giao an tuan 31 lop 1

 Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn luyeän ñoïc *Muïc tieâu: Hoïc sinh ñoïc trôn ñöôïc caû baøi Keå cho beù nghe?. - Giaùo vieân ñoïc maãu.[r]

(1)

Tập đọc NGƯỠNG CỬA

Ngày soạn: 12/4/2010 Ngày dạy: 19/4/2010 I Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- Hiểu ngưỡng cửa nơi thân quen với người II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh, bảng phụ - Học sinh: Bảng

III Hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: (5-7’) Người bạn tốt

- Học sinh đọcbài: Người bạn tốt trả lời em câu hỏi - Ai giúp bạn Hà bạn bị gãy bút chì?

- Bạn giúp Cúc sửa dây đeo cặp? - Theo người bạn tốt?

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Học bài: Ngưỡng cửa (1 phút) b Các hoạt động

DKTL Hoạt động dạy Hoạt động học

20 phuùt

2 phuùt phuùt

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc *Mục tiêu: Học sinh đọc bài: Ngưỡng cửa

-Giáo viên đọc mẫu

-Tìm tiếng khó đọc

-Giáo viên ghi: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc

-Luyện đọc câu, đoạn, Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Ôn vần ăc – ăt

*Mục tiêu: Tìm tiếng có vần ăt

- Tìm tiếng có vần ăt

- Tìm tiếng ngồi có vần ăc – ăt

 Giáo viên ghi bảng

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ăc- ăt Cho học sinh xem tranh

- Học sinh dò

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ ngữ

- Luyện đọc câu, em luyện đọc nối tiếp

- Luyện đọc đoạn,

- … daét

- Học sinh đọc phân tích tiếng dắt

- Thi đua nhóm tìm nêu

- Học sinh luyện đọc

- Hoïc sinh xem tranh

- Đọc câu mẫu

- Chia đội:

+ Đội A: nói câu chứa tiếng có vần ăc

+ Đội B: nói câu chứa tiếng có vần ăt

(Tieát 2)

(2)

17 phuùt

2 phuùt phuùt

- Giới thiệu: Học sang tiết

 Hoạt động 1: Tìm hiểu luyện đọc

*Mục tiêu: Đọc từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen dắt vòng, men, lúc

- Giáo viên đọc lần

- Đọc khổ thơ

- Ai dắt em bé tập ngang ngưỡng cửa?

- Đọc khổ thơ

- Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đâu?

 Ngưỡng cửa nơi quen thuộc

- Đọc

- Con thích khổ thơ nào? Vì sao? Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Luyện nói

*Mục tiêu: Hiểu ngưỡng cửa nơi thân quen với người

- Cho hoïc sinh xem tranh

- Thảo luận

- Từ ngưỡng cửa nhà bạn đâu?

- Từ ngưỡng cửa bạn nhỏđi đâu? nhận xét – tuyên dương

- Hoïc sinh nghe

- Học sinh đọc

- … bà dắt em

- Học sinh đọc

- … đến trường

- Học sinh đọc

- Hoïc sinh xem tranh

- Học sinh chia đội để thảo luận nêu

- Các nhóm hỏi

4 Củng cố: 4- 5’ - Đọc lại tồn

- Con thích khổ thơ nào? Vì sao? IV Hoạt động nối tiếp: 1-2’

- Đọc lại tồn

- Chuẩn bị bài: Kể cho bé nghe

Rút kinh nghiệm

Tập viết TÔ CHỮ HOA Q, R

Ngày soạn: 13/4/2010 Ngày dạy: 20/4/2010 I Mục tiêu:

- Tô chữ hoa: Q, R

- Viết vần ăt, ăc, ươt, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập (Mỗi từ ngữ viết lần)

- GD tính kiên trì, cẩn thận, thẩm mó cho HS

(3)

*HS khá, giỏi viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết 1, tập hai

II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng phụ Học sinh: Vở viết, bảng III Hoạt động dạy học

1 Khởi động: hát (1 phút) Bài cũ: (4 phút)

-Viết bảng con: hươu, lựu Bài mới:

a Giới thiệu: Tô chữ hoa Q, R b Các hoạt động

7 phuùt

8 phuùt

10 phuùt

Hoạt động 1: Tô chữ hoa Q, R

Mục tiêu: Học sinh tô đẹp chữ hoa Q, R

- Treo chữ hoa Q, R

- Các chữ giống khác chỗ nào?

- Giáo viên viết mẫu nêu lại quy trình viết

Hoạt động 2: Viết vần từ ngữ ứng dụng

Mục tiêu: Viết vần ăt, ăc, ươt, ươc; từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt

- Giáo viên treo bảng phụ có viết

sẵn từ ứng ngữ dụng cho học sinh đọc

Hoạt động 3: Viết

Mục tiêu: Viết đúng, đẹp cỡ chữ thường, cỡ vừa, mẫu, nét

- Nêu tư ngồi viết

- Giáo viên theo dõi va nhắc nhở em

- Chấm số lớp

- Học sinh quan

sát

- Học sinh nêu

- Học sinh theo

dõi

- Học sinh viết

bảng

- Học sinh quan

sát

- Học sinh đọc từ

ngữ ứng dụng

- Phân tích tiếng

có vần ăt, ăc, ươt, ươc

- Nhắc lại cách

nối nét chữ

- Học sinh viết

bảng

- Học sinh nêu

- Học sinh viết

vở Củng cố: (4 phút)

- Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần ăt, ăc, ươt, ươc

- Nhận xét

IV Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm

(4)

Chính tả NGƯỠNG CỬA

- Nhìn bảng, chép lại trình bày khổ thơ cuối Ngưỡng cửa 20 chữõ khoảng -10 phút

- Điền vần ăt, ăc; chữ g hay gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) - GD tính cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Đoạn văn viết bảng phụ -Học sinh: Vở viết, bảng

III Hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1 phút) Bài cũ: (4 phút)

- Giáo viên chấm em chép lại - Làm tập 2,

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Nêu ghi tựa (1 phút) b.Các hoạt động

20 phuùt

2 phuùt phuùt

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép *Mục tiêu: Học sinh chép đẹp khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa

- Cho học sinh đọc đoạn viết bảng phụ

- Tìm từ khó viết

- Cho học sinh viết

- Giáo viên đọc thong thả

- Thu chấm – nhận xét Nghi giải lao

 Hoạt động 2: Làm tập

*Mục tiêu: Viết vần ăc – ăt, chữ g hay gh

-Treo tranh SGK/ tập

-Hai người đàn ơng làm gì? Em bé làm gì?

-Điền chữ g hay gh Thực tương tự

-Nêu quy tắc viết gh

-Thu chấm – nhận xét

- Học sinh đọc bảng phụ

- Học sinh viết bảng

- Học sinh viết vào

- Học sinh sốt lỗi sai

- Học sinh quan sát

- … bắt tay

- … treo áo lên mắc

- em làm bảng lớp

- Lớp làm vào

4 Củng cố (4 phút)

-Cho HS viết lại lỗi sai phổ biến lớp IV Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Em viết sai nhiều nhà viết lại Rút kinh nghiệm

(5)

Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE

Ngày soạn: 14/4/2010 Ngày dạy: 21/4/2010

I Mục tiêu

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh vật, đồ vật nhà, đồng Trả lời câu hỏi (SGK)

- Yêu thích vật II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Tranh vẽ SGK Học sinh: Bảng III Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát (1 phút) Bài cũ: (4 phút)

- Gọi học sinh đọc SGK

- Hằng ngày, qua ngưỡng cửa nhà đâu? Bài mới:

a Giới thiệu: Học bài: Kể cho bé nghe b Các hoạt động

20 phuùt

2 phuùt phuùt

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc *Mục tiêu: Học sinh đọc trơn Kể cho bé nghe

-Giáo viên đọc mẫu

-Tìm từ khó đọc

Nghỉ giải lao

Hoạt động 2: Ôn vần ươc – ươt

*Mục tiêu: Tìm tiếng có vần ươc

-Tìm tiếng ngồi có vần ươc -ươt

-Tìm tiếng ngồi có vần ươc – ươt

-Học sinh dò theo

-Học sinh nêu

-Học sinh luyện đọc từ

-Học sinh luyện đọc câu nối tiếp

-Đọc

- … nước

- Học sinh thi đua tìm đọc

(6)

15 phuùt

2 phuùt 10 phuùt

Giới thiệu: Học sang tiết

Hoạt động 1: Tìm hiểu luyện đọc

*Mục tiêu: Học sinh hiểu nội dung

-Giáo viên đọc mẫu đọc lần

-Gọi học sinh đọc toàn

-Con trâu sắt gì?

Máy cày làm việc thay trâu chế tạo sắt nên gọi trâu sắt

-Chia lớp thành đội thi đua đọc: hỏi trả lời

Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Luyện nói

*Mục tiêu: Luyện nói theo chủ đề: Hỏi đáp vật mà em biết

-Neâu nội dung luyện nói

-Giáo viên treo tranh + Tranh vẽ gì?

+ Con sáng sớm gáy ị ó o gọi người thức giấc?

- Hát

-Học sinh nghe

-Học sinh đọc

-… máy cày

-Học sinh thi đọc:

+ Con hay kêu ầm ó? + Con vịt bầu

- Hỏi đáp vật mà em thích

- Học sinh nêu

- Con gà trống

- Cho học sinh lên thi đua nói: + em hoûi

+ em trả lời

-Thi đọc trơn

-Vì máy cày gọi trâu sắt? IV Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Đọc lại

-Chuẩn bị bài: Hai chị em

Rút kinh nghiệm

Chính tả KỂ CHO BÉ NGHE

- Nghe - viết xác dòng đầu thơ: Kể cho bé nghe khoảng 10- 15 phút

- Điền vần ươc, ươt; chữ ng hay ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) - GD tính cẩn thận, xác

(7)

- Giáo viên: Đoạn văn viết bảng phụ - Học sinh: Vở viết, bảng

- Chấm em viết sai nhiều

- Viết: buổi, đầu tiên, đường Bài mới:

a Giới thiệu: Viết bài: Kể cho bé nghe b Các hoạt động

20 phuùt

2 phuùt phuùt

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép *Mục tiêu: Học sinh nghe viết dòng đầu thơ: Kể cho bé nghe

-Treo bảng phụ

-Tìm tiếng khó viết

-Khống chế dòng

-Giáo viên đọc thong thả

-Thu chaám

 Hoạt động 2: Làm

bài tập

*Mục tiêu: Điền vần ươc – ươt, chữ ng hay ngh

-Baøi 1:

+ Treo tranh

+ Bác thợ may dùng thước để làm gì?

-Bài 2: Thực tương tự + Nêu quy tắc viết ngh

-Thu chaám

- Học sinh đọc đoạn viết

- Hoïc sinh nêu

- Viết bảng

- Học sinh viết

- Học sinh soát lỗi

- Quan sát tranh

- Học sinh lên bảng điền

- Lớp làm vào

- Học sinh nêu Củng cố: (4 phút)

-Cho HS viết lại lỗi sai phổ biến lớp Khen em viết đẹp, lỗi, có tiến

-Em viết sai nhiều nhà viết lại

-Học thuộc quy tắc viết ngh

-Chuẩn bị cho tiết sau

Rút kinh nghiệm

Kể chuyện DÊ CON NGHE LỜI MẸ

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo ranh gợi ý tranh

- Hiểu nội dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên khơng mắc mưu sói Sói thất bại tiu nghỉu bỏ

- GD HS phải biết nghe lời người lớn nên bình tĩnh, khơng nên hốt hoảng gặp hoạn nạn khó khăn

- Giáo viên: Tranh vẽ SGK

(8)

- Hoïc sinh: SGK

- hoïc sinh lên kể lại câu chuyện: Sói va Sóc

- Câu chuyện khuyên điều gì? Bài mới:

a Giới thiệu: Kể cho nghe câu chuyện: Dê nghe lời mẹ (1 phút) b Các hoạt động

8 phuùt

10 phuùt

5 phuùt

 Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện *Mục tiêu: Hs kể Dê lời mẹ

-Giáo viên kể câu chuyện lần

-Giáo viên kể lần kết hợp với tranh

 Hoạt động 2:

Học sinh tập kể đoạn *Mục tiêu: Hs kể theo tranh

-Tranh 1:

+ Trước Dê mẹ dặn nào?

+ Dê mẹ hát naøo?

+ Dê mẹ dặn điều xảy sau đó?

-Tương tự cho tranh 2, 3,

 Hoạt động 3: Kể toàn câu chuyện

*Mục tiêu: Biết đổi giọng đọc lời hát dê mẹ sói

-Mỗi tổ cử bạn lên sắm vai

-Nhận xét – cho điểm

 Hoạt động 4: Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

*Mục tiêu: HS phải biết lời người lớn

-Các có biết Dê không mắc mưu Sói?

-Câu chuyện khuyên điều gì?

-Chúng ta phải biết nghe lời người lớn dạy bảo

- Hoïc sinh nghe

- Mẹ vắng, lạ gọi cửa không mở

- Các ngoan ngỗn, …

- Sói nghe thấy Dê mẹ hát

- Học sinh lên sắm vai thi đua kể:

+ Người dẫn chuyện + Dê mẹ

+ Sói + Dê

- Vì Dê nghe lời mẹ

- Phải biết lời người lớn

4 Củng cố: (4 phút)

- Hãy kể lại đoạn chuyện thích Vì sao?

- Qua câu chuyện học tập ai? Vì sao? IV Hoạt động nối tiếp (1 phút)

Dặn dò: Về nhà kể lại cho nhà nghe câu chuyện Rút kinh nghiệm

(9)

Tập đọc HAI CHỊ EM

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu

- Hiểu nội dung bài: Cậu em khơng cho chị chơi đồ chơi cảm thấy buồn chán khơng có người chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

- GD HS Học sinh khơng nên ích kỷ, phải biết hịa đồng với người II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Tranh

- Học sinh: bảng con, SGK III Hoạt động dạy học

-Học sinh đọc SGK

-Con trâu sắt gọi gì?

-Con thích vật nhất? Bài mới:

a Giới thiệu: Học bài: Hai chị em (1 phút) b Các hoạt động

20 phuùt

2 phuùt phuùt

Hoạt động 1: Luyện đọc

*Mục tiêu: Học sinh đọc đúng, nhanh bài: Hai chị em

-Giáo viên đọc mẫu lần

-Tìm tiếng khó đọc luyện đọc

-Đọc câu, đoạn

Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2: Ôn vần et – oet

*Mục tiêu: Tìm tiếng có vần et

-Treo tranh vẽ (SGK)

-Tìm tiếng có vần et phân tích

-Tìm tiếng ngồi có vần et – oet

-Thi nói câu chứa tiếng có vần et – oet: + Cho học sinh quan sát tranh

+ Cho hoïc sinh thi đua nói

+ Nhận xét – tun dương đội nói tốt

- Học sinh nghe

- Học sinh tìm, nêu, luyện đọc từ

- Học sinh luyện đọc câu tiếp sức

- Học sinh luyện đọc đoạn

- Luyện đọc

- … hét Phân tích tiếng hét

- Chia đội tìm nêu

- Đọc tiếng tìm

- Chia đội thi đua nói:

+ Đội A: nói câu chứa tiếng có vần et

+ Đội B: nói câu chứa tiếng có vần oet

(Tiết 2)

20

phút Giới thiệu: Học sang tiết 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu luyện đọc

*Mục tiêu: Tìm tiếng ngồi có

- Hát

(10)

2 phút phút

vần et- oet

-Cho học sinh đọc toàn

-Cho học sinh đọc đoạn

-Cậu em làm chị đụng vào gấu bông?

-Đọc đoạn

-Cậu em làm chị lên dây cót ô tô nhỏ?

-Đọc đoạn

-Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình?

-Đọc

-Bài văn khuyên điều gì?

Khơng nên ích kỷ, phải biết hịa đồng với người

Nghỉ giải lao

 Hoạt động 2:

Luyện nói

*Mục tiêu: Nêu trị chơi

-Giáo viên treo tranh SGK

-Các em chơi trị chơi gì?

-Hơm qua bạn chơi trị chơi với anh (chị) bạn?

- Đọc toàn ĐT

- học sinh đọc

- Cậu nói chị đừng đụng vào gấu em

- học sinh đọc

- Cậu nói chị chơi đồ chơi chị

- học sinh đọc

- Vì khơng có chơi với cậu

- HS đọc CN, ĐT

- em ngồi bàn thảo luận với bày tỏ ý kiến

- Quan saùt tranh

- HS neâu

- Hỏi đáp theo cặp Củng cố: (4 phút)

-Thi đua đọc trơn IV Hoạt động nối tiếp (1 phút)

-Nhận xét tiết hoïc

-Đọc lại Chuẩn bị bài: Hồ Gươm

Rút kinh nghiệm

Toán LUYỆN TẬP

-Thực phép tính cộng, trừ (khơng nhớ) phạm vi 100

-Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng, phép trừ

-GDHS cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học

-Giáo viên: Bảng phụ

-Hoạc sinh: Bảng III Hoạt động dạy học

Gọi HS đứng chỗ nhẩm nhanh kết mà GV đưa

36 + 12 65 +22 70 – 40 48 – 12 85 - 80

3 Bài mới:

a Giới thiệu: Học luyện tập (1 phút) b Các hoạt động

25 Hoạt động: Luyện tập

Giáo viên chủ nhiệm: Trần Thị Hóa

(11)

phút *Mục tiêu: Củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi 100

Bài 1: Nêu yêu cầu

-Lưu ý học sinh viết số phải thẳng cột

Bài 2: Nêu yêu cầu Bài 3: Yêu cầu gì?

-Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau

-Xem băng giấy dài đo Khi đo nhớ đặt thước nào?

- Đặt tính tính

- Học sinh tự làm

- em sửa bảng lớp

- Tính

- Học sinh tự làm

- Sửa bảng lớp

- Điền dấu >, <, =

- Học sinh làm bài, Nêu miệng kết

- Khi đo nhớ đặt thước vị trí vạch số

- Học sinh đo Củng cố (4 phút)

Trò chơi: Ai nhanh hôn?

- Chia đội: đội phép tính, đội đưa kết

- Nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Làm lại sai Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian Rút kinh nghiệm

Toán

ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN

-Làm quen với mặt đồng hồ

-Biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian

-GD HS tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Đồng hồ để bàn Mơ hình đồng hồ Học sinh: Mơ hình đồng hồ

III Hoạt động dạy học: Khởi động: Hát (1 phút) Bài

a Giới thiệu: Học đồng hồ – thời gian (1 phút) b hoạt động

12 phuùt

2 phuùt

 Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ vị trí kim

*Mục tiêu: Làm quen với mặt đồng hồ

-Cho học sinh quan sát đồng hồ

-Trên mặt đồng hồ có gì?

Mặt đồng hồ có số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút

-Quay kim

-Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái

- Hoïc sinh quan sát

- … số, kim ngắn, kim dài, kim gioù

- Học sinh đọc

- Học sinh thực hành quay kim thời điểm khác

(12)

15

phút Nghỉ giải lao Hoạt động 2: Thực hành xem ghi số

*Mục tiêu: Biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian

-Cho học sinh làm

-Đồng hồ giờ? Vì biết?

-Viết số vào đồng hồ?

-Tương tự cho đồng hồ lại

- Học sinh làm

- Vì kim dài số 12, kim ngắn số

- Soá

- Nêu khoảng sáng, chiều, tối

Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh

- Cho học sinh lên xoay kim để

- Nhận xét

- Tập xem đồng hồ nhà

- Chuẩn bị thực hành

Rút kinh nghiệm

Toán THỰC HAØNH

Ngày soạn: 15/4/2010 Ngày dạy: 22/4/2010 I Mục tiêu:

-Biết đọc

-Vẽ kim đồng hồ ngày

-Biết yêu quý thời gian II Đồ dùng dạy học

-Giáo viên: Mơ hình đồng hồ

-Học sinh: Mơ hình đồng hồ III Hoạt động dạy học

-Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc

-Vì biết?

-Nhận xét cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu: Học thực hành (1 phút) b Các hoạt động

25

phút Luyện tập Hoạt động :

*Mục tiêu: Biết đọc Vẽ kim đồng hồ ngày Bài 1: Nêu yêu cầu

- Đồng hồ giờ?

- Kim ngaén số mấy?

- Kim dài số mấy?

Hoạt động cá nhân

- Viết vào chỗ chấm theo mẫu

- …

- … 12

- Hoïc sinh laøm baøi

- Sửa miệng

(13)

Bài 2: Yêu cầu gì?

- Các vẽ kim ngaén

cho phù hợp với số người ta cho Bài 3: Nêu yêu cầu

- Lúc bạn đến trường

giờ?

- Lúc ăn cơm giờ?

Bài 4: HD HS phán đốn tranh để đưa hợp lí

- Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ

- Học sinh thực hành vẽ

- Đổi để kiểm tra

- Viết thích hợp cho tranh

- …

- Học sinh điền vào tranh cho thích hợp

- Phán đốn đưa hợp lí: An bắt đầu khoảng 6-7 Về đến quê khoảng 12 giờ… Củng cố (4 phút)

Trò chơi: Ai xem nhanh,

-Học sinh chia đội, đội quay số, đội đọc ngược lại

-Nhận xét

-Tập xem

-Chuaån bị: Luyện tập

Rút kinh nghiệm

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết xem đúng, xác định quay kim đồng hồ vị trí tương ứng với

- Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày

- GDHS tính nhanh nhẹn, xác II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Mơ hình đồng hồ

- Học sinh: Mơ hình đồng hồ III Hoạt động dạy học

-Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc

-Vì biết?

-Nhận xét cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu: Học luyện tập (1 phút) b Các hoạt động

25

phút *Mục tiêu: Biết xem đúng, xác địnhHoạt động 1: Luyện tập quay kim đồng hồ vị trí tương

(14)

ứng với Bước đầu nhận biết thời điểm sinh hoạt ngày Bài 1: Nêu yêu cầu

-Quan sát xem đồng hồ nối với số thích hợp

-Chia lớp làm nhóm nhóm thực phần

-Gọi đại diện nhóm đưa cho lớp xem nhận xét

-Con xem hoạt động thích hợp với nối

-Em học lúc sáng Nối với đồng hồ

- Nối đồng hồ với số

- Hoïc sinh laøm baøi

- Quay kim mặt đồng hồ để đồng hồ số cho sẵn

- Làm theo nhóm trình bày kết

- Nối câu với đồng hồ thích hợp

- Học sinh làm bài, sửa Củng cố: (4 phút)

Trò chơi: Xem đồng hồ

-Mỗi đội cử bạn lên thi đua

-Lớp trưởng quay kim

-Đội có tín hiệu trả lời trước quyền ưu tiên

-Nhận xét

-Nhìn kẻ kim sách tốn

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

Rút kinh nghiệm

Tự nhiên - xã hội

THỰC HAØNH: QUAN SÁT BẦU TRỜI

I Mục tiêu

-Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, trời mưa

-Biết mô tả bầu trời đám mây thực tế ngày biểu đạt hình vẽ

-Yeâu thieân nhieân

*HSKG: Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn

-Giáo viên: Tranh, SGK

-Học sinh: Giấy, màu, bút chì III Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Hát (1 phút) Kiểm cũ:

Gọi hs nêu bầu trời quan sát Bài mới: Giới thiệu

15

phút Mục tiêu: Học sinh quan sát, nhận xét,Hoạt động 1: Quan sát bầu trời sử dụng từ ngữ để miêu tả bầu trời đám mây

(15)

12 phút

- Quan sát bầu trời theo nhóm

+ Trời hơm nhiều mây hay mây? + Các đám mây có màu gì? Chúng đứng n hay chuyển động?

- Quan sát vật xung quanh khô hay ướt:

+ Em có trơng thấy ánh nắng vàng hay giọt nước không?

- Cho học sinh vào lớp nói lại điều quan sát:

+ Những đám mây bầu trời cho ta biết thời tiết hơm nay?

+ Lúc trời nắng hay mưa, râm mát hay mưa?

Kết luận: Quan sát mây có số dấu hiệu khác cho ta biết thời tiết ngày hôm nào?

 Hoạt động 2: Vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh

Mục tiêu: Học sinh biết dùng kết quan sát để vẽ bầu trời cảnh vật xung quanh

- Cho học sinh vẽ vào tập: Vẽ bầu trời cảnh vật mà em vừa quan sát

- Chọn tranh đẹp trưng bày

- Học sinh thảo luận điều quan sát theo hệ thống câu hỏi giáo viên nêu

- Học sinh làm việc theo nhoùm – em

- Đại diện nhóm lên nêu theo thực tế ngày hơm

- Học sinh thực hành vẽ

- Giới thiệu nội dung tranh

4 Củng cố: (4 phuùt)

- Cho lớp hát bài: Thỏ tắm nắng

- Nhận xét đội hát tốt IV Họa động nối tiếp (1 phút)

- Khen em hoạt động tốt, động viên em khác cố gắng

- Chuẩn bị bài: Gió

Rút kinh nghieäm

Thủ công

CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN ( tiết 2) Ngày soạn: 15/4/2010 Ngày dạy: 22/4/2010 I Mục tiêu

- Biết cách kẻ, cắt, nan giấy HS cắt nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng

- Dán nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào chưa cân đối

- Giáo dục HS quý trọng sản phẩm tay làm

*Với HS khéo tay: Kẻ cắt nan giấy Dán nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân dối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : Hình mẫu, quy trình

- Học sinh : giấy màu, giấy nháp có kẻ ơ, thủ cơng, khăn lau tay, , hồ dán III Các hoạt động dạy – học :

Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh

(16)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Gv ghi tựa (1 phút) b hoạt động

5 phuùt

8 phuùt

15 phuùt

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

*Mục tiêu: HS biết cách kẻ, cắt, nan giấy

- GV cho HS quan sát nan giấy mẫu hàng rào

-Gv định hướng cho hs thấy cạnh nan giấy đường thẳng cách Hàng rào dán nan giấy

-Gv đặt câu hỏi:

+ Số nan đứng? Số nan ngang?

+ Khoảng cách nan đứng ô? Giữa nan ngang ô?

Hoạt động 2: Hướng dẫn kẻ, cắt nan giấy

*Mục tiêu: HS cắt nan giấy dán thành hàng rào

-Gv hướng dẫn: Lật mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo đường kẻ để có đườngthẳng cách nan đứng (dài ô rộng ô)và nan ngang (dài ô rộng 1ô ) Cắt theo đường thẳng cách nan giấy

 Hoạt động 3: Thực hành

*Mục tiêu: HS cắt nan giấy dán thành hàng rào

-Nêu yêu cầu thực hành: Cắt nan giấy thực theo bước: -Gv quan sát, giúp đỡ hs yếu hoàn thành

-HS quan sát kĩ hình dạng, kích thước,của hình mẫu

- HS trả lời

- HS theo dõi gv hướng dẫn kẻ, cắt nan giấy theo mẫu

- HS thực hành kẻ cắt nan giấy dán thành hàng rào:

+ Kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng

+ Kẻ tiếp đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang + Thực hành cắt nan giấy rời khỏi tờ giấy màu dán + Trang trí hàng hào

- Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm

- Cho HS nhận xét chọn sản phẩm đẹp IV Hoạt động nối tiếp (1 phút)

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ, tiết sau học tiết Rút kinh nghiệm

Đạo đức

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 2)

(17)

- Nêu vài việc cần làm để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên Biết bảo vệ hoa trường, đường làng, ngõ xóm, nơi công cộng khác Biết nhắc nhở bạn bè thực

- Biết bảo vệ chăm sóc hoa, xanh

*HS KG nêu ích lợi hoa nơi cơng cộng môi trường sống độ:

- Giáo viên: Sân trường, Tranh vẽ

- Học sinh: Vở tập, bút màu, giấy vẽ III Hoạt động dạy học:

Kể việc làm việc bảo vệ hoa nơi công cộng 3.Bài mới:

- Giới thiệu: Học bảo vệ hoa nơi công cộng

8 phuùt

10 phuùt

 Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo tập

*Mục tiêu: Hs Để bảo vệ hoa nơi công cộng

- Cho em ngồi bàn thảo luận tập

+ Những bạn tranh làm gì? + Bạn có hành động sai? Vì sao? + Bài có hành động đúng? Vì sao? Kết luận: Trong bạn bạn trèo cây, vin cành hái sai, bạn khuyên nhủ đúng, bạn biết góp phần bảo vệ xanh

 Hoạt động 2: Làm tập

Mục tiêu : Học sinh thực quy định bảo vệ hoa nơi công cộng

- Cho học sinh làm tập - Treo tranh

Kết luận: Khuôn mặt cười nối với tranh 1, 2, 3, việc góp phần cho mơi trường tốt Khn mặt nhăn nhó nối với tranh 5,

 Hoạt động 3: Vẽ tranh

*Mục tiêu: HS vẽ tranh bảo vệ hoa, - Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại việc làm để bảo vệ hoa nơi cơng cộng

- Cho học sinh vẽ

- Giáo viên quan sát theo dõi giúp đỡ học sinh

- em thảo luận với

- Học sinh lên trình bày trước lớp ý kiến nhóm

- Lớp bổ sung, tranh luận với

- Từng học sinh độc lập làm

- Học sinh trình bày kết trước lớp

- Lớp tranh luận , bổ sung

- Học sinh nêu

- Học sinh vẽ tự Củng cố: (5- phút)

-Cho tổ thi đua trình bày tranh tổ

-Tổ có nhiều bạn vẽ đẹp thắng

-Tuyên dương đội có nhiều bạn vẽ đẹp

-Đọc câu thơ cuối IV Hoạt động nối tiếp (1 phút)

(18)

-Thực tốt điều học để bảo vệ hoa nơi công cộng Rút kinh nghiệm