TUAN 10 LOP 2

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Giáo viên đọc mẫu bài viết. - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh. - Đọc lại cho học sinh soát lỗi. - Không đó là do ông nhường [r]

(1)

Tuần 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010. Tp c

SNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

I Mục tiªu:

- Ngắt, nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ rõ ý ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể lời nhân vật

- Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính yêu, quan tâm tới ông bà (trả lời đợc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy, học :

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên nhận xét kiểm tra kỳ

2 Bài m i:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

TiÕt 1:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chủ điểm học

* Hoạt động 2: Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn - Đọc theo nhóm

- Thi đọc nhóm

- Giải nghĩa từ: sáng kiến, lập đông, chúc thọ

- Đọc lớp

TiÕt 2:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu - Bé Hà có sáng kiến ?

- Hà giải thích cần có ngày ông bà

- Hai bố chọn lễ ơng bà ? Vì ?

- Bé Hà cịn băn khoăn chuyện ? - Ai gỡ bí giúp bé ?

- Hà tặng ơng bà q ?

- Bé Hà chuyện người ?

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi đọc theo vai

* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- Học sinh lắng nghe - Học sinh theo dõi

- HS nối đọc câu, đoạn - Đọc nhóm

- Đại diện nhóm, thi đọc đoạn

- Học sinh đọc phần giải

- Cả lớp đọc đồng lần - Tổ chức ngày lễ cho ông bà

- Vì Hà có ngày 1/6, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3 cịn ơng bà thì…

- Chọn ngày lập đông hàng năm làm ngày lễ trời bắt đầu rét cần …

- Chưa biết nên chọn q để mừng ơng bà Bố giúp Hà em làm theo - Chùm điểm 10

- Là cô bé ngoan, nhiều sáng kiến kính u ơng bà

- Học sinh nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

Tốn LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- BiÕt t×m x tập dangk : x a = b ; a + x = b ( víi a,b số có không hai chữ số )

- Biết giải toán có phép trừ

- Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở tập

(2)

- Giáo viên nhận xét kiểm tra kỳ

2 Bài m i:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập

Bài 1: Tìm x

- Giáo viên cho học sinh làm bảng

- Nhận xét bảng Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu h/s làm miệng.(cét 1, 2) Bài 4: Cho học sinh tự tóm tắt giải vào

Tóm tắt:

Cam quýt: 45

Cam: 25 Quýt: … ?

Bài 5: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm khoanh vào kết

* Hoạt động3: Củng cố - Dặn dò - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- H c sinh làm b ng ọ ả

x + = 10 x = 10 – x =

30 + x = 58 x = 58 – 30 x = 28 - Học sinh nêu kết

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên - Một học sinh lên bảng chữa

Bài giải Số quýt có là:

45- 25 = 20 (quả) Đáp số: 20

- Học sinh làm vào nháp để tính kết khoanh vào đáp án c c =

Đạo đức

CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Nêu đợc số biểu chăm học tập - Biết đợc lợi ích việc chăm học tập - Biết đợc chăm học tập nhiệm vụ HS - Thực chăm học tập ngày

- Giáo viên: Phiếu thảo luận nhóm, đồ dùng cho trò chơi sắm vai - Học sinh: Vở tập

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng trả lời câu hỏi: Chăm học tập mang lại lợi ích ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài m i:

* Hoạt động 1: Đóng vai

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên nhận xét: Hà nên học sau buổi học chơi nói chuyện với bà

- Giáo viên kết luận: Cần phải học

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên giúp học sinh bày tỏ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức

* Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm

- Giáo viên cho lớp xem tiểu phẩm số bạn đóng

- Hướng dẫn học sinh phân tích tiểu phẩm

- GV kết luận: khơng nên dùng thời gian để học tập Chúng ta cần khuyên bạn nên việc

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Các nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh nhóm bày tỏ ý kiến

- Các nhóm khác bổ sung - Học sinh lên đóng vai tiểu phẩm

- Phân tích tiểu phẩm

(3)

Giáo viên kết luận chung: Chăm học tập bổn phận người học sinh đồng thời để giúp em thực tốt hơn, đầy đủ quyền học tập

- Nhận xét học

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010 Tp đọc

BƯU THIẾP.

I Mục tiêu:

- Biết nghỉ sau dấu câu, cơm tõ - HiĨu t¸c dơng cđa bu thiÕp, phong b× th

- Giáo viên: Bảng nhóm, bưu thiếp, phong bì thư - Học sinh: Sách giáo khoa

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên đọc “Sáng kiến bé Hà” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài m i:

* Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn lần - Đọc nối tiếp dòng bưu thiếp - Đọc nối bưu thiếp

- Luyện đọc từ khó

- Giải nghĩa từ: Bưu thiếp, nhân dịp, … - Đọc nhóm

* Hoạt động 3: Tìm hiểu

a) Bưu thiếp đầu gửi cho ? Gửi để làm ?

b) Bưu thiếp thứ hai gửi cho ? Gửi để làm ?

c) Bưu thiếp dùng để làm ?

* Hoạt động 4: Luyện đọc lại

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn - Giáo viên nhận xét chung

- Nhận xét học

- Học sinh theo dõi - Đọc nối tiếp dòng - Đọc bưu thiếp

- HS luyện đọc cá nhân + đồng - Học sinh đọc phần giải

- Đọc theo nhóm

- Của cháu gửi cho ơng bà Gửi để chúc mừng năm

- Của ông gửi cho cháu Gửi để báo tin nhận bưu thiếp chúc tết cháu - Để chúc mừng báo tin tức

- Học sinh nhóm thi đọc tồn - Cả lớp nhận xét chọn người thắng

Tốn

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ.

I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí phạm vi 100 trờng hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải toán có phép trừ (số tròn chục trừ số)

- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập

(4)

- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập / 46 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài m i:

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 40 – - Giáo viên nêu tốn để dẫn đến phép tính 40-

- Giáo viên viết phép tính lên bảng: 40–8 = ?

- Hướng dẫn học sinh thực phép tính 40

- 32

* không trừ lấy 10 trừ 2, viết

* trừ 3, viết * Vậy: 40 – = 32

* Hoạt động 3: Giới thiệu phép trừ 40 – 18 - Giáo viên hướng dẫn tương tự

- Học sinh thực phép tính 40

- 18 22

* không trừ lấy 10 trừ lấy 10 trừ 2, viết

* thêm 2, trừ 2, viết * Vậy: 40 – 18 = 22

* Hoạt động 4: Thực hành

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con,…

- Nhận xét học

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 32

- Học sinh thực phép tính vào bảng

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại:

* không trừ lấy 10 trừ 2, viết nhớ

* trừ 3, viết

- Học sinh thực que tính để tìm kết 22

- Học sinh nhắc lại cách thực phép tính

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

Chính tả ( Tập chép)

NGÀY LỄ.

- Chép xác, trình bày tả Ngày lễ

- Làm BT2 ; BT(3) a/b , BT tả phơng ngữ GV soạn

- Giáo viên: Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy, học:

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài m i:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết

- Những chữ tên ngày lễ nói viết hoa ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Quốc tế, thiếu nhi, cao tuổi, …

- Hướng dẫn học sinh chép vào - Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- 2, học sinh đọc lại

-Tên riêng ngày lễ viết hoa

- Học sinh luyện viết bảng

(5)

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài 1: Điền vào chỗ trống c hay k - Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét làm học sinh Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n

- Giáo viên cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

- Nhận xét học

- Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa

Con cá, kiến, cầu, dịng kênh - Học sinh nhóm lên thi làm nhanh Lo sợ, ăn no, hoa Lan, thuyền nan

Thứ t ngày tháng11 năm 2010. Luyn từ câu

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG DẤU CHẤM- DẤU chÊm hái.

- Tìm đợc số từ ngữ ngời gia đình, họ hàng (BT1, BT2) ; xếp từ ngời gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội, họ ngoại - Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống

- Giáo viên: Bảng phụ

1 Kiểm tra cũ:

2 Bài m i:

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- Giáo viên viết từ lên bảng: Bố, ông, bà, mẹ, cụ già, cô, chú, con, cháu

Bài 2: Giúp học sinh nắm yêu cầu - Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 3: Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung bài: Họ nội người họ hàng đằng bố, họ ngoại người họ hàng đằng mẹ

- Cho học sinh làm theo nhóm Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào

Giáo viên nhận xét bổ sung

- Nhận xét học

- Học sinh đọc lại sáng kiến bé Hà - Học sinh tìm từ người - Đọc từ vừa tìm

- học sinh lên bảng làm

- Học sinh đọc kết quả: Cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cơ, dì, cậu, mợ, dâu, rể, cháu, chắt, chút, …

- Học sinh làm theo nhóm

- Đại diện nhóm lên thi làm nhanh - Cả lớp nhận xét chọn nhóm làm nhanh

- Học sinh làm vào

+ Ô trống thứ điền dấu chấm + Ô trống thứ hai điền dấu chấm hỏi + Ô trống thứ ba điền dấu chấm

Toán

(6)

I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 – 5, lập đợc bảng 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 –

- Giáo viên: bó chục que tính

1 Kiểm tra cũ:

- Giáo viên gọi học sinh lên làm tập / 47

2 Bài m i:

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ: 11- - Giáo viên nêu tốn dẫn đến phép tính: 11-

- Hướng dẫn học sinh thao tác que tính

- Hướng dẫn học sinh đặt tính 11

-

- Hướng dẫn học sinh tự lập bảng trừ - Cho học sinh tự học thuộc bảng trừ

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ 1(c©u a), bµi 2, hình thức khác nhau: Miệng, vở, bảng con, …

- Nhận xét học

- Học sinh nhắc lại toán

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết

- Học sinh nhắc lại: Mười trừ năm sáu

- H c sinh t l p b ng công th c 11 tr s ọ ự ậ ả ố

11- = 11- = 11- = 11- =

- Học sinh tự học thuộc bảng công thức trừ - Đọc cá nhân + đồng

- Học sinh làm theo yêu cầu giáo viên

Tập viết CHỮ HOA: H

-Viết chữ hoa H, chữ câu ứng dụng: Hai , Hai sơng nắng

- Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết

1 Kiểm tra cũ: Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Hướng dẫn học sinh viết Chữ hoa: H + Cho học sinh quan sát chữ mẫu

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi

Nét :Kết hợp nét cong trái, lượn ngang Nét : Kết

(7)

hợp nét khuyết ngược, khuyết xi móc phải Nét 3 : nét thẳng đứng nằm đoạn nối nét khuyết.

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng

- Hướng dẫn học sinh viết cụm từ ứng dụng + Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Hai sương nắng

+ Giải nghĩa từ ứng dụng:

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng

- Hướng dẫn học sinh viết vào theo mẫu sẵn - Chấm chữa: Giáo viên thu 7, chấm nhận xét cụ thể

* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Học sinh viết phần lại - Nhận xét học

- Học sinh viết bảng chữ H từ 2, lần

- Học sinh đọc cụm từ - Giải nghĩa từ

- Luyện viết chữ Hai vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên

- Tự sửa lỗi

ThÓ dục

Ôn thể dục phát triển chung

I - Mục tiêu: Ôn luyện thể dục Yêu cầu hoàn thiện động tác đẹp

II - Địa điểm, phơng tiện: Sân thể dục Vệ sinh an toàn nơi tập

III - Nội dung phơng pháp lên lớp:

Ni dung nh lng Hoạt động Giáo viên - Học sinh

1 Mở đầu

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Xoay khớp

- Đi theo đến hàng dc v hỏt

- Tại chỗ vỗ tay giậm chân theo nhịp

5 * Hot ng 1:

- Cán báo cáo theo hàng ngang - Cán huy

2 Cơ - Ôn thể dục

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê

25 * Hot ng 2:

- Theo đội hình hàng ngang - Lần GV hơ - nhận xét

- Chia tỉ, tËp lun, tổ trởng điều khiển Giáo viên huy chung sửa sai

- Từng tổ lên trình diễn, tổ lại xem nhận xét

* Hot ng 3:

- GV nhắc lại cách chơi tổ chức cho học sinh chơi đội hình vịng trịn

3 KÕt thóc - Cói ngêi th¶ láng - Tại chỗ rũ tay chân

- GV HS thèng bµi, cđng cè, nhËn xÐt

5’ * Hoạt động 4:

- Rị kiĨu th¶ láng - HS ý

- GV hô giải tán học sinh hô khoẻ

Thứ năm ngày tháng 11 năm 2010. Toán

31 – 5.

I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 31 – - Biết giải toán có phép trừ dạng 31 –

- NhËn biÕt giao ®iĨm cđa hai đoạn thẳng

II dựng hc tp:

- Giáo viên: bó bó chục que tính - Học sinh: Bảng phụ, tập

1 Kiểm tra cũ:

(8)

- Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 31- - Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép tính 31-

- Giáo viên viết phép tính: 31 – = ? lên bảng

- Hướng dẫn học sinh thực phép tính

31 - 26

* không trừ lấy 11 trừ 6, viết 6, nhớ

* trừ 2, viết * Vậy: 31- = 26

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bi 1(dòng 1), 2(a/b), 3, hình thức khác nhau: miệng, vở, trò chơi

- Nhận xét học

- Học sinh nhắc lại:

* trừ 2, viết

- Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên

Chính tả ( Nghe viết)

“ƠNG VÀ CHÁU”.

- Nghe – viết xác tả, trình bày khổ thơ - Làm đợc BT2 ; BT(3) a/b, BT tả phơng ngữ GV soạn

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên bảng làm tập 2b / 79 - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài m i:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên đọc mẫu viết

- Có cậu bé thơ thắng ông không ?

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó: Vật, keo, thua, hoan hô, chiều, …

- Hướng dẫn học sinh chép vào - Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập

- 2, học sinh đọc lại

- Khơng ơng nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui

- Học sinh luyện viết bảng

(9)

Bài 1: Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh Bài 2: Điền vào chỗ trống l hay n: - Giáo viên cho học sinh vào

- Giáo viên lớp nhận xét chốt lời giải

- Nhận xét học

- Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải + C: Co, còn, cùng, …

+ K: kẹo, kéo, kết, … - Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa Lên non biết non cao

Nuôi biết công lao mẹ thầy

Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE”.

- Khắc sâu kiến thức bề hoạt động quan vận động, tiêu hoá - Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống

- Giáo viên: Phiếu tập, - Học sinh: Vở tập

1 Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng trả lời câu hỏi: Muốn đề phòng bệnh giun sán em phải làm ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập - Khởi động: Cho học sinh chơi trị chơi: Ai nói

- Trị chơi: xem cử động nói tên xương khớp xương

- Thi hùng biện:

+ Giáo viên chuẩn bị sẵn số câu hỏi để học sinh nhóm lên bốc thăm

+ Các nhóm thảo luận cử em lên trình bày

+ Giáo viên làm trọng tài để nhận xét cho nhóm trả lời

- Nhận xét học

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chơi trò chơi điều khiển giáo viên

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Lần lượt nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét

- Học sinh lên bốc thăm - Về nhóm chuẩn bị

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp nhận xét để chọn người nói hay

Thủ cơng

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CĨ MUI (Tiết 2).

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

- Giáo viên: Thuyền phẳng đáy có mui giấy màu - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, …

(10)

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh gấp mẫu

- Cho học sinh quan sát mẫu thuyền giấy

- Giáo viên gấp mẫu

- Cho học sinh so sánh thuyền có mui thuyền khơng có mui

* Hoạt động 3: Hướng dẫn gấp thuyền - Giáo viên cho học sinh quan sát qui trình gấp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác bước

Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền

Bước 2: Gấp nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui

* Hoạt động 4: Cho học sinh thực hành tập gấp

- Học sinh tập gấp theo nhóm - Hướng dẫn em trang trí

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ nhóm làm

- Nhận xét học

- Học sinh theo dõi

- Học sinh quan sát theo dõi Giáo viên gấp

- Học sinh so sánh: Gấp tương tự thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền

- Học sinh quan sát qui trình gấp - Theo dõi Giáo viên thao tác

- Học sinh nhắc lại bước gấp thuyền

- Học sinh nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Học sinh trưng bày sản phẩm

ThĨ dơc

Điểm số - 2, - theo đội hình vịng trịn

I - Mơc tiªu:

- Điểm số 1.2; 1.2 theo đội hình vịng trịn u cầu điểm số rõ - Học trò chơi: bỏ khăn yêu cầu biết cách chơi tham gia chi ch ng

II - Địa điểm, phơng tiện:

(11)

III - Néi dung vµ phơng pháp lên lớp:

Ni dung nh lng Hoạt động Giáo viên - Học sinh

1 Mở đầu

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Xoay khíp

- Đi theo đến hàng dọc hát

- Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

5’ * Hoạt động 1:

- Cán báo cáo theo hàng ngang

- Cán huy Cơ b¶n

- Điểm số 1-.2; 1- theo đội hỡnh vũng trũn

- Trò chơi: Bỏ khăn

25’ - Đội hình vịng trịn* Hoạt động 2:

- GV phân tích, làm mẫu lần lần Giáo viên hô theo lệnh s÷a ch÷a sai sãt cho HS

* Hoạt động 3: - Đội hình vịng trịn

- GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi chơi tổ chức cho học sinh chơi thử – lần đội hình vịng trịn Rồi chơi thức

3 Kết thúc - Đứng vỗ tay, hát

-GV cïng HS hƯ thèng bµi, cđng cè, nhËn xÐt

- Ôn thể dục, tập điểm số

5 * Hoạt động 4:

- HS chó ý, rót kinh nghiệm

- GV hô giải tán học sinh hô khoẻ Thứ sáu ngày tháng11 năm 2010.

Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN.

I Mc tiờu:

- Biết kể ông bà ngời thân, dựa theo câu hỏi gợi ý (BT1)

- Viết đợc đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà ngời thân (BT2)

- Giáo viên: Tranh minh họa tập - Học sinh: Bảng phụ, tập

Bài 1: Giáo viên nhắc học sinh ý yêu cầu tập kể trả lời câu hỏi

- Giáo viên khơi gợi tình cảm với ơng bà, người thân học sinh

Bài 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm vào

- Giáo viên nhắc em yêu cầu em viết lại em vừa nói tập vào

- Cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

- Giáo viên thu để chấm chữa

- Học sinh tập kể nhóm - Các nhóm kể

- Cả lớp nhận xét

Bà em năm 60 tuổi Trước nghỉ hưu bà dạy trường tiểu học Bà yêu thương chiều chuộng em

- Học sinh làm vào

(12)

- Nhận xét học

Toán 51 – 15.

I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 – 15 - Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu (vẽ giấy kẻ ô li)

- Giáo viên: Bảng phụ; bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Vở tập

1 Kiểm tra cũ:

- Học sinh lên đọc bảng công thức 11 trừ số - Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

* Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 51 – 15

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thao tác với bó chục que tính que tính rời để tự tìm kết - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép tính

51 - 15 = 36

* thêm 2, trừ 3, viết

* Vậy 51- 15 = 36

Bài 1:Cho học sinh làm miệng.(cét 1,2,3)

Giáo viên nhận xét sửa sai

- Nhận xét bảng

Bài 4: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối điểm tơ đậm dịng kẻ ly để có hình tam giác

* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học

- Học sinh nhà học làm

- Học sinh nêu lại cách thực phép tính - Nhiều học sinh nhắc lại

- 51 trừ 15 36

- Học sinh em đọc kết

- Học sinh làm bảng - Học sinh làm vào

- Học sinh nối điểm cho trước thành hình tam giác

Kể chuyện

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ.

(13)

- Dựa vào ý cho trớc, kể lại đợc tùng đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà.

- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn ý đoạn - Học sinh:

III Các hoạt động dạy, học:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện

- Kể đoạn câu chuyện dựa vào ý

- Hướng dẫn học sinh kể đoạn - Giáo viên gợi ý cho học sinh kể - Kể chuyện trước lớp

- Kể toàn câu chuyện

- Giáo viên cho học sinh lên kể em đoạn

- Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Nhận xét học

- Học sinh dựa vào ý đoạn để kể

a) Niềm vui ơng bà b) Bí mật hai bố d) Niềm vui ông bà - Học sinh kể nhóm

- Học sinh nhóm nối kể trước lớp

- Học sinh kể theo đoạn

- Đóng vai kể tồn câu chuyện

- Cả lớp nhận xét tìm nhóm kể hay

(14)