GIAO AN TIN LOP 5(cho gv chua day quyen 3)

Tuần: Tiết: Ng y soạn : Ng y d ạy: Khám phá máy tính Bài 1: Những gì em đã biết A. Mục tiêu - Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học và những hiểu biết qua các phơng tiện thông tin đại chúng về máy tính. - Tác dụng của máy tính đối với đời sống con ngời. - Rèn khả năng t duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá những tính năng u việt mà máy tính mang lại B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan. Học sinh: Kiến thức liên quan C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu những tác dụng mà máy tính mang lại cho con ngời? III. Bài mới Hoạt động của thầy trò Nội dung ghi bảng GV: qua học tập bộ môn tin học cũng nh qua các phơng tiện truyền thông các em đã đợc tiếp cận với rất nhiều thông tin về máy vi tính. ? Vậy các em biết đợc những gì về máy vi tính. GV gọi một số HS lên trả lời những hiểu biết của mính về máy vi tính? Nhận thức của em về máy vi tính? HS trả lời GV nhận xét Nó có lợi hay không? ý thức của ngời Những gì em đã biết về máy vi tính: 1.Máy vi tính là công cụ sử lí thông tin. Máy tính xử lí thông tin vào và cho kết quả là thông tin ra. 2. Máy tính có khả năng thực hiện tự động các chơng trình do con ngời viết. 3. Chơng trình và các kết quả làm việc với máy tính đựơc lu trên các thiết bị lu trữ. Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 1 sử dụng máy vi tính có quan trọng không? HS trả lời GV nhận xét 4. Các chơng trình và thông tin quan trọng, thờng xuyên dùng đến đợc lu trên đĩa cứng. 5. Các thiết bị lu trữ phổ biến đợc dùng để trao đổi thông tin là đĩa mềm, đĩa CD, và thiết bị nhớ flash. IV. C ng c : Tóm tắt lại bài, cho học sinh làm bài tập. lên phòng máy thực hành để thấy tác dụng mà máy tính mang lại trong việc học tập. V. H ng d n v nh. Tìm hiểu thêm các thông tin về máy tính. D. Bài học kinh nghiệm: . . . Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 2 Tuần: Tiết: Ng y soạn : Ng y d ạy: Khám phá máy tính Bài 2: Thông tin đợc lu trong máy tính nh thế nào? A. Mục tiêu - Học sinh hiểu hơn về chơng trình và bộ nhớ máy tính - Biết đợc cách lu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính. - Rèn khả năng t duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá máy tính. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan. Học sinh: Kiến thức liên quan C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu những hiểu biết của mình về máy vi tính? III. Bài mới Hoạt động của thầy trò Nội dung ghi bảng GV: Đa ra hình ảnh sách vở để lộn xộn trên một chiếc bàn. và một ảnh sách vở đợc xếp theo từng loại và để trong từng ngăn riêng. GV hỏi HS: Theo em, sách vở để nh trên hình nào dễ tìm hơn? Tơng tự, để dễ tìm, thông tin trong máy tính cũng cần đợc sắp xếp một cách có trật tự. Biểu tợng của th mục có hình dáng 1. Tệp và th mục - Thông tin trong máy tính đợc lu trong các tệp: tệp chơng trình, tệp văn bản, tệp hình vẽ - Mỗi tệp có một tên để phân biệt. mỗi tệp còn có một biểu tợng. - Các tệp đợc lu trong các th mục. Mỗi th mục cũng có một tên và biểu Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 3 một kẹp giấy. Giống nh một ngăn sách có thể chứa các ngăn nhỏ hơn th mục cũng vậy cũng có thể chứa nhiều th mục con bên trong. Vậy làm thế nào để xem đựơc các th mục? Các th mục đợc chứa trong các thiết bị lu trữ trong máy tính nh ổ đĩa cứng, đĩa CD. Nên muốn mở th mục để xem thông thờng ta phải mở các ổ đĩa ra tợng. - Một th mục có thể chứa những th mục con khác. 2. Xem các th mục và tệp Để xem các tệp và th mục có trong máy tính ta nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer Một cửa sổ hiện ra: với biểu tợng của các đĩa cứng, Chú ý: Biểu tợng của thiết bị nhớ flash chỉ hiện ra khi nó đựơc cắm vào máy. Cách khác để khám phá máy tính: Nháy chuột phải lên biểu tợng My computer và nháy vào Explore. Thực hành: Cho học sinh làm bài tập. lên phòng máy thực hành: TH1: Khởi động máy tính. Nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer trên màn hình nền. Quan sát cửa sổ xuất hiện. Nhận biết và đọc tên các đĩa, ổ đĩa và thiết bị lu trữ khác hiện ra trong cửa sổ. TH2: Khám phá máy tính bằng cách thứ hai: nháy nút phải chuột lên biểu tợng My computer rồi chọn Explore. Nháy chuột vào biểu tợng ổ đĩa C ở ngăn bên trái. Quan sát sự thay đổi của ngăn bên phải cửa sổ. Sau đó nháy chuột ở dấu + bên trái biểu t- ợng đĩa C. Quan sát sự thay đổi của ngăn bên trái cửa sổ. Nếu nháy đúp chuột vào biểu tợng một đĩa, ngăn bên phải cho ta thấy các th mục và tệp có trong đĩa đó. TH3: Nháy chuột trên một biểu tợng của th mục để mở xem nội dung của th mục đó ở ngăn bên phải. Quan sát sự thay đổi hình dáng của biểu tợng th mục. TH4: Hãy tìm th mục chứa tệp văn bản hoặc tệp bức tranh đã đợc lu trong máy tính. IV. Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm. V. H ng d n v nh. D. Bài học kinh nghiệm: Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 4 . Tuần: Tiết: Ng y soạn : Ng y d ạy: Khám phá máy tính Bài 3: Tổ chức thông tin trong máy tính A. Mục tiêu - Học sinh biết cách mở tệp đã có trong máy tính, lu kết quả làm việc trên máy tính. - Biết đợc cách lu trữ và tổ chức thông tin trong máy tính một cách khoa học, có hệ thống. - Rèn khả năng t duy, khái quát vấn đề. Sự say mê môn học, thích khám phá tìm tòi học hỏi. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. Học sinh: Kiến thức liên quan C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II. Kiểm tra bài cũ: - Thông tin đợc lu nh thế nào trong máy tính? - Em hiểu thế nào là th mục? III. Bài mới Hoạt động của thầy trò Nội dung ghi bảng GV: Cùng học với máy tính, có thể em đã tạo ra các tệp: tệp văn bản, tệp hình vẽ, khi cần em có thể mở lại những tệp đó để sửa đổi. Để mở một tệp (văn bản hay hình vẽ) đã đợc lu trên máy tính, em cần nhớ tên th mục chứa tệp đó. 1. Mở tệp đã có trong máy tính Để mở tệp đã có trong máy tính ta làm theo các bớc sau: B1: Nháy đúp chuột vào biểu tợng My Computer Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 5 GV: ? Em hãy nêu cách lu văn bản. HS: GV: củng cố lại Để lu văn bản đang soạn thảo hoặc hình ảnh đang vẽ trên máy tính, ta nhấn đồng thời hai phím Ctrl và S. Văn bản hoặc hình ảnh sẽ đợc lu vào một tệp, trong một th mục nào đó. Sau đây cô và các em sẽ cùng đi tìm hiểu cách lu các tệp. Làm thế nào để các tệp văn bản, hình ảnh mà ta vừa tạo ra đợc sắp xếp một cách ngăn nắp, khoa học. => Lu vào các th mục riêng. Kết quả làm việc trên máy tính ngày càng nhiều. Để thuận tiện cho việc tìm về sau, ta sẽ cần một th mục riêng lu giữ các kết quả đó. B2: Nháy vào nút Folder B3: Nháy chuột trên th mục chứa tệp cần mở. B4: Nháy đúp chuột trên biểu tợng tệp cần mở. 2. Lu kết quả làm việc trên máy tính. Nhấn đồng thời tổ hợp phím Ctrl và S sau đó thực hiện theo các bớc sau: B1: Nháy đúp chuột trên biểu tợng ổ đĩa chứa th mục em cần lu kết quả. B2: Nháy đúp chuột trên biểu tợng của th mục. B3: Gõ tên tệp và nháy nút Save. Chú ý: Sau khi nháy đúp để mở một th mục, em có thể mở tiếp các th mục con bên trong nó. Ta có thể lu tệp trên đĩa cứng, đĩa mềm hay thiết bị nhớ flash, nhng không lu đợc trên đĩa CD. Muốn ghi thông tin trên đĩa CD ngời ta cần phần mềm đặc biệt khác. 3.Tạo th mục riêng của em. B1: Vào ổ đĩa cần tạo th mục B2: Nháy nút phải chuột trong ngăn bên phải cửa sổ. B3: Trỏ chuột vào new. B4: Nháy vào Folder B5: Gõ tên cho th mục rồi nhấn phím Enter. Thực hành: Cho học sinh làm bài tập. lên phòng máy thực hành: Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 6 TH1: Khởi động máy tính. Nháy đúp chuột vào biểu tợng My computer trên màn hình nền, tìm th mục có chứa một tệp văn bản hay tệp hình vẽ em đã tạo và lu trong máy tính. Sau đó nháy đúp chuột để mở tệp đó. TH2: Tạo một tệp văn bản hoặc tệp hình vẽ và lu tệp đó trong một th mục đã có sẵn trên máy tính. TH3: Tạo một th mục mới và đặt tên cho th mục đó. Sau đó tạo tệp văn bản hoặc tệp hình vẽ và lu tệp đó trong th mục em mới tạo đợc. IV. Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm. V. H ng d n v nh: Học thuộc bài. D. Bài học kinh nghiệm: . Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 7 Tuần: Tiết: Ng y soạn : Ng y d ạy: em tập vẽ Bài 1: những gì em đã biết A. Mục tiêu - Học sinh nhớ lại những kiến thức đã học về phần mềm đồ hoạ paint. - Nhận biết các công cụ vẽ, sử dụng thành thạo hơn với chuột. - Rèn t duy logic, khả năng vẽ hình, tính linh hoạt. B. Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. Học sinh: Kiến thức liên quan C. Các hoạt động dạy học trên lớp I. ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ. III. Bài mới GV: ? Để khởi động phần mềm paint ta làm thế nào HS: Nháy đúp chuột vào biểu tợng trên màn hình nền. Để gợi nhớ kiến thức cho HS , GV đa ra hệ thống câu hỏi-HS trả lời. 1. Sao chép, di chuyển hình. ? Trong số các công cụ dới đây, hãy chỉ ra công cụ dùng để chọn vùng sao chép. Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 8 ? Trong hai biểu tợng sau, biểu tợng nào đợc gọi là biểu tợng trong suốt? ? Nêu sự khác nhau giữa việc sao chép hình có sử dụng biểu tợng trong suốt và sao chép hình không sử dụng biểu tợng trong suốt? Thực hành: Mở tệp dongho.bmp. Bằng cách sao chép và di chuyển hình, hãy ghép các mảnh của hình 17a thành bức tranh dân gian Đông Hồ nh trong hình17b. 2. Vẽ hình chữ nhật, hình vuông. ? Trong số các công cụ dới đây, hãy chỉ ra công cụ dùng để vẽ hình chữ nhật, hình vuông. ? Trong số các công cụ dới đây, hãy chỉ ra công cụ dùng để vẽ hình chữ nhật tròn góc. Thực hành: Dùng công cụ vẽ hình chữ nhật, hình vuông, công cụ tô màu và cách sao chép hình để tạo các mẫu trang trí nh hình 31. Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 9 3. Vẽ hình e-líp, hình tròn. ? Trong số các công cụ dới đây, hãy chỉ ra công cụ dùng để vẽ hình e líp. ? Khi sử dụng công cụ vẽ hình e-líp, em cần thêm thao tác nào để vẽ đợc hình tròn? ? Có những kiểu vẽ hình e-líp nào? Thực hành: Cho học sinh làm bài tập. lên phòng máy thực hành: Mở tệp clock.bmp với hình chú gấu bông cho sẵn, em hãy vẽ chiếc đồng treo tờng có hình nền là chú gấu bông theo các bớc nh sau: GV hớng dẫn: Để vẽ hai hình tròn lồng vào nhau (nh đờng viền chiếc đồng hồ trên) em hãy vẽ hai hình tròn rời nhau, một hình tròn to và một hình tròn nhỏ hơn. Sau đó dùng công cụ chọn và biểu tợng trong suốt để di chuyển hình tròn nhỏ vào trong hình tròn to. Em hãy cố gắng đặt hai hình tròn cho cân xứng. Tiếp tục dùng chức năng sao chép trong suốt để di chuyển chú gấu vào trong mặt đồng hồ. Cuối cùng vẽ thêm kim đồng hồ và đánh dấu vị trí các con số. Em có thể vẽ các chi tiết này ở một nơi khác rồi dùng chức năng sao chép trong suốt để di chuyển chúng vào trong mặt đồng hồ. IV. Củng cố: Nhận xét u, nhợc điểm. V. H ng d n v nh: Tìm hiểu lại các công cụ vẽ D. Bài học kinh nghiệm: . Đặng Thị Lệ Hơng Tiểu học Dạ Trạch 10 [...]... học trên lớp I ổn định lớp: Lớp 5A Sĩ số Vắng 5B 5C II Kiểm tra bài cũ: III Bi mi: GV phát đề cho HS sau đó gọi hs lên thực hành Trong quá trình HS thực hành GV quan sát, nghiêm cấm HS hỏi bài nhau bi Vẽ một bức tranh chủ đề: ngôi nhà thân yêu của em Bức tranh gồm: Cây, ngôi nhà, và một số hình phụ hoạ tuỳ học sinh Bức tranh đúng chủ đề, đẹp, sinh động, độc đáo: 10đ IV Củng cố: Nhận xét tiết kiểm tra... Backspace GV? Em hóy nờu tỏc dng ca phớm Delete em phi quan sỏt v trớ con tr trờn mn hỡnh, trỏnh trng hp xoỏ HS: tr li nhm cỏc ký t ang c s dng trong vn bn GV: nhn xột 2 Phớm Delete GV: a ra hai trng hp vn bn cú kớ t trng Phớm Delete cho phộp ta xoỏ mt sau ú t v trớ con tr chut khỏc nhau Gi hs ký t phớa bờn phi con tr son nờu hng khc phc li tho, ngc li vi phớm Đặng Thị Lệ Hơng Trạch 32 Tiểu học Dạ GV: ?... cho bc tranh ca mỡnh - To hng thỳ, s yờu thớch, say mờ mụn hc B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy Học sinh: Kiến thức liên quan C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lớp Sĩ số Vắng 5A 5B 5C II Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ III Bài mới Hoạt động của thầy trò Đôi khi em muốn viết thêm vào bức tranh một vài câu thơ, một dòng đề tặng, ghi lại ngày tháng vẽ tranh hoạc... Flip horizontal: lật theo chiều nằm ngang * Flip vertical: lật theo chiều thẳng đứng * Rotate by angle: quay một góc 900; 1800; hoặc 2700 Ví dụ: con kiến bên trái đợc sao chép rồi lật theo chiều nằm ngang để đợc con kiến bên phải Thực hành: TH1: Mở tệp b4.bmp Dùng công cụ Phóng to hoặc cho hiển thị tranh trên lới để phát hiện những chỗ cha hoàn chỉnh của các hình trang trí trong tệp và chỉnh sửa lại cho... tỏc xúa ký t trng trờn trang vn bn - Rốn k nng trỡnh by vn bn B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan: Giy phỏt tay bi vớ d v xúa dũng v ni dũng Học sinh: Đủ dụng cụ học tập C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lp S s Vng 5A 5B 5C II Kiểm tra bài cũ: - ? Nờu cỏc thao tỏc ni dũng - ? Nờu cỏc thao tỏc xúa dũng trng III Bài mới: Hot ng ca GV_ HS Ni dung ghi bng GV: ? Em hóy nờu cỏc li... cỏc thao tỏc xúa dũng trng III Bài mới: Hot ng ca GV_ HS Ni dung ghi bng GV: ? Em hóy nờu cỏc li m em ó gp khi son tho vn bn Cỏc thao tỏc xúa kớ t trng HS: tr li GV: Nhn xột GV: ? Cho bit nguyờn nhõn ca nhng li ú HS: tr li GV: Nhn xột GV: Khi son tho do mt s sut no ú em thy xut hin trờn mn hỡnh nhng khong trng gia cỏc t, cỏc ký t Vy sa th no cho ỳng? Đặng Thị Lệ Hơng Trạch 29 Dch chuyn con tr son... liên quan Học sinh: dng c hc tp, v cỏc kin thc ó hc C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lp S s Vng 5A 5B 5C II Kiểm tra bài cũ: - ? Nờu cỏc li thng gp khi son tho m em ó hc - ? Nguyờn nhõn v cỏch khc phc III Bài mới: Hot ng ca GV_ HS Ni dung ghi bng GV: ? Em hóy nờu tỏc dng ca phớm Backspace 1 Phớm Backspace Phớm Backspace cho phộp ta xoỏ HS: Tr li mt ký t phớa bờn trỏi con tr son tho GV: ... bc tranh theo ti t chn - Thao tỏc thnh tho vi chut - Rốn tớnh sỏng to, t duy logic, t duy tru tng B Đồ dùng Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phũng mỏy Học sinh: Kin thc ó hc C Các hoạt động dạy học trên lớp I ổn định lớp: Lp S s Vng 5A 5B 5C II Kiểm tra bài cũ: - GV: Nhc nhở, quán triệt hs thực hiện theo đúng nội quy - Kiểm tra các thiết bị điện lần cuối cùng III Bố trí vị trí thực hành: GV phân... chữ và chọn Text Toolbar Trớc khi gõ chữ vào khung chữ, em có thể chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ trên thanh công cụ Fonts Thanh công cụ này sẽ đợc hiện ra khi em chọn công cụ và nháy chuột vào vùng vẽ Để màu của khung chữ khác màu nền ta chọn biểu tợng Không trong suốt 3 Hai kiểu viết chữ lên tranh Để màu của khung chữ là màu nền thì Kiểu: Màu của khung chữ cũng chính là màu nền Kiểu: Màu của khung... cần nhớ ? Khởi động paint ? Cỏch s dng cỏc cụng c v 2 Nội dung thực hành TH1: Trang trớ ng dim Trang trớ hỡnh ch nht theo mu trờn hỡnh 7.1 Cỏc bc: 1 Chn cụng c v hỡnh ch nht rng Đặng Thị Lệ Hơng Trạch 21 Tiểu học Dạ 2 Chn mu en 3 Chn nột v th hai t trờn xung 4 Rờ chut v hỡnh ch nht sau: 5 Dựng cụng c V ng thng, v cỏc ng trang trớ theo mu sau: 6 Dựng cụng c V ng trũn, v cỏc ng trũn theo mu trờn hỡnh . học Dạ Trạch 1 sử dụng máy vi tính có quan trọng không? HS trả lời GV nhận xét 4. Các chơng trình và thông tin quan trọng, thờng xuyên dùng đến đợc lu trên. Hơng Tiểu học Dạ Trạch 5 GV: ? Em hãy nêu cách lu văn bản. HS: GV: củng cố lại Để lu văn bản đang soạn thảo hoặc hình ảnh đang vẽ trên máy tính, ta nhấn