng vai chó sói nào? * Quá trình chơi: Cô quan sát gợi ý cháu sáng tạo khi chơi?Cô nhập vai chơi Giúp trẻ tạo sự liên kết giữa các nhóm. - Sau khi tổ xây dựng xây xong mời các bạn đến tham quan - Một bạn trong nhóm đứng lên giới thiệu công trình vừa xây có những gì? - Sau đó cô dẫn dắt giới thiệu buổi văn nghệ bắt đầu?Cô là người hướng dẫn chương trình, cô cho xen kẽ hát múa…….Sau đó là người nhập vai “ Dê con nhanh trí” * Nhận xét buổi chơi: - Mời các bạn tự nhận xét lẫn nhau? Cô nhận xét đánh giá chung buổi chơi. kết hợp giáo dục cháu. cột đèn, các vật liệu mở, mô hình, tranh ảnh về trường mẫu giáo, một số đồ dùng đồ chơi thể thao. Trò chơi đóng kịch: Dê con nhanh trí Tạo cho trẻ sự hứng thú say mê hoạt động, tạo sự khéo léo của tay chân, sự sáng tạo, linh hoạt của trẻ. Giấy trắng, giấy màu, tranh ảnh, họa báo, chì đen, chì màu, đất nặn, hồ dán, kéo, xốp, len, vải, các loại hột hạt, ren, Băng nhạc các bài hát về nghề, dụng cụ âm nhạc, tranh vẽ và tô màu. 6 Tuần 3,4 bổ sung thêm trò chơi: Bán hàng, bác sỹ . Tranh truyện, tranh ảnh về cácnghề, các sản phẩm của nghề, tranh chữ to, tranh lô tô, tranh nối từ, nối các đồ dùng với nghề. VI)VỆ SINH TRẢ TRẺ - Cháu tự thu dọn đồ dùng cá nhân - Hát bài “đi học về” cô dặn dò nhắc nhở - Cháu xếp hàng ra về . KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2008 I. Hoạt động đón trẻ - Cô hướng dẫn Trẻ chào mẹ, chào cô vào lớp. Tự cất đồ dùng vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về một số nội quy của lớp, cho trẻ đi học đúng giờ - Trẻ chơi tự do cô bao quát lớp - Điểm danh trẻ II. Thể dục sáng : - Cháu tâp theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” - Cháu tập cô bao quát lớp III. Hoạt động dạo chơi - Cháu dạo chơi quan sát hoạt động ngoài trời - Tắm nắng buổi sáng - Cô gợi hỏi cháu nói lên đặc điểm nổi bật của thiên nhiên, xã hội - Cháu ôn lại bài hát: Em thêm một tuổi - Cháu làm quen với câu truyện: Cây trẻ trăm đốt - Cháu chơi trò chơi vận động: + Chạy tiếp sức + Tìm đúng sồ nhà + Bịt mắt đánh trống 7 IV. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH HOẠT ĐỘNG 1: TOÁN Đề tài: Ôn số lượng 1, 2 nhận biết số 1, 2, ôn so sánh chiều dài Yêu cầu: Dạy trẻ ôn số lượng 1, 2 nhận biết số 1, 2,ôn so sánh chiều dài - Cháu vinh biết đếm số lượng 1, 2, nhận biết số 1, 2 Chuẩn bị: Cô một băng giấy dài màu đỏ, 1 băng giấy màu xanh ngắn - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1, 2, chữ số 1, 2.vở làm quen với toán đủ cho trẻ. - Một bức tranh vẽ ngôi trường có 2 phòng học và một số đồ chơi ngoài trời - Mỗi cháu : 2 cái cặp, 2 cái bút chì, bằng bìa cứng. 2 băng giấy dài ngắn khác nhau 3. Phượng pháp: Trực quan, làm mẫu, thưc hành 4. Tiến hành hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hoà nhập nhập 4.1 Ổn định: 4.2. Giới thiệu bài : - Hỏi cháu vừa hát bài hát gì? - Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài ? 4.3 Bài mới: a) Phần 1: Luyện nhận biết số 1,2 ôn so sánh chiều dài - Cô gắn tranh vẽ ngôi trường lên bảng? - Cháu có nhận xét gì về bức tranh? - Cháu đếm xem trong tranh có gì có số lượng 3? - Cô theo dõi tuyên dương kịp thời b)Phần 2 :Nhận biết số 1,2 ôn so sánh chiều dài - Cô để một quả bóng lên bàn ? - Có bao nhiêu quả bóng ? - 1 quả bóng thì có chữ số mấy nhỉ? - Cháu có nhận xét gì về con số 1 - Muốn có 2 quả các cháu phải làm gì? - Vậy 1 thêm 1 là mấy? - Cháu hát bài: Hoa trường em - Cháu suy nghĩ trả lời câu hỏi của cô - Lớp quan sát - Cháu suy nghĩ trả lời? - Cả lớp đếm lại số lượng ghế đá,xít đu, cây xanh……… - Lớp quan sát - Cháu suy nghĩ trả lời? - Cả lớp kiểm tra lại - Cháu suy nghĩ trả lời - Cháu suy nghĩ trả lời - Cả lớp kiểm tra lại, đọc số 1 - Cháu suy nghĩ trả lời? - Cháu hát theo bạn - Hướng sự chú ý cho trẻ - Nhắc nhở cháu chú ý quan sát - Cô luôn nhắc nhở cháu chú ý, quan sát đếm theo bạn - Cho cháu đếm - Tuyên dương bạn kịp thời - Cháu chú ý quan sát 8 - Số tương ứng là số mấy? - Cháu có nhận xét gì về chữ số 2 này? - (Cô tóm lại ý trả lời của trẻ) * Với đồ dùng khác cô tiến hành tương tự - Cô gắn 2 băng giấy lên bảng - Cháu thấy hai băng giấy này như thế nào? - Vì sao cháu thấy băng giấy đỏ dài hơn băng giấy xanh ? - Cháu nào có ý kiến khác? * Cô cho cháu luyện tập theo yêu cầu của cô -( Cô kiểm tra kết quả một số trẻ.) c)Phần 3 Luyện tập * Trò chơi: Về đúng nhà của mình. Luật chơi: Ai về đúng nhà là thắng cuộc. Ai về sai phải nhảy lò cò một vòng. Cách chơi: Trẻ đóng làm các chú thỏ, trên tay mỗi chú thỏ có một thẻ chấm tròn. Các ngôi nhà của các chú thỏ có ghi biển số nhà. Các chú thỏ đi ăn, khi có hiệu lệnh “Trời mưa” các chú thỏ nhanh chân chạy về nhà mình, các chú thỏ về đúng nhà khi thẻ chấm tròn trên tay tương ứng với chữ số trên ngôi nhà là thắng cuộc, ai về không đúng nhà phải nhảy lò cò. 4.4 Kết thúc: Cô nhận xét một số kết quả của trẻ. - Cháu suy nghĩ trả lời, - Cháu suy nghĩ trả lời và đọc số 2 - Cả lớp kiểm tra lại - Cháu suy nghĩ trả lời - Lớp quan sát - Cháu suy nghĩ trả lừi - Xếp nhóm bút chì và cặp thêm bớt tạo nhóm có số lượng là 1,2 Gắn số tương ứng - Cháu so sánh nhận xét hai băng giấy - Cháu chơi 3,4 lần Trẻ tô viết chữ số 1,2, nối các đồ vật với số tương ứng, Tô màu những đồ vật trong tranh. - Yêu cầu cháu thực hiện theo yêu cầu của cô - Cháu thực hiên cô theo dõi quan sát - Động viên cháu chơi cùng bạn HOẠT ĐỘNG 2: Âm nhạc Đề tài: Vườn trường mùa thu(t1) 1/ Mục đích yêu cầu : 9 - Trẻ Hiểu nội dung bài hát. hát được theo cô cả bài :Vườn trường mùa thu. - Trẻ Hát thể hiện vui tươi - Giáo dục trẻ biết yêu trường yêu lớp, yêu cảnh đẹp mùa thu. - Yêu cầu cháu vinh chú ý học bài 2/ Chuẩn bị : Trống lắc , phách tre 3/ Phương pháp: Làm mẫu , giảng giải 4/Tiến hành hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Trẻ hòa nhập 4.1 Ổn định tổ chức: 4.2 Giới thiệu bài : - Gợi hỏi cháu vừa hát bài hát gì? Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài 4.3 Bài mới * Dạy hát - Cô hát cháu nghe lần một - Giọng hát vừa phải ,thể hiện sự vui tươi - Nôi dung bài hát nói về vườn trường mùa thu rất đẹp có tiếng chim hót, các bạn nhỏ dạo chơi trong sân trường cùng nắm tay nhau nhảy múa rát là vui. - Cô hát lần 2 - Cô dạy cháu hát từng câu cho đến hết bài hát 2,3 lần *Nghe hát - Cô giới thiệu và hát cháu nghe bài hát: Trường em - Cô hát hai lần, lần 2 vừa hát vừa làm điệu bộ minh họa - Lần 3 cô mở băng và làm điệu bộ theo băng * Trò chơi: ” Đoán tên người hát” - Cách chơi: 1 bạn đội mũ chụp kín mắt , cô chỉ một bạn bất kỳ hát, hát xong ngồi xuống, bạn đội mũ mở mũ ra đoán xem bạn nào vừa hát - Cô theo dõi động viên cháu chơi 4.4 Kết thúc: - Lớp hát bài : Hoa trường em - Cháu suy nghĩ trả lời - Cháu chú ý nghe hát - Cháu chú ý nghe hát - Cả lớp hát theo cô từng câu - Tổ, nhóm, cá nhân xung phong hát - Cả lớp hát cùng cô 2,3 lần cả bài hát - Cháu chú ý nghe hát - Cháu làm điệu bộ theo cô - Cháu chú ý nghe cô nói cách chơi - Cháu chơi 2.3 lần - Cháu hát vận động lại bài: Hoa trường em - Cháu hát cùng bạn - Hướng sự chú ý cho trẻ - Nhắc nhở cháu hát theo bạn - Hướng sự chú ý cho trẻ - Nhắc nhở cháu làm điệu bộ theo cô - Cho cháu chơi cùng bạn - Cháu vận động cùng bạn. IV) HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 10 [...]... Luyện tập: Cô gắn tranh vẽ về ngôi - Cháu quan sát tìm - Nhắc nhở cháu trườmg có cây xanh, một số đồ chơi có các hiểu về nội dung bức quan sát bức tranh bạn chơi,l cháu quan sát tranh tìm hiểu về tranh 24 nội dung bức tranh - Cháu có nhận xét gì về bức tranh này? - Cháu nào có ý kiến khác? - Tương tự cho cháu quan sát tranh khác * Trò chơi tìm bạn thân: - Cô hướng dẫn cách chơi - Cô quan sát động viên... Tổ, nhóm , cá nhân phát âm - Cháu chú ý quan sát -Cháu phát âm theo bạn -Chau phát âm 2.3lần - Cháu quan sát - Cháu suy nghĩ trả lời - Hai cháu thực hiện - Cháu tự tạo dáng theo ý sáng tạo của cháu - Cô hộ trợ cháu chơi - Cả lớp cùng thực hiện - Cháu quan sát tranh - Hai cháu thực hiện mang tính chất thi đua 15 *Trò chơi lô tô - Cô phát âm chư cái, cháu giơ tranh có tên chữa chữ cái cô vừa phát âm -... cây, đặc điểm thiên cảnh gió nhiên,phát triển về thể lực Quan sát xã Hiều biết một hội số quan cảnh trong sân trường Ôn kiến thưc cũ Trò chơi “ Thi đi nhanh” - Trẻ đọc bài thơ diễn cảm Nơi quan sát - Sân truờng, lớp học, một số đồ dùng trong lớp - Tranh minh họa bài thơ “ Trăng sáng” Cho cháu quan sát tình huống của các cô giáo, các bạn đang làm gì? Cô gợi hỏi cháu tự tìm hiểu,cô gợi ý cháu trả lời... dáng chữ cái o,ô, ơ bằng các sợi dây len *Trò chơi :Gạch chân chữ cái vừa học - Cô treo tranh “cô hiệu trưởng, cô hiệu phó” và hướng dẫn cách chơi xét về bức tranh - Hướng sự chú ý cho trẻ - Cháu quan sát sát nhận xét về bức tranh - Cháu đọc từ dưới từ dưới tranh - Cháu chú ý quan sát - Nhắc nhở cháu chú ý - Lớp quan sát - Cháu suy nghĩ trả lời - Một hai cháu phát âm - Cháu lắng nghe cô phát âm Hướng... Luyện nhận biết số lượng 3 - Cô gắn tranh vẽ ngôi trường lên - Lớp quan sát - Nhắc nhở cháu bảng ? chú ý quan sát - Cháu có nhận xét gì về bức tranh? - Cháu suy nghĩ trả lời? - Cô luôn nhắc nhở - Cháu đếm xem trong tranh có gì cháu chú ý, quan sát có số lượng 3? - Cả lớp đếm lại số lượng đếm theo bạn - Cô theo dõi tuyên dương kịp thời ghế đá, xít đu, cây - Cho cháu đếm xanh……… - Tuyên dương bạn b)Phần 2... Chuẩn bị: Cô chuẩn bị một số tranh có các loại hoa, khác nhau - Vở tạo hình giấy bút đủ cho trẻ 3) Phương pháp: Đàm thoại, quan sát, thực thành 4) Tiến hành hoạt động: Hoạt đông của cô 4.1.Ổn định: 4.2.Giới thiệu bài : - Hỏi cháu vừa hát bài hát gì ? - Cô dẫn dắt giới thiệu bài 4.3 Bài mới : * Quan sát đàm thoại mẫu : Cô gắn tranh - Gợi hỏi cháu nói về bức tranh - Cô đưa tranh mẫu gắn lên bảng Hoạt động... Cháu vinh phát âm được chữ cái, o,ô,ơ 2/Chuẩn bị: - Tranh có từ: Ngôi trường, bé học toán, (từ rời ngôi trường, bé học toán) - Tranh : Bé tập tô, cô giáo, bác cấp dưỡng - Hai tranh viết từ có chữ cái o, ô ơ, và một số hoa vàng, hoa xanh bằng bìa - Cháu mỗi cháu một bộ nô tô có chứa chữ cái o,ô,ơ và một sợi dây len dài, ngắn khác nhau 3/ Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, so sánh 4/Tiến hành hoạt động:... đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ lần 1 thật diễn cảm - Lần 2 bằng tranh minh họa tranh minh họa *Cô giảng nội dung bài thơ giới thiệu tác giả tác phẩm * Trích dẫn làm rõ ý : - Cô trích dẫn bằng tranh minh họa * Giải thích từ khó: - Cô giải thích từ “lơ lửng” * Dạy trẻ đọc thơ: Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô từng câu, bằng tranh thơ chữ to - Cô quan sát nhắc nhở cháu đọc thơ diễn cảm * Đàm thoại : - Bài thơ vừa... ba mẹ Ông bà và mọi trong gia đình - Yêu cầu cháu Vinh chú ý tập trung, nghe cô kể truyện 2) Chuẩn bị : Tranh truỵên chữ to,có nội dung câu truyện mô hình câu truyện, tranh cô hai, cô út, cô cả có từ dưới tranh còn thiếu chữ cái ô - Tranh minh hoạ câu truyện 3) Phương pháp: Làm mẫu, đàm thoại, quan sát 4) Tiến hành hoạt động : Hoạt động của cô 4.1 Ổn định: 4.2 Gới thiệu bài : - Hỏi cháu vừa hát bài... bị ốm? (Cô theo dõi trẻ trả lời kết hợp - Cháu quan sát tranh, giáo dục cháu ) nhận xét về bức tranh - Cháu viết chữ cái 4.4 Kết thúc còn thiếu trong từ: Cô -Cô treo tranh hai, cô cả, cô út - Cô theo dõi sữa sai Đặt câu hỏi đơn giản đối với trẻ HOẠT ĐỘNG 2: Tạo hình Đề tài: Vẽ hoa 1) Yêu cầu: Luyện kỹ năng đa học để vẽ các loại hoa, biết cách bố cục tranh - Luyện các các kỹ năng vẽ và biết sáng tạo . tranh “cô hiệu trưởng, cô hiệu phó” và hướng dẫn cách chơi xét về bức tranh. - Cháu quan sát sát nhận xét về bức tranh. - Cháu đọc từ dưới từ dưới tranh. - Cháu chú ý quan sát. - Lớp quan. nhạc, tranh vẽ và tô màu. 6 Tuần 3,4 bổ sung thêm trò chơi: Bán hàng, bác sỹ . Tranh truyện, tranh ảnh về cácnghề, các sản phẩm của nghề, tranh chữ to, tranh lô tô, tranh nối. Luyện tập: Cô gắn tranh vẽ về ngôi trường có cây xanh, một số đồ chơi có các bạn chơi, gợi ý cháu quan sát tranh tìm hiểu về nội dung bức tranh - Cháu có nhận xét gì về bức tranh này? - Cháu