ga tuan 211

-Giúp HS ghi kết quả vào bảng đã kẻ sẵn để HS đối chiếu kết quả Bài 2 Tìm các từ ngữ chỉ công việc mà bạn nhỏ trong bài thơ dưới đây muốn làm giúp ông và nhờ ông làm giúp. - Mời một em[r]

TUẦN 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc:

Bài:Bà cháu

A/ Mục đích yêu cầu:

Hs nghỉ sau dấu câu, bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng Chú ý từ khó như: cảnh, buồn bã, sung sướng, màu nhiệm

- Hs hiểu nghĩa từ :đầm ấm , màu nhiệm

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc

B/ KNS:- Xác định giá trị

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giải vấn đề

C/Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa, bảng phụ HS: sgk

D/ Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ:5’

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : “ Bưu thiếp “

2.Bài 35’ a) Phần giới thiệu:

-Để biết tình cảm ba bà cháu sống nghèo nàn mà sung sướng Hôm tìm hiểu câu chuyện “ Bà cháu”

- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên

Hoạt động 1:Luyện đọc

-Đọc mẫu diễn cảm toàn Đọc nối tiếp câu

Hd phát âm tiếng từ khó

- Yêu cầu đọc câu lần Đọc nối tiếp đoạn

Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn hs nhận xét bạn đọc

*/ Thi đọc: Mời nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét ghi điểm -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

* Đọc đồng thanh: Yêu cầu đọc đồng

Tiết 2

c/ Hoạt động 2(15’) Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi :

- Trước gặp cô tiên sống ba bà cháu sao? -Cô tiên cho hạt đào nói gì? - Sau bà sống hai anh em sao?

- Thái độ hai anh em khi trở nên giàu có?

- Vì sống giàu sang sung sướng mà hai anh em lại

-H đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc: cảnh, buồn bã

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

H đọc theo đoạn

- Ba bà cháu/ rau cháo nuôi

nhau/tuy vất vả/ cảnh nhà/ lúc đầm ấm//

-Hạt đào vừa gieo xuống nảy mầm/ lá/ đơm hoa/ kết trái vàng ,trái bạc.//

- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm(3 em) -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

-Sống nghèo khổ/ Sống khổ cực

- Khi bà gieo hạt đào lên mộ bà cháu giàu sang , sung sướng

-Trở nên giàu có có nhiều vàng bạc

- Câu chuyện kết thúc sao?

d/ Hoạt động (25’) Luyện đọc lại

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em

- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

Hoạt động 4(5’) Củng cố dặn dò:

- Qua câu chuyện em rút được điều gì?

Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước mới: Cây xoài ông em

lâu đài nhà cửa biến - Luyện đọc nhóm

- Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện

- Tình cảm thứ quý giá / Vàng bạc khơng q tình cảm người

- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước

-Tự nhiên xã hội: Gia đình

A/ Mục đích u cầu:

-Hs biết công việc thường ngày người gia đình -Hs biết thành viên gia đình cần chia sẻ cơng việc nhà

-Hs có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tùy theo sức Yêu quý kính trọng người thân gia đình

B/KNS:- Kỹ tự nhận thức vị trí GĐ.

- Đảm nhận trách nhiệm hợp tác tham gia công việc G Đ, chọn công việc phù hợp với lứa tuổi - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

C/ Chuẩn bị: Tranh vẽ SGK trang 24, 25 Một tờ giấy A3, bút HS: sgk+ BT

D/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1. Bài cũ : 2’

Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài” Ôn tập “

2.Bài mới: 30’ - Giới thiệu bài:

* Yêu cầu lớp chọn để hát hát gia đình

Bài hát có ý nghĩa gì? Nói ai? - Giáo viên nêu tựa học : Gia đình

-Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

theo nhóm

* Bước 1 : - Yêu cầu quan sát tranh sách giáo khoa nêu việc làm người gia đình Mai

* Bước 2 - Yêu cầu nhóm lên trình bày kết

* Gia đình Mai gồm có ai? Những ngưịi gia đình Mai làm cơng việc gì?

Những người gia đình Mai thường làm thời gian rảnh rỗi?

Chốt ý hỏi thêm học sinh -Nếu người gia đình khơng làm việc khơng làm trịn nhiệm vụ điều xảy ra?

-Hoạt động 2: Nói cơng việc

thường ngày người gia đình

- Trong gia đình em lúc nghỉ ngơi các thành viên thường làm gì? - Vào dịp nghỉ lễ tết em thường ba mẹ cho đâu

* Nhận xét chốt lại ý

Hoạt động 3:3’ Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước mới: Đồ dùng nhà

-Lớp hát ba nến lung

- Ca ngợi tình cảm gia đình , nói ba , mẹ , nhà

- Lớp thực hành phân nhóm thảo luận Quan sát tranh SGK nêu nội dung tranh Công việc người tranh

Ông, bà, bố, mẹ, Mai em Ông chăm sóc cảnh, bà đón em, bố sửa quạt, mẹ nấu ăn

Bố mẹ chơi với em ơng bà ngồi nói chuyện gia đình - Nếu người khơng làm việc khơng cịn gia đình

H nối tiếp nói

- Ơng đọc báo , bà mẹ xem ti vi , bố uống trà - Được bố mẹ cho công viên , tắm biển

-Toán : Tiết 51:Luyện tập A/ Mục tiêu:

-Hs thuộc bảng 11 trừ số Thực phép trừ dạng 51 – 15 -H tìm số hạng tổng Giải tốn có phép trừ dạng31-5 -Rèn HS tính dạng tốn

-GDHS: tính chịu khó làm

B/ Chuẩn bị : Đồ dùng phục vụ trò chơi HS: sgk, bảng con,

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :5’

-8146 -1731 -1951 -2561 -Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới: 30’

a) Giới thiệu bài:

-Hôm luyện tập phép trừ số phạm vi 100 - Cho HS làm tạp toàn SGK(từ 1,2,3) riêng cho giải vào BT

- Trong HS làm, GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- HS làm xong GV gọi HS chữa

Hoạt động 1:Ơn bảng trừ cách tính trừ dạng 51- 15:

Bài 1: Một em đọc đề

11 – = 9, 11 – = 7, 11 – = 11 – = 8, 11 – = 6, 11 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá

-Hai em lên bảng em thực hai cột Lớp làm bảng

- Nhận xét bạn

Tính nhẩm H làm nối tiếp - Nhận xét bạn

Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu đề

- Khi đặt tính ta cần ý điều gì?

-2541 719

-35 51

+3847 - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề -Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 -18 x = 71 -23 x = 43 x = 48 - Nhận xét làm học sinh Hoạt động 2: Ơn cách giải tốn có phép trừ.

Bài 4:

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ tóm tắt tốn giải vào

- Mời em lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm học sinh

Củng cố - Dặn dò:5’ *Nhận xét đánh giá tiết học - Làm BT SGK

-Dặn nhà học làm tập, chuẩn bị bài: 12 trừ số

với chục

- em lên bảng làm

Tìm x HS làm theo nhóm - Lấy tổng trừ số hạng biết

HS làm

Giải :

Cửa hàng cịn lại số kg táo :

51 - 26 = 25 ( kg ) Đáp số : 25 kg - Nhận xét làm bạn - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Kể chuyện:

Bà cháu

A/ Mục đích yêu cầu :

- Hs dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu H giỏi biết kể lại toàn câu chuyện

-GDHS: tình cảm kính yêu bà

B / Chuẩn bị :Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tranh

HS: sgk

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- 1/ Bài cũ : 2’- Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện sáng kiến bé Hà 2.Bài mới: 35’

a) Phần giới thiệu:

* Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “ Bà cháu “

Hoạt động 1: Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu

-HS quan sát tìm nội dung tranh

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm , dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn

Kể chuyện nhóm

- Nhận xét lời kể HS

Hoạt động 2:Kể lại toàn câu chuyện:

- Yêu cầu nối tiếp kể lại câu chuyện

- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn

-1 em đọc yêu cầu

- HS quan sát tranh để nêu nội dung

-Tranh 1: Cô tiên đưa hạt đào cho cậu bé

-Tranh 2: cậu bé khóc bên mộ bà -Tranh 3: cậu bé om khóc

-Tranh 4: Bà ơm cậu bé - Lớp chia nhóm bàn,2 em em kể đoạn câu chuyện Lắng nghe nhận xét bạn kể

HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện

- em nối tiếp em kể đoạn

-Dành cho H giỏi

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay

- Mời hai em kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay

Hoạt động 3: 3’Củng cố dặn dò:

- Gọi em nêu nội dung câu chuyện

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe Xem trước câu chuyện: Sự tích vú sữa

người khác nghe

-Học xem trước

- em nêu

Toán:

Tiết 52:12 trừ số 12- 8.

A/ Mục tiêu:

- Hs biết cách thực phép trừ dạng 12 – .Lập học thuộc bảng công thức 12 trừ số Biết giải tốn có phép trừ dạng: 12-8

-Hs áp dụng bảng trừ học để giải tốn liên quan -GDHS:tính cẩn thận làm

B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính HS: que tính, bảng con,

C/

Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ 5’

Tìm x: x + 23 = 71 ;18 + x = 61 -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Hôm thực phép trừ dạng 12 –8

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 12 -

Hs lấy que tính thao tác

- Nêu tốn : Có 12 que tính bớt que tính cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính

-Hai em lên bảng em làm

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

ta làm nào?

- Viết lên bảng 12 -

- Lấy 12 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, yêu cầu trả lời xem cịn que tính?

-Vậy 12 que tính bớt que tính cịn mấy que tính?

- Vậy 12 trừ mấy? -Viết lên bảng 12 - =

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

12



* Lập bảng công thức : 12 trừ một số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng cơng thức

- Xóa dần công thức bảng yêu cầu học thuộc lòng

Hoạt động 2/ :Luyện tập

- Cho HS làm vào SGK(Bài 1,bài 2,)

- Riêng 3:Hướng dẫn HS làm nhà

-Bài toán 4: Cho HS giải vào viết

-Trong HS làm GV bao quát giúp đở HS yếu chữa cho HS

-Bài 1: Một em đọc đề

9 + = 12, + = 12, + = 12 + = 12, + = 12, + = 12 12 – = 3, 12 – = 4, 12 – = 12 – = 9, 12 – = 8, 12 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Thao tác que tính nêu cịn que tính

- Cịn que tính - 12 trừ

- Tự lập công thức :

12 - = 10, 12- = 7,12 - = 12 - = , 12- = 6, 12 - = 12 - = 8, 12- = 5, 12 -10=

Bài 2: Một em nêu yêu cầu -125 -126 - 127 -128 -124 Bài 4: Hs em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào

-Bài tốn cho biết gì?

- Bài tốn u cầu tìm gì?

-Yêu cầu em lên bảng -Gv chấm tổ nhận xét ,ghi điểm

Hoạt động 4:5’ Củng cố - Dặn dị:

- Muốn tính 12 trừ số ta làm như nào?

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập: Xem trước bài: 32 -8

-Tính H làm bảng - Nhận xét bạn hs đọc tốn Tóm tắt đề - Tự làm vào

-Có 12 bìa màu xanh màu đỏ, số màu đỏ

-Số màu xanh ? Một em lên bảng làm

Giải :

Số bìa xanh : 12 - = ( )

Đáp số : - Một em khác nhận xét bạn

- em trả lời

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập cịn lại

Chính tả:

Tập chép:Bà cháu

A/ Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác đoạn văn từ : hai anh em vào lòng “ Bà cháu“

-Hs làm tập 2, bài 4a -Rèn HS viết tả

-GDHS: tính chịu khó rèn chữ viết

B/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung tập ta HS: bảng con, BT

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: 5’- Gọi em lên bảng

- Đọc từ khó cho H viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: 30’

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép:

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Câu chuyện kết thúc sao? Tìm lời nói hai anh em đoạn?

-Đoạn văn có câu?

- Lời nói hai anh em viết với dấu nào?

-Trong có chữ viết hoa ?

Đọc cho H viết từ khó vào bảng

- Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Thu lớp để chấm(7 bài) - Trả bài, nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

*Bài 2: Đọc yêu cầu đề -Treo bảng kẻ sẵn lên bảng lớp - Gọi hai em đọc hai từ mẫu

- Yêu cầu lớp đọc từ sau điền

*Bài 3: Đọc yêu cầu đề

-Trước chữ ta viết gh mà không viết g?

-Trước chữ ta viết g

- Ba em lên bảng viết từ :

vũng nước, ngói đỏ, chổi, bé ngã, ngả mũ

-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu

- Bà móm mém , hiền từ sống lại nhà cửa , đất đai , vàng bạc biến

- “ Chúng cháu cần bà sống lại “

- Có câu

-Đặt dấu ngoặc kép sau dấu hai chấm

- Chữ đầu câu

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: sống lại, màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

Tìm tiếng có nghĩa để điền vào ô trống bảng H làm tiếp sức - gh , ghì, ghê, ghế, , ghe, ghè, ghẻ ghẹ, g: gừ, gờ, gở, gỡ, ga, gà …

e, i, ê

mà không viết gh?

*Bài 4: Đọc đề

- Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải

Hoạt động 3:5’ Củng cố - Dặn dò:

-Gvnhận xét đánh giá tiết học -Nhắc trình bày sách đẹp -Dặn nhà học xem mới:cây xồi ơng em

Điền vào chỗ trống: - Học sinh làm vào

a/ nước sôi , ăn xôi , xoan ; siêng

b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số lượng

- Nhắc lại nội dung học -Về nhà học làm tập sách

-Đạo đức:

Thực hành kĩ kì một A/Mục đích u cầu:

Giúp hs củng cố, ơn tập kiến thức học

-Rèn cho hs kĩ , cách ứng xử phù hợp với tình

-Gdhs: lịng u thương, tôn trọng người B/Chuẩn bị: Nội dung bài

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1Bài cũ:5’

Chăm học tập mang lại lợi ích gì?

2Bài mới: 25’ -Giới thiệu bài:

Kể tên đạo đức học từ đầu năm học đến

Làm để học tập sinh hoạt giờ?

Giúp em mau tiến Hs kể

Học tập sinh hoạt Biết nhận lỡi sửa lỗi Gọn gàng ngăn nắp

Em cần làm sau mắc lỗi? Biết nhận lỗi có tác dụng gì? Em nhận xét xem lớp gọn gàng ngăn nắp chưa? Em cần làm để lớp gọn gàng ngăn nắp?

Ở nhà em thường làm việc để giúp đỡ cha mẹ?

Chăm học tập có lợi gì? 3Củng cố –dặn dị: 5’

Là người H Scác em phải thực tốt điều học, có làm tốt em mau tiến Nhận xét học – tuyên dương Về nhà thực tốt điều học Và chuẩn bị mới: quan tâm giúp đỡ bạn

Giúp em mau tiến Hs trả lời nhiều em

-Trông em, nhặt rau, cho gà ăn -Giúp em mau tiến

Hs lắng nghe ghi nhớ

-Tiết 21:Thể dục

Bài 21: Đi thờng Trò chơi: Bỏ khăn.

I.Mục tiêu:

-Ôn thờng - Ôn trò chơi bỏ khăn

-Thc hin động tác tơng đối xác đẹp Biết cách chi -Cú tỏc phong nhanh nhn

II.Địa điểm - Ph ơng tiện :

-Sân trờng, còi

-2 khăn để tổ chức trò chơi

III Nội dung Ph ơng pháp:

Hot ng thầy Hoạt động trị

1 PhÇn më đầu:10

-Tập hợp lớp sân, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Y/C H/S ng

-Yêu cầu h/s ôn thể dục

2.Phần bản:15

-Yêu cầu h/s ôn thờng

*Lu ý h/s lệnh: đứng lại đứng

-Tæ chức cho h/s chơi trò chơi: Bỏ khăn

3.Phần kết thúc:10

-Y/C h/s thả lỏng

-HƯ thèng bµi, nhËn xÐt tiÕt häc

thêng, hít thở sâu

-Tập thể dục lần x nhịp -Đi theo hàng dọc

-H/S tập theo tổ

-H/S ngồi vòng tròn tiến hành chơi

-Cúi ngời, nhảy

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010

Tập đọc: Bài: Cây xồi ơng em.

A/ Mục đích yêu cầu:

- Hs đọc trơn Đọc từ ngữ: lẫm chẫm, đu đư , xoài tượng, nếp hương .Nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

-Hs hiểu nghĩa từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy

-Hiểu nội dung : Tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ.

-GDHS: lịng hiếu thảo với ơng bà cha mẹ

B/ Chuẩn bị :Tranh minh họa Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. HS: sgk

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ:5’

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung " Bà cháu ".

2.Bài 30’ -Giới thiệu bài:

- Hai em đọc “ Bà cháu “ trả lời câu hỏi giáo viên

-Gv đọc mẫu diễn cảm toàn a/Đọc nối tiếp câu

b/ Đọc đoạn:

-Hướng dẫn ngắt giọng:

Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa: lẫm chẫm, đậm đà, trảy

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn đọc cụm từ khó

c/ Thi đọc: Mời nhóm thi đọc

d Đọc đồng thanh: Yêu cầu đọc đồng

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Những từ ngữ, hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp? -Quả xồi cát chín có mùi vị ,màu sắc nào?

-Tại mùa xoài mẹ chọn xoài to , ngon bày lên bàn thờ ông? - Tại bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ q ngon

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

HS đọc nối tiếp câu, tìm tiếng từ khó đọc

-Rèn đọc từ như: lẫm chẫm, đu đưa , xoài tượng, nếp hương

- Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng/và to nhất,/ bày lên bàn thờ ơng //.Ăn xồi cát chín trảy từ ơng em trồng,/ kèm với xơi nếp hương,/ em/ khơng thứ ngon bằng.//

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Ba em đọc đoạn - Lắng nghe giáo viên

-Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

- Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió mùa hè - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà , màu sắc vàng đẹp

nhất?(dành cho H giỏi)

Hoạt động 3:Luyện đọc lại:

Hoạt động 4: 5’Củng cố dặn dò :

- Qua văn em học tập được điều

-Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước mới: Sự tích vú sữa

-Tổ chức HS đọc nối tiếp đoạn(4 em)

-HS đọc lại bài(3 em) HSđọc lại

- Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông - Phải nhớ ơn người mang lại điều tốt lành cho - Về nhà học xem trước

Luyện từ câu:

Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

A/ Mục đích yêu cầu:

-Hs nêu số từ ngữ đồ vật công dụng đồ vật vẽ ẩn tranh Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ: Thỏ thẻ

-HS bước đầu hiểu từ ngữ hoạt động -GDHS: giữ gìn đồ dùng gia đình

B/ Chuẩn bị: Tờ giấy A3, bút Bảng phụ ghi nội dung tập HS: sgk, BT tiếng việt

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ: 5’

- Gọi em lên bảng

- Nhận xét đánh giá làm học sinh

2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn làm tập: * Bài tập :

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Treo tranh

- Tìm từ người gia đình họ hàng họ ngoại

- Những từ tên người gia đình họ nội

- Tìm từ đồ dùng công dụng loại :HS hoạt động nhóm bàn

- Chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm tờ giấy , bút Yêu cầu viết thành cột - Viết tên đồ dùng công dụng chúng

- Mời nhóm đọc nhóm , nhóm khác lắng nghe bổ sung

-Giúp HS ghi kết vào bảng kẻ sẵn để HS đối chiếu kết Bài Tìm từ ngữ công việc mà bạn nhỏ thơ muốn làm giúp ông nhờ ông làm giúp

- Mời em đọc thơ “ Thỏ thẻ “

-Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông? - Bạn nhỏ muốn làm giúp ơng những việc ?

- việc bạn nhỏ nhờ ông làm

- Nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dị: 5’

- Tìm từ đồ vật trong gia đình em?

- Em thường làm để giúp gia đình?

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học xem trước mới: Tuần 12

tiếng việt kết tìm

1 bát hoa to để đựng thức ăn , cái thìa để xúc thức ăn, cháo để rán, bình in hoa để đựng nước lọc, li to có quai để uống trà, đĩa hoa để đựng thức ăn, ghế tựa để ngồi, kiềng để bắc bếp, thớt để thái, dao để cắt, thang giúp trèo cao, 1 cái giá treo mũ …

-1 em nhìn SGK để đọc yêu cầu - Suy nghĩ gạch chân từ cần tìm SGK(làm cá nhân)

- H S làm

- Đun nước, rút rạ

Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói

-HS đọc KQ -Một số em nhận xét

- Cái nồi, bếp, dao, thớt, rổ, chén, thớt, bàn ghế, ti vi, tủ lạnh, điện thoại

-Toán:

Tiết 53: 32 - 8 A/ Mục tiêu:

-Hs biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 32 –

-HS biết tìm số hạng tổng

Áp dụng phép trừ có nhớ dạng 32 - để giải toán liên quan -GDHS: tính chịu khó làm

B/ Chuẩn bị: Bảng gài - que tính HS: sgk, vở, bảng que tính

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ: 5’

Đọc thuộc lòng bảng trừ 12 trừ số

Thực số phép tính dạng 12 trừ số

-Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:30’

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 32 - 8

- Nêu tốn: Có 32 que tính bớt que tính Cịn lại que tính?

-Muốn biết có que tính ta làm nào?

- Lấy 32 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính

Vậy 32 trừ mấy? -Viết lên bảng 32 - = 24

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính

- H đọc bảng 12 trừ số

- H Lên bảng thực -Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

Thực phép tính trừ 32 -8

- Thao tác que tính nêu cịn 24 que tính

sau nêu lại cách làm 32

8 24



- Mời em khác nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập

-Giao BT cho HS làm vào SGK(bài dòng 1, 2, 3, 4)

- Riêng HS giải vào viết -Trong lúc HS làm GV bao quát chung giúp đỡ HS yếu chữa cho lớp, HS làm xong

-Bài 1:

-529 -824 -223 -627 -426 43 78 19 55 36 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:

72 – 42 – 62 – -727 -426 -628 65 36 54 Bài 3: Đọc đề

-Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi ?

- u cầu tự tóm tắt giải -Yêu cầu lớp làm vào -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4:

- Mời em lên bảng làm x + = 42 + x = 62 x = 2- x = 62 - x = 35 x = 57 -Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

Hoạt động 3: 5’Củng cố - Dặn

-2 không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết 4, nhớ -3 trừ 2, viết 32- 8= 24

-3 em nêu lại cách tính

Tính HS làm bảng

- em nêu lại cách tính trừ

3 hs đọc đề

- Có 22 nhãn cho nhãn

- lại nhãn vở?

hs làm

Giải :

- Số nhãn lại : 22 - = 13 ( nhãn ) Đáp số : 13 nhãn

Tìm x ?

-1 em nêu lại cách tìm số hạng

dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập Xem trước bài: 52 - 28

vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

-Tập viết: (tuần 11) Chữ hoa I

A/ Mục đích yêu cầu:

-Hs viết chữ I hoa theo(1 dòng cỡ chữ vừa dòng cỡ chữ nhỏ) -Hs biết viết chữ câu ứng dụng Ích (1 dịng cỡ chữ vừa dịng cỡ chữ nhỏ)Í ch nước lợi nhà lần

-Rèn HS viết mẫu

-GDHS: tính cẩn thận viết

B/ Chuẩn bị: Mẫu chữ hoa I đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng HS:Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:5’

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ H

và từ Hai

-Giáo viên nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới: 30’

- Giới thiệu bài:Nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Hôm tập viết chữ hoa I và số từ ứng dụng có chữ hoa I

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết

- Hs lên bảng viết chữ H “H ai“

*Quan sát số nét quy trình viết chữ I:

- Chữ hoa I gồm nét?

-Chỉ nét hỏi học sinh: Nét là sự kết hợp nét với nét nào?

- Nét thứ gồm nét nào nối với nhau?

-Chữ I cao đơn vị chữ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ I cho học sinh

- Đặt bút đường kẻ ngang số lượn cong trái chạm vào đường kẻ dọc số viết nét ngang chạm vào dịng kẻ dọc số 2.Viết nét móc ngược trái phần cuối cong vào

- Viết lại qui trình viết lần

*Học sinh viết bảng

Hoạt động 2:Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

-Yêu cầu em đọc cụm từ

* / Quan sát , nhận xét :

- Nhận xét độ cao chữ? - Những chữ có độ cao chữ I?

-Khoảng cách chữ bao nhiêu?

- Nêu cách viết nét nối từ I sang c? */ Viết bảng: Yêu cầu viết chữ I vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết

- Chữ I gồm nét, nét gồm nét cong trái nét lượn ngang nét nét móc ngược trái phần cuối lượn vào

-Cao ô li rộng ô li

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- HS theo dõi GV viết

- Viết bảng lần(cỡ chữ vừa) Ích nước lợi nhà

-Chữ I cao 2,5 li chữ c cao li -Chữ l, h

-Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)

-Nét cong trái chữ c chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ I

- Thực hành viết vào bảng

Hoạt động 4: Chấm chữa bài

-Chấm từ - học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

Hoạt đọng 5: 5’ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà hoàn thành nốt viết

1 dòng chữ Ích cỡ nhỏ

- dòng câu ứng dụng Ích nước lợi nhà “

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa K”

-Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Chính tả (nghe viết): Cây xồi ơng em.

A/ Mục đích yêu cầu:

-Hs nghe viết lại xác tả từ: ( Ông em trồng lên bàn thờ ông ) “Cây xồi ơng em” Trình bày đoạn văn xuôi -Hs làm tập 2, 3a

-GDHS: tính cẩn thận viết

B/ Chuẩn bị: Giáo viên Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2 HS: bảng con,

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:5’

-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc

Gv nhận xét ,ghi điểm

-Hai em lên bảng viết từ : gà, ghế, nhà ga, gồ ghề

2.Bài mới: 30’

- Giới thiệu bài:Nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết :

Gv đọc đoạn viết

-Tìm hình ảnh nói lên cây xồi đẹp?

- Mẹ làm đến mùa xồi chín?

-Đoạn trích có câu?

- Tìm từ dễ lẫn khó viết

- Hs viết bảng từ khó -Đọc để HS nghe viết - Mỗi câu cụm từ đọc lần

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò

-Chấm điểm nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầui - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo yêu cầu

-Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài 3b: Đọc yêu cầu đề -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm

-Mời nhóm lên bảng làm - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung

-Nhận xét chốt ý

Hoạt động 3: 5’ Củng cố - Dặn

2 H đọc

- Hoa nở trắng , chùm to , đu đưa theo gió đầu hè , chín vàng

- Chọn thơm ngon bày lên bàn thờ ông

-Có câu

- Nêu từu khó thực hành viết bảng

-trồng, lẫm chẫm , quả, nở,những,

-Lớp nghe đọc chép vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Cho HS làm vào BT Điền vào chỗ trống g hay gh? -Thứ tự từ cần điền là: -ghềnh, g, gạo, ghi ,

- em đọc kết trước lớp - Điền vào chỗ trống: ươn hay ương?

- Lớp làm vào

- a/ - - xanh - xanh b/ thương - thương - ươn - đường

dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

Về nhà học làm xem : Sự tích vú sữa

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách

-Toán: 52 - 28 A/ Mục tiêu:

-Hs biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 52 - 28 Biết giải tốn có phép trừ dạng 52-28

-Hs áp dụng phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 để giải tốn liên quan -GDHS: tính cẩn thận làm

B/ Chuẩn bị:GV: Bảng gài - que tính HS: que tính, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ:5’

- Đặt tính tính : 52 - ; 22 - - Nêu cách thực phép tính Giáo viên nhận xét ,ghi điểm

2.Bài mới: 30’

- Giới thiệu bài:

* Giới thiệu phép trừ 52 - 28

- Nêu tốn: Có 52 que tính bớt 28 que tính Cịn lại que tính?

-Muốn biết có que tính ta làm nào?

- Vậy 52 trừ 28 mấy? -Viết lên bảng 52 - 28 =? - Cho HS thao tác que tính

-GV thao tác để rút KQ(HS tự nêu GV)

-Hai em lên

-Học sinh khác nhận xét

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

Thực phép tính trừ 52 - 28

-28 24

Hoạt động 2: Luyện tập :

- Cho HS làm BT 1(dòng 1)và vào SGK

- Riêng giải(bài 3)tự làm vào viết

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu sau chữa cho HS

-Bài 1: Tính

-1962 -1632 - 3782 9223 43 16 45 69 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Đạt tính tính hiệu

72 -27 82 - 38 -7227 -8238 - Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Một em đọc đề sách giáo khoa

-Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Bài tốn thuộc dạng gì?

- Yêu cầu học sinh tự ghi tóm tắt giải

-Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên bảng làm - Gv chấm ghi điểm

Hoạt động 3:5’ Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập Xem trước bài: Luyện tập

trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ

-2 thêm 3, trừ 2, viết

- Vậy 52- 8= 24

- HS đọc KQ làm cho GV viết vào bảng lớp

-2 em nêu lại cách tính GV chữa

2 em đọc

Đội trồng 92 , đội 1trồng 38

- Số đội trồng - Bài tốn

Giải :

- Số đội Một trồng : 92 - 38 = 54 ( ) Đáp số : 54 - Em khác nhận xét bạn Hai em nhắc lại nội dung vừa học Về học làm tập lại

ThĨ dơc

Bài 22:Ôn trò chơi bỏ khăn.

I.Mục tiêu:

-Củng cố trò chơi bỏ khăn

-Biết chơi luật Rèn tính nhanh nhẹn - Kỉ luật nghiêm túc học

- H/S có ý thức tự quản tốt

II.Địa điểm- ph ơng tiện: - Trên sân trờng

- Phơng tiện: tổ khăn

III.Nội dung ph ơng pháp:

1.Phần mở đầu: 10

-GV cho lớp tập trung sân -Y/C h/s khởi động

-Y/C h/s tập ng tỏc ca bi thdc

2.Phần bản:15

*Y/C h/s ơn vịng phút

*Ôn trò chơi:Bỏ khăn (20 phút )

-Chia nhóm,y/c h/s chơi theo nhóm

-Thầy theo dõi h/s chơI, nhận xét

3.Phần kết thúc:10

-Y/C h/s tự chọn trò chơi để chơi

-NhËn xÐt vµ hƯ thèng tiÕt häc

- Cúi ngời thả lỏng lần H/S đểu vào lớp

- Líp trëng tËp hỵp líp, điểm số, chào, báo cáo

-Xoay khớp,chạy chỗ - Lớp trởng điều hành

-Cán hô nhịp 1-2.1-2 lớp tập

-Các tổ tự chơi, lớp trởng theo dõi

-Tự chọn trò chơi chơi

-Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn:1- phút

- Đi theo vòng tròn hít thở sâu: lÇn

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn:

Chia buồn, an ủi-viết bưu thiếp

A/ Mục đích u cầu:

-Hs biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông bà tình cụ thể

-Hs biết mộy bưu thiếp ngắn để thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão Biết nhận xét bạn

-GDHS: tình cảm kính trọng quan tâm đến ông bà

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ 5’: Mời hai em đọc tập tuần 10

- Nhận xét , ghi điểm 2.Bài mới:30’

- Giới thiệu :

Hôm em thực hành nói lời chia buồn , an ủi

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập :

*Bài1: Một em đọc đề

Gọi em nói mẫu câu nói

- Nhận xét sửa cho học sinh

-Gọi số em trình bày trước lớp

- Nhận xét tuyên dương em nói tốt

Bài 2: Đọc đề

- Treo tranh hỏi -Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Nếu em em bé đó, em nói lời an ủi với bà?

- Treo tranh hỏi : Chuyện xảy với ông? - Nếu bé trai tranh em sẽ nói với ơng?

Bài 3: Nêu yêu cầu đề

- Hai em đọc làm

.Ông em( bà em) bị mệt Em nói với ơng ( bà) 2, câu để tỏ quan tâm

-Lần lượt em tập nói: Ơng ơi, ơng đấy? cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ Ơng ơi! ơng mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!

- Nhận xét lời bạn

-Hãy nói lời an ủi em với ơng ( bà):

-Hai bà cháu đứng cạnh non chết khô

- Bà đừng buồn mai bà cháu lại trồng khác - Ông bị vỡ kính

-Ông , kính cũ Mai bố mẹ cháu tặng cho ơng kính

Thực hành nói theo cách khác

- Đọc bưu thiếp mẫu cho lớp nghe

- Mời HS đọc lại viết

- Nhận xét ghi điểm học sinh

Hoạt động 2: 5’Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Tự suy nghĩ viết vào - Lắng nghe mẫu

-Đọc viết trước lớp để lớp nghe nhận xét

- Nhận xét bạn

-Hai em nhắc lại nội dung học

-Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau

-Mĩ thuật:

Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu

A/Mục tiêu:

-HS biết cách trang trí đường diềm

-HS vẽ tiếp hoạ tiết vẽ màu vào đường diềm -GDHS: thấy vẻ đẹp đường diềm

B/Chuẩn bị: GV:giấy vẽ, màu, mẫu

HS: Bút màu, vẽ C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: 5’

Nhận xét, tuyên dương Bài mới: 25’

Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động 1:Quan sát nhận xét

Gv cho HS xem số đường diềm trang trí đồ vật như: áo, váy, bát

Đương diềm có tác dụng gì?

Hoạt động 2:Cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu

Gv vẽ hoạ tiết mẫu cho

Vẽ màu màu hoạ tiết giống

GV yêu cầu HS quan sát hình mẫu Hướng dẫn vẽ màu

Hoạt động 3:Thực hành - Nêu yêu cầu vẽ(vẽ cá nhân)

Hoạt động 4:5’nhận xét, đánh giá GV hướng dẫn HS nhận xét hoạ tiết, màu

Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ mình, chuẩn bị tiết sau: vẽ cờ

Làm cho đồ vật thêm đẹp Hình vẽ hoa thị

HS tự chọn màu cho đường diềm

HS vẽ màu

HS thực hành vẽ

-HS trưng bày vẽ HS tìm vẽ đẹp HS lắng nghe ghi nhớ

-Hs thuộc bảng 12 trừ số Thực phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 Tìm số hạng chưa biết tổng Giải tốn có lời văn phép tính trừ dạng 52-28.( hs k-g làm bt )

-Rèn HS làm dạng toán -GDHS: tính cận thận làm

B/ Chuẩn bị: que tính HS: sgk, bảng con,

C/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ : 5’ -Gọi em lên bảng

Đặt tính tính : 42 - 17 ; 52 - 38 -Giáo viên nhận xét ,ghi điểm 2.Bài mới: 30’

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: củng cố cách trừ tính nhẩm

-HS tự làm vào SGK BT 2 - GV hướng dẫn HS yếu

-Dừng lại chữa cho HS -Bài 1: H nêu yêu cầu

12 – = 8, 12 – = 7, 12 – = 12 – = 8, 12 – = 6, 12 – = -Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

-2762 +1953 -1572 +3636 35 72 57 72 - Gọi H lên bảng làm , em làm ý

Gv nhận xét sửa sai

Hoạt động 2: Củng cố cách tìm số hạng giải tốn.

- HS tự giải vào sách in

- Bài 4: HS giải vào viết

- GV chữa HS

-Hai em lên bảng em làm yêu cầu

Học sinh khác nhận xét

Tính nhẩm

HS trả lời nối tiếp

Đặt tính tính

làm xong

Bài Mời học sinh đọc đề x + 18 = 52 27 + x = 82 x = 52 – 18 x = 82 – 27 x = 34 x = 55

Gv nhận xét ,ghi điểm

Bài 4: Yêu cầu hs đọc đề

-Đề cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

-u cầu H tự làm vào

-Giáo viên chấm tổ ,nhận xét

Bài 5: (Hướng dẫn nhà làm)

-Có hình tam giác trắng ? -Có hình tam giác xanh?

-Yêu cầu H đếm số hình tam giác nửa trắng nửa xanh ghép lại -Giáo viên nhận xét đánh giá

Hoạt động 4: 5’củng cố dặn dò:

Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập xem trước bài: Tìm số bị trừ

Tìm x

3 hs đọc đề

- Gà thỏ có 42 , Thỏ 18

- Có gà ? Giải :

Số gà có : 42 - 18 = 24 ( )

Đáp số: 24 gà Dành cho H giỏi

- hình tam giác trắng - hình tam giác xanh - hình tam giác

Vậy có 10 hình tam giác

- Hai em nhắc lại nội dung vừa học

Về học làm tập cịn lại

-Thủ cơng :

Ôn tập chương I - kĩ thuật gấp hình

A/ Mục tiêu

-Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học -Rèn HSgấp hình để làm đồ chơi -GDHS:gọn gàng sau học

B/ Chuẩn bị -Các mẫu hình gấp từ - 5 HS:giấy màu, vở, kéo, hồ

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:5’

-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:25’

a) Giới thiệu bài:

- Hơm “Ơn tập chương I “ - Gv ghi đề lên bảng -Gọi em nêu lại đề

- Yêu cầu hai em nhắc lại tên hình gấp cho lớp quan sát lại mấu gấp: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui

Trong q trình H làm Gv quan sát khuyến khích em gấp đẹp , giúp đỡ em gặp lúng túng

b) Đánh giá :

-Nhận xét đánh giá kết kiểm tra qua sản phẩm

- Cho H tự đánh giá trước tuyên dương H có sản phẩm gấp trang trí đẹp

3/ủng cố - Dặn dò:5’

-Nhận xét đánh giá tinh thần thái độ học tập học sinh Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học tiếp

-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Nêu lại tên hình gấp quan sát mẫu gấp hình học

- Lớp thực hành gấp hình học

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm

- Các tổ tự đánh giá sản phẩm tổ xem tổ có sản phẩm cân đối , đẹp mắt